2013 instrumen literasi membaca saringan 1 tahun 3 2013

1. Menamakan huruf yang ditunjukkan oleh guru.

a)Menamakan huruf vokal.

oo1. ee

2. uu

3.

aa5.ii

4.

Nota guru: Konstruk 1 : Keupayaan menamakan huruf vokal.

dd1. gg

2. hh

3.

nn5.ll

4.

Nota guru: Konstruk 1 : Keupayaan menamakan huruf konsonan.

pp6. rr

7.

mm8. ss

9.

yy10.

1. Menamakan huruf yang ditunjukkan oleh guru.

b) Menamakan huruf konsonan.

2)Membunyikan suku kata yang ditunjukkan oleh guru.

Catatan : 1. Jawapan sama ada dengan sebutan ‘e’ tailing atau ‘e’ pepet hendaklah diterima. 2. Guru perlu membimbing murid menyebut sebutan yang betul.

Nota guru : Konstruk 2 : Keupayaan membunyikan suku kata terbuka.

nana1. tutu

2. pepe

3.

kiki4. momo

5.

3)Membaca perkataan yang ditunjukkan oleh guru.

Catatan : 1. Jawapan sama ada dengan sebutan ‘e’ tailing atau ‘e’ pepet hendaklah diterima. 2. Guru perlu membimbing murid menyebut sebutan yang betul.

Nota guru : Konstruk 3 : Keupayaan membaca perkataan yang mengandungi suku kata terbuka.

pujipuji1. sapusapu

2. lobilobi

3.

baharu

baharu

4. serigalaserigala

5.

4)Membunyikan suku kata yang ditunjukkan oleh guru.

Catatan : 1. Jawapan sama ada dengan sebutan ‘e’ tailing atau ‘e’ pepet hendaklah diterima. 2. Guru perlu membimbing murid menyebut sebutan yang betul.

Nota guru : Konstruk 4 : Keupayaan membunyikan suku kata tertutup.

lomlom1. sabsab

2. bohboh

3.

mismis4. kerker

5.

5)Membaca perkataan yang ditunjukkan oleh guru.

Catatan : 1. Jawapan sama ada dengan sebutan ‘e’ tailing atau ‘e’ pepet hendaklah diterima. 2. Guru perlu membimbing murid menyebut sebutan yang betul.

Nota guru : Konstruk 5 : Keupayaan membaca perkataan yang mengandungi suku kata tertutup.

atasatas1. labuhlabuh

2. kulitkulit

3.

rendarenda4. bondabonda

5. pindahpindah

6.

6)Membaca perkataan yang ditunjukkan oleh guru.

baringbaring1. lombonglombong

2. bungkus

bungkus

3.

jengkaljengkal4. seladangseladang

5.

Catatan : 1. Jawapan sama ada dengan sebutan ‘e’ tailing atau ‘e’ pepet hendaklah diterima. 2. Guru perlu membimbing murid menyebut sebutan yang betul.

Nota guru : Konstruk 6 : Keupayaan membaca perkataan yang mengandungi suku kata tertutup ‘ng’.

7)Membaca perkataan yang ditunjukkan oleh guru.

dodoidodoi1. kicaukicau

2. garaugarau

3.

bonsaibonsai4. keldaikeldai

5.

Catatan : 1. Jawapan sama ada dengan sebutan ‘e’ tailing atau ‘e’ pepet hendaklah diterima. 2. Guru perlu membimbing murid menyebut sebutan yang betul.

Nota guru : Konstruk 7 : Keupayaan membaca perkataan yang mengandungi diftong.

8)Membaca perkataan yang ditunjukkan oleh guru.

diamdiam1. caircair

2. kuizkuiz

3.

sediasedia4. kuasakuasa

5.

Catatan : 1. Guru perlu membimbing murid menyebut sebutan yang betul.

Nota guru : Konstruk 8 : Keupayaan membaca perkataan yang mengandungi vokal berganding.

9)Membaca perkataan yang ditunjukkan oleh guru.

nyatanyata1. belangabelanga

2. klinikklinik

3.

syaratsyarat4. ngilungilu

5.

Catatan : 1. Guru perlu membimbing murid menyebut sebutan yang betul.

Nota guru : Konstruk 9 : Keupayaan membaca perkataan yang mengandungi digraf dan konsonan berganding.

10)Membaca perkataan yang ditunjukkan oleh guru.

bertemu

bertemu

1. melayanmelayan

2. terpoton

gterpoton

g

3.

menjemur

menjemur

4. tanamantanaman

5.

Catatan : 1. Jawapan sama ada dengan sebutan ‘e’ tailing atau ‘e’ pepet hendaklah diterima. 2. Guru perlu membimbing murid menyebut sebutan yang betul.

Nota guru : Konstruk 10 : Keupayaan membaca perkataan berimbuhan awalan dan akhiran.

11)Membaca perkataan yang ditunjukkan oleh guru.

Nenek bakar sampah.Nenek bakar sampah.1.

Catatan : 1. Jawapan sama ada dengan sebutan ‘e’ tailing atau ‘e’ pepet hendaklah diterima. 2. Guru perlu membimbing murid menyebut sebutan yang betul.

Nota guru : Konstruk 11 : Keupayaan membaca ayat mudah.

Mak cik tutup suis lampu.Mak cik tutup suis lampu.2.

Abang pakai topi hijau.Abang pakai topi hijau.3.

Nyoya menjual buah jambu dan langsat.Nyoya menjual buah jambu dan langsat.

4.

12)Baca petikan dan jawab soalan yang dikemukakan oleh guru.

Ayah beri adik duit syiling.Adik suka kumpul duit syiling.Adik ada banyak duit syiling.Adik simpan duit syiling dalam tabung.

Ayah beri adik duit syiling.Adik suka kumpul duit syiling.Adik ada banyak duit syiling.Adik simpan duit syiling dalam tabung.

Nota guru : Konstruk 12 : Keupayaan membaca dan memahami bahan rangsangan.

Adik suka kumpul apa?Adik suka kumpul apa?1.

Siapakah beri adik duit syiling?Siapakah beri adik duit syiling?2.

Di manakah adik simpan duit syiling?Di manakah adik simpan duit syiling?3.