проектная деятельност как средство формирования...

Проектная деятельность как средство

формирования нравственно –

патриотических чувств старших дошкольников.

Подготовила Юн И. А., воспитатель 1 квалификационной категории МКДОУ д/с «Калинка» пгт Юрья

муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Калинка»

пгт Юрья Юрьянского района Кировской области

Патриотизм – это…

«… преданность и любовь к своему Отечеству и своему народу» (С. И. Ожегов)«… не доблесть, не профессия, а естественное человеческое чувство». (Г. Бакланов)

Н.В. Алёшина, А.А. Зеленова

приобщение дошкольников к истории, культуре, социальной

жизни родного края, а через него к Отечеству.

Важность патриотического воспитания подчеркивается в государственных

нормативных документах:

•В Федеральном законе «Об образовании в РФ» от 29.12.12 года № 273 (статья 87)

•В Указе Президента РФ от 1.06. 2012 г. N 761 «О Национальной стратегии действий в интересах детей на 2012 - 2017 годы»

•В Постановлении Правительства РФ от 30 декабря 2015 г. №  1493 «О государственной программе «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2016 - 2020 годы»

•В Приказе Министерства образования и науки РФ от 17.10.2013 № 1155 «Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования»

Приказ Министерства образования и науки РФ от

17.10.2013 №1155 «Федеральный государственный

образовательный стандарт дошкольного образования»

1.6. Стандарт направлен на решение следующих задач:3) обеспечения преемственности целей, задач и содержания образования, реализуемых в рамках образовательных программ различных уровней…преемственность основных образовательных программ дошкольного и начального общего образования; 5) объединения обучения и воспитания в целостный образовательный процесс на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества;

Выделены основные принципы дошкольного образования:6) приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства;9) учет этнокультурной ситуации развития детей.

Направленность Федерального государственного образовательного стандарта на включение региональных особенностей в образовательную среду способствует не только воспитанию, но и гражданскому становлению личности, освоению общечеловеческих ценностей.

ПроблемаНеобходимость усиления работы в направлении нравственно – патриотического воспитания, наполнение ее новым содержанием. Недостаточна работа с родителями в этом направлении.

Разработка и реализация долгосрочного проекта «Маленькие патриоты большой

страны»:•Мини проект «Сторонушка Юрьянская моя»•Мини – проект «Мини –музей «Родина моя – Россия»•Мини – проект «Ожившие странички истории»

создание системы комплексного взаимодействия, сотрудничества, сотворчества детей и взрослых через проектную деятельность, вовлечение всех субъектов в социально-значимую деятельность, создающей благоприятные условия для формирования нравственно-патриотических чувств у старших дошкольников.  

Задачи:

Цель:

Ожидаемый результат:

•Формировать систему ценностей ребенка, приобщать к историческому, культурному наследию малой Родины и России; развивать познавательные, творческие, эмоциональные и речевые процессы; воспитывать чувство гордости за свою малую Родину и Россию, своих земляков, защитников Отечества, чувство уважения к старшему поколению. •Обогащать развивающую предметно-пространственную среду ДОУ, обогащать воспитательно-образовательное пространство интерактивными формами.•Развивать сотрудничество с родителями и представителями социума за пределами детского сада.

•Повысился интерес детей к своей малой Родине, к ее истории, жизни и деятельности односельчан. •Расширились знания о России, ее истории, символике, героическом прошлом.•Проявляется чувство гордости за героев – защитников Родины, земляков, уважение к военной профессии, уважение к старшему поколению.•Обогащена развивающая предметно – пространственная среда.•Установлено сотрудничество с родителями и социумом.

Развивающая предметно – пространственная среда Сюжетно – ролевые игры

Супермаркет

Уголок ПДД

Юный строитель

Кафе

Салон красоты

Развивающая предметно – пространственная среда

Книжный уголок

Спортивный уголок

Уголок развивающих игр

Уголок творчества

Мини - проект«Сторонушка Юрьянская моя»

Цель: формирование патриотических чувств у дошкольников в процессе ознакомления с родным поселком.

Задачи, ориентируемые на детей:•уточнить и расширить знания о родном крае и поселке;•способствовать развитию эмоционально ценностного отношения к семье, дому,

поселку;• развивать коммуникативные умения и навыки.•воспитывать эмоционально- эстетическое отношение и интерес к жизни и

деятельности односельчан и чувство гордости за своих земляков. Задачи, ориентируемы на педагогов:•Повысить профессиональную компетентность педагогов в вопросах

формирования патриотических чувств у детей дошкольного возраста через знакомство с родным краем.

Задачи, ориентируемые на семьи воспитанников:• Повысить степень активности родителей к педагогическому процессу через

активное участие в реализации проекта.Направления: «Наш поселок на карте Родины», «Моя улица», «Природа нашего края», «Героями не рождаются»

«Наш поселок на карте Родины»

Экскурсия «По страницам родного края»

«Моя улица»

Экскурсия на автовокзал

Интерактивная экскурсия по улице Ленина

Презентация «Дома такие разные»

Экскурсия на почту

«Природа нашего края»

Путешествие по родному краю

Игра «Растения и животные родного края»

Игра «Что? Где? Когда?»

Газета «Юрьянские вести»

«Героями не рождаются»

«Есть люди в родном поселке…»

«Помним и гордимся»

Экскурсия в «Музей боевой славы»

«Героями не рождаются…»

Мини – проект«Мини – музей

«Родина моя – Россия»Цель: формирование патриотических чувств старших дошкольников через создание музейного пространства в группе.Задачи:•Расширить и систематизировать знания детей по истории и культуре нашей Родины – России. •Формировать нравственно-патриотические качества: храбрость, мужество, стремление защищать свою Родину.•Формировать навыки исследовательской работы с историческими, архивными и литературными источниками.•Развивать познавательную деятельность, интерес к коллекционированию.•Воспитывать у детей чувства гордости и уважения к своим предкам и современникам.

Мини - проект«Ожившие странички истории»

Цель: создание условий для ознакомления детей старшего дошкольного возраста с героическим прошлым русского народа через различные виды деятельности.

Задачи, ориентируемые на детей:• Познакомить с образами защитников Родины – богатырями земли Русской.• Уточнить и расширить представления детей о Российской Армии.• Расширять и систематизировать знания детей о Великой Отечественной войне.• Формировать нравственно-патриотические качества: храбрость, мужество, стремление защищать свою Родину.• Формировать навыки исследовательской работы с историческими, архивными и литературными источниками.• Воспитывать у детей чувство уважения к защитникам Отечества, уважительное отношение к старшему поколению.Задачи, ориентируемые на педагогов:• Повысить профессиональную компетентность педагогов в вопросах формирования

патриотических чувств у детей дошкольного возраста.Задачи, ориентируемые на семьи воспитанников:• Повысить степень активности родителей к педагогическому процессу через активное участие в реализации проекта. Направления: «Богатыри Земли Русской», «Есть такая профессия – Родину защищать» «Сороковые роковые…»

«Богатыри Земли Русской»

Просмотр мультфильмов

«О богатырях сейчас поведу я свой рассказ»

Чтение былин«Богатыри Земли Русской»

Детское творчество

Рассматривание иллюстраций

«Есть такая профессия – Родину защищать»

Соревнование «Преодолей препятствие»

Развлечение «Юные защитники»

Конкурс песен «Наша армия сильна»

Игра «Подбери картинку»

«Сороковые роковые…»

Полевая почта

Литературная композиция «Войны не знали мы, но все же…»

«Война в истории моей семьи»Письмо ветерану

Поисковый отряд «Наследие»

«Мы гордимся»

Взаимодействие с родителями

•установлены партнёрские и доверительные отношения с родителями;•родители проявляют искреннюю заинтересованность жизнью ребёнка в детском саду;•принимают активное участие в жизни группы и детского сада;•являются активными партнёрами в воспитательно-образовательном процессе; •оказывают помощь в создании предметно-развивающей среды группы.

Семейная гостиная «Важные вопросы воспитания»

Родительское собрание «Родной свой край люби и знай»Игровая площадка

(Родители – детям)

Благоустройство территории детского сада

«А ну-ка, папы!»

Взаимодействие с социумом

Экскурсии, тематические занятия, развивающие игры, викторины сделали учебный процесс более совершенным и разнообразным.

Центральная детская библиотека

Центр детского творчества

КОГОБУ СОШ с УИОП

Результат работы

Категория 1

Категория 2

Категория 3

0%40%80%

Ряд 1Ряд 2Ряд 3

Результат работы

Начал

ьный эт

ап

Закл

ючител

ьный эт

ап0%

20%

40%

60%

80%

100%

120%

71%

98%

43%

91%

33%

73%

56%

89%

Уровень знаний детей

Участие родителей

Ваимодействие с социумом

Предметно - развивающая среда

Пополнить методическую копилку новыми материалами по нравственно – патриотическому воспитанию :подбор коллекций детских мультфильмов, детских художественных фильмов, научно-познавательных фильмов по данной теме; разработка новых интерактивных и дидактических игр. Обобщение и распространение передового опыта семейного воспитания по формированию у дошкольников начал патриотизма . Объединение усилий всего социума с родителями и педагогами в решении задач нравственно - патриотического развития дошкольников.

Перспектива

Фото использованы с разрешения детей и их родителей.

Спасибо за внимание