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I Simpósio de Pós-Graduação da Universidade Estadual de Ponta Grossa UEPG Setembro 2008 José Ricardo Bergmann bergmann@puc-rio.br. Sistema de Avaliação foi criado em 1976, com avaliações de dois em dois anos. - PowerPoint PPT Presentation
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Sistema de Avaliação da Pós-Graduação
I Simpósio de Pós-Graduação da Universidade
Estadual de Ponta Grossa
UEPG
Setembro 2008
José Ricardo Bergmann
bergmann@puc-rio.br
Sistema de Avaliação da Pós-Graduação
Sistema de Avaliação foi criado em 1976, com avaliações de dois em dois anos.
Funcionava em paralelo a um processo credenciamento e recredenciamento a cada cinco anos
Nos anos noventa eles foram combinados em único processo, sendo automaticamente credenciados, ou recredenciados aqueles programas que tivessem um conceito acima de 2.
A partir de 2001 o sistema de avaliação passou a ser trienal.
Sistema de Avaliação da Pós-Graduação
Avaliação dos Programas de Pós-graduação compreende a realização do acompanhamento anual e da avaliação trienal do desempenho de todos os programas e cursos que integram o Sistema Nacional de Pós-graduação, SNPG.
Avaliação das Propostas de Cursos Novos de Pós-graduação é parte do rito estabelecido para a admissão de novos programas e cursos ao Sistema Nacional de Pós-graduação, SNPG. Ao avaliar as propostas de cursos novos, a CAPES verifica a qualidade de tais propostas e se elas atendem ao padrão de qualidade requerido desse nível de formação.
Os resultados desses processos são encaminhados para, nos termos da legislação vigente, fundamentar a deliberação do CNE/MEC sobre o reconhecimento, ou renovação do reconhecimento, de tais cursos e sua incorporação ao SNPG.
Sistema de Avaliação da Pós-Graduação
Objetivos para o Sistema de Avaliação:
estabelecer o padrão de qualidade exigido dos cursos de mestrado e de doutorado; impulsionar a evolução de todo SNPG, e de cada programa em particular,
antepondo-lhes metas e desafios; contribuir para o aprimoramento de cada programa de pós-graduação,
assegurando-lhe o parecer criterioso de uma comissão de consultores sobre os pontos fracos e fortes de seu projeto e de seu desempenho;
contribuir para o aumento da eficiência dos programas no atendimento das necessidades nacionais e regionais de formação de recursos humanos de alto nível;
dotar o país de um eficiente banco de dados sobre a situação e evolução da pós-graduação;
oferecer subsídios para a definição da política de desenvolvimento da pós-graduação e para a fundamentação de decisões sobre as ações de fomento
Sistema de Avaliação da Pós-Graduação
A evolução da pós-graduação stricto-sensu
Número de cursos
Sistema de Avaliação da Pós-Graduação
Número de cursos segundo a dependência administrativa: Mestrado, 1996-2004
19962004
(21/maio)
Federal 631 1.077 7,5 58 55 Estadual 365 524 5,0 34 27 Municipal - 12 ... - 1 Particular 87 346 20,5 8 18
Total 1.083 1.959 8,3 100 100 (1/)
Prazo: 7 anos e 5 meses.
Fonte: CAPES/MEC.
PorcentagensDependência
Administrativa1996
2004(21/maio)
TaxaGeométrica
(% aa 1/
)
Sistema de Avaliação da Pós-Graduação
A lu n o s T i t u la d o s - M E S T R A D O - 1 9 8 7 - 2 0 1 0
2 7 . 6 3 0
2 4 . 4 3 2
3 . 6 4 7
2 0 . 0 3 2
3 1 . 2 5 13 3 . 9 9 3
3 6 . 3 6 2
3 9 . 7 1 5
4 2 . 6 0 6
4 5 . 6 7 7
0
5 . 0 0 0
1 0 . 0 0 0
1 5 . 0 0 0
2 0 . 0 0 0
2 5 . 0 0 0
3 0 . 0 0 0
3 5 . 0 0 0
4 0 . 0 0 0
4 5 . 0 0 0
5 0 . 0 0 0
1 9 8 7 1 9 8 9 1 9 9 1 1 9 9 3 1 9 9 5 1 9 9 7 1 9 9 9 2 0 0 1 2 0 0 3 2 0 0 5 2 0 0 7 2 0 0 9
O b s e r va d o M e t a
Sistema de Avaliação da Pós-Graduação
A lu n o s T i t u la d o s - D O U T O R A D O - 1 9 8 7 - 2 0 1 0
6 . 8 9 4
8 . 0 9 4
8 6 8
6 . 0 4 0
9 . 5 5 3
1 0 . 6 1 6
1 1 . 7 5 41 3 . 2 1 4
1 4 . 6 9 0
1 6 . 2 9 5
0
2 . 0 0 0
4 . 0 0 0
6 . 0 0 0
8 . 0 0 0
1 0 . 0 0 0
1 2 . 0 0 0
1 4 . 0 0 0
1 6 . 0 0 0
1 8 . 0 0 0
1 9 8 7 1 9 8 9 1 9 9 1 1 9 9 3 1 9 9 5 1 9 9 7 1 9 9 9 2 0 0 1 2 0 0 3 2 0 0 5 2 0 0 7 2 0 0 9
O b s e r va d o M e t a
Sistema de Avaliação da Pós-Graduação
Primeira Etapa: Atividades Preparatórias da Avaliação
- Definição das normas, orientações e cronogramas a serem observados;
- Composição das comissões;
- Definição dos Critérios da Avaliação a serem aplicados pelas diferentes áreas;
- Chancela pelo Representante de Área da Ficha de Avaliação da respectiva área;
- Atualização do Qualis da Área
- Definição do Caderno de Indicadores e definição das Planilhas Específicas que cada
área utilizará na avaliação;
- Familiarização das Comissões de Área com as informações e aplicativos a serem
utilizados na Avaliação trienal.
Sistema de Avaliação da Pós-Graduação
Segunda Etapa: Avaliação dos Programas pelas Comissões de
Área
- Avaliação de todos os programas segundo os quesitos da ficha de
avaliação e atribuição de conceitos 1 a 5.
- Indicar os programas com conceito 5 elegíveis para os conceitos 6 e 7.
- Análise e justificativa da distribuição dos conceitos na área.
Os membros das Comissões de Área são escolhidos pelo Representante de
Área.
Sistema de Avaliação da Pós-Graduação
Terceira Etapa: Atividades Preparatórias da Reunião do
CTC- Elaboração, pelas equipes técnicas da CAPES, de análises e de relatórios
gerenciais e estatísticas sobre os resultados propostos pelas Áreas
- Indicação de relatores e membros das comissões responsáveis pela
análise prévia dos resultados propostos pela Áreas. Cada área teve pelo menos um relator Programas com nota inferior a 3 tiveram um relator especial Programas com conceito 6 e 7 foram submetido a uma comissão especial.
- Disponibilização eletrônica de aplicativos e relatórios para os trabalhos
dos relatores e das comissões. Aplicativo SIR/Sistema de Indicadores de
resultados
Sistema de Avaliação da Pós-Graduação
Quarta Etapa : Reunião de Deliberação do CTC
- Decisão sobre os conceitos.
-Análise dos recursos
Composição do Conselho Técnico CientíficoPresidente e três Diretores da CAPES6 Representantes do Colégio da Humanidades6 Representantes do Colégio das Ciências da Vida6 Representantes do Colégio das Ciências Exatas e da Terra, Engenharias e MultidisciplinarRepresentante do FOPROP: Representante da Associação Nacional de Pós-Graduandos:
Sistema de Avaliação da Pós-Graduação
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