Wiskunde D op de UvT - win.tue.nl D middag 23 juni 2008... · - niet elke school biedt wiskunde D...

Wiskunde D op de UvT

Herbert Hamers

- niet elke school biedt wiskunde D aan- niet elke leerling kiest wiskunde D (keuzevak)- leerling met wiskunde B1,2 heeft 760 slu

leerling met wiskunde B heeft 600 slu

Ontstaan van Wiskunde D op UvT

Inhoud wiskunde D (440 slu)aantal slu

Statistiek en kansrekening 160Meetkunde 80Dynamische Modellen 80Wiskunde in de wetenschap 40Keuzeonderwerp 1 40Keuzeonderwerp 2 40

Wiskunde D

- biedt mogelijkheden tot directe samenwerkingmet VWO scholen

Project Wiskunde D op de UvT

Hoofddoelstelling project:Meer bovenbouwleerlingen in het VWO in Tilburg, Goirle, Den Bosch kennis laten maken met en interesseren voor een ß-gerelateerde universitaire opleiding.

- leerlingen stimuleren om te kiezen voor het nieuwe vak Wiskunde D;

- leerlingen nieuwsgierig maken naar wiskunde;- het verkrijgen van intensieve samenwerking

tussen VWO en WO wiskundedocenten;- het laten ontstaan van een intensief

samenwerkingsverband tussen de UvT en (voorlopig) 7 VWO scholen (in Tilburg, Goirle en Den Bosch).

Subdoelen project:

Wiskunde D op de UvT

Aktiviteiten

1. Ontwikkeling onderwijsmateriaal keuzeonderwerpen

Keuzeonderwerp 1: Speltheorie (UvT)Keuzeonderwerp 2: Financiële wiskunde (UvT)Keuzeonderwerp 3: Complexe getallen (TUE)Keuzeonderwerp 4: Beslissen (TUE)

Activiteiten project

2. Gastlessen 3/4 VWO

De UvT docent naar de VWO schoolGastles met thema:Wiskunde D is leuk

Activiteiten project

Het nim-spel

We gaan een spel spelen.

2 spelers: speler 1 en speler 2

Spel: er is een stapel met 25 legoblokjes. Beide spelers moeten om beurten een aantal blokjes (minstens 1 hoogstens 3) van de stapel pakken.

Winnaar is diegene die het laatste blokje pakt.

Speler 1 begint

Varianten

• Degene die het laatste blokje pakt, verliest.

• Een speler moet per beurt minstensevenveel blokjes nemen als zijntegenspeler de vorige beurt heeftgenomen.

• Er zijn meerdere stapels blokjes. Per beurt mag een speler slechts van 1 stapelblokjes nemen.

• De blokjes liggen in een cirkel. Per beurtmag een speler een aantal blokjes pakkendie in de beginopstelling direct naastelkaar liggen (er mag dus geen “gat” tussen zitten).

3. Scholing docenten

Onderwerpen gepland voor 2008-2009:

• Speltheorie: samenwerken en verdelen

• Financiële wiskunde: winst en risico bij beleggen

Activiteiten project

4. Lessen op de UvT voor leerlingen

Keuze voor scholen:

• hele programma (= 10 modules)

• kiezen van 2 keuze onderwerpen (= 2 modules)

1 module staat voor 8 weken x 3uur les

Activiteiten project

1. Website www.uvt.nl/wiskunded

Communicatie

2. Digitale leeromgeving Blackboard learning system

Project wordt gefinancierd door:

• College van Bestuur UvT

• Management team FEB

• Sprint - Beta platform

Financiering project

Periode: 2007 -2010Bedrag: Euro 300 000

Project team:

Elleke Janssen (docent) Marieke Quant (docent)Yvonne de Vries (onderwijskundige)Herbert Hamers (projectleider)

Contact: H.J.M.Hamers@uvt.nl

Wiskunded@uvt.nl