View
3
Download
0
Category
Preview:
Citation preview
[Bedrijfsnaam]
Themapakket Op reis
© Miranda Wedekind Onderwijsbegeleiding
http://www.mirandawedekind.nl
1 Themapakket Op reis
Inhoud
Over dit themapakket ....................................................................................................................... 2
Hoe ga jij op vakantie? ..................................................................................................................... 3
Themahoek het vliegveld .............................................................................................................. 4
Wat weet jij al? ....................................................................................................................................... 6
Vragen stellen ........................................................................................................................................ 7
Beebot op het vliegveldveld ........................................................................................................ 9
Kiene klanken ...................................................................................................................................... 11
Osmo Words ........................................................................................................................................... 12
Memory ..................................................................................................................................................... 13
Woordenschat op het digibord ............................................................................................... 14
Denksleutelkaarten ......................................................................................................................... 15
Vliegtuig maken ................................................................................................................................. 16
Bouwhoek: vliegveld bouwen .................................................................................................. 17
Apps bij het thema ............................................................................................................................ 18
Bijlage 1: Woordkaarten .............................................................................................................. 19
Bijlage 2: Actiekaarten .................................................................................................................. 41
Bijlage 3: Denksleutelkaarten ................................................................................................. 43
Bijlage 4: QR code kaarten.......................................................................................................... 54
© Miranda Wedekind Onderwijsbegeleiding
http://www.mirandawedekind.nl
2 Themapakket Op reis
Over dit themapakket
Het thema Op reis is een heerlijk thema aan het einde van het schooljaar, vlak voor de vakantie begint,
maar natuurlijk ook aan het begin van het schooljaar.
Samen toe leven naar de vakantie, praten over wat je in die periode gaat doen, het zorgt bij kinderen voor
een hoge betrokkenheid.
In dit themapakket geef ik je suggesties om ICT en 21 eeuwse vaardigheden te verweven in het thema.
Hiermee is het geen compleet pakket om je thema vorm te geven. Maar het geeft je de mogelijkheid om
je thema aan te passen aan deze tijd.
De wereld is namelijk veranderd en kinderen hebben, naast de basisvaardigheden, ook andere
vaardigheden nodig om zich goed voor te bereiden op de maatschappij.
Bij veel activiteiten in dit themapakket geef ik suggesties voor digitale tools. Vaak geef ik ook ideeën om
de activiteit uit te voeren als je die digitale tools niet voor handen hebt. Want de 21 eeuwse vaardigheden
zijn niet persé gekoppeld aan ICT!
Het is goed om je te realiseren dat vaardigheden als Samenwerken, creatief denken, probleem oplossen
ook heel goed zonder ICT kunnen worden geoefend.
Verder vind ik het belangrijk om te benadrukken dat de activiteiten in dit pakket niet altijd in de plaats
komen van de gewone activiteiten uit je methode. Juist ook de activiteiten die je gewend bent te doen,
moet je blijven doen. Zo blijven taal- en spelactiviteiten onmisbaar.
Zie dit pakket vooral als een aanvulling!
Bij sommige activiteiten verwijs ik naar mijn website, omdat ik daar een artikel heb staan waarin een
soortgelijke activiteit uitgebreid wordt beschreven. Daar vind je dan vaak de handleiding voor die
specifieke tool. Uiteraard komen er op mijn site steeds artikelen bij, dus het is handig om deze te volgen.
Tot slot: dit pakket is alleen bestemd voor particulier gebruik of voor gebruik binnen 1 klas. Je mag niets
uit deze uitgave kopiëren, opslaan in een geautomatiseerd gegevensbestand of openbaar maken in enige
vorm of op enige wijze, hetzij elektronisch, mechanisch of door fotokopieën, opname, of op enige andere
manier, zonder voorafgaande schriftelijke toestemming van de auteur.
Ik wens je heel veel plezier met dit themapakket en het thema Op reis.
Uiteraard vind ik het erg leuk als je me laat weten hoe je het pakket hebt gebruikt. Ook feedback is
welkom. Heb je foto’s van je klas dan vind ik het ook erg leuk als je die met me deelt. Denk daarbij
natuurlijk wel aan de privacy van je leerlingen en zorg dat ze niet herkenbaar in beeld staan.
Met vriendelijke groet,
Miranda Wedekind
http://www.mirandawedekind.nl
info@mirandawedekind.nl
© Miranda Wedekind Onderwijsbegeleiding
http://www.mirandawedekind.nl
3 Themapakket Op reis
Hoe ga jij op vakantie?
Doelen: - Nederlands Mondeling onderwijs:
Kerndoel 2: De leerlingen leren zich naar vorm en inhoud uit te drukken bij het geven en
vragen van informatie, het uitbrengen van verslag, het geven van uitleg, het instrueren
en bij het discussiëren.
- Communiceren:
De leerling communiceert met leeftijdgenoten en
volwassenen over onderwerpen die dicht bij de
eigen ervaring en het hier en nu liggen.
Materiaal: - Een foto van jouzelf op reis
Voorbereiding:
- Maak een Padlet aan en stuur bericht naar ouders.
Lesbeschrijving:
Natuurlijk wil je het onderwerp op reis dicht bij de ervaringen van de kinderen brengen. Daarom is het
leuk om met ze te praten over hoe zij op reis zijn gegaan.
Padlet is een digitaal prikbord, waarop je ouders kunt vragen een foto te plaatsen van hun kind, met een
stukje tekst erbij. Dat laatste is fijn voor jou als leerkracht, want dan weet je iets van de context en kun je
een kind dat vertellen nog lastig vindt, beter ondersteunen.
Vraag ouders om een foto van hun kind te plaatsen, bijvoorbeeld van de vorige vakantie, waarop te zien is
hoe ze reizen. Vraag specifiek om foto’s waarop het kind staat én waarop duidelijk wordt met welk
vervoersmiddel het gezin reist. Beperk het tot 1 foto.
Ouders kunnen vanaf elk device, dus ook b.v. hun telefoon, een foto plaatsen. Vraag ouders om de foto
samen met hun kind uit te zoeken en samen herinneringen op te halen aan die reis. Zo kan het kind goed
vertellen in de klas.
Je krijgt waarschijnlijk verschillende soorten foto’s: met de auto, in het vliegtuig, op de fiets,
wandelaars,…. Gedurende het thema laat je kinderen vertellen over hun foto en hun manier waarop ze op
reis gingen. Vraag hierbij vooral door over de processen tijdens de reis:
- Reden jullie achter elkaar door?
- Wie pakte de auto is?
- Wat gebeurde er allemaal voor je in het vliegtuig zat?
Zelf een Padlet maken
Wil je zien hoe je zelf een Padlet maakt? Ga naar https://www.mirandawedekind.nl/padlet-gebruiken-in-
de-klas/ en bekijk daar de screencast. Terwijl ik een Padlet maak over je schoen zetten rond 5 december,
heb ik een opname gemaakt van mijn scherm. Zo zie je precies wat ik doe en kun je voor elk onderwerp je
eigen Padlet maken.
© Miranda Wedekind Onderwijsbegeleiding
http://www.mirandawedekind.nl
4 Themapakket Op reis
Themahoek het vliegveld
Doelen: - Creatief denken: De leerling
probeert allerlei creatieve denktechnieken uit (aangereikt door de leraar).
staat open voor, neemt kennis van, praat over en reageert met associaties op
verschillende thema's, onderwerpen en vraagstukken aansluitend bij de eigen omgeving.
experimenteert met verschillende (aangereikte) media, materialen, technieken.
benoemt (gegeven) criteria van de opdracht.
- Tijdens het maken van materialen voor de hoek en tijdens het spelen in de themahoek worden
allerlei andere vaardigheden geoefend!
Materiaal: Afhankelijk van wat de klas of jij bedenkt!
Voorbereiding:
- Materialen verzamelen rond het thema
Lesbeschrijving:
Om een thema echt te laten leven, richt je natuurlijk een themahoek in.
Een themahoek kun je op 3 manieren inrichten:
- Jij richt de hoek in na schooltijd, zodat de hoek helemaal klaar is als de kinderen op school
komen.
- Je richt de hoek helemaal samen met de kinderen in.
- Jij maakt een basis en richt de hoek verder in met de kinderen.
© Miranda Wedekind Onderwijsbegeleiding
http://www.mirandawedekind.nl
5 Themapakket Op reis
Kies je ervoor om de hoek met de kinderen in te richten? Dan is een brainstorm hoe de hoek er uit moet
komen te zien handig!
De brainstorm doe je natuurlijk op het digibord. Dat kan in een Word-bestand, maar ook heel eenvoudig
in Prowise Presenter.
Met de klas bedenk je wat je allemaal zou moeten kunnen doen in de themahoek en welke spullen
daarvoor nodig zijn. En… hoe kunnen we aan die spullen komen?
Uiteraard ga je veel dingen zelf maken. Hierdoor oefenen kinderen allerlei vaardigheden en komt het
thema helemaal tot leven.
Uiteraard praat je ook over welke rollen je allemaal kunt spelen in de hoek. En wat doe je dan in die rol?
Bij dit thema zou dat dus een vliegveld kunnen worden. Helemaal leuk wordt het als je ook nog ruimte
hebt voor het vliegtuig! Een vliegtuig kan al heel eenvoudig worden gemaakt door een aantal stoelen
achter en naast elkaar neer te zetten. Vooraan 2 stoelen voor de piloten en je vliegtuig is al klaar!
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Tip
Is je themahoek klaar en kan er in gespeeld worden?
Maak dan een serie foto’s van spelsituaties op het vliegveld. Speel de situatie eerst met een groepje
kinderen uit, maak daarna foto’s en bespreek deze.
Spelsituaties kunnen bijvoorbeeld zijn:
- Een passagier die incheckt voor een reis
- Een passgier die te laat is voor zijn vlucht
- Een passagier die zijn koffer kwijt is
- Een passagier die zijn ticket kwijt is
- Een passagier die door de douane gaat
- De stewardess die de passagier naar zijn plaats brengt in het vliegtuig
- De piloot die het vliegtuig bestuurt
- De stewardess die drankjes of eten rondbrengt
© Miranda Wedekind Onderwijsbegeleiding
http://www.mirandawedekind.nl
6 Themapakket Op reis
Wat weet jij al?
Doelen: - ICT basisvaardigheden:
spelen van spelletjes en educatieve programma's op verschillende digitale apparaten
- Infomatievaardigheden:
vertellen wat over het onderwerp bekend is
Materiaal: - Tablets (of andere devices met de app Proconnect (als je leerlingen zelf woorden toe laat voegen)
- Digibord met Prowise presenter
Voorbereiding:
- N.v.t.
Lesbeschrijving:
Voorkennis activeren is natuurlijk altijd handig!
Dus ga je met je klas in gesprek: Wat weten ze al over op reis gaan?
Maak een mindmap met alles wat de kinderen al weten.
Daar kun je bijvoorbeeld de tool Mindmap/ woordspin in Prowise Presenter voor gebruiken.
Met de jongsten ben jij degene die de woorden opschrijft of typt, maar met wat oudere kinderen die al
kunnen schrijven kun je via Proconnect de kinderen zelf de woorden toe laten voegen.
Je kiest hiervoor als je de tool opent via Open Proconnect.
In de tool Mindmap kun je elk kaartje een eigen kleur geven, waardoor je de kaartjes kunt groeperen. Ook
kun je een afbeelding invoegen. Dat zouden eventueel ook de afbeeldingen uit je methode kunnen zijn,
want die kun je importeren in Prowise Presenter.
© Miranda Wedekind Onderwijsbegeleiding
http://www.mirandawedekind.nl
7 Themapakket Op reis
Vragen stellen
Doelen: - Nederlands Mondelinge onderwijs:
Kerndoel 1 De leerlingen leren informatie te verwerven uit gesproken taal. Ze leren
tevens die informatie, mondeling of schriftelijk, gestructureerd weer te geven.
- Nederlands Schriftelijk onderwijs:
Kerndoel 7 De leerlingen leren informatie en meningen te vergelijken en te beoordelen
in verschillende teksten
- Informatievaardigheden:
De leerling kan een informatievraag formuleren vanuit een informatiebehoefte
De leerling kan een voor de informatievraag geschikte zoekstrategie bepalen
De leerling kan informatie verzamelen en selecteren met behulp van de gekozen
zoekstrategie
Materiaal: - Informatieboeken over het thema op reis
- Strookjes papier in 2 verschillende kleuren of een Padlet
Voorbereiding:
- Boeken verzamelen over het thema Op reis
Lesbeschrijving:
Wat willen de kinderen leren over dit thema?
Bedenk met elkaar aan het begin van het thema welke vragen de kinderen beantwoord willen krijgen
tijdens dit thema.
Deze vragen kun je op verschillende manieren verzamelen:
- In een Padlet: zo kunnen ouders de vragen ook zien en kan er ook vanuit thuis meegedacht
worden. Ouders en kinderen kunnen de antwoorden op een vraag dan via de opmerkingen
invoeren, met daarbij eventueel een foto of video die daarbij past.)
- Op strookjes papier: 1 vraag per strookje. Hang de vragen op het prikbord. Zet gevonden
antwoorden op een andere kleur papier en hang ze erbij.
Afhankelijk van de leeftijd van je leerlingen kun je de vragen op verschillende manieren (laten)
beantwoorden. Je kunt in (kleine) kringen steeds een vraag centraal stellen. Met elkaar ga je op zoek naar
het antwoord.
Je kunt ook groepjes kinderen verantwoordelijk maken voor het vinden van een bepaald antwoord.
Het antwoord wordt altijd aan de klas gepresenteerd.
© Miranda Wedekind Onderwijsbegeleiding
http://www.mirandawedekind.nl
8 Themapakket Op reis
Materialen om antwoorden op vragen te zoeken:
- Boeken over op reis gaan/ het vliegveld: zorg voor een mooie verzameling. Haal deze
bijvoorbeeld bij de bibliotheek en vraag kinderen om boeken van thuis mee te nemen. De serie
boeken van Wille Wete is een prachtige serie voor jonge kinderen.
Klik op het boek als je één van de boeken bij bol.com wilt bestellen.
Ik ontvang dan een kleine commissie voor jouw bestelling.
- Online zoeken: Je kunt bijvoorbeeld een Yurlspagina maken met daarop informatie (video’s) over
het thema. Door een Yurlspagina te maken wordt het aanbod aan bronnen kleiner en kunnen de
leelringen gerichter zoeken. Oudere kinderen kun je uiteraard ook vrij op internet laten zoeken.
-
- Een voorbeeld van een Yurlspagina: http://beatrixdemeern.yurls.net/nl/page/1055451#topboxes
© Miranda Wedekind Onderwijsbegeleiding
http://www.mirandawedekind.nl
9 Themapakket Op reis
Beebot op het vliegveldveld
Doelen: - Nederlands Taalbeschouwing, waaronder strategieën
Kerndoel 12: De leerlingen verwerven een adequate woordenschat en strategieën voor
het begrijpen van voor hen onbekende woorden. Onder 'woordenschat' vallen ook
begrippen die het leerlingen mogelijk maken over taal te denken en te spreken.
- Computational thinking:
Algoritmes en procedures: de leerling leert een taak uitvoeren door stap voor stap een
reeks handelingen uit te voeren.
Materiaal: - Bijlage 1: Woordkaarten “Op het vliegveld”, groot (14,5 cm) en klein (7,5 cm)
- Beebot of Bluebot
- Transparante mat
- Eventueel bijlage 2: Actiekaarten
Voorbereiding: - Print de set kaarten uit, zowel de grote als de kleine.
- Lamineer de kaarten en knip ze los.
- Doe de grote kaarten in of onder de mat, leg de kleine kaarten op een stapel.
Lesbeschrijving:
Met de Beebot gaan de leerlingen in tweetal de woordenschat oefenen rond het deelthema dat je hebt
gekozen.
De opdracht: Programmeer de Beebot naar het woord van de kaart. Hiervoor gebruiken ze de stapel met
kleine kaartjes. Om de beurt kiezen de leerlingen een kaart van de stapel. De andere leerling
programmeert de Beebot met behulp van de pijltjestoetsen naar het woord.
Leg meerdere kleine kaartjes achter elkaar en programmeer de Beebot om een route
langs de kaartjes te rijden.
Bouw een extra moeilijkheid in door 1 pijltjestoets niet te gebruiken: bijvoorbeeld de
Beebot mag niet rechtsaf slaan, of je mag niet vooruit rijden.
Tip
De foto’s die je verzamelt hebt via de Padlet Hoe ga jij op vakantie? Kun ej ook gebruiken om een Beebot
mat mee te maken.
Geen Beebot?
Heb je geen Beebot en wil je toch aan de slag met het doel Computational thinking?
Dan kun je de kaarten ook iets groter uitprinten en met de kinderen levend gaan programmeren.
© Miranda Wedekind Onderwijsbegeleiding
http://www.mirandawedekind.nl
10 Themapakket Op reis
Je legt de kaarten op de grond, in een raster waarbij elk vak groot genoeg is om in te staan. Eén kind is de
programmeur, één kind is de robot en één kind is de controleur.
De programmeur stuurt de robot, met behulp van de actiekaartjes uit bijlage 2, naar de plek van het
gekozen woord. De robot voert precies uit wat de programmeur zegt. De controleur kijkt of dat inderdaad
gebeurt. Opdracht goed uitgevoerd? Dan wordt er gewisseld van rol!
© Miranda Wedekind Onderwijsbegeleiding
http://www.mirandawedekind.nl
11 Themapakket Op reis
Kiene klanken
Doelen: - Nederlands Taalbeschouwing, waaronder strategieën
Kerndoel 11: Ontwikkelen van taalbewustzijn en van het ontdekken van alfabetisch
principe. Ontwikkeling fonemisch bewustzijn:
auditieve analyse op klankniveau
auditieve synthese op klankniveau
letters kunnen benoemen
Kerndoel 12: De leerlingen verwerven een adequate woordenschat en strategieën voor
het begrijpen van voor hen onbekende woorden. Onder 'woordenschat' vallen ook
begrippen die het leerlingen mogelijk maken over taal te denken en te spreken.
- ICT (basis)vaardigheden:
Gebruiken van digitale apparaten, software en toepassingen
Afdrukken van documenten of andere bestanden in het gebruikte programma
Materiaal: - Bijlage : Woordkaarten “Op het vliegveld”
- Stempelset Kiene klanken
- Tablet
* Heb je geen set Kiene klanken? Gebruik dan een gewone stempelset en laat de
kinderen op papier stempelen. Uiteraard werk je dan niet aan de doelen ICT
(basis) vaardigheden.
Voorbereiding: - Print de kaarten uit. Je kunt kiezen voor de grote of de kleine kaarten.
- Lamineer de kaarten en knip ze los.
Lesbeschrijving:
Open op de tablet de app Kiene klanken. Kies voor de opdracht “Stempelen”. Het kind kiest een kaart
waarvan hij/ zij het woord gaat na stempelen. Als een woord klaar is, maakt de leerling een schermafdruk
van het woord.
Hoe maak je een schermafdruk?
Een schermafdruk maak je meestal door 2 knoppen tegelijk in de drukken. Welke knoppen dat zijn is
verschillend per tablet. Na het indrukken van de 2 knoppen zie je een flits op het scherm waarna er een
schermafbeelding gemaakt is. Na het maken van de schermafdruk verschijnt deze in je map Afbeeldingen.
Ipad: Druk gelijktijdig op de standby-knop en de home knop.
Android: Houd de de standby-knop en de volume omlaag-knop tegelijkertijd voor ongeveer een
of twee seconden ingedrukt. Voor tablets die een home-knop hebben is soms de combinatie van
de home-knop en de standby-knop de oplossing.
Wil je meer leren over de app Kiene klanken? Lees dit artikel: https://www.mirandawedekind.nl/kiene-
klanken/
© Miranda Wedekind Onderwijsbegeleiding
http://www.mirandawedekind.nl
12 Themapakket Op reis
Osmo Words
Doelen: - Nederlands Taalbeschouwing, waaronder strategieën
Kerndoel 11: Ontwikkeling fonemisch bewustzijn:
auditieve analyse op klankniveau
auditieve synthese op klankniveau
letters kunnen benoemen
- ICT (basis)vaardigheden:
Gebruiken van digitale apparaten, software en toepassingen
spelenderwijs kennis maken met de onderdelen van een computer/tablet
inloggen op een computersysteem of binnen bepaalde gebruikte software
Materiaal: - Ipad
- App Osmo Words
- Osmo set Words
Voorbereiding:
- Download via de Ipad de woordenset Op het vliegveld:
https://my.playosmo.com/words/album/1kles23514wdie
Je vindt mijn andere woordensets via:
https://my.playosmo.com/words/browse/search/Miranda
Lesbeschrijving:
Zet de Ipad in de Osmo houder en start de app Words. Kies in de bibliotheek de set woorden die je hebt
gedownload via My Osmo. Dit kunnen sets zijn die je zelf hebt toegevoegd of sets van anderen. Zorg dat
er maar 1 set is aangevinkt, anders kunnen de kinderen ook de andere set krijgen!
Klik op Spelen. Kies het soort spel. Je kunt kiezen voor
Tegen: 2 leerlingen spelen tegen elkaar, ieder gebruikt 1 kleur van de letters, de speler die de
letter het eerst neer legt krijgt punten.
Zen: je kunt met meerdere spelers tegelijk spelen, zonder competitieelement.
Bij de andere 2 opties ((Adventure en Kindvriendelijk) kun je niet spelen met je eigen gedownloade sets.
Via het tandwieltje kun je nog een aantal instellingen doen:
Level opnieuw beginnen
Beginscherm: Terug naar het beginscherm
Library: naar de bibliotheek om een andere set te kiezen
Spraak: aan of uit. Als de spraak aan staat kun je op het scherm tikken en wordt het woord
uitgesproken
Hints: als er te lang niets gedaan wordt, vult het spel automatisch letters in.
Kleine letters uitschakelen: alle steentjes met kleine letters als hoofdletters behandelen (deze
optie is alleen van toepassing als je een set met kleine letters hebt).
© Miranda Wedekind Onderwijsbegeleiding
http://www.mirandawedekind.nl
13 Themapakket Op reis
Memory
Doelen: - Nederlands Taalbeschouwing, waaronder strategieën
Kerndoel 12: De leerlingen verwerven een adequate woordenschat en strategieën voor
het begrijpen van voor hen onbekende woorden. Onder 'woordenschat' vallen ook
begrippen die het leerlingen mogelijk maken over taal te denken en te spreken.
- ICT (basis)vaardigheden:
Gebruiken van digitale apparaten, software en toepassingen
spelenderwijs kennis maken met de onderdelen van een computer/tablet
inloggen op een computersysteem of binnen bepaalde gebruikte software
Materiaal: - Memory in Prowise Presenter:
Afbeelding/ afbeelding: https://goo.gl/zm21P8
Afbeelding/ woord: https://goo.gl/4Gy3zL
Voorbereiding:
- Memory klaarzetten op Prowise Presenter
Lesbeschrijving:
Via de link bij materialen open je een memory naar keuze. Je hebt hiervoor het programma Prowise
Presenter nodig. Je kunt hiervoor een gratis account aanmaken.
Open de memory in Prowise Presenter. (Dat kan op elke device dat je in de klas hebt, dus een vaste
computer, het digibord, een tablet…..)
Je kunt nu kiezen met hoeveel spelers je het spel wilt laten spelen.
Ook kun je kiezen met hoeveel kaartjes je wilt dat het spel gespeeld wordt. De spelen zijn gemaakt met
5x4 kaarten (10 sets), dus meer lukt niet, maar je kunt wel instellen dat je minder kaartjes wilt.
Klik daarna op Start en spelen maar!
© Miranda Wedekind Onderwijsbegeleiding
http://www.mirandawedekind.nl
14 Themapakket Op reis
Woordenschat op het digibord
Doelen: - Nederlands Taalbeschouwing, waaronder strategieën
Kerndoel 12: De leerlingen verwerven een adequate woordenschat en strategieën voor
het begrijpen van voor hen onbekende woorden. Onder 'woordenschat' vallen ook
begrippen die het leerlingen mogelijk maken over taal te denken en te spreken.
- ICT (basis)vaardigheden:
Gebruiken van digitale apparaten, software en toepassingen
spelenderwijs kennis maken met de onderdelen van een computer/tablet
inloggen op een computersysteem of binnen bepaalde gebruikte software
Materiaal: - Bouwstenenles in Prowise Presenter:
Download via https://goo.gl/BWS2Ms Voorbereiding:
- Bouwstenenles klaarzetten op Prowise Prese
Lesbeschrijving:
In Prowise Presenter kun je ook een zelfcorrigerende les maken waarbij de leerlingen zelfstandig aan het
werk kunnen.
Met de woordenschat afbeeldingen heb ik zo’n les voor je gemaakt. Je kunt ‘m downloaden via de link bij
Materiaal.
Je kunt deze les op allerlei devices laten maken (vaste computer, tablet, digibord). Leerlingen kunnen dit
alleen doen, maar ook in tweetallen. Vooral aan het digibord is dat leuk!
Als de leerling klikt op het vak met de
vraag, dan wordt de vraag
voorgelezen.
De vraag is steeds “Waar zie je….?”.
De leerling kiest daarna 1 van de 3
plaatjes.
Bij een goed antwoord hoor je een
positief geluidje en wordt de rand van
het plaatje groen;
Bij een fout antwoord hoor je een negatief geluidje en wordt de rand van het plaatje rood.
Via de pijl rechtsonder ga je door naar de volgende pagina.
© Miranda Wedekind Onderwijsbegeleiding
http://www.mirandawedekind.nl
15 Themapakket Op reis
Denksleutelkaarten
Doelen: - Nederlands Mondeling onderwijs:
Kerndoel 2: De leerlingen leren zich naar vorm en inhoud uit te drukken bij het geven en
vragen van informatie, het uitbrengen van verslag, het geven van uitleg, het instrueren
en bij het discussiëren.
Kerndoel 3: De leerlingen leren informatie te beoordelen in discussies en in een gesprek
dat informatief of opiniërend van karakter is en leren met argumenten te reageren.
- Creatief denken en handelen:
Het vermogen om nieuwe en/of ongebruikelijke maar toepasbare ideeën voor bestaande
vraagstukken te vinden
- Probleemoplossend denken en handelen:
Het vermogen om een probleem te (h)erkennen, tot een plan te komen en het probleem
op te lossen
Materiaal: - Bijlage 2: Denksleutelkaarten
Voorbereiding:
- Print de denksleutelkaarten uit.
- Lamineer de kaarten en knip ze los.
- Benodigde materialen zijn per denksleutelkaart
verschillend. Bekijk vooraf de kaart en verzamel de
eventueel benodigde materialen.
Lesbeschrijving:
Voer deze activiteit uit in een kleine kring.
Kies vooraf één of twee denksleutelkaarten uit. Vertel de kinderen dat ze vandaag gaan nadenken over
een vraag, en dat er geen goede of foute antwoorden zijn. Alles mag en alles kan!
Stel de vraag die op de Denksleutelkaart staat. Daag kinderen vooral uit om creatief te denken, een stapje
verder te gaan. Ze mogen elkaar bevragen, reageren op elkaar etc.
Soms staat er op de Denksleutelkaart geen vraag maar een opdracht. Voer deze gezamenlijk uit. Dat kan
bijvoorbeeld in tweetallen of een andere samenstelling.
Bekijk met elkaar de voortgang en praat over het proces en het uiteindelijke idee. Stel verhelderende
vragen om het proces vlot te trekken, indien nodig.
Informatie over denksleutels:
Denksleutels zijn sleutels met daarop een vraag of opdracht die kinderen aanzetten tot creatief,
analytisch, kritisch en praktisch denken. Tevens stimuleren de sleutels om een ander perspectief in te
nemen. De denksleutels zijn gebaseerd op The Thinkers Keys van Tony Ryan (1998).
© Miranda Wedekind Onderwijsbegeleiding
http://www.mirandawedekind.nl
16 Themapakket Op reis
Vliegtuig maken
Doelen: - Rekenen Meten en meetkunde
Kerndoel 32 De leerlingen leren eenvoudige meetkundige problemen op te lossen.
- Informatievaardigheden:
De leerling leert gevonden informatie te analyseren, interpreteren en ordenen
- ICT basisvaardigheden:
De leelring leert communicatieprogramma's/apps en een internetbrowser functioneel
gebruiken
Materiaal: - Bijlage 4: QR codes van video’s
- Knutselmaterialen (afhankelijk van de gekozen video)
Voorbereiding:
- Bijlage 4 printen, lamineren en uitknippen
- Benodigde materialen verzamelen
Lesbeschrijving:
Bij het thema wil je natuurlijk ook vliegtuigen knutselen.
Als je tablets in de klas hebt, is het eens iets anders om de kinderen aan de hand van een video het
vliegtuig te laten maken.
Op deze manier kunnen kinderen zelfstandig aan de slag en heb jij tijd voor andere activiteiten!
De video’s kun je eventueel weer toevoegen aan de Yurlpagina, zodat ze eenvoudig te vinden zijn.
Of je maakt een QR code, die kinderen kunnen scannen om direct naar de video te gaan.
Zelf QR codes maken:
Wil je weten hoe je zelf een QR code maakt?
OP mijn site lees je er meer over: https://www.mirandawedekind.nl/qr-codes-in-de-klas/
© Miranda Wedekind Onderwijsbegeleiding
http://www.mirandawedekind.nl
17 Themapakket Op reis
Bouwhoek: vliegveld bouwen
Doelen: - Rekenen Meten en meetkunde
Kerndoel 32 De leerlingen leren eenvoudige meetkundige problemen op te lossen.
- Probleem oplossend denken en handelen
strategieën kennen en hanteren om met problemen om te gaan;
problemen signaleren, definiëren en analyseren;
oplossingsstrategieën genereren,
analyseren, selecteren en toepassen;
patronen en modellen creëren;
beargumenteerde beslissingen nemen.
Materiaal: - Materialen voor de bouwhoek (Haagse set/ Kapla,
Fröbelblokjes/….)
- Voorbeeldkaarten of - foto’s
Voorbereiding:
-
Lesbeschrijving:
In de bouwhoek kan een vliegveld gebouwd worden.
Hiervoor kun je verschillende materialen gebruiken.
De Haagse set, maar ook Fröbelblokjes of Kapla zijn zeer geschikt.
Geef de leerlingen een opdracht die past bij hun niveau. Geef hierbij aan aan welke eisen het vliegveld
moet voldoen:
- Het moet een start- en landingsbaan hebben
- De vliegtuigen moeten geparkeerd kunnen worden
- Er is een verkeerstoren
- …………..
Bezienswaardigheden
In plaats van een vliegveld kunnen ook de bezienswaardigheden uit de
vakantielanden worden nagebouwd. Juf Anke heeft hier een mooie serie
voorbeeldkaarten voor gemaakt.
Je vindt ze via https://www.jufanke.nl/Werkbladen/Bouwhoekopdrachten.pdf
© Miranda Wedekind Onderwijsbegeleiding
http://www.mirandawedekind.nl
18 Themapakket Op reis
Apps bij het thema
Als je tablets in de klas hebt, wil je misschien ook apps inzetten.
Ik geef je een aantal voorbeelden van beschikbare apps:
Nijntje vliegt
Oom vliegenier komt op bezoek en neemt Nijntje mee, jij mag haar helpen vliegen over land, bos en zee. Luister naar het verhaal en je weet precies wat je moet doen. De allerkleinsten kunnen heerlijk luisteren en kijken, terwijl de grotere kinderen actief mee kunnen doen met het verhaal en de spelletjes.
Dr. Panda Vliegveld
Vakantie kriebels?! Tijd om te vertrekken in Dr. Panda’s Vliegveld! Bereik nieuwe hoogtes in 10 vliegveld activiteiten die je door iedere stap nemen in het proces! Stempel paspoorten als een heuse douanier, zorg dat de juiste bagage bij het juiste vliegtuig terecht komt en help zelfs vliegtuigen landen.
Kleine luchthaven
Verken de luchthaven met het zoek-en-vind-activiteitenboek . Er zijn drie scenario’s. Scenario 1: Aankomst met de taxi, check-in en veiligheidscontrole Scenario 2: Wachttijd bij gate, oproep om aan boord te gaan en opstijging Scenario 3: In de lucht met alle andere passagiers en het vliegtuig zelf besturen
My first app Airport
Mijn Eerste app speelt zich op een vliegveld af waar zowel de luchthaven als de vliegtuigen worden bemand door vrolijk getekende dieren. In de app kunnen kinderen van alles doen: plaatje met zoek de verschillen bekijken, puzzels maken en objecten in elkaar zetten.
Take control of the tower
In Take Control of the Tower heb jij de controle over het luchtruim. In een razend tempo besluit jij wat de vertrek- en aanvliegroutes zijn. Dat doe je voor steeds meer vliegtuigen. Ben je stressbestendig en blijf je altijd 'in control'
Vliegtuig flight simulator 3D
Laten we opstijgen op een andere vliegende avontuurlijke reis! Vlieg een grote selectie van zeer gedetailleerde vliegtuigen en vliegtuigen in de regio's over de hele wereld.
© Miranda Wedekind Onderwijsbegeleiding
http://www.mirandawedekind.nl
19 Themapakket Op reis
Bijlage 1: Woordkaarten
Kaarten voor de Beebot: Op het Vliegveld
Knip de kaarten uit (15-15 cm), lamineer ze en leg ze onder de Beebot mat.
De kaarten maken samen een vliegveld. Zo moet de mat er uiteindelijk uit zien:
De afbeelding is gemaakt door Artisticco, en is gedownload via Stockfresh.
De kaartjes met de woorden en/of afbeeldingen lamineer je ook. De kinderen kiezen een kaart en
programmeren de Beebot zo dat hij van Start naar de kaart met de goede kaart rijdt.
het vliegtuig de koffer de verkeerstoren
de luchthaven de landingsbaan de vleugel
de vertrekhal de stewardess de douane de incheckbalie de passagier de bagage
de bagageband het transport
© Miranda Wedekind Onderwijsbegeleiding
http://www.mirandawedekind.nl
20 Themapakket Op reis
Afbeelding 1A
© Miranda Wedekind Onderwijsbegeleiding
http://www.mirandawedekind.nl
21 Themapakket Op reis
Afbeelding 1B
© Miranda Wedekind Onderwijsbegeleiding
http://www.mirandawedekind.nl
22 Themapakket Op reis
Afbeelding 1C
© Miranda Wedekind Onderwijsbegeleiding
http://www.mirandawedekind.nl
23 Themapakket Op reis
Afbeelding 1D
© Miranda Wedekind Onderwijsbegeleiding
http://www.mirandawedekind.nl
24 Themapakket Op reis
Afbeelding 2A
© Miranda Wedekind Onderwijsbegeleiding
http://www.mirandawedekind.nl
25 Themapakket Op reis
Afbeelding 2B
© Miranda Wedekind Onderwijsbegeleiding
http://www.mirandawedekind.nl
26 Themapakket Op reis
Afbeelding 2C
© Miranda Wedekind Onderwijsbegeleiding
http://www.mirandawedekind.nl
27 Themapakket Op reis
Afbeelding 2D
© Miranda Wedekind Onderwijsbegeleiding
http://www.mirandawedekind.nl
28 Themapakket Op reis
Afbeelding 3A
© Miranda Wedekind Onderwijsbegeleiding
http://www.mirandawedekind.nl
29 Themapakket Op reis
Afbeelding 3B
© Miranda Wedekind Onderwijsbegeleiding
http://www.mirandawedekind.nl
30 Themapakket Op reis
Afbeelding 3C
© Miranda Wedekind Onderwijsbegeleiding
http://www.mirandawedekind.nl
31 Themapakket Op reis
Afbeelding 3D
© Miranda Wedekind Onderwijsbegeleiding
http://www.mirandawedekind.nl
32 Themapakket Op reis
Afbeelding 4A
© Miranda Wedekind Onderwijsbegeleiding
http://www.mirandawedekind.nl
33 Themapakket Op reis
Afbeelding 4B
© Miranda Wedekind Onderwijsbegeleiding
http://www.mirandawedekind.nl
34 Themapakket Op reis
Afbeelding 4C
© Miranda Wedekind Onderwijsbegeleiding
http://www.mirandawedekind.nl
35 Themapakket Op reis
Afbeelding 4D
© Miranda Wedekind Onderwijsbegeleiding
http://www.mirandawedekind.nl
36 Themapakket Op reis
de bagage
de
bagageband
het
transport
© Miranda Wedekind Onderwijsbegeleiding
http://www.mirandawedekind.nl
37 Themapakket Op reis
de vleugel
de douane
inchecken
© Miranda Wedekind Onderwijsbegeleiding
http://www.mirandawedekind.nl
38 Themapakket Op reis
de koffer
de
landingsbaan
de
passagier
© Miranda Wedekind Onderwijsbegeleiding
http://www.mirandawedekind.nl
39 Themapakket Op reis
de
stewardess
de verkeerstoren
de
vertrekhal
© Miranda Wedekind Onderwijsbegeleiding
http://www.mirandawedekind.nl
40 Themapakket Op reis
het
vliegtuig
© Miranda Wedekind Onderwijsbegeleiding
http://www.mirandawedekind.nl
41 Themapakket Op reis
Bijlage 2: Actiekaarten
Print de actiekaarten Vooruit/ Achteruit/ draai naar rechts/ draai naar links 10 keer uit.
De overige kaarten print je ongeveer 3 keer uit.
De actiekaarten kunnen gebruikt worden bij de les met de Beebot, waarbij ze neergelegd worden als
ondersteuning bij het programmeren. Zo is het eenvoudiger om te controleren waar je een fout hebt
gemaakt en kun je de fout oplossen (debuggen).
Je kunt ze ook gebruiken als je geen Beebot hebt en er een levend programmaer activiteit mee doen. Hier
lees je meer over bij de les “Programmeer de Beebot”.
© Miranda Wedekind Onderwijsbegeleiding
http://www.mirandawedekind.nl
42 Themapakket Op reis
© Miranda Wedekind Onderwijsbegeleiding
http://www.mirandawedekind.nl
43 Themapakket Op reis
Bijlage 3: Denksleutelkaarten
© Miranda Wedekind Onderwijsbegeleiding
http://www.mirandawedekind.nl
44 Themapakket Op reis
© Miranda Wedekind Onderwijsbegeleiding
http://www.mirandawedekind.nl
45 Themapakket Op reis
© Miranda Wedekind Onderwijsbegeleiding
http://www.mirandawedekind.nl
46 Themapakket Op reis
© Miranda Wedekind Onderwijsbegeleiding
http://www.mirandawedekind.nl
47 Themapakket Op reis
© Miranda Wedekind Onderwijsbegeleiding
http://www.mirandawedekind.nl
48 Themapakket Op reis
© Miranda Wedekind Onderwijsbegeleiding
http://www.mirandawedekind.nl
49 Themapakket Op reis
© Miranda Wedekind Onderwijsbegeleiding
http://www.mirandawedekind.nl
50 Themapakket Op reis
© Miranda Wedekind Onderwijsbegeleiding
http://www.mirandawedekind.nl
51 Themapakket Op reis
© Miranda Wedekind Onderwijsbegeleiding
http://www.mirandawedekind.nl
52 Themapakket Op reis
© Miranda Wedekind Onderwijsbegeleiding
http://www.mirandawedekind.nl
53 Themapakket Op reis
© Miranda Wedekind Onderwijsbegeleiding
http://www.mirandawedekind.nl
54 Themapakket Op reis
Bijlage 4: QR code kaarten
© Miranda Wedekind Onderwijsbegeleiding
http://www.mirandawedekind.nl
55 Themapakket Op reis
Recommended