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Cuaderno de viaje para visitar la provincia de Sevilla. Difusión Diputación de Sevilla y Prodetur. Año 2012-2013
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Cuadernode viaje
Sevilla: pueblos, paisajes y gentes
Cuadernode viaje
Sevilla: pueblos, paisajes y gentes
Nombre del Viajero/a ..................................................................................................................................................................................................................................
Dirección:PRODETUR, S.A.
© PRODETUR, S.A.
Edita: PRODETUR, S.A.Leonardo da Vinci, 16Isla de la Cartuja 41092 Sevillahttp://www.prodetur.es
Autores:Mariana AltopiediJosé Manuel HaranaEsther MorenoMª Rosario Gómez
Diseño y Producción:Trama Gestión S.L.
Tienes entre tus manos un cua-
derno de viaje que te ayudará, si
lo usas adecuadamente, a conocer
nuestra tierra y a disfrutar de sus
bellezas y sus gentes. Ayudado/a por
tus maestros/as, este cuaderno te
permitirá vivir y reflejar experien-
cias inolvidables descubriendo nues-
tra forma de hablar, de sentir y de
vivir, nuestros problemas, nuestras
riquezas, sinsabores y alegrías; en
definitiva, te acercarás, convirtién-
dote en viajera o viajero, a la cultura
que nos hace ser como somos, a la
que perteneces y a la que sin duda
estás empezando ya a contribuir.
No es viajera la persona que
va de acá para allá huyendo de la
monotonía, porque la publicidad le
incita a ello o por imitar la conduc-
ta de otros, sino aquella que tiene
voluntad de buscar lo interesante,
que siente curiosidad por lo que le
rodea y se pone manos a la obra
para encontrar respuestas a las inte-
rrogantes trascendentes de la vida.
Es viajera la persona que quiere
asomarse al mundo y comprenderlo,
asombrándose de la sabiduría que
encierra. La que saca provecho de
sus viajes aprendiendo cosas impor-
tantes, que le ayudan a vivir más
plenamente y a mejorar también la
vida de los otros. Es viajero quien se
vuelve mejor persona, más humano
o humana, viajando.
Cosas grandes han pasado y se-
guirán pasando en nuestra provin-
cia. Si sabes observar, te sorprende-
rás al descubrir las diversas labores
Cuando emprendas tus viajes por la provincia de Sevilla, pide que los caminos sean largos, que te reserven aventuras inesperadas y que te procuren conocimientos de los que aproximan a la sabiduría.
que, para sobrevivir en nuestro
medio, han venido realizando
nuestras gentes a lo largo de los
tiempos, y el mimo y buen hacer
con que las han impregnado. Si sa-
bes escuchar, disfrutarás al conocer
nuestro folklore, tan rico y variado,
que expresa, como ningún otro, la
no siempre fácil vida compartida.
Si sabes ver, te maravillará el pa-
trimonio monumental de los pue-
blos de Sevilla, huella de nuestro
pasado, a cuya realización tantos y
tantos sevillanos se entregaron con
afán y delicadeza.
La naturaleza ha sido generosa
con Sevilla y concede a los viajeros,
sin más, hermosos y variados paisa-
jes y una diversidad de fauna y flo-
ra que nos ha hecho merecedores de
los mejores galardones medio am-
bientales. ¡Cuídala y disfruta de ella!
Te deseo que hagas un buen uso
de este cuaderno que, con ilusión,
hemos hecho para ti. En tus manos
se convertirá en la mejor herramien-
ta para que tomes conciencia del
Medio en el que vives y aprendas a
disfrutarlo, motivándote para que lo
conozcas, lo cuides y lo enriquezcas
con tus aportaciones.
Conviértete en un auténtico viaje-
ro o viajera... y ¡aprende tu provincia!
Caminante, no hay camino,
se hace camino al andar
Primer viaje: patrimonio monumental ....................................................................................................................................................................... 7
1. Antes del viaje ................................................................................................................................................................................................................................................. 8
2. La partida ............................................................................................................................................................................................................................................................... 10
3. El lugar ....................................................................................................................................................................................................................................................................... 14
Calles y plazas ....................................................................................................................................................................................................................................... 14
Monumentos ........................................................................................................................................................................................................................................... 17
4. La gente .................................................................................................................................................................................................................................................................... 24
5. Sensaciones del viajero/a ................................................................................................................................................................................................................ 27
Segundo viaje: un itinerario fluvial .................................................................................................................................................................................. 35
1. Antes del viaje ................................................................................................................................................................................................................................................. 36
2. La partida ............................................................................................................................................................................................................................................................... 38
3. Itinerario ................................................................................................................................................................................................................................................................. 39
4. Huellas de la historia ............................................................................................................................................................................................................................ 40
5. El puerto y la esclusa ............................................................................................................................................................................................................................ 42
6. El río y el paisaje ......................................................................................................................................................................................................................................... 44
7. La flora y la fauna ..................................................................................................................................................................................................................................... 46
8. Un paraje natural a la orilla del río ................................................................................................................................................................................ 49
9. Sensaciones del viajero/a ................................................................................................................................................................................................................ 57
Indice
Tercer viaje: conocer la Sierra Norte ................................................................................................................................................................................ 67
1. Antes del viaje ................................................................................................................................................................................................................................................. 68
2. La partida ............................................................................................................................................................................................................................................................... 70
3. El lugar ....................................................................................................................................................................................................................................................................... 72
Los monumentos religiosos............................................................................................................................................................................................. 73
Las casas y los edificios tradicionales .............................................................................................................................................................. 76
4. La gente .................................................................................................................................................................................................................................................................... 78
5. Un paraje natural ....................................................................................................................................................................................................................................... 80
6. Sensaciones del viajero/a ................................................................................................................................................................................................................ 88
Primer Viaje: Patrimonio Monumental
1. Antes del viajeEl viaje que vas a realizar te permitirá conocer alguno de los pueblos de una importante co-
marca sevillana: La campiña. Localidades como Écija, Osuna, Utrera, Carmona, Los Molares o
La puebla de Cazalla forman parte de esta comarca.
Vas a realizar una interesante visita a una ciudad con una extraordinaria riqueza cultural y
monumental. Antes de partir debes saber algunas cosas básicas, para que cuando llegues
puedas desenvolverte mejor en sus calles.
Mapa de la provincia de Sevilla
Sitúo en el mapa la localidad que vamos a visitar y algunos pueblos de alrededor. Señalo mi localidad y marco el itinerario que vamos a recorrer.
9Primer Viaje: Patrimonio Monumental
Busco información en la página web http://www.turismosevilla.org/interior.
hp3?idi=cas&ruta=municipios y contesto: La ciudad que voy a visitar se llama ................... En la antigüedad se llamaba .................Está ubicada en la comarca sevillana de ....................................................................................Escribo los nombres de tres monumentos importantes que visitaremos:
Ilustración de Utrera
En esta ciudad nació y/o vivió un personaje ilustre. Escribo algo sobre él o ella
.
....
....
2. La partidaSeguro que estás deseando de llegar. No tengas prisa y disfruta también del viaje; es un buen
momento para compartir con tus compañeras y compañeros y para descubrir cosas interesan-
tes que encontrarás en este recorrido.
Hemos salido a las .............. de ........................................................................................................Estoy sentado en el autobús junto a mi amigo/a.
*Firma de mi amigo/a
Vicente Aleixandre
Haz un dibujo de ese personaje y escribe su nombre.
11Primer Viaje: Patrimonio Monumental
Otros datos de interés:Profe/s que nos acompaña/n:
Número de compañeros/as que han venido:
Fecha:
En mi mochila llevo:
Ilustración de Écija
Está previsto que lleguemos de vuelta a las
Ya hemos comenzado el viaje. Miro por la ventanilla y veo
Escribo algunas cosas que sé del lugar a donde vamos:
Todo viaje es una búsqueda y una fascinación parael universo de los sentidos.
*Aquí puedes hacer un dibujo de algo que veas por la ventanilla y te guste, por ejemplo, un paisaje muy bonito donde hay...
13Primer Viaje: Patrimonio Monumental
Me lo imagino así:
Lo que más ganas tengo de ver es:
Patio típico sevillano
3. El lugarCalles y plazas
En cualquier pueblo o ciudad las calles y las plazas son como las venas y las arterias en un
cuerpo humano. Para conocer de verdad una localidad hay que fijarse en sus calles, en sus
plazas, en sus gentes... ¡no pierdas detalle!
Dirígete a la oficina de turismo y pide un plano de la localidad. El plano te ayudará a situarte
dentro del pueblo, a encontrar calles y plazas, a saber cómo ir a los monumentos que quieres
visitar... Señala en él la calle principal y camina hasta encontrarla. Si para responder a estas
cuestiones tienes que preguntar a la gente que pase, no te preocupes, seguro que te atienden
con amabilidad.
El autobús (o coche) nos ha dejado en
Mirando el plano y paseando por la ciudad puedo saber:
La calle principal se llama
Describo la calle principal (señalo si hay edificios importantes, si es o no peatonal, cómo son sus fachadas y otras cosas que observo y me parecen importantes)
15Primer Viaje: Patrimonio Monumental
Recorro la calle más comercial del pueblo y observo si venden productos que me parecen dife-rentes a los que hay en mi pueblo ciudad
Escribo el nombre de la calle que me ha parecido más bonita y explico, dibujo o fotografío lo que me ha gustado especialmente de ella
Paseo por una de las calles cuyo trazado sea antiguo (si tienes dudas, pregunta a algún vecino o vecina) y observo sus casas. Dibujo una de estas fachadas (no olvides poner los elementos que la caracterizan: si tiene elementos ornamentales, de adorno, en la fachada, cómo son las puertas y las ventanas, cómo es el tejado, de qué color son sus paredes...)
Hago un dibujo o pego una fotografía de la plaza principal del pueblo:
El nombre de la plaza es
Creo que la han llamado así porque
Observo a las personas que están en la plaza, qué hacen, con quién conversan, cómo parecen sentirse... y describo lo que sucede en este lugar
*Foto o dibujo de la plaza
17Primer Viaje: Patrimonio Monumental
A lo largo de tu recorrido encontrarás edificios interesantes. Algunos son monumentos y
otros, aunque no son artísticos son muy útiles porque adornan la localidad, como las fuentes,
o sirven para albergar centros de trabajo o servicios para la comunidad.
Los monumentos religiosos están dedica-
dos a Dios, a la Virgen o los santos que han
sido importantes en esa localidad. Suelen
ser muy antiguos y en su construcción han
trabajado delicada y laboriosamente artistas
y artesanos del pasado.
• Monumentos
Monumentos religiosos
Santa Ángela de la Cruz
Puerta del Perdón(Iglesia de Santa María de la Mesa, Utrera)
Descubro alguno de estos monumentos, pregunto a mi maestra/o y escribo de cada uno:
Nombre de la Iglesia, convento, monasterio, ermita...
Estilo
Se construyó en el siglo
La fachada es de (piedra, ladrillo, está encalada...)
En su interior tiene (un claustro, un retablo, una imagen...)
Su uso actual es de
Nombre de la Iglesia, convento, monasterio, ermita...
Estilo
Se construyó en el siglo
La fachada es de (piedra, ladrillo, está encalada...)
En su interior tiene (un claustro, un retablo, una imagen...)
Su uso actual es deSan Pablo, patrón de Écija
19Primer Viaje: Patrimonio Monumental
Hago un dibujo o pego una fotografía de los que me parecen más interesantes.
Nombre:
Lo que más me gusta de este monumento religioso de .............................................................
es .......................................................................................................................................................
Nombre:
Lo que más me gusta de este monumento religioso de .............................................................
es ........................................................................................................................................................
Escudo heráldico
Monumentos civilesCon los monumentos civiles podrás comprobar que el arte no está únicamente dentro de los
museos sino que sale a la calle para que lo disfrutemos todas las personas ¿lo ves?.
Cuando viajas, la curiosidad se vuelve continua, pues todo es nuevo y quieres conocerlo.
Pido información sobre los que más me gustan y escribo:
Nombre del monumento
Tipo (casa noble, palacio, torre...)
Estilo
Se construyó en el siglo
Actualmente se usa para
Nombre del monumento
Tipo (casa noble, palacio, torre...)
Estilo
Se construyó en el siglo
Actualmente se usa paraCasa de la Cultura (Morón de la Frontera)
21Primer Viaje: Patrimonio Monumental
Dibujo la fachada o pego una fotografía de los que más me han gustado.
*Foto o dibujo Se llama ...........................................................Lo que más me gusta de este monumento es
Se llama ..........................................................................................................................................Lo que más me gusta de este monumento es
*Foto o dibujo
Observo que algunas fachadas tienen escudos nobiliarios muy antiguos. Busco uno y lo dibujo a la izquierda. A la derecha dibujo un escudo inventado, con elementos que me gustan.
Escudo de la casa Mi propio escudo
23Primer Viaje: Patrimonio Monumental
Averiguo si hay alguna escultura en el pueblo y escribo.Hay una escultura denominada ................................................................ que está situada en............................................................... y dedicada a .............................................................
Mis amigos/as y yo nos hacemos una foto junto a la escultura. Escribo el nombre de todos los que aparecemos en la foto.
Figuras romanas (Villanueva del Ariscal)Fernanda y Bernarda de Utrera (Utrera)
4. La genteCuando te dirijas a las personas hazlo con educación y respeto, valorando y agradeciendo
cada respuesta que recibas, pues seguramente te estén descubriendo parte de sus vidas.
Mis amigos y yo buscamos a alguien relacionado con el turismo de la localidad: el dueño de un hotel, alguien que trabaja en un restaurante, un guía turístico... y le hacemos esta entrevista:
- ¿En qué consiste su trabajo? .............................................................................................................................................................- ¿Cuánto tiempo lleva trabajando en el sector del turismo? .............................................................................................................................................................- ¿Piensa que el turismo es bueno para esta localidad? ¿Por qué? .............................................................................................................................................................- ¿Viene mucha gente de otros lugares a visitar su pueblo? .............................................................................................................................................................- ¿Por qué cree que lo hacen? .............................................................................................................................................................- ¿Hay alguna cosa que no deberíamos perdernos antes de irnos? .............................................................................................................................................................- ¿Qué le diría a la gente que no conoce este pueblo? .............................................................................................................................................................
25Primer Viaje: Patrimonio Monumental
Una fiesta importante Una copla o un refrán
Otras preguntasConverso ahora con algunas personas de esta localidad para que me cuenten sobre ella... (Si no me da tiempo de escribirlo todo, tomo nota y lo escribo en clase)
Nombres de platos típicos
de la gastronomía local
Una anécdota que todo el mundo
conozca en la localidad
Algún personaje importante que naciese aquí o que hiciese algo por el desarrollo del pueblo Algún proyecto para la localidad
Algunas artesanías propias del lugar Algunos trabajos que ya no se realicen
27Primer Viaje: Patrimonio Monumental
5. Sensaciones del viajero/a
Para terminar, escribo sobre las sensaciones que he tenido durante todo este tiempo:
Recuerdo una imagen
Recuerdo un sonido
Recuerdo un olor
Una anécdota
Evoco un buen recuerdo
*ALGO QUE ENCONTRÉ Y QUE QUIERO PEGAR AQUÍ
Notas
Segundo Viaje: Un Itinerario Fluvial
1. Antes del viajeEl Aljarafe es otra de las comarcas más importantes de la provincia sevillana. Muchos son
los pueblos que la integran. Algunos de ellos, como San Juan de Aznalfarache, Coria del río,
Puebla del Río…están a la orilla del Guadalquivir. Vas a hacer un itinerario por un tramo de
este río. Como sabes está situado al sur de la Península Ibérica. Recorre Andalucía de este a
oeste y es extraordinariamente importante para nuestra comunidad autónoma y para nuestra
provincia.
Observo la situación del Guadalquivir en el mapa, busco información y anoto:
37Segundo Viaje: Un Itinerario Fluvial
En las orillas del Guadalquivir se han asentado,
desde la antigüedad, pueblos pertenecientes a
diversas culturas: fenicios, iberos, romanos, ára-
bes y, desde luego, los cristianos. El río ha tenido
a lo largo de la Historia varios nombres. Los
romanos le llamaban de una forma y los árabes
de otra.
Nombre ..............................................................................................................................................Longitud .............................................................................................................................................Nace en ............................................................................................................................................y desemboca en el océano .................................................................................................................Al atravesar Andalucía pasa por las provincias de............................................................................................................................................................A lo largo de la provincia de Sevilla pasa por los pueblos ............................................................................................................................................................
En la antiguedad el río se ha llamado ...........................................................................................Ahora se llama ................................................................................................................................. Quizá en el futuro podría llamarse ..............................................................................................
Averiguo esos nombres y los anoto en mi cuaderno
2. La partida
Hemos salido a las ....................................................... de .............................................................Estoy sentado en el autobús junto a mi amigo o amiga ................................................................Esta previsto que lleguemos de vuelta a las ....................................................................................
Otros datos de interés:Profe/s que nos acompaña/nNúmero de compañeros/as que han venidoFechaEn mi mochila llevo
Este viaje consta de dos itinerarios: uno en barco y otro a pie
Lo que más ganas tengo de ver en el primero es
En el segundo, creo que lo que me va a resultar más interesante va a ser
*Firma de mi amigo/a
39Segundo Viaje: Un Itinerario Fluvial
3. Itinerario
Peñaflor
Lora del Río
Villaverde del Río
BrenesAlcalá del Río
La RinconadaLa AlgabaCamas
SEVILLASan Juan de Aznalfarache
GelvesCoria del RíoLa Puebla del Río
Isla Mayor
Señalo en el mapa de la provincia el itinerario que vamos a hacer.
Este es nuestro itinerario:
Cada salida es una entrada a otro lugar.
Estamos en Sevilla capital, en la orilla del
río. Vamos a embarcar, pero antes...
¿Serías capaz de encontrar alguna “huella”
de los antiguos pueblos que vivieron a sus
orillas? Antes de que empecéis a navegar,
observa el río a su paso por la capital y
detecta si hay algún monumento antiguo a
su orilla.
4. Huellas de la historia
*dibujo
Averiguo cosas sobre este monumento,lo dibujo y escribo sobre él:Nombre del monumentoQué es (iglesia, palacio, torre)Época de construcción EstiloFue muy importante en la época deEn la antiguedad sirvió para
En la actualidad se usa para
41Segundo Viaje: Un Itinerario Fluvial
El barco ha iniciado ya la travesía. Observo que vamos cruzando diversos puentes. Pregunto cómo se llama cada uno, los dibujo sobre el río y escribo sus nombres.
Esclusa
5. El puerto y la esclusa
Se dirige el barco ahora hacia el puerto de Sevilla. Averiguo en qué dirección estamos nave-gando y lo anoto en el mapa.Me informo y escribo:El puerto de Sevilla es el único fluvial comercial que existe en:
En tiempos de los romanos el Guadalquivir era navegable hasta:
¡Está atento o atenta porque a lo largo del itinerario vas a ver otros puertos que no son comerciales!
Observo atentamente el puerto y contesto:
¿Hay personas trabajando allí? ¿Qué hacen?
¿Qué maquinas se ven?¿Hay barcos? ¿De qué tipo?
¿Hay contenedores? ¿Puedo detectar algunas mercancías?
43Segundo Viaje: Un Itinerario Fluvial
Cuando esté en el colegio o en casa, escribiré un texto sobre el puerto de Sevilla.
Escribo mis impresiones sobre el puerto de Sevilla.
Puedes pegar aquí una foto que hiciste y explicar para qué crees que sirve el puerto, si es o no importante para los sevillanos y sevillanas, en qué se trabaja allí, qué mer-cancías piensas que llegan a él y adónde son trasportadas.
*Recuadro para foto
¡Atenta/o! quizá por primera vez en tu vida vas a ver una esclusa. Pide a tu maestro o a alguna
persona mayor que te acompañe que te explique para qué sirve una esclusa y cómo funciona.
Ya he comprendido cómo funciona la esclusa. Hago un pequeño esque-ma sobre la esclusa del puerto y dibujo un barco pasando por ella.
*Dibujo como funciona una esclusa
6. El río y el paisajeComienza ahora el recorrido del Guadalquivir fuera de la capital. Vas a disfrutar de uno de los
paisajes más hermosos de nuestra provincia.
¡Abre bien los ojos y disponte a anotar, dibujar o fotografiar todo lo que te interese!
Esclusa
45Segundo Viaje: Un Itinerario Fluvial
El Guadalquivir discurre ya fuera de la capital. Para ser un buen conocerdor/a del río obsérvalo y toma nota:¿Dirías que es grande o pequeño? ....................................................................................................¿Qué dimensión calculas que puede tener de orilla a orilla? .........................................................¿Va siempre el río en línea recta o hace curvas? .............................................................................¿Lleva mucha corriente? ...................................................................................................................¿De qué color es el agua? ..................................................................................................................¿Es turbia o transparente? ...............................................................................................................¿Se ve el fondo? .................................................................................................................................
Piensa en algún procedimiento que emplearías para saber cómo de profundo es el río. Si se te
ocurre alguno, escribe como lo harías.
Para averiguar el nivel de profundidad del río lo que yo haría es
Viajar es una buena forma de aprender y de superar miedos.
7. La flora y la faunaSeguro que ya te has dado cuenta de que el Guadalquivir es un río lleno de vida. Fíjate ahora en
los pájaros que sobrevuelan el río así como en la vegetación que hay en las orillas.
De los árboles y los arbustos que veo desde el barco, voy a escoger aquel que más abunda y dibujo su perfil (para hacerlo me fijo si las ramas salen desde el suelo o al final del tronco, como es de alto y qué forma tiene la copa).
Dibujo el árbol más frecuente en la orilla.Se llama .....................................................
Alcornoque
47Segundo Viaje: Un Itinerario Fluvial
Dibujo un pájaro que sobrevuela el río.Se llama ................................................
En casa o en el colegio, busco el nombre de este árbol y lo escribo debajo del dibujo.
Ahora escojo un pájaro que sobrevuela río y lo dibujo. Observo si planea, si se lanza en picado hacia el agua, si bate las alas lentamente o con rapidez...
A lo largo del viaje estoy viendo a algunas personas:
- Si están en la orilla, comento con algunas de las personas que me acompañan lo que hacen (están pescando, pasean, trabajan en el campo...) - Si van en otros barcos, observo lo que hacen (están pescando, transportan mercancías, hacen deporte...)
cormorán
Pego aquí una foto de personas que estaban en el río o sus orillas.
Escribo sobre el mapa el nombre de los pueblos que atraviesa el río.
49Segundo Viaje: Un Itinerario Fluvial
El viaje en barco ha llegado a su fin.
Ahora vas a visitar detenidamente una reserva natural sevillana, que te enseñará a amar la natura-
leza y a cuidarla.
A lo largo del itinerario, observo, me informo y contesto:
¿Se ve algún otro puerto? ..........................................................................................................¿En qué localidad está? ...............................................................................................................¿Es comercial o deportivo? ........................................................................................................¿Qué tipo de barcos hay atracados en él? ................................................................................
8. Un paraje natural a la orilla del río
Estamos en la Reserva Natural concertada Dehesa de Abajo, en el término municipal de La Puebla del Río. Me dirijo al centro de interpretación que hay en este lugar y pido información sobre el mismo.
Pego en mi cuaderno de viaje el folleto informativo que me han dado.
*Folleto
Dehesa de Abajo, La Puebla del Río
51Segundo Viaje: Un Itinerario Fluvial
Para que puedas observar el mayor número de aves hacen falta dos
cosas fundamentales: paciencia y silencio. Así que ponte cómodo y ve
fotografiando, dibujando y anotando todo lo que te parezca interesante.
*Folleto
Nos han informado de que la Dehesa de Abajo es un lugar cuyo paisaje, típicamente prema-rismeño, posee una gran riqueza ecológica tanto de fauna como de flora. Nos disponemos a descubrir estas maravillas.Nos acercamos al observatorio que hay al pie de la laguna. Observo el paisaje a través de la ventana del observatorio y lo dibujo.
*Paisaje de humedal
Flamenco
IdentificaciónMilano Negro
Milano Real
53Segundo Viaje: Un Itinerario Fluvial
Cómo pintar un pájaro
Consulto ahora los distintos tipos de aves que puedo avistar desde aquí: milano negro, milano real, águila calzada, el cárabo... e intento identificar alguna de ellas. Anoto sus características y dibujo alguna en mi cuaderno.
TAMAÑOFORMAS DEL PICOY LAS PATAS COLOR LOCALIZACIÓN COMPORTAMIENTO
grande Alargado pico suelo nadando
mediano Corto patas agua chapuceando
pequeño Plano cabeza volando buceando
no plano alas Posado en árbol Andando por agua
Largas cuerpo Otros Andando por tierra
Cortas cola comiendo
Finas Otros
Gruesas
Nombre
dibujo
Buho Real
55Segundo Viaje: Un Itinerario Fluvial
TAMAÑOFORMAS DEL PICOY LAS PATAS COLOR LOCALIZACIÓN COMPORTAMIENTO
grande Alargado pico suelo nadando
mediano Corto patas agua chapuceando
pequeño Plano cabeza volando buceando
no plano alas Posado en árbol Andando por agua
Largas cuerpo Otros Andando por tierra
Cortas cola comiendo
Finas Otros
Gruesas
Nombre
Aguila calzada
Nos situamos ahora en el Mirador del Acebuchal. Los acebuches permiten que las cigüeñas aniden en este paraje, por lo que estos árboles son muy importantes para el ecosistema.Observo cómo son los acebuches y dibujo un paisaje con esta formación vegetal donde se vean los nidos de cigüeñas.
La Dehesa de Abajo constituye la colonia de cigüeña blanca mayor de Europa. En la escuela o en casa busco información sobre este ave http://es.wikipedia.org/wiki/Ciconia_ciconia y escribo un pequeño informe sobre ella.
Cigüeña blanca
57Segundo Viaje: Un Itinerario Fluvial
En clase podrás consultar información y hacer un fichero de animales y árboles propios de este
paisaje marismeño.
La cigüeña blanca es
9. Sensaciones del viajero/aPara terminar, escribo sobre las sensaciones que he tenido durante todo este tiempo.
*ALGO QUE ENCONTRÉ Y QUE QUIERO PEGAR AQUÍ
Recuerdo una imagen
Recuerdo un sonido
El viajero que sed siente, se agacha y besa la fuente.
Recuerdo un olor ....
Una anécdota
Evoco un buen recuerdo
Notas
Tercer Viaje: Conocer la Sierra Norte
1. Antes del viajeVas a viajar esta vez a una de las comarcas más importantes de la provincia de Sevilla: la Sierra
Norte. Es un parque natural y en ella podrás conocer pueblos como Alanís, Almadén de la Pla-
ta, Cazalla de la Sierra, Constantina, Guadalcanal, Las Navas de la Concepción, El Pedroso, La
Puebla de los Infantes, El Real de la Jara y San Nicolás del Puerto.
Ubico estos pueblos en el mapa. Señalo mi localidad y el pueblo que vamos a visitar y marco el itinerario que nos disponemos a recorrer.
Martin pescador
69Tercer Viaje: Conocer la Sierra Norte
De todos ellos visitarás un pueblo que posee muchos atractivos tanto naturales como construidos por las personas: iglesias, conven-tos, casas nobles..., todos ellos muy interesantes.
Busco información en la página web http://www.turismosevilla.org y contesto: La localidad que voy a visitar se llama y pertenece a la co-marca denominada Me he informado de los productos más importantes que se producen y elaboran en este pueblo y son
El monumento natural que voy a visitar se llama
También vas a conocer un monumento natural situado en esta
comarca ¡Si tienes prismáticos, no olvides llevarlos!.
Iglesia Arciprestal de Santa María de Consolación, Cazalla de la Sierra
Hemos salido a las de Estoy sentado en el autobús junto a mi amigo o amiga Esta previsto que lleguemos de vuelta a las
*Firma de mi amigo/a
Otros datos de interés:Profe/s que nos acompaña/n:
2. La partida
Número de compañeros/as que han venido:
Fecha:
En mi mochila llevo:
71Tercer Viaje: Conocer la Sierra Norte
Ya hemos comenzado el viaje. Miro por la ventanilla y veo...
*Aquí puedes hacer un dibujo de algo que veas por la ventanilla y llame tu atención, una bandada de pájaros, un pueblo...
Este viaje consta de dos itinerarios: uno por las calles del pueblo y otro por un paraje natural.Lo que más ganas tengo de ver en el primero esEn el segundo, creo que lo que más me va a gustar es
- Miro si hay una plaza mayor en el pueblo y la señalo en el mapa. - Busco la calle principal y la señalo, también.
- Mirando el plano he podido saber que: Tiene una plaza principal que se llamaLa calle principal se llamaTiene iglesias importantes comoTiene algunas zonas verdes, parques y paseos comoTambién se ve alguna zona industrial que está en
3. El lugarPara conocer de verdad una localidad
hay que fijarse en sus casas, en sus mo-
numentos, en sus gentes... ¡no pierdas
detalle!
El autobús (coche o tren) nos ha dejado en ....................................................................................................Dirígete a la oficina de turismo y pide un plano de la localidad. Ya sabes que el plano te ayudará
a situarte dentro del pueblo, a encontrar calles y plazas, a saber cómo ir a los monumentos que
quieres visitar...
Plaza Mayor (Cazalla de la Sierra)
73Tercer Viaje: Conocer la Sierra Norte
Ahora recorre la calle principal y dirígete a la plaza principal. Ve anotando en tu cuaderno de via-
je todo lo que te interese o consideres importante. No olvides hacer fotografías que pegarás junto a
tus anotaciones.
En el recorrido que hagas por la loca-
lidad fíjate especialmente en Las igle-
sias o conventos. Cuando descubras
alguno que te resulte especialmente
bonito o interesante pide información
sobre él y anota en tu cuaderno.
• Monumentos religiosos
La Cartuja, Cazalla de la Sierra
Nombre de la Iglesia, convento, monasterio, ermita...:
Estilo:
Se construyó en el siglo:
La fachada es de (piedra, ladrillo, está encalada...):En su interior tiene (un claustro, un retablo, una imagen...)
Su uso actual es de
Nombre de la Iglesia, convento, monasterio, ermita...:
Estilo:
Se construyó en el siglo:
La fachada es de (piedra, ladrillo, está encalada...):En su interior tiene (un claustro, un retablo, una imagen...)
Su uso actual es de
Cuando viajo, sólo llevo una maleta muy pequeña, todo lo importante va dentro de mi.
75Tercer Viaje: Conocer la Sierra Norte
Hago un dibujo o pego una fotografía de los que me parecen más interesantes.
Nombre:Lo que más me gusta de este monumento religioso de ..............................................................es ......................................................................................................................................................... Nombre:Lo que más me gusta de este monumento religioso de ..............................................................es .........................................................................................................................................................
Dibujo la fachada de una casa antigua y señalo los elemen-tos que la componen (si tiene escudo de armas y cómo es, si tiene balcones o ventanas, cómo es la puerta, si lleva adosadas columnas y remates, de qué material está cons-truida, etc.)
Las casas y los edificios tradicionalesSeguro que en tu paseo por el centro de esta localidad te encontrarás con edificios y casas anti-
guas cuyas fachadas son especialmente bonitas. Pide información sobre ellas y anota.
Pego una foto de la casa o edificio que más me ha gustado.
77Tercer Viaje: Conocer la Sierra Norte
Está en la calle ....................................................................................................................................Se construyó en el siglo ......................................................................................................................Se utilizaba como ...............................................................................................................................Ahora se usa para ...............................................................................................................................Busco con mis amigos y amigas un edificio especialmente bonito y nos hacemos una foto junto a él. Escribo el nombre de los amigos/as que aparecen en la foto.
Casa palacio, Cazalla de la Sierra
Como ya sabes en la Sierra Norte hay algunos productos que tienen
mucha fama: las chacinas de cerdo ibérico, la carne de caza y sus
derivados, así como los vinos y anises de la tierra.
4. La gente
- ¿Quiere decirme su nombre?......................................................................................................- ¿Dónde trabaja usted? ................................................................................................................- ¿Qué producto elaboran? ............................................................................................................. - ¿Se consume en la localidad o se exporta? ...............................................................................- ¿Trabaja mucha gente del pueblo elaborando ese producto? ..................................................... - ¿Cree que es muy bueno? ............................................................................................................ - ¿Qué le diría a la gente para que compraran su producto en otros pueblos o comunidades? .....................................................................................................................................- ¿Me permite que le haga una foto? ..........................................................................................Otras preguntas
Visitamos alguno de estos centros de producción y hago una entre-vista a alguien que trabaje allí.
Alambique
79Tercer Viaje: Conocer la Sierra Norte
Sobre el producto que me interesa, pregunto y anoto:
LOS INGREDIENTES DE UNA RECETA DE COCINA QUE
SE HAGA CON PRODUCTOS DEL PUEBLO
PEGO ALGÚN CARTEL, ENVASE O
IMAGEN PUBLICITARIA DE UNA
MARCA DEL PRODUCTO
Cabra
Voy a recorrer el Sendero ..................................................................................................................
Me informo y anoto:
Distancia que voy a recorrer ...........................................................................................
Tiempo que emplearemos ...............................................................................................
Desnivel en el itinerario...................................................................................................
Dificultad del recorrido ...................................................................................................
Forma del itinerario ........................................................................................................
Cómo haré el recorrido....................................................................................................
5. Un paraje natural¿Te gustan los minerales? Ya en tiempo de los romanos este lugar era una mina, que posterior-
mente explotaron los ingleses. Ahora es un monumento natural que ofrece al visitante increíbles
aventuras observando sus escarpadas rocas, sus agujas de caliza, penetrando en sus cuevas o atra-
vesando sus túneles y extrañas galerías.
81Tercer Viaje: Conocer la Sierra Norte
Me informo y dibujo el recorrido que voy a hacer.
Empezamos el recorrido en la llamada CASAS DE LOS INGLESES. Al comienzo del sendero vas a
encontrar unos árboles muy grandes.
Casa de los ingleses
Averiguo de qué árboles se trata y dibujo uno de ellos.Se llama Fotografío o dibujo estas rocas, que se llaman.
A la izquierda de los árboles se encuentran unas
rocas de color verde amarillento que se disponen
en capas y se dividen en lajas.
¡Atención! Vas a descubrir algo muy interesante. En la
superficie de las lajas de pizarra verás algo como esto.
Parece un fósil de helecho, pero no lo es...
83Tercer Viaje: Conocer la Sierra Norte
Como ya sabes, este paraje ha sido un poblado minero. Si ves a lo largo del sendero algo que re-
cuerde esta actividad humana, dibújalo (restos de construcciones, depósitos, postes de electricidad)
Averiguo qué es y lo escribo en mi cuaderno. Lo que está en la superficie de la pizarra es un mineral que se llama
Dibujo restos de construcciones humanas en la zona.
Mina
Sigo el sendero. Desde el mirador veo el lugar de donde extraían el mineral, hago una foto y la pego.
Cuenca del mineral
Oligisto Goetita Limonita
Como las minas son de
hierro es posible que te
encuentres alguno de
estos minerales. Ve obser-
vando el suelo ¿ves algún
mineral?
Anoto en mi cuaderno los minera-les que distingo, pero no cojo ningún ejemplar o muestra.
85Tercer Viaje: Conocer la Sierra Norte
Camino ahora por impresionantes tajos verticales. Las paredes son altísimas. Parece que fuera un laberinto.Si te fijas bien verás entre estas paredes una planta que puede aguantar condiciones muy duras.
Recibe su nombre de lo dura que es.
Dibujo esta planta y apunto su nombre:
Quizás puedas ver, también, un avión roquero, como estos.
Se llama ......................................................................................................
Cuando los hombres buscan la diversidad viajan.
Durillo
*Paisaje típico del Cerro del Hierro
Me siento tranquilamente y hago un dibujo de las caprichosas formas de las rocas.
Sigo caminando, bajamos por una escalera y ¡disfrutamos de un paisaje único!.
Infórmate para que sepas si son machos o hembras
los ejemplares que estás viendo.
87Tercer Viaje: Conocer la Sierra Norte
Observo ahora con atención el paisaje que conforman estas rocas y anoto:Estas rocas se llamanPredominan las formas (redondeadas, picudas...)La mayoría de las rocas son de color (has de mirar un corte reciente)
Este tipo de paisaje se llamaLas plantas que acompañan a las rocas sonPuedo ver desde aquí algunos animales como
Anoto en mi cuaderno los minerales que distingo, pero no cojo ningún ejemplar o muestra:
Todavía no han terminado las sorpresas. Es posible que en
este lugar encuentres alguno de los siguientes minerales.
cuarzo
calcopirita
calcita
Caminando por el sendero hemos llegado cerca del poblado del Cerro del Hierro. La visita ha
terminado.
Te habrás dado cuenta de las maravillas que tenemos en nuestra provincia y de lo importante
que es que todos cuidemos estas joyas de la naturaleza.
6. Sensaciones del viajero/aPara terminar, escribo sobre las sensaciones que he tenido durante este viaje.
*ALGO QUE ENCONTRÉ Y QUE QUIERO PEGAR AQUÍ
Recuerdo una imagen
Poblado minero
89Tercer Viaje: Conocer la Sierra Norte
Recuerdo un sonido
Recuerdo un olor
Una anécdota
Evoco un buen recuerdo
Un viaje de mil millas empieza con un paso.
¡No olvides nunca que todos debemos cuidar la naturaleza!
Notas
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