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SENA - SENNOVA Grupo de Investigación Desarrollo e Innovación del Sector Financiero GIDISF. Mayo 2014 BYRON ROMERO DUARTE. FORMULACIÓN DEL OBJETO DE ESTUDIO BYRON ROMERO DUARTE. PREGUNTAS INICIALES. ¿ Qué problema se pretende abordar con la intervención? - PowerPoint PPT Presentation
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SENA - SENNOVAGrupo de Investigación
Desarrollo e Innovación del Sector Financiero GIDISF
Mayo 2014 BYRON ROMERO DUARTE
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FORMULACIÓN DEL
OBJETO DE ESTUDIO
BYRON ROMERO DUARTE
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¿Qué problema se pretende abordar con la intervención?
¿Por qué se requiere dicha Intervención? Fundamentación
¿A quiénes se dirigirá la intervención? Población
¿Para qué se efectúa la intervención? Objetivos
¿Cuánto se pretende incidir en el problema? Metas-Indicadores
PREGUNTAS INICIALES
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¿Dónde se efectuará la intervención? Localización
¿Cómo se alcanzarán los objetivos? Productos y Actividades
¿Cuándo y cómo se implementará? Cronograma – Modelo de Gestión
¿Con qué recursos se implementará la intervención? Recursos humanos, materiales y financieros
¿Cuál será la manera de observar los resultados? Evaluación
PREGUNTAS INICIALES
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Situaciónactual
Situación futuradeseadaIntervención
Cómo conocerla situación actual
?
EL DIAGNÓSTICO
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¿QUÉ ES EL DIAGNOSTICO?
El diagnóstico se define como el proceso de análisis, medición e interpretación que ayuda a identificar situaciones problemas y los factores causales implicados a fin de obtener los antecedentes necesarios para planificar y orientar la acción.
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•Descripción
•Explicación
•Prognosis
FUNCIONES DEL DIAGNÓSTICO
Se trata del saber que se desarrolla con anticipación a un cierto acontecimiento. pronóstico o a una predicción.
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FUENTES PRIMARIAS Entrevistas a informantes expertos. Focus groups. Encuestas específicas (estudios de casos)
FUENTES SECUNDARIAS Censos Estadísticas económicas. Encuestas de hogares, de empleo, otras.
FUENTES DE INFORMACIÓN
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ELEMENTOS QUE DEBEN IDENTIFICARSE EN EL DIAGNOSTICO
PROBLEMA POBLACIÓN
LOCALIZACIÓNDEFICIT
(DETERMINACIONOFERTA Y DDA)
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PROBLEMA
Se refiere a un estado o situación insatisfactoria, que no puede ser resuelta, en forma autónoma, por los afectados.
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FUENTES DE INFORMACIÓN
PROBLEMA CENTRAL
Experiencia sistematiza
da
Revisión bibliográfica
Percepción de la
población
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TECNICAS PARA PRECISAR EL PROBLEMA
Existen diversas técnicas o herramientas que facilitan el análisis de un problema. Por ej. “Espina de pescado” y “Árbol de Problemas”
El árbol de problemas es un modelo explicativo, un esquema simplificado de la realidad y se elabora de forma participativa mediante aproximaciones sucesivas.
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METODOLOGÍA PARA ANÁLISIS Y SOLUCIÓN DE PROBLEMAS
EXISTEN UNO DE VARIOS SISTEMAS APLICABLES ES UN PROCEDIMIENTO FLEXIBLE SOLO PUEDE SER TAN EFICIENTE COMO EL EQUIPO QUE
FORMAN SUS PARTICIPANTES GENERA UN CONSENSO DE OPINIONES REQUIERE DE UNA APLICACION REALISTA
PRINCIPALES PASOS DEL MÉTODO
1. ANALISIS DE LA PARTICIPACIÓN2. ANALISIS DE PROBLEMAS3. ANALISIS DE OBJETIVOS4. ANALISIS DE ALTERNATIVAS
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ARBOL DE PROBLEMAS ELABORACION
1. IDENTIFICAR LOS PRINCIPALES PROBLEMAS DE LA SITUACIÓN ANALIZADA
2. FORMULAR EL PROBLEMA CENTRAL
3. DEFINIR LOS EFECTOS DEL PROBLEMA Y VERIFICAR SU IMPORTANCIA
4. ANOTAR LAS CAUSAS DEL PROBLEMA CENTRAL
5. DIAGRAMAR EL ARBOL DE CAUSA-EFECTO
6. REVISAR EL ESQUEMA Y VERIFICAR VALIDEZ
ANÁLISIS DE CAUSALIDAD
Propósito: Velar por que se detecten las “causas profundas” y sus vínculos, es decir, relaciones de causa-efecto en un árbol de problemas
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PROBLEMA CENTRAL
ARBOL DE CAUSAS
CAUSA 1 CAUSA 2 CAUSA 3
CAUSA 3.1
CAUSA 3.1.1
CAUSA 2.1 CAUSA 2.2
HACIA ABAJO SE IDENTIFICAN Y SE SIGUE EL RASTRO ENCADENADO DE LAS POSIBLES CAUSAS DEL PROBLEMA
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PROBLEMA CENTRAL
EFECTO 3
EFECTO 1 EFECTO 2
EFECTO 1.1 EFECTO 1.2
ARBOL DE EFECTOS
HACIA ARRIBA SE IDENTIFICAN Y SE SIGUE EL RASTRO ENCADENADO DE LAS POSIBLES CAUSAS DEL PROBLEMA
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PROBLEMA CENTRAL
CAUSA 1 CAUSA 2 CAUSA 3
CAUSA 2.1 CAUSA 2.2CAUSA 3.1
CAUSA 3.1.1
EFECTO 3
EFECTO 1 EFECTO 2
EFECTO 1.1 EFECTO 1.2
ARBOL DE CAUSAS Y EFECTOS
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