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Использование сказок при Использование сказок при обучении обучении
ознакомительному чтению ознакомительному чтению
ГУО «Коссовская СШ»Клетаница Светлана Николаевна
Учитель немецкого языка 1 категории
Отдел образования Ивацевичского райисполкома
Ивацевичи 2013 г.
Использование сказок Использование сказок при обучении при обучении
ознакомительному ознакомительному чтению. чтению.
«Чтение является самым важным учебным умением
и основой для всего школьного обучения.
Если наши дети не могут читать, значит, они находятся на пути учебного провала.
Научение детей навыку чтения должно быть нашим первейшим
приоритетом»California Task Force on Reading, Every Child
a Reader
Цель обучения чтению: формирование умения читать и понимать тексты различной степени сложности и различной жанровой принадлежности.
Ознакомительное чтение - чтение про себя, без специальной установки на обязательное последующее использование извлеченной информации, которая как бы принимается к сведению.
Der Froschkönig
Zungenbrecher: Der Frosch frisst frische Früchte.
Bildergeschichteистория в картинках
Was erkennst du auf dem Bild? Erzähle, was du siehst?
VokabelnПодходящие слова
Die Arbeitsanweisung: Setze die passenden Vokabeln ein. (Задание:
Вставь подходящие глаголы).
• Die Kugel ist in den Brunnen ...• Die Königstochter hat eine goldene
Kugel...• Der Frosch hat die goldene Kugel ...• Der König hat eine Zeitung ...• Die Königin hat Bonbons ...
Verben und SubstantiveГлаголы и существительные
Die Arbeitsanweisung: Mit welchen Verben lassen sich die folgenden Substantive
verwenden. Bilde Beispielsätze. (Задание: С какими глаголами употребляются
следующие существительные. Образуй предложения).
die Hochzeit einladen
der Kugel aufmachen
die Tür klopfen
an die Tür werfen
zur Hochzeit feiern
die Königstochter verspricht
Stimmt das? Это правильно?
• Die Königstochter hat mit dem König gespielt.
• Der König liest ein Buch. • Die Königin mag Schokolade.• Die Königstochter hat den Frosch ins Bett genommen.
• Die Kugel ist rot.
Silbenrätsel Слова из слогов
Die Arbeitsanweisung: Bilde Wörter mit folgenden Silben. (Задание: Составь слова из следующих слогов):
Gol — cker — dre — 1е — ekel — haft — ckig — den
(golden, dreckig, lecker, ekelhaft)•
• DER FROSCH, DIE KÖNIGSTOCHTER (Dialog 1): jammern, die goldene Kugel, der Brunnen, werfen, anfangen, holen, dreckig.
• DER FROSCH, DIE KÖNIGSTOCHTER (Dialog 2): schenken, die Handtasche, das Spielzeug, die Feder, der Edelstein, die Krone, versprechen, sich beeilen, liebhaben.
• DER FROSCH, DIE KÖNIGSTOCHTER (Dialog 3): der Teller, das Kopfkissen, das Bett, die Decke, ekelhaft, die Hochzeit, versprechen, zudecken.
Dialogspiel Игра-диалогDie Arbeitsanweisung: Die Kinder können die Szene spielen, nach der Vorlage oder frei sprechen. (Задание: Дети разыгрывают сцены с использованием заданных слов
или без них).
Assoziationen zu Wörtern Ассоциации к словам
Die Arbeitsanweisung: Ordne die Adjektive und die Verben passend zu den Substantiven zu. Bilde die Sätze. (Задание: Подбери прилагательные
и глаголы к данным существительным. Составь с этими
выражениями предложения).• SUBSTANTIVE: der Frosch, die Königstochter, der König, die Königin, ein wunderschöner Prinz, eine goldene Kugel.
• ADJEKTIVE UND VERBEN: sich freuen auf, versprechen, lecker, holen, lesen, fallen
Wörterschlange Змея из слов
Die Arbeitsanweisung: Suche Wörter heraus und schreibe sie. Malt (in Gruppen)
jeweiliges Bild aus. (Задание: Найди отдельные слова и выпиши. Нарисуйте в
группе подобную картинку).
Wenn ich ... wäreDie Arbeitsanweisung: Stelle dir vor: du bist Königstochter. Erzähle den
Text nach als Königstochter / Frosch.
Geschlecht der Substantive Arbeitsanweisung: Bestimme das
Geschlecht der Substantive und setze sie in die Tabelle ein. Frosch, Handtasche, Kugel, Brunnen, Spielzeug, Geschrei,
Lärm, Feder, Edelstein, Bonbon, Schloss, Kammer, Krone, Kopfkissen, Decke, Hochzeit, Bett, Teller, Wand
der die das
Passende Endungen Arbeitsanweisung: Setze die passenden Endungen ein.
Es war einmal eine Königstochter, die hatte eine golden... Kugel. Sie spielte mit der golden... Kugel auf dem Brunnen. Die Kugel ist in der klei... Brunnen gefallen. Der ekelhaft... Frosch hat die Kugel herausgeholt. Die Königstochter hat es versprochen, er darf ihr gut... Geselle sein.
Zeichnung Die Arbeitsanweisung: Zeichne das Zimmer von der Prinzessin, wo es
diese Sachen gibt. die Handtasche, die goldene Kugel,
Spielzeuge, die Feder, Edelsteine Bonbons, die Krone, das Kopfkissen, das Bett, der Teller, die Wand
DIE KÖNIGSTOCHTER: der Brunnen, jammern, die Kugel, werfen, der Edelstein, schenken,
sich beeilen, versprechen, das Bett, die Hochzeit
Wortigel. Sage oder schreibe, was fällt dir zu ….. ein.
Die Königstochter
Der Frosch
jammern
werfender Brunnen
DER FROSCH: ekelhaft, dreckig, der Geselle, versprechen, holen, der Teller, klopfen, die Wand, ein wunderschöner Prinz.
Kreuzworträtsel
Variante zum Lied „Liebe Schwester, tanz mit mir ..." Bapuaнm neceнки нa мелодию…
TANZ MIT MIR Lieber Prinz, komm tanz mit mir, Beide Hände reich ich dir! Einmal hin, einmal her, Rund herum, das ist nicht schwer. Mit dem Köpfchen nick, nick, nick, Mit den Fingern tick, tick, tick! Einmal hin, einmal her, Rund herum, das ist nicht schwer.Mit den Füßchen trapp, trapp, trapp. Mit den Händchen klapp, klapp, klapp. Einmal hin, einmal her, Rund herum, das ist nicht schwer!
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