20140320 framtidens läromedel

Den digitala skolan från Skolverkets horisont Hur ser det ut i svenska skolor

Vad behövs för att skolorna ska hänga med

Vad gör vi för att leda utvecklingen framåt

Skollagen

Nordic Photos

”Eleverna ska utan kostnad ha tillgång till böcker och andra lärverktyg som behövs för en tidsenlig utbildning…”

10 kap. § 10

Hur ser det egentligen ut i skolan

Lärarnas tillgång till egna datorer har ökat (%)

Hur ser det egentligen ut i skolan

Barnens/elevernas tillgång till datorer har ökat

Hur ser det egentligen ut i skolan

Trenden mot varsin syns tydligt (%)

Hur ser det egentligen ut i skolan

Elevernas it-användning består fortfarande till stor del av att söka information på nätet och för skrivuppgifter. (Alltid, nästan altid, ofta)

Hur ser det egentligen ut i skolan

Elevernas it-användning är i stort sett lika som den var för tre år sedan (alla, de flesta, hälften av lektionerna)

Hur ser det egentligen ut i skolan

Elevernas it-användning är större när de har varsin (alla, nästan alla, de flesta lektionerna)

Hur ser det egentligen ut i skolan

Lärare som bedömer sin IT-kompetens som mycket eller ganska bra (%)

Hur ser det egentligen ut i skolan

Lärare som har mycket eller ganska stort behov av kompetensutveckling (%)

Hur ser det egentligen ut i skolan

Rektorer: Jag har tillräcklig kompetens för att kunna ...(%)

Kompetens (brist)

Lärare

it som pedagogiskt verktyg i undervisningen

Rektorer

att leda det it-pedagogiska utvecklingsarbetet

Skolverkets stöd till it-utveckling och användning

sprida kunskap om it i skolan ge stöd till kompetensutveckling omvärldsbevakning föra aktiv dialog med relevanta aktörer verka för säker och kritisk användning främja användning av digitala lärresurser

Skolverkets bedömning

informationsteknikens möjligheter i lärandet bör utnyttjas mer effektivt

det är viktigt att identifiera hur ämnesundervisningen kan bli bättre med hjälp av it

lärare behöver mer kompetens-utveckling

tekniska lösningar behöver ses över

skolan behöver tillgång till fler och bättre digitala lärresurser

Skolinspektionen september 2012 Satsningar på inköp av IT-

utrustning har i många fall inte åtföljts av sats-ningar för att utveckla användningen av it så att det blir ett stöd i det pedagogiska arbetet och gynnar elevernas kunskapsutveckling och lärande. 

Skolledningen styr inte användningen av it i undervisningen på ett aktivt sätt. Många skolor saknar övergripande strategi för användning av it i det pedagogiska arbetet.

Lärarnas behov av kompetens-utveckling för att använda it-verktygen i det pedagogiska arbetet har inte tillgodosetts.

Digital agenda för Sverige

Sverige ska bli bäst i världen på att utnyttja informationsteknikens möjligheter

För skolans del ligger huvudansvaret hos kommuner och kommersiella aktörer

Nationellt forum för digitalisering i skolan

Hans Renman, SKL om digitaliseringen av skolan och det nationella forat

GP 8 mars 2014

ofta brister i implementeringen

ofta felaktiga/förenklade beskrivningar av läget

Ambitioner 2014Bedömningsstöd digital läsning i engelskaVi kommer sannolikt inom kort att publicera ett bedömningsstöd avseende digital läsning i engelska för både grund -och gymnasieskolan.

Digitalt verktyg för NO som syftar till att ge lärarna möjlighet att använda de nationella proven för mer formativ bedömning (statistik på klassnivå m.m.).

Nationella provUtreda möjligheter och hinder med digitala nationella prov - gäller bland annat ett antal juridiska frågor t.ex. att om sådana prov görs hos oss blir de offentliga handlingar

Digitaliseringen av undervisningenArbete pågår inom flera projekt (matematiksatsningen, NT) med att utveckla stödmaterial/moduler som integrerar användandet av digitala verktyg. Detsamma planeras för lässatsningen.

Juridiska frågor/molntjänsterSkolverket har tillsammans med SKL, Datainspektionen och numera också Skolinspektionen skapat ett nätverk för att diskutera och ev. samordna arbetet/informationen kring de juridiska frågorna med fokus på molntjänster. Nätverket som initierades i höstas har sitt nästa möte i slutet på april.

Skolverket fungerade som referens när SKL tog fram sin vägledning på området.

Självutvärdering LIKA

Ambitioner 2014 (forts.)

Stödja kollegialt lärandeUtvecklingspaket

Lärmoduler för kollegialt lärande (Facebook)

Tack!

Peter Karlberg

peter.karlberg@skolverket.se

IT i skolan

http://www.slideshare.net/peterkarlberg

Följ oss på Twitter