Utjecaj suvremenih medija na dionike odgojno-obrazovnog...

Utjecaj suvremenih medija na dionike

odgojno-obrazovnog procesa

Renato Barišić

Stručni skup ravnatelja srednjih škola i učeničkih domova RH

Rovinj, 28.-30.10.2013.

1

Sadržaj

• Uvod

• Dionici

• Suvremeni mediji

• Domaća zadaća

2

3

Koje tvrdnje o Internetu i informacijama potrebnim tijekom školovanja smatrate istinitima? (moguće je više odgovora)

• 1 – Internet je neizostavan izvor informacija potrebnih tijekom školovanja.

• 2 – Informacije na Internetu su upitne točnosti i Internet ne smije biti jedini izvor informacija.

• 3 – Vjerujem informacijama na Internetu i koristim ih tijekom školovanja bez dodatnih provjera.

• 4 – Traženje informacija predugo traje jer je teško pronaći vjerodostojne informacije.

• 5 – Tijekom traženja informacija često mi društvene mreže i reklame odvuku pozornost i vrijeme.

4

49; 5%

190; 20%

694; 75%

Samo 3.

3. i još nešto

Bez 3.

N = 933

5

Digital Natives, Digital Immigrants

By Marc Prensky

From On the Horizon (MCB University Press, Vol. 9 No. 5, October 2001)

© 2001 Marc Prensky

6

Dionici odgojno-obrazovni

proces

Učenici

Roditelji

Nastavnici

Škola

Gospodarstvo

Politika

Društvo Mediji

MZOS

AZOO

ASOO

Religija

...

7

Dionici odgojno-obrazovni

proces

Učenici

Nastavnici

Škole

Politika i društvo

8

Dionici odgojno-obrazovni

proces

Učenici

Nastavnici

Škole

Politika i društvo

Tra

dic

ion

aln

i m

ed

iji S

uvre

men

i med

iji

9

Tradicionalni mediji

Televizija Radio Tiskovine

10

Suvremeni mediji

Internet

11

Internet

Hardver

Softver

Web stranice

E-mail

Google

Gmail

Facebook

YouTube

Twitter

LinkedIn

WhatsApp

Skype

Viber

Instagram

Tumblr

...

12

Internet

Google

Gmail

Facebook

YouTube

13

14

15

16

17

18

Prikupljanje Obrada Spremanje Distribucija

19

Naših podataka!

20

Prikupljanje

Svugdje

0-24

Bezuvjetno

Trenutno

Obrada

Ključne riječi

Osobe

Datumi

Mjesta

Spremanje

Na Internetu

U oblaku

Nema brisanja

Nema izmjena

Distribucija

Svakome

0-24

Bezuvjetno

Trenutno

21

Možemo li što učiniti?

22

Možemo!

23

Nema revolucija!

•Mali koraci

•Planirano

•Kontinuirano

•U svakoj prilici

•Uključite učenike

•Promijenimo odnos dobrih i loših vijesti

24

Zašto učiniti?

•Vi ste menadžeri

•Vi prodajete usluge svoje škole

•Trebate se nositi s konkurencijom

•Hvalite sebe i svoju školu

• Internet djeca

• Internet roditelji

25

Kako učiniti?

•Lako

•Prvi rezultati vidljivi za 30 dana

•Cilj postignut za 6 mjeseci

•Počnite od sebe

•Uključite nastavnike i stručne službe

•Uključite učenike

26

Strateške aktivnosti

Taktičke aktivnosti

Operativne aktivnosti

27

Operativne aktivnosti (7 dana)

•Google – ego search?

•Google – o školi?

•YouTube – o meni i školi?

•Ažurnost web stranice škole?

•Tko čita službeni mail?

•Facebook profil – moj i moje škole?

28

Taktičke aktivnosti (30 dana)

• Postaviti barem četiri nove vijesti

• Osigurati objavu barem jedne vijesti tjedno

• Svaka školska aktivnost treba biti objavljena

• Postaviti barem dva video uratka

• Postavljanje jednog video uratka mjesečno

• Aktivan i ažuran Facebook profil

29

Kontakt

Visoko učilište Algebra –

Visoka škola za primijenjeno računarstvo

Zagreb, Ilica 242

Renato Barišić

renato.barisic@racunarstvo.hr

30