CLIL een meerwaarde voor leerlingen

CLIL

een meerwaarde voor (TSO-

BSO) leerlingen

Europese Dag van

de Talen - Gent

25 september 2015

Eric Noyen

Marie-Leet Bens

Immaculata Instituut

Oostmalle

Immaculata Instituut Oostmalle

http://immalle.be

1. In Europa

2. In Vlaanderen

3. In Immaculata Oostmalle

4. Voor de leerkracht

5. Voor de leerling

6. In de praktijk

7. In vraag en antwoord

CLIL

een meerwaarde voor leerlingen

Esthetica in het Frans

1. CLIL in Europa

2. CLIL in Vlaanderen

September 2007 September 2013

3. CLIL in Immaculata Oostmalle

2013

MEI Hoe begin je eraan?

• overleg, overleg, overleg…

SEPTEMBER We gaan ervoor!

3. CLIL in Immaculata Oostmalle

2013

OKTOBER Info en didactisch materiaal verzamelen

• literatuur• online

Samenstellen van het (uitgebreid!) aanvraagdossier

• geïnteresseerde leerkrachten & directieteam• betrokken vakgroepen

Overlegmomenten

• personeelsvergadering• ouderraad• schoolraad• begeleidingsdienst• LOC• leerlingenraad• personeelsraad• …

3. CLIL in Immaculata Oostmalle

2013

NOVEMBER Planning van informatiespreiding

• brochure, website…• campusvergadering• scholengemeenschap• scholenoverleg met de gemeente• …

3. CLIL in Immaculata Oostmalle

2014

JANUARI Finaliseren aanvraagdossier

FEBRUARI Indienen aanvraagdossier

3. CLIL in Immaculata Oostmalle

2014

APRIL Officiële goedkeuring

• inschrijving voor ondersteuningstraject

MEI Introductie in de klassen met potentiële CLIL-leerlingen

• info op de website• CLIL-stand op de ‘informatiedag’• brief aan de ouders• informatiesessie in de klassen

3. CLIL in Immaculata Oostmalle

2014

JUNI Aanmelding kandidaten

AUGUSTUS Toelatingsklassenraad

3. CLIL in Immaculata Oostmalle

2014

SEPTEMBER Start

OKTOBER CLIL promoten binnen de school

NOVEMBER Aanvraagdossier uitbreiding

3. CLIL in Immaculata Oostmalle

2015

JANUARI Ondersteuningstraject departement onderwijs – KUL – CTO

MAART Stand van zaken op personeelsvergadering

APRIL Goedkeuring uitbreiding

4. CLIL voor de leerkracht

• Beheersing – en ontwikkeling – van• zaakvak• vreemde taal : diploma’s en/of attesten• didactische competenties

• Ondersteuning van • directie• vakgroepen• begeleidingsdienst – netwerk • departement onderwijs – KUL – CTO • ondersteunend personeel• …

4. CLIL voor de leerkracht

• Motivatie, creativiteit, inzet en enthousiasme • didactisch materiaal• didactische werkvormen

5. CLIL voor de leerling

• Duale focus• vakinhoud leerplandoelstellingen!• + taalinhoud• = ontwikkeling van

receptieve en productieve vaardigheden

• Waarom kiezen voor CLIL?• maatschappelijke relevantie• positief leerrendement• OOK positief voor moedertaal…

• Motivatie, inzet, enthousiasme…

Positieve effecten van CLIL

- Communication

= taalvaardigheid

- Content

= zaakvakinhouden

- Cognition

= cognitieve vaardigheden

- Culture

= interculturele vaardigheid

Bron: Strobbe L., Sercu L. (2011). Wetenschappelijke begeleiding en evaluatie van de CLIL-projecten in het secundair onderwijs in Vlaanderen. KU Leuven.

CLIL voor leerkracht EN leerling

6. CLIL in de praktijk

6. CLIL in de praktijk

6. CLIL in de praktijk

6. CLIL in de praktijk

6. CLIL in de praktijk

6. CLIL in de praktijk

6. CLIL in de praktijk

6. CLIL in de praktijk

6. CLIL in de praktijk

6. CLIL in de praktijk

6. CLIL in de praktijk

7. Voordelen? Nadelen?

CLIL in vraag en antwoord

1. Ontwikkeling van didactisch materiaal2. Tijdsdruk3. Heterogene klasgroepen4. Aanpassingen aan lessenrooster5. Evaluatie van vakinhouden én taalcompetenties6. Betrokkenheid7. Wat met ‘instromers’?8. Vervangingen9. …

Klaar voor de toekomst met…

eric.noyen@immalle.be

marie-leet.bens@immalle.be

Twitter @BensBel