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COMPETENCIAS DE LA LOMCE
METODOLOGÍA DE LA LOMCE
Fijar el horario correspondiente a los
contenidos de las asignaturas de los bloques de asignaturas específicas y
de libre configuración autonómica.
Diseñar e implantar métodos
pedagógicos y didácticos propios.
Establecer los contenidos del
bloque de asignaturas troncales.
Realizar recomendaciones de
metodología didáctica para los
centros docentes de su competencia.
COMPETENCIAS
¿Cuál de estas es una competencia de los centros docentes establecida por la LOMCE?
Ritmos de trabajo.Aprendizaje
permanente.Favorecer ejercicios
memorísticos.Enfoque
Globalizador.
METODOLOGÍA
¿Cuál de estos no es un principio de lametodología de la LOMCE?
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CURRÍCULUM DE LA LOMCE
IDEAS PRELIMINARES SOBRE LA LOMCE
CURRÍCULUM
¿Cuál de los siguientes no es un elemento delCurrículum establecido por la LOMCE?
Competencias. Objetivos. Estándares de aprendizaje.
HorarioLectivo.
IDEAS PRELIMINARES SOBRE LA LOMCE
¿En cuál de estos cursos se implanta la LOMCE actualmente?
1º 2º 4º 6º
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ASIGNATURAS DE LA LOMCE
REGULACIÓN DE LA LOMCE
ASIGNATURAS DE LA LOMCE
¿Cuáles de las siguientes asignaturas sonoptativas en Educación Primaria según la LOMCE?
Matemáticas y Lengua Castellana y
Literatura.
Primera Lengua Extranjera y Ed.
Física.
Religión y valores sociales y cívicos.
2ª Lengua extranjera y Ciencias Sociales.
Implantación de métodos
pedagógicos.
Instalaciones docentes y deportivas.
Titulación académica del profesorado.
Número de puestos escolares.
REGULACIÓN DE LA LOMCE
¿Cuál de estos no se considera un requisito mínimo del régimen jurídico propio?
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REGULACIÓN DE LA LOMCE
EQUIDAD EN LA EDUCACIÓN
REGULACIÓN DE LA LOMCE
¿En cuál de estos órganos no participan los alumnos en los centros?
Delegados de cursos. Claustro. Asociaciones. Representantes en el Consejo Escolar.
Medio social desfavorecido.
Hospitalización.Altas capacidades
intelectuales.Medidas judiciales o protección y tutela.
EQUIDAD EN LA REGULACIÓN
¿Cuál de las siguientes no es una característicade los ACNCE?
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EQUIPO DOCENTE
EVALUACIÓN
EQUIPO DOCENTE
¿Cuál de esta no es una competencia del director en el centro escolar?
Garantizar el cumplimiento de las
leyes y demás disposiciones.
Impulsar las evaluaciones internas
del centro y colaborar en las
evaluaciones externas.
Coordinar las actividades de los coordinadores de
ciclo y de los tutores.
Ejercer la jefatura de todo el personal
adscrito al centro.
Evaluables.Observables.Medibles.Comprobables.
EVALUACIÓN
¿Cómo no deben ser los estándares deaprendizaje evaluables?
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PROMOCIÓN
ESTRUCTURA ORGÁNICA DE UN CENTRO ESCOLAR
Lectoescritura.Comunicación
lingüísticaCompetencia matemática.Ciencia y tecnología.
PROMOCIÓN
¿Cuál de las siguientes competencias y objetivos se encuentra únicamente en el segundo tramo?
ESTRUCTURA ÓRGANICA DE UN CENTRO ESCOLAR
¿Cuál de las siguientes no es una competencia del consejo escolar?
Favorecer la convivencia en el
centro.
Participar en la selección del director.
Organizar la distribución de las
aulas.
Conocer la resolución de
conflictos.
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CENTROS DOCENTES
ESTRUCTURA ORGÁNICA
Centros privados.Centros privados
concertados.Centros públicos.
CENTROS DOCENTES
¿En qué tipo de centros se dispone de autonomía para determinar el procedimiento de admisión de los
alumnos?
ESTRUCTURA ÓRGANICA DE UN CENTRO ESCOLAR
¿En cuál de los siguientes órganos de un centro escolar encontramos a los alumnos?
Órganos de representación.
Órganos degobierno.
Órganos de coordinación
docente.
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AUTONOMÍA
LOMCE
FALSO.VERDADERO.
AUTONOMÍA DE LOS CENTROS
Los centros docentes sostenidos con fondos públicos podrán ampliar el número de horas lectivas fijadas
para cada área, previa comunicación a la Consejería de Educación.
28 de noviembre de 2013.
10 de diciembre de 2013.
LOMCE
¿Cuándo fue aprobada esta ley educativa?
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