Um passeio pelas artes plásticas. APRESENTAÇÃO Pintura, escultura, literatura, música, dança e...

Um passeio pelas artes plásticas

Um passeio pelas artes plásticas

APRESENTAÇÃOPintura, escultura, literatura, música, dança e arquitetura. Todas essas artes buscam, de alguma forma, atingir o ser humano: os olhos vêem, o coração sente e a obra produz beleza.

A arte de pintar, por exemplo, nos proporciona conhecer o nosso passado e os diferentes estilos de vida. Além disso a fantasia do autor está presente em todo momento.

Na atividade Um passeio pelas artes plásticas, vamos levar os alunos a um mundo mágico, onde eles poderão vivenciar e trabalhar com formas e cores.

A idéia é que eles visitem um museu, presencialmente ou até mesmo via Internet ou CD-ROM, e conheçam os diferentes tipos de artes: pintura, escultura, por exemplo. Depois estudarão mais a fundo uma das obras visitada e também o Movimento Antropofágico, a genuína arte brasileira que revolucionou os anos 30.

Como proposta final da atividade, eles criarão suas próprias obras no Paint, vão imprimi-las e expor nos corredores da escola.

Siga as instruções do passo-a-passo e comece a pintar o sete com seus alunos!

LINHAS GERAIS

Público alvo: A partir do 5º ano do ensino

fundamental

Disciplina: Educação artística

Tema transversal: Cultura e arte

Softwares necessários: Internet Explorer,e

Paint

!A atividade aqui apresentada deve ser

entendida como sugestão para

enriquecer suas aulas. Faça as

modificações

que forem necessárias para a

realidade da escola em que trabalha.

Use a criatividade.

E não se esqueça, o número de aulas

também pode ser adaptado por você.

É só planejar!

Um passeio pelas artes plásticas

ÍNDICE !ROTEIRO DA ATIVIDADE

About the use of sources , info

Na atividade Um passeio pelas artes plásticas, os alunos vão visitar um museu e lá fazer um desenho de observação da obra escolhida pela classe. Ao voltarem para sala de aula, serão introduzidos ao Movimento Antropofágico, estudarão a obra “Abaporu” (1928) e a vida de Tarsila do Amaral. Em seguida vão analisar a obra que desenharam no museu. No laboratório de informática, a proposta é que eles criem suas próprias obras no Paint, a atividade termina com a exposição das obras nos corredores da escola.

Siga o Plano de aula e boa sorte!

Leia e imprima o Plano de aula, no qual está detalhado todas as informações pedagógicas sobre a atividade.

ANTES DA AULAEtapa 1 – Preparativos para visitaEtapa 2 – Visita ao Museu

NA SALA DE AULAEtapa 1 – Introdução ao temaEtapa 2 – A arte antropofágica

NO LABORATÓRIO DE INFORMÁTICAEtapa 1 – Criação das ObrasEtapa 2 – Conclusão da atividade

créditos

Plano de aula

Um passeio pelas artes plásticas

ANTES DA AULA

ETAPA 1 – PREPARATIVOS PARA A VISITA

O primeiro passo é conversar com seu coordenador/diretor e expor o objetivo da atividade. Com a autorização em mãos, veja no calendário escolar qual é a melhor data para realizar a visita.

Então, pesquise qual o museu mais interessante para a visita.

Visite-o antes, reserve o dia com o responsável pelo museu e aproveite para verificar em qual espaço os alunos podem fazer a atividade disparadora: o desenho de observação.

Não esqueça de verificar o valor da entrada e ver a opção para estudantes e grupos, muitos museus oferecem benefícios para grupos, como guias grátis.

Uma semana antes avise seus alunos sobre a visita, conte como será e solicite para que eles levem giz de cera ou lápis de cor, por exemplo, para a atividade.

Um passeio pelas artes plásticas

ANTES DA AULAETAPA 2 – VISITA AO MUSEU

Leve os alunos para o tour no museu. Mostre cada detalhe e destaque principalmente os diferentes tipos de arte como: pintura, escultura, fotografia e arquitetura.

No local combinado com os responsáveis pelo museu, proponha a atividade de observação.

Diante do quadro escolhido, diga quem é o autor, onde viveu e em que época pintou o quadro.

Distribua folhas de A4 brancas e então peça para que tentem fazer uma reprodução idêntica ao quadro que está diante deles.

Reserve ao menos 20 minutos para esta atividade.

DICA

Caso você não consiga realizar a visita ao

Museu, não desanime, a atividade pode ser

feita dentro da escola. Utilize o laboratório de

informática e visite junto com os alunos

Museus famosos. Alguns deles, como o

Louvre – Paris, oferece um tour virtual. Os

alunos se sentirão como se estivessem lá...

Museu do Louvre

Pinacoteca de SP

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NA SALA DE AULA

ETAPA 1 – INTRODUÇÃO AO TEMA

Inicie a aula comentando sobre a visita ao museu. Pergunte aos alunos o que eles mais gostaram.

Então explique como é o processo para fazer um quadro e quais os principais pontos que devem ser observados. Veja o texto de apoio Luz, cor e forma.

ETAPA 2 – A ARTE ANTROPOFÁGICA

Com base no texto A Arte Antropofágica explique o que foi o movimento. Aproveite os links disponíveis para pesquisar mais sobre a vida de Tarsila do Amaral.

Analisem juntos o quadro “Abaporu” (1928).

About Vitual Classroom Tours

Luz, cor e forma

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A Arte Antropofágica

Um passeio pelas artes plásticas

NO LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA

About Vitual Classroom ToursPasso a passo

Paint

ETAPA 1 – CRIAÇÃO DAS OBRAS

O próximo passo é os alunos criarem suas próprias obras. Com base na visita no Museu e no que aprenderam sobre o Movimento Antropofágico, a proposta é fazer no Paint uma releitura de alguma obra, ou criarem as suas próprias.

Ajude seus alunos a conhecerem as ferramentas do programa. Veja o arquivo passo-a-passo Paint.

Reserve aproximadamente 40 minutos para esta atividade.

ETAPA 2 – CONCLUSÃO DA ATIVIDADE

Para concluir a atividade, imprima todas as obras dos alunos e exponha no mural ou espalhem pelos corredores da escola.

Peça para que os alunos de outras salas comentem as obras.

Um passeio pelas artes plásticas

Equipe de profissionais que participaram no desenvolvimento deste material:

CRÉDITOS

Equipe Microsoft Educação Brasil

Ana Teresa RalstonGerente de Programas Educacionais

Adriana Siliano PettengillSupervisora de Marketing

Rubem Paulo Saldanha  Gerente de Programas Educacionais

Produção: Criax Comunicação e Design

Fábio Stefanini JorDiretor

Luciana Tenório de OliveiraDiretora de arte e produção de conteúdo

Claudia StippeConsultora Pedagógica

Resultados

Compartilhe como foi desenvolvida esta atividade com seus alunos. Envie um e-mail para nós contando sua história!Contato: Luciana Tenório E-mail: saladeaula@criax.com.br