View
20
Download
0
Category
Preview:
Citation preview
SERTIFIKASI PENDIDIK UNTUK DOSEN (SERDOS) TERINTEGRASI
KEGIATAN SOSIALISASI PESERTATahun 2020 Tahap I
PSD Universitas Brawijaya
Tujuan Serdos
1
1. Menilai profesionalisme dosen, guna menentukan
kelayakan dosen dalam melaksanakan tugas;
2. Melindungi profesi dosen sebagai agen pembelajaran di
perguruan tinggi;
3. Meningkatkan proses dan hasil pendidikan;
4. Mempercepat terwujudnya tujuan pendidikan nasional;
5. Meningkatkan kesadaran dosen terhadap kewajiban
menjunjung tinggi kejujuran dan etika akademik
terutama larangan untuk melakukan plagiasi.
PROSES SERDOS (per tahun 2017)
D-1
D-2
D-3
Bakal Calon DYS
D-4
PENILAIANINTERNAL:
PP + NGB
Calon DYS DYS
D-5
2
PENILAIANEKSTERNAL: DD
ALIRAN DATA SERDOS
3
Bakal Calon DYS
Data D1
- Updating master data
dosen PT
Data D2
- Daftar nominasi calon
DYS
Data D3
- Validasi bakal calon DYS
Calon DYS
Data D4
- Validasi Biodata Induk
Calon DYS
- Pemenuhan Komponen
NBI, NPA
- Penilaian persepsional
(NPS)
- Nilai Gabungan
DYS
Data D5
- Penyusunan Deskripsi
Diri
- Penilaian oleh PTPS
- Yudisium Nasional
Kelulusan
1
2
3
4
5
6
PERHATIAN PENTINGIsian (esai) DD setiap butir minimal 150 kata;
Peserta serdos yang mempunyai jabatan akademik Lektor dan Lektor
Kepala dapat menggunakan sertifikat Program Peningkatan Keterampilan
Dasar Teknik lnstruksional (PEKERTI) dan/atau Program Applied Aprooch
(AA);
Jika esai kurang dari 150 kata, akan mendapat peringatan dari sistem,
sebelum divalidasi;
Esai kurang dari 150 kata maka skor maksimum adalah 3 (tiga);
Tanda huruf K menunjukkan nilai mati, peserta tidak lulus. Kondisi yang
mengakibatkan nilai mati adalah (1) butir DD kosong, dan (2) ada kemiripan
DD;
Sistem akan memperingatkan apabila terjadi kasus pada butir 3 dan 4;
4
7
8
PERHATIAN PENTINGFOTO UNTUK SERTIFIKAT HARUS RESMI (PSL) BILA TIDAK, SERTIFIKAT
TIDAK AKAN DICETAK; DAN
BACK GROUND FOTO:
- LAKI-LAKI : BIRU
- WANITA : MERAH
5
ABOUT US
6
Penilaian Jabatan
Akademik dan Pendidikan
Tertinggi (NAP)
No. Jabatan
Akademik Pendidikan
TertinggiSkor
1. Asisten Ahli Lulusan S-2 4
Lulusan S-3 5
2. Lektor Lulusan S-2 5
Lulusan S-3 6
3. Lektor Kepala Lulusan S-2 6
Lulusan S-3 7
Penilaian Berdasarkan Golongan
(NKP)
No. Golongan Skor
1. III/a 4
III/b 4
2. III/c 5
III/d 5
3. IV/a 6
IV/b 6
IV/c 6
4. IV/d 7
IV/e 7
7
8
Konversi Skor Hasil Tes
Kemampuan Berbahasa Inggris
(TKBI)
NILAIANGKA
SKOR HASIL TES KEMAMPUAN BAHASA INGGRIS
TOEFL
IELTS TOEP AcEPT-UGMITP/PBT/RPdT CBT iBT
1 < 394 < 91 < 30 < 4.0 < 26 < 149
2 397 – 433 93 – 120 30 – 40 4.0 26 – 35 149 – 191
3 437 – 473 123 – 150 41 – 52 4.5 36 – 45 192 – 242
4 477 – 510 153 – 180 53 – 64 5.0 46 – 55 243 – 284
5 513 - 547 183 – 210 65 – 78 5.5 56 – 65 285 – 327
6 550 – 587 213 – 240 79 – 95 6.0 66 – 75 328 – 370
7 ≥ 590 ≥ 243 ≥ 96 ≥ 6.5 ≥ 76 >=371
9
KONVERSI
SKOR
SKOR KEMAMPUAN
DASAR AKADEMIK
1 < 25
2 25 – 34
3 35 – 44
4 45 – 54
5 55 – 64
6 65 – 74
7 > 74
KONVERSI SKOR PENILAIAN PEKERTI/AA
Deskripsi PEKERTI Nilai Deskripsi AA
Mempunyai sertifikat PEKERTI yang diterbitkan oleh
Perguruan Tinggi Penyelenggara Sertifikasi Dosen
(PTPS)
4 Mempunyai sertifikat AA yang diterbitkan oleh
Perguruan Tinggi Penyelenggara Sertifikasi Dosen
(PTPS)
Mempunyai sertifikat PEKERTI yang diterbitkan oleh
Perguruan Tinggi Penyelenggara Sertifikasi Dosen
(PTPS) dan Rencana Pembelajaran Semester
(RPS/GBPP)
5 Mempunyai sertifikat AA yang diterbitkan oleh Perguruan
Tinggi Penyelenggara Sertifikasi Dosen (PTPS) dan
Kontrak Perkuliahan
Mempunyai sertifikat PEKERTI yang diterbitkan oleh
Perguruan Tinggi Penyelenggara Sertifikasi Dosen
(PTPS), Rencana Pembelajaran Semester (RPS/GBPP)
dan Kisi-kisi Soalnya
6 Mempunyai sertifikat AA yang diterbitkan oleh Perguruan
Tinggi Penyelenggara Sertifikasi Dosen (PTPS), Kontrak
Perkuliahan, Evaluasi Proses Pembelajaran, dan
Evaluasi Hasil Pembelajaran
Mempunyai sertifikat PEKERTI yang diterbitkan oleh
Perguruan Tinggi Penyelenggara Sertifikasi Dosen
(PTPS), Rencana Pembelajaran Semester (RPS/GBPP)
dan Kisi-kisi Soalnya, dan Analisis lnstruksional
7 Mempunyai sertifikat AA yang diterbitkan oleh Perguruan
Tinggi Penyelenggara Sertifikasi Dosen (PTPS), Kontrak
Perkuliahan, Evaluasi Proses Pembelajaran, Evaluasi
Hasil Pembelajaran, dan Satu Bab Bahan Ajar
SUBSTITUSI TKBI dan TKDA
DYS Jabatan Akademik Lektor dan Lektor Kepala dapat menggunakanpenilaian KompetensiPedagogik (PEKERTI/AA) sebagai penggantipenilaian KemampuanDasar Akademik atauKemampuan BerbahasaInggris
Kombinasi perhitunganskor adalah salah-satu dari : - TKDA dan TKBI atau- TKDA dan PEKERTI/AA
atau- TKBI dan PEKERTI/AA
11
Skor Hasil Penilaian Persepsional (NPS) Diperoleh dari 10
Orang Penilai
12
KOMPETENSI BUTIR RENTANG SKOR
Pedagogik 9 9 - 63
Profesional 8 8 - 56
Kepribadian 6 6 - 42
Sosial 5 5 - 35
Skor TOTAL darisetiap penilai
28 28 - 196
TKBI dan TKDA
Hasil tes kemampuan
berbahasa Inggris dan tes
kemampuan Dasar Akademik
(TKBI dan TKDA) yang dapat
disubstitusi dengan PEKERTI/AA
Penilaian
Deskripsi Diri
OLEH 2 ORG ASESOR
Konsistensi
Jabatan Akademik
SK GOL (NKP) DAN JABATAN
AKADEMIK (NAP) TERAKHIR
DENGAN LAMPIRAN RINCIAN
ANGKA KREDIT
Penilaian
Persepsional (NPS)
• ATASAN 1 orang
• REKAN SEJAWAT 3 orang
• MAHASISWA 5 orang
• DIRI SENDIRI 1 orang
INSTRUMEN
PENILAIAN
13
KRITERIA KELULUSAN
14
Peserta Dinyatakan LULUS Jika Memenuhi Semua Kriteria Ini :
Instrumen
Persepsional
Rerata nilai setiap komponen > 4.0
Rerata nilai keseluruhan > 4.5
Nilai Gabungan (NGB)Instrumen Personal
(Deskripsi Diri)
Nilai Akhir > 4.0
Konsistensi:
Tinggi atau Sedang
1 2 3 4
> 4.0
Komputasi Skor Hasil Penilaian Deskripsi Diri
15
UNSUR PENILAIAN
BOBOT
UNSUR BUTIR BOBOT BUTIR (B)
ASESOR
1
ASESOR
2
SKOR (S) BxS SKOR (S) BxS
A. Pengembangan Kualitas
Pembelajaran
28
01. Usaha Kreatif 8
02. Dampak Perubahan 8
03. Kedisiplinan 4
04. Keteladanan 4
05. Keterbukaan Terhadap Kritik 4
B. Pengembangan Keilmuan/
Keahlian
34
06. Publikasi Karya Ilmiah 18
07. Makna dan Kegunaan 4
08. Usaha Inovatif 4
09. Konsistensi 4
10. Target Kerja 4
C Pengabdian Kepada
Masyarakat
16
11. Kegiatan PKM 5
12. Dampak Perubahan 4
13. Dukungan Masyarakat 3
14. Kemampuan Berkomunikasi 2
15. Kemampuan Kerjasama 2
D. Manajemen/ Pengelolaan
Institusi
12
16. Implementasi Kegiatan dari usulan/pemikiran 3
17. Dukungan institusi 3
18. Kendali Diri 2
19. Tanggung Jawab 2
20. Keteguhan pada Prinsip 2
E. Peningkatan Kualitas Kegiatan
Kemahasiswaan10
21. Peran pada Kegiatan mahasiswa 4
22. Implementasi Peran 2
23. Interaksi dengan Mahasiswa 2
24 Manfaat Kegiatan 2
NA 100 100
Publikasi Karya Ilmiah
16
Skor Publikasi Karya Ilmiah
17
Skor Deskripsi
7Sekurang-kurangnya mempunyai satu (1) kategori A atau sekurang-
kurangnya mempunyai satu (1) kategori B ditambah satu (1) kategori C
6Sekurang-kurangnya mempunyai satu (1) kategori B atau sekurang-
kurangnya mempunyai satu (1) kategori C ditambah satu (1) kategori D
5Sekurang-kurangnya mempunyai satu (1) kategori C atau sekurang-
kurangnya mempunyai satu (1) kategori D ditambah satu (1) kategori E
4Sekurang-kurangnya mempunyai satu (1) kategori D atau sekurang-
kurangnya mempunyai satu (1) kategori E ditambah satu (1) kategori F
3Sekurang-kurangnya mempunyai satu (1) kategori E atau sekurang-
kurangnya mempunyai dua (2) kategori F
2 Sekurang-kurangnya mempunyai satu (1) kategori F
K Sama sekali tidak mempunyai publikasi karya ilmiah, tidak lulus
Penilaian Konsistensi
19
Persepsi Deskripsi Diri KONSISTENSI
T TS S TR RT S
SS TS RR ST R
RR T
DOSEN TUGAS BELAJAR ATAU IZIN BELAJAR
18
Dosen yang berstatus tugas
belajar atau izin belajar Doktor
(S3) dapat diikutsertakan
sebagai DYS dengan dasar
bahwa beban tugas belajar
setara dengan 12 sks.
Dosen yang tugas belajar di luar
negeri, sehingga tidak
dapat mengajar di perguruan
tinggi asalnya, dikecualikan dari
penilaian persepsional oleh
mahasiswa
Yang pernah mengajar di perguruan tinggi asalnya
atau yang ditugasi mengajar di perguruan tinggi
tempat belajarnya dinilai oleh mahasiswanya,
sedangkan yang belum pernah mengajar dan tidak
ditugasi mengajar dikecualikan dari penilaian
persepsepsional oleh mahasiswa dengan nilai 4
1
2
3
4
PENGISIAN PORTOFOLIO
19
Pengisian Deskripsi Diri (DD) oleh DYS
DYS harus menyusun Curicullum Vitae (CV), diantaranya publikasi karya ilmiah
DYS wajib mengunggah naskah publikasi karya ilmiah sebagaimana yang
dicantumkan pada CV dalam bentuk dokumen atau alamat akses (URL)
Setelah melakukan pengisian borang CV, DYS menyusun narasi atau esai DD
dengan mengacu pada borang CV (sekurang-kurangnya 150 kata)
Setelah proses validasi DD dilakukan, langkah selanjutnya adalah mengunggah
(upload) Lembar Pengesahan
JADWAL PELAKSANAAN SERDOS TAHUN
2019 Tahap I
20
DYS melakukan
penilaian
persepsional/D4
tanggal
16 April s/d
30 April 2020
DYS melakukan pengisian,
validasi Deskripsi Diri dan
pengajuan portofolio / D5
tanggal 12 s/d 18 Mei 2020
paling lambat pukul 20:59:59
Jadwal Bisa Berubah
21
HASIL KELULUSAN
ss
Dosen yang lulus, mendapat sertifikat dan tunjangan profesi
dosen sesuai ketentuan peraturan perundang-undangan
(Pasal 4 dan 12 Permendiknas No. 47/2009)
Tunjangan profesi bagi dosen yang tugas belajar diberikan
pada tahun berikutnya setelah ybs selesai tugas belajar
Dosen yang tidak lulus, melakukan pengembangan
profesionalisme paling sedikit 1 (satu) tahun
Contoh Lembar Pengesahan
22
SEMOGA SUKSES DAN LULUS
SEKIAN
TERIMA KASIH
Recommended