View
203
Download
2
Category
Preview:
Citation preview
Контакты:
Красная шапочка Кира. Обучающее интерактивное приложение для детей дошкольного возраста.+7-915-037-13-05
yacov93@yandex.ruМатериалы являются собственностью автора проекта и защищены законом «О защите авторских прав и интеллектуальной собственности юридических и физических лиц»
Проект -‐ интерактивная книга с образовательным элементом основанном на подключении родительского информирования и организации формы взаимодействия «Родитель’»-‐«Ребенок’».
Это ключевой элемент с которым взаимодействует ребенок в процессе общения с продуктом. Основная задача - заинтересовать.
Приложение
«Красная Шапочка Кира»
Дети
РодителиМетодика
Команда Актуальность Инсайт Анализ бренда Развитие бренда КомандаRed Hat ВыводыПроект
Взаимодействие с продуктом осуществляется из личного любопытства или по принуждению родителей. Основная задача - научиться.
Формируется на базе опыта команды, а также многократных тестов прототипов продукта на детской аудитории. Основная задача - обучить родителей.
Взаимодействие с продуктом осуществляется в моменты достижения ребенком определенного уровня. Основная задача - реализовать потенциал ребенка и целевого навыка.
1
Команда
Реализация проекта позволит удовлетворить потребности как ребенка так и родителей, и реализовать процесс обучения в домашних условиях в менее конфликтной и более плодотворной форме.
РебенокРодители
• Играть
Что хочет?
Что нужно?
Что хочет?
Что нужно?
• Изучать окружающий мир
• Заниматься только тем, что интересно «здесь и сейчас»
• Отдыхать
• Правильно взаимодействовать, воспитывать и выращивать своего ребенка
• Чтобы ребенок что-то достигал и постигал. (крайне высокая эмоциональная реакция на достижения ребенка)
• Создать решение которое предоставляло возможность отдыха, правильную и своевременнюу методическую информацию и своевременно информировало о достожиниях ребенка и способствовало совместной работе.
• Создать решение которое предоставляет возможность обучения и передачи основных навыков в игровой, интерактивной форме. С минимальным временем взаимодействия и вызывающее положительные эмоции, связанные с главным персонажем.
Команда Актуальность Инсайт Анализ бренда Развитие брендаRed Hat ВыводыПроект
3
2
Команда
4
Проект основывается на создании образовательной системы, базирующейся на создании подготовленной формы взаимодействия родителя и ребенка.
Подготовливаются через предоставление своевременной и подготовленной методической информации (после того, как ребенок получил базовые знания о навыке)
Родители’
Подготовливаются через предоставление своевременной и подготовленной методической информации (после того, как ребенок получил базовые знания о навыке)
Ребенок’
Через подготовленное взаимодействие ребенка (с базовыми знаниями навыка), и родителей (с подоброной методической информацией) реализуется образовательный элемент проекта
Обучение +
Создаваемый продукт подразумевает комплексное воздействие как на ребенка, так и на родителя. Реализация образовательного элемента происходит именно через подготовленное взаимодействие родителя и ребенка в процессе закрепления навыка, минимизируя негативные эмоции в процессе обучения ребенка родителем и максимизируя эффект от взаимодействия.
Команда Актуальность Инсайт Анализ бренда Развитие брендаRed Hat ВыводыПроект
3
Механизм работы продукта:
5
КомандаКоманда Актуальность Инсайт Анализ бренда Развитие брендаRed Hat ВыводыПроект
Ребенок играет в созданную интерактивную книгу и встроенные игры, через которые косвенно получает базовую информацию и умения в целевом навыке.
Ребено
к Интерактивная
книга
Инфо
рмаци
я
и игра
Родители
Интерактивная книга должна быть максимально интересной для ребенка и не «надоедать» заданиями через которые передаются навыки. Более того, вторичная цель - ассоциация ребенка с персонажем.
После прохождением ребенка определенного уровня или числа игр, родителям отправляется соответствующая методическая информация о том, как развить заданный навык у ребенка
Родители, принимая во внимания методическую информацию выполняют с ребенком предполагаемые действия по развитию заложеных основ навыка
Цель: обучить ребенка готовить
Ребенок играет в игры и пользуется интерактивной книгой
После прохождения определенного уровня родитель поулчает уведомление
При подготовленной форме взаимодействия родителя и ребенка происходит обучение
Пример:
4
Анализ бренда позволяет сформулировать понимание сущности бренда, однако стоит заметить, что в процессе развития бренда ца, конкуренты и создаваемые выгоды могут меняться.
КомандаКоманда Актуальность Инсайт Анализ бренда Развитие брендаRed Hat ВыводыПроект
Ценности Доказательства обещаний бренда
Определитель брендаВыгоды
Инсайт
ЦАКонкуренты
Сущность бренда
Целевая Аудитория
Конкуренты
Инсайт
Ценности и Выгоды
Доказательства обещайний
Сущность бренда
Родители, работающие на выскооплачиваемой работе, мало времени уделяющие ребенку, заинтересованные в развитии детей.
Другие приложения для детской аудитории, реальные книги, компьютер, телевизор, прочие развлекательные виды деятельности в которых ребенок участвует один.
Вовлекая ребенка красивыми рисунками и интересным сюжетом, можно обучить его навыку, который потом доразвивается и раскрывается при взаимодействии с подготовленным родителем.
Спокойное взаимодействие с ребенком, Эмоции родителя от мысли «я учу ребенка», Форма «умного досуга» для ребенка, Спокойствие в семье, Развитие ребенка на глазах и при участии родителя.
Многократное тестирование прототипов на детской аудитории, Поддержка различных педагогических школ, Одобрение и поддержка многих профессиональных педагогов и авторов сказок.
Красная Шапочка Кира - игровое обучение, и спокойствие в вашем доме.
5
Команда Актуальность Инсайт Анализ бренда Развитие брендаRed Hat ВыводыПроект
Медиа-‐микс показывает необходимость комбинации трех ключевых каналов взаимодействия с аудиторией: Интернет, Журналы и Личное общение.
Пользуясь инструментом «Матрица Таубера» были выбраны направления дальнейшего развития проекта.
Бренды
Категории продуктов
Существующие
Новые
Существующие Новые
Расширение асортимента Разработка новой марки
Расширение марки ДиверсификацияВыпуск книг, мягких игрушек и другой сувенирной продукции с созданным персонажем.
Выпуск следующих частей сказки для развития прочих навыков у детей.
Выпуск программ развивающих концепцию «игрового обучения» во взрослой среде или с новыми персонажами.
Создание персонального бренда в сфере образовательной детской литературы и подходов к обучению.
1
3
2
4
1
3 2
4
Дальнейшее развитие
Медиа-микс направлен премущественно на покрытие интернет каналов
Из предоставленного поля вариантов наиболее разумно сформировать стратегию включающую разные подходы. В ближайшией перспективе наиболее перспективными направлениями являются 3 и 1, на направлении 3 делается акцент в текущей риторике команды проекта.
С учетом определенной целевой аудитории, а также ососбенностей распространения самого продукта (только через AppStore) основным медиа каналом является интернет и различные социальные сети. Однако важно уделять внимание взаимодействию с потребителем через специализированные печатные журналы и конечно, учитывать необходимость максимально участить личностный контакт с лицами формирующими мнение и являющимися авторитетами в данной сфере для целевой аудитории.
6
Ермияев Яков
Приложение
Red Hat
2
Через анкетирование и тестирование были отобранны навыки необходимые к реализации в проекте. Исходя из набора характеристик были выбраны навыки для реализации в первой части приложения.
Навык Значимость для детей
Значимость для родителей
Сложность обучения навыку
Правила поведения в общественном транспорте в экстренных ситуациях
Распознавание и животных, птиц и растений
Приготовление простейших блюд
Правила поведения в гостях и публичных местахЗдоровый образ жизни
Определение времени по аналоговым часам
Геометрические фигуры и их свойства
Высокое Средне-‐высокое Средне-‐низкое Низкое Никакое Реализуемый навык9
Команда Red Hat Приложение 1 Приложение 2 Приложение 3 Приложение 4
8
Анализ рисков выявляет, что основными источниками рисков выступают дети и образовательный элемент проекта, а также неправильная маркетинговая политика.
Низкая Средняя Высокая
Низкая
Средняя
Высокая
Вероятность возникновения
Существенность последствий
Не понимание со стороны детей1
Критические риски
Негативное влияние маркетинговой стратегии и продвижения продукта на имидж персонажа
Серьезные риски
Создание несбалансированного ценового плана
Не участие родителей в процессеУмеренные риски
Низкая соассоциация ребенка с героем сказки
5
4
8
7
Не усвоение образовательной программы2
Невозможность реализации подобного подхода для взрослых навыков
3
Непереход персонажа в статус бренда6
Негативная реакция педагогического сообщества9
Выявленные риски преимущественно минимизируются за счет активного тестирования прототипов и разных частей проекта на фокус группе детей и родителей, также на педагогах модельного детского сада г. Москва.
1
2
3
4
5
6
Команда Red Hat Приложение 1 Приложение 2 Приложение 3 Приложение 4
9
Для успешной реализации предложенных инициатив необходимо следовать план-‐графику работ, как краткосрочному, так и долгосрочному.
2014 2015 2016 2017 2018
Работа в сфере детских навыков
Реализация решения с навыком востребованным у взрослых
Разработка частных решений и создание модельного подхода
Внедрение модельного подхода
Поддержание, актуализация и доработка модели модельного решения
Разработка частных решений и создание модельного подхода
Внедрение модельного подхода
Долгосрочные перспективы:
Апрель Май Июнь Июль …
Первая часть проекта
Вторая часть проекта
Сбор данных и корректировка модели и приложения
Выработка модельного подхода
Краткосрочные перспективы:
Создание и тестирование прототипа первой части Релиз первой версии проекта
Создание и тестирование прототипа второй части
Релиз второй версии проекта
Разработка модельного подхода к созданию подобных проектов
Данный план график подразумевает диверсификацию проекта по пути перехода в другие рыночные ниши. Из обучения детей в обучение взрослых. В тоже вермя подразумевается развтие детского направления.
Команда Приложение 1Red Hat Приложение 2 Приложение 3 Приложение 4
10
Некоторые иллюстрации книги:
Команда Red Hat Приложение 2 Приложение 3 Приложение 4Приложение 1
11
Recommended