Axali ninos gakvetili 2003

ჩვენი უჩვეულო ჩვენი უჩვეულო მოგზაურობა მოგზაურობა

ინტეგრირებული ინტეგრირებული: საგნები: საგნები

,მათემატიკა,მათემატიკა ბუნებაბუნება ,,

.ქართული ენა .ქართული ენა პრეზენტაცია განკუთვნილია პრეზენტაცია განკუთვნილია II კლასის მოსწავლეებისათვისII კლასის მოსწავლეებისათვის ..

ქუთაისის ქუთაისის №№31 საჯარო სკოლის31 საჯარო სკოლისპედაგოგიპედაგოგი

.ნინო შენგელია .ნინო შენგელია

გამოიცანით გამოიცანით :ხმები:ხმები

მოთელვმოთელვ:ა:ა

მოცემული მოცემული ფრაგმენტებისაგან ფრაგმენტებისაგან

: შექმენი სურათი : შექმენი სურათი ბუნბუნ . II. 1. . II. 1.

მუშაობის მუშაობისპროცესშიპროცესში

...ვიწყებთ მოგზაურობას ...ვიწყებთ მოგზაურობას

ქუთაისიქუთაისი -- თბილისითბილისი -- ქუთაისიქუთაისი

გამოიცანით თბილისის სურათები გამოიცანით თბილისის სურათები

ზოოპარკის ზოოპარკისგეგმაგეგმა

ზოოპარკის ზოოპარკისსურათისურათი

ზოოპარკის მდებარეობა ზოოპარკის მდებარეობა

ზოოპარკის შესასვლელი ზოოპარკის შესასვლელი

ვინ არის ვინ არისესეს??

ბავშვებისათვის ბავშვებისათვის ყველაზე ყველაზე

საყვარელი საყვარელი მუტფილმის მუტფილმის

. გმირია მას. გმირია მას კვადრატული კვადრატული

.შარვალი აცვია .შარვალი აცვია

:ეს არის :ეს არის

!სპანჯბობი!სპანჯბობი

ფიგურის ფიგურის რომელ რომელ არეში არეში :მდებარეობენ:მდებარეობენ ,მელა ,მელა , ვეფხვი , ვეფხვი კურდღლი კურდღლი და და ?ჩიტი?ჩიტი

. II.8. 1მათ. II.8. 1მათ

იპოვე გამოტოვებული იპოვე გამოტოვებული ციფრები ციფრები . მათ. მათ II.2. II.2.

რარა ვიცით ვიცით ამ ამ ცხოველის ცხოველის შესახებშესახებბუნბუნ . II. 10. . II. 10. . II. 2. ქართ. II. 2. ქართ

• ?სად ბინადრობს ?სად ბინადრობს• ?როგორი ცხოველია ?როგორი ცხოველია• ?რით იკვებება ?რით იკვებება• ?როგორ მრავლდება ?როგორ მრავლდება• ნაცნობი ნაწარმოების ნაცნობი ნაწარმოების

მიხედვით დაახასიათეთ მიხედვით დაახასიათეთ . ის. ის

2288

3377

3838

6633

9944

რომელ ცხოველს სჭირდება რომელ ცხოველს სჭირდება?დახმარება?დახმარება . მათ. მათ II.2. II.2.

24 + 4=

39 – 2=

36 + 3=

68 – 5=

99 – 5=

44 + 2 = 4466 3939

: გააორმაგე: გააორმაგე . II.3. მათ. II.3. მათ

++

66 ++ 66 == 1212

რა ვიცით ამ ცხოველის შესახებ რა ვიცით ამ ცხოველის შესახებბუნბუნ . II. 10. . II. 10. . II. 2. ქართ. II. 2. ქართ

• ?სად ბინადრობს ?სად ბინადრობს• ?როგორი ცხოველია ?როგორი ცხოველია• ?რით იკვებება ?რით იკვებება• ?როგორ მრავლდება ?როგორ მრავლდება• ?ზამთარს როგორ ხვდება ?ზამთარს როგორ ხვდება• ნაცნობი ნაწარმოების ნაცნობი ნაწარმოების

. მიხედვით დაახასიათეთ ის . მიხედვით დაახასიათეთ ის

რამდენი სამკუთხედია რამდენი სამკუთხედიადამალულიდამალული??

АА

ММ

ССКК

112 2 სმსმ 113 3 სმსმ

224 4 სმსმ

112 2 სმსმ + + 113 3 სმსმ

+ + 224 4 სმსმ

= = 449 9 სმსმ

რომელი გვერდი აქვთ რომელი გვერდი აქვთსაერთოსაერთო

AMKAMK და და MKC MKC ?სამკუთხედებს?სამკუთხედებს . II.8.2 მათ. II.8.2 მათ

. ზოოპარკის ბინადრებისათვის შეიძინეს საკვები . ზოოპარკის ბინადრებისათვის შეიძინეს საკვები რა რა რაოდენობის რაოდენობის თანხათანხა ?დაიხარჯა ?დაიხარჯა . II.5მათ. II.5მათ . .

რომელი რომელი ფულის ფულის ნიშანზეა ნიშანზეაცხოველიცხოველი ?გამოსახული ?გამოსახული

)88 ; ) 88 ,20 ა ლარი ბ ლარი თეთრი)88 ; ) 88 ,20 ა ლარი ბ ლარი თეთრი

რა რა ვიცითვიცით ამ ამ ცხოველის ცხოველის შესახებშესახებბუნბუნ . II. 10. . II. 10. . II. 2ქართ. II. 2ქართ .

• ?სად ბინადრობს ?სად ბინადრობს• ?როგორი ცხოველია ?როგორი ცხოველია• ?რით იკვებება ?რით იკვებება• ?როგორ მრავლდება ?როგორ მრავლდება• რით განსხვავდება სხვა რით განსხვავდება სხვა

?ცხოველებისაგან?ცხოველებისაგან• ნაცნობი ნაწარმოების მიხედვით ნაცნობი ნაწარმოების მიხედვით

.დაახასიათეთ.დაახასიათეთ

ახლა ახლა შეიძლება შეიძლება მომდევნო მომდევნო

დავალებადავალება ზე ზე

გადასვლაგადასვლა !!

?რამდენი სამკუთხედია ?რამდენი სამკუთხედია

რა ვიცით ამ ცხოველის შესახებ რა ვიცით ამ ცხოველის შესახებბუნბუნ . II. 10. . II. 10. . II. 2. ქართ. II. 2. ქართ

• ?სად ბინადრობს ?სად ბინადრობს

• როგორი როგორი?ცხოველია?ცხოველია

• ?რით იკვებება ?რით იკვებება

• როგორ როგორ?მრავლდება?მრავლდება

• მაიმუნის რა მაიმუნის რა თვისებებს თვისებებს?გავეცანით?გავეცანით

დაალაგე აღნიშნულ ნადირთა სიცოცხლის დაალაგე აღნიშნულ ნადირთა სიცოცხლის ხანგრძლივობა ზრდადობის მიხედვით ხანგრძლივობა ზრდადობის მიხედვითმათმათ II.12. II.12.

:ახსენით ამ ანეკდოტის არსი :ახსენით ამ ანეკდოტის არსი

. II. 2. ქართ. II. 2. ქართ გოჭი და ბელი დაძმობილდნენ და გოჭი და ბელი დაძმობილდნენ და

სოფლის განაპირას დაიწყეს სოფლის განაპირას დაიწყეს. ცხოვრება. ცხოვრება

ერთხელ ბელი ტყიდან ერთხელ ბელი ტყიდან :დაბრუნდა და გოჭს უთხრა :დაბრუნდა და გოჭს უთხრა

ჩიტებმა ამბავი ჩიტებმა ამბავი, მომიტანეს თოვლის, მომიტანეს თოვლის

პაპას ჩვენთვის პაპას ჩვენთვის რაღაც უჩუქებია და რაღაც უჩუქებია და ?რა გვაჩუქა ?რა გვაჩუქა

თაფლიანი კვერები თაფლიანი კვერები.

?მე რამდენი მერგება ?მე რამდენი მერგება

10 სულ კვერი 10 სულ კვერი, 8 გვაჩუქა შენ, 8 გვაჩუქა შენ

8 !და მე 8 !და მე

კი კი მაგრამ მაგრამ სულსულ 10 და10 და თითოს თითოს 88 -- 8? 8?

ესეს ?როგორ ?როგორ

აბა აბა რარა , ვიცი , ვიცი მე მემაგდენიმაგდენი ანგარიში ანგარიში

.არ მიყვარს .არ მიყვარს ჩემი ჩემი 8 8 კვერი უკვე კვერი უკვე

შევჭამეშევჭამე ...და ...და

1 1 ჯგუფიჯგუფი 2 2 ჯგუფიჯგუფი

16 ლ 3 ლ

შეადგინეთ სურათის შესაბამისად შეადგინეთ სურათის შესაბამისად ამოცანა და ამოხსენით ამოცანა და ამოხსენით

. II.5. მათ. II.5. მათ

I I jgufijgufi

, კურდღელი მგელზე ახალგაზრდაა , კურდღელი მგელზე ახალგაზრდაა . მგელი დათვზე . მგელი დათვზე

რომელი უფრო ახალგაზრდაა რომელი უფრო ახალგაზრდაა??

II II jgufijgufi

მოიფიქრე დაუპასუხე !ა) ახალგაზრდაა –ყანჩა

უფროსია -მაიმუნი ბ) ახალგაზრდაა –მაიმუნი უფროსია -ყანჩა

, .ყანჩა ბუზე ახალგაზრდაა ქარიყლაპია ბუს ასაკისაა , .ყანჩა ბუზე ახალგაზრდაა ქარიყლაპია ბუს ასაკისაა . მაიმუნი ბუზე უფროსია . მაიმუნი ბუზე უფროსია

?რომელი უფრო ახალგაზრდაა ყანჩა თუ მაიმუნი ?რომელი უფრო ახალგაზრდაა ყანჩა თუ მაიმუნი

III III jgufijgufi

შეძლებსშეძლებს თუ თუ არა არა ზოოპარკის ზოოპარკის ატრაქციონისატრაქციონის ბილეთის ბილეთის შეძენას შეძენას ?მელაკუდა ?მელაკუდა . II.5. მათ. II.5. მათ

1 1 ლარილარი

ჩვენი მოგზაურობა ჩვენი მოგზაურობადასრულდადასრულდა

შეავსეთ შეავსეთ თვითშეფასების თვითშეფასების

რუბრიკარუბრიკა

რარა გავაკეთეთ გავაკეთეთ დღევანდელ დღევანდელ

?გაკვეთილზე?გაკვეთილზე

რით რით იყო იყო აღსანიშნავი აღსანიშნავი დღევანდელიდღევანდელი

?დღე?დღე

რა რა მოგეწონათ მოგეწონათ დადა რა რა არ არ

?მოგეწონათ?მოგეწონათ

ვინვინ გამოიჩინა გამოიჩინა დღეს დღეს ?თავი?თავი

:გაკვეთილის შეფასება :გაკვეთილის შეფასება

დღევანდელ დღეს დღევანდელ დღესდაიმსახურეთდაიმსახურეთ ::

გმადლობთ გმადლობთ!...ყურადღებისათვის!...ყურადღებისათვის