Examen final trabajo colectivo
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- 1. EXAMEN FINAL COMUNICACIN Y EDUCACIN GERMAN ANDRS MARTNEZ CC.
98,396,658 MARIA CIELO RIASCOS CC. 1,085,249,954 HCTOR SANTACRUZ
GUEVARA CC. 98,379,231 GRUPO: 401596_49 EDGAR GIL TUTOR UNIVERSIDAD
NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD. MAYO 2015
- 2. CONCEPTOS DE COMUNICACIN Y EDUCACIN La Educomunicacin se
entiende que es un nuevo campo de intervencin cultural y social
autnomo, cuyo ncleo constitutivo es la relacin transversal entre
educacin y comunicacin. Es un campo nunca definido, sino en
permanente construccin, en cuanto influenciado por el continuo
proceso de cambio social e innovacin tecnolgica. Cuando nos
referimos a la educomunicacin estamos haciendo alusin a un cruce de
dos campos de indagacin y produccin de conocimientos (la educacin y
la comunicacin) que encuentran familiaridad y se alimentan
mutuamente, no solo a partir de las metodologas desarrolladas sino
en cuanto a las potencialidades de intervencin social que proponen.
Hay que tener presenta que la utilizacin de los medios de
comunicacin cualquiera que este fuese no soluciona el problema
educativo, el medio por si es solo una herramienta que si es
utilizada de forma correcta y en el momento adecuado sirve para
reforzar lo adquirido, no por el hecho de tener aulas equipadas con
todos los aditamentos tecnolgicos puede ser de mejor calidad la
enseanza, se requiere pues de la operacin humana para hacer rendir
mejor estas herramientas.
- 3. APORTES DE LA COMUNICACIN Y EDUCACIN 1.Entendemos la
educomunicacin como el estudio de los medios de comunicacin y su
influencia en las diferentes sociedades y culturas 2.Uno de los
objetivo es introducir los medios de comunicacin en la escuela,
justamente para impulsar procesos de comprensin y transformacin La
educacin y la comunicacin, tienen como principal fin lograr
ciudadanos responsables y participativos, con una capacidad crtica,
creadores en comn de soluciones de los problemas, que cuestionen la
informacin que reciben, que informen, opinen, se procuren sus
propias fuentes de informacin Las nuevas tecnologas agilizan los
procesos informativos, pero no son la solucin si no promueven la
comunicacin. Para la educomunicacin es vital aprender a leer, tanto
textos como imgenes, y los ordenadores y sus programas se
convierten en instrumentos para lograrlo con mayor calidad.
- 4. 3. La inclusin de las nuevas tecnologas se lo utiliza para
masificar la conciencia, son recursos que son utilizados para dar a
conocer la sostenibilidad de estos proyectos al leer en el segundo
libro de san Onofre sucre lo importante es escuchar a la comunidad
y entablar un dialogo. Nos da a entender que la comunicacin no es
solamente que se da atreves de los medios masivos de comunicacin ni
que la comunicacin es el medio por el cual se comunica hay
diferentes formas comunicativas como la radio comunitaria, ldicas,
trabajo en comunidad, reuniones etc. 4.La comunicacin es un proceso
que se conjuga con la educacin para buscar estrategias de
desarrollo, de recuperacin, de conservacin, etc. como atreves de
los procesos comunicativos las personas toman conciencia de sus
derechos y deberes y asumir el ejercicio de ciudadana la
construccin de espacios democrticos a partir del reconocimiento de
trabajos realizados con una determinada comunidad se gana la
credibilidad y el respeto, se logra ser escuchado y se obtiene la
participacin activa de la comunidad para el xito de un determinado
proyecto.
- 5. APRENDIZAJES ADQUIRIDOS 1.La educomunicacin facilita que las
comunidades se vuelvan protagonistas de las experiencias
comunicativas es ah donde se logra una perteneca de un proyecto
determinado 2.Cuando las comunidades realizan un proyecto este se
mide en el xito y la pertenencia del de los propsitos que se quiere
lograr lo ms importante es la participacin de la comunidad donde se
logra un proceso de aportacin y de interiorizacin. Ellos empiezan a
reconocer as mismo y de lo que tienen y se plantean un objetivo
para sacarlo adelante y realizar todas las gestiones por lograrlo
3.La conciencia ciudadana debe tener un valor como ser humano al
que le corresponde una serie de derechos, es un aspecto muy frgil
en trminos personales y sociales. Donde se ofrecen los espacios
para que puedan expresar sus opiniones y donde sus puntos de vista
puedan ser respetados. La comunicacin tiene en ello un gran rol que
cumplir, porque la comunicacin, as como reproduce actitudes y
Conductas, tambin puede modificarlas.
- 6. 4.Los medios de comunicacin han jugado ms un rol de
reforzadores de ah Por ello, en su misin comunicativa orientada al
desarrollo, la movilizacin social es quiz la dimensin ms importante
que se puede cumplir en la sociedad
- 7. ANALISIS CRTICO: POR CIELO RIASCOS Cuando tu mencionas no
por el hecho de tener aulas equipadas con todos los aditamentos
tecnolgicos puede ser de mejor calidad la enseanza, se requiere
pues de la operacin humana para hacer rendir mejor estas
herramientas, en ningn momento se hace de lado al recurso humano,
debes tener en cuenta que la nueva era educativa en su proceso de
enseanza- aprendizaje, pretende un proceso crtico y reflexivo,
donde el educando desarrolle su creatividad y fortalezca sus
competencias, las aulas especiales con aditamentos tecnolgicos, son
medios pedaggicos para brindar una alfabetizacin meditica e
informacional que promueve los medios de comunicacin independientes
y grupales, donde se pueden compartir conocimientos. La
educomunicacion no se limita ni al docente, ni a las clases
magistrales ni a los medios nicamente, va ms all de un docente nos
da un facilitador quien nos proporcionara los medios para aprender
pues busca emisores activos esto es entre alumno-docente que ahora
es bien llamado facilitador porque al igual que los medios nos
facilita o nos da las herramientas para que aprendamos.
- 8. LOS CONCEPTOS SOBRE COMUNICACIN EDUCACIN DE LOS CUALES ME
APROPIE A PARTIR DE LOS DOCUMENTOS ESTUDIADOS EN EL CURSO.
Educomunicacion: es la pedagoga en el proceso de enseanza
aprendizaje, donde el docente se convierte en un facilitador que le
otorga herramientas al estudiante para su aprendizaje, de esta
forma comparten conocimientos y desarrollan asi un pensamiento
critico. La era de la informacin: ligada a la era de las tecnologas
de la informacin y la comunicacin, donde brindan herramientas
tecnolgicas para facilitar y fortalecer los procesos de enseanza
aprendizaje. La educacin y la comunicacin: tienen como principal
meta lograr ciudadanos responsables y participativos, con capacidad
crtica, creadores en comn de soluciones de los problemas, que
cuestionen la informacin que reciben, que informen, opinen, se
procuren sus propias fuentes de informacin y que las comparen con
la que genera el poder meditico
- 9. Aportes desde la comunicacin educacin El uso de las tics
para educar, la fusin entre comunicacin y educacin, que rompe toda
distancia, tiempo y barreras fsicas; permite al individuo un
proceso de enseanza aprendizaje autnomo, donde desarrolla su
capacidad critica. Las relaciones profesor alumno deben adaptarse a
los nuevos prototipos comunicacionales. La nueva era
educomunicacional propone salir del aula convencional para generar
una pedagoga dinmica donde se interacte constamente, se fomente el
trabajo en equipo y el uso de las herramientas informticas.
- 10. Aprendizajes adquiridos El uso de las Tics, para comunicar
y trasmitir conocimientos, por ejemplo el uso de un blog para
recordar y ensear practicas de estilos de vida saludable en el
entorno laboral. La necesidad de utilizar la nueva pedagoga en las
aulas escolares, para fortalecer las competencias de los
estudiantes y maestros. La comunicacin y educacin son procesos
transformadores. La educomunicacion como generador de cambios,
permite desarrollar la capacidad critica y el trabajo en
equipo.
- 11. La educomuniacion influye en las diferentes sociedades y
culturas, en aras de introducir los medios de comunicacin en las
aulas escolares para impulsar procesos de transformacin. La
educacin en los medios ensea como se codifican los medios y
mensajes dentro de las nuevas aulas escolares, a travs de ayudas
informticas. La critica y la reflexin son parte fundamental de la
nueva era escolar la educomunicacion.
- 12. CONCEPTOS SOBRE COMUNICACIN EDUCACIN APROPIADOS A PARTIR DE
LOS DOCUMENTOS DE ESTUDIO EN EL CURSO O La educacin es la
transmisin del conocimiento y la comunicacin permite esos procesos.
O El hecho educativo es esencialmente un hecho comunicativo. Hoy en
da es difcil hablar de los procesos comunicativos sin el
acompaamiento de la enseanza. O Los procesos de comunicacin son
componentes pedaggicos del aprendizaje.
- 13. O La comunicacin y la educacin se lo concibe en un contexto
de cambio, sociocultural, dialgico, dialctico, global. O La
comunicacin y la educacin cada da se convierte en un campo de
conocimiento que hay que explorarlo.
- 14. APORTES DESDE LA COMUNICACIN EDUCACIN O La comunicacin a
partir de los avances tecnolgicos permite la interaccin global,
acortar las distancias, y propiciar el intercambio de saberes
dentro de un contexto heterogneo, de amplia participacin
contribuyendo en la construccin personal y colectiva. O Las TICs
permiten desarrollar nuevas formas de conocimiento en el ser
humano, y el educador debe tener la capacidad de aplicarlas en los
procesos de enseanza-aprendizaje. O La comunicacin de la mano con
la educacin ayuda a tener una mirada critica frente a los problemas
sociales del mundo, donde predomina el anlisis, la reflexin dada
mediante la cultura del conocimiento.
- 15. APRENDIZAJES ADQUIRIDOS O La comunicacin y la educacin es
un punto de encuentro motivador que esta orientado a los procesos
permanentes de cambio. O La comunicacin y la educacin invitan a
promover de forma activa y masiva la participacin ciudadana. O La
comunicacin es una herramienta por excelencia en el dilogo
permanente entre el emisor y receptor y en la transmisin del
mensaje debe primar la buena formacin desde una adecuada
educacin.
- 16. ANALISIS CRTICO POR: CIELO RIASCOS La educomunicacion busca
dotar a toda persona de las competencias expresivas imprescindibles
para su normal desenvolvimiento comunicativo y para el desarrollo
de su creatividad, generndole un aspecto critico dentro de su
formacin, fomenta la curiosidad y la necesidad de hacer preguntas,
sin embargo hay afectaciones en este campo, pues an no se logra una
verdadera educomunicacion que nos permita alcanzar un conocimiento
claro sobre los problemas del mundo, an falta conciencia educativa,
falta inversin en este campo, falta concientizacin en las nuevas
generaciones sobre el nuevo proceso de enseanza aprendizaje.
- 17. APORTE CRITICO INDIVIDUAL GERMAN MARTINEZ Revisando los
trabajos de mis compaeros puedo darme cuenta que a travs de la
materia de comunicacin y educacin pudieron ampliar sus
conocimientos y entender que son procesos de cambio que estn
transformado al mundo. Que tanto la educacin como la comunicacin
ofrecen al individuo en primer lugar un desarrollo, que comienza
desde la transformacin formacin de s mismo y que luego se convierte
en un proceso y progreso hacia la sociedad