View
8.171
Download
1
Category
Tags:
Preview:
DESCRIPTION
Citation preview
จริยจริยศาสตรศาสตร (ETHICS)(ETHICS)
ความรูเบ้ืองตนเกี่ยวกับจริยศาสตร
จริยจริยศาสตรกับปรัชญาศาสตรกับปรัชญา จริยศาสตรจัดเปนปรัชญาสาขาหน่ึง เกิดจากธรรมชาติของมนุษยท่ีมีความอยากรูอยากเห็น อยากเขาใจ
ชีวิตและโลก เปนการใชปญญา (คิด) เพื่อไตรตรองสิ่งท่ียังติดใจสงสัย ชวยให
เราเขาใจมนุษย เขาใจโลก และเขาใจความหมายของชีวิต
คําตอบคําตอบ
คําถามคําถาม
สงสัยสงสัย???? ความสงสัยเปนจุดเร่ิมตนของปญญา ความรูทุกชนิด
สรุป รวบรวมคําตอบไดเปนแนวคิด ทฤษฏ ีและวิชาความรูตางๆ
กระบวนการแสวงหาคําตอบกอใหเกิดความรู และปญญา
จริยจริยศาสตรศาสตร :: ความสงสัยความสงสัยอะไรเปนสิ่งท่ีดีท่ีสุดของชีวิต !!!?
มนุษยควรดํารงชีวิตอยางไรจึงจะสมกับท่ีเกิดมา ??
ความดีคืออะไร ?? ความดีมีอยูจริงหรือไม ??
มีหลักตายตัวหรือไมท่ีจะใชตัดสินความด ี??
ความหมายความหมายของจริยของจริยศาสตรศาสตร ( (Ethics)Ethics)
กีรติ บุญเจือ (2519) จริย - ศาสตร: ระบบวิชาความรูท่ีวาดวยความประพฤติ หรือกริยาท่ีควรประพฤติ
เสฐียรพงษ วรรณปก: ศาสตรหรือวิชาการท่ีคนหาวาอะไรคือความดี อะไรคือความชั่ว และในเร่ืองความดีความชั่วน้ัน อะไรดีมาก อะไรดีนอย เพราะเหตุใด โดยอาศัยหลักเหตุผลหรือตรรกศาสตรเปนตัวตัดสิน
พจนานุกรม ฉบับราชบัณฑิตยสถาน พ.ศ.2525
: ปรัชญาสาขาหน่ึงท่ีวาดวยความประพฤติและการครองชีวิตวา อะไรดี อะไรชั่ว อะไรถูก อะไรผิด อะไรควรทํา อะไรไมควรทํา
สรุป
จริยศาสตร คือวิชาท่ีใชวิธีการทางปรัชญา (การใชเหตุผล) เพื่อศึกษาเร่ือง คุณคาทางจริยศาสตร (ความดี) ท่ีเกี่ยวของกับพฤติกรรมหรือการกระทําของมนุษย
ลักษณะของการลักษณะของการศึกษาจริยศึกษาจริยศาสตรศาสตรเปนการศึกษาเร่ืองท่ีเกี่ยวของกับความดี ชั่ว ความถูกตอง ไมถูกตอง ในเชิงปรัชญา
ขอบเขตของการขอบเขตของการศึกษาจริยศึกษาจริยศาสตรศาสตร1. คุณคาการกระทําของมนุษย2. เกณฑตัดสินคุณคาการกระทําของมนุษย3. อุดมคติหรือเปาหมายสูงสุดของชีวิต
1. คุณคาการกระทําของมนุษย ไดแก ดี ช่ัว ถูก ผิด
เปนการศึกษาความหมายของคุณคาทางจริยศาสตร (ความดี)และคุณคาการการทําของมนุษย โดยทําการศึกษาในเร่ืองตอไปน้ี
1) คุณคามาจากไหน มีความสําคัญอยางไร
2) คุณคาการกระทําของมนุษย หรือ การกระทําท่ีเรียกวา ดี - ชั่ว มีลักษณะเปนอยางไร
3) คุณคาทางจริยศาสตร (ความด)ี คืออะไร
4) ความดี - ชั่ว มีอยูจริงหรือไม มีลักษณะเปนอยางไร
2. เกณฑตัดสินคุณคาการกระทําของมนุษย เปนการศึกษาสิ่งท่ีใชในการตัดสินการกระทําของมนุษยวาดีหรือชั่ว
ถูกหรือผิด โดยศึกษาเร่ืองดังตอไปน้ี
1) ใชเหตุผลอะไรในการตัดสิน
2) เหตุผลยอมรับไดหรือไม
3) มีเหตุผลท่ีดีกวาหรือไม
4) สามารถเปนหลักเกณฑท่ีแนนอนตายตัวไดหรือไม
3. อุดมคติหรือเปาหมายสูงสุดของชีวิต
1) มนุษยเกิดมาเพื่ออะไร
2) มนุษยควรดําเนินชีวิตอยางไรจึงจะคุมคากับท่ีเกิดมา
3) อะไรคือความดีสูงสุดท่ีมนุษยควรกระทํา
4) ควรปฏิบัติตนอยางไรจึงจะไปถึงความดีสูงสุดน้ันได
ทาทีที่ควรใชในการทาทีที่ควรใชในการศึกษาจริยศึกษาจริยศาสตรศาสตร- เน่ืองจากจริยศาสตรเปนการศึกษาเร่ืองความดี ความชั่วและเร่ืองคุณคา ซึ่งเปนเร่ืองละเอียดออนและซับซอน- ผูศึกษาจะตองมีทาที (จุดยืน)ท่ีเหมาะสมเพื่อจะไดวิเคราะหปญหาตางๆ และทําการตัดสินไดอยางถูกตอง
= ทาทีของโสเครติสโสเครติส (Socrates, 470 - 399 B.C.)- จุดมุงหมายสูงสุดของชีวิตอยูท่ีการหาความรูซึ่งทุกคนมีไดเหมือนกัน หากแตกิเลสทําใหไขวเขวจึงตองตัดกิเลสควบคูกับการคนหาความรู
ทาทีของโสเครติส
สรุปจากบทสนทนาชื่อ ไครโต (Crito) ดังน้ี
1. อยาใชอารมณในการตัดสินปญหาตางๆ2. อยาเชื่อมติของคนสวนใหญ ตองคนหาคําตอบดวยตัวเอง3. ตองพิจารณาแยกแยะใหไดวาสิ่งใดถูก สิ่งใดผิด
การประยุกตการประยุกตใชจริยใชจริยศาสตรศาสตรเราสามารถประยุกตใชจริยศาสตรไดดังตอไปน้ี
1) ใชเปนแนวทางในการประพฤติปฏิบัติตน2) ใชเปนแนวทางในการตัดสินเร่ืองราวตางๆ ไดอยางยุติธรรม3) นํามาใชในการพัฒนาและยกระดับจิตใจของตน4) ชวยใหสังคมเปนปกติสุข สงบเรียบรอย5) ชวยแกปญหาในสังคม6) พัฒนาทรัพยากรมนุษยในดานจิตใจ
จริยธรรม
: ประมวลกฎเกณฑความประพฤติ ธรรมท่ีเปนขอประพฤติปฏิบัติ
ศีลธรรม
: ประมวลกฎเกณฑความประพฤติของศาสนาใดศาสนาหน่ึง
มโนธรรม
: สํานึกถูกผิด ดีชั่ว
คําศัพทใกลเคียงที่ควรรูคําศัพทใกลเคียงที่ควรรู
Recommended