CONOCE NUESTRO COLE

COLEGIO BILINGÛE “LUIS CERNUDA”

HORARIO DEL CENTRO

HORARIO ANTICIPADO

7:30-9:00h.“Primeros del colegio”

HORARIO LECTIVO

9:00 - 14:00 h. (Jornada continua)

Comedor y estudio vigilado.

14:00 - 16:00

Septiembre/Junio: 9:00 - 13:00 (Comedor de 13:00 - 15:00 h)

Equipo Directivo: De 9:00 a 10:00 h. (previa cita)

Tutores/as: Miércoles de 14:00h- 15:00 h

COMUNIDAD ESCOLAR La Comunidad Escolar está formada por 193 alumnos, de los que

61 son de Educación Infantil y 132 de Ed. Primaria .

La plantilla del profesorado está compuesta por 15 profesores distribuidos:

3 de E. Infantil

1 de E. Primaria inglés- bilingüe (1º de Ed. Primaria).

1 E. Física bilingüe (tutora de 2 de E.P.)

2 profesores de inglés y bilingües (son tutores de 3º, 4 º de E.P.)

2 profesores tutores de primaria( 5º - profesora de música y 6º de Ed. Primaria)

1 de E. Compensatoria.( compartida 12 horas semanales).

1 Pedagogía Terapéutica (12 horas semanales compartido con otro centro)

1 de Religión

3 profesores de Ed. Primaria del Equipo Directivo (psicopedagógos, especialistas en inglés- bilingüismo, Ed. Física, PT, infantil )

Contamos con una A. M. P. A. que colabora con el Centro en la organización de actividades extraescolares, en horario no lectivo y en actividades solicitadas por el Claustro y el Equipo Directivo

Infantil 3

años

Infantil 4

años

Infantil 5

años

INFANTIL

INGLÉS

OFERTA EDUCATIVA

Bilingüismo: a partir de 1ª de E. Primaria. Inglés

en 3 , 4 y 5 años de Ed. Infantil.

Actividades complementarias: conciertos,

teatro, museos.

PFL: Animación a la lectura, periódico escolar.

Actividades en la Naturaleza: estancia en

granja y albergues de la Comunidad de Madrid.

Orientación escolar en el centro:

psicopedagogía, T. Social.

Atención a la diversidad: Pedagogía Terapéutica,

Compensación Educativa y atención

individualizada.

Aula de Informática: Un ordenador cada dos alumnos

Aulas de bilingüismo y tutorías con Pantallas digitales

( 13 Pizarras digitales)

Gimnasio, aula de Psicomotricidad.

Aula de música, inglés.

Biblioteca: consultas, préstamos y lecturas.

Sala de usos múltiples.

Patio de recreo independiente para E. Infantil.

Comedor: comida elaborada en el propio centro.

Aula de reposo para E. Infantil

RECURSOS

PROGRAMA PROA

Programa de apoyo escolar para mejorar los

aprendizajes de lengua y matemáticas, desarrollar

hábitos de trabajo y estudio y alcanzar los objetivos de la

Educación Primaria. (Alumnos de 4º, 5º y 6º).

ACTIVIDAD GRATUITA

Horario: de 16:00h a 17:15h. De lunes a jueves.

ACTIVIDADES DEL PLAN DE MEJORA

ACTIVIDADES GRATUITAS PARA TODOS LOS /AS

ALUMNOS/AS.

HORARIO

16:00 - 17:00 h. de lunes a jueves

Iniciación guitarra

Teatro

Refuerzo y apoyo educativo

DEPARTAMENTO DE ENFERMERIA

El centro cuenta con un D.U.E.(enfermera), que atiende a los/as

alumnos/as del centro ante cualquier incidente o accidente leve y

suministra los medicamentos que necesiten con autorización de las

familias.

PLAN DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

La orientación personal, y escolar que recibe el

alumnado y las familias por parte de los tutores, del

resto del profesorado y del Equipo de Orientación.

Aplicación del:

-Plan de Acción Tutorial.

-Plan de acogida.

-Plan de acogida del período de adaptación en E.

Infantil.

-Plan de Convivencia.

-Plan de fomento a la lectura.

-PROA

ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES

(AMPA)

HORARIO:16:00 - 17:00 h.

Escuela deportiva municipal: fútbol sala.

Baloncesto

Juegos en ingles, robótica y masterchef.

El centro colabora en el cuidado del medio

ambiente: actividades en el huerto escolar,

compostaje comunitario, ecopatrullas.

REALIZAMOS ACTIVIDADES EN EL

HUERTO ESCOLAR

PROYECTO EDUCATIVO

Esforzarse por construir entornos de aprendizaje rico, motivador y exigente.

Esfuerzo compartido con toda la Comunidad Educativa con el fin de conseguir un proceso de enseñanza-aprendizaje de calidad.

Un buen clima de convivencia, aprendiendo a convivir con los demás con respeto y comprensión.

La creatividad, desarrollándola a través de medios de expresión verbal, visual, plástica, musical y matemática.

La competencia emocional como punto de partida para el resto de los aprendizajes.

Trabajamos para conseguir un alumno “competente”, que sea capaz de dar respuestas eficaces a los problemas planteados en el ámbito escolar, personal y social. Fomentar y promocionar la investigación y la innovación educativa en el aula. Integrar las nuevas tecnologías en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Metodología activa y participativa, que capacite a los alumnos a aprender y confiar en sus aptitudes.

Tener presente el desarrollo evolutivo del alumno/a.

PLANES DEL CENTRO COMPRENSIÓN DE PROBLEMAS Y CÁLCULO MENTAL

El objetivo del plan es que el alumno sea capaz de enfrentarse a un

problema estableciendo los pasos y estrategias necesarias para su

resolución.

Ejercitar estrategias de cálculo mental

El plan propone establecer un tiempo determinado, dentro del horario

de matemáticas.

1º CURSO

2º CURSO

3º CURSO

5º CURSO

ACTIVIDADES DE MÚSICA

6º CURSO

PROGRAMA DE ACTIVIDADES CULTURALES:

E.INFANTIL Y E.PRIMARIA

LA CASTAÑADA

PIRAGÜISMO

SNOWZONE

LA PISTA DE NIEVE CUBIERTA DE MADRID XANADÚ

VISITA A RAINFER (CENTRO DE RESCATE DE

PRIMATES)

EXPOSICIÓN FIN DE TRIMESTRE CON

LA PARTICIPACIÓN DE LAS FAMILIAS

ED. FÍSICA

DÍA DE LA PAZ

PLAN DE MEJORA PARA OPTIMIZAR LOS RESULTADOS

ACADÉMICOS DE LAS PRUEBAS EXTERNAS DE CAMBRIDGE

Y LAS PRUEBAS EXTERNAS TRINITY.

Tiempo diario dedicado a trabajar la destreza de la comprensión oral

(listening) a través de la escucha activa del profesor, del auxiliar de

conversación y de grabaciones preparadas para dicho fin.

Tiempo semanal dedicado a trabajar la destreza de la expresión oral

(speaking) por parejas y en pequeño y gran grupo.

Tiempo diario de lectura dirigida, utilizando textos y libros con

actividades de comprensión.

Simulacros de pruebas externas como actividad de aprendizaje.

Tiempo semanal y deberes para el fin de semana centrados en la

escritura creativa y comunicativa, para trabajar la destreza de

expresión escrita (writing).

BILINGÜISMO

ORTOGRAFÍA Y COMPRENSIÓN

LECTORA

Los alumnos deben desarrollar hábitos de lectura.

• La lectura debe trabajarse en todas las áreas del

currículo.

• A fin de fomentar el hábito de lectura, se dedicará un

tiempo diario a la misma.”

“Por ello, el fomento de la lectura y el desarrollo de la

comprensión lectora serán impulsados, no sólo desde

el área de Lengua castellana y literatura, sino a través

de las actividades específicas de todas las áreas.

PLAN DE BIBLIOTECA

La biblioteca se concebirá como:

Un centro organizado de recursos que

utilizará cualquier tipo de soporte y apoyará

el aprendizaje de todas las áreas.

Un lugar de especial interés para asociar la

lectura al sosiego, a la concentración y a la

posibilidad de disfrute.

Usar la biblioteca para la búsqueda de

información y aprendizaje, y como fuente de

placer.

Un centro que fomenta la igualdad educativa

de todos los alumnos.

PROGRAMA DE ATENCIÓN EDUCATIVA DE LOS

ALUMNOS DE COMEDOR

Este Programa pretende administrar de manera adecuada y correcta los

tiempos de ocio de los alumnos en el horario de comedor:

Presentando alternativas adecuadas al tiempo libre a través de Actividades

recreativas, deportivas y/o culturales en el horario de comedor.

Fomentando las relaciones grupales y sociales de los alumnos.

Las monitoras cuentan con un Programa de Atención Educativa elaborado en

colaboración por el Centro para los períodos de recreo: siesta para los más

pequeños, actividades de convivencia y estudio vigilado en la biblioteca del

centro

Las monitoras informarán a los padres de los alumnos siempre que lo

requieran y con cita previa para la entrevista los miércoles 16 H.

FIESTA DE

CARNAVAL

LOS/AS ALUMNOS/AS DE ED. INFANTIL 5 AÑOS YA

ESTÁN PREPARADO PARA PASAR A 1º DE

ED.PRIMARIA.

Los/ as alumnos/as de 6º de Ed. Primaria se despide

de nosotros en el Festival Fin de Curso

VEN A VISITAR NUESTRO CENTRO

TE ESPERAMOS