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Diapositivas sobre la necesidad de una nueva docencia, una que responda a los desafíos de estos tiempos.
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UNA NUEVA DOCENCIA PARA
CAMBIAR LA EDUCACIÓN
DRA. MARTHA ALFREDA BATISTA TORRES ALFREDOTA@YAHOO.COM
REFERENTES PARA EL CAMBIO
1. Aprendizajes fundamentales de los estudiantes2. Principales enfoques que demanda la docencia( Cinco enfoques )3. Dimensiones compartidas (cuatro) 4. Dimensiones específicas de la docencia(tres aspectos fundamentales) Juicio pedagógico Liderazgo motivacional Vinculación – compromiso
DESARROLLO HISTÓRICO DE LA PEDAGOGÍA
• Pedagogía Griega(Sócrates, Aristóteles, Jenófanes, Platón)• Inicio Didáctica ( Comenio)• Pedagogia Humanista(Rousseau)• Pedagogía Activa (Escuela Nueva)• Pedagogía Tradicional( Conductismo)- • Educación Tecnológica(Instrucionalismo)• Pedagogía Cognitiva (Constructivismo)
PEDAGOGÍA TRADICIONAL
SURGIDA DE LA PSICOLOGÍA DE LA CONDUCTA
JHON B. WATSON
IVAN PETROVICHPAVLOV (1849- 1936)
BURRHUS FREDERICK SKINNER (1904- 1990)
PEDAGOGÍA COGNITIVA
Surgida de la Psicología Cognitiva cognitivo - cognoscitivo
Jean Peaget, (1896- 1980)
David Paul Ausubel, (1918)
Lev Seminovich Vigotsky
Jerome Bruner, (1915)
Enfoques pedagógicos cognitivos
PSICOLOGÍA GENÉTICA (PIAGET)
• Factores del desarrollo
• Funciones de la inteligencia
• Aprendizaje y Conflicto cognitivo
• La importancia del error
DESARROLLO COGNITIVO( BRUNER)
• Docente mediador de la cultura
• Concepto de andamiaje
• Aprendizaje por descubrimiento
• Pensamiento Narrativo
• Construcción del conocimiento
CARÁCTER HISTÓRICO CULTURAL DE LA EDUCACIÓN
( VIGOTSKY)
• Zona del desarrollo próximo
• La mediación en la enseñanza
• Internalización de la cultura
HOWARD GARDNER: Capacidad de resolver problemas o elaborar productos que sean valiosos para todos
Enfoques pedagógicos contemporáneos. Paulo Freire
REFLEXIONES FINALES
“Los niños(as) van donde existe diversión pero se quedan donde hay amor” Zig Ziglar
“Al final no es lo que haces por los niños(as), sino lo que le enseñaste hacer por sí mismo, lo que lo llevará a ser adultos exitosos”
Ann Landers
“Instruye al niño(a) en su camino y aun cuando fuere viejo no de apartará de el”
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