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Quest’anno abbiamo imparato ad approcciarci alla Quest’anno abbiamo imparato ad approcciarci alla lettura, o meglio ai libri, in una maniera molto lettura, o meglio ai libri, in una maniera molto singolare. Ci siamo concentrati sulle seguenti singolare. Ci siamo concentrati sulle seguenti percezioni: l’odore dei libri, abbiamo affinato il percezioni: l’odore dei libri, abbiamo affinato il
senso del tatto sfiorando le copertine e cercando di senso del tatto sfiorando le copertine e cercando di individuarne i diversi tipi di superficie, il senso della individuarne i diversi tipi di superficie, il senso della vista cercando di immaginare attraverso disegni e vista cercando di immaginare attraverso disegni e
rappresentazioni grafiche l’ambiente in cui si rappresentazioni grafiche l’ambiente in cui si svolgevano le vicende narrate.svolgevano le vicende narrate.
Quest’anno abbiamo imparato ad approcciarci alla Quest’anno abbiamo imparato ad approcciarci alla lettura, o meglio ai libri, in una maniera molto lettura, o meglio ai libri, in una maniera molto singolare. Ci siamo concentrati sulle seguenti singolare. Ci siamo concentrati sulle seguenti percezioni: l’odore dei libri, abbiamo affinato il percezioni: l’odore dei libri, abbiamo affinato il
senso del tatto sfiorando le copertine e cercando di senso del tatto sfiorando le copertine e cercando di individuarne i diversi tipi di superficie, il senso della individuarne i diversi tipi di superficie, il senso della vista cercando di immaginare attraverso disegni e vista cercando di immaginare attraverso disegni e
rappresentazioni grafiche l’ambiente in cui si rappresentazioni grafiche l’ambiente in cui si svolgevano le vicende narrate.svolgevano le vicende narrate.
SCHEDA DI SCHEDA DI LETTURALETTURA
TITOLO: Il tesoro di TheraTITOLO: Il tesoro di Thera
COLLANA: Il mulino a ventoCOLLANA: Il mulino a ventoCASA EDITRICE: Raffaello EditriceCASA EDITRICE: Raffaello Editrice
ANNO EDIZIONE: 2002ANNO EDIZIONE: 2002
N. PAGINE: 110N. PAGINE: 110
COSTO: € 7,70 COSTO: € 7,70
GENERE: Narrativo-Mitologico GENERE: Narrativo-MitologicoLINGUAGGIO: AccessibileLINGUAGGIO: Accessibile
SCHEDA DI SCHEDA DI LETTURALETTURA
PROTAGONISTI: Angela e CarloPROTAGONISTI: Angela e Carlo
TRAMA: Il libro narra le avventure di Angela, che
aiutata da suo fratello Carlo e dalle storie di Platone su
Thera, l’antica Santorini, riesce a far catturare dalla Polizia
due profanatori di tesori antichi
TRAMA: Il libro narra le avventure di Angela, che
aiutata da suo fratello Carlo e dalle storie di Platone su
Thera, l’antica Santorini, riesce a far catturare dalla Polizia
due profanatori di tesori antichi
SCHEDA DI SCHEDA DI LETTURALETTURA
AMBIENTE: Grecia, Santorini e TheraAMBIENTE: Grecia, Santorini e Thera
DOVE LEGGO: Nella mia cameraDOVE LEGGO: Nella mia camera
QUANDO LEGGO: La sera La sera QUANDO LEGGO: La sera La sera
CHE COS’E’ PER TE LA LETTURA: Leggere per me è nutrire la mente
CHE COS’E’ PER TE LA LETTURA: Leggere per me è nutrire la mente
A CHI CONSIGLIARLO: Ai ragazzi e della mia Ai ragazzi e della mia etàetà
A CHI CONSIGLIARLO: Ai ragazzi e della mia Ai ragazzi e della mia etàetà
.
“Amare la lettura fa amare più profondamente la vita”
“Amare la lettura fa amare più profondamente la vita”Susanna
TamaroSusanna Tamaro
““Leggere è un viaggio nel tempo, nello spazio, Leggere è un viaggio nel tempo, nello spazio, nella fantasia. Dalle righe di inchiostro nella fantasia. Dalle righe di inchiostro
arrivano emozioni che ci coinvolgono, ci fanno arrivano emozioni che ci coinvolgono, ci fanno compagnia, ci fanno conoscere meglio noi compagnia, ci fanno conoscere meglio noi
stessi. Leggere è un invito ad un’altra stessi. Leggere è un invito ad un’altra avventura, a un’altra scoperta, un grande avventura, a un’altra scoperta, un grande privilegio della nostra vita. Un modo per privilegio della nostra vita. Un modo per informarci, per crescere, per conoscere il informarci, per crescere, per conoscere il
mondo. Leggere è il cibo per la mente…passa mondo. Leggere è il cibo per la mente…passa parola” parola”
““Leggere è un viaggio nel tempo, nello spazio, Leggere è un viaggio nel tempo, nello spazio, nella fantasia. Dalle righe di inchiostro nella fantasia. Dalle righe di inchiostro
arrivano emozioni che ci coinvolgono, ci fanno arrivano emozioni che ci coinvolgono, ci fanno compagnia, ci fanno conoscere meglio noi compagnia, ci fanno conoscere meglio noi
stessi. Leggere è un invito ad un’altra stessi. Leggere è un invito ad un’altra avventura, a un’altra scoperta, un grande avventura, a un’altra scoperta, un grande privilegio della nostra vita. Un modo per privilegio della nostra vita. Un modo per informarci, per crescere, per conoscere il informarci, per crescere, per conoscere il
mondo. Leggere è il cibo per la mente…passa mondo. Leggere è il cibo per la mente…passa parola” parola” Ministero della Pubblica Istruzione:Ministero della Pubblica Istruzione:
““Le pagine di un libro palpitano come ali di una Le pagine di un libro palpitano come ali di una farfalla a cui viene restituita la libertà”farfalla a cui viene restituita la libertà”
““Le pagine di un libro palpitano come ali di una Le pagine di un libro palpitano come ali di una farfalla a cui viene restituita la libertà”farfalla a cui viene restituita la libertà”
C. ZafonC. Zafon
FINE
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