View
8
Download
0
Category
Preview:
Citation preview
Autoridad Educativa Federal en la Ciudad de México Dirección General de Operación de Servicios Educativos
Coordinación Sectorial de Educación Secundaria
Dirección Operativa No. 4 de Educación Secundaria
Escuela Secundaria General No. 9 “Teutli”, turno matutino
Av. Las Palmas S/N, San Antonio Tecómitl, Alcaldía Milpa Alta, C.P. 12100, Cuidad de México, Teléfono:58 47 02
58:
email: e09des0009z@aefcm.gob.mx Visite las páginas: www.gob.mx/aefcm
Secundaria 9 “Teutli”,
Turno Matutino
Plan de Aprendizaje
Trabajo para los alumnos por contingencia decretada por las Secretaría de Salud y SEP
ACTIVIDADES PARA REALIZAR EN CASA DEL 4 AL 15 DE MAYO DE 2020
PROFESOR:MARIBEL ORGANO GONZÁLEZ ASIGNATURA: INGLÉS II
TRABAJO PARA LOS GRUPOS: SEGUNDO A, B,C,D y G.
Propósitos de la práctica social 4B.
➢ Entenderás y expresarás diferencias y similitudes para contrastar aspectos
culturales de México y países de habla inglesa.
DESCRIPCIÓN DEL TRABAJO A REALIZAR:
En estas dos semanas de clases, CONTINUARÁS LEYENDO Y BUSCANDO INFORMACIÓN sobre
aspectos culturales de diferentes países o regiones que te gustaría conocer y
México.
Todas las actividades que comprenden estas dos semanas se realizarán usando el
libro “Yes, we can!” 2 Secondary, además complementarán actividades en el cuaderno
de la asignatura y algo muy importante y necesario; el diccionario bilingüe. Ya que
las actividades a realizar son en inglés.
Cada actividad deberá llevar anotada su fecha correspondiente en inglés, tanto en
el libro como en el cuaderno. La fecha irá de acuerdo con la sesión.
En la parte final de tu libro, de las páginas 92 a 102 podrás consultas un glosario
que te ayudará a encontrar algunas de las palabras que aparecen de cada unidad.
Autoridad Educativa Federal en la Ciudad de México Dirección General de Operación de Servicios Educativos
Coordinación Sectorial de Educación Secundaria
Dirección Operativa No. 4 de Educación Secundaria
Escuela Secundaria General No. 9 “Teutli”, turno matutino
Av. Las Palmas S/N, San Antonio Tecómitl, Alcaldía Milpa Alta, C.P. 12100, Cuidad de México, Teléfono:58 47 02
58:
email: e09des0009z@aefcm.gob.mx Visite las páginas: www.gob.mx/aefcm
SESIONES ACTIVIDAD EVALUACIÓN
1
Estas
actividades
se llevarán a
cabo en dos
sesiones:
Date:
Wednesday,
May 6th, 2020
2
Thursday, May
7th, 2020
Piensa y decide sobre qué país te
gustaría saber más.
Investiga los siguientes aspectos:
• Astistic expressions
• Language
• Traditions
• Cuisine
• Sports
• Costume and dress
• Social organization
• Etiquette
Busca y escribe toda la información en
tu cuaderno de inglés. Ilustra cada
aspecto.
Después copia y contesta las siguientes
6 preguntas sobre el país que
investigaste, también en tu cuaderno (en
inglés).
1. which is the name of the country you
chose?
2. What is the official language?
3. Which is the most important tradition
on that country?
4. Which is the principal dish for
citizens?
5. Which is the most representative
sport?
6. How do people dress?
*Puedes apoyarte en los links que
aparecen al final de la página 71.
➢ Aspectos
culturales del
país que te
interesa (en el
cuaderno)
Título: UNIT 8
Comparing
cultural aspects
Escribe aquí
aspectos
culturales que
investigaste.
Example:
Australia….
➢ Glosario:
UNIT 8 Cultural
aspects of
AUSTRALIA
(ejemplo).
➢ 6 preguntas
resueltas en tu
cuaderno.
3
Date:
Friday, May
8th 2020
Abre tu libro en la página 72, actividad
5 y lee el artículo que aparece al inicio
de la página, ve subrayando el
vocabulario que no entiendes (para
después crear tu glosario).
Cuando finalices y entiendas de que
trata la lectura, escribe un título
sobre la línea que aparece al iniciar el
texto.
Escribe una breve explicación (en
inglés) de por qué elegiste ese título
para el texto, en tu cuaderno.
*Recuerda que de la página 92 a la 102
encuentras el glosario del libro. Puedes
copiar algunos significados del
vocabulario resaltado en amarillo.
Al terminar las actividades platica con
tus papás del artículo que leíste y de
qué trata. Pregúntales sobre el lugar de
origen de tu familia y sus tradiciones.
Escribe en un máximo de 5 líneas lo que
te parece más importante de la
información que obtuviste con tus
familiares (en inglés).
➢ Título elegido
para el artículo
(Explicación
escrita del por
qué).
➢ Glossary
➢ My family origins
(plática con los
papás).
Autoridad Educativa Federal en la Ciudad de México Dirección General de Operación de Servicios Educativos
Coordinación Sectorial de Educación Secundaria
Dirección Operativa No. 4 de Educación Secundaria
Escuela Secundaria General No. 9 “Teutli”, turno matutino
Av. Las Palmas S/N, San Antonio Tecómitl, Alcaldía Milpa Alta, C.P. 12100, Cuidad de México, Teléfono:58 47 02
58:
email: e09des0009z@aefcm.gob.mx Visite las páginas: www.gob.mx/aefcm
4
Date: Monday,
May 11th,
2020
Lee de nuevo el artículo en la página 72
(Huichol – Olinalá artisans)y completa
la tabla que aparece.
Investiga y haz un dibujo de algún
ornamento o artesanía representativo de
los Huicholes y otro de los Olinalá en
tu cuaderno, coloréalo. Cada dibujo en
una hoja.
➢ Tabla resuelta
con la
información del
artículo.
➢ Dibujos
relacionados con
las etnias
(Huichol y
Olinalá).
5
Date:
Tuesday, May
12th, 2020
Abre tu libro en la página 73, lee el
párrafo que aparece al inicio;
tradúcelas y escríbelas en tu cuaderno
(al español).
Título: “Comparing cultural aspects of
Huichol and Olinalá mexican
handicrafts”.
Ahora describe y compara ambos tipos de
artesanías (Huichol y Olinalá),
escribiendo oraciones con la información
de la tabla que llenaste de la página 72
en el espacio con líneas.
Ejemplo: While Huichol handicraft is
from Nayarit, Olinalá handicraft is from
Guerrero.
➢ Traducción del
párrafo de la
página 73.
➢ Oraciones con
información
previa de la
página 72.
6
Date:
Wednesday,
May 13th,
2020
Pide ayuda a tus papás para realizar una
artesanía que sea representativa de tu
región, PUEDES UTILIZAR CUALQUIER
MATERIAL QUE ENCUENTRES EN TU CASA,
RECICLA Y SE CREATIVO. Investiguen el
origen de la misma. Escribe en inglés
esa información.
Título: “Typical handicraft of my
region”
Ejemplo: This is a beautiful
__________it’s from Milpa Alta, it is a
_________ .
You need ___________ (material que
necesitas) to make it.
It’s very important for people who sell
them, because of tradition and to get
money.
PARA FINALIZAR LA UNIDAD 8, en tu
cuaderno investiga y escribe la lista de
los aspectos culturales que aparecen en
la sesión 1 (Wednesday, May 6th, 2020),
pero ahora sobre México.
Después abre tu libro en la página 74 y
escribe 5 oraciones que describan y
comparen aspectos culturales sobre el
país que elegiste en la primera lección.
Sigue el ejemplo que te muestro sobre
México.
Ejemplo: Mexico
➢ Artesanía creada
por ti.
➢ Descripción
escrita en inglés
“Typical
handicraft of my
region”.
➢ Aspectos
culturales sobre
México en inglés
(actividades de
la página 74).
Autoridad Educativa Federal en la Ciudad de México Dirección General de Operación de Servicios Educativos
Coordinación Sectorial de Educación Secundaria
Dirección Operativa No. 4 de Educación Secundaria
Escuela Secundaria General No. 9 “Teutli”, turno matutino
Av. Las Palmas S/N, San Antonio Tecómitl, Alcaldía Milpa Alta, C.P. 12100, Cuidad de México, Teléfono:58 47 02
58:
email: e09des0009z@aefcm.gob.mx Visite las páginas: www.gob.mx/aefcm
1. There are a lot of artistic
expressions in Mexico, such as
traditional dancing, folklore, etc.
2. The official language in Mexico is
Spanish.
3. Day of death and mother’s day are
very important traditions in Mexico.
4. Mexican cuisine is very delicious and
spicy.
5. Soccer is played everywhere in
Mexico.
6. Etiquette is only for weddings in
Mexico.
Finalmente, usa tus oraciones del país
que elegiste y las de México para
completar la tabla al final de la página
74.
TIEMPO APROXIMADO PARA QUE EL ALUMNO DESARROLLE LA ACTIVIDAD DESCRITA:
6 SESIONES
Autoridad Educativa Federal en la Ciudad de México Dirección General de Operación de Servicios Educativos
Coordinación Sectorial de Educación Secundaria
Dirección Operativa No. 4 de Educación Secundaria
Escuela Secundaria General No. 9 “Teutli”, turno matutino
Av. Las Palmas S/N, San Antonio Tecómitl, Alcaldía Milpa Alta, C.P. 12100, Cuidad de México, Teléfono:58 47 02
58:
email: e09des0009z@aefcm.gob.mx Visite las páginas: www.gob.mx/aefcm
ESTIMADOS ALUMNAS Y ALUMNOS, QUIERO QUE SEPAN QUE LOS EXTRAÑO Y RECUERDO VARIOS
MOMENTOS QUE PASAMOS EN NUESTRA MARAVILLOSA ESCUELA TEUTLI.
SE QUE ESTAN PASANDO ACONTENCIMIENTOS SIN PRECEDENTES PARA TODOS, PERO TAMBIÉN SE
QUE USTEDES TIENEN A SU FAVOR LA JUVENTUD QUE LES DA LA FUERZA Y ENERGÍA PARA SEGUIR
ADELANTE.
PERSONALMENTE, DESEO QUE ESTÉN MUY BIEN, CON TODA SU FAMILIA Y REALIZANDO LAS
ACTIVIDADES QUE SUS MAESTROS ESTAMOS DISEÑANDO CON TODO ESMERO PARA QUE CONTINÚEN
CON SUS APRENDIZAJES Y ASÍ, EN UN FUTURO LOGREN CONSEGUIR TODOS SUS PROYECTOS
ACADÉMICOS Y PERSONALES.
LES MANDO UN FUERTE ABRAZO.
NEVER GIVE UP!
ATENTAMIENTE: TEACHER MARIBEL ORGANO
Please listen the following song Journey- Don’t Stop Believin.
You can sing and learn it https://www.youtube.com/watch?v=9pCcT8XQTnc
Por favor escucha la siguiente canción, puedes cantarla y aprendértela.
Copia la letra en tu cuaderno e ilústrala.
CUANDO NOS VUÉLVAMOS A VER, ¡LA CANTAREMOS!
Autoridad Educativa Federal en la Ciudad de México Dirección General de Operación de Servicios Educativos
Coordinación Sectorial de Educación Secundaria
Dirección Operativa No. 4 de Educación Secundaria
Escuela Secundaria General No. 9 “Teutli”, turno matutino
Av. Las Palmas S/N, San Antonio Tecómitl, Alcaldía Milpa Alta, C.P. 12100, Cuidad de México, Teléfono:58 47 02
58:
email: e09des0009z@aefcm.gob.mx Visite las páginas: www.gob.mx/aefcm
ANEXO
MATERIAL DE APOYO QUE PUEDE
UTILIZAR EL ALUMNO
(Se evaluarán como participaciones extra
cuando se entreguen)
Autoridad Educativa Federal en la Ciudad de México Dirección General de Operación de Servicios Educativos
Coordinación Sectorial de Educación Secundaria
Dirección Operativa No. 4 de Educación Secundaria
Escuela Secundaria General No. 9 “Teutli”, turno matutino
Av. Las Palmas S/N, San Antonio Tecómitl, Alcaldía Milpa Alta, C.P. 12100, Cuidad de México, Teléfono:58 47 02
58:
email: e09des0009z@aefcm.gob.mx Visite las páginas: www.gob.mx/aefcm
TASK 1
After reading this chart with information about adjectives, create a word soup in
your notebook (search their meaning on your dictionary).
Después de leer la siguiente table con información sobre adjetivos, crea una sopa
de letras en tu cuaderno.(Busca su significado en el diccionario).
Autoridad Educativa Federal en la Ciudad de México Dirección General de Operación de Servicios Educativos
Coordinación Sectorial de Educación Secundaria
Dirección Operativa No. 4 de Educación Secundaria
Escuela Secundaria General No. 9 “Teutli”, turno matutino
Av. Las Palmas S/N, San Antonio Tecómitl, Alcaldía Milpa Alta, C.P. 12100, Cuidad de México, Teléfono:58 47 02
58:
email: e09des0009z@aefcm.gob.mx Visite las páginas: www.gob.mx/aefcm
TASK 2
Complete the sentences below with the correct option. Completa las siguientes
oraciones con la opción correcta, subráyala.
Autoridad Educativa Federal en la Ciudad de México Dirección General de Operación de Servicios Educativos
Coordinación Sectorial de Educación Secundaria
Dirección Operativa No. 4 de Educación Secundaria
Escuela Secundaria General No. 9 “Teutli”, turno matutino
Av. Las Palmas S/N, San Antonio Tecómitl, Alcaldía Milpa Alta, C.P. 12100, Cuidad de México, Teléfono:58 47 02
58:
email: e09des0009z@aefcm.gob.mx Visite las páginas: www.gob.mx/aefcm
TASK 3
Fill the blanks below to complete the sentences, use the words on the box below.
Completa los espacios en blanco de las oraciones, usa las palabras del cuadro.
Autoridad Educativa Federal en la Ciudad de México Dirección General de Operación de Servicios Educativos
Coordinación Sectorial de Educación Secundaria
Dirección Operativa No. 4 de Educación Secundaria
Escuela Secundaria General No. 9 “Teutli”, turno matutino
Av. Las Palmas S/N, San Antonio Tecómitl, Alcaldía Milpa Alta, C.P. 12100, Cuidad de México, Teléfono:58 47 02
58:
email: e09des0009z@aefcm.gob.mx Visite las páginas: www.gob.mx/aefcm
TASK 4
Relaciona las imágenes con los adjetivos correctos (anota el número en el espacio
en blanco).
Autoridad Educativa Federal en la Ciudad de México Dirección General de Operación de Servicios Educativos
Coordinación Sectorial de Educación Secundaria
Dirección Operativa No. 4 de Educación Secundaria
Escuela Secundaria General No. 9 “Teutli”, turno matutino
Av. Las Palmas S/N, San Antonio Tecómitl, Alcaldía Milpa Alta, C.P. 12100, Cuidad de México, Teléfono:58 47 02
58:
email: e09des0009z@aefcm.gob.mx Visite las páginas: www.gob.mx/aefcm
TASK 5 Read the following adjectives and choose 5 to write 5 sentences using them. Lee los siguientes adjetivos, escoge 5 y escribe 5 oraciones utilizándolos.
Recommended