View
293
Download
3
Category
Preview:
Citation preview
• Презентацію проекту підготувала
вчитель початкових класів , спеціаліст вищої категорії
• « старший вчитель»Чернігівської ЗОШ І- ІІІ
ступенівімені Героя Радянського
Союзу А. М. ТемникаКікоть Оксана Іванівна
Проект - це складно? -
Проект - це серйозно? -
Проект - це цікаво,
захопливо, незвичайно? -
Для цього потрібна Програма“Чотирьох азбук” - засіб
включення внутрішніх рушійнихсил розвитку особистості.
• Технологія організації виховного процесу в аспекті особистісно- орієнтованого
навчання
Головна мета цієї програми -
створення умов для ефективної соціалізації; зміцнення психологічного, духовного, соціального й фізичного здоров’я ; особистісної зрілості та життєвої компетентності дитини молодшого шкільного віку.
•
• 1. Формування у молодших школяріврозвиненої соціальної мотивації, позитивного соціального досвіду та соціальної компетентності.
• 2. Формування особистісної компетенції
• Головним у роботі за Програмою єпринцип надання можливості молодшомуучневі набути позитивного власногодосвіду пізнання довкілля .
•
Завдання програми :
Очікувані позитивні результати.Реалізація Програми “Чотирьох азбук“
передбачає:
1. Наявність умов для гармонійного розвитку особистості учня початкової школи, їх соціальної
зрілості та компетентності.
2. Психологічну готовність і практичний досвід здійснення особистісного вибору вмінням передбачати кінцевий результат своїх дій і вчинків; брати на себе відповідальність за слова, дії, вчинки, поведінку.
3. Сформованість у вихованців цілої низки позитивних рис і якостей:
— розвиненість пізнавальної та мотиваційної сфер;
— уміння дотримуватися певних норм і правил;
—узгодженість загальнолюдських і національних морально-духовних цінностей;
- зниження рівня невпевненості, почуття незахищеності, неповноцінності, агресивності, конфліктності, тривожності, замкненості;
— уміння дотримуватися певних норм і правил;
- усвідомлення своєї унікальності й унікальності будь-якоїлюдини; активна працездатність, працелюбність;
— вміння спиратися на свої права в реальному житті,захищати себе та своїх друзів;
— фізична розвиненість, ставлення до свого здоров'я як до соціальної цінності.
Творчі напрями програми:“Азбука мого Я “
“Азбукакультури”
“Азбукаморальності “
“Азбука здоров’я”
Азбука мого “Я”
• Мета: Сприяти збереженню та зміцненню психологічного здоров’я, адаптації у колективі , особистіснійкомпетенції.
• Основними формами реалізації є:тренінги, години спілкування, рольові ігри, робота у концептуальному колі ,психогімнастичні ігри, дискусійні ігри та інше. Підсумком роботи за програмою свято –привал:
« Я, ти, він, вона- разом дружна сім’я” .
•
Психогімнастичні ігри
“ Світ люстеречко “,
“ Я- хлопчик”, “Я - дівчинка”
Рольові ігри – “Я і мої друзі “
Тренінг : “ Твоя пам’ять та
увага ”
Робота у концептуальному колі –
“Ти і твої однокласники “
Виховна година - інтелектуальний конкурс: “Найрозумніший ”
Ситуативно-рольова гра : “« Я, ти, він, вона - разом дружна сім’я” .”
“Азбука культури”Мета: Формувати громадянина, патріота
України. Виховання поваги до до батьків, старших , історії рідного народу; формування в учнів моральної, мовної, художньої, естетичної ,правової, екологічної і трудової культури.
Основними формами реалізації є : виховні години: « Чому наш прапор синьо- жовтий?»; « Солов’їна, барвінкова, українська рідна мова »,
“Великі права маленької людини ”Конкурс знавців народних звичаїв,
прикмет, прислів’їв та фразеологізмів: “ А я книжечку читаю свою мову добре знаю”.
Захист -проект “Соняшник – народний символ України ”, “Великодні писанки”.“Хай в серці кожної дитини живе любов до України!"
Екскурсії до до меморіалу загиблих воїнів, до районного та шкільного музеїв, до Приватбанку , участь у різноманітних виставках художньо - естетичного
спрямування: фестиваль “СвятогоМиколая”. Творчі ігри “Знавці правил дорожнього руху ”, “Правила поведінки для кожної дитинки” , “Підготовка до невагомості”.
Трудові десанти:висаджування квітів
“ У нашому дворку, як у вінку”, генеральне прибирання класної кімнати.
• Підсумком роботи за програмою свято-привал “Золота криниця мудрості».
•
Виховна година : “Чому наш прапор синьо –жовтий ?”
« Солов’їна, барвінкова, українська рідна мова »,
“Виховна година ”
Конкурс знавців народних звичаїв, прикмет, прислів’їв та фразеологізмів:
“ А я книжечку читаю свою мову добре знаю”.“
Захист -проект “Соняшник –народний символ України ”,
Українознавча гра “ Соняшник ”
Захист - проект “Великодні писанки”
Захист – проект “Хай в серці кожної дитини живе любов до України!"
Екскурсія до до меморіалу загиблих воїнів
Виховний захід , присвячений подвигу моряків –підводників, зокрема нашого земляка В. І. Бабенка
70 років без війни
Екскурсія до шкільного музею
Картка Юніор – крок до фінансової грамотності молодших школярів
Виставка “Знай, люби свій рідний край”
Фестиваль “Святого Миколая”
Творча гра “Знавці правил дорожнього руху ”
Творча гра “Правила поведінки для кожної дитинки”
Творча гра “Підготовка до невагомості”
Трудовий десант:висаджування квітів“ У нашому дворку, як у вінку”,
Трудовий десант :генеральне прибирання в класі
Свято – привал “Золота криниця мудрості”
“Азбука культури”
• Мета : Формування усвідомленої потреби зміцнення духовного здоров’я; стійкихморальних якостей, потреб, почуттів, навичок і звичок поведінки на основізасвоєння норм та принципів моралі.
Основними формами реалізації є :
- визначення основних заповідей, за якимижитиме колектив; бесіди - збори: «Як знайти вірних друзів», «Як боротися ізсамим собою».
Виховні години : “ Не лінуйся , й не дрімай, лиш з завзяттям дружбу май”
“Моя родина – чудове місце на землі ”,“А дружити треба вміти”, “ Доброта –це краса людської душі”, “Дружба, товаришування”. Бесіди з елементатами рольової гри : “Важкотому жити , хто не хоче нічого робити”“Люди навколо мене”, “Якщо друг у тебе є, життя радісним стає”
• Підсумком роботи за програмоюсвято- привал “Добро починається зтебе ».
2- б класу:У нас немає «ти».У нас немає «я».Ми – єдиний клас.
Ми- одна сім’я!
Бесіда –збори : “Як знайти вірних друзів”
Бесіда «Як боротися із самим собою».
Виховна година : “Не лінуйся , не дрімай, лиш з завзяттям дружбу май”
“Моя родина – чудове місце на землі ”,
Виховна година :“А дружити треба вміти”
Виховна година :“ Доброта – це краса людської душі”
Виховна година: “Дружба, товаришування”
Гра – ланцюжок : “Доброта – це….”
Творчий проект: “Важко тому жити , хто не хоче нічого робити”
Бесіда з елементами рольової гри:
“Люди навколо мене”
Творча гра: “Життя радісним стає, коли друг у тебе є”
Свято- привал “Добро починається з тебе ».
Азбука здоров’я
• Мета: формувати ставлення до власного здоров’я як до соціальної цінності. Розвивати гармонію тіла, духу, людини і природи.
Основні форми реалізації: бесіди: “Корисні і шкідливі звички”“Активний відпочинок”, “Режим дня школяра”, “Здоров’я – всьому голова”.
Ознайомлення з азами санітарії, правилами загартовування.
Проведення ранкової фіззарядки, фізкультхвилинок під час уроків для зняття втоми, спортивні змагання:
“ Веселі естафети, "Веселі старти”.
Виховна година :“Корисні і шкідливі звички”
Виховна година: “Здоров’я –всьому голова””
Виховна година: ”Активнийвідпочинок”
Виховна година: ”Режим дня школяра”
Флешмоб “Зарядка ”
Ранкова фіззарядка Фізкультхвилинкина уроках
Свято здоров’я
Реалізація Програми “ Чотирьох азбук “ передбачила:
1. Наявні умови для гармонійногорозвитку особистості учнів класу.
0%
10%
20%
30%
40%
1
Танцями ; 38%
ДЮСШ ; 25%
Музична школа ;
18%
Малювання ; 19%
Танцями
ДЮСШ
Музична школа
Малювання
Всі 17 вихованців 2- Б класу є активними учасникиками
різноманітних конкурсів, акцій.
Всеукраїнський природничий конкурс «осінній та весняний Колосок” - 17
Міжнародний математичний конкурс “Кенгуру ”- 17 учнів;
Всеукраїнська українознавча гра “Соняшник ” -17 учнів.
Роботи Будянської Аліни та Пилипенко Поліни
зайняли ІІ місце у обласному конкурсі – виставці
“ Народна іграшка”
• Робота Будянської
Аліни “Цукеркова
ялинка” -
переможець
районного етапу
обласного конкурсу -
виставки “Новорічна
композиція ”.
• Переможці районного
етапу
Всеукраїнського
гуманітарного
заочного конкурсу
“Космічні фантазї
”Потоцький
Володимир за
малюнок «Млечный
путь» - І місце,
Сохань Ольга за
малюнок “ Всесвіт ” –
ІІ місце.
Recommended