Использование облачных технологий

Подготовила

учитель информатики

Украинской ОШ І-ІІІ ст. №13 г. Селидово

Черняк Ольга Евгеньевна

Облачные технологии —

это технологии обработки данных,

в которых компьютерные ресурсы

предоставляются интернет -

пользователю как онлайн-сервис.

Цель использования облачных технологий —

способствовать формированию информационно-

коммуникационной компетентности школьников, их

успешной социальной адаптации, сотрудничеству со

сверстниками, умению самостоятельно планировать

пути достижения цели, готовности к саморазвитию и

самообразованию на основе мотивации к обучению и

познанию.

Успешное овладение Технологией предполагает

добросовестное

отношение

учащихся

к предмету

самостоятельное

изучение

рекомендованных

источников

В основе концепции облачных технологий лежит идея

переноса основной нагрузки по производству,

поддержанию, обработке и обеспечению безопасности

ресурсов, используемых школой, из информационной

инфраструктуры в дата - центры производителей

сетевых сервисов.

Актуальность применения новых

информационных технологий продиктована, прежде всего,

педагогическими потребностями в повышении

эффективности обучения, в частности, потребностью

формирования навыков самостоятельной учебной

деятельности, исследовательского, креативного подхода в

обучении, формирования критического мышления.

Одним из перспективных направлений развития современных

информационных технологий являются облачные технологии. Под облачными

технологиями понимают технологии распределённой обработки данных, в

которой компьютерные ресурсы и мощности предоставляются пользователю как

интернет-сервис. В школах чаще всего используют модель облака «программное

обеспечение как сервис», т.к. это не требует создания своего сервера и

позволяет избежать экономических и организационных затрат.

Сервисы Google

Возможности применения сервисов Google

в образовательном процессе:

Выполнение совместных проектов в группах: подготовка текстовых

файлов и презентаций, организация обсуждения правок в

документах в режиме реального времени с другими соавторами.

Публикация работ в Интернете в виде общедоступных web-страниц;

Выполнение практических заданий на обработку информационных

объектов различных видов: форматирование и редактирование

текста, создание таблиц и схем в текстовом редакторе.

Организация сетевого сбора информации от множества участников

образовательного процесса. Учитель получает возможность отслеживать

этапы совершенствования каждого задания по мере того, как учащиеся его

выполняют.

Сервис Google Docs (Таблицы) позволяют создавать сводные

таблицы и диаграммы с целью анализа данных. Возможно

проведение индивидуальных и совместных практических работ.

Сервис Google Docs (Формы) предоставляет возможность учителю

создать тест с разными видами вопросов.

Облачные технологии – это, иначе говоря, электронное

хранилище ваших данных в сети интернет, которое позволяет

хранить, редактировать, а также делиться интересными

файлами и документами с вашими друзьями, учениками и

коллегами. Данной технологией заинтересованы такие

компьютерные компании-гиганты как Google, которые создали

и продвигают в массы свой продукт под названием Google

Docs.

Облачные технологии на базе Google Docs позволят Вам:

создавать в Интернете документы, электронные таблицы и

презентации. Организовывать свою работу и хранить

документы в защищенном хранилище… на самом деле это

очень удобно, наглядно и помогает сэкономить много

времени... Также Вы сможете обмениваться информацией и

сотрудничать в режиме реального времени. А самое главное –

управлять доступом к своим документам.

Преимущество документов Google – это

возможность учителю и учащимся совместно создавать и

редактировать различные документы (презентации, таблицы,

формы, рисунки) в Интернете. А самое главное – это

возможность учителю управлять и контролировать всем этим

процессом.

Как же создать свой первый

текстовый документ?

Первое: получить доступ к возможностям «облачного»

сервиса, для этого необходимо пройти несложную

процедуру регистрации.

Как же создать свой первый

текстовый документ?

Второе: следует открыть главную страницу поисковой

системы Google, расположенную по адресу

www.google.ru, в верхней части страницы следует

выбрать ссылку «Еще».

Как же создать свой первый

текстовый документ?

Третье: откроется дополнительное меню, в котором

следует выбрать ссылку «Документы».

Откроется ваша персональная страница «облачного»

сервиса Google Docs.

Также мы можем создать и

табличный документ

Для того чтобы создать новую таблицу следует на главной

странице Google Docs щелкнуть мышью по кнопке «Создать»

и в появившемся дополнительном меню выбрать пункт

«Таблица». Автоматически откроется новая вкладка браузера,

содержащая пустую таблицу.

«Облачный» сервис Google Docs

содержит веб-приложение для создания

и демонстрации презентаций

Для того чтобы создать свою первую презентации Вам

следует нажать уже знакомую вам кнопку «Создать»,

расположенную на главной странице пользователя, и в

появившемся меню выбрать пункт «Презентация».

«Облачный» сервис Google Docs

содержит веб-приложение для работы с

графическими изображениями

Чтобы создать графический объект нажмите кнопку

«Создать», расположенную на главной странице

пользователя, и в появившемся меню выберите пункт

«Рисунок». Будет создан новый, пока что пустой

графический файл.

Эффективность использования этих

технологий во многом зависит от методики

применения и учета физиологических

особенностей ученика. Их активно можно

использовать при организации проблемного

обучения, при организации обучения по

технологиям развития критического

мышления, диалогового взаимодействия,

технологии кейсов. Современный учитель

должен учитывать развитие информационных

технологий и быть готовым использовать эти

технологии в своей практической

деятельности.

Когда-то давно жил на свете маленький Ручеёк. Он спускался с гор в красивую зелёную

долину. И вот однажды он добежал до пустыни. Тут он остановился и задумался: «А куда же

бежать дальше». Впереди было много нового и неизвестного, поэтому Ручеёк испугался.

Но тут он услышал Голос: «Смелее! Не останавливайся на достигнутом, впереди ещё много

интересного!»

Но Ручеёк продолжал стоять. Ему очень хотелось стать большой полноводной рекой, но он

боялся изменений и не хотел идти на риск.

Тогда Голос снова заговорил: «Если ты остановишься, то никогда не узнаешь, на что ты на

самом деле способен! Просто поверь в себя, и тогда ты в любом окружении сможешь найти

правильную дорогу! Беги дальше!»

И Ручеёк решился. Он побежал по пустыне. Ему было очень плохо. Незнакомые места и

изнуряющая жара с каждым днём забирали его силы. И через несколько дней он высох...

Но вот испарившиеся маленькие капельки встретились высоко в небе. Они объединились в

одно большое облако и поплыли дальше над пустыней.

Долго плыло облако над пустыней, пока не добралось до моря. И вот Ручеёк пролился в

море многочисленными маленькими капельками дождя. Теперь он слился с огромным

морем. Мягко качаясь на волнах, он улыбался себе. Раньше, когда он жил в долине, он не

мог даже мечтать о таком. Ручеёк подумал: «Я несколько раз изменил форму и только

сейчас мне кажется, что я наконец-то стал самим собой!»

И я желаю Вам и Вашим учащимся:

Не бойтесь изменений и никогда не останавливайтесь на достигнутом!

Жизнь настолько многогранна, что никогда не знаешь, что может ждать

впереди. Главное – быть уверенным в себе и не бояться принимать решения!

«Тот, кто ничем не рискует, рискует всем».