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Definición operacional polisémica
• En términos concretos depende de los autores y/o modelos referidos, muchas veces tratando los términos de manera idéntica como sinónimos
Criterio = Indicador
Orientación lógicaDimensión o
categoríaSubdimensión o
subcategoríaCriterio Indicador
Guardia de seguridad
Complexión Estatura Medidas (centímetros)
Niveles mínimo, rangos, nivel de corte, etc.
Levantamiento de Criterios e Indicadores• Teoría
• Contraste autores• Modelos
• Normativa• Decretos, leyes• Estándares• Perfiles
• Experiencia• Contraste de fuentes• Validación empírica
La palabra criterio proviene del griego kriterion que significa “medio para juzgar”
(Sadler, 2005).
Criterio
•Un criterio es, en términos generales, una propiedad o característica distinguible de alguna cosa, mediante la cual su cualidad puede ser juzgada o estimada, o por la cual una decisión o clasificación puede ser hecha.
Criterio
Indicar• Señalar con el índice• Del Latín “indicare” “indicere”, involucra señalar
con el dedo (con el índice)
INDICADOR• Los indicadores, permiten medir de forma objetiva• Son variables que intentan medir u objetivar en
forma cuantitativa o cualitativamente
Atributos de un Indicador
• Disponibilidad: los datos básicos para la construcción del indicador deben ser de fácil obtención sin restricciones de ningún tipo. • Simplicidad: el indicador debe ser de fácil verificación. • Validez: la validez de los indicadores significa que éstos
deben tener la capacidad de medir realmente el fenómeno que se quiere medir y no otros. Deben ser fidedignos (fuentes de información satisfactorias).
Además los indicadores deben:Sensibilidad
El indicador debe ser capaz de poder identificar las distintas situaciones aún en áreas con distintas particularidades, independientemente de la magnitud que ellas tengan.
Alcance
El indicador debe sintetizar el mayor número posible de condiciones o de distintos factores que afectan la situación descrita por dicho indicador. En lo posible el indicador debe ser globalizador.
• Los indicadores pueden enfocarse en distintos niveles del objeto que intentan cualificar, como por ejemplo, en sus rasgos formales, de contenido, de procedimientos, o en habilidades o competencias verificables mediante observación directa. • Traducible en una cuantificación o
conversión en una nota o en un puntaje, concepto o porcentaje de logro.
• Los indicadores, en consecuencia, vinculan un fenómeno material (una prueba, una disertación, una conducta – investigar -, un contenido, una habilidad, etc.), con un marco de evaluación abstracto, previamente estipulado y sostenido en un marco teórico que integra – al menos –
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