View
92
Download
0
Category
Preview:
Citation preview
5/9/2018 Taller Vivencias de Cuerpoy Movimiento Primer Modulo - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/taller-vivencias-de-cuerpoy-movimiento-primer-modulo 1/12
P r o g r a m a d e F i s i o t e r a p i a
C u r s o O r i e n t a c i ó n a l a F i s i o t e r a p i a
2 0 1 1
U n i v e r s i d a d
M a n u e l a B e l t r á n
Taller
VIVENCIAS DE CUERPO
Y MOVIMIENTO
Propuesta: Anita Cristina Yandun ReinaFisioterapeuta, Mg en discapacidad e Inclusión Social
Docente UMB
5/9/2018 Taller Vivencias de Cuerpoy Movimiento Primer Modulo - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/taller-vivencias-de-cuerpoy-movimiento-primer-modulo 2/12
TALLER VIVENCIAS DE CUERPO Y MOVIMIENTO
Universidad Manuela Beltrán
2
Propuesta: Anita Cristina Yandun Reina
2
PRESENTACION
El presente taller se encuentra dirigido a los estudiosos de primer semestre de fisioterapia de la
Universidad Manuela Beltrán, con el cual se pretende generar una identidad clara y genuina de la
profesión escogida, de tal manera, permitirá adherirse a los conceptos fundamentales de lo que será su
proceso de formación y posterior desempeño profesional.
Como primer punto de encuentro entre el estudioso y su objeto de estudio, se considero abordar dos
constructos fundamentales del referente epistemológico los cuales son: 1.Cuerpo y 2. Movimiento, pero
además, agregó un ejercicio de gran valor pedagógico, como lo es la construcción de significado desde la
vivencia e interacción propia del individuo con su contexto.
De tal manera el taller se desarrollará mediante el uso colaborativo de teorías de vanguardia sobre
movimiento corporal y la experiencia corporal de cada estudiante participante. Así pues se espera
demostrar como el complejo estudio del movimiento corporal se encuentra inmerso en todas las
actividades del ser humano y por ende hace parte indispensable del desarrollo humano y calidad de
vida.
5/9/2018 Taller Vivencias de Cuerpoy Movimiento Primer Modulo - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/taller-vivencias-de-cuerpoy-movimiento-primer-modulo 3/12
TALLER VIVENCIAS DE CUERPO Y MOVIMIENTO
Universidad Manuela Beltrán
3
Propuesta: Anita Cristina Yandun Reina
3
CONTENIDO
Taller "VIVENCIAS CUERPO Y MOVIMIENTO" Parte ICuerpo y Movimiento. Funcionamiento Biológico (Corporalidad) VS Desempeño SocialCorporeidad)…………………………………………………………………………………………… 4
Taller "VIVENCIAS CUERPO Y MOVIMIENTO" Parte II Cuerpo y Movimiento componenteesencial del lenguaje, la conciencia, la cultura, la política y la economía………………… 6
Taller "VIVENCIAS CUERPO Y MOVIMIENTO" Parte III Cuerpo y Movimiento ProcesoContinuo y Complejo………………………………………………………………………………… 8
Taller "VIVENCIAS CUERPO Y MOVIMIENTO" Parte IV Cuerpo y Movimiento comoTáctica y estrategia el ejercicio profesional fisioterapeuta. "Tu cuerpo Mi cuerpo
Nuestros Cuerpos”…………………………………………………………………………………... 10
ANEXOS
5/9/2018 Taller Vivencias de Cuerpoy Movimiento Primer Modulo - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/taller-vivencias-de-cuerpoy-movimiento-primer-modulo 4/12
TALLER VIVENCIAS DE CUERPO Y MOVIMIENTO
Universidad Manuela Beltrán
4
Propuesta: Anita Cristina Yandun Reina
4
PARTE I
Funcionamiento Biológico (Corporalidad) VS Desempeño Social Corporeidad)
Competencias:
Reconocer las diferencias entre corporalidad y corporeidad, las interioriza y las aplica a su propiavivencia
Expresar de forma consistente las bases biológicas del movimiento corporal humano y susimplicaciones psicológicas, sociales y ambientales
Tomar conciencia de la importancia de desarrollar aptitudes corporales en sí mismo, comoelemento sustancial de su formación
Generar coherencia entre su propia capacidad motora y su proyecto profesional.
Aspectos Metodológicos:
Llevar ropa cómoda y tenisEspacio: Salón de clases amplio o canchas
Lectura previa: Asegurar lectura Individual antes de Iniciar el taller, se recomienda entregar
lectura 8 días antes. Texto No1 (Fundamentos del movimiento humano, Marion Trew. Páginas
1-5) y Texto No 2 (Representaciones Corporales, Torres y Munevar. Páginas 30-33)
Duración: 2 horas (Calentamiento: 15 minutos, Actividad central: 45 minutos, Discusión: 30
minutos, Elaboración de Aporte: 30 minutos)
Evaluación: Relatoría de la discusión (Ver formato en archivo adjunto) y reto corporal ( las
relatorías se entregan al final de cada sesión y el reto corporal al final de los 4 talleres, es decir
se pone en la primera sesión y se evalúa en la última, se tiene 4 semanas para preparar el reto
que cada uno se impone)
Organización de participantes: dependiendo del número de estudiantes, queda a criterio deldocente organizar el grupo por parejas o tríos para que desarrollen tanto la actividad de
relatorías como la del reto.
Imposición de reto:
Se pide a cada estudiante que identifique su debilidad más grande en cuanto a su capacidad motora, es
decir que no puede hacer o para que es malo en cuanto a talentos corporales. Posteriormente se solicita
que en la medida de sus reales posibilidades se plante un reto corporal y lo escriba en su hoja de
relatoría. Para preparar el reto tiene 4 semanas y será presentado como parte de las actividades
evaluativas del primer corte.
Estrategias y dinámicas sugeridas para la actividad central:
1. Reconocer partes del cuerpo:
a. Colocar al grupo en parejas con los ojos tapados
b. se pide que cada uno empiece a recorrer su cuerpo desde la cabeza hasta los pies
haciendo conciencia de las formas y contexturas de cada parte de su cuerpo, se
5/9/2018 Taller Vivencias de Cuerpoy Movimiento Primer Modulo - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/taller-vivencias-de-cuerpoy-movimiento-primer-modulo 5/12
TALLER VIVENCIAS DE CUERPO Y MOVIMIENTO
Universidad Manuela Beltrán
5
Propuesta: Anita Cristina Yandun Reina
5
retroalimenta la actividad con la orientación verbal del docente (Cabeza, ojos, boca,
cuello…..)
c. Se pide que el compañero toque el cuerpo de su pareja desde cabeza a pies en igual
forma
d. Se enfatiza en como muchas veces no tenemos plena conciencia de cómo es nuestro
cuerpo y las diferencias corporales con el cuerpo del otro. Se explica cómo existe unabarrera entre el cuerpo propio y el ajeno y se explica como el cuerpo humano a
diferencia de otros cuerpos tiene un componente psicológico social y cultural que hace
que no pueda ser entendido como un objeto sino como un sujeto complejo. Se explica el
sentido ético del cuerpo para los profesionales de la salud
2. Reconocer movimientos del cuerpo:
a. Se continua en parejas con los ojos vendado y se pide que con los brazos y el cuerpo de
cada uno se represente lo que para ellos es atrás, adelante, afuera, adentro, arriba,
abajo, enrolar, enderezar, abrir, cerrar, estirar, acortar, rápido, lento, alto, bajo, distal,
proximal, fuerte suave. Es importante la retroalimentación verbal del docente.
b. Se pide que el compañero realice la misma representación pero ahora con el cuerpo del
compañero
c. Se retroalimenta explicando como el cuerpo funciona desde un punto de vista
mecánico, dentro de un espacio y un tiempo que permite dar cualidades al movimiento.
y en ese sentido el movimiento corporal puede ser comprendido como una máquina y
abordado bajo los principios de la física tradicional, las leyes de newton ect…
3. Reconocer planos y ejes anatómicos
a. Se pide a los estudiantes que identifiquen cada estructura corporal los movimientos que
este puede hacer (mano, antebrazo, brazo, cuello, tronco, muslo, pierna y pie)
b. Se explica cuales son los planos y ejes de movimiento y se pide que identifique en que
plano y eje se realizan dos o tres movimientos del cuerpo)
c. Se explica la importancia de relacionar el cuerpo y el espacio como un primer elementode interacción con el ambiente, el cual nos permite empezar a generar la estructura
simbólica de los gestos. En este momento es importante que el docente conecte los
conceptos de corporalidad y corporeidad explicando como el cuerpo cuando empieza a
interactuar deja su condición netamente biológica (corporalidad) y se convierte en un
cuerpo social y cultural (Corporeidad)
4. Analizar un gesto sencillo:
a. Se pide a los estudiantes por parejas que mediante un gesto corporal sencillo, (patear
un balón, lanzar un objeto, mandar un beso….) explique qué movimientos realiza el
cuerpo es decir que parte del cuerpo se mueve y hacia dónde. (Este ejercicio debe
realizarse con un bajo nivel de complejidad sin exigir términos técnicos ni tampoco unanálisis preciso de la biomecánica, pues lo importante es la experiencia corporal de sí
mismo)
b. Se concluye explicando que el movimiento se transforma en poder de comunicación.
Aspectos conceptuales para dirigir el proceso de discusión con los estudiantes:
5/9/2018 Taller Vivencias de Cuerpoy Movimiento Primer Modulo - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/taller-vivencias-de-cuerpoy-movimiento-primer-modulo 6/12
TALLER VIVENCIAS DE CUERPO Y MOVIMIENTO
Universidad Manuela Beltrán
6
Propuesta: Anita Cristina Yandun Reina
6
Las lecturas recomendadas para este taller permiten alcanzar las competencias planteadas, para ello se
sugiere hacer algunas preguntas guía para el proceso de discusión
Cuál es la diferencia entre estructura y función?
Cuál es la diferencia entre corporalidad y corporeidad?
De que se encarga la fisioterapia de estudiar la corporeidad o la corporalidad?Cuáles son los principales conceptos aprendidos en este taller?
Que es para cada uno su cuerpo?
Metodología: Cualquier metodología escogida por el docente que permita la discusión de grupo es
válida, lo importante es que en este espacio se permita expresarse al estudiante y sobre todo que dé
cuenta de lo que leyó y lo que sintió en el taller.
Evaluación: Se pedirá al estudiante que diligencie la planilla entregada cumpliendo estrictamente con
todos los campos solicitados
Notas: las sugerencias realizadas tanto para la actividad central como para el proceso de discusión
pueden ser modificadas, ampliadas o variadas de acuerdo con el criterio del docente a cargo.
5/9/2018 Taller Vivencias de Cuerpoy Movimiento Primer Modulo - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/taller-vivencias-de-cuerpoy-movimiento-primer-modulo 7/12
TALLER VIVENCIAS DE CUERPO Y MOVIMIENTO
Universidad Manuela Beltrán
7
Propuesta: Anita Cristina Yandun Reina
7
Parte II
Cuerpo y Movimiento componente esencial del lenguaje, la conciencia, la cultura, la política y laeconomía
5/9/2018 Taller Vivencias de Cuerpoy Movimiento Primer Modulo - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/taller-vivencias-de-cuerpoy-movimiento-primer-modulo 8/12
TALLER VIVENCIAS DE CUERPO Y MOVIMIENTO
Universidad Manuela Beltrán
8
Propuesta: Anita Cristina Yandun Reina
8
Parte III
5/9/2018 Taller Vivencias de Cuerpoy Movimiento Primer Modulo - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/taller-vivencias-de-cuerpoy-movimiento-primer-modulo 9/12
TALLER VIVENCIAS DE CUERPO Y MOVIMIENTO
Universidad Manuela Beltrán
9
Propuesta: Anita Cristina Yandun Reina
9
Cuerpo y Movimiento Proceso Continuo y Complejo
5/9/2018 Taller Vivencias de Cuerpoy Movimiento Primer Modulo - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/taller-vivencias-de-cuerpoy-movimiento-primer-modulo 10/12
TALLER VIVENCIAS DE CUERPO Y MOVIMIENTO
Universidad Manuela Beltrán
10
Propuesta: Anita Cristina Yandun Reina
10
5/9/2018 Taller Vivencias de Cuerpoy Movimiento Primer Modulo - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/taller-vivencias-de-cuerpoy-movimiento-primer-modulo 11/12
TALLER VIVENCIAS DE CUERPO Y MOVIMIENTO
Universidad Manuela Beltrán
11
Propuesta: Anita Cristina Yandun Reina
11
Parte IV
Táctica y estrategia el ejercicio profesional fisioterapeuta."Tu cuerpo, mi cuerpo, nuestros Cuerpos”
Recommended