บทเรียน ปฏิวัติวิทยาศาสตร์

บทเรยนส าเรจรป

เรอง การปฏวตทางวทยาศาสตร

(Scientific Revolution)

ระดบชนมธยมศกษาปท 6

โดย

นางสาวจตตมา ศรผดงพร เลขท 6

นางสาวอารยา ละมล เลขท 29

ชน ม. 6.10

โรงเรยนสามคควทยาคม

จดประสงคการเรยนร

1. เขาใจและอธบายเกยวกบการปฏวตทางวทยาศาสตรได

2. มความสนใจใฝร เกยวกบการปฏวตทางวทยาศาสตร

3. วเคราะหขอมลเกยวกบการปฏวตทางวทยาศาสตรได

พวกเราเปนภตความร นะจะ

กก : แมมดนอยผมจตใจโอบออมอาร เธอรทกอยางเกยวกบการปฏวตวทยาศาสตร

ซฟโฟ : ฟกทองผอวดร เปนพวกรอนวชา แตในทสดเขากขอเปนศษยของกก

สารบญ

การปฏวตทางวทยาศาสตร

ปจจยสงเสรมการปฏวตวทยาศาสตร

ความส าคญของการปฏวตทางวทยาศาสตร

การปฏวตทางวทยาศาสตรในระยะแรก

การปฏวตชวงกลางครสตศตวรรษท 17

การปฏวตชวงปลายครสตสตวรรษท 17

ผลของการปฏวตทางวทยาศาสตร

แบบประลองความร

เอกสารอางอง

การปฏวตทางวทยาศาสตร

การปฏวตวทยาศาสตรเรมขนในครสตศตวรรษท 16 เปน

ผลมาจากการพฒนาความคดทยดหลกเหตผลซงไดรบอทธพล

จากขบวนการมนษยนยมในสมยฟนฟศลปวทยาการ การปฏวต

ทางวทยาศาสตรยงสงผลใหเกดการคนควาเพอแสวงหาความร

ใหมๆ และการเปลยนแปลงองคความรของมนษยชาต

ฟงเรองเลาคลก!!!

ปจจยสงเสรมการปฏวตวทยาศาสตร

1.การฟนฟศลปะวทยาการ ท าใหมนษยเชอมนในความสามารถของตน มอสระทางความคด หลดพนจากการครอบง าของครสตจกร และมงมนทจะเอาชนะธรรมชาตเพอพฒนาคณภาพชวต และความเปนอยของตนใหดขน

2.การพฒนาเทคโนโลยในดนแดนเยอรมนตอนใต โดยเฉพาะการประดษฐเครองพมพแบบใชวธเรยงตวอกษร กเตนเบรก ในป ค.ศ. 1448 ท าใหสามารถพมพหนงสอเผยแพรความรตางๆ ไดอยางกวางขวาง

3.การส ารวจทางทะเลและการตดตอกบโลกตะวนออก ตงแตครสตศตวรรษท16 เปนตนมาท าใหอารยธรรมความรตางๆ จากจน อนเดย อาหรบ และเปอรเซย เผยแพรเขามาในสงคมตะวนตกมากขน

การใชหลกเหตผลในการแสวงหาความจรง

ความรเกยวกบวทยาศาสตรธรรมชาตซงเปนทยอมรบกนมาตงแตตน

ครสตศกราชจนถงปลายสมยกลาง เชน การยอมรบวาโลกเปนศนยกลางของจกรวาล

และพระเจาเปนผสรางโลก ลวนเปนการยอมรบโดยไมมขอโตแยงหรอการพสจนใดๆ

ตอมาเมอมการสงเสรมใหใชหลกเหตผลในการแสวงหาความจรง นกวทยาศาสตรจงเรม

ตงขอสงสยตอความจรง และเรมศกษาโดยวธการสงเกต รวบรวมขอมลและทดลอง กอน

สรปเปนองคความรหรอทฤษฎ วธการศกษาดงกลาวไดชอวาเปน “วธการแบบ

วทยาศาสตร” ซงเปนจดเรมตนของการปฏวตวทยาศาสตร เพราะท าใหเกดการ

เปลยนแปลงองคความรและเกดการศกษาคนควาตอไปเพอใหไดค าตอบทเปนความจรง

การฟนฟวทยาการสมยคลาสสก

การศกษาองคความรเกยวกบวทยาการสมยคลาสสก ท าให

นกวทยาศาสตรยโรปเรยนรความคดทกาวหนาและการใชหลกเหตผลของ

นกปราชญชาวกรกและโรมน เชน อรสโตเตล ยคลด (Euclid) อารคมดส

(Archemedes) แนวคดดงกลาวชวยใหนกวทยาศาสตรหลดออกจากกรอบ

ความคดทถกก าหนดโดยอทธพลของศาสนา นอกจากนความกาวหนาดาน

การพมพยงชวยใหองคความรใหมๆ ดานวทยาศาสตรไดเผยแพรส สงคม

และเปนทยอมรบกนตอมา

ความส าคญของการปฏวตทางวทยาศาสตร

• ท าใหมนษยเชอมนในสตปญญาและความสามารถของตน เชอมนในความมเหตผล และ

น าไปสการแสวงหาความรโดยไมมสนสด

• กอใหเกดความรและความเจรญกาวหนาในวทยาการดานตาง ๆ และท าให

วทยาศาสตรกลายเปนศาสตรทมความส าคญ โดยเนนศกษาเรองราวของธรรมชาต

• ท าใหเกดการคนควาทดลองและแสวงหาความรดานตาง ๆ ซงน าไปสการประดษฐ

คดคนสงใหม ๆ อยางตอเนอง และเปนพนฐานของการปฏวตอตสาหกรรมในสมยตอมา

• ท าใหชาวตะวนตกมทศนคตเปนนกคด ชอบสงเกต ชอบซกถาม ชอบคนควาทดลอง

เพอหาค าตอบ และน าความรทไดรบไปประยกตใชใหเกดประโยชนตอการด าเนนชวต

การปฏวตทางวทยาศาสตรในระยะแรก

การปฏวตทางวทยาศาสตรในระยะแรก เปนการคนพบความรทางดาราศาสตร

ท าใหเกดค าอธบายเกยวกบปรากฏการณทางธรรมชาตตาง ๆ ซงเปนการทาทายความ

เชอดงเดมของครสตศาสนา เรยงล าดบเหตการณตามการคนพบของนกวทยาศาสตร

หรอนกปราชญไดดงน

การคนพบทฤษฎระบบสรยจกรวาลของนโคลส (Nicholaus

Copernicus) ชาวโปแลนด ในตนครสตศตวรรษท 17

สาระส าคญ คอ ดวงอาทตยเปนศนยกลางของจกรวาล โดยม

โลกและดาวเคราะหดวงอน ๆ โคจรโดยรอบ ทฤษฎของโคเปอร

นคสขดแยงกบหลกความเชอของครสตจกรอยางมากทเชอวา

โลกเปนศนยกลางของจกรวาล แมจะถกประณามอยางรนแรง

แตถอวาความคดของโคเปอรนคสเปนจดเรมตนของการปฏวต

ทางวทยาศาสตร ท าใหชาวตะวนตกใหความสนในเรองราวลลบ

ของธรรมชาต

การประดษฐกลองโทรทรรศน (Telescope)

ของกาลเลโอ (Galileo Galilei) ชาวอตาลในป

ค.ศ. 1609 ท าใหความรเรองระบบสรยจกรวาล

ชดเจนยงขน เชน ไดเหนจดดบในดวงอาทตยได

สงเกตการเคลอนไหวของดวงดาว และไดเหนพน

ขรขระของดวงจนทร เปนตน

การคนพบทฤษฎการโคจรของดาวเคราะห

ของโจฮนเนส เคปเลอร (Johannes Kepler)

ชาวเยอรมน ในชางตนครสตศตวรรษท 17

สรปไดวา เสนทางโคจรของดาวเคราะหรอบดวง

อาทตยเปนรปไขหรอรปวงร มใชเปนวงกลม

ตามทฤษฎของโคเปอรนคส

การปฏวตชวงกลางครสตศตวรรษท 17

เรอเน เดการต (Rene Descartes) ชาวฝรงเศส และ

เซอรฟรานซส เบคอน (Sir Francis Bacon) ชาว

องกฤษ ไดรวมกนเสนอหลกการใชเหตผล วธการทาง

คณตศาสตร และการคนควาวจยมาใชตรวจสอบ

ขอเทจจรงและการแสวงหาความรทางดานวทยาศาสตร

• ความคดของเดการต เสนอวาวชาเรขาคณตเปนหลก

ความจรง สามารถน าไปใชสบคนขอเทจจรงทาง

วทยาศาสตรได ซงไดรบความเชอถอจากนกวทยาศาสตร

ในสมยตอมาเปนอยางมาก

• ความคดของเบคอน เสนอแนวทางการคนควาวจยทาง

วทยาศาสตร โดยใช “วธการทางวทยาศาสตร” เปน

เครองมอศกษา ท าใหวทยาศาสตรไดรบความสนใจอยาง

กวางขวาง

เรอเน เดการต

เซอรฟรานซส เบคอน

การปฏวตชวงปลายครสตสตวรรษท 17

การคนพบความร หรอทฤษฎใหมของ เซอร ไอแซค

นวตน (Sir Isaac Newton) นกวทยาศาสตรชาวองกฤษ

ในตอนปลายครสตสตวรรษท 17 ม 2 ทฤษฏ คอ กฎแรง

ดงดดของจกรวาลและกฎแหงความโนมถวง

• ผลจากการคนพบทฤษฏทงสองดงกลาว ท าให

นกวทยาศาสตรสามารถอธบายไดวาเพราะเหตใดโลกและ

ดาวเคราะหจงหมนรอบดวงอาทตย และดวงจนทรจง

หมนรอบโลกไดโดยไมหลดจากวงโคจร และสาเหตทท าให

วตถตาง ๆ ตกจากทสงลงสพนดนโดยไมหลดลอยไปใน

อวกาศ

• ความรทพบกลายเปนหลกของวชากลศาสตร ท าให

นกวทยาศาสตรเขาในเรองราวของเอกภพสะสาร พลงงาน

เวลา และการเคลอนตวของวตถในทองฟา โดยใชความร

และวธการทางคณตศาสตรชวยคนหาค าตอบ

ผลของการปฏวตทางวทยาศาสตร

ความส าเรจของการปฏวตวทยาศาสตรท าใหโลกกาวส

สมยใหมทม

1. ความกาวหนาทางวทยาศาสตรและเทคโนโลย

2. ความกาวหนาดานภมปญญา

ความกาวหนาทางวทยาศาสตรและเทคโนโลย

การปฏวตวทยาศาสตรท าใหสงคมยอมรบวทยาการสมยใหมและท าใหการศกษา

วทยาศาสตรกาวหนาอยางไมหยดยง เนองจากนกวทยาศาสตรสมยตอมาไดศกษา

คนควาองคความรเพมเตมจากทฤษฎทนกวทยาศาสตรร นแรกๆ คนควาไว นอกจากน

การศกษาคนควาทางวทยาศาสตรยงขยายออกไปหลายสาขา เชน การแพทย ฟสกส เคม

ชววทยา ฯลฯ อนง ความกาวหนาทางวทยาศาสตรไดสงเสรมใหมการประดษฐคดคน

เทคโนโลยหลากหลาย เชน เครองทนแรงและเครองจกรตางๆ สงผลใหเทคโนโลยและ

สงประดษฐตางๆ กลายเปนสวนหนงในชวตประจ าวนของมนษยจนถงปจจบน

ความกาวหนาทางดานภมปญญา

การปฏวตทางวทยาศาสตรยงสงผลตอการศกษาและการพฒนาความคดใน

ครสตศตวรรษท 18 ซงเปนสมยทมความกาวหนาทางภมปญญาทกดาน ทงดานปรชญา

การเมอง เศรษฐกจและสงคม จงไดรบการยกยองวาเปนสมยภมธรรม (Age of

Enlightenment) หรอยคเหตผล (Age of Reason) ผน าความคดในการใชหลกเหตผล

(rationalism) ของสมยนคอ นกปราชญฝรงเศส น าโดย วอลแตร (Voltaire) และมงเตสก

เออ (Montesquieu) อนง นกคดในสมยนไดน าหลกเหตผลแบบการศกษาวทยาศาสตรไปใช

ในการศกษาศาสตรแขนงตางๆ และสนบสนนการใชเสรภาพในการคดวเคราะห และการ

วพากษ ท าใหมผลงานของนกปราชญการเมองคนส าคญทมอทธพลตอความคดของ

ประชาชน เชน ผลงานของจอหน ลอก (John Locke) นกปราชญการเมองชาวองกฤษ

วอลแตร มงเตสกเออ และรสโซ (Rousseau)

แบบประลองความร

• การปฏวตวทยาศาสตรเปนผลมาจากสาเหตใด?

เปนผลมาจากการพฒนาความคดทยดหลกเหตผลซงไดรบอทธพลจาก

ขบวนการมนษยนยมในสมยฟนฟศลปวทยาการ

• การฟนฟศลปะวทยาการเปนปจจยทสงเสรมการปฏวตวทยาศาสตร

อยางไร?

การฟนฟศลปะวทยาการ ท าใหมนษยเชอมนในความสามารถของตนเอง

มอสระทางความคด หลดพนจากการครอบง าของครสตจกร และมงมนทจะเอาชนะ

ธรรมชาตเพอพฒนาคณภาพชวต จงน าไปสการปฏวตวทยาศาสตร

• การปฏวตทางวทยาศาสตรในระยะแรก เปนการคนพบความรทางดานใด ?

คนพบความรทางดานดาราศาสตร

• ความคดของเบคอนเสนอแนวทางการคนควาวจยทางวทยาศาสตรโดยใช

วธการใด ?

ใช “วธการทางวทยาศาสตร” โดยเนนการทดลอง

• การปฏวตวทยาศาสตรท าใหเกดความกาวหนาทางวทยาศาสตรและเทคโนโลย

อยางไร ?

การปฏวตวทยาศาสตรท าใหสงคมยอมรบวทยาการสมยใหมและท าใหการศกษา

วทยาศาสตรกาวหนาอยางไมหยดยงและความกาวหนาทางวทยาศาสตรไดสงเสรมใหมการ

ประดษฐคดคนเทคโนโลยหลากหลาย

เอกสารอางอง

• http://www.baanjomyut.com/library/scientific_revolution

• http://metricsyst.wordpress.com/2013/02/24

• http://www.thaigoodview.com/node/48565

ลากอนนะจะ...