Comunidad Profesional de Aprendizaje

COMUNIDAD PROFESIONAL DE APRENDIZAJE

VISIÓN:

QUE NINGÚN DOCENTE DEJE DE APRENDER

LOS DOCENTES SOMOS EL NÚCLEO DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA Y COMO TALES LLAMADOS A GENERAR LOS

CAMBIOS EDUCATIVOS, POR LO QUE NUESTROS APRENDIZAJES DEBEN SER PERMANENTES Y RESULTADOS

DE UNA CONSTANTE REFLEXIÓN.

KACHKANIRAQMI

Sigo Siendo

Mateo Emilio Nina Flores

TERRITORIO

REALIDAD

- Carencia de un plan, propuesta educativa a largo y mediano plazo consensuado.

- La debilidad de una organización conformada por la representatividad de la población.

- Bajos aprendizaje que respondan a las demandas del contexto local, regional, nacional y global.

- Valoración y estímulo a las buenas prácticas docentes, familias, comunidad.

- Pérdida acelerada de la identidad de la población.

PROPUESTA DE CAMBIO

LOS MECANISMOS DE PARTICIPACIÓN SOCIAL EN LA EDUCACIÓN LOCAL

PLAN DE INCIDENCIA

Uno de los problemas álgidos de la escuela, es la ausencia de los actores de la Educación, se cree equivocadamente que los únicos responsables de la tarea educativa son los Maestros, cuando en realidad la educación es responsabilidad de todos.

ARTICULACIÓN DE ACTORES

1. LA RED EDUCATIVA DE TURPO2. GOBIERNO LOCALES.3. INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR

1. Organización de profesores con propósitos de desarrollar interaprendizajes.

2. Buscar el compromiso de los municipios a través de las regidurías de educación y cultura.

3. Para lograr posibilidad de asesoramiento y validación de los trabajos de sistematización y participación en los espacios de reflexión.

PROPÓSITOS

1. CIRCULOS DE INTERAPRENDIZAJE2. RECONOCIMIENTO A PROPUESTAS INNOVADORAS3. PROMOVER PASANTIAS4. SISTEMATIZACIÓN DE EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJES5. INCORPORACIÓN A ORGANIZACIONES Y ESPACIOS

ACADEMICOS6. PUBLICACIÓN DE EXPERIENCIAS EXITOSAS7. ORGANIZACIÓN DE OTROS GRUPOS DE APRENDIZAJE8. UTILIZAR CANALES DE COMUNICACIÓN E INFORMACION

ESTRATEGIAS DE ACCIÓN

1. Previamente programadas con participación de todos los integrantes

2. Certificar, incentivar y estimular las propuestas innovadoras con el aporte de los actores involucrados.

3. Como una forma de seguir desarrollando los aprendizajes4. Como parte de nuestro trabajo profesional5. Para vincular y compartir nuestros aprendizajes con otras

organizaciones similares.6. Con la finalidad de difundir en la comunidad educativa nuestros

logros.7. Para generar otras comunidades de aprendizaje.8. Difundir los procesos de nuestros aprendizajes a la opinión

publica

PLAN DE SISTEMATIZACIÓN

INNOVACIONES EDUCATIVAS- De comunidades.- De Instituciones Educativas- De docentes.

EXPERIENCIAS EXITOSAS- Estimuladas.- Consolidadas.- Intercambiadas.- Difundidas y presentadas a

diferentes instancias.

UGEL