View
8
Download
0
Category
Preview:
Citation preview
Cursos de actualización y especialización - EOI 2014/2015
1
ENSEÑANZAS DE IDIOMAS
CURSOS DE ACTUALIZACIÓN Y ESPECIALIZACIÓN
EOI
2014/2015
Cursos de actualización y especialización - EOI 2014/2015
2
Enseñanzas de idiomas. Cursos de actualización y especialización en EOI 2014/2015
Gobierno de Canarias
Consejería de Educación, Universidades y Sostenibilidad
Dirección General de Formación Profesional y Educación de Adultos
V01
ÍNDICE
1. Descripción de los cursos. 3
2. Requisitos y prioridad en el acceso. 3
3. Período de solicitud de plaza. 4
4. Procedimiento para solicitud de plaza. 4
5. Adjudicación de plazas y reservas. 4
6. Formalización de la matrícula. 5
7. Certificación de los cursos de actualización y especialización. 5
8. Calendario de fechas destacadas. 6
Cuadro I: resumen de cursos ofertados.
Primer cuatrimestre (septiembre – enero) 8
Segundo cuatrimestre (enero - mayo) 12
Cuadro II: Escuelas Oficiales de Idiomas. Direcciones y teléfonos. 16
Anexo I: dossier de cada uno de los cursos ofertados. 17
Cursos de actualización y especialización - EOI 2014/2015
3
1. Descripción de los cursos.
Los cursos de actualización y especialización en idiomas están dirigidos a la
adquisición de lenguaje específico y al desarrollo de las necesidades
comunicativas de un perfil profesional determinado, así como a mejorar la
competencia comunicativa, mediante la práctica sistemática de una o varias
destrezas.
Se trata de cursos eminentemente prácticos, enfocados y adaptados a las
necesidades de colectivos específicos, con temática, objetivos, contenidos y
criterios de evaluación propios.
Durante el curso 2014/2015 se ofertan alrededor de 70 cursos de actualización
y especialización, que se impartirán bien en el primer cuatrimestre (desde
septiembre de 2014 a enero de 2015), bien en el segundo cuatrimestre (de
enero a mayo de 2015).
Alrededor de la mitad de estos cursos de especialización están destinados a la
actualización de competencias en el uso del inglés, del francés y del alemán
para el profesorado, especialmente del profesorado que forma parte de los
programas plurilingües.
El resto de los cursos de especialización —que se ofertan para diferentes
idiomas— se dirigen a la adquisición del lenguaje específico y las necesidades
comunicativas de un perfil profesional determinado o al desarrollo de una o
varias destrezas, y cubren una amplia variedad de ámbitos (enfoque
profesional, atención al público, atención al cliente turístico, hostelería y
restauración, sector sanitario, cuerpos y fuerzas de seguridad, etc.).
En el cuadro I contenido más adelante en este mismo documento se recoge el
resumen de los cursos ofertados durante el curso 2014/2015. En el anexo I,
también contenido al final de este documento, se incluye el dossier de cada
uno de estos cursos, con la información detallada sobre los siguientes
aspectos: nivel, duración, número de plazas, horario, requisitos y prioridad en el
acceso. Igualmente, el dossier de cada curso, recoge una descripción de los
objetivos y contenidos del curso, así como el impreso de solicitud de plaza.
2. Requisitos y prioridad en el acceso.
Tanto para acceder a los cursos de actualización y especialización enfocados a
desarrollar una o varias destrezas como a los dirigidos a adquirir el lenguaje
específico y las necesidades comunicativas de un perfil profesional
Cursos de actualización y especialización - EOI 2014/2015
4
determinado podrá ser necesario acreditar un nivel de competencia en el
idioma suficiente para poder realizar dichos cursos, así como cumplir los
requisitos generales de acceso a las enseñanzas de régimen especial.
Las formas de acreditar los requisitos específicos para el acceso a cada curso
se recogen en el dossier de cada curso contenido en el anexo I, más delante
en este mismo documento.
En cuanto a la prioridad en el acceso, si el número de solicitudes supera el
número de plazas, se tendrán en cuenta los criterios de priorización recogidos
en el dossier de cada curso contenido en el anexo I, más delante en este
mismo documento. La letra que se aplicará para los supuestos de desempate,
dentro de cada uno de los colectivos de prioridad determinados para cada
curso, será la “N”, de acuerdo con el resultado del sorteo efectuado en la sede
de la Dirección General de Centros e Infraestructura Educativa.
3. Período de solicitud de plaza.
El período de solicitud de plaza de los cursos de actualización y especialización
del curso 2014/2015 se fija entre el 20 y el 29 de mayo de 2014, tanto para los
cursos que se impartan durante el primer cuatrimestre (septiembre de 2014 –
enero de 2015) como para los que se impartan durante el segundo cuatrimestre
(enero – mayo de 2015).
4. Procedimiento para solicitud de plaza.
La persona solicitante deberá cumplimentar la solicitud del curso en el que
desea ser admitido. La solicitud específica de cada curso se encuentra al final
del dossier de cada curso contenido en el anexo I, más delante en este mismo
documento.
Una vez cumplimentada, la solicitud deberá ser entregada, acompañada de
una fotocopia del DNI, NIE o pasaporte, en la secretaría del centro en el que
vaya a impartirse el curso solicitado. El plazo para la entrega de la solicitud de
plaza es entre el 20 y el 29 de mayo de 2014.
5. Adjudicación de plazas y reservas.
El 16 de junio de 2014 se publicarán, en los tablones de anuncios de cada EOI,
los listados de solicitantes de cada uno de los cursos que se oferten en el
centro, y en los que se incluirá la adjudicación de plazas según vacantes y
solicitantes en reserva ordenados según mejor derecho.
Cursos de actualización y especialización - EOI 2014/2015
5
6. Formalización de la matrícula.
El 16 de junio de 2014 se publicará, en cada EOI, el calendario para la
formalización de la matrícula de los cursos de actualización y especialización.
Igualmente se publicará la documentación propia complementaria solicitada en
cada centro para la formalización de esta matrícula (formularios del centro,
fotografías, etc.). Entre esos documentos se incluirá el justificante de abono de
tasa académica de matrícula, que se realiza se realiza mediante el modelo 700.
Actualmente el precio de la matrícula varía ligeramente dependiendo de
factores como si, por ejemplo, uno se inscribe por primera vez en el centro o si
ya ha sido alumno del centro en el pasado y tiene abierto expediente
académico en ese centro. El precio actual para un ejemplo de alumno que se
matricula por primera vez en el centro para un curso de hasta 70 horas de
duración está fijado en 36,16 €. Las cantidades concretas para cada situación
pueden consultarse en el modelo 700, desde donde se cumplimenta y genera el
impreso para el pago.
Una vez formalizada la matrícula del alumnado admitido, en el caso de
existencia de vacantes, la EOI convocará, siguiendo el orden de priorización, a
personas de la lista de reserva para que formalicen la matrícula. Si, una vez
matriculadas todas las personas que solicitaron plaza dentro del período fijado,
todavía quedaran vacantes se podrán ofertar a otras personas interesadas
hasta completar el cupo del curso.
7. Certificación de los cursos de actualización y especialización.
De acuerdo con lo establecido en la normativa que rige los cursos de
actualización y especialización, el alumnado que culmine el curso con
aprovechamiento, en función de los criterios de evaluación establecidos,
recibirá una certificación acreditativa emitida por la Escuela Oficial de Idiomas
en que se haya realizado el curso. En todo caso, para obtener el certificado
acreditativo del curso será necesario haber asistido al 85% de las horas
lectivas.
Al dorso de esta certificación se relacionarán las capacidades adquiridas por el
alumno y se especificará si estas se han alcanzado de manera “suficiente”,
“notable” o “excelente”.
La certificación de superación de los cursos de actualización y especialización
no equivale a los certificados oficiales de enseñanzas de idiomas de régimen
especial de los diferentes niveles. Los personan interesadas, si lo desean,
podrán inscribirse, como aspirantes libres, en las pruebas anuales para la
Cursos de actualización y especialización - EOI 2014/2015
6
obtención de estos certificados oficiales de enseñanzas de idiomas de régimen
especial.
Los cursos de actualización específicamente dirigidos a docentes de centros
públicos no universitarios dependientes de la Comunidad Autónoma de
Canarias serán reconocidos en su porfolio de formación.
8. Calendario de fechas destacadas.
CURSOS DE ACTUALIZACIÓN Y ESPECIALIZACIÓN EN EOI 2014/2015
PLAZO ACTIVIDAD
Del 20 al 29 de mayo Periodo de solicitud de plazas.
16 de junio
Publicación en los tablones de anuncios de la EOI de
los listados de solicitantes: adjudicación de plazas
según vacantes y solicitantes en reserva ordenados
según mejor derecho.
Publicación, en cada EOI del calendario para la
formalización de la matrícula. Igualmente se publicará
la documentación propia complementaria solicitada en
cada centro para la formalización de esta matrícula
(formularios del centro, fotografías, etc.).
A partir del 16 de junio Formalización de la matrícula en las fechas que
determine y haya publicado cada centro.
Septiembre de 2014
Comienzo de los cursos del primer cuatrimestre. La
fecha exacta de comienzo de los cursos del primer
cuatrimestre será publicada por la Dirección General
de Formación Profesional y Educación de Adultos
junto con el resto de fechas del calendario de
enseñanzas de idiomas de régimen especial para el
curso 2014/2015.
Enero de 2015
Fin de los cursos del primer cuatrimestre. La fecha
exacta de finalización de los cursos del primer
cuatrimestre será publicada por la Dirección General
de Formación Profesional y Educación de Adultos
junto con el resto de fechas del calendario de
enseñanzas de idiomas de régimen especial para el
curso 2014/2015.
Cursos de actualización y especialización - EOI 2014/2015
7
Enero de 2015
Comienzo de los cursos del segundo cuatrimestre. La
fecha exacta de comienzo de los cursos del segundo
cuatrimestre será publicada por la Dirección General
de Formación Profesional y Educación de Adultos
junto con el resto de fechas del calendario de
enseñanzas de idiomas de régimen especial para el
curso 2014/2015.
Mayo de 2015
Fin de los cursos del segundo cuatrimestre. La fecha
exacta de finalización de los cursos del segundo
cuatrimestre será publicada por la Dirección General
de Formación Profesional y Educación de Adultos
junto con el resto de fechas del calendario de
enseñanzas de idiomas de régimen especial para el
curso 2014/2015.
Cursos de actualización y especialización - EOI 2014/2015
CUADRO I: RESUMEN DE CURSOS DE ACTUALIZACIÓN Y ESPECIALIZACIÓN OFERTADOS EN EOI Primer cuatrimestre – 2014/2015
FUERTEVENTURA EOI Curso Idioma Horas Dirigido a Pág.
Puerto del Rosario Inglés para la atención al cliente turístico I Inglés 70
Profesionales vinculados a los servicios turísticos 18-26
AEOI Corralejo Inglés para la atención al cliente turístico I Inglés 70
Profesionales vinculados a los servicios turísticos 27-35
AEOI Jandía Inglés para la atención al cliente turístico I Inglés 70 Profesionales vinculados a los servicios turísticos 36-44
AEOI Jandía Alemán para la atención al cliente turístico I Alemán 70 Profesionales vinculados a los servicios turísticos 45-49
Cursos de actualización y especialización - EOI 2014/2015
CUADRO I: RESUMEN DE CURSOS DE ACTUALIZACIÓN Y ESPECIALIZACIÓN OFERTADOS EN EOI Primer cuatrimestre – 2014/2015
GRAN CANARIA EOI Curso Idioma Horas Dirigido a Pág.
Ingenio Estrategias comunicativas para profesorado, nivel intermedio Inglés 70
Profesorado de primaria, secundaria y FP. Otros interesados 50-54
Las Palmas de Gran Canaria Competencia comunicativa para docentes, nivel intermedio Inglés 70
Profesorado de primaria, secundaria y FP. Otros interesados 55-60
Las Palmas de Gran Canaria Competencia comunicativa para docentes, nivel avanzado Inglés 70
Profesorado de primaria, secundaria y FP. Otros interesados 61-66
Las Palmas de Gran Canaria Competencia comunicativa, nivel avanzado Francés 70
Profesorado de primaria, secundaria y FP. Otros interesados 67-72
Las Palmas de Gran Canaria Listening and Speaking Skills for B2 learners Inglés 35 Personas interesadas 73-77
Las Palmas de Gran Canaria Francés acelerado I Francés 70 Personas interesadas 78-83
Las Palmas II Inglés desde cero Inglés 70 Personas interesadas 84-89
Maspalomas Inglés básico para la hostelería Inglés 70 Profesionales vinculados a los servicios turísticos 90-96
Santa Lucía Inglés para profesorado CLIL, nivel avanzado (I) Inglés 70 Profesorado de primaria, secundaria y FP. Otros interesados 97-102
Santa Lucía Inglés para cuerpos de seguridad del Estado Inglés 70
Profesionales del ámbito de la seguridad: policía, guardia civil, bomberos, personal militar, instituciones penitenciarias... 103-107
Santa María de Guía
Competencia comunicativa para profesorado CLIL, nivel avanzado (I) Inglés 70
Profesorado de primaria, secundaria y FP. Otros interesados 108-113
Telde Inglés desde cero I Inglés 70 Personas interesadas 114-119
Cursos de actualización y especialización - EOI 2014/2015
CUADRO I: RESUMEN DE CURSOS DE ACTUALIZACIÓN Y ESPECIALIZACIÓN OFERTADOS EN EOI Primer cuatrimestre – 2014/2015
LANZAROTE EOI Curso Idioma Horas Dirigido a Pág.
Arrecife Competencia comunicativa para docentes, nivel intermedio (I) Inglés 70
Profesorado de primaria, secundaria y FP. Otros interesados 120-127
LA PALMA EOI Curso Idioma Horas Dirigido a Pág.
Santa Cruz de La Palma Competencia comunicativa para docentes, nivel intermedio Inglés 70
Profesorado de primaria, secundaria y FP. Otros interesados 128-132
Cursos de actualización y especialización - EOI 2014/2015
CUADRO I: RESUMEN DE CURSOS DE ACTUALIZACIÓN Y ESPECIALIZACIÓN OFERTADOS EN EOI Primer cuatrimestre – 2014/2015
TENERIFE EOI Curso Idioma Horas Dirigido a Pág.
Güímar Competencia comunicativa para profesorado, nivel intermedio Inglés 70
Profesorado de primaria, secundaria y FP. Otros interesados 133-137
Güímar Inglés profesional I Inglés 70 Personas interesadas 138-144
La Laguna Curso de competencia comunicativa orientado a los programas plurilingües para profesorado de secundaria Francés 70
Profesorado de secundaria y FP. Otros interesados 145-150
La Laguna Alemán turístico I Alemán 70 Profesionales del ámbito turístico 151-155
La Laguna Inglés sanitario Inglés 70 Personal sanitario 156-162
La Laguna Inglés turístico Inglés 70 Profesionales del ámbito turístico 163-168
La Orotava Competencia comunicativa para profesorado, nivel intermedio Inglés 70
Profesorado de primaria, secundaria y FP. Otros interesados 169-175
Los Cristianos Competencia comunicativa para profesorado, nivel intermedio Inglés 70
Profesorado de primaria, secundaria y FP. Otros interesados 176-181
Los Cristianos Competencia comunicativa para profesorado CLIL, nivel avanzado Inglés 70
Profesorado de primaria, secundaria y FP. Otros interesados 182-187
Los Cristianos Competencia comunicativa para docentes, nivel intermedio Alemán 70 Profesorado de primaria, secundaria y FP. Otros interesados 188-193
Santa Cruz de Tenerife
Competencia comunicativa para profesorado CLIL, nivel avanzado (I) Inglés 70
Profesorado de primaria, secundaria y FP. Otros interesados 194-199
Santa Cruz de Tenerife Inglés para la atención al público I Inglés 70
Profesionales con funciones de atención al público 200-205
Santa Cruz de Tenerife
Perfeccionamiento de la competencia comunicativa, nivel avanzado (I) Inglés 35 Personas interesadas 206-211
Santa Cruz de Tenerife
Perfeccionamiento de la competencia comunicativa, nivel avanzado (II) Inglés 35 Personas interesadas 212-217
Santa Cruz de Tenerife Ruso para la atención al público I Ruso 70
Profesionales con funciones de atención al público 218-223
Cursos de actualización y especialización - EOI 2014/2015
CUADRO I: RESUMEN DE CURSOS DE ACTUALIZACIÓN Y ESPECIALIZACIÓN OFERTADOS EN EOI Segundo cuatrimestre – 2014/2015
FUERTEVENTURA EOI Curso Idioma Horas Dirigido a Pág.
Puerto del Rosario Competencia comunicativa, nivel avanzado Inglés 70
Profesorado de primaria, secundaria y FP. Otros interesados 224-229
Puerto del Rosario Inglés para la atención al cliente turístico II Inglés 70
Profesionales vinculados a los servicios turísticos 230-236
AEOI Corralejo Inglés para la atención al cliente turístico II Inglés 70
Profesionales vinculados a los servicios turísticos 237-245
AEOI Jandía Inglés para la atención al cliente turístico II Inglés 70 Profesionales vinculados a los servicios turísticos 246-254
AEOI Jandía Alemán para la atención al cliente turístico II Alemán 70 Profesionales vinculados a los servicios turísticos 255-259
Cursos de actualización y especialización - EOI 2014/2015
CUADRO I: RESUMEN DE CURSOS DE ACTUALIZACIÓN Y ESPECIALIZACIÓN OFERTADOS EN EOI Segundo cuatrimestre – 2014/2015
GRAN CANARIA EOI Curso Idioma Horas Dirigido a Pág.
Ingenio Estrategias comunicativas para profesorado, nivel intermedio Inglés 70
Profesorado de primaria, secundaria y FP. Otros interesados 260-264
Las Palmas de Gran Canaria Competencia comunicativa para docentes, nivel intermedio Inglés 70
Profesorado de primaria, secundaria y FP. Otros interesados 265-270
Las Palmas de Gran Canaria Competencia comunicativa para docentes, nivel avanzado Inglés 70
Profesorado de primaria, secundaria y FP. Otros interesados 271-276
Las Palmas de Gran Canaria Competencia comunicativa, nivel avanzado Francés 70
Profesorado de primaria, secundaria y FP. Otros interesados 277-282
Las Palmas de Gran Canaria Listening and Speaking Skills for B2 learners Inglés 35 Personas interesadas 283-287
Las Palmas de Gran Canaria Francés acelerado II Francés 70 Personas interesadas 288-293
Maspalomas Inglés básico para la hostelería Inglés 70 Profesionales vinculados a los servicios turísticos 294-300
Santa Lucía Inglés para profesorado CLIL, nivel avanzado (II) Inglés 70 Profesorado de primaria, secundaria y FP. Otros interesados 301-306
Santa Lucía Inglés para cuerpos de seguridad del Estado Inglés 70
Profesionales del ámbito de la seguridad: policía, guardia civil, bomberos, personal militar, instituciones penitenciarias... 307-312
Santa María de Guía
Competencia comunicativa para profesorado CLIL, nivel avanzado (II) Inglés 70
Profesorado de primaria, secundaria y FP. Otros interesados 313-318
Telde Inglés desde cero II Inglés 70 Personas interesadas 319-324
Cursos de actualización y especialización - EOI 2014/2015
CUADRO I: RESUMEN DE CURSOS DE ACTUALIZACIÓN Y ESPECIALIZACIÓN OFERTADOS EN EOI Segundo cuatrimestre – 2014/2015
LANZAROTE EOI Curso Idioma Horas Dirigido a Pág.
Arrecife Competencia comunicativa para docentes, nivel intermedio (II) Inglés 70
Profesorado de primaria, secundaria y FP. Otros interesados 325-332
LA PALMA EOI Curso Idioma Horas Dirigido a Pág.
Santa Cruz de La Palma Inglés para falsos principiantes Inglés 70 Personas interesadas 333-337
Cursos de actualización y especialización - EOI 2014/2015
CUADRO I: RESUMEN DE CURSOS DE ACTUALIZACIÓN Y ESPECIALIZACIÓN OFERTADOS EN EOI Segundo cuatrimestre – 2014/2015
TENERIFE EOI Curso Idioma Horas Dirigido a Pág.
Güímar Competencia comunicativa para profesorado CLIL, nivel avanzado Inglés 70
Profesorado de primaria, secundaria y FP. Otros interesados 338-342
Güímar Inglés profesional II Inglés 70 Personas interesadas 343-349
La Laguna Curso de actualización y metodología para profesores de primaria Francés 70
Profesorado de primaria. Otros interesados 350-355
La Laguna Alemán turístico II Alemán 70 Profesionales del ámbito turístico 356-360
La Laguna Inglés sanitario Inglés 70 Personal sanitario 361-367
La Laguna Inglés turístico Inglés 70 Profesionales del ámbito turístico 368-373
La Orotava Competencia comunicativa para profesorado, nivel intermedio Inglés 70
Profesorado de primaria, secundaria y FP. Otros interesados 374-380
Los Cristianos Competencia comunicativa para profesorado, nivel intermedio Inglés 70
Profesorado de primaria, secundaria y FP. Otros interesados 381-386
Los Cristianos Competencia comunicativa para profesorado CLIL, nivel avanzado Inglés 70
Profesorado de primaria, secundaria y FP. Otros interesados 387-392
Los Cristianos Alemán comercial – sector turístico Alemán 70 Profesorado de primaria, secundaria y FP. Otros interesados 393-398
Santa Cruz de Tenerife
Competencia comunicativa para profesorado CLIL, nivel avanzado (II) Inglés 70
Profesorado de primaria, secundaria y FP. Otros interesados 399-404
Santa Cruz de Tenerife Inglés para la atención al público II Inglés 70
Profesionales con funciones de atención al público 405-410
Santa Cruz de Tenerife
Perfeccionamiento de la competencia comunicativa, nivel avanzado (I) Inglés 35 Personas interesadas 411-416
Santa Cruz de Tenerife
Perfeccionamiento de la competencia comunicativa, nivel avanzado (II) Inglés 35 Personas interesadas 417-422
Santa Cruz de Tenerife Ruso para la atención al público II Ruso 70
Profesionales con funciones de atención al público 423-428
Cursos de actualización y especialización - EOI 2014/2015
CUADRO II: DIRECCIONES Y TELÉFONOS DE EOI CON CURSOS DE ACTUALIZACIÓN Y ESPECIALIZACIÓN.
Isla EOI Municipio DOMICILIO TELÉFONO
Fuerteventura
Puerto del Rosario AEOI Jandía AEOI Corralejo
Puerto del Rosario C/. Secundino Alonso, 63 928-530525
Gran Canaria
Ingenio Ingenio C/. Juan Negrín, 9 (Cuesta Caballero) 928-787853
Las Palmas de Gran Canaria
Las Palmas de Gran Canaria
C/. Fernando Guanarteme, 51 928-266056
Las Palmas II Las Palmas de Gran Canaria
C/. Hoya del Enamorado, s/n (Urb. Siete Palmas) 928-421317
Maspalomas San Bartolomé de Tirajana C/. Manuel Pestana Quintana, s/n (El Tablero) 928-141336
Santa Lucía Santa Lucía de Tirajana C/. Ginés de Los Ríos, 14 928-790252
Santa María de Guía Santa María de Guía C/. Sancho Vargas, 19 928-553588
Telde Telde Avda.del Cabildo, s/n (junto al Parque de Bomberos) 928-132682
Lanzarote Arrecife Arrecife C/. El Antonio, s/n 928-805806
La Palma Santa Cruz de La Palma Santa Cruz de La Palma Camino Velachero, s/n 922-416578
Tenerife
Güímar Güímar C/. Poeta Arístides Hernández Mora, 5 922-514037
La Laguna San Cristóbal de La Laguna C/. Jorge Manrique, 18 (Barrio de La Verdellada) 922-632281
La Orotava La Orotava C/. Juan Ortiz de Zárate, s/n (Urb. El Mayorazgo) 922-322977
Los Cristianos Arona C/. Hermano Pedro de Bethencourt, 15 922-797373
Santa Cruz de Tenerife Santa Cruz de Tenerife C/. Enrique Wolfson, 16 922-283712
17
ANEXO I
DOSSIER DE CADA UNO DE LOS
CURSOS DE ACTUALIZACIÓN Y
ESPECIALIZACIÓN
EOI - 2014/2015
18
EOI Puerto del Rosario
Dirección
web
www.eoifuerteventura.org
Denominación del curso Idioma
Inglés para la atención al cliente turístico I Inglés
Nivel Básico (A1) Duración 70
horas Plazas 35 + 35
(dos grupos
diferentes)
Horario Dos sesiones semanales, de 2h15min
cada una, en horario de tarde. Período Primer cuatrimestre
Colectivo al que se dirige
Este curso va dirigido a aquellas personas interesadas en adquirir o perfeccionar sus
competencias básicas en lengua inglesa para afrontar situaciones cotidianas en el sector
profesional de la hostelería y la restauración. Este colectivo incluye tanto a
profesionales del sector en activo como a estudiantes y personas en periodo de
formación que ven en la lengua inglesa una herramienta esencial en el desarrollo de su
carrera profesional.
Breve descripción del curso
La finalidad este curso es la de proporcionar, en un contexto eminentemente práctico,
unos conocimientos básicos y específicos en la lengua inglesa, específicos del sector
turístico –hotelero y del restaurante- y facilitarles los instrumentos necesarios para la
adquisición y desarrollo de las competencias básicas en las cuatro destrezas, tanto en la
expresión como en la comprensión de la legua meta en situaciones comunicativas
propias de la especialidad. Esta finalidad u objetivo no solo se concentra en el desarrollo
en forma conjunta de las competencias, tanto generales como lingüísticas,
sociolingüísticas y pragmáticas, sino también en dotar al alumnado de una cierta
autonomía en su proceso de aprendizaje.
Requisitos de acceso
Si bien es aconsejable que el alumnado tenga unas nociones básicas en la lengua inglesa
para un mejor aprovechamiento del curso, no es un requisito indispensable para el
seguimiento del curso. Sí será requisito imprescindible tener dieciséis años cumplidos
en el año en el que se comiencen los estudios.
Prioridad en el acceso
Si el número de solicitudes supera el número de plazas, se tendrá en cuenta los criterios
de priorización en el acceso que se listan a continuación. La letra que se aplicará para
los supuestos de desempate, dentro de cada uno de los colectivos, será la “N”, de
acuerdo con el resultado del sorteo efectuado en la sede de la Dirección General de
Centros e Infraestructura Educativa.
A) Profesionales del sector trabajadores o desempleados
B) Mayores de 18 años trabajadores o desempleados
C) Mayores de 18 años escolarizados
D) Mayores de 16 años escolarizados o no
19
Objetivos
Teniendo en cuenta las indicaciones del Marco Común Europeo de Referencia para el
Aprendizaje y Enseñanza de las Lenguas, el curso de Inglés Específico para el Turismo
tiene como objetivo principal proporcionar los medios eficaces para que el alumnado
pueda adquirir el conocimiento de la lengua inglesa, así como la integración de las
distintas destrezas en dicha lengua, que le permitan satisfacer las necesidades
comunicativas en situaciones específicas del sector hotelero y de la restauración.
Estos objetivos enumerados por destrezas son:
Comprensión auditiva: Comprender el sentido general, información esencial así
como datos principales y detalles relevantes en textos orales básicos de
situaciones comunicativas del sector profesional en cuestión, en lengua estándar,
articulados a velocidad lenta o media.
Expresión e interacción oral: producir textos orales básicos, directamente
relacionados con las actividades de la hostelería y la restauración, bien
organizados y adecuados al interlocutor y al propósito comunicativo y
desenvolverse con una fluidez que le permita mantener la interacción, aunque
resulten evidentes las pausas para planear el discurso o corregir errores y sea
necesaria cierta cooperación por parte de los interlocutores.
Comprensión de lectura: Comprender el sentido general, la información esencial,
los datos principales y los detalles más relevantes en textos básicos escritos
claros, bien organizados y en lengua estándar, directamente relacionados con la
especialidad.
Expresión e interacción escrita: Escribir textos sencillos y cohesionados sobre
temas directamente relacionados con el sector hotelero y de la restauración, en
los que se pide o transmite información.
Contenidos
Los contenidos corresponden a las competencias parciales que el alumnado deberá
desarrollar para alcanzar los objetivos del curso y poder integrar las cuatro destrezas,
expresión y recepción oral así como expresión y recepción escrita, en situaciones
comunicativas cotidianas en el sector profesional del turismo.
Dichos contenidos son los que se enumeran a continuación:
Contenidos léxico-semánticos:
Los contenidos léxicos, tanto los utilizados en la producción como en la
comprensión, estarán contextualizados a los objetivos del curso y cubrirán las siguientes
áreas:
20
Identificación personal: nombre, apellidos y lugar de residencia.
Países y nacionalidades.
Reserva de habitaciones: números, días, meses y fechas.
Check-in: registrarse en el hotel.
Check-out: expresiones para pagar la cuenta y despedirse.
La habitación del hotel: objetos de habitaciones estándar.
El equipaje: colores, tamaños, formas.
La ropa.
Objetos personales.
Horas de cierre y apertura: la hora.
Ubicación del hotel: la ciudad y sus servicios.
Direcciones fuera del hotel: expresiones para dar y pedir direcciones.
El bar: bebidas.
En el restaurante: nombres de la vajilla.
La cocina: alimentos y comidas.
La cuenta y las propinas.
Contenidos fonéticos:
Sonidos y fonemas vocálicos.
Sonidos y fonemas consonánticos.
Contenidos gramaticales:
Oración simple.
Afirmación, negación e interrogación.
El Presente Simple.
El Pasado Simple.
Posición de los elementos en los distintos sintagmas.
Elementos de coherencia.
21
Las preposiciones.
A / an, some / any.
Contenidos sociolingüísticos:
Marcadores lingüísticos de relaciones sociales, normas de cortesía, estereotipos y
modismos populares.
Contenidos funcionales:
Funciones asertivas: afirmar y asentir.
Funciones relacionadas con la expresión de ofrecimiento e intención: invitar,
ofrecer algo, ofrecer ayuda, prometer, expresar decisión.
Funciones directivas: dar instrucciones.
Funciones para establecer el contacto social: presentarse o presentar a alguien.
Funciones expresivas: expresar interés o desinterés, satisfacción, duda o
preferencia.
Contenidos discursivos:
Contenidos para que un texto sea comunicativamente válido, coherente con respecto al
contexto, que presente una cohesión y organización interna que facilite su comprensión:
Coherencia textual.
Tipo y formato del texto.
Variedad de la lengua.
Registro.
Tema: selección léxica.
Contexto espacio-temporal.
Cohesión textual: inicio, desarrollo y conclusión del discurso.
22
Capacidades y estrategias que se trabajarán
Al finalizar el curso, el alumno será capaz de…
CAPACIDAD
I
Ser capaz de comprender situaciones habituales en el trabajo (hotel, restaurante) y /o en la calle.
II Ser capaz de comunicarse en situaciones habituales en el trabajo (hotel/restaurante) y /o en la calle.
III Ser capaz de entender documentos escritos específicos en el trabajo (formularios de check in, check
out, restaurant menus).
IV Ser capaz de expresarse en documentos escritos específicos del trabajo (hotel, restaurante).
V Explicar y entender situaciones cotidianas en el trabajo (dar direcciones, servicios del hotel, puntos
de interés turístico, servicios de check in/out).
VI Ser capaz de expresarse y comprender el vocabulario requerido para expresarse y comprender las
situaciones habituales en el trabajo y en la calle (food vocabulary, nationality, numbers, days, hotel
services ,restaurant services).
VII Ser capaz de expresarse en documentos escritos específicos del trabajo (hotel,restaurante) y/o en la
calle.
VIII Ser capaz de usar la gramática apropiada para comunicarse en las situaciones específicas en el
trabajo y en la calle (presente simple ,pasado simple, preposiciones, artículos, cuantificadores).
IX Ser capaz de usar una amplia variedad de funciones tales como expresar interés, ofrecer ayuda,
ofrecer algo, satisfacción, duda, preferencia ,dar instrucciones, presentarse, presentar a alguien.
X Ser capaz de expresarse en situaciones específicas en el trabajo y o en la calle con una pronunciación
y entonación adecuada.
Número de horas y temporalización
Los contenidos que cubre el curso específico de Inglés para al atención al cliente turístico I se
distribuyen en 15 unidades didácticas diseñadas para que tengan una duración de una semana
cada una, es decir, dos sesiones. Estas unidades didácticas, así como la duración de las mismas,
han sido elaboradas de manera que puedan ser fácilmente adaptadas a las necesidades y
características del alumnado. Teniendo esto en cuenta, se propone el desarrollo de los
siguientes bloques temáticos:
1. Introduction 1ª semana del curso
23
2. Booking a room 2ª semana del curso
3. The check-in 3ª semana del curso
4. The hotel bedroom 4ª semana del curso
5. The luggage 5ª semana del curso
6. Location of the hotel 6ª semana del curso
7. The city and amenities 7ª semana del curso
8. Going to the hotel 8ª semana del curso
9. Taking bar orders 9ª semana del curso
10. In the restaurant 1 10ª semana del curso
11. In the restaurant 2 11ª semana del curso
12. Food 12ª semana del curso
13. Opening and closing times 13ª semana del curso
14. The bill and tips 14ª semana del curso
15. The check-out 15ª semana del curso
La última semana se dedicará a profundizar en aquellos contenidos que sean de mayor
interés para el alumnado y a realizar las pruebas de aprovechamiento en cada una de las
destrezas. Asimismo se llevará a cabo una valoración del curso en general y de cada unidad
didáctica en particular.
Evaluación
La Escuela Oficial de Idiomas de Puerto del Rosario llevará a cabo diversos tipos de evaluación,
de diagnóstico, progreso y aprovechamiento sobre las distintas competencias a aquellos
alumnos que hayan asistido al 85% de las clases. Las capacidades adquiridas se evaluarán de
forma independiente. Se considerará que el alumno ha adquirido las competencias propias de
este curso específico cuando sea capaz de:
Comprensión auditiva:
Comprender instrucciones sencillas con información propia de la especialidad y seguir
indicaciones detalladas.
Comprender las ideas generales de una situación comunicativa sencilla y específica del
sector hotelero y de restauración que estén articuladas con claridad y en lengua
estándar.
Comprender conversaciones formales relacionadas con la especialidad y siempre que
los interlocutores eviten un uso idiomático de la lengua inglesa y pronuncien con
claridad.
24
Expresión e interacción oral:
Desenvolverse en transacciones sencillas, en situaciones cotidianas de la especialidad en
cuestión: hacer reservas de habitaciones, hacer pedidos telefónicos, describir equipajes
y objetos cotidianos de una habitación de hotel, dar direcciones, saludar, ofrecer menús,
recomendar.
Comprensión de lectura:
Comprender instrucciones sencillas y escritas con claridad relativas al sector profesional
de la hostelería y restauración. Encontrar y comprender información relevante en
material escrito de uso cotidiano directamente relacionado con la especialidad.
Expresión e interacción escrita:
Escribir o tomar notas en las que se transmite o requiere información sencilla y en las
que se resaltan los aspectos que resultan importantes y siempre relacionadas con la
actividad hotelera y de la restauración: comandas, facturas o cargos.
Escribir informes muy breves en formato convencional: un correo electrónico en el que
se haga la reserva de una habitación de hotel
En todo caso, para obtener el certificado acreditativo del curso será necesario haber asistido al
85% de las horas lectivas como ya se ha mencionado anteriormente.
Certificación del curso
De acuerdo con lo establecido en la normativa que rige los cursos de actualización y
especialización, el alumnado que culmine el curso con aprovechamiento recibirá una
certificación acreditativa emitida por la Escuela Oficial de Idiomas en que se haya
realizado el curso. En todo caso, para obtener el certificado acreditativo del curso será
necesario haber asistido al 85% de las horas lectivas.
Al dorso de la mencionada certificación se relacionarán las capacidades adquiridas —
que se recogen más arriba, en el apartado “Capacidades y estrategias que se
trabajarán”— y se especificará si estas se han alcanzado de manera “suficiente”,
“notable” o “excelente”.
25
SOLICITUD DE PLAZA EN CURSOS DE ESPECIALIZACIÓN – PRIMER CUATRIMESTRE (SEPTIEMBRE 2014 - ENERO 2015)
EOI: Puerto del Rosario
Curso: Inglés para la atención al cliente turístico I Idioma: Inglés
1.- DATOS PERSONALES
APELLIDOS NOMBRE
MUNICIPIO LOCALIDAD
TIPO DE VÍA DIRECCIÓN
COD. POSTAL FECHA DE NACIMIENTO NACIONALIDAD DNI / NIE / PASAPORTE
/ /
TELÉFONO FIJO TELÉFONO MÓVIL CORREO ELECTRÓNICO
2. REQUISITOS DE ACCESO:
Descripción del requisito Cumplimiento del requisito
— Requisito de la edad mínima (ver instrucciones en el reverso). Sí No
3.- GRUPO DE PRIORIDAD POR EL QUE SOLICITA SER ADMITIDO: Marque con una X la opción elegida y firme la declaración que aparece a la derecha. GRUPOS DE PRIORIDAD SOLICITANTE
A Profesionales del sector trabajadores o desempleados B Mayores de 18 años trabajadores o desempleados C Mayores de 18 años escolarizados
D Mayores de 16 años escolarizados o no
En ……………………………………………………….., a ……….. de ………..……….. de 20__
Firma _________________________________________________________________
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- cortar para resguardo ----------------------------------------------------------------------------------------------
SOLICITUD DE PLAZA EN CURSOS DE ESPECIALIZACIÓN SELLO DEL CENTRO
EOI: Puerto del Rosario APELLIDOS: Idioma: Inglés
CURSO: Inglés para la atención al cliente turístico I NOMBRE: DNI:
Declaración jurada: Por la presente, declaro la veracidad de los datos contenidos en
esta preinscripción referidos a los requisitos de acceso y al grupo de prioridad por el
que solicito ser admitido. Entiendo que en caso de no poder aportar la documentación
acreditativa en el momento de la matricula, decaerán mis derechos y perderé la plaza
obtenida.
26
INSTRUCCIONES
Condiciones de acceso:
De acuerdo con lo establecido por el artículo 8 del Decreto 362/2007, de 2 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas de idiomas de régimen especial en la
Comunidad Autónoma de Canarias (BOC nº 205, de 15 de octubre) para acceder a las enseñanzas de idiomas será requisito imprescindible tener dieciséis años cumplidos en el año en
el que se comiencen los estudios. Podrán acceder, asimismo, los mayores de catorce años para cursar un idioma distinto a la primera lengua extranjera cursada en la educación
secundaria obligatoria (ESO). Además, los cursos de especialización podrán establecer en sus proyectos requisitos específicos de acceso (nivel del idioma, colectivo profesional al que
se pertenece, etc.).
DOCUMENTACIÓN QUE SE DEBERÁ ADJUNTAR A ESTA SOLICITUD DE PLAZA:
Todas las solicitudes deberán entregarse acompañadas de una fotocopia del DNI, NIE o pasaporte.
DOCUMENTACIÓN PARA LA FORMALIZACIÓN DE LA MATRÍCULA (una vez se haya obtenido plaza):
Para formalizar la matrícula, una vez admitido, se deberá adjuntar la siguiente documentación. Quien, en el momento de formalización de la matrícula no presente la documentación
requerida, perderá la plaza obtenida.
1. Documentación justificativa del cumplimiento de los requisitos de acceso.
2. Documentación justificativa del grupo de prioridad por el que ha obtenido plaza.
3. Documentación para los nacionales de un país cuya lengua oficial coincida con el idioma solicitado. Las personas que hayan resultado admitidas en un idioma que coincida con la
lengua oficial de su nacionalidad deberán presentar una declaración jurada de que el idioma solicitado no es su lengua materna ni la lengua de su escolarización ordinaria.
4. Otra documentación.
- Justificante de abono de tasa académica de matrícula. Documento de presentación obligatoria, salvo para quienes acrediten encontrarse exentos del pago de esta tasa.
- Original y fotocopia del documento que acredite la exención o bonificación en el abono de la tasa académica de matrícula. Documento de presentación obligatoria para las personas
acogidas a las situaciones de exención o bonificación.
- Resto de documentación propia complementaria solicitada en cada centro (formularios del centro, fotografías, etc.). En cada EOI se publicará, con anterioridad al inicio de la
matrícula, el listado de esa documentación complementaria necesaria para formalizar la matrícula.
27
EOI AEOI Corralejo
Dirección
web
www.eoifuerteventura.org
Denominación del curso Idioma
Inglés para la atención al cliente turístico I Inglés
Nivel Básico (A1) Duración 70 horas Plazas 35
Horario Dos sesiones semanales, de 2h,15min
cada una, en horario de tarde. Período Primer cuatrimestre
Colectivo al que se dirige
Este curso va dirigido a aquellas personas interesadas en adquirir o perfeccionar sus
competencias básicas en lengua inglesa para afrontar situaciones cotidianas en el sector
profesional de la hostelería y la restauración. Este colectivo incluye tanto a
profesionales del sector en activo como a estudiantes y personas en periodo de
formación que ven en la lengua inglesa una herramienta esencial en el desarrollo de su
carrera profesional.
Breve descripción del curso
La finalidad este curso es la de proporcionar, en un contexto eminentemente práctico,
unos conocimientos básicos y específicos en la lengua inglesa, específicos del sector
turístico –hotelero y del restaurante- y facilitarles los instrumentos necesarios para la
adquisición y desarrollo de las competencias básicas en las cuatro destrezas, tanto en la
expresión como en la comprensión de la legua meta en situaciones comunicativas
propias de la especialidad. Esta finalidad u objetivo no solo se concentra en el desarrollo
en forma conjunta de las competencias, tanto generales como lingüísticas,
sociolingüísticas y pragmáticas, sino también en dotar al alumnado de una cierta
autonomía en su proceso de aprendizaje.
Requisitos de acceso
Si bien es aconsejable que el alumnado tenga unas nociones básicas en la lengua inglesa
para un mejor aprovechamiento del curso, no es un requisito indispensable para el
seguimiento del curso. Sí será requisito imprescindible tener dieciséis años cumplidos
en el año en el que se comiencen los estudios.
Prioridad en el acceso
Si el número de solicitudes supera el número de plazas, se tendrá en cuenta los criterios
de priorización en el acceso que se listan a continuación. La letra que se aplicará para
los supuestos de desempate, dentro de cada uno de los colectivos, será la “N”, de
acuerdo con el resultado del sorteo efectuado en la sede de la Dirección General de
Centros e Infraestructura Educativa.
A) Profesionales del sector trabajadores o desempleados
B) Mayores de 18 años trabajadores o desempleados
C) Mayores de 18 años escolarizados
D) Mayores de 16 años escolarizados o no
28
Objetivos
Teniendo en cuenta las indicaciones del Marco Común Europeo de Referencia para el
Aprendizaje y Enseñanza de las Lenguas, el curso de Inglés Específico para el Turismo
tiene como objetivo principal proporcionar los medios eficaces para que el alumnado
pueda adquirir el conocimiento de la lengua inglesa, así como la integración de las
distintas destrezas en dicha lengua, que le permitan satisfacer las necesidades
comunicativas en situaciones específicas del sector hotelero y de la restauración.
Estos objetivos enumerados por destrezas son:
Comprensión auditiva: Comprender el sentido general, información esencial así
como datos principales y detalles relevantes en textos orales básicos de
situaciones comunicativas del sector profesional en cuestión, en lengua estándar,
articulados a velocidad lenta o media.
Expresión e interacción oral: producir textos orales básicos, directamente
relacionados con las actividades de la hostelería y la restauración, bien
organizados y adecuados al interlocutor y al propósito comunicativo y
desenvolverse con una fluidez que le permita mantener la interacción, aunque
resulten evidentes las pausas para planear el discurso o corregir errores y sea
necesaria cierta cooperación por parte de los interlocutores.
Comprensión de lectura: Comprender el sentido general, la información esencial,
los datos principales y los detalles más relevantes en textos básicos escritos
claros, bien organizados y en lengua estándar, directamente relacionados con la
especialidad.
Expresión e interacción escrita: Escribir textos sencillos y cohesionados sobre
temas directamente relacionados con el sector hotelero y de la restauración, en
los que se pide o transmite información.
Contenidos
Los contenidos corresponden a las competencias parciales que el alumnado deberá
desarrollar para alcanzar los objetivos del curso y poder integrar las cuatro destrezas,
expresión y recepción oral así como expresión y recepción escrita, en situaciones
comunicativas cotidianas en el sector profesional del turismo.
Dichos contenidos son los que se enumeran a continuación:
Contenidos léxico-semánticos:
Los contenidos léxicos, tanto los utilizados en la producción como en la
comprensión, estarán contextualizados a los objetivos del curso y cubrirán las siguientes
áreas:
29
Identificación personal: nombre, apellidos y lugar de residencia.
Países y nacionalidades.
Reserva de habitaciones: números, días, meses y fechas.
Check-in: registrarse en el hotel.
Check-out: expresiones para pagar la cuenta y despedirse.
La habitación del hotel: objetos de habitaciones estándar.
El equipaje: colores, tamaños, formas.
La ropa.
Objetos personales.
Horas de cierre y apertura: la hora.
Ubicación del hotel: la ciudad y sus servicios.
Direcciones fuera del hotel: expresiones para dar y pedir direcciones.
El bar: bebidas.
En el restaurante: nombres de la vajilla.
La cocina: alimentos y comidas.
La cuenta y las propinas.
Contenidos fonéticos:
Sonidos y fonemas vocálicos.
Sonidos y fonemas consonánticos.
Contenidos gramaticales:
Oración simple.
Afirmación, negación e interrogación.
El Presente Simple.
El Pasado Simple.
Posición de los elementos en los distintos sintagmas.
Elementos de coherencia.
30
Las preposiciones.
A / an, some / any.
Contenidos sociolingüísticos:
Marcadores lingüísticos de relaciones sociales, normas de cortesía, estereotipos y
modismos populares.
Contenidos funcionales:
Funciones asertivas: afirmar y asentir.
Funciones relacionadas con la expresión de ofrecimiento e intención: invitar,
ofrecer algo, ofrecer ayuda, prometer, expresar decisión.
Funciones directivas: dar instrucciones.
Funciones para establecer el contacto social: presentarse o presentar a alguien.
Funciones expresivas: expresar interés o desinterés, satisfacción, duda o
preferencia.
Contenidos discursivos:
Contenidos para que un texto sea comunicativamente válido, coherente con respecto al
contexto, que presente una cohesión y organización interna que facilite su comprensión:
Coherencia textual.
Tipo y formato del texto.
Variedad de la lengua.
Registro.
Tema: selección léxica.
Contexto espacio-temporal.
Cohesión textual: inicio, desarrollo y conclusión del discurso.
31
Capacidades y estrategias que se trabajarán
Al finalizar el curso, el alumno será capaz de…
CAPACIDAD
I
Ser capaz de comprender situaciones habituales en el trabajo (hotel, restaurante) y /o en la calle.
II Ser capaz de comunicarse en situaciones habituales en el trabajo (hotel/restaurante) y /o en la calle.
III Ser capaz de entender documentos escritos específicos en el trabajo (formularios de check in, check
out, restaurant menus).
IV Ser capaz de expresarse en documentos escritos específicos del trabajo (hotel, restaurante).
V Explicar y entender situaciones cotidianas en el trabajo (dar direcciones, servicios del hotel, puntos
de interés turístico, servicios de check in/out).
VI Ser capaz de expresarse y comprender el vocabulario requerido para expresarse y comprender las
situaciones habituales en el trabajo y en la calle (food vocabulary, nationality, numbers, days, hotel
services ,restaurant services).
VII Ser capaz de expresarse en documentos escritos específicos del trabajo (hotel,restaurante) y/o en la
calle.
VIII Ser capaz de usar la gramática apropiada para comunicarse en las situaciones específicas en el
trabajo y en la calle (presente simple ,pasado simple, preposiciones, artículos, cuantificadores).
IX Ser capaz de usar una amplia variedad de funciones tales como expresar interés, ofrecer ayuda,
ofrecer algo, satisfacción, duda, preferencia ,dar instrucciones, presentarse, presentar a alguien.
X Ser capaz de expresarse en situaciones específicas en el trabajo y o en la calle con una pronunciación
y entonación adecuada.
Número de horas y temporalización
Los contenidos que cubre el curso específico de Inglés para al atención al cliente turístico I se
distribuyen en 15 unidades didácticas diseñadas para que tengan una duración de una semana
cada una, es decir, dos sesiones. Estas unidades didácticas, así como la duración de las mismas,
han sido elaboradas de manera que puedan ser fácilmente adaptadas a las necesidades y
características del alumnado. Teniendo esto en cuenta, se propone el desarrollo de los
siguientes bloques temáticos:
1. Introduction 1ª semana del curso
32
2. Booking a room 2ª semana del curso
3. The check-in 3ª semana del curso
4. The hotel bedroom 4ª semana del curso
5. The luggage 5ª semana del curso
6. Location of the hotel 6ª semana del curso
7. The city and amenities 7ª semana del curso
8. Going to the hotel 8ª semana del curso
9. Taking bar orders 9ª semana del curso
10. In the restaurant 1 10ª semana del curso
11. In the restaurant 2 11ª semana del curso
12. Food 12ª semana del curso
13. Opening and closing times 13ª semana del curso
14. The bill and tips 14ª semana del curso
15. The check-out 15ª semana del curso
La última semana se dedicará a profundizar en aquellos contenidos que sean de mayor
interés para el alumnado y a realizar las pruebas de aprovechamiento en cada una de las
destrezas. Asimismo se llevará a cabo una valoración del curso en general y de cada unidad
didáctica en particular.
Evaluación
Se llevará a cabo diversos tipos de evaluación, de diagnóstico, progreso y aprovechamiento
sobre las distintas competencias a aquellos alumnos que hayan asistido al 85% de las clases. Las
capacidades adquiridas se evaluarán de forma independiente. Se considerará que el alumno ha
adquirido las competencias propias de este curso específico cuando sea capaz de:
Comprensión auditiva:
Comprender instrucciones sencillas con información propia de la especialidad y seguir
indicaciones detalladas.
Comprender las ideas generales de una situación comunicativa sencilla y específica del
sector hotelero y de restauración que estén articuladas con claridad y en lengua
estándar.
Comprender conversaciones formales relacionadas con la especialidad y siempre que
los interlocutores eviten un uso idiomático de la lengua inglesa y pronuncien con
claridad.
33
Expresión e interacción oral:
Desenvolverse en transacciones sencillas, en situaciones cotidianas de la especialidad en
cuestión: hacer reservas de habitaciones, hacer pedidos telefónicos, describir equipajes
y objetos cotidianos de una habitación de hotel, dar direcciones, saludar, ofrecer menús,
recomendar.
Comprensión de lectura:
Comprender instrucciones sencillas y escritas con claridad relativas al sector profesional
de la hostelería y restauración. Encontrar y comprender información relevante en
material escrito de uso cotidiano directamente relacionado con la especialidad.
Expresión e interacción escrita:
Escribir o tomar notas en las que se transmite o requiere información sencilla y en las
que se resaltan los aspectos que resultan importantes y siempre relacionadas con la
actividad hotelera y de la restauración: comandas, facturas o cargos.
Escribir informes muy breves en formato convencional: un correo electrónico en el que
se haga la reserva de una habitación de hotel
En todo caso, para obtener el certificado acreditativo del curso será necesario haber asistido al
85% de las horas lectivas como ya se ha mencionado anteriormente.
Certificación del curso
De acuerdo con lo establecido en la normativa que rige los cursos de actualización y
especialización, el alumnado que culmine el curso con aprovechamiento recibirá una
certificación acreditativa emitida por la Escuela Oficial de Idiomas en que se haya
realizado el curso. En todo caso, para obtener el certificado acreditativo del curso será
necesario haber asistido al 85% de las horas lectivas.
Al dorso de la mencionada certificación se relacionarán las capacidades adquiridas —
que se recogen más arriba, en el apartado “Capacidades y estrategias que se
trabajarán”— y se especificará si estas se han alcanzado de manera “suficiente”,
“notable” o “excelente”.
34
SOLICITUD DE PLAZA EN CURSOS DE ESPECIALIZACIÓN – PRIMER CUATRIMESTRE (SEPTIEMBRE 2014 - ENERO 2015)
EOI: AEOI Corralejo
Curso: Inglés para la atención al cliente turístico I Idioma: Inglés
1.- DATOS PERSONALES
APELLIDOS NOMBRE
MUNICIPIO LOCALIDAD
TIPO DE VÍA DIRECCIÓN
COD. POSTAL FECHA DE NACIMIENTO NACIONALIDAD DNI / NIE / PASAPORTE
/ /
TELÉFONO FIJO TELÉFONO MÓVIL CORREO ELECTRÓNICO
2. REQUISITOS DE ACCESO:
Descripción del requisito Cumplimiento del requisito
— Requisito de la edad mínima (ver instrucciones en el reverso). Sí No
3.- GRUPO DE PRIORIDAD POR EL QUE SOLICITA SER ADMITIDO: Marque con una X la opción elegida y firme la declaración que aparece a la derecha. GRUPOS DE PRIORIDAD SOLICITANTE
A Profesionales del sector trabajadores o desempleados B Mayores de 18 años trabajadores o desempleados C Mayores de 18 años escolarizados
D Mayores de 16 años escolarizados o no
En ……………………………………………………….., a ……….. de ………..……….. de 20__
Firma _________________________________________________________________
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- cortar para resguardo ----------------------------------------------------------------------------------------------
SOLICITUD DE PLAZA EN CURSOS DE ESPECIALIZACIÓN SELLO DEL CENTRO
EOI: AEOI Corralejo APELLIDOS: Idioma: Inglés
CURSO: Inglés para la atención al cliente turístico I NOMBRE: DNI:
Declaración jurada: Por la presente, declaro la veracidad de los datos contenidos en
esta preinscripción referidos a los requisitos de acceso y al grupo de prioridad por el
que solicito ser admitido. Entiendo que en caso de no poder aportar la documentación
acreditativa en el momento de la matricula, decaerán mis derechos y perderé la plaza
obtenida.
35
INSTRUCCIONES
Condiciones de acceso:
De acuerdo con lo establecido por el artículo 8 del Decreto 362/2007, de 2 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas de idiomas de régimen especial en la
Comunidad Autónoma de Canarias (BOC nº 205, de 15 de octubre) para acceder a las enseñanzas de idiomas será requisito imprescindible tener dieciséis años cumplidos en el año en
el que se comiencen los estudios. Podrán acceder, asimismo, los mayores de catorce años para cursar un idioma distinto a la primera lengua extranjera cursada en la educación
secundaria obligatoria (ESO). Además, los cursos de especialización podrán establecer en sus proyectos requisitos específicos de acceso (nivel del idioma, colectivo profesional al que
se pertenece, etc.).
DOCUMENTACIÓN QUE SE DEBERÁ ADJUNTAR A ESTA SOLICITUD DE PLAZA:
Todas las solicitudes deberán entregarse acompañadas de una fotocopia del DNI, NIE o pasaporte.
DOCUMENTACIÓN PARA LA FORMALIZACIÓN DE LA MATRÍCULA (una vez se haya obtenido plaza):
Para formalizar la matrícula, una vez admitido, se deberá adjuntar la siguiente documentación. Quien, en el momento de formalización de la matrícula no presente la documentación
requerida, perderá la plaza obtenida.
1. Documentación justificativa del cumplimiento de los requisitos de acceso.
2. Documentación justificativa del grupo de prioridad por el que ha obtenido plaza.
3. Documentación para los nacionales de un país cuya lengua oficial coincida con el idioma solicitado. Las personas que hayan resultado admitidas en un idioma que coincida con la
lengua oficial de su nacionalidad deberán presentar una declaración jurada de que el idioma solicitado no es su lengua materna ni la lengua de su escolarización ordinaria.
4. Otra documentación.
- Justificante de abono de tasa académica de matrícula. Documento de presentación obligatoria, salvo para quienes acrediten encontrarse exentos del pago de esta tasa.
- Original y fotocopia del documento que acredite la exención o bonificación en el abono de la tasa académica de matrícula. Documento de presentación obligatoria para las personas
acogidas a las situaciones de exención o bonificación.
- Resto de documentación propia complementaria solicitada en cada centro (formularios del centro, fotografías, etc.). En cada EOI se publicará, con anterioridad al inicio de la
matrícula, el listado de esa documentación complementaria necesaria para formalizar la matrícula.
36
EOI AEOI Jandía
Dirección
web
www.eoifuerteventura.org
Denominación del curso Idioma
Inglés para la atención al cliente turístico I Inglés
Nivel Básico (A1) Duración 70 horas Plazas 35
Horario Dos sesiones semanales, de 2h,15min
cada una, en horario de tarde. Período Primer cuatrimestre
Colectivo al que se dirige
Este curso va dirigido a aquellas personas interesadas en adquirir o perfeccionar sus
competencias básicas en lengua inglesa para afrontar situaciones cotidianas en el sector
profesional de la hostelería y la restauración. Este colectivo incluye tanto a
profesionales del sector en activo como a estudiantes y personas en periodo de
formación que ven en la lengua inglesa una herramienta esencial en el desarrollo de su
carrera profesional.
Breve descripción del curso
La finalidad este curso es la de proporcionar, en un contexto eminentemente práctico,
unos conocimientos básicos y específicos en la lengua inglesa, específicos del sector
turístico –hotelero y del restaurante- y facilitarles los instrumentos necesarios para la
adquisición y desarrollo de las competencias básicas en las cuatro destrezas, tanto en la
expresión como en la comprensión de la legua meta en situaciones comunicativas
propias de la especialidad. Esta finalidad u objetivo no solo se concentra en el desarrollo
en forma conjunta de las competencias, tanto generales como lingüísticas,
sociolingüísticas y pragmáticas, sino también en dotar al alumnado de una cierta
autonomía en su proceso de aprendizaje.
Requisitos de acceso
Si bien es aconsejable que el alumnado tenga unas nociones básicas en la lengua inglesa
para un mejor aprovechamiento del curso, no es un requisito indispensable para el
seguimiento del curso. Sí será requisito imprescindible tener dieciséis años cumplidos
en el año en el que se comiencen los estudios.
Prioridad en el acceso
Si el número de solicitudes supera el número de plazas, se tendrá en cuenta los criterios
de priorización en el acceso que se listan a continuación. La letra que se aplicará para
los supuestos de desempate, dentro de cada uno de los colectivos, será la “N”, de
acuerdo con el resultado del sorteo efectuado en la sede de la Dirección General de
Centros e Infraestructura Educativa.
A) Profesionales del sector trabajadores o desempleados
B) Mayores de 18 años trabajadores o desempleados
C) Mayores de 18 años escolarizados
D) Mayores de 16 años escolarizados o no
37
Objetivos
Teniendo en cuenta las indicaciones del Marco Común Europeo de Referencia para el
Aprendizaje y Enseñanza de las Lenguas, el curso de Inglés Específico para el Turismo
tiene como objetivo principal proporcionar los medios eficaces para que el alumnado
pueda adquirir el conocimiento de la lengua inglesa, así como la integración de las
distintas destrezas en dicha lengua, que le permitan satisfacer las necesidades
comunicativas en situaciones específicas del sector hotelero y de la restauración.
Estos objetivos enumerados por destrezas son:
Comprensión auditiva: Comprender el sentido general, información esencial así
como datos principales y detalles relevantes en textos orales básicos de
situaciones comunicativas del sector profesional en cuestión, en lengua estándar,
articulados a velocidad lenta o media.
Expresión e interacción oral: producir textos orales básicos, directamente
relacionados con las actividades de la hostelería y la restauración, bien
organizados y adecuados al interlocutor y al propósito comunicativo y
desenvolverse con una fluidez que le permita mantener la interacción, aunque
resulten evidentes las pausas para planear el discurso o corregir errores y sea
necesaria cierta cooperación por parte de los interlocutores.
Comprensión de lectura: Comprender el sentido general, la información esencial,
los datos principales y los detalles más relevantes en textos básicos escritos
claros, bien organizados y en lengua estándar, directamente relacionados con la
especialidad.
Expresión e interacción escrita: Escribir textos sencillos y cohesionados sobre
temas directamente relacionados con el sector hotelero y de la restauración, en
los que se pide o transmite información.
Contenidos
Los contenidos corresponden a las competencias parciales que el alumnado deberá
desarrollar para alcanzar los objetivos del curso y poder integrar las cuatro destrezas,
expresión y recepción oral así como expresión y recepción escrita, en situaciones
comunicativas cotidianas en el sector profesional del turismo.
Dichos contenidos son los que se enumeran a continuación:
Contenidos léxico-semánticos:
Los contenidos léxicos, tanto los utilizados en la producción como en la
comprensión, estarán contextualizados a los objetivos del curso y cubrirán las siguientes
áreas:
38
Identificación personal: nombre, apellidos y lugar de residencia.
Países y nacionalidades.
Reserva de habitaciones: números, días, meses y fechas.
Check-in: registrarse en el hotel.
Check-out: expresiones para pagar la cuenta y despedirse.
La habitación del hotel: objetos de habitaciones estándar.
El equipaje: colores, tamaños, formas.
La ropa.
Objetos personales.
Horas de cierre y apertura: la hora.
Ubicación del hotel: la ciudad y sus servicios.
Direcciones fuera del hotel: expresiones para dar y pedir direcciones.
El bar: bebidas.
En el restaurante: nombres de la vajilla.
La cocina: alimentos y comidas.
La cuenta y las propinas.
Contenidos fonéticos:
Sonidos y fonemas vocálicos.
Sonidos y fonemas consonánticos.
Contenidos gramaticales:
Oración simple.
Afirmación, negación e interrogación.
El Presente Simple.
El Pasado Simple.
Posición de los elementos en los distintos sintagmas.
Elementos de coherencia.
39
Las preposiciones.
A / an, some / any.
Contenidos sociolingüísticos:
Marcadores lingüísticos de relaciones sociales, normas de cortesía, estereotipos y
modismos populares.
Contenidos funcionales:
Funciones asertivas: afirmar y asentir.
Funciones relacionadas con la expresión de ofrecimiento e intención: invitar,
ofrecer algo, ofrecer ayuda, prometer, expresar decisión.
Funciones directivas: dar instrucciones.
Funciones para establecer el contacto social: presentarse o presentar a alguien.
Funciones expresivas: expresar interés o desinterés, satisfacción, duda o
preferencia.
Contenidos discursivos:
Contenidos para que un texto sea comunicativamente válido, coherente con respecto al
contexto, que presente una cohesión y organización interna que facilite su comprensión:
Coherencia textual.
Tipo y formato del texto.
Variedad de la lengua.
Registro.
Tema: selección léxica.
Contexto espacio-temporal.
Cohesión textual: inicio, desarrollo y conclusión del discurso.
40
Capacidades y estrategias que se trabajarán
Al finalizar el curso, el alumno será capaz de…
CAPACIDAD
I
Ser capaz de comprender situaciones habituales en el trabajo (hotel, restaurante) y /o en la calle.
II Ser capaz de comunicarse en situaciones habituales en el trabajo (hotel/restaurante) y /o en la calle.
III Ser capaz de entender documentos escritos específicos en el trabajo (formularios de check in, check
out, restaurant menus).
IV Ser capaz de expresarse en documentos escritos específicos del trabajo (hotel, restaurante).
V Explicar y entender situaciones cotidianas en el trabajo (dar direcciones, servicios del hotel, puntos
de interés turístico, servicios de check in/out).
VI Ser capaz de expresarse y comprender el vocabulario requerido para expresarse y comprender las
situaciones habituales en el trabajo y en la calle (food vocabulary, nationality, numbers, days, hotel
services ,restaurant services).
VII Ser capaz de expresarse en documentos escritos específicos del trabajo (hotel,restaurante) y/o en la
calle.
VIII Ser capaz de usar la gramática apropiada para comunicarse en las situaciones específicas en el
trabajo y en la calle (presente simple ,pasado simple, preposiciones, artículos, cuantificadores).
IX Ser capaz de usar una amplia variedad de funciones tales como expresar interés, ofrecer ayuda,
ofrecer algo, satisfacción, duda, preferencia ,dar instrucciones, presentarse, presentar a alguien.
X Ser capaz de expresarse en situaciones específicas en el trabajo y o en la calle con una pronunciación
y entonación adecuada.
Número de horas y temporalización
Los contenidos que cubre el curso específico de Inglés para al atención al cliente turístico I se
distribuyen en 15 unidades didácticas diseñadas para que tengan una duración de una semana
cada una, es decir, dos sesiones. Estas unidades didácticas, así como la duración de las mismas,
han sido elaboradas de manera que puedan ser fácilmente adaptadas a las necesidades y
características del alumnado. Teniendo esto en cuenta, se propone el desarrollo de los
siguientes bloques temáticos:
1. Introduction 1ª semana del curso
41
2. Booking a room 2ª semana del curso
3. The check-in 3ª semana del curso
4. The hotel bedroom 4ª semana del curso
5. The luggage 5ª semana del curso
6. Location of the hotel 6ª semana del curso
7. The city and amenities 7ª semana del curso
8. Going to the hotel 8ª semana del curso
9. Taking bar orders 9ª semana del curso
10. In the restaurant 1 10ª semana del curso
11. In the restaurant 2 11ª semana del curso
12. Food 12ª semana del curso
13. Opening and closing times 13ª semana del curso
14. The bill and tips 14ª semana del curso
15. The check-out 15ª semana del curso
La última semana se dedicará a profundizar en aquellos contenidos que sean de mayor
interés para el alumnado y a realizar las pruebas de aprovechamiento en cada una de las
destrezas. Asimismo se llevará a cabo una valoración del curso en general y de cada unidad
didáctica en particular.
Evaluación
Se llevará a cabo diversos tipos de evaluación, de diagnóstico, progreso y aprovechamiento
sobre las distintas competencias a aquellos alumnos que hayan asistido al 85% de las clases. Las
capacidades adquiridas se evaluarán de forma independiente. Se considerará que el alumno ha
adquirido las competencias propias de este curso específico cuando sea capaz de:
Comprensión auditiva:
Comprender instrucciones sencillas con información propia de la especialidad y seguir
indicaciones detalladas.
Comprender las ideas generales de una situación comunicativa sencilla y específica del
sector hotelero y de restauración que estén articuladas con claridad y en lengua
estándar.
Comprender conversaciones formales relacionadas con la especialidad y siempre que
los interlocutores eviten un uso idiomático de la lengua inglesa y pronuncien con
claridad.
42
Expresión e interacción oral:
Desenvolverse en transacciones sencillas, en situaciones cotidianas de la especialidad en
cuestión: hacer reservas de habitaciones, hacer pedidos telefónicos, describir equipajes
y objetos cotidianos de una habitación de hotel, dar direcciones, saludar, ofrecer menús,
recomendar.
Comprensión de lectura:
Comprender instrucciones sencillas y escritas con claridad relativas al sector profesional
de la hostelería y restauración. Encontrar y comprender información relevante en
material escrito de uso cotidiano directamente relacionado con la especialidad.
Expresión e interacción escrita:
Escribir o tomar notas en las que se transmite o requiere información sencilla y en las
que se resaltan los aspectos que resultan importantes y siempre relacionadas con la
actividad hotelera y de la restauración: comandas, facturas o cargos.
Escribir informes muy breves en formato convencional: un correo electrónico en el que
se haga la reserva de una habitación de hotel
En todo caso, para obtener el certificado acreditativo del curso será necesario haber asistido al
85% de las horas lectivas como ya se ha mencionado anteriormente.
Certificación del curso
De acuerdo con lo establecido en la normativa que rige los cursos de actualización y
especialización, el alumnado que culmine el curso con aprovechamiento recibirá una
certificación acreditativa emitida por la Escuela Oficial de Idiomas en que se haya
realizado el curso. En todo caso, para obtener el certificado acreditativo del curso será
necesario haber asistido al 85% de las horas lectivas.
Al dorso de la mencionada certificación se relacionarán las capacidades adquiridas —
que se recogen más arriba, en el apartado “Capacidades y estrategias que se
trabajarán”— y se especificará si estas se han alcanzado de manera “suficiente”,
“notable” o “excelente”.
43
SOLICITUD DE PLAZA EN CURSOS DE ESPECIALIZACIÓN – PRIMER CUATRIMESTRE (SEPTIEMBRE 2014 - ENERO 2015)
EOI: AEOI Jandía
Curso: Inglés para la atención al cliente turístico I Idioma: Inglés
1.- DATOS PERSONALES
APELLIDOS NOMBRE
MUNICIPIO LOCALIDAD
TIPO DE VÍA DIRECCIÓN
COD. POSTAL FECHA DE NACIMIENTO NACIONALIDAD DNI / NIE / PASAPORTE
/ /
TELÉFONO FIJO TELÉFONO MÓVIL CORREO ELECTRÓNICO
2. REQUISITOS DE ACCESO:
Descripción del requisito Cumplimiento del requisito
— Requisito de la edad mínima (ver instrucciones en el reverso). Sí No
3.- GRUPO DE PRIORIDAD POR EL QUE SOLICITA SER ADMITIDO: Marque con una X la opción elegida y firme la declaración que aparece a la derecha. GRUPOS DE PRIORIDAD SOLICITANTE
A Profesionales del sector trabajadores o desempleados B Mayores de 18 años trabajadores o desempleados C Mayores de 18 años escolarizados
D Mayores de 16 años escolarizados o no
En ……………………………………………………….., a ……….. de ………..……….. de 20__
Firma _________________________________________________________________
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- cortar para resguardo ----------------------------------------------------------------------------------------------
SOLICITUD DE PLAZA EN CURSOS DE ESPECIALIZACIÓN SELLO DEL CENTRO
EOI: AEOI Jandía APELLIDOS: Idioma: Inglés
CURSO: Inglés para la atención al cliente turístico I NOMBRE: DNI:
Declaración jurada: Por la presente, declaro la veracidad de los datos contenidos en
esta preinscripción referidos a los requisitos de acceso y al grupo de prioridad por el
que solicito ser admitido. Entiendo que en caso de no poder aportar la documentación
acreditativa en el momento de la matricula, decaerán mis derechos y perderé la plaza
obtenida.
44
INSTRUCCIONES
Condiciones de acceso:
De acuerdo con lo establecido por el artículo 8 del Decreto 362/2007, de 2 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas de idiomas de régimen especial en la
Comunidad Autónoma de Canarias (BOC nº 205, de 15 de octubre) para acceder a las enseñanzas de idiomas será requisito imprescindible tener dieciséis años cumplidos en el año en
el que se comiencen los estudios. Podrán acceder, asimismo, los mayores de catorce años para cursar un idioma distinto a la primera lengua extranjera cursada en la educación
secundaria obligatoria (ESO). Además, los cursos de especialización podrán establecer en sus proyectos requisitos específicos de acceso (nivel del idioma, colectivo profesional al que
se pertenece, etc.).
DOCUMENTACIÓN QUE SE DEBERÁ ADJUNTAR A ESTA SOLICITUD DE PLAZA:
Todas las solicitudes deberán entregarse acompañadas de una fotocopia del DNI, NIE o pasaporte.
DOCUMENTACIÓN PARA LA FORMALIZACIÓN DE LA MATRÍCULA (una vez se haya obtenido plaza):
Para formalizar la matrícula, una vez admitido, se deberá adjuntar la siguiente documentación. Quien, en el momento de formalización de la matrícula no presente la documentación
requerida, perderá la plaza obtenida.
1. Documentación justificativa del cumplimiento de los requisitos de acceso.
2. Documentación justificativa del grupo de prioridad por el que ha obtenido plaza.
3. Documentación para los nacionales de un país cuya lengua oficial coincida con el idioma solicitado. Las personas que hayan resultado admitidas en un idioma que coincida con la
lengua oficial de su nacionalidad deberán presentar una declaración jurada de que el idioma solicitado no es su lengua materna ni la lengua de su escolarización ordinaria.
4. Otra documentación.
- Justificante de abono de tasa académica de matrícula. Documento de presentación obligatoria, salvo para quienes acrediten encontrarse exentos del pago de esta tasa.
- Original y fotocopia del documento que acredite la exención o bonificación en el abono de la tasa académica de matrícula. Documento de presentación obligatoria para las personas
acogidas a las situaciones de exención o bonificación.
- Resto de documentación propia complementaria solicitada en cada centro (formularios del centro, fotografías, etc.). En cada EOI se publicará, con anterioridad al inicio de la
matrícula, el listado de esa documentación complementaria necesaria para formalizar la matrícula.
45
EOI AEOI Jandía
Dirección web www.eoifuerteventura.org
Denominación del curso Idioma
Alemán para la atención al cliente turístico I Alemán
Nivel Básico (A1) Duración 70 horas Plazas 35
Horario Dos sesiones semanales, de 2h: 15 min
cada una, en horario de mañana. Período Primer cuatrimestre
Colectivo al que se dirige Empleados del sector turístico y hostelero, estudiantes de Ciclos Formativos de Grado Medio o
Superior (Servicios, Restaurante y Bar, Alojamiento, Turismo), estudiantes o licenciados de la
carrera universitaria de Turismo.
Breve descripción del curso El curso adapta la enseñanza del alemán a las necesidades específicas del mundo del turismo y
de la hostelería. Se presentará vocabulario relacionado con el sector y se practicarán diálogos
sencillos y habituales en las situaciones laborales cotidianas de modo que los alumnos puedan
adquirir los conocimientos necesarios para desenvolverse de forma básica de cara al público.
Requisitos de acceso
—Edad: será requisito imprescindible tener dieciséis años cumplidos en el año en el que
se comiencen los estudios. Podrán acceder, asimismo, los mayores de catorce años para
cursar un idioma distinto a la primera lengua extranjera cursada en la educación
secundaria obligatoria (ESO).
Prioridad en el acceso
Si el número de solicitudes supera el número de plazas, se tendrán en cuenta los
criterios de priorización en el acceso que se listan a continuación. La letra que se
aplicará para los supuestos de desempate, dentro de cada uno de los colectivos, será la
“N”, de acuerdo con el resultado del sorteo efectuado en la sede de la Dirección General
de Centros e Infraestructura Educativa.
A) Mayores de 18 años trabajadores o desempleados.
B) Mayores de 18 años escolarizados.
C) Mayores de 16 años escolarizados o no.
D) Mayores de 14 años que soliciten un idioma distinto del que cursan en la ESO.
Objetivos.
El objetivo principal del curso es capacitar al alumno para que pueda desenvolverse de
forma básica de cara al público en situaciones cotidianas tales como atender en la recepción o la
cafetería del hotel a los huéspedes. Se hará por tanto hincapié en la comprensión y expresión
oral y en la interacción. En cuanto a la comprensión y la expresión escrita se tratarán
formularios de reserva y check-in en el hotel, cartas en el restaurante, tablas horarias de medios
de transporte y similares.
Contenidos
1.- Introducción:
a) Presentación de los objetivos del curso
b) Análisis de las necesidades de los participantes.
46
2.- Presentarse y solicitar información personal (nombre y apellidos, ciudad de
procedencia, profesión). Saludar y despedirse. Verbo ser y estar, frases interrogativas I
(W-Fragen), el alfabeto. El acento en los sustantivos.
3.- Pedir y servir bebidas en la cafetería, pagar la cuenta. Números del 0 al 1000.
Facilitar y entender números de teléfono. Conjugación de los verbos regulares en
presente. Pronombres personales. Frases interrogativas II (Ja-Nein-Fragen).El acento en
los verbos y en los números. La melodía en las frases interrogativas y enunciativas.
4.- Dar y solicitar información sobre precios y productos. Mantener un diálogo
comercial básico. Negar. Artículos determinados e indeterminados en nominativo. La
negación con kein. El singular y el plural. Los pronombres er, sie, es. El acento en la
frase. Vocales con diéresis (Umlaut).
5.- Describir alojamientos vacacionales (servicios, habitaciones, muebles). El verbo
tener. El artículo determinado e indeterminado en acusativo. Las palabras compuestas.
El sonido ch.
6.- Solicitar y dar datos personales (edad, situación familiar, idiomas hablados). El
pretérito de ser, estar y tener. Los artículos posesivos en nominativo y acusativo. La
negación con nicht. El pronombre impersonal. Los verbos con cambio vocálico. La
pronunciación de er y e a final de palabra.
7.- Dar y pedir la hora, describir la rutina diaria, concertar citas. Preposiciones y
circunstanciales temporales. Los verbos separables. Los verbos modales Können, wollen
y möchten. Las consonantes b, p, d, t, g, y k a final de palabra.
8.- Ubicar en el espacio, rellenar un formulario, contestar a una solicitud de reserva. Las
preposiciones en dativo. Los números ordinales en nominativo y en dativo. Las vocales
ie, u, ü y e, o, ö.
Capacidades y estrategias que se trabajarán
Al finalizar el curso, el alumno será capaz de…
I Comprender mensajes orales y escritos muy básicos en situaciones habituales de trabajo en el hotel y
en la cafetería del hotel tales como correos electrónicos muy simples y cartas en la cafetería.
II Comunicarse de forma muy básica en diálogos en la recepción del hotel para hacer un check-in,
describir los servicios del hotel, dar precios, ubicar lugares y atender pedidos en la cafetería.
III Completar textos que requieran información personal y de trabajo tales como formularios muy
básicos.
47
Número de horas y temporalización
La primera sesión se dedicará al análisis de las necesidades específicas del alumnado y
a la presentación del curso, de su programa y objetivos. El resto de las sesiones se
distribuirán entre las los contenidos arriba expuestos a razón de 4 sesiones por unidad
de contenidos, lo que da un total de 70 horas.
Evaluación
Al finalizar el curso los alumnos realizarán un test de evaluación escrito y oral para
determinar su grado de seguimiento del curso.
En todo caso, para obtener el certificado acreditativo del curso será necesario haber
asistido al 85% de las horas lectivas.
Certificación del curso
De acuerdo con lo establecido en la normativa que rige los cursos de actualización y
especialización, el alumnado que culmine el curso con aprovechamiento recibirá una
certificación acreditativa emitida por la Escuela Oficial de Idiomas en que se haya
realizado el curso. En todo caso, para obtener el certificado acreditativo del curso será
necesario haber asistido al 85% de las horas lectivas.
Al dorso de la mencionada certificación se relacionarán las capacidades adquiridas —
que se recogen más arriba, en el apartado “Capacidades y estrategias que se
trabajarán”— y se especificará si estas se han alcanzado de manera “suficiente”,
“notable” o “excelente”.
48
SOLICITUD DE PLAZA EN CURSOS DE ESPECIALIZACIÓN – PRIMER CUATRIMESTRE (SEPTIEMBRE 2014 - ENERO 2015)
EOI: AEOI Jandía
Curso: Alemán para la atención al cliente turístico I Idioma: Alemán
1.- DATOS PERSONALES
APELLIDOS NOMBRE
MUNICIPIO LOCALIDAD
TIPO DE VÍA DIRECCIÓN
COD. POSTAL FECHA DE NACIMIENTO NACIONALIDAD DNI / NIE / PASAPORTE
/ /
TELÉFONO FIJO TELÉFONO MÓVIL CORREO ELECTRÓNICO
2. REQUISITOS DE ACCESO:
Descripción del requisito Cumplimiento del requisito
— Requisito de la edad mínima (ver instrucciones en el reverso). Sí No
3.- GRUPO DE PRIORIDAD POR EL QUE SOLICITA SER ADMITIDO: Marque con una X la opción elegida y firme la declaración que aparece a la derecha. GRUPOS DE PRIORIDAD SOLICITANTE
A Mayores de 18 años trabajadores o desempleados.
B Mayores de 18 años escolarizados.
C Mayores de 16 años escolarizados o no.
D Mayores de 14 años que soliciten un idioma distinto del que cursan en la ESO.
En ……………………………………………………….., a ……….. de ………..……….. de 20__
Firma _________________________________________________________________
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- cortar para resguardo ---------------------------------------------------------------------------------------------- SOLICITUD DE PLAZA EN CURSOS DE ESPECIALIZACIÓN SELLO DEL CENTRO
EOI: AEOI Jandía APELLIDOS: Idioma: Alemán
CURSO: Alemán para la atención al cliente turístico I NOMBRE: DNI:
Declaración jurada: Por la presente, declaro la veracidad de los datos contenidos en
esta preinscripción referidos a los requisitos de acceso y al grupo de prioridad por el
que solicito ser admitido. Entiendo que en caso de no poder aportar la documentación
acreditativa en el momento de la matricula, decaerán mis derechos y perderé la plaza
obtenida.
49
INSTRUCCIONES
Condiciones de acceso:
De acuerdo con lo establecido por el artículo 8 del Decreto 362/2007, de 2 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas de idiomas de régimen especial en la
Comunidad Autónoma de Canarias (BOC nº 205, de 15 de octubre) para acceder a las enseñanzas de idiomas será requisito imprescindible tener dieciséis años cumplidos en el año en
el que se comiencen los estudios. Podrán acceder, asimismo, los mayores de catorce años para cursar un idioma distinto a la primera lengua extranjera cursada en la educación
secundaria obligatoria (ESO). Además, los cursos de especialización podrán establecer en sus proyectos requisitos específicos de acceso (nivel del idioma, colectivo profesional al que
se pertenece, etc.).
DOCUMENTACIÓN QUE SE DEBERÁ ADJUNTAR A ESTA SOLICITUD DE PLAZA:
Todas las solicitudes deberán entregarse acompañadas de una fotocopia del DNI, NIE o pasaporte.
DOCUMENTACIÓN PARA LA FORMALIZACIÓN DE LA MATRÍCULA (una vez se haya obtenido plaza):
Para formalizar la matrícula, una vez admitido, se deberá adjuntar la siguiente documentación. Quien, en el momento de formalización de la matrícula no presente la documentación
requerida, perderá la plaza obtenida.
1. Documentación justificativa del cumplimiento de los requisitos de acceso.
2. Documentación justificativa del grupo de prioridad por el que ha obtenido plaza.
3. Documentación para los nacionales de un país cuya lengua oficial coincida con el idioma solicitado. Las personas que hayan resultado admitidas en un idioma que coincida con la
lengua oficial de su nacionalidad deberán presentar una declaración jurada de que el idioma solicitado no es su lengua materna ni la lengua de su escolarización ordinaria.
4. Otra documentación.
- Justificante de abono de tasa académica de matrícula. Documento de presentación obligatoria, salvo para quienes acrediten encontrarse exentos del pago de esta tasa.
- Original y fotocopia del documento que acredite la exención o bonificación en el abono de la tasa académica de matrícula. Documento de presentación obligatoria para las personas
acogidas a las situaciones de exención o bonificación.
- Resto de documentación propia complementaria solicitada en cada centro (formularios del centro, fotografías, etc.). En cada EOI se publicará, con anterioridad al inicio de la
matrícula, el listado de esa documentación complementaria necesaria para formalizar la matrícula.
50
EOI Ingenio
Dirección web www.eoiingenio.com
Denominación del curso Idioma
Estrategias comunicativas para profesorado, nivel intermedio Inglés
Nivel Intermedio (B1) Duración 70 horas Plazas 35
Horario Dos sesiones semanales de 2 h. 15 min.
cada una, en horario de tarde Período Primer cuatrimestre
Colectivo al que se dirige
Preferentemente alumnado con nivel equivalente a Intermedio 1, que ejerza docencia
directa o aspiren a hacerlo dentro de los parámetros de los programas CLIL.
Breve descripción del curso
Se caracteriza por potenciar y desarrollar la comprensión y expresión oral, poniendo el
énfasis en el logro de una comunicación fluida en una amplia variedad de situaciones,
tanto en el ámbito personal como profesional.
Requisitos de acceso
—Edad: será requisito imprescindible tener dieciséis años cumplidos en el año en el que
se comiencen los estudios.
— También es requisito imprescindible tener un nivel de comprensión y expresión oral
equivalente al del acceso a Intermedio 1.
Prioridad en el acceso
Si el número de solicitudes supera el número de plazas, se tendrá en cuenta los criterios
de priorización en el acceso que se listan a continuación. La letra que se aplicará para
los supuestos de desempate, dentro de cada uno de los colectivos, será la “N”, de
acuerdo con el resultado del sorteo efectuado en la sede de la Dirección General de
Centros e Infraestructura Educativa.
a) Profesorado de centros públicos con programas plurilingües (CLIL, Bachibac).
b) Profesorado de centros públicos (infantil, primaria, secundaria, bachillerato y
FP).
c) Profesorado participante en programas plurilingües de centros privados y
concertados.
d) Profesorado de centros privados y privados concertados.
e) Maestros y licenciados inscritos en las listas de sustitución de la consejería de
Educación, Universidades y Sostenibilidad.
f) Futuros profesores: alumnado de máster de formación del profesorado y otro
alumnado universitario.
g) Otro alumnado.
Objetivos
1. Utilizar una amplia gama de giros y expresiones que permitan una comunicación
fluida alumnos-profesores.
2. Manejar un vocabulario apropiado para impartir clases, de tal manera que se
facilite la organización del trabajo en el aula y la comunicación oral fluida.
51
3. Ser capaz de dar y comprender instrucciones sencillas de uso común en el aula.
4. Adquirir fluidez en situaciones de comunicación frecuentes en la vida cotidiana.
Contenidos
1. La comunicación en el aula: lenguaje básico de comunicación.
2. Banco de preguntas y respuestas frecuentes en el aula de secundaria.
3. Estructurar para producir: cómo mejorar la calidad de la docencia mediante la
comunicación.
4. Lenguaje básico de supervivencia: situaciones de interacción oral comunes.
Capacidades y estrategias que se trabajarán
Al finalizar el curso, el alumno será capaz de…
CAPACIDAD
I Dirigirse y entender a sus alumnos con facilidad.
II Manejar un vocabulario apropiado y acorde a la situación comunicativa que se precise.
III Fomentar una comunicación fluida alumno-profesor.
IV Organizar el trabajo de aula con una lengua extranjera de manera eficiente.
Número de horas y temporalización
El curso constará de un total de 70 horas. En cada una de las sesiones de clase se
realizará un ejercicio de comprensión oral como mínimo.
En los meses de septiembre –octubre se estudiará la temática del lenguaje de clase, las
preguntas y respuestas más frecuentes y la organización del aula.
En los meses de noviembre-diciembre se abordarán aspectos relativos a cómo impartir
las distintas materias en clase en el idioma correspondiente.
En el mes de enero se analizarán distintas estrategias de comunicación profesor-alumno.
Evaluación
Se basará en la observación del trabajo de los alumnos en clase y en la realización de
tareas concretas que tienen como objetivo demostrar el nivel de competencia adquirida
en cada uno de los objetivos propuestos.
En todo caso, para obtener el certificado acreditativo del curso será necesario haber
asistido al 85% de las horas lectivas.
52
Certificación del curso
De acuerdo con lo establecido en la normativa que rige los cursos de actualización y
especialización, el alumnado que culmine el curso con aprovechamiento recibirá una
certificación acreditativa emitida por la Escuela Oficial de Idiomas en que se haya
realizado el curso. En todo caso, para obtener el certificado acreditativo del curso será
necesario haber asistido al 85% de las horas lectivas.
Al dorso de la mencionada certificación se relacionarán las capacidades adquiridas —
que se recogen más arriba, en el apartado “Capacidades y estrategias que se
trabajarán”— y se especificará si estas se han alcanzado de manera “suficiente”,
“notable” o “excelente”.
La certificación de este curso no equivale al certificado del B1. Los alumnos si lo
desean podrán inscribirse, como aspirantes libres, en las pruebas para la obtención del
certificado oficial de enseñanzas de idiomas de régimen especial.
A los docentes de centros públicos no universitarios dependientes de la Comunidad
Autónoma de Canarias que realicen este curso de actualización les será reconocido en
su porfolio de formación.
53
SOLICITUD DE PLAZA EN CURSOS DE ESPECIALIZACIÓN – PRIMER CUATRIMESTRE (SEPTIEMBRE 2014 - ENERO 2015)
EOI: Ingenio
Curso: Estrategias comunicativas para profesorado, nivel intermedio Idioma: Inglés
1.- DATOS PERSONALES
APELLIDOS NOMBRE
MUNICIPIO LOCALIDAD
TIPO DE VÍA DIRECCIÓN
COD. POSTAL FECHA DE NACIMIENTO NACIONALIDAD DNI / NIE / PASAPORTE
/ /
TELÉFONO FIJO TELÉFONO MÓVIL CORREO ELECTRÓNICO
2. REQUISITOS DE ACCESO:
Descripción del requisito Cumplimiento del requisito
— Requisito de la edad mínima (ver instrucciones en el reverso). Sí No
— Competencia demostrable de nivel A2 tanto en comprensión como en expresión oral. Sí No
3.- GRUPO DE PRIORIDAD POR EL QUE SOLICITA SER ADMITIDO: Marque con una X la opción elegida y firme la declaración que aparece a la derecha. GRUPOS DE PRIORIDAD SOLICITANTE
A Profesorado de centros públicos con programas plurilingües (CLIL, Bachibac)
B Profesorado de centros públicos (infantil, primaria, secundara, bachillerato y FP)
C Profesorado participantes en programas plurilingües de centros privados y concertados
D Profesorado de centros privados y privados concertados
E Maestros y licenciados inscritos en las listas de sustitución de la Consej. de Educación, Univ. y Sost.
F Futuros profesores: alumnado de máster de formación del profesorado y otro alumnado universitario
G Otro alumnado
En ……………………………………………………….., a ……….. de ………..……….. de 20__
Firma _________________________________________________________________
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- cortar para resguardo ---------------------------------------------------------------------------------------------- SOLICITUD DE PLAZA EN CURSOS DE ESPECIALIZACIÓN SELLO DEL CENTRO
EOI: Ingenio APELLIDOS: Idioma: Inglés
CURSO: Estrategias comunicativas para profesorado, nivel
intermedio NOMBRE: DNI:
Declaración jurada: Por la presente, declaro la veracidad de los datos contenidos en
esta preinscripción referidos a los requisitos de acceso y al grupo de prioridad por el
que solicito ser admitido. Entiendo que en caso de no poder aportar la documentación
acreditativa en el momento de la matricula, decaerán mis derechos y perderé la plaza
obtenida.
54
INSTRUCCIONES
Condiciones de acceso:
De acuerdo con lo establecido por el artículo 8 del Decreto 362/2007, de 2 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas de idiomas de régimen especial en la
Comunidad Autónoma de Canarias (BOC nº 205, de 15 de octubre) para acceder a las enseñanzas de idiomas será requisito imprescindible tener dieciséis años cumplidos en el año en
el que se comiencen los estudios. Podrán acceder, asimismo, los mayores de catorce años para cursar un idioma distinto a la primera lengua extranjera cursada en la educación
secundaria obligatoria (ESO). Además, los cursos de especialización podrán establecer en sus proyectos requisitos específicos de acceso (nivel del idioma, colectivo profesional al que
se pertenece, etc.).
DOCUMENTACIÓN QUE SE DEBERÁ ADJUNTAR A ESTA SOLICITUD DE PLAZA:
Todas las solicitudes deberán entregarse acompañadas de una fotocopia del DNI, NIE o pasaporte.
DOCUMENTACIÓN PARA LA FORMALIZACIÓN DE LA MATRÍCULA (una vez se haya obtenido plaza):
Para formalizar la matrícula, una vez admitido, se deberá adjuntar la siguiente documentación. Quien, en el momento de formalización de la matrícula no presente la documentación
requerida, perderá la plaza obtenida.
1. Documentación justificativa del cumplimiento de los requisitos de acceso.
2. Documentación justificativa del grupo de prioridad por el que ha obtenido plaza.
3. Documentación para los nacionales de un país cuya lengua oficial coincida con el idioma solicitado. Las personas que hayan resultado admitidas en un idioma que coincida con la
lengua oficial de su nacionalidad deberán presentar una declaración jurada de que el idioma solicitado no es su lengua materna ni la lengua de su escolarización ordinaria.
4. Otra documentación.
- Justificante de abono de tasa académica de matrícula. Documento de presentación obligatoria, salvo para quienes acrediten encontrarse exentos del pago de esta tasa.
- Original y fotocopia del documento que acredite la exención o bonificación en el abono de la tasa académica de matrícula. Documento de presentación obligatoria para las personas
acogidas a las situaciones de exención o bonificación.
- Resto de documentación propia complementaria solicitada en cada centro (formularios del centro, fotografías, etc.). En cada EOI se publicará, con anterioridad al inicio de la
matrícula, el listado de esa documentación complementaria necesaria para formalizar la matrícula.
55
EOI Las Palmas de Gran Canaria
Dirección web www.eoilpgc.com
Denominación del curso Idioma
Competencia comunicativa para docentes, nivel intermedio Inglés
Nivel Intermedio (B1) Duración 70 horas Plazas 35
Horario Dos sesiones semanales de 2h:15 min
cada una, en horario de tarde. Período Primer cuatrimestre
Colectivo al que se dirige
Profesorado participante en programas plurilingües y otros.
Breve descripción del curso
La finalidad de este curso de competencia comunicativa de nivel intermedio B1 es:
fomentar la formación permanente del profesorado, proporcionar al alumnado una
mayor consolidación de su expresión oral en lengua inglesa (fundamental para el
profesorado de programas CLIL) revitalizando y profundizando en contenidos y
aspectos ya adquiridos y contribuir al desarrollo de la competencia comunicativa en
general.
Requisitos de acceso
—Edad: será requisito imprescindible tener dieciséis años cumplidos en el año en el que
se comiencen los estudios. Podrán acceder, asimismo, los mayores de catorce años para
cursar un idioma distinto a la primera lengua extranjera cursada en la educación
secundaria obligatoria (ESO).
—Acreditar el nivel de inglés a través de alguna de las siguiente certificaciones:
Estar en posesión del certificado de Nivel Intermedio (B1) de la Escuela Oficial
de Idiomas o haber superado el Nivel Intermedio B1 o Certificado Elemental
(Plan Antiguo).
Otra certificación equivalente que acredite el Nivel B1 del MCERL.
—Prueba de clasificación para quien no acredite certificación de nivel.
Prioridad en el acceso
Si el número de solicitudes supera el número de plazas, se tendrá en cuenta los criterios
de priorización en el acceso que se listan a continuación. La letra que se aplicará para
los supuestos de desempate, dentro de cada uno de los colectivos, será la “N”, de
acuerdo con el resultado del sorteo efectuado en la sede de la Dirección General de
Centros e Infraestructura Educativa.
h) Profesorado de centros públicos con programas plurilingües (CLIL, Bachibac).
i) Profesorado de centros públicos (infantil, primaria, secundaria, bachillerato y
FP).
j) Profesorado participante en programas plurilingües de centros privados y
concertados.
k) Profesorado de centros privados y privados concertados.
l) Maestros y licenciados inscritos en las listas de sustitución de la consejería de
Educación, Universidades y Sostenibilidad.
m) Futuros profesores: alumnado de máster de formación del profesorado y otro
alumnado universitario.
n) Otro alumnado.
56
Objetivos
El objetivo de este curso de Competencia Comunicativa de Nivel Intermedio es adquirir
mayor soltura y fluidez en la competencia lingüística (fonológica, léxico semántica,
gramatical y ortográfica y ortoépica) en la competencia pragmática, competencia
sociolingüística y competencia cultural e intercultural desarrollando la destreza
lingüística de la expresión oral para desenvolverse en una cierta variedad de contextos
sociales. Proporcionar a los alumnos práctica en la destreza comunicativa de la
expresión oral para que mejoren esta competencia. Capacitar al alumnado para utilizar
el idioma con cierta soltura y eficacia en situaciones habituales y de trabajo.
Contenidos
- Técnicas para desarrollar las competencias comunicativas: lingüística, pragmática,
sociolingüística, socio-cultural, intercultural.
- Estrategias para ampliar el conocimiento de la cultura, convenciones sociales,
expresiones coloquiales, vocabulario general, formas de vida y otros elementos
culturales de los países de la lengua objeto del curso.
- Actividades diversas encaminadas a desarrollar la competencia lingüística de los
asistentes en los aspectos léxicos, fonéticos, semánticos y gramaticales.
- Actividades diversas encaminadas a desarrollar la expresión oral.
Capacidades y estrategias que se trabajarán
Al finalizar el curso, el alumno será capaz de…
CAPACIDAD
I Participar activamente en conversaciones y discusiones informales que se dan en
situaciones cotidianas, haciendo comentarios, expresando y defendiendo sus
puntos de vista con cierta claridad, comparando las ventajas y desventajas de
diferentes enfoques.
II Participar activamente en conversaciones y discusiones formales, debates sobre
temas de actualidad de interés general en los que presenta un asunto o un problema
con cierta claridad, plantea causas y consecuencias y compara las ventajas y
desventajas de diferentes enfoques, y en los que puede ofrecer, explicar o bien
defender sus opiniones y puntos de vista con las herramientas lingüísticas de su
nivel; evaluar las propuestas alternativas y contribuir al progreso de la tarea
invitando a otros asistentes (alumnos) a participar.
III Describir experiencias, sucesos, deseos, así como expresar planes de futuro.
IV Escuchar y realizar presentaciones preparadas previamente sobre asuntos generales
o relacionados con alguna especialidad, dando una visión general sobre un tema,
exponiendo a favor o en contra un punto de vista concreto, mostrando las ventajas
57
y desventajas de varias opciones.
V Formular preguntas tras la exposición de una presentación y solicitar aclaraciones
o extensión de algún punto.
VI Dar, aceptar y rechazar sugerencias; pedir y expresar opiniones, justificarlas y
razonarlas, disentir / asentir, (rectificar y matizarlas); analizar puntos espinosos
en un debate y ofrecer alternativas.
VII Expresar acuerdos y desacuerdos y dar consejos.
VIII Obtener información a través de internet: analizar información para su posterior
debate.
Número de horas y temporalización
El curso tendrá una duración de 70 horas con dos sesiones semanales.
Durante las setenta horas de este curso se proponen actividades de de comprensión y
expresión oral. Se trata de actividades dirigidas, debidamente contextualizadas dentro
de los contenidos propios del nivel intermedio. El curso estará modulado en bloques
temáticos. Los bloques temáticos son de interés general, y el léxico y expresiones
trabajados permitirán reactivar y enriquecer la expresión oral.
Evaluación
Se valorará la participación activa del alumno en las actividades propuestas y el
rendimiento individual de cada uno con relación a los objetivos del curso.
El profesor encargado de impartir este curso de especialización determinará, por medio
de la observación directa de la participación activa y progreso del alumno en el aula, si
las capacidades adquiridas por cada alumno se han alcanzado de manera “suficiente”,
“notable” o “excelente”.
En todo caso, para obtener el certificado acreditativo del curso será necesario haber
asistido al 85% de las horas lectivas.
Certificación del curso
De acuerdo con lo establecido en la normativa que rige los cursos de actualización y
especialización, el alumnado que culmine el curso con aprovechamiento recibirá una
58
certificación acreditativa emitida por la Escuela Oficial de Idiomas en que se haya
realizado el curso. En todo caso, para obtener el certificado acreditativo del curso será
necesario haber asistido al 85% de las horas lectivas.
Al dorso de la mencionada certificación se relacionarán las capacidades adquiridas —
que se recogen más arriba, en el apartado “Capacidades y estrategias que se
trabajarán”— y se especificará si estas se han alcanzado de manera “suficiente”,
“notable” o “excelente”.
La certificación de este curso no equivale al certificado del B1. Los alumnos si lo
desean podrán inscribirse, como aspirantes libres, en las pruebas para la obtención del
certificado oficial de enseñanzas de idiomas de régimen especial.
A los docentes de centros públicos no universitarios dependientes de la Comunidad
Autónoma de Canarias que realicen este curso de actualización les será reconocido en
su porfolio de formación.
59
SOLICITUD DE PLAZA EN CURSOS DE ESPECIALIZACIÓN – PRIMER CUATRIMESTRE (SEPTIEMBRE 2014 - ENERO 2015)
EOI: Las Palmas de Gran Canaria
Curso: Competencia comunicativa para docentes, nivel intermedio Idioma: Inglés
1.- DATOS PERSONALES
APELLIDOS NOMBRE
MUNICIPIO LOCALIDAD
TIPO DE VÍA DIRECCIÓN
COD. POSTAL FECHA DE NACIMIENTO NACIONALIDAD DNI / NIE / PASAPORTE
/ /
TELÉFONO FIJO TELÉFONO MÓVIL CORREO ELECTRÓNICO
2. REQUISITOS DE ACCESO:
Descripción del requisito Cumplimiento del requisito
— Requisito de la edad mínima (ver instrucciones en el reverso). Sí No
— Requisito del nivel de lengua mediante certificación: certificado de Nivel Intermedio (B1) de la Escuela Oficial de Idiomas o haber superado el Nivel
Intermedio B1 o Certificado Elemental (Plan Antiguo); otra certificación equivalente que acredite el Nivel B1 del MCERL.
Sí No
— En caso de que no se disponga de la acreditación del nivel, solicita prueba de clasificación. Sí No
3.- GRUPO DE PRIORIDAD POR EL QUE SOLICITA SER ADMITIDO: Marque con una X la opción elegida y firme la declaración que aparece a la derecha. GRUPOS DE PRIORIDAD SOLICITANTE
A Profesorado de centros públicos con programas plurilingües (CLIL, Bachibac)
B Profesorado de centros públicos (infantil, primaria, secundara, bachillerato y FP)
C Profesorado participantes en programas plurilingües de centros privados y concertados
D Profesorado de centros privados y privados concertados
E Maestros y licenciados inscritos en las listas de sustitución de la Consej. de Educación, Univ. y Sost.
F Futuros profesores: alumnado de máster de formación del profesorado y otro alumnado universitario
G Otro alumnado
En ……………………………………………………….., a ……….. de ………..……….. de 20__
Firma _________________________________________________________________ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- cortar para resguardo ----------------------------------------------------------------------------------------------
SOLICITUD DE PLAZA EN CURSOS DE ESPECIALIZACIÓN SELLO DEL CENTRO
EOI: Las Palmas de Gran Canaria APELLIDOS: Idioma: Inglés
CURSO: Competencia comunicativa para docentes, nivel
intermedio NOMBRE: DNI:
Declaración jurada: Por la presente, declaro la veracidad de los datos contenidos en
esta preinscripción referidos a los requisitos de acceso y al grupo de prioridad por el
que solicito ser admitido. Entiendo que en caso de no poder aportar la documentación
acreditativa en el momento de la matricula, decaerán mis derechos y perderé la plaza
obtenida.
60
INSTRUCCIONES
Condiciones de acceso:
De acuerdo con lo establecido por el artículo 8 del Decreto 362/2007, de 2 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas de idiomas de régimen especial en la
Comunidad Autónoma de Canarias (BOC nº 205, de 15 de octubre) para acceder a las enseñanzas de idiomas será requisito imprescindible tener dieciséis años cumplidos en el año en
el que se comiencen los estudios. Podrán acceder, asimismo, los mayores de catorce años para cursar un idioma distinto a la primera lengua extranjera cursada en la educación
secundaria obligatoria (ESO). Además, los cursos de especialización podrán establecer en sus proyectos requisitos específicos de acceso (nivel del idioma, colectivo profesional al que
se pertenece, etc.).
DOCUMENTACIÓN QUE SE DEBERÁ ADJUNTAR A ESTA SOLICITUD DE PLAZA:
Todas las solicitudes deberán entregarse acompañadas de una fotocopia del DNI, NIE o pasaporte.
DOCUMENTACIÓN PARA LA FORMALIZACIÓN DE LA MATRÍCULA (una vez se haya obtenido plaza):
Para formalizar la matrícula, una vez admitido, se deberá adjuntar la siguiente documentación. Quien, en el momento de formalización de la matrícula no presente la documentación
requerida, perderá la plaza obtenida.
1. Documentación justificativa del cumplimiento de los requisitos de acceso.
2. Documentación justificativa del grupo de prioridad por el que ha obtenido plaza.
3. Documentación para los nacionales de un país cuya lengua oficial coincida con el idioma solicitado. Las personas que hayan resultado admitidas en un idioma que coincida con la
lengua oficial de su nacionalidad deberán presentar una declaración jurada de que el idioma solicitado no es su lengua materna ni la lengua de su escolarización ordinaria.
4. Otra documentación.
- Justificante de abono de tasa académica de matrícula. Documento de presentación obligatoria, salvo para quienes acrediten encontrarse exentos del pago de esta tasa.
- Original y fotocopia del documento que acredite la exención o bonificación en el abono de la tasa académica de matrícula. Documento de presentación obligatoria para las personas
acogidas a las situaciones de exención o bonificación.
- Resto de documentación propia complementaria solicitada en cada centro (formularios del centro, fotografías, etc.). En cada EOI se publicará, con anterioridad al inicio de la
matrícula, el listado de esa documentación complementaria necesaria para formalizar la matrícula.
61
EOI Las Palmas de Gran Canaria
Dirección web www.eoilpgc.com
Denominación del curso Idioma
Competencia comunicativa para docentes, nivel avanzado Inglés
Nivel Avanzado Duración 70 horas Plazas 35
Horario Dos sesiones semanales de 2h:15 min
cada una, en horario de tarde. Período Primer cuatrimestre
Colectivo al que se dirige
Profesores Clil y otros.
Breve descripción del curso
La finalidad de este curso de competencia comunicativa de nivel avanzado B2 es: la
formación permanente del profesorado, potenciar la mejora de su enseñanza y los
programas CLIL, revitalizar y profundizar contenidos y aspectos ya adquiridos y
contribuir al desarrollo de la competencia comunicativa.
Requisitos de acceso
—Edad: será requisito imprescindible tener dieciséis años cumplidos en el año en el que
se comiencen los estudios. Podrán acceder, asimismo, los mayores de catorce años para
cursar un idioma distinto a la primera lengua extranjera cursada en la educación
secundaria obligatoria (ESO).
—Acreditar el nivel de inglés a través de alguna de las siguiente certificaciones:
Estar en posesión del certificado de Nivel Avanzado B2 de la Escuela Oficial de
Idiomas, superación del Nivel Avanzado B2, Certificado de Aptitud (Plan
Antiguo).
—Prueba de clasificación para quien no acredite certificación de nivel.
Prioridad en el acceso
Si el número de solicitudes supera el número de plazas, se tendrá en cuenta los criterios
de priorización en el acceso que se listan a continuación. La letra que se aplicará para
los supuestos de desempate, dentro de cada uno de los colectivos, será la “N”, de
acuerdo con el resultado del sorteo efectuado en la sede de la Dirección General de
Centros e Infraestructura Educativa.
A) Profesorado participante en programas plurilingües (CLIL, Bachibac) de centros
públicos.
B) Profesorado de centros públicos con programas plurilingües (CLIL, Bachibac).
C) Profesorado de centros públicos (infantil, primaria, secundaria, bachillerato y FP).
D) Profesorado participante en programas plurilingües de centros privados y privados
concertados.
E) Profesorado de centros privados y privados concertados.
F) Maestros y licenciados inscritos en las listas de sustitución de la Consejería de
Educación, Universidades y Sostenibilidad.
G) Futuros profesores: alumnado de máster de formación del profesorado y otro
alumnado universitario.
H) Otro alumnado sin certificación que acredite su nivel mediante prueba de
clasificación.
62
Objetivos
El objetivo de este curso de Competencia Comunicativa de Nivel Avanzado es
consolidar los conocimientos y competencias lingüísticas, desarrollando sus destrezas
lingüísticas para desenvolverse en una amplia variedad de contextos sociales y
profesionales. Proporcionar a los alumnos práctica en las cuatro destrezas
comunicativas: expresión y comprensión oral y expresión y comprensión escrita para
ayudarles a mejorar la competencia comunicativa. Capacitar al alumnado para utilizar el
idioma con soltura y eficacia en situaciones habituales y más específicas.
Contenidos
- Técnicas para desarrollar las competencias comunicativas: lingüística, pragmática,
sociolingüística, socio-cultural, intercultural.
- Estrategias para ampliar el conocimiento de la cultura, convenciones sociales,
expresiones coloquiales, vocabulario específico, formas de vida y otros elementos
culturales de los países de la lengua objeto del curso.
- Actividades diversas encaminadas a desarrollar la competencia lingüística de los
asistentes en los aspectos léxicos, fonéticos, semánticos y gramaticales.
- Actividades diversas encaminadas a desarrollar la comprensión oral y escrita.
- Actividades diversas encaminadas a desarrollar la expresión oral y escrita.
Capacidades y estrategias que se trabajarán
Al finalizar el curso, el alumno será capaz de…
CAPACIDAD
I Participar activamente en conversaciones informales que se dan en situaciones
cotidianas, haciendo comentarios; expresando y defendiendo con claridad sus
puntos de vista. II Participar activamente en conversaciones y discusiones formales, debates y
reuniones, sean habituales o no, en las que esboza un asunto o un problema con
claridad, especulando sobre las causas y consecuencias y comparando las ventajas y
desventajas de diferentes enfoques. III Describir experiencias, sucesos, sueños, deseos y ambiciones, así como dar razones
y explicaciones sobre sus opiniones y planes IV En una entrevista, tomar la iniciativa, ampliar y desarrollar sus ideas
V Realizar con claridad y detalle presentaciones preparadas previamente sobre una
amplia serie de asuntos generales o relacionados con su especialidad, explicando
puntos de vista sobre un tema, razonando a favor o en contra de un punto de vista
concreto, mostrando las ventajas y desventajas de varias opciones.
VI Leer y comprender con un alto grado de independencia textos extensos y complejos,
adaptando el estilo y la velocidad de lectura a los distintos textos y finalidades.
63
VII Escribir textos claros y detallados, así como interactuar por escrito, sobre una
amplia serie de temas relacionados con los propios intereses y especialidad
VIII Comprender las ideas principales de conferencias, charlas, documentales, noticias,
debates, películas, etc. en lengua estándar.
Número de horas y temporalización
El curso tendrá una duración de 70 horas con dos sesiones semanales.
Durante las setenta horas de este curso se proponen actividades de comprensión y
expresión escrita y de actividades de comprensión y expresión oral. Se trata de
actividades dirigidas, debidamente contextualizadas dentro de los contenidos propios
del nivel avanzado. El curso estará modulado en bloques temáticos. Las fuentes de las
que se parte para integrar las propuestas comunicativas son textos auténticos de distinta
naturaleza (páginas web, blogs, informativos, podcasts, radio, artículos de prensa,
canciones, videos musicales, extractos de películas, anuncios publicitarios, foros de
internet, videos de youtube, etc) de fácil acceso a través de la web. Los bloques
temáticos son de interés general, y el léxico y expresiones trabajadas permitirán
reactivar y enriquecer la expresión y comprensión oral y escrita.
Evaluación
Se valorará la participación activa del alumno en las actividades propuestas y el
rendimiento individual de cada uno con relación a los objetivos del curso.
El profesor encargado de impartir este curso de especialización determinará, por medio
de la observación directa de la participación activa y progreso del alumno en el aula, si
las capacidades adquiridas por cada alumno se han alcanzado de manera “suficiente”,
“notable” o “excelente”.
En todo caso, para obtener el certificado acreditativo del curso será necesario haber
asistido al 85% de las horas lectivas.
Certificación del curso
De acuerdo con lo establecido en la normativa que rige los cursos de actualización y
especialización, el alumnado que culmine el curso con aprovechamiento recibirá una
certificación acreditativa emitida por la Escuela Oficial de Idiomas en que se haya
64
realizado el curso. En todo caso, para obtener el certificado acreditativo del curso será
necesario haber asistido al 85% de las horas lectivas.
Al dorso de la mencionada certificación se relacionarán las capacidades adquiridas —
que se recogen más arriba, en el apartado “Capacidades y estrategias que se
trabajarán”— y se especificará si estas se han alcanzado de manera “suficiente”,
“notable” o “excelente”.
La certificación de este curso no equivale al certificado del B2. Los alumnos si lo
desean podrán inscribirse, como aspirantes libres, en las pruebas para la obtención del
certificado oficial de enseñanzas de idiomas de régimen especial.
A los docentes de centros públicos no universitarios dependientes de la Comunidad
Autónoma de Canarias que realicen este curso de actualización les será reconocido en
su porfolio de formación.
65
SOLICITUD DE PLAZA EN CURSOS DE ESPECIALIZACIÓN – PRIMER CUATRIMESTRE (SEPTIEMBRE 2014 - ENERO 2015)
EOI: Las Palmas de Gran Canaria
Curso: Competencia comunicativa para docentes, nivel avanzado Idioma: Inglés
1.- DATOS PERSONALES
APELLIDOS NOMBRE
MUNICIPIO LOCALIDAD
TIPO DE VÍA DIRECCIÓN
COD. POSTAL FECHA DE NACIMIENTO NACIONALIDAD DNI / NIE / PASAPORTE
/ /
TELÉFONO FIJO TELÉFONO MÓVIL CORREO ELECTRÓNICO
2. REQUISITOS DE ACCESO:
Descripción del requisito Cumplimiento del requisito
— Requisito de la edad mínima (ver instrucciones en el reverso). Sí No
— Requisito del nivel de lengua mediante certificación: certificado de Nivel Avanzado B2 de la Escuela Oficial de Idiomas, superación del Nivel Avanzado B2,
Certificado de Aptitud (Plan Antiguo).
Sí No
— En caso de que no se disponga de la acreditación del nivel, solicita prueba de clasificación. Sí No
3.- GRUPO DE PRIORIDAD POR EL QUE SOLICITA SER ADMITIDO: Marque con una X la opción elegida y firme la declaración que aparece a la derecha. GRUPOS DE PRIORIDAD SOLICITANTE
A Profesorado participante en programas plurilingües (CLIL, Bachibac) de centros públicos
B Profesorado de centros públicos con programas plurilingües (CLIL, Bachibac)
C Profesorado de centros públicos (infantil, primaria, secundaria, bachillerato y FP)
D Profesorado participante en programas plurilingües de centros privados y privados concertados
E Profesorado de centros privados y privados concertados
F Maestros y licenciados inscritos en las listas de sustitución de la Consej. de Educación, Univ. y Sost.
G Futuros profesores: alumnado de máster de formación del profesorado y otro alumnado universitario
H Otro alumnado
En ……………………………………………………….., a ……….. de ………..……….. de 20__
Firma _________________________________________________________________ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- cortar para resguardo ----------------------------------------------------------------------------------------------
SOLICITUD DE PLAZA EN CURSOS DE ESPECIALIZACIÓN SELLO DEL CENTRO
EOI: Las Palmas de Gran Canaria APELLIDOS: Idioma: Inglés
CURSO: Competencia comunicativa para docentes, nivel
avanzado NOMBRE: DNI:
Declaración jurada: Por la presente, declaro la veracidad de los datos contenidos en
esta preinscripción referidos a los requisitos de acceso y al grupo de prioridad por el
que solicito ser admitido. Entiendo que en caso de no poder aportar la documentación
acreditativa en el momento de la matricula, decaerán mis derechos y perderé la plaza
obtenida.
66
INSTRUCCIONES
Condiciones de acceso:
De acuerdo con lo establecido por el artículo 8 del Decreto 362/2007, de 2 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas de idiomas de régimen especial en la
Comunidad Autónoma de Canarias (BOC nº 205, de 15 de octubre) para acceder a las enseñanzas de idiomas será requisito imprescindible tener dieciséis años cumplidos en el año en
el que se comiencen los estudios. Podrán acceder, asimismo, los mayores de catorce años para cursar un idioma distinto a la primera lengua extranjera cursada en la educación
secundaria obligatoria (ESO). Además, los cursos de especialización podrán establecer en sus proyectos requisitos específicos de acceso (nivel del idioma, colectivo profesional al que
se pertenece, etc.).
DOCUMENTACIÓN QUE SE DEBERÁ ADJUNTAR A ESTA SOLICITUD DE PLAZA:
Todas las solicitudes deberán entregarse acompañadas de una fotocopia del DNI, NIE o pasaporte.
DOCUMENTACIÓN PARA LA FORMALIZACIÓN DE LA MATRÍCULA (una vez se haya obtenido plaza):
Para formalizar la matrícula, una vez admitido, se deberá adjuntar la siguiente documentación. Quien, en el momento de formalización de la matrícula no presente la documentación
requerida, perderá la plaza obtenida.
1. Documentación justificativa del cumplimiento de los requisitos de acceso.
2. Documentación justificativa del grupo de prioridad por el que ha obtenido plaza.
3. Documentación para los nacionales de un país cuya lengua oficial coincida con el idioma solicitado. Las personas que hayan resultado admitidas en un idioma que coincida con la
lengua oficial de su nacionalidad deberán presentar una declaración jurada de que el idioma solicitado no es su lengua materna ni la lengua de su escolarización ordinaria.
4. Otra documentación.
- Justificante de abono de tasa académica de matrícula. Documento de presentación obligatoria, salvo para quienes acrediten encontrarse exentos del pago de esta tasa.
- Original y fotocopia del documento que acredite la exención o bonificación en el abono de la tasa académica de matrícula. Documento de presentación obligatoria para las personas
acogidas a las situaciones de exención o bonificación.
- Resto de documentación propia complementaria solicitada en cada centro (formularios del centro, fotografías, etc.). En cada EOI se publicará, con anterioridad al inicio de la
matrícula, el listado de esa documentación complementaria necesaria para formalizar la matrícula.
67
EOI Las Palmas de Gran Canaria
Dirección web http://www.eoilpgc.com/
Denominación del curso Idioma
Competencia comunicativa, nivel avanzado Francés
Nivel Avanzado (B2 MCER) Duración 70 horas Plazas 35
Horario Dos sesiones semanales de 2h15min en
horario de tarde Período Primer cuatrimestre
Colectivo al que se dirige
Docentes de Bachibac y público en general, que posean un nivel avanzado de francés y
deseen mejorar la competencia comunicativa oral.
Breve descripción del curso
El objetivo de este curso es mejorar la fluidez y la corrección oral de los participantes.
Para ello se organizan los contenidos en bloques temáticos de interés general, a través
de textos auténticos de distinta naturaleza y de fácil acceso a través de la web (páginas
web, blogs, cuestionarios web, avances informativos, podcasts, crónicas de radio,
artículos de prensa, vídeos musicales, extractos de películas, anuncios publicitarios,
foros de internet…). Se trabajarán estrategias de comprensión y expresión oral. Estos
textos generarán actividades prácticas de interacción oral, con el objetivo de reactivar
las competencias léxicas, gramaticales y socioculturales y pasar a la acción, también
fuera del aula, en su práctica cotidiana. Se trata de actividades dirigidas, debidamente
contextualizadas dentro de los contenidos propios del nivel avanzado.
Requisitos de acceso
—Edad: será requisito imprescindible tener dieciséis años cumplidos en el año en el que
se comiencen los estudios. Podrán acceder, asimismo, los mayores de catorce años para
cursar un idioma distinto a la primera lengua extranjera cursada en la educación
secundaria obligatoria (ESO).
—Titulación: será necesario tener al menos uno de los siguientes certificados:
Certificado de nivel avanzado de francés o bien certificación de haber superado el nivel
avanzado 2 de Francés en una EOI, Certificado de Aptitud (plan antiguo), DALF B2.
Prioridad en el acceso
Si el número de solicitudes supera el número de plazas, se tendrán en cuenta los
criterios de priorización en el acceso que se listan a continuación. La letra que se
aplicará para los supuestos de desempate, dentro de cada uno de los colectivos, será la
“N”, de acuerdo con el resultado del sorteo efectuado en la sede de la Dirección General
de Centros e Infraestructura Educativa.
A) Profesorado participante en programas plurilingües (CLIL, Bachibac) de centros
públicos.
B) Profesorado de centros públicos con programas plurilingües (CLIL, Bachibac).
C) Profesorado de centros públicos (infantil, primaria, secundaria, bachillerato y FP).
D) Profesorado participante en programas plurilingües de centros privados y privados
concertados.
E) Profesorado de centros privados y privados concertados.
F) Maestros y licenciados inscritos en las listas de sustitución de la Consejería de
Educación, Universidades y Sostenibilidad.
G) Futuros profesores: alumnado de máster de formación del profesorado y otro
alumnado universitario.
68
H) Otro alumnado.
Objetivos
El objetivo principal de este curso es mejorar la fluidez y la corrección de la expresión
oral de los participantes, hablantes de francés (FLE) de nivel avanzado. Las personas
que consiguen alcanzar un nivel avanzado de francés, bien en las EOI o bien después de
alguna experiencia larga de inmersión en un país francófono, dominan por lo general
las estrategias de comprensión y expresión oral y escrita y pueden ir manteniendo su
alto nivel de comprensión oral y escrita siguiendo la actualidad francófona por internet
o por otros medios a su alcance. Sin embargo, una vez adquirido el nivel avanzado, se
enfrentan al reto de mantener o mejorar su nivel de competencia de la expresión oral y
escrita sin la posibilidad de encontrar estrategias adecuadas para hacerlo. De estas dos
destrezas, la que nosotros trabajaremos será la expresión oral, pues es la más
demandada socialmente y la más necesaria para la casi totalidad de las tareas cotidianas.
Además, es la única destreza que no se puede mejorar trabajando en autonomía. La
inmersión lingüística guiada en interacción es indispensable.
Contenidos
Durante las setenta horas de este curso se proponen actividades de interacción oral en
contextos de inmersión lingüística. Se trata de actividades dirigidas, debidamente
contextualizadas dentro de los contenidos propios del nivel avanzado. Las setenta horas
de este curso estarán moduladas en bloques temáticos en los que se insertarán las
propuestas comunicativas. Las fuentes de las que se parte para integrar las propuestas
comunicativas son textos auténticos de distinta naturaleza (páginas web, blogs,
cuestionarios web, flash informativos, podcasts, crónicas de radio, artículos de prensa,
canciones, vídeos musicales, extractos de películas, anuncios publicitarios, foros de
internet, vídeos de youtube) de fácil acceso a través de la web, con el objetivo de que
los propios alumnos puedan profundizar en cada tema si lo desean al llegar a sus casas,
o a través de aplicaciones fácilmente localizables. Los bloques temáticos son de interés
general, y el léxico y expresiones trabajados permitirán reactivar y enriquecer la
expresión y la fluidez de la expresión oral, siempre a través de actividades de
interacción. Se propone reservar igualmente un número aproximado de 10 horas al final
del módulo para que los alumnos que lo deseen puedan desarrollar una tarea
monológica con una presentación de 8-10 minutos según su propio centro de interés o
profesión (interesante para los docentes de Bachibac, que podrán practicar una actividad
específica de su materia para compartirla con los demás y escuchar consejos y
propuestas de los demás participantes).
69
Capacidades y estrategias que se trabajarán
Al finalizar el curso, el alumno será capaz de…
CAPACIDAD
I Obtener y sintetizar distintas informaciones, explicaciones y argumentos complejos de fuentes diferentes.
II Comprender, exponer e intercambiar información y argumentos complejos sobre un abanico amplio de temas
generales o relativos a su campo profesional.
III Argumentar de manera convincente, indicando claramente la relación entre las ideas, añadiendo explicaciones,
ejemplos, datos, opiniones y comentarios debidamente justificados y enlazados.
IV Expresarse con seguridad, fluidez y espontaneidad, de forma clara y adecuada, utilizando un registro formal o
informal según la situación, con una pronunciación y entonación muy naturales.
V Comprender y expresar matices, ironía, humor: observar y dominar los grados de intensidad de las apreciaciones
formuladas.
Número de horas y temporalización
70 horas, temporalizadas en 6 módulos de diez horas anclados en los contenidos del
nivel avanzado, más 1 módulo de diez horas de libre configuración según las
necesidades profesionales del alumnado.
Evaluación
El profesor encargado de impartir este curso de especialización determinará, por medio
de la observación directa de la participación activa y progreso del alumno en el aula, si
las capacidades adquiridas por cada alumno se han alcanzado de manera “suficiente”,
“notable” o “excelente”. En todo caso, para obtener el certificado acreditativo del curso
será necesario haber asistido al 85% de las horas lectivas.
Certificación del curso
De acuerdo con lo establecido en la normativa que rige los cursos de actualización y
especialización, el alumnado que culmine el curso con aprovechamiento recibirá una
certificación acreditativa emitida por la Escuela Oficial de Idiomas en que se haya
realizado el curso. En todo caso, para obtener el certificado acreditativo del curso será
necesario haber asistido al 85% de las horas lectivas.
Al dorso de la mencionada certificación se relacionarán las capacidades adquiridas —
que se recogen más arriba, en el apartado “Capacidades y estrategias que se
trabajarán”— y se especificará si estas se han alcanzado de manera “suficiente”,
“notable” o “excelente”.
70
La certificación de este curso no equivale al certificado del B2. Los alumnos si lo
desean podrán inscribirse, como aspirantes libres, en las pruebas para la obtención del
certificado oficial de enseñanzas de idiomas de régimen especial.
A los docentes de centros públicos no universitarios dependientes de la Comunidad
Autónoma de Canarias que realicen este curso de actualización les será reconocido en
su porfolio de formación.
71
SOLICITUD DE PLAZA EN CURSOS DE ESPECIALIZACIÓN – PRIMER CUATRIMESTRE (SEPTIEMBRE 2014 - ENERO 2015)
EOI: Las Palmas de Gran Canaria
Curso: Competencia comunicativa, nivel avanzado Idioma: Francés
1.- DATOS PERSONALES
APELLIDOS NOMBRE
MUNICIPIO LOCALIDAD
TIPO DE VÍA DIRECCIÓN
COD. POSTAL FECHA DE NACIMIENTO NACIONALIDAD DNI / NIE / PASAPORTE
/ /
TELÉFONO FIJO TELÉFONO MÓVIL CORREO ELECTRÓNICO
2. REQUISITOS DE ACCESO:
Descripción del requisito Cumplimiento del requisito
— Requisito de la edad mínima (ver instrucciones en el reverso). Sí No
— Titulación: Certificado de nivel avanzado de francés o bien certificación de haber superado el nivel avanzado 2 de Francés en una EOI, Certificado de Aptitud
(plan antiguo), DALF B2.
Sí No
3.- GRUPO DE PRIORIDAD POR EL QUE SOLICITA SER ADMITIDO: Marque con una X la opción elegida y firme la declaración que aparece a la derecha. GRUPOS DE PRIORIDAD SOLICITANTE
A Profesorado participante en programas plurilingües (CLIL, Bachibac) de centros públicos.
B Profesorado de centros públicos con programas plurilingües (CLIL, Bachibac).
C Profesorado de centros públicos (infantil, primaria, secundaria, bachillerato y FP).
D Profesorado participante en programas plurilingües de centros privados y privados concertados.
E Profesorado de centros privados y privados concertados.
F Maestros y licenciados de las listas de sustitución de la Consejería de Educación, Univ. y Sosten.
G Futuros profesores: alumnado de máster de formación del profesorado y otro alumnado universitario.
H Otro alumnado.
En ……………………………………………………….., a ……….. de ………..……….. de 20__
Firma _________________________________________________________________ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- cortar para resguardo ----------------------------------------------------------------------------------------------
SOLICITUD DE PLAZA EN CURSOS DE ESPECIALIZACIÓN SELLO DEL CENTRO
EOI: Las Palmas de Gran Canaria APELLIDOS: Idioma: Francés
CURSO: Competencia comunicativa, nivel avanzado NOMBRE: DNI:
Declaración jurada: Por la presente, declaro la veracidad de los datos contenidos en
esta preinscripción referidos a los requisitos de acceso y al grupo de prioridad por el
que solicito ser admitido. Entiendo que en caso de no poder aportar la documentación
acreditativa en el momento de la matricula, decaerán mis derechos y perderé la plaza
obtenida.
72
INSTRUCCIONES
Condiciones de acceso:
De acuerdo con lo establecido por el artículo 8 del Decreto 362/2007, de 2 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas de idiomas de régimen especial en la
Comunidad Autónoma de Canarias (BOC nº 205, de 15 de octubre) para acceder a las enseñanzas de idiomas será requisito imprescindible tener dieciséis años cumplidos en el año en
el que se comiencen los estudios. Podrán acceder, asimismo, los mayores de catorce años para cursar un idioma distinto a la primera lengua extranjera cursada en la educación
secundaria obligatoria (ESO). Además, los cursos de especialización podrán establecer en sus proyectos requisitos específicos de acceso (nivel del idioma, colectivo profesional al que
se pertenece, etc.).
DOCUMENTACIÓN QUE SE DEBERÁ ADJUNTAR A ESTA SOLICITUD DE PLAZA:
Todas las solicitudes deberán entregarse acompañadas de una fotocopia del DNI, NIE o pasaporte.
DOCUMENTACIÓN PARA LA FORMALIZACIÓN DE LA MATRÍCULA (una vez se haya obtenido plaza):
Para formalizar la matrícula, una vez admitido, se deberá adjuntar la siguiente documentación. Quien, en el momento de formalización de la matrícula no presente la documentación
requerida, perderá la plaza obtenida.
1. Documentación justificativa del cumplimiento de los requisitos de acceso.
2. Documentación justificativa del grupo de prioridad por el que ha obtenido plaza.
3. Documentación para los nacionales de un país cuya lengua oficial coincida con el idioma solicitado. Las personas que hayan resultado admitidas en un idioma que coincida con la
lengua oficial de su nacionalidad deberán presentar una declaración jurada de que el idioma solicitado no es su lengua materna ni la lengua de su escolarización ordinaria.
4. Otra documentación.
- Justificante de abono de tasa académica de matrícula. Documento de presentación obligatoria, salvo para quienes acrediten encontrarse exentos del pago de esta tasa.
- Original y fotocopia del documento que acredite la exención o bonificación en el abono de la tasa académica de matrícula. Documento de presentación obligatoria para las personas
acogidas a las situaciones de exención o bonificación.
- Resto de documentación propia complementaria solicitada en cada centro (formularios del centro, fotografías, etc.). En cada EOI se publicará, con anterioridad al inicio de la
matrícula, el listado de esa documentación complementaria necesaria para formalizar la matrícula.
73
EOI Las Palmas de Gran Canaria
Dirección
web
www.eoilpgc.com
Denominación del curso Idioma
Listening and Speaking Skills for B2 learners Inglés
Nivel Avanzado (B2) Duración 35
horas Plazas 35 + 35
(dos grupos diferentes)
Horario Una sesión semanal de 2h:15
min.
Un grupo, en horario de
mañana.
Otro grupo, en horario de tarde.
Período Primer cuatrimestre
Colectivo al que se dirige
Personas interesadas en mejorar su competencia comunicativa en inglés con un nivel
intermedio alto de la lengua, correspondiente al nivel B2 del MCER
Breve descripción del curso
La finalidad de este curso es desarrollar y potenciar la destreza oral y la escucha en el
alumno.
Requisitos de acceso
—Edad: será requisito imprescindible tener dieciséis años cumplidos en el año en el que
se comiencen los estudios. Podrán acceder, asimismo, los mayores de catorce años para
cursar un idioma distinto a la primera lengua extranjera cursada en la educación
secundaria obligatoria (ESO).
—Acreditar el nivel de inglés a través de alguna de las siguiente certificaciones:
Estar en posesión del certificado de Nivel Avanzado B2 de la Escuela Oficial de
Idiomas, superación del Nivel Avanzado B2, Certificado de Aptitud (Plan
Antiguo).
—Prueba de clasificación para quien no acredite certificación de nivel.
Prioridad en el acceso
Si el número de solicitudes supera el número de plazas, se tendrá en cuenta los criterios
de priorización en el acceso que se listan a continuación. La letra que se aplicará para
los supuestos de desempate, dentro de cada uno de los colectivos, será la “N”, de
acuerdo con el resultado del sorteo efectuado en la sede de la Dirección General de
Centros e Infraestructura Educativa.
A) Alumnos que estén en posesión del certificado de Nivel Avanzado (B2) de la
Escuela Oficial de Idiomas.
B) Alumnos que hayan superado el Nivel Avanzado (B2) de la Escuela Oficial de
Idiomas.
C) Otro alumnado que tenga certificación equivalente al Nivel Avanzado (B2) de la
Escuela Oficial de Idiomas.
D) Otro alumnado sin certificación que esté dispuesto a acreditar sus conocimientos del
inglés con una prueba de clasificación.
Objetivos
74
El objetivo principal de este curso es desarrollar y potenciar las destrezas de expresión y
comprensión oral. Está dirigido principalmente a aquellos alumnos que quieren mejorar
las dos destrezas mencionadas para desenvolverse en una amplia variedad de contextos
sociales, académicos y profesionales.
Contenidos
El curso está diseñado por bloques abarcando temas distintos como: viajar, la
personalidad, los crímenes, la infancia, la educación, la música, la ciudad, el inglés,
métodos de aprendizaje, los cuentos, la comida, etc.
En todas las sesiones se utilizan técnicas y ejercicios para desarrollar la destreza oral y
la escucha, haciendo por una parte hincapié en los rasgos fonéticos del inglés y por otra
ofreciendo actividades para mejorar la fluidez.
Los materiales que se utilizarán en las sesiones son textos auténticos de distinta
naturaleza (podcasts, radio, canciones, videos musicales, extractos de películas,
anuncios publicitarios, noticiarios, foros de internet, on-line-videos, etc.)
Capacidades y estrategias que se trabajarán
Al finalizar el curso, el alumno será capaz de…
CAPACIDAD
I Saber expresarse de forma fluida y espontánea
II Conversar y opinar sobre un gran abanico de temas diversos
III Poder hacer un uso flexible y efectivo del idioma para fines sociales, académicos y
profesionales
IV Ser capaz de comprender una amplia variedad de textos orales extensos y reconocer
en ellos sentidos implícitos.
V Reconocer los rasgos fonéticos del idioma con la finalidad de mejorar la
competencia oral y de escucha
Número de horas y temporalización
El curso tendrá una duración de 35 horas con una sesión semanal de 2 horas y 15
minutos. Uno de los grupos tendrá horario de mañana, y el otro, horario de tarde.
Evaluación
Se valorará la participación activa del alumno en las actividades propuestas y el
rendimiento individual de cada uno con relación a los objetivos del curso.
75
El profesor encargado de impartir este curso de especialización determinará, por medio
de la observación directa de la participación activa y progreso del alumno en el aula, si
las capacidades adquiridas por cada alumno se han alcanzado de manera “suficiente”,
“notable” o “excelente”.
En todo caso, para obtener el certificado acreditativo del curso será necesario haber
asistido al 85% de las horas lectivas.
Certificación del curso
De acuerdo con lo establecido en la normativa que rige los cursos de actualización y
especialización, el alumnado que culmine el curso con aprovechamiento recibirá una
certificación acreditativa emitida por la Escuela Oficial de Idiomas en que se haya
realizado el curso. En todo caso, para obtener el certificado acreditativo del curso será
necesario haber asistido al 85% de las horas lectivas.
Al dorso de la mencionada certificación se relacionarán las capacidades adquiridas —
que se recogen más arriba, en el apartado “Capacidades y estrategias que se
trabajarán”— y se especificará si estas se han alcanzado de manera “suficiente”,
“notable” o “excelente”.
76
SOLICITUD DE PLAZA EN CURSOS DE ESPECIALIZACIÓN – PRIMER CUATRIMESTRE (SEPTIEMBRE 2014 - ENERO 2015)
EOI: Las Palmas de Gran Canaria
Curso: Listening and Speaking Skills for B2 learners Idioma: Inglés
1.- DATOS PERSONALES
APELLIDOS NOMBRE
MUNICIPIO LOCALIDAD
TIPO DE VÍA DIRECCIÓN
COD. POSTAL FECHA DE NACIMIENTO NACIONALIDAD DNI / NIE / PASAPORTE
/ /
TELÉFONO FIJO TELÉFONO MÓVIL CORREO ELECTRÓNICO
2. REQUISITOS DE ACCESO:
Descripción del requisito Cumplimiento del requisito
— Requisito de la edad mínima (ver instrucciones en el reverso). Sí No
— Requisito del nivel de lengua mediante certificación: certificado de Nivel Avanzado B2 de la Escuela Oficial de Idiomas, superación del Nivel Avanzado B2,
Certificado de Aptitud (Plan Antiguo).
Sí No
— En caso de que no se disponga de la acreditación del nivel, solicita prueba de clasificación. Sí No
3.- GRUPO DE PRIORIDAD POR EL QUE SOLICITA SER ADMITIDO: Marque con una X la opción elegida y firme la declaración que aparece a la derecha. GRUPOS DE PRIORIDAD SOLICITANTE
A Alumnos que estén en posesión del certificado de Nivel Avanzado (B2) de la Escuela Oficial de
Idiomas.
B Alumnos que hayan superado el Nivel Avanzado (B2) de la Escuela Oficial de Idiomas.
C Otro alumnado que tenga certificación equivalente al Nivel Avanzado (B2) de la Escuela Oficial de
Idiomas.
D Otro alumnado sin certificación que esté dispuesto a acreditar sus conocimientos del inglés con una
prueba de clasificación.
En ……………………………………………………….., a ……….. de ………..……….. de 20__
Firma _________________________________________________________________ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- cortar para resguardo ----------------------------------------------------------------------------------------------
SOLICITUD DE PLAZA EN CURSOS DE ESPECIALIZACIÓN SELLO DEL CENTRO
EOI: Las Palmas de Gran Canaria APELLIDOS: Idioma: Inglés
CURSO: Listening and Speaking Skills for B2 learners NOMBRE: DNI:
Declaración jurada: Por la presente, declaro la veracidad de los datos contenidos en
esta preinscripción referidos a los requisitos de acceso y al grupo de prioridad por el
que solicito ser admitido. Entiendo que en caso de no poder aportar la documentación
acreditativa en el momento de la matricula, decaerán mis derechos y perderé la plaza
obtenida.
77
INSTRUCCIONES
Condiciones de acceso:
De acuerdo con lo establecido por el artículo 8 del Decreto 362/2007, de 2 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas de idiomas de régimen especial en la
Comunidad Autónoma de Canarias (BOC nº 205, de 15 de octubre) para acceder a las enseñanzas de idiomas será requisito imprescindible tener dieciséis años cumplidos en el año en
el que se comiencen los estudios. Podrán acceder, asimismo, los mayores de catorce años para cursar un idioma distinto a la primera lengua extranjera cursada en la educación
secundaria obligatoria (ESO). Además, los cursos de especialización podrán establecer en sus proyectos requisitos específicos de acceso (nivel del idioma, colectivo profesional al que
se pertenece, etc.).
DOCUMENTACIÓN QUE SE DEBERÁ ADJUNTAR A ESTA SOLICITUD DE PLAZA:
Todas las solicitudes deberán entregarse acompañadas de una fotocopia del DNI, NIE o pasaporte.
DOCUMENTACIÓN PARA LA FORMALIZACIÓN DE LA MATRÍCULA (una vez se haya obtenido plaza):
Para formalizar la matrícula, una vez admitido, se deberá adjuntar la siguiente documentación. Quien, en el momento de formalización de la matrícula no presente la documentación
requerida, perderá la plaza obtenida.
1. Documentación justificativa del cumplimiento de los requisitos de acceso.
2. Documentación justificativa del grupo de prioridad por el que ha obtenido plaza.
3. Documentación para los nacionales de un país cuya lengua oficial coincida con el idioma solicitado. Las personas que hayan resultado admitidas en un idioma que coincida con la
lengua oficial de su nacionalidad deberán presentar una declaración jurada de que el idioma solicitado no es su lengua materna ni la lengua de su escolarización ordinaria.
4. Otra documentación.
- Justificante de abono de tasa académica de matrícula. Documento de presentación obligatoria, salvo para quienes acrediten encontrarse exentos del pago de esta tasa.
- Original y fotocopia del documento que acredite la exención o bonificación en el abono de la tasa académica de matrícula. Documento de presentación obligatoria para las personas
acogidas a las situaciones de exención o bonificación.
- Resto de documentación propia complementaria solicitada en cada centro (formularios del centro, fotografías, etc.). En cada EOI se publicará, con anterioridad al inicio de la
matrícula, el listado de esa documentación complementaria necesaria para formalizar la matrícula.
78
EOI EOI Las Palmas de Gran Canaria
Dirección web http://www.eoilpgc.com/
Denominación del curso Idioma
Francés acelerado I Francés
Nivel Básico (A1+ MCERL) Duración 70 horas Plazas 35
Horario Dos sesiones semanales de 2h15m cada
una, en horario de mañana. Período Primer cuatrimestre
Colectivo al que se dirige
Este curso se dirige a un público de principiantes o sin ningún conocimiento en FLE
deseoso de adquirir los conocimientos de un primer curso de nivel básico (A1+
MCERL), en tan solo un cuatrimestre.
Breve descripción del curso
Este curso pretende adquirir el Nivel A1+ del MCERL, en un tiempo récord de 70
horas. Su progresión y organización estarán basadas en la consecución de “tareas” cuya
selección viene motivada por las necesidades comunicativas más frecuentes que los
hablantes nativos tienen de forma natural. Para obtener este producto (“tarea”) se
proporcionará al alumno las herramientas posibilitadoras indispensables, desechando las
no pertinentes, para que, una vez definido el producto y fijada su meta, el alumno sea
capaz de realizar con éxito dicha tarea y así satisfacer sus propias necesidades.
Requisitos de acceso
—Edad: será requisito imprescindible tener dieciséis años cumplidos en el año en el que
se comiencen los estudios. Podrán acceder, asimismo, los mayores de catorce años para
cursar un idioma distinto a la primera lengua extranjera cursada en la educación
secundaria obligatoria (ESO).
Prioridad en el acceso
Si el número de solicitudes supera el número de plazas, se tendrá en cuenta los criterios
de priorización en el acceso que se listan a continuación. La letra que se aplicará para
los supuestos de desempate, dentro de cada uno de los colectivos, será la “N”, de
acuerdo con el resultado del sorteo efectuado en la sede de la Dirección General de
Centros e Infraestructura Educativa.
A) Mayores de 18 años trabajadores o desempleados.
B) Mayores de 18 años escolarizados.
C) Mayores de 16 años escolarizados o no.
D) Mayores de 14 años que soliciten un idioma distinto del que cursan en la ESO.
Objetivos
El objetivo principal del curso es movilizar las competencias generales individuales, la
competencia comunicativa y las estrategias del alumno activando, a través de tareas
comunicativas, sus competencias de expresión y de producción contextualizadas dentro
de los ámbitos público y personal. Para ello, se establecerá un equilibrio entre
comprensión, oral y escrita, y expresión, oral y escrita, privilegiando en el aula la
comprensión e interacción orales partiendo del principio que es necesario almacenar
información en lengua extranjera para ser capaces de producir.
79
El trabajo en autonomía será otro tiempo del aprendizaje, necesario, pero aislado del
aula. Será guiado por el profesor y dedicado a las actividades de producción y
comprensión escritas y de funcionamiento de la lengua.
Contenido
Presentación del curso: objetivos, organización, contrato pedagógico, reflexión
sobre la forma de aprender una lengua extranjera: formulación de hipótesis,
aprendizaje en autonomía, recursos en Internet…
Competencia fonológica y ortográfica
1. Relación sonido /grafía. Sílaba oral/escrita. Igualdad silábica. Acento de
duración. Acento del grupo sintáctico. Sonido [ə]. “Enchaînement vocalique” y
“liaison”.
Competencia pragmático-funcional
1. Comunicar en clase de FLE.
2. Identificar personas.
3. Interactuar: “tu/vous”
4. Situarse en el tiempo y en el
espacio.
5. Cuantificar.
6. Pedir y dar una información, un
servicio.
7. Hablar de sus actividades
diarias.
8. Describir y caracterizar a
personas.
9. Situar y describir lugares: hablar
de su entorno.
10. Expresar sus gustos.
11. Expresar la necesidad y la
obligación.
12. Proponer, aceptar, rechazar.
13. Situarse en el pasado.
14. Contar acontecimientos
ocurridos recientemente.
15. Hacer planes a corto plazo.
Competencia gramatical
1. Verbos être, avoir, faire, aller.
2. Il y a.
3. Verbos de una y de dos bases.
4. Verbos pouvoir, devoir, vouloir.
5. Il faut+ infinitif.
6. Pronombres sujeto y tónicos.
7. Verbos pronominales
8. Género. Masculino, femenino.
9. C´est un/une.
10. Preposiciones para situar en el
espacio.
11. Passé composé.
12. Adjetivos posesivos.
13. Número: singular y plural.
14. Adjetivos demostrativos.
15. Adjetivos y pronombres
interrogativos.
16. Artículos definidos e indefinido
17. Artículos partitivos.
18. Adverbios de cantidad.
19. Adverbios de frecuencia.
20. La interrogación abierta y
cerrada.
21. Condicional de cortesía y de
propuesta: on pourrait…
22. Passé composé .
80
23. Número: singular y plural.
24. Imperativo.
25. Imperfecto: être,avoir,faire.
26. Relativo qui.
27. Aller+ Infinitivo.
28. La negación : ne…pas/
29. Articuladores del discurso : et,
ou, alors, mais, parce que…
Competencia léxica
1. El alfabeto.
2. Algunos nombres de países.
3. La dirección.
4. Las nacionalidades.
5. Las profesiones.
6. El estado civil.
7. Las actividades cotidianas y de
ocio.
8. La familia.
9. Los objetos de la clase.
10. Los objetos personales.
11. La descripción.
12. La ropa.
13. Los gustos.
14. Los colores.
15. Los lugares de la ciudad.
16. El tiempo y el clima.
17. La fecha.
18. Los días de la semana.
19. Los meses.
20. Las estaciones del año
21. La hora
Capacidades y estrategias que se trabajarán
Al finalizar el curso, el alumno será capaz de…
CAPACIDAD
I Comunicarse en tareas sencillas y habituales que requieren un intercambio simple y directo de
información sobre asuntos personales, cotidianos y concretos
II Comprender suficientemente textos orales dialógicos y monológicos, sencillos y “didactizados”,
sobre asuntos personales, cotidianos y concretos como para poder interactuar de forma sencilla con
su interlocutor.
III Rellenar formularios básicos y redactar notas y correos electrónicos breves y sencillos sobre sí
mismo, sobre personas de su entorno, sobre lugares cotidianos con la ayuda de un diccionario.
IV Leer textos escritos sencillos, no “didactizados”, sobre asuntos personales, cotidianos y concretos y
comprender la idea general y parte de la información específica contenida en ellos.
Número de horas y temporalización
El curso comprenderá tres etapas. La primera constará de 20 horas de aprendizaje y la
segunda y tercera de 25 horas cada una. Cada etapa propone una destreza global y está
81
repartida en 4 secuencias de aprendizaje de aproximadamente 6 horas cada una. La
tercera secuencia, secuencia de reanudación/anticipación, toma un cariz importante
dentro de cada etapa ya que posee una doble función:
- Retomar, completar y profundizar los objetivos de aprendizaje de las secuencias
precedentes favoreciendo la fijación de lo aprendido.
- Sensibilizar al alumno a una dificultad o a un nuevo objetivo al que se enfrentará
en la próxima secuencia favoreciendo así la emisión de hipótesis (intento
fundamentado de dar una explicación a lo que va a ocurrir) por parte del
alumno) y una forma de aprender más flexible y ágil.
Evaluación
La evaluación del progreso del alumno será continua, formativa y personalizada. Se
realizará de acuerdo con los objetivos, contenidos y criterios de evaluación recogidos en
la programación del curso. Tendrá el carácter de síntesis valorativa del proceso
evaluador e integrará la información recogida durante el proceso. Se basará en la
observación y seguimiento del progreso del alumnado mediante “actividades de
aprendizaje”, entendidas éstas como “productos e instrumentos de evaluación” que
permitan identificar si las capacidades se han alcanzado de manera “suficiente”,
“notable” o “excelente”.
Con la intención de unificar el método de evaluación, se establecerán un número
mínimo de “actividades de aprendizaje” por competencia que deben ser recogidos y
registrados por el profesor.
En todo caso, para obtener el certificado acreditativo del curso será necesario haber
asistido al 85% de las horas lectivas.
Certificación del curso
De acuerdo con lo establecido en la normativa que rige los cursos de actualización y
especialización, el alumnado que culmine el curso con aprovechamiento recibirá una
certificación acreditativa emitida por la Escuela Oficial de Idiomas en que se haya
realizado el curso. En todo caso, para obtener el certificado acreditativo del curso será
necesario haber asistido al 85% de las horas lectivas.
Al dorso de la mencionada certificación se relacionarán las capacidades adquiridas —
que se recogen más arriba, en el apartado “Capacidades y estrategias que se
trabajarán”— y se especificará si estas se han alcanzado de manera “suficiente”,
“notable” o “excelente”.
82
SOLICITUD DE PLAZA EN CURSOS DE ESPECIALIZACIÓN – PRIMER CUATRIMESTRE (SEPTIEMBRE 2014 - ENERO 2015)
EOI: Las Palmas de Gran Canaria
Curso: Francés acelerado I Idioma: Francés
1.- DATOS PERSONALES
APELLIDOS NOMBRE
MUNICIPIO LOCALIDAD
TIPO DE VÍA DIRECCIÓN
COD. POSTAL FECHA DE NACIMIENTO NACIONALIDAD DNI / NIE / PASAPORTE
/ /
TELÉFONO FIJO TELÉFONO MÓVIL CORREO ELECTRÓNICO
2. REQUISITOS DE ACCESO:
Descripción del requisito Cumplimiento del requisito
— Requisito de la edad mínima (ver instrucciones en el reverso). Sí No
3.- GRUPO DE PRIORIDAD POR EL QUE SOLICITA SER ADMITIDO: Marque con una X la opción elegida y firme la declaración que aparece a la derecha. GRUPOS DE PRIORIDAD SOLICITANTE
A Mayores de 18 años trabajadores o desempleados.
B Mayores de 18 años escolarizados.
C Mayores de 16 años escolarizados o no.
D Mayores de 14 años que soliciten un idioma distinto del que cursan en la ESO.
En ……………………………………………………….., a ……….. de ………..……….. de 20__
Firma _________________________________________________________________
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- cortar para resguardo ---------------------------------------------------------------------------------------------- SOLICITUD DE PLAZA EN CURSOS DE ESPECIALIZACIÓN SELLO DEL CENTRO
EOI: Las Palmas de Gran Canaria APELLIDOS: Idioma: Francés
CURSO: Francés acelerado I NOMBRE: DNI:
Declaración jurada: Por la presente, declaro la veracidad de los datos contenidos en
esta preinscripción referidos a los requisitos de acceso y al grupo de prioridad por el
que solicito ser admitido. Entiendo que en caso de no poder aportar la documentación
acreditativa en el momento de la matricula, decaerán mis derechos y perderé la plaza
obtenida.
83
INSTRUCCIONES
Condiciones de acceso:
De acuerdo con lo establecido por el artículo 8 del Decreto 362/2007, de 2 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas de idiomas de régimen especial en la
Comunidad Autónoma de Canarias (BOC nº 205, de 15 de octubre) para acceder a las enseñanzas de idiomas será requisito imprescindible tener dieciséis años cumplidos en el año en
el que se comiencen los estudios. Podrán acceder, asimismo, los mayores de catorce años para cursar un idioma distinto a la primera lengua extranjera cursada en la educación
secundaria obligatoria (ESO). Además, los cursos de especialización podrán establecer en sus proyectos requisitos específicos de acceso (nivel del idioma, colectivo profesional al que
se pertenece, etc.).
DOCUMENTACIÓN QUE SE DEBERÁ ADJUNTAR A ESTA SOLICITUD DE PLAZA:
Todas las solicitudes deberán entregarse acompañadas de una fotocopia del DNI, NIE o pasaporte.
DOCUMENTACIÓN PARA LA FORMALIZACIÓN DE LA MATRÍCULA (una vez se haya obtenido plaza):
Para formalizar la matrícula, una vez admitido, se deberá adjuntar la siguiente documentación. Quien, en el momento de formalización de la matrícula no presente la documentación
requerida, perderá la plaza obtenida.
1. Documentación justificativa del cumplimiento de los requisitos de acceso.
2. Documentación justificativa del grupo de prioridad por el que ha obtenido plaza.
3. Documentación para los nacionales de un país cuya lengua oficial coincida con el idioma solicitado. Las personas que hayan resultado admitidas en un idioma que coincida con la
lengua oficial de su nacionalidad deberán presentar una declaración jurada de que el idioma solicitado no es su lengua materna ni la lengua de su escolarización ordinaria.
4. Otra documentación.
- Justificante de abono de tasa académica de matrícula. Documento de presentación obligatoria, salvo para quienes acrediten encontrarse exentos del pago de esta tasa.
- Original y fotocopia del documento que acredite la exención o bonificación en el abono de la tasa académica de matrícula. Documento de presentación obligatoria para las personas
acogidas a las situaciones de exención o bonificación.
- Resto de documentación propia complementaria solicitada en cada centro (formularios del centro, fotografías, etc.). En cada EOI se publicará, con anterioridad al inicio de la
matrícula, el listado de esa documentación complementaria necesaria para formalizar la matrícula.
84
EOI LAS PALMAS II
Dirección
web
www.eoilaspalmas2.es
Denominación del curso Idioma
Inglés desde cero Inglés
Nivel Básico Duración 70 horas Plazas 35 + 35
(dos grupos
diferentes)
Horario Un grupo, lunes y miércoles
en horario de mañana (2h 15
minutos en cada sesión).
Otro grupo, lunes y miércoles
en horario de terde (2h 15
minutos en cada sesión).
Período -Primer cuatrimestre
(los dos grupos)
Colectivo al que se dirige
El curso estará dirigido a personas que no han tenido nunca contacto con el aprendizaje
del inglés, o su nivel es tan mínimo que encuentran dificultades para empezar de manera
adecuada el nivel Básico 1 de la enseñanza reglada en la EOI. También estará dirigido a
aquellos que en su propia lengua también tengan dificultades para el acceso a la
información.
Breve descripción del curso
El curso constará de aquellos elementos básicos que acerquen al alumnado al idioma, le
permitan ciertas comunicaciones básicas, les motive para el aprendizaje continuado y
les prepare y dé confianza para acceder a los niveles de la EOI sin que se produzca
abandono e insatisfacción. Estos elementos se especifican en la tabla de capacidades y
estrategias.
Requisitos de acceso
—Edad: será requisito imprescindible tener dieciséis años cumplidos en el año en el que
se comiencen los estudios. Podrán acceder, asimismo, los mayores de catorce años para
cursar un idioma distinto a la primera lengua extranjera cursada en la educación
secundaria obligatoria (ESO).
Se dará preferencia a los solicitantes que, habiendo sido alumnos del centro, hayan
tenido que abandonar argumentado no poder seguir de manera adecuada el nivel Básico.
Prioridad en el acceso
Si el número de solicitudes supera el número de plazas, se tendrá en cuenta los criterios
de priorización en el acceso que se listan a continuación. La letra que se aplicará para
los supuestos de desempate, dentro de cada uno de los colectivos, será la “N”, de
acuerdo con el resultado del sorteo efectuado en la sede de la Dirección General de
Centros e Infraestructura Educativa.
a) Alumnado del centro que no ha completado el nivel básico.
b) Resto del alumnado: mayores de 18 años trabajadores o desempleados.
c) Resto del alumnado:mayores de 18 años escolarizados.
d) Resto del alumnado: mayores de 16 años escolarizados o no.
85
e) Resto del alumnado: mayores de 14 años que soliciten un idioma distinto del que
cursan en la ESO.
Objetivos
El objetivo general de este curso es acercar a los participantes al idioma inglés a través
de un equilibrado desarrollo, a nivel muy básico, de las cuatro destrezas. Las personas
que completen el curso podrán entender y usar expresiones familiares y de la vida diaria
mediante expresiones y vocabulario básico tanto oral como escrito. Además los
participantes en este curso podrán sentirse con la confianza suficiente para empezar la
enseñanza reglada de la EOI en su nivel Básico, sin miedo al fracaso por estar en grupos
donde la mayoría de alumnos son falsos principiantes que cuentan con conocimientos
previos.
Contenido:
1. Dar y pedir información personal (nombre, nacionalidad, deletrear nombre, expresar
cantidades numéricas, la familia).
2. Hablar y escribir sobre las actividades cotidianas (horas, los días de la semana , los
meses del año, las estaciones…).
3. Expresar y entender sobre gustos y preferencias (colores, comidas, actividades de
tiempo libre).
4. Pedir y comprender información básica en servicios ofrecidos en situaciones
cotidianas (en una estación de tren, de autobuses, en un aeropuerto, en un hotel, en un
restaurante).
Capacidades y estrategias que se trabajarán
Al finalizar el curso, el alumno habrá adquirido las siguientes capacidades:
CAPACIDAD
I Informar de forma oral y escrita a nivel básico, datos personales: nombre,
nacionalidad, edad, dirección.
II Comprender la información de datos personales de una persona.
III Entender y explicar tanto de forma escrita como oral qué actividades se hacen
86
diariamente. A qué hora, qué días, con qué frecuencia.
IV Expresar y comprender textos orales y escritos básicos que describan los gustos y
las preferencias personales o de otra persona.
V Ser capaz de tener conversaciones básicas en una estación de transporte: cómo
comprar un billete de tren, autobús o avión, preguntar sobre horarios y precios,
entender expresiones sobre los precios.
VI Saber pedir en un restaurante y comprender expresiones sobre platos y comidas.
VII Expresarse y comprender conversaciones básicas en un hotel: servicios del hotel,
tipos de habitaciones, duración de estancias.
VIII Ser capaz de leer y comprender catálogos, tablas horarias, menús, formularios,
información sencilla sobre actividades de tiempo libre, mapas básicos.
Número de horas y temporalización
Cuatro horas y media, dos veces por semana de septiembre a enero, coincidiendo con el
primer cuatrimestre del año escolar 2014/15.
Evaluación
El profesor encargado de impartir este curso de especialización determinará, por medio
de la observación directa de la participación activa y progreso del alumno en el aula, si
las capacidades adquiridas por cada alumno se han alcanzado de manera “suficiente”,
“notable” o “excelente”.
En todo caso, para obtener el certificado acreditativo del curso será necesario haber
asistido al 85% de las horas lectivas.
Observación directa: la participación activa de los participantes en el curso se recogerá
en una ficha del alumno diseñada ex profeso. Se dejará constancia de su proceso de
aprendizaje en las cuatro destrezas. El progreso vendrá determinado por los objetivos
alcanzados por el alumno.
También se recogerán datos de los participantes por medio de ejercicios escritos,
grabaciones, simulaciones y recreaciones de situaciones de la vida real.
Certificación del curso
De acuerdo con lo establecido en la normativa que rige los cursos de actualización y
especialización, el alumnado que culmine el curso con aprovechamiento recibirá una
87
certificación acreditativa emitida por la Escuela Oficial de Idiomas en que se haya
realizado el curso. En todo caso, para obtener el certificado acreditativo del curso será
necesario haber asistido al 85% de las horas lectivas.
Al dorso de la mencionada certificación se relacionarán las capacidades adquiridas —
que se recogen más arriba, en el apartado “Capacidades y estrategias que se
trabajarán”— y se especificará si estas se han alcanzado de manera “suficiente”,
“notable” o “excelente”.
88
SOLICITUD DE PLAZA EN CURSOS DE ESPECIALIZACIÓN – PRIMER CUATRIMESTRE (SEPTIEMBRE 2014 - ENERO 2015)
EOI: Las Palmas II
Curso: Inglés desde cero Idioma: Inglés
1.- DATOS PERSONALES
APELLIDOS NOMBRE
MUNICIPIO LOCALIDAD
TIPO DE VÍA DIRECCIÓN
COD. POSTAL FECHA DE NACIMIENTO NACIONALIDAD DNI / NIE / PASAPORTE
/ /
TELÉFONO FIJO TELÉFONO MÓVIL CORREO ELECTRÓNICO
2. REQUISITOS DE ACCESO:
Descripción del requisito Cumplimiento del requisito
— Requisito de la edad mínima (ver instrucciones en el reverso). Sí No
3.- GRUPO DE PRIORIDAD POR EL QUE SOLICITA SER ADMITIDO: Marque con una X la opción elegida y firme la declaración que aparece a la derecha. GRUPOS DE PRIORIDAD SOLICITANTE
A Alumnado del centro que no ha completado el nivel básico. B Resto del alumnado: mayores de 18 años trabajadores o desempleados. C Resto del alumnado: mayores de 18 años escolarizados.
D Resto del alumnado: mayores de 16 años escolarizados o no.
E Resto del alumnado: mayores de 14 años que soliciten un idioma distinto del
que cursan en la ESO.
En ……………………………………………………….., a ……….. de ………..……….. de 20__
Firma _________________________________________________________________
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- cortar para resguardo ---------------------------------------------------------------------------------------------- SOLICITUD DE PLAZA EN CURSOS DE ESPECIALIZACIÓN SELLO DEL CENTRO
EOI: Las Palmas II APELLIDOS: Idioma: Inglés
CURSO: Inglés desde cero NOMBRE: DNI:
Declaración jurada: Por la presente, declaro la veracidad de los datos contenidos en
esta preinscripción referidos a los requisitos de acceso y al grupo de prioridad por el
que solicito ser admitido. Entiendo que en caso de no poder aportar la documentación
acreditativa en el momento de la matricula, decaerán mis derechos y perderé la plaza
obtenida.
89
INSTRUCCIONES
Condiciones de acceso:
De acuerdo con lo establecido por el artículo 8 del Decreto 362/2007, de 2 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas de idiomas de régimen especial en la
Comunidad Autónoma de Canarias (BOC nº 205, de 15 de octubre) para acceder a las enseñanzas de idiomas será requisito imprescindible tener dieciséis años cumplidos en el año en
el que se comiencen los estudios. Podrán acceder, asimismo, los mayores de catorce años para cursar un idioma distinto a la primera lengua extranjera cursada en la educación
secundaria obligatoria (ESO). Además, los cursos de especialización podrán establecer en sus proyectos requisitos específicos de acceso (nivel del idioma, colectivo profesional al que
se pertenece, etc.).
DOCUMENTACIÓN QUE SE DEBERÁ ADJUNTAR A ESTA SOLICITUD DE PLAZA:
Todas las solicitudes deberán entregarse acompañadas de una fotocopia del DNI, NIE o pasaporte.
DOCUMENTACIÓN PARA LA FORMALIZACIÓN DE LA MATRÍCULA (una vez se haya obtenido plaza):
Para formalizar la matrícula, una vez admitido, se deberá adjuntar la siguiente documentación. Quien, en el momento de formalización de la matrícula no presente la documentación
requerida, perderá la plaza obtenida.
1. Documentación justificativa del cumplimiento de los requisitos de acceso.
2. Documentación justificativa del grupo de prioridad por el que ha obtenido plaza.
3. Documentación para los nacionales de un país cuya lengua oficial coincida con el idioma solicitado. Las personas que hayan resultado admitidas en un idioma que coincida con la
lengua oficial de su nacionalidad deberán presentar una declaración jurada de que el idioma solicitado no es su lengua materna ni la lengua de su escolarización ordinaria.
4. Otra documentación.
- Justificante de abono de tasa académica de matrícula. Documento de presentación obligatoria, salvo para quienes acrediten encontrarse exentos del pago de esta tasa.
- Original y fotocopia del documento que acredite la exención o bonificación en el abono de la tasa académica de matrícula. Documento de presentación obligatoria para las personas
acogidas a las situaciones de exención o bonificación.
- Resto de documentación propia complementaria solicitada en cada centro (formularios del centro, fotografías, etc.). En cada EOI se publicará, con anterioridad al inicio de la
matrícula, el listado de esa documentación complementaria necesaria para formalizar la matrícula.
90
EOI EOI Maspalomas
Dirección web http://www.eoimaspalomas.es
Denominación del curso Idioma
Inglés básico para la hostelería Inglés
Nivel Básico (A1) Duración 70 horas Plazas 35
Horario Dos sesiones semanales de 2h:15 min en
horario de mañana Período Primer cuatrimestre
Colectivo al que se dirige Este curso va dirigido a aquellas personas interesadas en adquirir o perfeccionar sus
competencias básicas en lengua inglesa para afrontar situaciones cotidianas en el sector
profesional vinculado a los servicios turísticos. Este colectivo incluye tanto a profesionales del
sector en activo, como a estudiantes y personas en periodo de formación o desempleados que
ven en la lengua inglesa una herramienta esencial en el desarrollo de su carrera profesional.
Breve descripción del curso La finalidad del curso de “Inglés básico para la hostelería” es la de proporcionar a lo alumnos,
en un contexto fundamentalmente práctico, habilidades lingüísticas y sociales en lengua inglesa
básicas y específicas de la industria del turismo. El curso está programado para que el alumno
adquiera y desarrolle competencias básicas en situaciones comunicativas frecuentes del sector
profesional de la industria del turismo: dar y pedir información en la recepción de un hotel, dar
instrucciones y direcciones, explicar los contenidos de un menú, etc.
Requisitos de acceso Edad: será requisito imprescindible tener dieciséis años cumplidos en el año en el que se
comiencen los estudios. Podrán acceder, asimismo, los mayores de catorce años para cursar un
idioma distinto a la primera lengua extranjera cursada en la educación secundaria obligatoria
(ESO).
Prioridad en el acceso Si el número de solicitudes supera el número de plazas, se tendrá en cuenta los criterios de
priorización en el acceso que se listan a continuación:
A) Mayores de 18 años trabajadores o desempleados.
B) Mayores de 18 años escolarizados.
C) Mayores de 16 años escolarizados o no.
D) Mayores de 14 años que soliciten un idioma distinto del que cursan en la ESO.
La letra que se aplicará para los supuestos de desempate, dentro de cada uno de los colectivos,
será la “N”, de acuerdo con el resultado del sorteo efectuado en la sede de la Dirección General
de Centros e Infraestructura Educativa.
Objetivos
El objetivo principal del curso de Inglés básico para la hostelería es proporcionar los
elementos lingüísticos relevantes para que el alumno pueda usar la lengua inglesa, tanto
en la forma hablada como escrita, y mediar con frases cortas en situaciones cotidianas
que requieran comprender y producir textos breves y sencillos que le permitan satisfacer
las necesidades comunicativas en situaciones específicas del sector hotelero y la
91
restauración. Con el objetivo de que el alumnado pueda afrontar situaciones
comunicativas sencillas de este sector profesional, se dará especial importancia a la
comprensión oral y a la expresión e interacción oral.
Para alcanzar el objetivo anteriormente descrito, se enumeran los siguientes objetivos
específicos más relevantes:
- Saludar, identificarse y pedir datos personales.
- Identificar y/o preguntar nacionalidades.
- Hacer reserva de habitaciones y rellenar formularios.
- Registrar a los huéspedes en el hotel: Checking-in
- Describir las principales estancias del hotel.
- Informar sobre las horas de apertura y cierre de las instalaciones.
- Preguntar e indicar direcciones dentro y fuera del hotel.
- Ofrecer, explicar y recomendar platos de un menú.
- Preguntar y ofrecer distintas formas de pago.
- Realizar el cobro y despedir a los clientes.
- Recomendar lugares de interés turístico.
- Recomendar medios de transporte.
- Realizar el checking-out.
Contenidos
Los contenidos del curso están seleccionados para que el alumno pueda alcanzar los
objetivos del curso y satisfacer las necesidades comunicativas en situaciones específicas
del sector hotelero y la restauración. A continuación se enumeran los contenidos más
generales del curso:
- Checking-in: identificación personal y dar la bienvenida (nombre y apellidos, edad,
nacionalidad, estado civil, dirección, correo electrónico, etc.): alfabeto, números,
pronombres personales, pronombres interrogativos, adjetivos de nacionalidad, plurales,
vocabulario y estructuras básicas para pedir y dar información personal y expresiones
para saludar y dar la bienvenida.
92
- Reserva de habitaciones (fechas, tipo de habitación, régimen de pensión, etc.):
adjetivos calificativos y posesivos, preposiciones de lugar, vocabulario y estructuras
para describir las habitaciones, preguntar preferencias, sugerir y ofrecer.
- Servicios del hotel (instalaciones y servicios del hotel, hora de cierre y apertura):
adjetivos calificativos, días de la semana, números, preposiciones de tiempo y lugar,
adverbios de frecuencia, vocabulario y estructuras para describir las estancias del hotel,
y expresiones para pedir permiso y expresar prohibición.
- Direcciones dentro y fuera del hotel (lugares de ocio, de interés cultural y turístico y
principales servicios, establecimientos comerciales, situación, partes de la ciudad,
clima, etc.): pronombres demostrativos, cuantificadores, preposiciones simples de
dirección y movimiento, verbos de movimiento, imperativos, vocabulario y estructuras
para pedir y dar direcciones, preguntar preferencias y recomendar, vocabulario y
estructuras para describir edificios, elementos urbanos y lugares de interés turístico y
vocabulario y expresiones para describir el clima.
- El restaurante (partes de un menú, comidas, bebidas, utensilios de la mesa, tipos de
envase, precios, formas de pago, etc.):sustantivos contables e incontables, expresiones
partitivas, vocabulario y estructuras para saludar y dar la bienvenida, vocabulario
relacionado con el menú, estructuras para preguntar, recomendar y confirmar la
comanda, estructuras y vocabulario para ofrecer la cuenta y diferentes formas de pago.
- Medios de transporte (principales medios de transporte en las Islas Canarias, hora,
días, etc.): vocabulario relacionado con los medios de transporte, tipos de transporte,
adverbios de frecuencia, expresiones temporales y estructuras para pedir y dar
recomendaciones.
- Checking-out (despedidas, factura, formas de pago, equipaje, etc.): vocabulario para
describir objetos, colores y tamaños, expresiones y vocabulario para confirmar y
abonar la factura, expresiones para pedir disculpas y para expresar agradecimiento,
estructuras para verificar que se ha entendido un mensaje y expresiones más comunes
para despedir a los clientes.
93
Capacidades y estrategias que se trabajarán
Al finalizar el curso, el alumno será capaz de:
CAPACIDAD
I
Comprender mensajes orales y escritos a un nivel básico en situaciones cotidianas y
específicas en la recepción de un hotel que requieran información personal: formularios,
correos electrónicos, conversaciones telefónicas, etc.
II
Completar textos que requieran información personal en situaciones relacionadas con la
recepción de un hotel: formularios
III
Entender a un nivel básico las preferencias cotidianas y habituales de los huéspedes de un
hotel.
IV
Explicar y describir a un nivel básico las estancias y los servicios de un hotel, dar
direcciones, describir y recomendar lugares de interés turístico y dar información sobre
medios de transporte.
V
Entender a un nivel básico las preferencias de los clientes en situaciones habituales en un
restaurante, explicar y ofrecer las partes y los platos de un menú.
VI
Entender y explicar a un nivel básico el cobro de los servicios y formas de pago en
situaciones cotidianas en la recepción de un hotel y en un restaurante.
VII
Confirmar los servicios ofrecidos y despedir a los huéspedes de un hotel y a los clientes de
un restaurante.
Número de horas y temporalización
Número de horas:
El curso de especialización de inglés básico para la hostelería tendrá una duración de 70 horas
que se distribuirán en dos sesiones semanales de 2 horas y 15 minutos cada sesión. El curso se
impartirá en el primer cuatrimestre del año académico 2014-2015, desde la mitad de septiembre
de 2014 hasta finales de enero de 2015 según el calendario de inicio y finalización de las
actividades académicas de las Escuelas Oficiales de Idiomas dictadas por la Consejería de
Educación, Universidades y Sostenibilidad.
Temporalización:
Los contenidos del curso se distribuyen en 8 unidades didácticas que se imparten siguiendo la
siguiente temporalización:
94
Unidad Título Temporalización
1 Be my guest 3ªy 4ª semana Sept.
2 How can I help you? 1ª y 2ª semana Oct.
3 Services in the hotel 3ª y 4ª semana Oct.
4 Enjoy you rmeal(I) 1ª y 2ª semana Nov.
5 Enjoy your meal (II) 3ª y 4ª semana Nov.
6 Places to visit 1ª y 2ª semana Dic.
7 Where’s the gift shop? 3ª semana Dic.y 2ª semana Ene.
8 We hope to see you again 3ª semana Ene.
Evaluación
A lo largo del curso se hará una evaluación de progreso para valorar el aprendizaje del
alumno. En la última semana del curso se realizará una prueba de aprovechamiento en
cada una de las destrezas, expresión oral, comprensión oral, expresión escrita y
comprensión escrita que el alumno deberá superar para poder obtener la certificación
del curso. En esta certificación se señalará si las capacidades adquiridas por el alumno
se han alcanzado de manera “suficiente”, “notable” o “excelente”.
En todo caso, para obtener el certificado acreditativo del curso será necesario haber
asistido al 85% de las horas lectivas.
Certificación del curso
De acuerdo con lo establecido en la normativa que rige los cursos de actualización y
especialización, el alumnado que culmine el curso con aprovechamiento recibirá una
certificación acreditativa emitida por la Escuela Oficial de Idiomas en que se haya
realizado el curso. En todo caso, para obtener el certificado acreditativo del curso será
necesario haber asistido al 85% de las horas lectivas.
Al dorso de la mencionada certificación se relacionarán las capacidades adquiridas —
que se recogen más arriba, en el apartado “Capacidades y estrategias que se
trabajarán”— y se especificará si estas se han alcanzado de manera “suficiente”,
“notable” o “excelente”.
95
SOLICITUD DE PLAZA EN CURSOS DE ESPECIALIZACIÓN – PRIMER CUATRIMESTRE (SEPTIEMBRE 2014 - ENERO 2015)
EOI: EOI Maspalomas
Curso: Inglés básico para la hostelería Idioma: Inglés
1.- DATOS PERSONALES
APELLIDOS NOMBRE
MUNICIPIO LOCALIDAD
TIPO DE VÍA DIRECCIÓN
COD. POSTAL FECHA DE NACIMIENTO NACIONALIDAD DNI / NIE / PASAPORTE
/ /
TELÉFONO FIJO TELÉFONO MÓVIL CORREO ELECTRÓNICO
2. REQUISITOS DE ACCESO:
Descripción del requisito Cumplimiento del requisito
— Requisito de la edad mínima (ver instrucciones en el reverso). Sí No
3.- GRUPO DE PRIORIDAD POR EL QUE SOLICITA SER ADMITIDO: Marque con una X la opción elegida y firme la declaración que aparece a la derecha.
GRUPOS DE PRIORIDAD SOLICITANTE
A Mayores de 18 años trabajadores o desempleados.
B Mayores de 18 años escolarizados.
C Mayores de 16 años escolarizados o no.
D Mayores de 14 años que soliciten un idioma distinto del que cursan en la ESO:
En ……………………………………………………….., a ……….. de ………..……….. de 20__
Firma _________________________________________________________________
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- cortar para resguardo ----------------------------------------------------------------------------------------------
SOLICITUD DE PLAZA EN CURSOS DE ESPECIALIZACIÓN SELLO DEL CENTRO
EOI: EOI Maspalomas APELLIDOS: Idioma: Inglés
CURSO: Inglés básico para la hostelería NOMBRE: DNI:
Declaración jurada: Por la presente, declaro la veracidad de los datos contenidos en esta
preinscripción referidos a los requisitos de acceso y al grupo de prioridad por el que solicito
ser admitido. Entiendo que en caso de no poder aportar la documentación acreditativa en el
momento de la matricula, decaerán mis derechos y perderé la plaza obtenida.
96
INSTRUCCIONES
Condiciones de acceso:
De acuerdo con lo establecido por el artículo 8 del Decreto 362/2007, de 2 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas de idiomas de régimen especial en la
Comunidad Autónoma de Canarias (BOC nº 205, de 15 de octubre) para acceder a las enseñanzas de idiomas será requisito imprescindible tener dieciséis años cumplidos en el año en
el que se comiencen los estudios. Podrán acceder, asimismo, los mayores de catorce años para cursar un idioma distinto a la primera lengua extranjera cursada en la educación
secundaria obligatoria (ESO). Además, los cursos de especialización podrán establecer en sus proyectos requisitos específicos de acceso (nivel del idioma, colectivo profesional al que
se pertenece, etc.).
DOCUMENTACIÓN QUE SE DEBERÁ ADJUNTAR A ESTA SOLICITUD DE PLAZA:
Todas las solicitudes deberán entregarse acompañadas de una fotocopia del DNI, NIE o pasaporte.
DOCUMENTACIÓN PARA LA FORMALIZACIÓN DE LA MATRÍCULA (una vez se haya obtenido plaza):
Para formalizar la matrícula, una vez admitido, se deberá adjuntar la siguiente documentación. Quien, en el momento de formalización de la matrícula no presente la documentación
requerida, perderá la plaza obtenida.
1. Documentación justificativa del cumplimiento de los requisitos de acceso.
2. Documentación justificativa del grupo de prioridad por el que ha obtenido plaza.
3. Documentación para los nacionales de un país cuya lengua oficial coincida con el idioma solicitado. Las personas que hayan resultado admitidas en un idioma que coincida con la
lengua oficial de su nacionalidad deberán presentar una declaración jurada de que el idioma solicitado no es su lengua materna ni la lengua de su escolarización ordinaria.
4. Otra documentación.
- Justificante de abono de tasa académica de matrícula. Documento de presentación obligatoria, salvo para quienes acrediten encontrarse exentos del pago de esta tasa.
- Original y fotocopia del documento que acredite la exención o bonificación en el abono de la tasa académica de matrícula. Documento de presentación obligatoria para las personas
acogidas a las situaciones de exención o bonificación.
- Resto de documentación propia complementaria solicitada en cada centro (formularios del centro, fotografías, etc.). En cada EOI se publicará, con anterioridad al inicio de la
matrícula, el listado de esa documentación complementaria necesaria para formalizar la matrícula.
97
EOI Santa Lucía
Dirección web www.eoisantalucia.es
Denominación del curso Idioma
Inglés para profesorado CLIL, nivel avanzado (I) Inglés
Nivel B1+ Duración 70 horas Plazas 35
Horario Lunes y miércoles de 16:45 a 19:00
Período Primer cuatrimestre
Colectivo al que se dirige
Profesorado de Secundaria y Primaria que imparte sus materias en inglés.
Profesorado de Secundaria y Primaria que desea impartir sus materias en inglés.
Estudiantes universitarios: alumnado de máster de Formación del Profesorado y otro
alumnado universitario.
Breve descripción del curso
El objetivo de este curso es proveer al profesorado CLIL de las herramientas necesarias
para mejorar su competencia lingüística en el ámbito escolar y en otras situaciones
cotidianas.
Los contenidos temáticos integrarán los distintos aspectos comunicativos, discursivos,
gramáticos, léxicos y fonológicos de la lengua inglesa. Los temas a desarrollar en este
módulo girarán en torno al uso funcional de la lengua inglesa, expresión de intereses y
aficiones, hábitos de vida saludables, técnicas de estudio, el medio ambiente, el
consumismo y la conciencia social, entre otros.
Requisitos de acceso
-Tener acreditado el nivel mínimo de inglés B1 (Escuela Oficial de Idiomas, That´s
English, PET, Aula de Idiomas de la Universidad, TOEFL, IELTS, Trinity, CUID.
En caso de no contar con alguno de los certificados arriba expuestos, se realizará una
prueba de clasificación específica que se deberá superar. Para ello, en la preinscripción
deberá solicitar el test de clasificación.
-Edad: será requisito imprescindible tener dieciséis años cumplidos en el año en el que
se comiencen los estudios. Podrán acceder, asimismo, los mayores de catorce años para
cursar un idioma distinto a la primera lengua extranjera cursada en la educación
secundaria obligatoria (ESO).
Prioridad en el acceso
A) Profesorado participante en programas plurilingües (CLIL, Bachibac) de centros
públicos.
B) Profesorado de centros públicos con programas plurilingües (CLIL, Bachibac).
C) Profesorado en general de centros públicos (infantil, primaria, secundaria,
bachillerato y FP).
D) Profesorado participante en programas plurilingües de centros privados y privados
concertados.
E) Profesorado de centros privados y privados concertados.
F) Maestros y licenciados inscritos en las listas de sustitución de la Consejería de
98
Educación, Universidades y Sostenibilidad.
G) Futuros profesores: alumnado de máster de formación del profesorado y otro
alumnado universitario.
H) Otro alumnado.
La letra que se aplicará para los supuestos de desempate, dentro de cada uno de los
colectivos, será la “N”, de acuerdo con el resultado del sorteo efectuado en la sede de la
Dirección General de Centros e Infraestructura Educativa.
Objetivos
Proveer al profesorado de herramientas funcionales para mejorar su competencia
comunicativa en inglés a nivel B1+ en el contexto del aula, de manera que adquiera más
fluidez, mayor nivel de corrección y precisión lingüística.
Proporcionar al profesorado textos escritos y orales relacionados con el campo de
especialización y las materias impartidas; así como ofrecerles oportunidades para
exponer sus lecciones, necesidades, dudas, etc.
Contenidos
Se tratarán temas generales relacionados con necesidades comunicativas que pueden
surgir en el contexto del aula.
Tiempo libre y ocio: lectura, juegos, deporte, baile, música, cine, fotografía, pintura.
Descripciones de actividades lúdicas, expresiones de gustos, preferencias,
valoraciones.
Hábitos: salud, sueño, control del tiempo, técnicas de estudio, estrés, conductas sociales.
Interacción en situaciones de enfermedad, sugerencias, consejos.
Descripción de hábitos y acontecimientos, formulación de hipótesis, relación de
condiciones, causas y consecuencias.
Medio ambiente: El clima, el cambio climático, ahorro de energía y agua,
contaminación, reciclaje, desarrollo sostenible, energías no contaminantes.
Direcciones, instrucciones detalladas y ordenadas; descripción de lugares,
comparaciones, predicciones.
Estereotipos, personalidad, lenguaje corporal, sentimientos, la moda, el consumismo,
conciencia social.
Compras, opiniones, dudas, consejos, aceptación, objeción.
99
Presentación: Descripción de personas y objetos, expresiones de
desconocimiento.
Capacidades y estrategias que se trabajarán
Al finalizar el curso, el alumno será capaz de…
CAPACIDAD
I Localizar, seleccionar, resumir, transmitir información en textos escritos y
orales.
II Dar instrucciones detalladas y ordenadas.
III Dar sugerencias, aprobación, rechazo.
IV Expresar gustos y preferencias.
V Proponer actividades, aceptar y declinar invitaciones, agradecer.
VI Exponer, argumentar, dar opiniones, hacer valoraciones.
VII Aconsejar, convencer, aceptar, expresar objeciones, aclarar datos.
VIII Formular hipótesis, hacer predicciones, narrar, comentar hechos.
IX Describir y comparar objetos, personas, lugares, acontecimientos, etc.
X Expresar dudas, desconocimiento.
Número de horas y temporalización
Horario de clases del curso: lunes y miércoles de 16:45 a 19:00.
Duración total: 70 horas (16 semanas).
Presentación del curso: el curso comenzará con el inicio del curso escolar 2014-15 y
concluirá en enero.
Los contenidos estarán divididos en bloques temáticos con una duración aproximada de
3 semanas.
100
Evaluación
A principios de curso se realizará una prueba de diagnóstico inicial sobre contenidos
gramaticales, funcionales y léxicos para determinar las necesidades y carencias de los
participantes. A partir de ello se establecerán itinerarios de refuerzo específicos de auto-
estudio.
Durante el curso los participantes deberán realizar al menos dos presentaciones
prácticas breves en clase sobre alguno de los temas tratados en el curso. Al final de cada
uno de los temas se realizará una prueba de conocimientos general de auto-evaluación
en clase, si bien la última prueba será global de todo el curso.
Nota: Según establece la normativa, para obtener el certificado acreditativo del curso
será necesario haber asistido al 85% de las horas lectivas (Aprox. 60 horas). Máximo de
ausencias permitidas 10 horas (5 días).
Certificación del curso
De acuerdo con lo establecido en la normativa que rige los cursos de actualización y
especialización, el alumnado que culmine el curso con aprovechamiento recibirá una
certificación acreditativa emitida por la Escuela Oficial de Idiomas en que se haya
realizado el curso. En todo caso, para obtener el certificado acreditativo del curso será
necesario haber asistido al 85% de las horas lectivas.
Al dorso de la mencionada certificación se relacionarán las capacidades adquiridas —
que se recogen más arriba, en el apartado “Capacidades y estrategias que se
trabajarán”— y se especificará si estas se han alcanzado de manera “suficiente”,
“notable” o “excelente”.
La certificación de este curso no equivale al certificado del B1 o B2. Los alumnos si lo
desean podrán inscribirse, como aspirantes libres, en las pruebas para la obtención del
certificado oficial de enseñanzas de idiomas de régimen especial.
A los docentes de centros públicos no universitarios dependientes de la Comunidad
Autónoma de Canarias que realicen este curso de actualización les será reconocido en
su porfolio de formación.
101
SOLICITUD DE PLAZA EN CURSOS DE ESPECIALIZACIÓN – PRIMER CUATRIMESTRE (SEPTIEMBRE 2014 - ENERO 2015)
1.- DATOS PERSONALES
APELLIDOS NOMBRE
MUNICIPIO LOCALIDAD
TIPO DE VÍA DIRECCIÓN
COD. POSTAL FECHA DE NACIMIENTO NACIONALIDAD DNI / NIE / PASAPORTE
/ /
TELÉFONO FIJO TELÉFONO MÓVIL CORREO ELECTRÓNICO
2. REQUISITOS DE ACCESO:
Descripción del requisito Cumplimiento del requisito
— Requisito de la edad mínima (ver instrucciones en el reverso). Sí No
— Requisito del nivel de lengua mediante certificación: Certificación del B1 de la Escuela Oficial de Idiomas, Aula de Idiomas de la Universidad, First Certificate (Cambridge) TOEFL, IELTS, Trinity,
CUID. PET, That´s English.
Sí No
— En caso de que no se disponga de la acreditación del nivel B1, solicita prueba de clasificación. Sí No
3.- GRUPO DE PRIORIDAD POR EL QUE SOLICITA SER ADMITIDO: Marque con una X la opción elegida y firme la declaración que aparece a la derecha.
GRUPOS DE
PRIORIDAD
SOLICITANTE
A Profesorado participante en programas plurilingües (CLIL, Bachibac) de centros públicos.
B Profesorado de centros públicos con programas plurilingües (CLIL, Bachibac).
C Profesorado en general de centros públicos (infantil, primaria, secundaria, bachillerato y FP).
D Profesorado participante en programas plurilingües de centros privados y privados concertados.
E Profesorado de centros privados y privados concertados.
F Maestros y licenciados inscritos en las listas de sustitución de la Consejería de Educación,
Universidades y Sostenibilidad.
G Futuros profesores: alumnado de máster de formación del profesorado y otro alumnado universitario.
H Otro alumnado
En ……………………………………………………….., a ……….. de ………..……….. de 20__
Firma _________________________________________________________________
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- cortar para resguardo ----------------------------------------------------------------------------------------------
SOLICITUD DE PLAZA EN CURSOS DE ESPECIALIZACIÓN SELLO DEL CENTRO
EOI: Santa Lucía APELLIDOS:
Idioma: Inglés
CURSO: Inglés para profesorado CLIL, nivel avanzado (I) NOMBRE: DNI:
EOI: Santa Lucía
Curso: Inglés para profesorado CLIL, nivel avanzado (I) Idioma: Inglés
Declaración jurada: Por la presente, declaro la veracidad de los datos contenidos en
esta preinscripción referidos a los requisitos de acceso y al grupo de prioridad por el
que solicito ser admitido. Entiendo que en caso de no poder aportar la documentación
acreditativa en el momento de la matricula, decaerán mis derechos y perderé la plaza
obtenida.
102
INSTRUCCIONES
Condiciones de acceso:
De acuerdo con lo establecido por el artículo 8 del Decreto 362/2007, de 2 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas de idiomas de régimen especial en la Comunidad
Autónoma de Canarias (BOC nº 205, de 15 de octubre) para acceder a las enseñanzas de idiomas será requisito imprescindible tener dieciséis años cumplidos en el año en el que se comiencen
los estudios. Podrán acceder, asimismo, los mayores de catorce años para cursar un idioma distinto a la primera lengua extranjera cursada en la educación secundaria obligatoria (ESO). Además,
los cursos de especialización podrán establecer en sus proyectos requisitos específicos de acceso (nivel del idioma, colectivo profesional al que se pertenece, etc.).
DOCUMENTACIÓN QUE SE DEBERÁ ADJUNTAR A ESTA SOLICITUD DE PLAZA:
Todas las solicitudes deberán entregarse acompañadas de una fotocopia del DNI, NIE o pasaporte.
DOCUMENTACIÓN PARA LA FORMALIZACIÓN DE LA MATRÍCULA (una vez se haya obtenido plaza):
Para formalizar la matrícula, una vez admitido, se deberá adjuntar la siguiente documentación. Quien, en el momento de formalización de la matrícula no presente la documentación requerida,
perderá la plaza obtenida.
1. Documentación justificativa del cumplimiento de los requisitos de acceso.
2. Documentación justificativa del grupo de prioridad por el que ha obtenido plaza.
3. Documentación para los nacionales de un país cuya lengua oficial coincida con el idioma solicitado. Las personas que hayan resultado admitidas en un idioma que coincida con la lengua
oficial de su nacionalidad deberán presentar una declaración jurada de que el idioma solicitado no es su lengua materna ni la lengua de su escolarización ordinaria.
4. Otra documentación.
- Justificante de abono de tasa académica de matrícula. Documento de presentación obligatoria, salvo para quienes acrediten encontrarse exentos del pago de esta tasa.
- Original y fotocopia del documento que acredite la exención o bonificación en el abono de la tasa académica de matrícula. Documento de presentación obligatoria para las personas acogidas a
las situaciones de exención o bonificación.
- Resto de documentación propia complementaria solicitada en cada centro (formularios del centro, fotografías, etc.). En cada EOI se publicará, con anterioridad al inicio de la matrícula, el
listado de esa documentación complementaria necesaria para formalizar la matrícula.
103
EOI Santa Lucía
Dirección web www.eoisantalucia.es
Denominación del curso Idioma
Inglés para cuerpos de seguridad del Estado Inglés
Nivel B1+ Duración 70 horas Plazas 35
Horario Martes y Jueves de 11:15 a13:30 Período Primer cuatrimestre
Colectivo al que se dirige
Este curso está dirigido a los Cuerpos de Seguridad del Estado, especialmente al
personal de Policía Nacional y Guardia Civil, Policía Local, bomberos, personal de la
cárcel, y militares.
Breve descripción del curso
Este curso estará centrado en áreas y temas funcionales, como el trato con el público, la
recepción de denuncias, el uso del lenguaje desde la perspectiva de una autoridad,
situaciones de primeros auxilios y la mediación en diferentes tipos de conflictos. Este
curso de inglés para fines específicos estará dirigido a alumnado con un nivel mínimo
de B1.
Requisitos de acceso
—Acreditación del Nivel B1 o superación de un test de nivel
—Edad: será requisito imprescindible tener dieciséis años cumplidos en el año en el que
se comiencen los estudios. Podrán acceder, asimismo, los mayores de catorce años para
cursar un idioma distinto a la primera lengua extranjera cursada en la educación
secundaria obligatoria (ESO).
Prioridad en el acceso
(A) Personal de organismos públicos en activo
(B) Empleados de empresas de seguridad privada
(C) Opositores de Policía Nacional, Guardia Civil o Policía Local.
(D) Otro alumnado
La letra que se aplicará para los supuestos de desempate, dentro de cada uno de los
colectivos, será la “N”, de acuerdo con el resultado del sorteo efectuado en la sede de la
Dirección General de Centros e Infraestructura Educativa.
104
Objetivos
El objetivo principal de este curso es mejorar la competencia lingüística de los
miembros de las fuerzas de seguridad.
Este curso se enfocará tanto a las estrategias para desarrollar su trabajo de forma
profesional en un inglés adecuado. Un profesional de seguridad durante el desarrollo de
su trabajo diario se puede encontrar con situaciones diversas que exijan el uso de un
inglés más específico, como por ejemplo recibir una denuncia, escribir un informe o leer
informes de países terceros que lo requiera y, a su vez, un conocimiento de un lenguaje
y vocabulario específico.
Contenidos
1. Introducción: presentación de los objetivos del curso, análisis de las necesidades de
los participantes; sondeo de preferencia de temas.
2. Repaso de vocabulario relacionado con crimen y derecho; peticiones, dar
direcciones, recibir quejas, escuchar testimonios, escribir informes.
3. Tráfico y carreteras y comunicación con conductores: reglas de tráfico y violaciones;
accidentes de tráfico, emergencias médicas.
4. Responder ante situaciones de desastre: fuego, emergencias médicas, otros.
5. Desorden público y conflictos: consumo de estupefacientes, violencia en lugares
públicos, violencia de género y niños.
6. Investigaciones, detenciones y asuntos judiciales: interrogatorios, investigaciones;
escribir informes, testificar en el juzgado.
Capacidades y estrategias que se trabajarán
Al finalizar el curso, el alumno será capaz de…
CAPACIDAD
I Atender al público de forma adecuada
II Escribir testimonios
III Comunicarse durante emergencias
IV Comunicarse con agencias de cuerpos extranjeros con un lenguaje apropiado
V Resolver situaciones de índole doméstico (violencia de género, niños)
VI Resolver situaciones de conflicto publico
VII Interrogar
VIII Responder ante situaciones de emergencia
105
Número de horas y temporalización
Las setenta horas de este curso estarán enfocadas a tareas funcionales relacionados con
diversas situaciones de la vida profesional del personal de seguridad. De este modo, se
trata desenvolverse en situaciones reales con las que se encuentran los alumnos
utilizando un inglés correcto.
Para trabajar las distintas destrezas destrezas, se propone usar una variedad de fuentes
como grabaciones, textos reales policiales, documentales y otros recursos. Se empleará
una metodología comunicativa que incluirá roleplays, debates y otras tareas
relacionadas con el tema.
El curso está organizado por temas y tendrá una progresión que va de lo más sencillo
(por ejemplo, indicar una direcciones) a asuntos más complejos como, por ejemplo,
asuntos relacionados con la alteración del orden público.
Evaluación
El curso será evaluado de la siguiente manera:
Participación en clase.
Controles puntuales.
Examen final.
En todo caso, para obtener el certificado acreditativo del curso será necesario haber
asistido al 85% de las horas lectivas.
Certificación del curso
De acuerdo con lo establecido en la normativa que rige los cursos de actualización y
especialización, el alumnado que culmine el curso con aprovechamiento recibirá una
certificación acreditativa emitida por la Escuela Oficial de Idiomas en que se haya
realizado el curso. En todo caso, para obtener el certificado acreditativo del curso será
necesario haber asistido al 85% de las horas lectivas.
Al dorso de la mencionada certificación se relacionarán las capacidades adquiridas —
que se recogen más arriba, en el apartado “Capacidades y estrategias que se
trabajarán”— y se especificará si estas se han alcanzado de manera “suficiente”,
“notable” o “excelente”.
106
SOLICITUD DE PLAZA EN CURSOS DE ESPECIALIZACIÓN – PRIMER CUATRIMESTRE (SEPTIEMBRE 2014 - ENERO 2015) EOI: Santa Lucía
Curso: Inglés para cuerpos de seguridad del Estado Idioma: Inglés
1.- DATOS PERSONALES APELLIDOS NOMBRE
MUNICIPIO LOCALIDAD
TIPO DE VÍA DIRECCIÓN
COD. POSTAL FECHA DE NACIMIENTO NACIONALIDAD DNI / NIE / PASAPORTE
/ /
TELÉFONO FIJO TELÉFONO MÓVIL CORREO ELECTRÓNICO
2. REQUISITOS DE ACCESO:
Descripción del requisito Cumplimiento del requisito
Requisito de la edad mínima (ver instrucciones en el reverso). Sí No
Tiene acreditación del Nivel B1 Sí No
En caso de no disponer de acreditación solicita test de clasificación Sí No
3.- GRUPO DE PRIORIDAD POR EL QUE SOLICITA SER ADMITIDO: Marque con una X la opción elegida y firme la declaración que aparece a la derecha.
GRUPOS DE
PRIORIDAD SOLICITANTE
A Personal de organismos públicos relacionado con la seguridad
B Empleados de empresas de seguridad privada
C Opositores de Policía Nacional, Guardia Civil o Policía Local
D Otro alumnado
En ……………………………………………………….., a ……….. de ………..……….. de 20__
Firma _________________________________________________________________
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- cortar para resguardo ----------------------------------------------------------------------------------------------
SOLICITUD DE PLAZA EN CURSOS DE ESPECIALIZACIÓN SELLO DEL CENTRO
EOI: Santa Lucía APELLIDOS: Idioma: Inglés
CURSO: Inglés para cuerpos de seguridad del Estado NOMBRE: DNI:
Declaración jurada: Por la presente, declaro la veracidad de los datos contenidos en esta
preinscripción referidos a los requisitos de acceso y al grupo de prioridad por el que solicito ser
admitido. Entiendo que en caso de no poder aportar la documentación acreditativa en el
momento de la matricula, decaerán mis derechos y perderé la plaza obtenida.
107
INSTRUCCIONES
Condiciones de acceso: De acuerdo con lo establecido por el artículo 8 del Decreto 362/2007, de 2 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas de idiomas de régimen especial en la
Comunidad Autónoma de Canarias (BOC nº 205, de 15 de octubre) para acceder a las enseñanzas de idiomas será requisito imprescindible tener dieciséis años cumplidos en el año en
el que se comiencen los estudios. Podrán acceder, asimismo, los mayores de catorce años para cursar un idioma distinto a la primera lengua extranjera cursada en la educación
secundaria obligatoria (ESO). Además, los cursos de especialización podrán establecer en sus proyectos requisitos específicos de acceso (nivel del idioma, colectivo profesional al que
se pertenece, etc.). DOCUMENTACIÓN QUE SE DEBERÁ ADJUNTAR A ESTA SOLICITUD DE PLAZA: Todas las solicitudes deberán entregarse acompañadas de una fotocopia del DNI, NIE o pasaporte.
DOCUMENTACIÓN PARA LA FORMALIZACIÓN DE LA MATRÍCULA (una vez se haya obtenido plaza): Para formalizar la matrícula, una vez admitido, se deberá adjuntar la siguiente documentación. Quien, en el momento de formalización de la matrícula no presente la documentación
requerida, perderá la plaza obtenida. 1. Documentación justificativa del cumplimiento de los requisitos de acceso. 2. Documentación justificativa del grupo de prioridad por el que ha obtenido plaza. 3. Documentación para los nacionales de un país cuya lengua oficial coincida con el idioma solicitado. Las personas que hayan resultado admitidas en un idioma que coincida con la
lengua oficial de su nacionalidad deberán presentar una declaración jurada de que el idioma solicitado no es su lengua materna ni la lengua de su escolarización ordinaria. 4. Otra documentación. - Justificante de abono de tasa académica de matrícula. Documento de presentación obligatoria, salvo para quienes acrediten encontrarse exentos del pago de esta tasa. - Original y fotocopia del documento que acredite la exención o bonificación en el abono de la tasa académica de matrícula. Documento de presentación obligatoria para las personas
acogidas a las situaciones de exención o bonificación. - Resto de documentación propia complementaria solicitada en cada centro (formularios del centro, fotografías, etc.). En cada EOI se publicará, con anterioridad al inicio de la
matrícula, el listado de esa documentación complementaria necesaria para formalizar la matrícula.
108
EOI Santa María de Guía
Dirección web www.eoiguia.com
Denominación del curso Idioma
Competencia comunicativa para profesorado CLIL, nivel avanzado (I) Inglés
Nivel Avanzado (B2) Duración 70 horas Plazas 35
Horario Martes y jueves, 18:45-21:00 Período Primer cuatrimestre
Colectivo al que se dirige
Profesorado CLIL, y aspirante a CLIL de centros públicos, privados concertados y
privados, profesorado en situación de desempleo, futuros profesores y otros colectivos.
Breve descripción del curso
Este curso está especialmente dirigido a profesores que necesiten mejorar su
competencia comunicativa en inglés, especialmente en las destrezas orales. Asimismo,
también podrá beneficiarse de él otro tipo de alumnado. El aula será el espacio en el que
los alumnos puedan realizar una inmersión apropiada en la lengua inglesa, y llevaremos
también el aprendizaje al mundo virtual, donde nos apoyaremos para que la experiencia
de aprendizaje sea más rica. Nuestro nivel de referencia será el B2- del MCER.
Requisitos de acceso
-Edad: será requisito imprescindible tener dieciocho años cumplidos en el año en el que
se comiencen los estudios.
-Estar en posición de un certificado en lengua inglesa de nivel B1 o similar: Certificado
de Ciclo Elemental de la Escuela Oficial de Idiomas, Certificado de Nivel Intermedio de
la Escuela Oficial de Idiomas, First Certificate o bien tener un Licenciatura o Grado en
Inglés.
Prioridad en el acceso
Si el número de solicitudes supera el número de plazas, se tendrá en cuenta los criterios
de priorización en el acceso que se listan a continuación. La letra que se aplicará para
los supuestos de desempate, dentro de cada uno de los colectivos, será de acuerdo con el
resultado del sorteo efectuado en la sede de la Dirección General de Centros e
Infraestructura Educativa.
A) Profesorado participante en programas plurilingües (CLIL, Bachibac) de
centrospúblicos.
B) Profesorado de centros públicos con programas plurilingües (CLIL, Bachibac).
C) Profesorado de centros públicos (infantil, primaria, secundaria, bachillerato y FP).
D) Profesorado participante en programas plurilingües de centros privados y privados
concertados.
E) Profesorado de centros privados y privados concertados.
F) Maestros y licenciados inscritos en las listas de sustitución de la Consejería de
Educación, Universidades y Sostenibilidad.
109
G) Futuros profesores: alumnado de máster de formación del profesorado y otro
alumnado universitario.
H) Otro alumnado.
Objetivos
El objetivo principal del curso será que los participantes consigan mejorar su
competencia en las destrezas orales, tanto en la de comprensión como en la de
expresión. Asimismo, el alumnado aprenderá a utilizar estrategias y herramientas de
autoaprendizaje para que puedan llevar la experiencia de nuestra aula a sus propias
aulas.
Contenidos
a) El inglés dentro del aula.
a. Classroom language
b. El inglés en las distintas asignaturas
b) Pronunciación de los sonidos más conflictivos para los hispanohablantes.
c) Entonación y ritmo.
d) El inglés de los textos especializados para profesores.
a. Terminología técnica (programación, objetivos, contenidos, etc.)
b. Terminología de la metodología
e) Técincas para la expresión oral.
a. Comprensión de textos orales, especialmente de grabaciones de audio o
vídeo: documentales, entrevistas, programas de radio y televisión,
películas cortas, etc.
f) Técnicas para la comprensión oral.
a. Estrategias para la comunicación oral en conversaciones, entrevistas y
otras situaciones de interacción oral.
b. Estrategias para la comunicación oral dentro del aula: formas de captar el
interés de los alumnos, de facilitar la comprensión a los alumnos, para
negociar, el lenguaje de los juegos, etc.
110
Capacidades y estrategias que se trabajarán
Al finalizar el curso, el alumno será capaz de…
CAPACIDAD
I Impartir una clase en inglés.
II Comprender distintos tipos de grabaciones de audio y vídeo del nivel requerido.
III Comprender a hablantes nativos de lengua inglesa.
IV Dar órdenes e instrucciones típicas de una clase de primaria o secundaria.
V Transmitir opiniones, sugerencias.
VI Comprender vídeos, documentales, presentaciones, entrevistas adecuadas para el nivel de estudio.
VII Ser capaces de hacer una presentación en inglés.
Número de horas y temporalización
El curso tiene una duración de 70 horas, impartidas durante el primer cuatrimestre del
curso. Los contenidos del curso serán divididos entre contenidos de expresión oral y
contenidos de comprensión oral, y a cada una de estas destrezas se les dedicará un 50%
del tiempo de clase.
Cada clase de dos horas y cuarto versará sobre uno o varios contenidos relacionados
entre sí, y serán objeto de estudio desde la perspectiva de la comprensión y de la
expresión. Haremos uso de la comprensión para la introducción de nuevos conceptos, y
de la expresión para que los alumnos produzcan mensajes y hagan el aprendizaje suyo.
Los alumnos serán los que marquen los tiempos, y las clases estarán diseñadas para que
ellos sean los verdaderos protagonistas de su aprendizaje, utilizando la lengua de
estudio de la forma más natural posible.
Evaluación
El profesor establecerá, por medio de la observación directa y los trabajos y actividades
elaborados en clase, y valorando también la participación, el nivel de consecución de los
objetivos por cada alumnos, y determinará si cada uno de los participantes ha alcanzado
dichos objetivos de forma “suficiente”, “notable” o “excelente”.
En todo caso, para obtener el certificado acreditativo del curso será necesario haber
asistido al 85% de las horas lectivas.
111
Certificación del curso
De acuerdo con lo establecido en la normativa que rige los cursos de actualización y
especialización, el alumnado que culmine el curso con aprovechamiento recibirá una
certificación acreditativa emitida por la Escuela Oficial de Idiomas en que se haya
realizado el curso. En todo caso, para obtener el certificado acreditativo del curso será
necesario haber asistido al 85% de las horas lectivas.
Al dorso de la mencionada certificación se relacionarán las capacidades adquiridas —
que se recogen más arriba, en el apartado “Capacidades y estrategias que se
trabajarán”— y se especificará si estas se han alcanzado de manera “suficiente”,
“notable” o “excelente”.
La certificación de este curso no equivale al certificado del B2. Los alumnos si lo
desean podrán inscribirse, como aspirantes libres, en las pruebas para la obtención del
certificado oficial de enseñanzas de idiomas de régimen especial.
A los docentes de centros públicos no universitarios dependientes de la Comunidad
Autónoma de Canarias que realicen este curso de actualización les será reconocido en
su porfolio de formación.
112
SOLICITUD DE PLAZA EN CURSOS DE ESPECIALIZACIÓN – PRIMER CUATRIMESTRE (SEPTIEMBRE 2014 - ENERO 2015)
EOI: Santa María de Guía
Curso: Competencia comunicativa para profesorado CLIL, nivel avanzado (I) Idioma: Inglés
1.- DATOS PERSONALES
APELLIDOS NOMBRE
MUNICIPIO LOCALIDAD
TIPO DE VÍA DIRECCIÓN
COD. POSTAL FECHA DE NACIMIENTO NACIONALIDAD DNI / NIE / PASAPORTE
/ /
TELÉFONO FIJO TELÉFONO MÓVIL CORREO ELECTRÓNICO
2. REQUISITOS DE ACCESO:
Descripción del requisito Cumplimiento del requisito
— Requisito de la edad mínima (ver instrucciones en el reverso). Sí No
—Requisito del nivel de inglés (ver instrucciones en el reverso). Sí No
3.- GRUPO DE PRIORIDAD POR EL QUE SOLICITA SER ADMITIDO: Marque con una X la opción elegida y firme la declaración que aparece a la derecha. GRUPOS DE PRIORIDAD SOLICITANTE
A Profesorado participante en programas plurilingües (CLIL, Bachibac) de centros públicos. B Profesorado de centros públicos con programas plurilingües (CLIL, Bachibac). C Profesorado de centros públicos (infantil, primaria, secundaria, bachillerato y FP).
D Profesorado participante en programas plurilingües de centros privados y privados concertados.
E Profesorado de centros privados y privados concertados.
F Maestros y licenciados inscritos en las listas de sustitución de la Consejería de Educación, Universidades y
Sostenibilidad.
G Futuros profesores: alumnado de máster de formación del profesorado y otro alumnado universitario.
H Otro alumnado.
En ……………………………………………………….., a ……….. de ………..……….. de 20……
Firma _________________________________________________________________ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- cortar para resguardo ----------------------------------------------------------------------------------------------
SOLICITUD DE PLAZA EN CURSOS DE ESPECIALIZACIÓN SELLO DEL CENTRO
EOI: Santa María de Guía APELLIDOS: Idioma: Inglés
CURSO: Competencia comunicativa para profesorado CLIL, nivel
avanzado (I) NOMBRE: DNI:
Declaración jurada: Por la presente, declaro la veracidad
de los datos contenidos en esta preinscripción referidos a
los requisitos de acceso y al grupo de prioridad por el que
solicito ser admitido. Entiendo que en caso de no poder
aportar la documentación acreditativa en el momento de
la matricula, decaerán mis derechos y perderé la plaza
obtenida.
113
INSTRUCCIONES Condiciones de acceso:
De acuerdo con lo establecido por el artículo 8 del Decreto 362/2007, de 2 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas de idiomas de régimen especial en la Comunidad
Autónoma de Canarias (BOC nº 205, de 15 de octubre) para acceder a las enseñanzas de idiomas será requisito imprescindible tener dieciséis años cumplidos en el año en el que se comiencen
los estudios. Podrán acceder, asimismo, los mayores de catorce años para cursar un idioma distinto a la primera lengua extranjera cursada en la educación secundaria obligatoria (ESO). Además,
los cursos de especialización podrán establecer en sus proyectos requisitos específicos de acceso (nivel del idioma, colectivo profesional al que se pertenece, etc.).
-Estar en posesión de un certificado en lengua inglesa de nivel B1 o similar: Certificado de Ciclo Elemental de la Escuela Oficial de Idiomas, Certificado de Nivel Intermedio de la Escuela
Oficial de Idiomas, First Certificate o bien tener un Licenciatura o Grado en Inglés.
DOCUMENTACIÓN QUE SE DEBERÁ ADJUNTAR A ESTA SOLICITUD DE PLAZA:
Todas las solicitudes deberán entregarse acompañadas de una fotocopia del DNI, NIE o pasaporte.
DOCUMENTACIÓN PARA LA FORMALIZACIÓN DE LA MATRÍCULA (una vez se haya obtenido plaza):
Para formalizar la matrícula, una vez admitido, se deberá adjuntar la siguiente documentación. Quien, en el momento de formalización de la matrícula no presente la documentación
requerida, perderá la plaza obtenida.
1. Documentación justificativa del cumplimiento de los requisitos de acceso.
2. Documentación justificativa del grupo de prioridad por el que ha obtenido plaza.
3. Documentación para los nacionales de un país cuya lengua oficial coincida con el idioma solicitado. Las personas que hayan resultado admitidas en un idioma que coincida con la
lengua oficial de su nacionalidad deberán presentar una declaración jurada de que el idioma solicitado no es su lengua materna ni la lengua de su escolarización ordinaria.
4. Otra documentación.
- Justificante de abono de tasa académica de matrícula. Documento de presentación obligatoria, salvo para quienes acrediten encontrarse exentos del pago de esta tasa.
- Original y fotocopia del documento que acredite la exención o bonificación en el abono de la tasa académica de matrícula. Documento de presentación obligatoria para las personas
acogidas a las situaciones de exención o bonificación.
- Resto de documentación propia complementaria solicitada en cada centro (formularios del centro, fotografías, etc.). En cada EOI se publicará, con anterioridad al inicio de la
matrícula, el listado de esa documentación complementaria necesaria para formalizar la matrícula.
114
EOI Telde
Dirección web www.eoitelde.es
Denominación del curso Idioma
Inglés desde cero I Inglés
Nivel Básico Duración 70 horas Plazas 35
Horario Dos sesiones semanales de 2 horas y 15
minutos, en turno de tarde/noche. Período Primer cuatrimestre
Colectivo al que se dirige
A personas que, por los motivos que fueren, no han cursado estudios de lengua inglesa o
bien tienen poca disponibilidad de tiempo para dedicar al estudio de la misma o, por
último, tengan dificultades para el aprendizaje del idioma.
Breve descripción del curso
Se trata de un módulo basado en dar los primeros pasos en la lengua inglesa para que el
alumnado sea capaz de comenzar un básico reglado con cierta garantía de éxito.
Requisitos de acceso
—Edad: será requisito imprescindible tener dieciséis años cumplidos en el año en el que
se comiencen los estudios. Podrán acceder, asimismo, los mayores de catorce años para
cursar un idioma distinto a la primera lengua extranjera cursada en la educación
secundaria obligatoria (ESO).
Prioridad en el acceso
Si el número de solicitudes supera el número de plazas, se tendrán en cuenta los
criterios de priorización en el acceso que se listan a continuación. La letra que se
aplicará para los supuestos de desempate, dentro de cada uno de los colectivos, será la
“N”, de acuerdo con el resultado del sorteo efectuado en la sede de la Dirección General
de Centros e Infraestructura Educativa.
A) Alumnado ya matriculado en el centro con dificultades de aprendizaje.
B) Resto de alumnado: mayores de 18 años trabajadores o desempleados.
C) Resto de alumnado: mayores de 18 años escolarizados.
D) Resto de alumnado: mayores de 16 años escolarizados o no.
E) Resto de alumnado: mayores de 14 años que soliciten un idioma distinto del que
cursan en la ESO.
Objetivos
Generales:
1. Llevar a cabo un acercamiento a las destrezas productivas, esto es, expresión
oral y escrita, en contextos de inmersión lingüística básica, es decir, activar
mínimamente la expresión oral y escrita, exclusivamente de estímulo-
respuesta.
2. Procurar la adquisición de las tareas receptivas y comunicativas más básicas.
3. Que el alumnado pueda obtener los conceptos estructurales más elementales
de la lengua inglesa.
Concretos:
Que el alumnado sea capaz de:
115
1. Pedir y dar información personal básica.
2. Usar el alfabeto y los números.
3. Referir posesión de objetos.
4. Reseñar objetos de la clase.
5. Emplear algunos adjetivos corrientes dentro de estructuras lingüísticas
básicas.
6. Emplear modificadores sencillos con referencia a estados de ánimo,
cualificaciones de objetos cotidianos y circunstancias corrientes.
7. Dar instrucciones y cumplir órdenes sencillas.
Contenidos generales: -Datos personales: nombre, edad, apellido(s), nacionalidad, estado civil, trabajo o
estudios que desempeña, número de teléfono, dirección y correo electrónico.
-Deletreo de palabras o nombre propios.
-Solicitud para que se deletree una palabra o nombre propio que no se ha entendido.
-Acciones que conllevan actividad en el aula y uso del material escolar.
-Adquisición del significado o la traducción simple de una palabra.
-Saludos, respuestas a un saludo y despedidas formales e informales.
-Presentaciones y respuestas a las mismas.
-Solicitud de la repetición de un mensaje, o petición de que se hable más despacio.
-Agradecimientos y respuestas a un agradecimiento.
-Disculpas sencillas.
-Inicio de una conversación con un desconocido.
-Bienvenida (Good evening, Mr./Mrs.…).
-Uso y elección del saludo: al llegar, al presentarse o presentar a alguien y al despedirse.
-Uso y elección del tratamiento: nombre de pila o Mr, Mrs, Ms, Miss
-Fórmulas de saludo según la parte del día.
-Fórmulas para expresar agradecimiento y respuesta al mismo: Thank you / You`re
welcome.
-Fórmula para pedir perdón: Sorry? / Pardon?,…
-Expresión de los estados de ánimo más comunes: alegría, cansancio y enfado.
-Ofrecimiento de ayuda.
-Disculpas sencillas.
116
Capacidades y estrategias que se trabajarán
Al finalizar el curso, tanto de forma oral como escrita, el alumnado debería ser
capaz de:
1. Pedir y dar información personal, tal como: nombre y apellidos, edad, número
de teléfono, de pasaporte, trabajo que desempeña, dirección y correo electrónico.
2. Usar el alfabeto, los números, adjetivos que indiquen posesión, adjetivos de
nacionalidad e idioma.
3. Distinguir y usar palabras plurales dentro de estructuras básicas del idioma.
4. Dar instrucciones y seguir órdenes básicas.
5. Interpretar mensajes orales y escritos relacionados con los contenidos de las
capacidades y estrategias reseñados en este mismo apartado.
Número de horas y tiempo a emplear
Durante las aproximadamente setenta horas de este curso se propone llevar a
cabo actividades de desarrollo de las destrezas de comprensión oral y escrita amén de un
acercamiento a las destrezas productivas, esto es, expresión oral y escrita, en contextos
de inmersión lingüística muy básica. Se trata de actividades dirigidas, debidamente
contextualizadas dentro de los contenidos propios del nivel más básico posible.
Las setenta horas de este módulo estarán integradas en bloques temáticos en los
que se insertarán las propuestas de ejercitación receptiva y comunicativa
principalmente.
Las fuentes de las que se parte para integrar las propuestas comunicativas son
textos preparados de distinta naturaleza, siempre básicos, con el objetivo de que el
alumnado pueda obtener conceptos elementales.
Los bloques temáticos serán de interés general, y el léxico y expresiones
trabajadas procurarán activar e iniciar mínimamente la expresión oral y escrita,
exclusivamente de estímulo-respuesta, siempre a través de actividades guiadas.
Evaluación
El profesorado encargado de impartir este curso de especialización determinará,
por medio de la observación directa de la participación activa y progreso del alumno en
el aula, si las capacidades adquiridas por cada alumno se han alcanzado de manera
suficiente.
En todo caso, para obtener el certificado acreditativo del curso será necesario
haber asistido al 85% de las horas lectivas.
Evaluación de las destrezas:
Comprensión oral
Actividades en clase a partir de textos orales después de escucharlos tres veces. Ejercicios de verdadero o falso.
117
Elegir idea-resumen u opción correcta entre varias.
Completar frases con espacios en blanco.
Completar cuadros de información.
Emparejar hablante con idea-resumen.
Comprensión escrita
Actividades en clase a partir de tareas a realizar después de la lectura de un texto
escrito de tipología diversa y extensión variada.
Tareas factibles: Ejercicios de verdadero o falso.
Elección de idea-resumen u opción correcta entre varias.
Emparejamiento de texto con idea-resumen.
Completar párrafos con frases dadas.
Buscar vocabulario a través de definiciones o sinónimos.
Completar espacios en blanco con palabras dadas.
Expresión escrita
Actividades en clase a partir de instrucciones escritas.
Se deberá desarrollar y ordenar coherentemente los puntos-guía que acompañan
a las instrucciones.
La extensión del texto será de entorno a 80 palabras aproximadamente.
Expresión oral
Actividades en clase a partir de pruebas expositivas o de interacción.
La tarea expositiva será sobre un tema a desarrollar a través de puntos guía.
La tarea de interacción se hará con un compañero sobre un tema representando
el dialogo en una situación presentada con instrucciones y puntos guía.
Certificación del curso
De acuerdo con lo establecido en la normativa que rige los cursos de
actualización y especialización, el alumnado que culmine el curso con aprovechamiento
recibirá una certificación acreditativa emitida por la Escuela Oficial de Idiomas en que
se haya realizado el curso.
En todo caso, para obtener el certificado acreditativo del curso será necesario
haber asistido al 85% de las horas lectivas.
Al dorso de la mencionada certificación se relacionarán las capacidades
adquiridas —que se recogen más arriba, en el apartado “Capacidades y estrategias que
se trabajarán”— y se especificará si estas se han alcanzado de manera suficiente.
118
SOLICITUD DE PLAZA EN CURSOS DE ESPECIALIZACIÓN – PRIMER CUATRIMESTRE (SEPTIEMBRE 2014 - ENERO 2015)
1.- DATOS PERSONALES
APELLIDOS NOMBRE
MUNICIPIO LOCALIDAD
TIPO DE VÍA DIRECCIÓN
COD. POSTAL FECHA DE NACIMIENTO NACIONALIDAD DNI / NIE / PASAPORTE
/ /
TELÉFONO FIJO TELÉFONO MÓVIL CORREO ELECTRÓNICO
2. REQUISITOS DE ACCESO:
Descripción del requisito Cumplimiento del requisito
— Requisito de la edad mínima (ver instrucciones en el reverso). Sí No
3.- GRUPO DE PRIORIDAD POR EL QUE SOLICITA SER ADMITIDO: Marque con una X la opción elegida y firme la declaración que aparece a la derecha.
GRUPOS DE
PRIORIDAD
SOLICITANTE
A Alumnado ya matriculado en el centro con dificultades de aprendizaje.
B Resto de alumnado: mayores de 18 años trabajadores o desempleados.
C Resto de alumnado: mayores de 18 años escolarizados.
D Resto de alumnado: mayores de 16 años escolarizados o no.
E Resto de alumnado: mayores de 14 años que soliciten un idioma distinto del que cursan en la ESO.
En ……………………………………………………….., a ……….. de ………..……….. de 20__
Firma _________________________________________________________________
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- cortar para resguardo ----------------------------------------------------------------------------------------------
SOLICITUD DE PLAZA EN CURSOS DE ESPECIALIZACIÓN SELLO DEL CENTRO
EOI: Telde APELLIDOS:
Idioma: Inglés
CURSO: Inglés desde cero I NOMBRE: DNI:
EOI: Telde
Curso: Inglés desde cero I Idioma: Inglés
Declaración jurada: Por la presente, declaro la veracidad de los datos contenidos en
esta preinscripción referidos a los requisitos de acceso y al grupo de prioridad por el
que solicito ser admitido. Entiendo que en caso de no poder aportar la documentación
acreditativa en el momento de la matricula, decaerán mis derechos y perderé la plaza
obtenida.
119
INSTRUCCIONES
Condiciones de acceso:
De acuerdo con lo establecido por el artículo 8 del Decreto 362/2007, de 2 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas de idiomas de régimen especial en la Comunidad
Autónoma de Canarias (BOC nº 205, de 15 de octubre) para acceder a las enseñanzas de idiomas será requisito imprescindible tener dieciséis años cumplidos en el año en el que se comiencen
los estudios. Podrán acceder, asimismo, los mayores de catorce años para cursar un idioma distinto a la primera lengua extranjera cursada en la educación secundaria obligatoria (ESO). Además,
los cursos de especialización podrán establecer en sus proyectos requisitos específicos de acceso (nivel del idioma, colectivo profesional al que se pertenece, etc.).
DOCUMENTACIÓN QUE SE DEBERÁ ADJUNTAR A ESTA SOLICITUD DE PLAZA:
Todas las solicitudes deberán entregarse acompañadas de una fotocopia del DNI, NIE o pasaporte.
DOCUMENTACIÓN PARA LA FORMALIZACIÓN DE LA MATRÍCULA (una vez se haya obtenido plaza):
Para formalizar la matrícula, una vez admitido, se deberá adjuntar la siguiente documentación. Quien, en el momento de formalización de la matrícula no presente la documentación requerida,
perderá la plaza obtenida.
1. Documentación justificativa del cumplimiento de los requisitos de acceso.
2. Documentación justificativa del grupo de prioridad por el que ha obtenido plaza.
3. Documentación para los nacionales de un país cuya lengua oficial coincida con el idioma solicitado. Las personas que hayan resultado admitidas en un idioma que coincida con la lengua
oficial de su nacionalidad deberán presentar una declaración jurada de que el idioma solicitado no es su lengua materna ni la lengua de su escolarización ordinaria.
4. Otra documentación.
- Justificante de abono de tasa académica de matrícula. Documento de presentación obligatoria, salvo para quienes acrediten encontrarse exentos del pago de esta tasa.
- Original y fotocopia del documento que acredite la exención o bonificación en el abono de la tasa académica de matrícula. Documento de presentación obligatoria para las personas acogidas a
las situaciones de exención o bonificación.
- Resto de documentación propia complementaria solicitada en cada centro (formularios del centro, fotografías, etc.). En cada EOI se publicará, con anterioridad al inicio de la matrícula, el
listado de esa documentación complementaria necesaria para formalizar la matrícula.
120
EOI Escuela Oficial de Idiomas de Arrecife
Dirección web www.eoiarrecife.com
Denominación del curso Idioma
Competencia comunicativa para docentes, nivel intermedio (I) Inglés
Nivel Intermedio (B1) Duración 70 horas Plazas 35
Horario Martes y jueves de 15.45 a 17.55 Período 1er cuatrimestre de septiembre a enero. Este curso tendrá una
continuación en otro
curso durante el 2º
cuatrimestre (febrero a
mayo).
Colectivo al que se dirige
Dirigido al profesorado de primaria y secundaria en activo o no, siempre y cuando
acredite su titulación. El nivel de inglés de este profesorado debe ser superior al A2 (2º
curso de la EOI) como punto de partida.
Breve descripción del curso
El curso Competencia comunicativa para docentes, nivel intermedio tiene como
principal objetivo el desarrollo y la adquisición de todas las capacidades necesarias para
ser competente en las cuatro destrezas (comprensión auditiva, lectora, expresión escrita
y oral) en el nivel intermedio.
Requisitos de acceso
Será requisito imprescindible tener dieciséis años cumplidos en el año en el que se
comiencen los estudios.
Además los solicitantes tendrán que acreditar (aportando la documentación pertinente)
un determinado nivel en el idioma cumpliendo con alguno de los siguientes requisitos:
- Tener aprobado el nivel A2 (2º curso de la EOI) con nota superior a 7.
- Tener aprobado el nivel intermedio 1 de las EOI.
- Contar con la certificación del PET o superior.
Cada uno de estos títulos debe haber sido obtenido en los 5 últimos años.
En caso de no contar con alguno de los requisitos arriba expuestos, se realizará una
prueba de clasificación específica para el acceso a este curso consistente en una prueba
de expresión escrita y una de expresión oral. En esta prueba deberán obtener una
calificación mínima de 5/10 como nota media de las dos tareas. En caso de obtener
menos de 4 en una de las dos tareas, el alumno no podrá acceder al curso.
Prioridad en el acceso
Si el número de solicitudes supera el número de plazas, se tendrá en cuenta los criterios
121
de priorización en el acceso que se listan a continuación. La letra que se aplicará para
los supuestos de desempate, dentro de cada uno de los colectivos, será la “N”, de
acuerdo con el resultado del sorteo efectuado en la sede de la Dirección General de
Centros e Infraestructura Educativa.
El curso está destinado a docentes por lo que la prioridad queda de la siguiente manera:
o) Profesorado de centros públicos con programas plurilingües (CLIL, Bachibac)
p) Profesorado de centros públicos (infantil, primaria, secundara, bachillerato y FP)
q) Profesorado participantes en programas plurilingües de centros privados y
concertados
r) Profesorado de centros privados y privados concertados.
s) Maestros y licenciados inscritos en las listas de sustitución de la consejería de
Educación, Universidades y Sostenibilidad.
t) Futuros profesores: alumnado de máster de formación del profesorado y otro
alumnado universitario.
u) Otro alumnado.
Objetivos
El nivel intermedio (o B1) implica que el usuario o usuaria de una segunda lengua no
solo es capaz de comunicarse con cierta seguridad y fluidez, tanto de forma oral como
escrita, sino también de mediar entre hablantes de distintas lenguas, en situaciones
cotidianas y menos cotidianas. Para ello, el proceso de enseñanza y aprendizaje previsto
en el citado nivel contempla el acercamiento a la realidad cultural, sociocultural e
intercultural de los países donde se hablan las lenguas presentes en el aula; así como el
desarrollo de estrategias y actitudes para el autoaprendizaje; una mayor interiorización
de los recursos lingüísticos y un reforzamiento de las herramientas gramaticales
necesarias para la construcción de los distintos discursos.
La consecución de las anteriores competencias comunicativas (lingüísticas, pragmáticas,
sociolingüística y sociocultural e intercultural) supone que tales aspectos tendrán que
plasmarse tanto en las actividades de comprensión, expresión, interacción y mediación
realizadas en el aula, como en los textos, orales y escritos, que tendrán que ser utilizados
y producidos por los alumnos y alumnas.
Contenidos
Los contenidos temáticos que se trabajarán son:
Identificación personal
Vivienda, hogar, ciudad y entorno
Tiempo libre y ocio
Relaciones humanas y sociales
Salud y cuidados físicos
122
Educación
Compras y actividades comerciales
Bienes y servicios
Lengua y comunicación
Clima, condiciones atmosféricas y medio ambiente
Ciencia y tecnología
Así mismo se trabajarán diferentes tipos de textos escritos:
La carta /email informal
La historia corta
La opinión personal (a través del blog, nota informal, mensaje corto…)
El artículo
La carta /e mail formal
A favor y en contra
Descripciones
Los contenidos gramaticales son los que se detallan en la programación y coinciden
con los mismos para el nivel Intermedio 2.
Competencia gramatical
Present tense (simple, continuous, perfect)
Look/ Look like
Question forms.
Countable and uncountable nouns.
so/ such. Very /too.
Quantity expressions. Containers.
Past tense ( simple, continuous and perfect)
Adverbs of manner.
Narrative linkers.
ed/ -ing adjectives.
Adverbs of frequency.
Verbs with two objects.
Verbs followed by –ing form or to- infinitive.
Comparatives and superlatives.
Phrasal verbs.
Present modal verbs(permission, obligation, possibility, probability, advice,
necessity)
Past modal verbs(permission, obligation, possibility, probability, advice,
necessity)
Dynamic and stative verbs.
Future forms: present simple, will, (be) going to and present continuous.
First and second conditional.
123
Future time clauses
(after when, if, as soon as…)
Used to, get/be used to….
Defining /non-defining relative
clauses.
Have something done
Reported speech
Passive voice
Todos los contenidos serán trabajados a lo largo del curso a través de las cuatro
destrezas comunicativas.
Capacidades y estrategias que se trabajarán
Al finalizar el curso, el alumno será capaz de…
CAPACIDAD
I comprender la información general y los detalles más relevantes de textos orales a
través de un lenguaje estándar y sobre temas de actualidad e interés personal.
II comprender la información esencial así como detalles importantes y explícitos en
textos escritos.
III producir textos orales comunicativamente apropiados a la situación con cierta
corrección y fluidez en una interacción
IV participar de forma espontánea en conversaciones sobre temas cotidianos y de
interés personal.
V iniciar y mantener una discusión informal o formal en lengua estándar.
VI producir textos orales comunicativamente apropiados a la situación con cierta
corrección y fluidez en una exposición oral individual.
VII producir textos escritos adecuados al nivel, cohesionados y respetando las
convenciones propias del tipo de texto.
VIII usar estrategias que le permita expresarse a nivel oral o escrito apropiadamente
aunque haya limitaciones lingüísticas.
IX utilizar estrategias que fomenten la autonomía, evaluarlas y diversificarlas, según las
necesidades del propio proceso.
X tomar conciencia de la diversidad cultural, con sus similitudes y diferencias;
124
acercarse y aceptar las diferentes culturas.
Número de horas y temporalización
Se trata de dos cursos de 70 horas cada uno, que se impartirán en dos cuatrimestres:
primer cuatrimestre, de septiembre a enero; segundo cuatrimestre de enero a mayo.
Durante las ciento cuarenta horas de estos dos cursos se proponen actividades de
comprensión oral y escrita y expresión oral y escrita en contextos de inmersión
lingüística. Se trata de actividades dirigidas, debidamente contextualizadas dentro de los
contenidos propios del nivel intermedio. Las ciento cuarenta horas de este curso estarán
moduladas en bloques temáticos en los que se insertarán las propuestas comunicativas.
Las fuentes de las que se parte para integrar las propuestas comunicativas son:
- el libro de texto English File Intermediate Third Edition, Editorial Oxford y,
- material auténtico de distinta naturaleza (páginas web, blogs, cuestionarios web, flash
informativos, podcasts, crónicas de radio, artículos de prensa, canciones, vídeos
musicales, extractos de películas, anuncios publicitarios, foros de internet, vídeos de
youtube) de fácil acceso a través de la web, con el objetivo de que los propios alumnos
puedan profundizar en cada tema si lo desean a través de aplicaciones fácilmente
localizables.
Los bloques temáticos son de interés general, así como temas de actualidad que
permitirán reactivar y enriquecer la expresión y la fluidez en cada una de las destrezas.
Evaluación
El profesor encargado de impartir este curso de especialización determinará, por medio
de la observación directa de la participación activa y progreso del alumno en el aula, si
las capacidades adquiridas por cada alumno se han alcanzado de manera “suficiente”,
“notable” o “excelente”. En todo caso, para obtener el certificado acreditativo del curso
será necesario haber asistido al 85% de las horas lectivas.
La asistencia y participación en clase es de importancia primordial en este tipo de curso
dado su carácter intensivo. Por lo tanto es responsabilidad del alumnado asistir con
regularidad a clase para que su proceso de aprendizaje sea óptimo.
La calificación final será el resultado de: 50% evaluación de progreso (pruebas
puntuales realizadas durante el curso y observación en el aula) y 50% evaluación de
aprovechamiento (pruebas finales por destrezas).
Tanto en la evaluación de progreso como aprovechamiento se evaluarán las cuatro
destrezas comunicativas: comprensión oral, comprensión escrita, expresión oral,
expresión escrita.
125
Certificación del curso
De acuerdo con lo establecido en la normativa que rige los cursos de actualización y
especialización, el alumnado que culmine el curso con aprovechamiento recibirá una
certificación acreditativa emitida por la Escuela Oficial de Idiomas en que se haya
realizado el curso. En todo caso, para obtener el certificado acreditativo del curso será
necesario haber asistido al 85% de las horas lectivas.
Al dorso de la mencionada certificación se relacionarán las capacidades adquiridas —
que se recogen más arriba, en el apartado “Capacidades y estrategias que se
trabajarán”— y se especificará si estas se han alcanzado de manera “suficiente”,
“notable” o “excelente”.
La certificación de este curso no equivale al certificado del B1. Los alumnos si lo
desean podrán inscribirse, como aspirantes libres, en las pruebas para la obtención del
certificado oficial de enseñanzas de idiomas de régimen especial.
A los docentes de centros públicos no universitarios dependientes de la Comunidad
Autónoma de Canarias que realicen este curso de actualización les será reconocido en
su porfolio de formación.
126
SOLICITUD DE PLAZA EN CURSOS DE ESPECIALIZACIÓN – PRIMER CUATRIMESTRE (SEPTIEMBRE 2014 - ENERO 2015)
EOI: Arrecife
Curso: Competencia comunicativa para docentes, nivel intermedio (I) Idioma: Inglés
1.- DATOS PERSONALES
APELLIDOS NOMBRE
MUNICIPIO LOCALIDAD
TIPO DE VÍA DIRECCIÓN
COD. POSTAL FECHA DE NACIMIENTO NACIONALIDAD DNI / NIE / PASAPORTE
/ /
TELÉFONO FIJO TELÉFONO MÓVIL CORREO ELECTRÓNICO
2. REQUISITOS DE ACCESO:
Descripción del requisito Cumplimiento del requisito
— Requisito de la edad mínima (ver instrucciones en el reverso). Sí No
— Requisito del nivel de lengua mediante certificación obtenida en los últimos 5 años: tener aprobado el nivel A2 (2º curso de la EOI) con nota superior a 7; o
bien tener aprobado el nivel intermedio 1 de las EOI; o bien contar con la certificación del PET o superior.
Sí No
— En caso de que no se disponga de la acreditación del nivel, solicita prueba de clasificación. Sí No
3.- GRUPO DE PRIORIDAD POR EL QUE SOLICITA SER ADMITIDO: Marque con una X la opción elegida y firme la declaración que aparece a la derecha. GRUPOS DE PRIORIDAD SOLICITANTE
A Profesorado de centros públicos con programas plurilingües (CLIL, Bachibac)
B Profesorado de centros públicos (infantil, primaria, secundara, bachillerato y FP)
C Profesorado participantes en programas plurilingües de centros privados y concertados
D Profesorado de centros privados y privados concertados
E Maestros y licenciados inscritos en las listas de sustitución de la Consej. de Educación, Univ. y Sost.
F Futuros profesores: alumnado de máster de formación del profesorado y otro alumnado universitario
G Otro alumnado
En ……………………………………………………….., a ……….. de ………..……….. de 20__
Firma _________________________________________________________________ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- cortar para resguardo ----------------------------------------------------------------------------------------------
SOLICITUD DE PLAZA EN CURSOS DE ESPECIALIZACIÓN SELLO DEL CENTRO
EOI: Arrecife APELLIDOS: Idioma: Inglés
CURSO: Competencia comunicativa para docentes, nivel
intermedio (I) NOMBRE: DNI:
Declaración jurada: Por la presente, declaro la veracidad de los datos contenidos en
esta preinscripción referidos a los requisitos de acceso y al grupo de prioridad por el
que solicito ser admitido. Entiendo que en caso de no poder aportar la documentación
acreditativa en el momento de la matricula, decaerán mis derechos y perderé la plaza
obtenida.
127
INSTRUCCIONES
Condiciones de acceso:
De acuerdo con lo establecido por el artículo 8 del Decreto 362/2007, de 2 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas de idiomas de régimen especial en la
Comunidad Autónoma de Canarias (BOC nº 205, de 15 de octubre) para acceder a las enseñanzas de idiomas será requisito imprescindible tener dieciséis años cumplidos en el año en
el que se comiencen los estudios. Podrán acceder, asimismo, los mayores de catorce años para cursar un idioma distinto a la primera lengua extranjera cursada en la educación
secundaria obligatoria (ESO). Además, los cursos de especialización podrán establecer en sus proyectos requisitos específicos de acceso (nivel del idioma, colectivo profesional al que
se pertenece, etc.).
DOCUMENTACIÓN QUE SE DEBERÁ ADJUNTAR A ESTA SOLICITUD DE PLAZA:
Todas las solicitudes deberán entregarse acompañadas de una fotocopia del DNI, NIE o pasaporte.
DOCUMENTACIÓN PARA LA FORMALIZACIÓN DE LA MATRÍCULA (una vez se haya obtenido plaza):
Para formalizar la matrícula, una vez admitido, se deberá adjuntar la siguiente documentación. Quien, en el momento de formalización de la matrícula no presente la documentación
requerida, perderá la plaza obtenida.
1. Documentación justificativa del cumplimiento de los requisitos de acceso.
2. Documentación justificativa del grupo de prioridad por el que ha obtenido plaza.
3. Documentación para los nacionales de un país cuya lengua oficial coincida con el idioma solicitado. Las personas que hayan resultado admitidas en un idioma que coincida con la
lengua oficial de su nacionalidad deberán presentar una declaración jurada de que el idioma solicitado no es su lengua materna ni la lengua de su escolarización ordinaria.
4. Otra documentación.
- Justificante de abono de tasa académica de matrícula. Documento de presentación obligatoria, salvo para quienes acrediten encontrarse exentos del pago de esta tasa.
- Original y fotocopia del documento que acredite la exención o bonificación en el abono de la tasa académica de matrícula. Documento de presentación obligatoria para las personas
acogidas a las situaciones de exención o bonificación.
- Resto de documentación propia complementaria solicitada en cada centro (formularios del centro, fotografías, etc.). En cada EOI se publicará, con anterioridad al inicio de la
matrícula, el listado de esa documentación complementaria necesaria para formalizar la matrícula.
128
EOI Santa Cruz de La Palma
Dirección
web
http://eoisantacruzdelapalma.blogspot.com.es/
Denominación del curso Idioma
Competencia comunicativa para docentes, nivel intermedio Inglés
Nivel Intermedio Duración 70 horas Plazas 35
Horario Martes y jueves, 16:45-19:00 Período Primer cuatrimestre
Colectivo al que se dirige
Se dirige a enseñantes que aspiran a impartir clases en el programa CLIL.
Breve descripción del curso
El curso pretende concienciar al enseñante de las herramientas lingüísticas que necesita
para poder comunicar a un alumno de Enseñanza Primaria o Secundaria en inglés los
contenidos de su asignatura de manera eficaz, con un lenguaje suficientemente sencillo
y preciso para que el alumnado lo pueda seguir y entender.
Requisitos de acceso
—Edad: será requisito imprescindible tener dieciséis años cumplidos en el año en el que
se comiencen los estudios. Podrán acceder, asimismo, los mayores de catorce años para
cursar un idioma distinto a la primera lengua extranjera cursada en la educación
secundaria obligatoria (ESO).
Prioridad en el acceso
Si el número de solicitudes supera el número de plazas, se tendrá en cuenta los criterios
de priorización en el acceso que se listan a continuación. La letra que se aplicará para
los supuestos de desempate, dentro de cada uno de los colectivos, será la “N”, de
acuerdo con el resultado del sorteo efectuado en la sede de la Dirección General de
Centros e Infraestructura Educativa.
A) Profesorado de centros públicos con programas plurilingües (CLIL, Bachibac).
B) Profesorado de centros públicos (infantil, primaria, secundaria, bachillerato y FP).
C) Profesorado participante en programas plurilingües de centros privados y privados
concertados.
D) Profesorado de centros privados y privados concertados.
E) Maestros y licenciados inscritos en las listas de sustitución de la Consejería de
Educación, Universidades y Sostenibilidad.
F) Futuros profesores: alumnado de máster de formación del profesorado y otro
alumnado universitario.
G) Otro alumnado.
Objetivos
El objetivo principal del curso es concienciar al enseñante de los conocimientos en
inglés con los que puede contar su alumnado en cada nivel educativo. En esta línea los
objetivos por conseguir el enseñante son:
Obtener vocabulario y estructuras generales de nivel Intermedio para mejorar la
capacidad lingüística del enseñante.
129
Hacer hincapié en las destrezas orales, tanto a nivel productivo como receptivo,
sin descuidar las otras destrezas, como la escritura y la lectura.
Usar las construcciones de nivel Intermedio con naturalidad, fluidez, precisión y
flexibilidad.
Dominar los marcadores del discurso hablado típicos del inglés.
Practicar diversas estrategias para obtener feedback inmediato en la comprensión
de los alumnos y rectificar el discurso en el caso de que haya sido negativo.
Usar un lenguaje de aula adecuado para controlar al alumnado en inglés.
Elegir un abanico de soportes no lingüísticos para facilitar la comprensión de los
contenidos.
Dotar al alumnado de estrategias que le permitan evolucionar de manera
autónoma en el aprendizaje, para que a su vez las enseñe y promueva entre su
alumnado.
Usar las mismas construcciones que usa su alumnado, y saber cuáles son.
Contenidos
Se trabajan algunos contenidos gramaticales (imperativos, sistema verbal,
condicionales, etc.), semánticos y fonológicos propios del nivel Intermedio, que puedan
ser de utilidad para una futura aplicación en el aula, y siempre que sea posible,
adaptándolo a situaciones que se puedan generar en el aula.
Capacidades y estrategias que se trabajarán
Al finalizar el curso, el alumno será capaz de…
CAPACIDAD
I Usar los contenidos gramaticales impartidos en el curso a nivel oral.
II Usar los contenidos semánticos impartidos en el curso a nivel oral.
III Usar los contenidos fonológicos impartidos en el curso a nivel oral.
IV Parafrasear con la finalidad de hacerse entender en su asignatura.
V Usar marcadores discursivos.
VI Comprobar el feedback de sus alumnos y reaccionar adecuadamente a ello.
130
VII Usar lengua común para controlar al alumnado
VIII Usar estrategias de autoaprendizaje
Número de horas y temporalización
El curso consta de 70 horas, que se dividen en dos grandes bloques, un primer bloque
para abordar contenidos gramaticales y semánticos a nivel general (Intermedio),
haciendo hincapié en las destrezas orales sin descuidar las otras.
En el segundo bloque, el alumnado pondrá en uso lo aprendido a través de exposiciones,
en las cuales se trabajan ejemplarmente contenidos de las diferentes asignaturas, en los
cuales tendrán que incluir aspectos de parafraseo, estrategias de feedback, soportes no
lingüísticos, etc.
Evaluación
Para aprobar el curso, y obtener el certificado acreditativo del curso será necesario haber
asistido al 85% de las horas lectivas. Se evaluarán las cuatro destrezas, a través de la
observación en clase y las exposiciones.
Certificación del curso
De acuerdo con lo establecido en la normativa que rige los cursos de actualización y
especialización, el alumnado que culmine el curso con aprovechamiento recibirá una
certificación acreditativa emitida por la Escuela Oficial de Idiomas en que se haya
realizado el curso. En todo caso, para obtener el certificado acreditativo del curso será
necesario haber asistido al 85% de las horas lectivas.
Al dorso de la mencionada certificación se relacionarán las capacidades adquiridas —
que se recogen más arriba, en el apartado “Capacidades y estrategias que se
trabajarán”— y se especificará si estas se han alcanzado de manera “suficiente”,
“notable” o “excelente”.
La certificación de este curso no equivale al certificado del B1. Los alumnos si lo
desean podrán inscribirse, como aspirantes libres, en las pruebas para la obtención del
certificado oficial de enseñanzas de idiomas de régimen especial.
A los docentes de centros públicos no universitarios dependientes de la Comunidad
Autónoma de Canarias que realicen este curso de actualización les será reconocido en
su porfolio de formación.
131
SOLICITUD DE PLAZA EN CURSOS DE ESPECIALIZACIÓN – PRIMER CUATRIMESTRE (SEPTIEMBRE 2014 - ENERO 2015)
EOI: Santa Cruz de La Palma
Curso: Competencia comunicativa para docentes, nivel intermedio Idioma: Inglés
1.- DATOS PERSONALES
APELLIDOS NOMBRE
MUNICIPIO LOCALIDAD
TIPO DE VÍA DIRECCIÓN
COD. POSTAL FECHA DE NACIMIENTO NACIONALIDAD DNI / NIE / PASAPORTE
/ /
TELÉFONO FIJO TELÉFONO MÓVIL CORREO ELECTRÓNICO
2. REQUISITOS DE ACCESO:
Descripción del requisito Cumplimiento del requisito
— Requisito de la edad mínima (ver instrucciones en el reverso). Sí No
3.- GRUPO DE PRIORIDAD POR EL QUE SOLICITA SER ADMITIDO: Marque con una X la opción elegida y firme la declaración que aparece a la derecha. GRUPOS DE PRIORIDAD SOLICITANTE
A Profesorado de centros públicos con programas plurilingües (CLIL, Bachibac)
B Profesorado de centros públicos (infantil, primaria, secundara, bachillerato y FP)
C Profesorado participantes en programas plurilingües de centros privados y concertados
D Profesorado de centros privados y privados concertados
E Maestros y licenciados inscritos en las listas de sustitución de la Consej. de Educación, Univ. y Sost.
F Futuros profesores: alumnado de máster de formación del profesorado y otro alumnado universitario
G Otro alumnado
En ……………………………………………………….., a ……….. de ………..……….. de 20__
Firma _________________________________________________________________
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- cortar para resguardo ---------------------------------------------------------------------------------------------- SOLICITUD DE PLAZA EN CURSOS DE ESPECIALIZACIÓN SELLO DEL CENTRO
EOI: Santa Cruz de La Palma APELLIDOS: Idioma: Inglés
CURSO: Competencia comunicativa para docentes, nivel
intermedio NOMBRE: DNI:
Declaración jurada: Por la presente, declaro la veracidad de los datos contenidos en
esta preinscripción referidos a los requisitos de acceso y al grupo de prioridad por el
que solicito ser admitido. Entiendo que en caso de no poder aportar la documentación
acreditativa en el momento de la matricula, decaerán mis derechos y perderé la plaza
obtenida.
132
INSTRUCCIONES
Condiciones de acceso:
De acuerdo con lo establecido por el artículo 8 del Decreto 362/2007, de 2 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas de idiomas de régimen especial en la
Comunidad Autónoma de Canarias (BOC nº 205, de 15 de octubre) para acceder a las enseñanzas de idiomas será requisito imprescindible tener dieciséis años cumplidos en el año en
el que se comiencen los estudios. Podrán acceder, asimismo, los mayores de catorce años para cursar un idioma distinto a la primera lengua extranjera cursada en la educación
secundaria obligatoria (ESO). Además, los cursos de especialización podrán establecer en sus proyectos requisitos específicos de acceso (nivel del idioma, colectivo profesional al que
se pertenece, etc.).
DOCUMENTACIÓN QUE SE DEBERÁ ADJUNTAR A ESTA SOLICITUD DE PLAZA:
Todas las solicitudes deberán entregarse acompañadas de una fotocopia del DNI, NIE o pasaporte.
DOCUMENTACIÓN PARA LA FORMALIZACIÓN DE LA MATRÍCULA (una vez se haya obtenido plaza):
Para formalizar la matrícula, una vez admitido, se deberá adjuntar la siguiente documentación. Quien, en el momento de formalización de la matrícula no presente la documentación
requerida, perderá la plaza obtenida.
1. Documentación justificativa del cumplimiento de los requisitos de acceso.
2. Documentación justificativa del grupo de prioridad por el que ha obtenido plaza.
3. Documentación para los nacionales de un país cuya lengua oficial coincida con el idioma solicitado. Las personas que hayan resultado admitidas en un idioma que coincida con la
lengua oficial de su nacionalidad deberán presentar una declaración jurada de que el idioma solicitado no es su lengua materna ni la lengua de su escolarización ordinaria.
4. Otra documentación.
- Justificante de abono de tasa académica de matrícula. Documento de presentación obligatoria, salvo para quienes acrediten encontrarse exentos del pago de esta tasa.
- Original y fotocopia del documento que acredite la exención o bonificación en el abono de la tasa académica de matrícula. Documento de presentación obligatoria para las personas
acogidas a las situaciones de exención o bonificación.
- Resto de documentación propia complementaria solicitada en cada centro (formularios del centro, fotografías, etc.). En cada EOI se publicará, con anterioridad al inicio de la
matrícula, el listado de esa documentación complementaria necesaria para formalizar la matrícula.
133
EOI Güímar
Dirección web www.eoiguimar.com
Denominación del curso Idioma
Competencia comunicativa para profesorado, nivel intermedio Inglés
Nivel Intermedio (B1) Duración 70 horas Plazas 35
Horario Dos sesiones semanales de 2h 15min
cada una, en horario de tarde. Período
Primer cuatrimestre
Colectivo al que se dirige
Profesores con nivel B1.
Breve descripción del curso
Curso dirigido, en primer lugar, al profesorado vinculado o que quiere vincularse con
programas CLIL, que necesitan desarrollar el inglés hablado para poder impartir sus
clases en este idioma, así como resto de personas interesadas en mejorar su competencia
comunicativa en inglés con un nivel intermedio de la lengua, correspondiente al nivel
B1 del MCER.
Requisitos de acceso
Será requisito imprescindible tener dieciséis años cumplidos en el año en el que se
comiencen los estudios.
Tener nivel B1 de inglés certificado.
Prioridad en el acceso
Si el número de solicitudes supera el número de plazas, se tendrá en cuenta los criterios
de priorización en el acceso que se listan a continuación. La letra que se aplicará para
los supuestos de desempate, dentro de cada uno de los colectivos, será la “N”, de
acuerdo con el resultado del sorteo efectuado en la sede de la Dirección General de
Centros e Infraestructura Educativa.
v) Profesorado de centros públicos con programas plurilingües (CLIL, Bachibac)
w) Profesorado de centros públicos (infantil, primaria, secundara, bachillerato y FP)
x) Profesorado participantes en programas plurilingües de centros privados y
concertados
y) Profesorado de centros privados y privados concertados.
z) Maestros y licenciados inscritos en las listas de sustitución de la consejería de
Educación, Universidades y Sostenibilidad.
aa) Futuros profesores: alumnado de máster de formación del profesorado y otro
alumnado universitario.
bb) Otro alumnado.
Objetivos
1. El objetivo principal de este curso es mejorar la fluidez y la corrección de la
expresión oral de los participantes.
2. Un objetivo doble: fomentar la enseñanza-aprendizaje de contenidos
simultáneamente con la enseñanza-aprendizaje del inglés.
3. Poner en práctica estrategias variadas para mejorar la competencia
comunicativa, sin olvidarnos de las afectivas.
134
4. Dentro de esas estrategias, poner en práctica mecanismos/técnicas que
fomenten la mejora de la competencia comunicativa: tanto los planteados
por los organizadores del módulo como los que puedan proponer los
participantes.
Contenidos
Atendiendo al cuerpo de procedencia de los participantes y de las materias que
imparten, se procederá siguiendo unas claves concretas:
Los contenidos a usar en las sesiones serán a aquellos que permitan practicar
todas las destrezas, aunque se pondrá especial énfasis en aquellos contenidos
que promuevan la mejora tanto en la recepción como en la producción.
Se intentará que los contenidos sean de interés para los participantes. Si bien el
propósito del módulo es afianzar y refrescar el uso y práctica del inglés en el
aula como lengua vehicular, sobre todo en lo que respecta a aspectos tan
concretos como la gramática y la pronunciación inglesas, no podremos obviar
los contenidos de las diferentes materias que imparten o impartirán los
profesores. El punto de partida ha de seguir siendo el llegar a los contenidos
propios a través de L2.
Capacidades y estrategias que se trabajarán
Al finalizar el curso, el alumno será capaz de…
CAPACIDAD
I Desarrollar las sesiones en inglés con más confianza
II Poner en práctica estrategias de enseñanza y aprendizaje variadas
III Mejorar la destreza auditiva
IV Profundizar en el uso de la destreza oral
V Poner en práctica estrategias variadas de comunicación
VI Mejorar la competencia lingüística
VII Conseguir potenciar por igual el contenido y la lengua vehicular para trasladar ese
contenido
VIII Profundizar en los actos de habla necesarios para poder actuar de forma más autónoma en
las clases, tales como: elaborar, definir, argumentar, explicar
IX Presenciar e intercambiar experiencias educativas en CLIL
135
Número de horas y temporalización
El módulo se desarrollará durante 70 horas desde septiembre de 2014 a enero de 2015,
en dos sesiones semanales de 2 horas y 15 minutos
Evaluación
El alumnado asistente deberá tener una actitud totalmente participativa en todas las
sesiones a desarrollar. Habrá de obtener una valoración de apto en todos los ejercicios
planteados en las sesiones.
En todo caso, para obtener el certificado acreditativo del curso será necesario haber
asistido al 85% de las horas lectivas.
Certificación del curso
De acuerdo con lo establecido en la normativa que rige los cursos de actualización y
especialización, el alumnado que culmine el curso con aprovechamiento recibirá una
certificación acreditativa emitida por la Escuela Oficial de Idiomas en que se haya
realizado el curso. En todo caso, para obtener el certificado acreditativo del curso será
necesario haber asistido al 85% de las horas lectivas.
Al dorso de la mencionada certificación se relacionarán las capacidades adquiridas —
que se recogen más arriba, en el apartado “Capacidades y estrategias que se
trabajarán”— y se especificará si estas se han alcanzado de manera “suficiente”,
“notable” o “excelente”.
La certificación de este curso no equivale al certificado del B1. Los alumnos si lo
desean podrán inscribirse, como aspirantes libres, en las pruebas para la obtención del
certificado oficial de enseñanzas de idiomas de régimen especial.
A los docentes de centros públicos no universitarios dependientes de la Comunidad
Autónoma de Canarias que realicen este curso de actualización les será reconocido en
su porfolio de formación.
136
SOLICITUD DE PLAZA EN CURSOS DE ESPECIALIZACIÓN – PRIMER CUATRIMESTRE (SEPTIEMBRE 2014 - ENERO 2015)
EOI: Güímar
Curso: Competencia comunicativa para profesorado, nivel intermedio Idioma: Inglés
1.- DATOS PERSONALES
APELLIDOS NOMBRE
MUNICIPIO LOCALIDAD
TIPO DE VÍA DIRECCIÓN
COD. POSTAL FECHA DE NACIMIENTO NACIONALIDAD DNI / NIE / PASAPORTE
/ /
TELÉFONO FIJO TELÉFONO MÓVIL CORREO ELECTRÓNICO
2. REQUISITOS DE ACCESO:
Descripción del requisito Cumplimiento del requisito
— Requisito de la edad mínima (ver instrucciones en el reverso). Sí No
— Requisito del nivel de lengua mediante certificación del nivel B1. Sí No
3.- GRUPO DE PRIORIDAD POR EL QUE SOLICITA SER ADMITIDO: Marque con una X la opción elegida y firme la declaración que aparece a la derecha. GRUPOS DE PRIORIDAD SOLICITANTE
A Profesorado de centros públicos con programas plurilingües (CLIL, Bachibac)
B Profesorado de centros públicos (infantil, primaria, secundara, bachillerato y FP)
C Profesorado participantes en programas plurilingües de centros privados y concertados
D Profesorado de centros privados y privados concertados
E Maestros y licenciados inscritos en las listas de sustitución de la Consej. de Educación, Univ. y Sost.
F Futuros profesores: alumnado de máster de formación del profesorado y otro alumnado universitario
G Otro alumnado
En ……………………………………………………….., a ……….. de ………..……….. de 20__
Firma _________________________________________________________________
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- cortar para resguardo ---------------------------------------------------------------------------------------------- SOLICITUD DE PLAZA EN CURSOS DE ESPECIALIZACIÓN SELLO DEL CENTRO
EOI: Güímar APELLIDOS: Idioma: Inglés
CURSO: Competencia comunicativa para profesorado, nivel
intermedio NOMBRE: DNI:
Declaración jurada: Por la presente, declaro la veracidad de los datos contenidos en
esta preinscripción referidos a los requisitos de acceso y al grupo de prioridad por el
que solicito ser admitido. Entiendo que en caso de no poder aportar la documentación
acreditativa en el momento de la matricula, decaerán mis derechos y perderé la plaza
obtenida.
137
INSTRUCCIONES
Condiciones de acceso:
De acuerdo con lo establecido por el artículo 8 del Decreto 362/2007, de 2 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas de idiomas de régimen especial en la
Comunidad Autónoma de Canarias (BOC nº 205, de 15 de octubre) para acceder a las enseñanzas de idiomas será requisito imprescindible tener dieciséis años cumplidos en el año en
el que se comiencen los estudios. Podrán acceder, asimismo, los mayores de catorce años para cursar un idioma distinto a la primera lengua extranjera cursada en la educación
secundaria obligatoria (ESO). Además, los cursos de especialización podrán establecer en sus proyectos requisitos específicos de acceso (nivel del idioma, colectivo profesional al que
se pertenece, etc.).
DOCUMENTACIÓN QUE SE DEBERÁ ADJUNTAR A ESTA SOLICITUD DE PLAZA:
Todas las solicitudes deberán entregarse acompañadas de una fotocopia del DNI, NIE o pasaporte.
DOCUMENTACIÓN PARA LA FORMALIZACIÓN DE LA MATRÍCULA (una vez se haya obtenido plaza):
Para formalizar la matrícula, una vez admitido, se deberá adjuntar la siguiente documentación. Quien, en el momento de formalización de la matrícula no presente la documentación
requerida, perderá la plaza obtenida.
1. Documentación justificativa del cumplimiento de los requisitos de acceso.
2. Documentación justificativa del grupo de prioridad por el que ha obtenido plaza.
3. Documentación para los nacionales de un país cuya lengua oficial coincida con el idioma solicitado. Las personas que hayan resultado admitidas en un idioma que coincida con la
lengua oficial de su nacionalidad deberán presentar una declaración jurada de que el idioma solicitado no es su lengua materna ni la lengua de su escolarización ordinaria.
4. Otra documentación.
- Justificante de abono de tasa académica de matrícula. Documento de presentación obligatoria, salvo para quienes acrediten encontrarse exentos del pago de esta tasa.
- Original y fotocopia del documento que acredite la exención o bonificación en el abono de la tasa académica de matrícula. Documento de presentación obligatoria para las personas
acogidas a las situaciones de exención o bonificación.
- Resto de documentación propia complementaria solicitada en cada centro (formularios del centro, fotografías, etc.). En cada EOI se publicará, con anterioridad al inicio de la
matrícula, el listado de esa documentación complementaria necesaria para formalizar la matrícula.
138
EOI Güímar
Dirección web www.eoiguimar.com
Denominación del curso Idioma
Inglés profesional I Inglés
Nivel Intermedio (B1.1) Duración 70 horas Plazas 35
Horario Martes y jueves de 19.10 a 21.25h Período Primer cuatrimestre
Colectivo al que se dirige
Desempleados y trabajadores, así como alumnos universitarios, alumnos que hayan
finalizado ciclos formativos y alumnos que hayan finalizado estudios de bachillerato;
que necesiten la lengua inglesa como medio de comunicación en su trabajo.
Breve descripción del curso
INGLÉS PROFESIONAL I tiene como objetivo desarrollar la competencia
comunicativa en lengua inglesa, enfocándola a las necesidades laborales de aquellas
profesiones que requieran un trato directo con hablantes ingleses (negocios,
administración, viajes, hostelería y turismo, restauración, sanidad, etc.).
INGLÉS PROFESIONAL I pretende capacitar a sus alumnos para comunicarse, tanto
en la expresión escrita como oral, en sus lugares de trabajo, en una gran variedad de
contextos (redacción de CV, llamadas de teléfono, atención al cliente, etc.).
Requisitos de acceso
—Edad:
Será requisito imprescindible tener dieciséis años cumplidos en el año en el que
se comiencen los estudios. Podrán acceder, asimismo, los mayores de catorce
años para cursar un idioma distinto a la primera lengua extranjera cursada en la
educación secundaria obligatoria (ESO).
—Nivel de idioma:
Alumnado que haya superado el nivel Básico II (inglés). Acreditación a través
del siguiente documento: Certificado de Notas expedido por una EOI.
Alumnado que haya aprobado la Prueba de Certificación del Nivel Básico
(inglés). Acreditación a través de unos de los siguientes documentos: Certificado
de Nivel Básico, Certificado de Notas expedido por una EOI.
Alumnado que esté en posesión del Título de Bachiller. Acreditación a través del
siguiente documento: Título de Bachiller (Bachillerato actual, COU o
equivalentes anteriores).
Alumnado que esté cursando o haya superado alguno de los cursos del Nivel
Intermedio. Acreditación a través de los siguientes documentos: Impreso de
Matrícula del curso reglado del Nivel Intermedio, Certificado de Notas expedido
por una EOI.
Alumnado en Actualización de Conocimientos. Acreditación a través de unos de
los siguientes documentos: Certificado de Nivel Intermedio / Avanzado /
Aptitud del Ciclo Superior (antiguo plan de estudios), Certificado de Notas
expedido por una EOI.
Alumnado que esté en posesión de algún certificado que acredite, como mínimo,
un nivel de competencia A2 según el MCERL: KET (Universidad de
Cambridge), Diploma del nivel A2 del Centro Universitario de Idiomas (CUID)
de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED), Diploma del
nivel A2 de Fundación Empresa de la Universidad de La Laguna, etc. En todos
estos casos, se deberá acreditar mediante fotocopia del Certificado / Diploma en
139
el que se índice el nivel de competencia adquirido.
Prioridad en el acceso
Si el número de solicitudes supera el número de plazas, se tendrá en cuenta los criterios
de priorización en el acceso que se listan a continuación. La letra que se aplicará para
los supuestos de desempate, dentro de cada uno de los colectivos, será la “N”, de
acuerdo con el resultado del sorteo efectuado en la sede de la Dirección General de
Centros e Infraestructura Educativa.
Criterios generales del proceso de admisión:
A) Mayores de 18 años trabajadores o desempleados.
B) Mayores de 18 años escolarizados.
C) Mayores de 16 años escolarizados o no.
D) Mayores de 14 años que soliciten un idioma distinto del que cursan en la ESO.
Objetivos
Producir mensajes orales en inglés para poder afrontar situaciones específicas de
comunicación profesional en los siguientes sectores: negocios, administración,
viajes, hostelería y turismo, restauración y sanidad.
Redactar textos técnicos en inglés relacionados con las actividades propias de los
sectores profesiones incluidos en este curso.
Interpretar información propia derivada de los sectores profesionales incluidos
en este curso, que se escucha en lengua inglesa, analizando los datos
fundamentales para llevar a cabo las acciones y/o tareas oportunas.
Traducir e interpretar información esencial que se desprende de textos y
documentos profesionales escritos en español y/o inglés, con el fin de utilizarla
y/o transmitirla correctamente en la lengua inglesa.
Contenidos
1. The company and the office: organización, tipos de trabajos, negocios,
comercio, funciones y solicitudes.
2. Travel agencies: medios de transporte, tipos de viajes / turismo, planificar y
reservar unas vacaciones.
3. Hotels: el alojamiento, la recepción, problemas y quejas.
4. Restaurants: el restaurante, el bar, comidas, problemas y quejas.
5. The hospital: medicina, enfermedades, tratamientos, información a pacientes.
Capacidades y estrategias que se trabajarán
Al finalizar el curso, el alumno será capaz de…
140
CAPACIDAD
I Comunicarse en inglés, a un nivel intermedio - B1.1, en situaciones habituales de
trabajo (conversaciones telefónicas, atención a clientes y pacientes, participación en
reuniones, dar presentaciones, etc.) en los siguientes sectores profesionales:
administración, negocios, turismo, hostelería, restauración y sanidad.
II Escribir textos, a un nivel intermedio – B1.1, que requieran información personal
y/o de trabajo (cartas, correos electrónicos, currículum vitae, etc.) en los siguientes
sectores profesionales: administración, negocios, turismo, hostelería, restauración y
sanidad.
III Comprender mensajes orales en lengua inglesa, a un nivel intermedio – B1.1, en
situaciones habituales de trabajo (solicitudes de información, quejas y
reclamaciones, explicaciones, descripciones, etc.) en la oficina, agencias de viajes,
hoteles, restaurantes y hospitales.
IV Comprender textos escritos en lengua inglesa, a un nivel intermedio – B1.1, en
situaciones habituales de trabajo (solicitudes de información, quejas y
reclamaciones, artículos, correos electrónicos, etc.) en la oficina, agencias de viajes,
hoteles, restaurantes y hospitales.
Número de horas y temporalización
El curso se compone de 70 horas (Inicio: septiembre – Finalización: enero)
distribuidas de la siguiente manera:
The company and the office: 13,5 horas.
Travel agencies: 13,5 horas
Hotels: 13,5 horas.
Restaurants: 11,5 horas.
The hospital: 12 horas.
Pruebas de evaluación final: 6 horas.
Este curso está organizado en cinco bloques temáticos. El primero pretende dar
una introducción al mundo laboral y empresarial, haciendo hincapié en las tareas
administrativas que normalmente se realizan. Los siguientes tres bloques están
relacionados, pero tocan diferentes aspectos del ámbito turístico: agencias de
viajes, hoteles y restaurantes. Finalmente, el último bloque está orientado al
tema sanitario.
141
Dichos bloques temáticos son de interés, no sólo para los profesionales (o
futuros profesionales) de dichos sectores laborales, sino para el público en
general. El léxico y expresiones trabajadas permitirán reactivar y enriquecer
tanto la comprensión como la expresión y fluidez de las expresiones escrita y,
sobre todo, de la oral; permitiendo al alumnado afrontar situaciones cotidianas
dentro de un marco profesional: ir de viaje, hospedarse en un hotel, comer en
restaurantes, visitar diferentes lugares, acudir a un centro médico en caso de
accidente y realizar algún trámite administrativo si fuera necesario, entre otros.
En este curso, aparte de proponer actividades de interacción oral
contextualizadas dentro de cada uno de los bloques temáticos (al final de los
mismos), se pretende que el alumno se familiarice con textos, tanto orales y
escritos basados en dichos temas. Los materiales de los que se parte son, por un
lado, ya elaborados (tomados de manuales de inglés para fines específicos), y
por otro, también de textos auténticos de distintas naturaleza/fuentes (páginas
web, blogs, artículos de prensa, vídeos de “youtube”, etc.)
Evaluación
Realización de las tareas:
Al finalizar cada uno de los módulos, se realizará una actividad de interacción
oral que irá acompañada de una actividad de expresión escrita. Cada una de
estas tareas supondrá el 20% de las destrezas de expresión e interacción oral y
escrita. Para certificar estas capacidades, es necesario obtener una calificación
igual o superior a 5 puntos y dependiendo del resultado se calificará en los
términos de “suficiente”, “notable” o “excelente”.
Exámenes:
o Al finalizar el curso, se realizará una actividad de comprensión lectora y
auditiva, compuesta de diferentes tareas. El conjunto de estas tareas supondrá el
100% de las destrezas comprensión lectora y auditiva. Para certificar estas
capacidades, es necesario obtener una calificación igual o superior a 5 puntos y
dependiendo del resultado se calificará en los términos de “suficiente”,
“notable” o “excelente”.
En todo caso, para obtener el certificado acreditativo del curso será necesario haber
asistido al 85% de las horas lectivas.
Certificación del curso
De acuerdo con lo establecido en la normativa que rige los cursos de actualización y
especialización, el alumnado que culmine el curso con aprovechamiento recibirá una
certificación acreditativa emitida por la Escuela Oficial de Idiomas en que se haya
142
realizado el curso. En todo caso, para obtener el certificado acreditativo del curso será
necesario haber asistido al 85% de las horas lectivas.
Al dorso de la mencionada certificación se relacionarán las capacidades adquiridas —
que se recogen más arriba, en el apartado “Capacidades y estrategias que se
trabajarán”— y se especificará si estas se han alcanzado de manera “suficiente”,
“notable” o “excelente”.
143
SOLICITUD DE PLAZA EN CURSOS DE ESPECIALIZACIÓN – PRIMER CUATRIMESTRE (SEPTIEMBRE 2014 - ENERO 2015)
EOI: Güímar
Curso: Inglés profesional I Idioma: Inglés
1.- DATOS PERSONALES
APELLIDOS NOMBRE
MUNICIPIO LOCALIDAD
TIPO DE VÍA DIRECCIÓN
COD. POSTAL FECHA DE NACIMIENTO NACIONALIDAD DNI / NIE / PASAPORTE
/ /
TELÉFONO FIJO TELÉFONO MÓVIL CORREO ELECTRÓNICO
2. REQUISITOS DE ACCESO:
Descripción del requisito Cumplimiento del requisito
— Requisito de la edad mínima (ver instrucciones en el reverso). Sí No
Requisito de nivel de idioma: (sólo es necesario cumplir un (1) requisito)
- Alumnado que haya superado el nivel Básico II (inglés). / Alumnado que haya aprobado la Prueba de Certificación del Nivel Básico (inglés). / Alumnado que
esté en posesión del Título de Bachiller. / Alumnado que esté cursando o haya superado alguno de los cursos del Nivel Intermedio. / Alumnado en
Actualización de Conocimientos. / Alumnado que esté en posesión de algún certificado que acredite, como mínimo, un nivel de competencia A2 según el
MCERL.
Sí No
3.- GRUPO DE PRIORIDAD POR EL QUE SOLICITA SER ADMITIDO: Marque con una X la opción elegida y firme la declaración que aparece a la derecha. GRUPOS DE PRIORIDAD SOLICITANTE
A Mayores de 18 años trabajadores o desempleados. B Mayores de 18 años escolarizados. C Mayores de 16 años escolarizados o no.
D Mayores de 14 años que soliciten un idioma distinto del que cursan en la ESO.
En ……………………………………………………….., a ……….. de ………..……….. de 20__
Firma _________________________________________________________________
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- cortar para resguardo ----------------------------------------------------------------------------------------------
SOLICITUD DE PLAZA EN CURSOS DE ESPECIALIZACIÓN SELLO DEL CENTRO
EOI: GÜÍMAR APELLIDOS: Idioma: INGLÉS
CURSO: INGLÉS PROFESIONAL I NOMBRE: DNI:
Declaración jurada: Por la presente, declaro la veracidad de los datos contenidos en
esta preinscripción referidos a los requisitos de acceso y al grupo de prioridad por el
que solicito ser admitido. Entiendo que en caso de no poder aportar la documentación
acreditativa en el momento de la matricula, decaerán mis derechos y perderé la plaza
obtenida.
144
INSTRUCCIONES
Condiciones de acceso:
De acuerdo con lo establecido por el artículo 8 del Decreto 362/2007, de 2 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas de idiomas de régimen especial en la
Comunidad Autónoma de Canarias (BOC nº 205, de 15 de octubre) para acceder a las enseñanzas de idiomas será requisito imprescindible tener dieciséis años cumplidos en el año en
el que se comiencen los estudios. Podrán acceder, asimismo, los mayores de catorce años para cursar un idioma distinto a la primera lengua extranjera cursada en la educación
secundaria obligatoria (ESO). Además, los cursos de especialización podrán establecer en sus proyectos requisitos específicos de acceso (nivel del idioma, colectivo profesional al que
se pertenece, etc.).
DOCUMENTACIÓN QUE SE DEBERÁ ADJUNTAR A ESTA SOLICITUD DE PLAZA:
Todas las solicitudes deberán entregarse acompañadas de una fotocopia del DNI, NIE o pasaporte.
DOCUMENTACIÓN PARA LA FORMALIZACIÓN DE LA MATRÍCULA (una vez se haya obtenido plaza):
Para formalizar la matrícula, una vez admitido, se deberá adjuntar la siguiente documentación. Quien, en el momento de formalización de la matrícula no presente la documentación
requerida, perderá la plaza obtenida.
1. Documentación justificativa del cumplimiento de los requisitos de acceso.
2. Documentación justificativa del grupo de prioridad por el que ha obtenido plaza.
3. Documentación para los nacionales de un país cuya lengua oficial coincida con el idioma solicitado. Las personas que hayan resultado admitidas en un idioma que coincida con la
lengua oficial de su nacionalidad deberán presentar una declaración jurada de que el idioma solicitado no es su lengua materna ni la lengua de su escolarización ordinaria.
4. Otra documentación.
- Justificante de abono de tasa académica de matrícula. Documento de presentación obligatoria, salvo para quienes acrediten encontrarse exentos del pago de esta tasa.
- Original y fotocopia del documento que acredite la exención o bonificación en el abono de la tasa académica de matrícula. Documento de presentación obligatoria para las personas
acogidas a las situaciones de exención o bonificación.
- Resto de documentación propia complementaria solicitada en cada centro (formularios del centro, fotografías, etc.). En cada EOI se publicará, con anterioridad al inicio de la
matrícula, el listado de esa documentación complementaria necesaria para formalizar la matrícula.
145
EOI La Laguna
Dirección web www.eoilalaguna.com
Denominación del curso Idioma
Curso de competencia comunicativa orientado a los programas
plurilingües para profesorado de secundaria
Francés
Nivel Avanzado Duración 70 horas Plazas 35
Horario Lunes y miércoles de 17h00 a 19h00 Período Primer cuatrimestre
Colectivo al que se dirige
Este curso está principalmente dirigido a los siguientes colectivos:
Profesorado de diferentes áreas que quieren participar en un programa de educación
plurilingüe (Bachibac).
Profesorado de diferentes áreas que participa en programas europeos o en otros
proyectos transnacionales.
Breve descripción del curso
La finalidad del curso es ofrecer un itinerario formativo que revitalice y profundice
contenidos y aspectos lingüísticos ya adquiridos, y contribuya al desarrollo de las
diferentes destrezas comunicativas del idioma, orientándonos hacia la adquisición de
una competencia plurilingüe y pluricultural. Se incidirá principalmente en la destreza
oral ya que se trata de la más difícil de adquirir de forma autónoma. También se trata de
la más necesaria en un contexto de enseñanza-aprendizaje plurilingüe.
Requisitos de acceso
—Edad: será requisito imprescindible tener dieciséis años cumplidos en el año en el que
se comiencen los estudios. Podrán acceder, asimismo, los mayores de catorce años para
cursar un idioma distinto a la primera lengua extranjera cursada en la educación
secundaria obligatoria (ESO).
—Nivel de francés. Tendrán que acreditarse, como mínimo, un nivel intermedio de
francés a través de alguno de los siguientes documentos: CERTIFICADO DE NIVEL
INTERMEDIO, NIVEL INTERMEDIO 2 DE EOI, CERTIFICADO ELEMENTAL
DE FRANCÉS (PLAN ANTIGUO), CERTIFICADO DELF B1 O EQUIVALENTE.
Prioridad en el acceso
Si el número de solicitudes supera el número de plazas, se tendrá en cuenta los criterios
de priorización en el acceso que se listan a continuación. La letra que se aplicará para
los supuestos de desempate, dentro de cada uno de los colectivos, será la “N”, de
acuerdo con el resultado del sorteo efectuado en la sede de la Dirección General de
Centros e Infraestructura Educativa.
A) Profesorado participante en programas plurilingües (CLIL, Bachibac) de centros
públicos.
B) Profesorado de centros públicos con programas plurilingües (CLIL, Bachibac).
C) Profesorado de centros públicos (infantil, primaria, secundaria, bachillerato y FP).
D) Profesorado participante en programas plurilingües de centros privados y privados
concertados.
E) Profesorado de centros privados y privados concertados.
F) Maestros y licenciados inscritos en las listas de sustitución de la Consejería de
Educación, Universidades y Sostenibilidad.
146
G) Futuros profesores: alumnado de máster de formación del profesorado y otro
alumnado universitario.
H) Otro alumnado.
Objetivos
El objetivo principal de este curso es mejorar la fluidez y la corrección de la expresión
oral de los alumnos con vistas a que participen en un programa educativo plurilingüe.
Por lo tanto, este curso pretende dotar a los alumnos de las herramientas y estrategias
necesarias para comprender y comunicarse con fluidez en francés. Se priorizará la
expresión e interacción oral siendo esta destreza la que más difícilmente se pueden
mejorar trabajando en autonomía. Para ello se emplearán materiales de diferentes
ámbitos seleccionados en función de las áreas de interés y necesidades específicas de
este colectivo.
Contenidos
Dado que este curso va dirigido especialmente, aunque no exclusivamente, al
profesorado interesado en formar parte de un programa educativo plurilingüe como el
Bachibac, se establecerán unos contenidos que favorezcan la adquisición de las
competencias lingüísticas, pragmáticas y sociolingüisticas con el fin de alcanzar un
nivel B2 es decir el nivel mínimo requerido para poder impartir una materia en un
idioma extranjero. Asímismo se incluirá una pequeña parte práctica de simulación de
enseñanza de una materia en francés.
Los contenidos se repartirán por temas que se elegirán en función del perfil y de las
necesidades de los participantes. En el marco de cada tema se trataran aspectos
lingüísticos (gramaticales, sintácticos, fonológicos y lexicales), pragmáticos,
sociolingüísticos y socioculturales. Se hará especial hincapié en la fonética ya que los
profesores pueden incidir en una edad en la que los alumnos tienen todavía la capacidad
de adquirir los diferentes fonemas del idioma de manera muy satisfactoria.
A modo orientativo se podrá tratar los siguientes contenidos:
Contenidos temáticos:
- Diversos aspectos del mundo educativo.
- El mundo laboral en Francia y otros países francófonos.
- Aspectos históricos y culturales de Francia.
Repaso y ampliación de los contenidos lingüísticos:
Fonología:
El sistema fonético del francés (repaso y práctica).
Gramática: Los determinantes, los pronombres, los tiempos y modos verbales, los marcadores
lingüísticos del discurso, los adjetivos y adverbios…
Léxico:
El léxico de los campos semánticos pertinentes.
147
Contenidos pragmáticos
Las principales funciones y la competencia discursiva propias de un nivel B1+/B2.
Contenidos sociolingüísticos
Los marcadores de las relaciones sociales, normas de cortesía, expresiones de la
sabiduría popular, diferencia de registro.
Contenidos socioculturales
El sistema educativo francés y otros temas en función de los temas que se trabajen.
Capacidades y estrategias que se trabajarán
Al finalizar el curso, el alumno será capaz de…
CAPACIDAD
I Comprender discursos y conferencias extensos e incluso seguir líneas argumentales
complejas siempre que el tema sea relativamente conocido.
II Comprender casi todas las noticias de la televisión y los programas sobre temas actuales.
III Leer y comprender artículos e informes relativos a problemas contemporáneos en los que
los autores adoptan posturas o puntos de vista concretos.
IV Producir textos claros y detallados sobre temas diversos así como defender un punto de
vista sobre temas generales indicando los pros y los contras de las distintas opciones.
V Utilizar mecanismos de cohesión para convertir sus frases en un discurso claro y coherente.
VI Participar en una conversación con cierta fluidez y espontaneidad.
VII Tomar parte activa en debates desarrollados en situaciones cotidianas explicando y
defendiendo sus puntos de vista.
VIII Expresar sus ideas y opiniones con precisión, presentando líneas argumentales complejas de
manera convincente y respondiendo a ellas.
IX Producir fragmentos de discurso con un ritmo bastante uniforme aunque se pueda dudar
mientras se busca estructuras o expresiones.
X Expresarse con una pronunciación y entonación clara y natural.
Número de horas y temporalización
Durante las setenta horas de este curso se proponen actividades de comunicación en
contextos de inmersión lingüística. Se trata de actividades dirigidas, debidamente
contextualizadas dentro de los contenidos propios del nivel B1+/B2. Las setenta horas
148
de este curso estarán moduladas en bloques temáticos en los que se insertarán las
propuestas comunicativas. Las fuentes de las que se parte para integrar las propuestas
comunicativas son textos auténticos de distinta naturaleza (páginas web, blogs,
cuestionarios web, flash informativos, podcasts, crónicas de radio, artículos de prensa,
canciones, vídeos musicales, extractos de películas, anuncios publicitarios, foros de
internet, vídeos de youtube) de fácil acceso a través de la web, con el objetivo de que
los propios alumnos puedan profundizar en cada tema si lo desean al llegar a sus casas,
o a través de aplicaciones fácilmente localizables. Los bloques temáticos son de interés
general, y el léxico y expresiones trabajadas permitirán reactivar y enriquecer la
expresión y la fluidez de la expresión oral, siempre a través de actividades de
interacción. Se propone reservar igualmente un número aproximado de 10 horas al final
del módulo para que los alumnos que lo deseen puedan desarrollar una tarea de
simulación de clase.
Evaluación
El profesor encargado de impartir este curso de especialización determinará, por medio
de la observación directa de la participación activa y progreso del alumno en el aula, si
las capacidades adquiridas por cada alumno se han alcanzado de manera “suficiente”,
“notable” o “excelente”. En todo caso, para obtener el certificado acreditativo del curso
será necesario haber asistido al 85% de las horas lectivas.
Certificación del curso
De acuerdo con lo establecido en la normativa que rige los cursos de actualización y
especialización, el alumnado que culmine el curso con aprovechamiento recibirá una
certificación acreditativa emitida por la Escuela Oficial de Idiomas en que se haya
realizado el curso. En todo caso, para obtener el certificado acreditativo del curso será
necesario haber asistido al 85% de las horas lectivas.
Al dorso de la mencionada certificación se relacionarán las capacidades adquiridas —
que se recogen más arriba, en el apartado “Capacidades y estrategias que se
trabajarán”— y se especificará si estas se han alcanzado de manera “suficiente”,
“notable” o “excelente”.
La certificación de este curso no equivale al certificado del B2. Los alumnos si lo
desean podrán inscribirse, como aspirantes libres, en las pruebas para la obtención del
certificado oficial de enseñanzas de idiomas de régimen especial.
A los docentes de centros públicos no universitarios dependientes de la Comunidad
Autónoma de Canarias que realicen este curso de actualización les será reconocido en
su porfolio de formación.
149
SOLICITUD DE PLAZA EN CURSOS DE ESPECIALIZACIÓN – PRIMER CUATRIMESTRE (SEPTIEMBRE 2014 - ENERO 2015)
EOI: La Laguna
Curso: Curso de competencia comunicativa orientado a los programas plurilingües para profesorado de secundaria Idioma: Francés
1.- DATOS PERSONALES
APELLIDOS NOMBRE
MUNICIPIO LOCALIDAD
TIPO DE VÍA DIRECCIÓN
COD. POSTAL FECHA DE NACIMIENTO NACIONALIDAD DNI / NIE / PASAPORTE
/ /
TELÉFONO FIJO TELÉFONO MÓVIL CORREO ELECTRÓNICO
2. REQUISITOS DE ACCESO:
Descripción del requisito Cumplimiento del requisito
— Requisito de la edad mínima (ver instrucciones en el reverso). Sí No
— Acreditar un nivel intermedio de francés a través de alguno de los siguientes documentos: CERTIFICADO DE NIVEL INTERMEDIO, NIVEL
INTERMEDIO 2 DE EOI, CERTIFICADO ELEMENTAL DE FRANCÉS (PLAN ANTIGUO), CERTIFICADO DELF B1 O EQUIVALENTE.
Sí No
3.- GRUPO DE PRIORIDAD POR EL QUE SOLICITA SER ADMITIDO: Marque con una X la opción elegida y firme la declaración que aparece a la derecha. GRUPOS DE PRIORIDAD SOLICITANTE
A Profesorado participante en programas plurilingües (CLIL, Bachibac) de centros públicos
B Profesorado de centros públicos con programas plurilingües (CLIL, Bachibac)
C Profesorado de centros públicos (infantil, primaria, secundaria, bachillerato y FP)
D Profesorado participante en programas plurilingües de centros privados y privados concertados
E Profesorado de centros privados y privados concertados
F Maestros y licenciados inscritos en las listas de sustitución de la Consej. de Educación, Univ. y Sost.
G Futuros profesores: alumnado de máster de formación del profesorado y otro alumnado universitario
H Otro alumnado
En ……………………………………………………….., a ……….. de ………..……….. de 20__
Firma _________________________________________________________________ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- cortar para resguardo ----------------------------------------------------------------------------------------------
SOLICITUD DE PLAZA EN CURSOS DE ESPECIALIZACIÓN SELLO DEL CENTRO
EOI: La Laguna APELLIDOS: Idioma: Francés
CURSO: Curso de competencia comunicativa orientado a los
programas plurilingües para profesorado de secundaria NOMBRE: DNI:
Declaración jurada: Por la presente, declaro la veracidad de los datos contenidos en
esta preinscripción referidos a los requisitos de acceso y al grupo de prioridad por el
que solicito ser admitido. Entiendo que en caso de no poder aportar la documentación
acreditativa en el momento de la matricula, decaerán mis derechos y perderé la plaza
obtenida.
150
INSTRUCCIONES
Condiciones de acceso:
De acuerdo con lo establecido por el artículo 8 del Decreto 362/2007, de 2 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas de idiomas de régimen especial en la
Comunidad Autónoma de Canarias (BOC nº 205, de 15 de octubre) para acceder a las enseñanzas de idiomas será requisito imprescindible tener dieciséis años cumplidos en el año en
el que se comiencen los estudios. Podrán acceder, asimismo, los mayores de catorce años para cursar un idioma distinto a la primera lengua extranjera cursada en la educación
secundaria obligatoria (ESO). Además, los cursos de especialización podrán establecer en sus proyectos requisitos específicos de acceso (nivel del idioma, colectivo profesional al que
se pertenece, etc.).
DOCUMENTACIÓN QUE SE DEBERÁ ADJUNTAR A ESTA SOLICITUD DE PLAZA:
Todas las solicitudes deberán entregarse acompañadas de una fotocopia del DNI, NIE o pasaporte.
DOCUMENTACIÓN PARA LA FORMALIZACIÓN DE LA MATRÍCULA (una vez se haya obtenido plaza):
Para formalizar la matrícula, una vez admitido, se deberá adjuntar la siguiente documentación. Quien, en el momento de formalización de la matrícula no presente la documentación
requerida, perderá la plaza obtenida.
1. Documentación justificativa del cumplimiento de los requisitos de acceso.
2. Documentación justificativa del grupo de prioridad por el que ha obtenido plaza.
3. Documentación para los nacionales de un país cuya lengua oficial coincida con el idioma solicitado. Las personas que hayan resultado admitidas en un idioma que coincida con la
lengua oficial de su nacionalidad deberán presentar una declaración jurada de que el idioma solicitado no es su lengua materna ni la lengua de su escolarización ordinaria.
4. Otra documentación.
- Justificante de abono de tasa académica de matrícula. Documento de presentación obligatoria, salvo para quienes acrediten encontrarse exentos del pago de esta tasa.
- Original y fotocopia del documento que acredite la exención o bonificación en el abono de la tasa académica de matrícula. Documento de presentación obligatoria para las personas
acogidas a las situaciones de exención o bonificación.
- Resto de documentación propia complementaria solicitada en cada centro (formularios del centro, fotografías, etc.). En cada EOI se publicará, con anterioridad al inicio de la
matrícula, el listado de esa documentación complementaria necesaria para formalizar la matrícula.
151
EOI EOI La Laguna
Dirección web http://eoilalaguna.com/
Denominación del curso Idioma
Alemán turístico 1 Alemán
Nivel Básico (A1) Duración 70 horas Plazas 35
Horario Dos sesiones semanales, de 2h: 15 min
cada una, en horario de mañana. Período Primer cuatrimestre
Colectivo al que se dirige Empleados del sector turístico y hostelero, estudiantes de Ciclos Formativos de Grado Medio o
Superior (Servicios, Restaurante y Bar, Alojamiento, Turismo), estudiantes o licenciados de la
carrera universitaria de Turismo.
Breve descripción del curso El curso adapta la enseñanza del alemán a las necesidades específicas del mundo del turismo y
de la hostelería. Se presentará vocabulario relacionado con el sector y se practicarán diálogos
sencillos y habituales en las situaciones laborales cotidianas de modo que los alumnos puedan
adquirir los conocimientos necesarios para desenvolverse de forma básica de cara al público.
Requisitos de acceso
—Edad: será requisito imprescindible tener dieciséis años cumplidos en el año en el que
se comiencen los estudios. Podrán acceder, asimismo, los mayores de catorce años para
cursar un idioma distinto a la primera lengua extranjera cursada en la educación
secundaria obligatoria (ESO).
Prioridad en el acceso
Si el número de solicitudes supera el número de plazas, se tendrán en cuenta los
criterios de priorización en el acceso que se listan a continuación. La letra que se
aplicará para los supuestos de desempate, dentro de cada uno de los colectivos, será la
“N”, de acuerdo con el resultado del sorteo efectuado en la sede de la Dirección General
de Centros e Infraestructura Educativa.
A) Mayores de 18 años trabajadores o desempleados.
B) Mayores de 18 años escolarizados.
C) Mayores de 16 años escolarizados o no.
D) Mayores de 14 años que soliciten un idioma distinto del que cursan en la ESO.
Objetivos.
El objetivo principal del curso es capacitar al alumno para que pueda desenvolverse de
forma básica de cara al público en situaciones cotidianas tales como atender en la recepción o la
cafetería del hotel a los huéspedes. Se hará por tanto hincapié en la comprensión y expresión
oral y en la interacción. En cuanto a la comprensión y la expresión escrita se tratarán
formularios de reserva y check-in en el hotel, cartas en el restaurante, tablas horarias de medios
de transporte y similares.
Contenidos
1.- Introducción:
a) Presentación de los objetivos del curso
b) Análisis de las necesidades de los participantes.
152
2.- Presentarse y solicitar información personal (nombre y apellidos, ciudad de
procedencia, profesión). Saludar y despedirse. Verbo ser y estar, frases interrogativas I
(W-Fragen), el alfabeto. El acento en los sustantivos.
3.- Pedir y servir bebidas en la cafetería, pagar la cuenta. Números del 0 al 1000.
Facilitar y entender números de teléfono. Conjugación de los verbos regulares en
presente. Pronombres personales. Frases interrogativas II (Ja-Nein-Fragen).El acento en
los verbos y en los números. La melodía en las frases interrogativas y enunciativas.
4.- Dar y solicitar información sobre precios y productos. Mantener un diálogo
comercial básico. Negar. Artículos determinados e indeterminados en nominativo. La
negación con kein. El singular y el plural. Los pronombres er, sie, es. El acento en la
frase. Vocales con diéresis (Umlaut).
5.- Describir alojamientos vacacionales (servicios, habitaciones, muebles). El verbo
tener. El artículo determinado e indeterminado en acusativo. Las palabras compuestas.
El sonido ch.
6.- Solicitar y dar datos personales (edad, situación familiar, idiomas hablados). El
pretérito de ser, estar y tener. Los artículos posesivos en nominativo y acusativo. La
negación con nicht. El pronombre impersonal. Los verbos con cambio vocálico. La
pronunciación de er y e a final de palabra.
7.- Dar y pedir la hora, describir la rutina diaria, concertar citas. Preposiciones y
circunstanciales temporales. Los verbos separables. Los verbos modales Können, wollen
y möchten. Las consonantes b, p, d, t, g, y k a final de palabra.
8.- Ubicar en el espacio, rellenar un formulario, contestar a una solicitud de reserva. Las
preposiciones en dativo. Los números ordinales en nominativo y en dativo. Las vocales
ie, u, ü y e, o, ö.
Capacidades y estrategias que se trabajarán
Al finalizar el curso, el alumno será capaz de…
I Comprender mensajes orales y escritos muy básicos en situaciones habituales de trabajo en el hotel y
en la cafetería del hotel tales como correos electrónicos muy simples y cartas en la cafetería.
II Comunicarse de forma muy básica en diálogos en la recepción del hotel para hacer un check-in,
describir los servicios del hotel, dar precios, ubicar lugares y atender pedidos en la cafetería.
III Completar textos que requieran información personal y de trabajo tales como formularios muy
básicos.
153
Número de horas y temporalización
La primera sesión se dedicará al análisis de las necesidades específicas del alumnado y
a la presentación del curso, de su programa y objetivos. El resto de las sesiones se
distribuirán entre las los contenidos arriba expuestos a razón de 4 sesiones por unidad
de contenidos, lo que da un total de 70 horas.
Evaluación
Al finalizar el curso los alumnos realizarán un test de evaluación escrito y oral para
determinar su grado de seguimiento del curso.
En todo caso, para obtener el certificado acreditativo del curso será necesario haber
asistido al 85% de las horas lectivas.
Certificación del curso
De acuerdo con lo establecido en la normativa que rige los cursos de actualización y
especialización, el alumnado que culmine el curso con aprovechamiento recibirá una
certificación acreditativa emitida por la Escuela Oficial de Idiomas en que se haya
realizado el curso. En todo caso, para obtener el certificado acreditativo del curso será
necesario haber asistido al 85% de las horas lectivas.
Al dorso de la mencionada certificación se relacionarán las capacidades adquiridas —
que se recogen más arriba, en el apartado “Capacidades y estrategias que se
trabajarán”— y se especificará si estas se han alcanzado de manera “suficiente”,
“notable” o “excelente”.
154
SOLICITUD DE PLAZA EN CURSOS DE ESPECIALIZACIÓN – PRIMER CUATRIMESTRE (SEPTIEMBRE 2014 - ENERO 2015)
EOI: La Laguna
Curso: Alemán turístico I Idioma: Alemán
1.- DATOS PERSONALES
APELLIDOS NOMBRE
MUNICIPIO LOCALIDAD
TIPO DE VÍA DIRECCIÓN
COD. POSTAL FECHA DE NACIMIENTO NACIONALIDAD DNI / NIE / PASAPORTE
/ /
TELÉFONO FIJO TELÉFONO MÓVIL CORREO ELECTRÓNICO
2. REQUISITOS DE ACCESO:
Descripción del requisito Cumplimiento del requisito
— Requisito de la edad mínima (ver instrucciones en el reverso). Sí No
3.- GRUPO DE PRIORIDAD POR EL QUE SOLICITA SER ADMITIDO: Marque con una X la opción elegida y firme la declaración que aparece a la derecha. GRUPOS DE PRIORIDAD SOLICITANTE
A Mayores de 18 años trabajadores o desempleados.
B Mayores de 18 años escolarizados.
C Mayores de 16 años escolarizados o no.
D Mayores de 14 años que soliciten un idioma distinto del que cursan en la ESO.
En ……………………………………………………….., a ……….. de ………..……….. de 20__
Firma _________________________________________________________________
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- cortar para resguardo ---------------------------------------------------------------------------------------------- SOLICITUD DE PLAZA EN CURSOS DE ESPECIALIZACIÓN SELLO DEL CENTRO
EOI: La Laguna APELLIDOS: Idioma: Alemán
CURSO: Alemán turístico I NOMBRE: DNI:
Declaración jurada: Por la presente, declaro la veracidad de los datos contenidos en
esta preinscripción referidos a los requisitos de acceso y al grupo de prioridad por el
que solicito ser admitido. Entiendo que en caso de no poder aportar la documentación
acreditativa en el momento de la matricula, decaerán mis derechos y perderé la plaza
obtenida.
155
INSTRUCCIONES
Condiciones de acceso:
De acuerdo con lo establecido por el artículo 8 del Decreto 362/2007, de 2 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas de idiomas de régimen especial en la
Comunidad Autónoma de Canarias (BOC nº 205, de 15 de octubre) para acceder a las enseñanzas de idiomas será requisito imprescindible tener dieciséis años cumplidos en el año en
el que se comiencen los estudios. Podrán acceder, asimismo, los mayores de catorce años para cursar un idioma distinto a la primera lengua extranjera cursada en la educación
secundaria obligatoria (ESO). Además, los cursos de especialización podrán establecer en sus proyectos requisitos específicos de acceso (nivel del idioma, colectivo profesional al que
se pertenece, etc.).
DOCUMENTACIÓN QUE SE DEBERÁ ADJUNTAR A ESTA SOLICITUD DE PLAZA:
Todas las solicitudes deberán entregarse acompañadas de una fotocopia del DNI, NIE o pasaporte.
DOCUMENTACIÓN PARA LA FORMALIZACIÓN DE LA MATRÍCULA (una vez se haya obtenido plaza):
Para formalizar la matrícula, una vez admitido, se deberá adjuntar la siguiente documentación. Quien, en el momento de formalización de la matrícula no presente la documentación
requerida, perderá la plaza obtenida.
1. Documentación justificativa del cumplimiento de los requisitos de acceso.
2. Documentación justificativa del grupo de prioridad por el que ha obtenido plaza.
3. Documentación para los nacionales de un país cuya lengua oficial coincida con el idioma solicitado. Las personas que hayan resultado admitidas en un idioma que coincida con la
lengua oficial de su nacionalidad deberán presentar una declaración jurada de que el idioma solicitado no es su lengua materna ni la lengua de su escolarización ordinaria.
4. Otra documentación.
- Justificante de abono de tasa académica de matrícula. Documento de presentación obligatoria, salvo para quienes acrediten encontrarse exentos del pago de esta tasa.
- Original y fotocopia del documento que acredite la exención o bonificación en el abono de la tasa académica de matrícula. Documento de presentación obligatoria para las personas
acogidas a las situaciones de exención o bonificación.
- Resto de documentación propia complementaria solicitada en cada centro (formularios del centro, fotografías, etc.). En cada EOI se publicará, con anterioridad al inicio de la
matrícula, el listado de esa documentación complementaria necesaria para formalizar la matrícula.
156
EOI Escuela Oficial de Idiomas de La Laguna
Dirección web www.eoilalaguna.com
Denominación del curso Idioma
INGLÉS SANITARIO: ATENCIÓN AL PACIENTE Inglés
Nivel Intermedio (B1) Duración 70 horas Plazas 35
Horario Dos sesiones semanales, de 2 h 15 min
cada una, en horario de mañana
Período Primer cuatrimestre
Colectivo al que se dirige
El curso está abierto a todos los profesionales sanitarios que necesiten el inglés como medio de
comunicación para atender a pacientes extranjeros. Por esta razón, está dirigido a:
. Médicos
. Enfermeros
. Fisioterapeutas
. Farmacéuticos
. Auxiliares de enfermería
. Empleados de farmacias
. Empleados de centros sanitarios y consultas médicas
. Personal de ambulancias
. Socorristas
. Técnicos de primeros auxilios
Además de los profesionales que estén actualmente trabajando en el sector sanitario, el curso
pretende dar cabida a los estudiantes que se estén formando en la actualidad o que hayan
terminado sus estudios relacionados con este colectivo:
. Estudiantes de Ciclos Formativos de Grado Medio o Superior.
. Estudiantes y/o Licenciados/Diplomados de carreras universitarias relacionadas
con el sector sanitario.
Breve descripción del curso
El curso tiene como finalidad principal la adaptación de la enseñanza del inglés de una manera
eminentemente práctica y comunicativa a las necesidades del colectivo que trabaja o tiene
relación con la rama sanitaria, así como facilitar la comunicación entre este colectivo y
pacientes extranjeros (tanto turistas como residentes) que acuden a un centro médico del área de
captación de la EOI La Laguna.
Requisitos de acceso
—Edad: será requisito imprescindible tener dieciséis años cumplidos en el año en el que
se comiencen los estudios. Podrán acceder, asimismo, los mayores de catorce años para
cursar un idioma distinto a la primera lengua extranjera cursada en la educación
secundaria obligatoria (ESO).
—Nivel de inglés: Acreditar un nivel básico de inglés a través de alguno de los
siguientes documentos: Superación de Básico 2 de EOI, Certificado de Nivel Básico,
157
Superación de Segundo curso de EOI (Plan antiguo), Bachillerato con primer idioma
inglés.
Prioridad en el acceso
Si el número de solicitudes supera el número de plazas, se tendrá en cuenta los criterios
de priorización en el acceso que se listan a continuación. La letra que se aplicará para
los supuestos de desempate, dentro de cada uno de los colectivos, será la “N”, de
acuerdo con el resultado del sorteo efectuado en la sede de la Dirección General de
Centros e Infraestructura Educativa.
Los criterios generales de prioridad del proceso de admisión y acceso al curso son los
siguientes:
A) Mayores de 18 años trabajadores o desempleados del sector sanitario.
B) Mayores de 18 años escolarizados en cursos relacionados con el sector sanitario.
C) Mayores de 18 años que hayan terminado su formación dentro del sector sanitario.
C) Otro alumnado.
Objetivos
1. Dar respuesta a las necesidades comunicativas que se producen entre el personal
sanitario y pacientes y familiares de pacientes extranjeros para lograr una más
acertada y mejor atención médica.
2. Desarrollar principalmente las habilidades de comprensión y expresión oral para
lograr una comunicación eficaz entre paciente y personal sanitario.
3. Adquirir una competencia comunicativa básica en inglés que posibilite la
comprensión, expresión e interacción oral en el ámbito sanitario.
4. Potenciar las habilidades lectoras, en particular aquellas que son necesarias para
el uso de materiales de referencia, artículos y publicaciones médicas
especializadas.
5. Ampliar el vocabulario de términos médicos de uso común.
6. Facilitar la comunicación con otros colegas de habla inglesa para
posibilitar la asistencia a cursos o simposios de ámbito internacional.
Contenidos
1. Introducción:
158
Presentación de los objetivos del curso
Análisis de las necesidades de los participantes.
Sondeo de preferencia de temas.
2. Historial: Petición de datos e información para la elaboración del
historial médico. Preguntas básicas: datos personales/síntomas.
3. Examen médico del paciente: Dar instrucciones/ Comprensión de formularios/
Información general: horarios de visita, citas, etc.
4. Exámenes médicos especiales: Dar explicaciones, tranquilidad y confianza.
5. Realización de pruebas médicas: Dar explicaciones e informar sobre el desarrollo de
las pruebas que se están practicando.
6. Diagnóstico: Dar un diagnóstico/ Dar información sobre el diagnóstico /Explicar un
diagnóstico.
6. Tratamiento médico: recomendaciones, instrucciones y pautas.
Capacidades y estrategias que se trabajarán
Al finalizar el curso, el alumno será capaz de…
CAPACIDAD
I Establecer un primer contacto con el paciente, familiares y/o acompañantes.
II Intercambiar información personalmente y por teléfono.
III Concertar y cancelar citas.
IV Recoger datos personales sobre pacientes.
V Recoger datos sobre enfermedades, síntomas, pruebas realizadas, historial médico,
dieta y hábitos alimenticios, etc.
VI Dar instrucciones al paciente durante el examen médico.
VII Dar explicaciones sobre pruebas que se estén practicando o se practiquen en el
futuro. VIII Dar diagnósticos e información sobre los mismos.
IX Recomendar y dar pautas sobre tratamientos.
X Dar explicaciones de la manera más clara posible, dar ánimos, alentar e inspirar
confianza y tranquilidad.
159
Número de horas y temporalización
El curso tendrá una duración de 70 horas lectivas.
El promedio general dedicado a cada unidad es de 10 horas lectivas por bloque
temático, pudiendo éste experimentar alguna modificación en función de la mayor o
menor complejidad de un determinado tema, del material complementario que se utilice
en cada momento y del ritmo de trabajo del grupo.
Las fuentes de las que se parte son un libro de texto (por determinar), que proporcionará
la base para las actividades comunicativas y el léxico programados, además de material
complementario extraído de diversas fuentes, incluyendo páginas web, blogs, podcasts,
extractos de series de televisión y películas, vídeos de youtube, artículos de prensa, etc.
Evaluación
La evaluación del progreso del alumno se llevará a cabo a través de la evaluación continua y la
observación diaria del trabajo en clase. Para poder ser evaluado y obtener el certificado
correspondiente el alumno deberá haber asistido a al menos el 85% de las clases.
Se evaluará fundamentalmente la expresión oral (speaking), la comprensión oral (listening), y la
interacción, al ser éste un curso eminentemente práctico y comunicativo.
Periódicamente se realizarán pruebas para comprobar el grado de adquisición de las destrezas
mencionadas anteriormente. Para superar estas pruebas el alumno habrá de alcanzar una nota de
5 puntos en cada una de ellas. Así mismo durante el desarrollo de las actividades del aula el
profesor recabará cuanta información considere oportuna de las intervenciones orales del
alumnado.
La observación diaria del trabajo realizado por los alumnos tanto en clase como en casa y las
intervenciones del alumno durante el desarrollo de las actividades de clase tales como:
realización de pequeños diálogos en pareja y grupos, simulacros, resoluciones de casos
prácticos, presentaciones, realización de ejercicios de comprensión oral, etc. serán básicas para
poder evaluar la competencia comunicativa de los alumnos. En cuantas situaciones simuladas se
propongan se valorará además de la corrección, el trato amable y adecuado a la circunstancia.
Periódicamente se recogerá información sobre las actividades y tareas realizadas y se
harán anotaciones personalizadas en la ficha de cada alumno sobre sus progresos o
dificultades.
No habrá recuperación de las pruebas no superadas ya que se seguirá un sistema de evaluación
continua y se considerará el progreso general del alumno.
160
Certificación del curso
De acuerdo con lo establecido en la normativa que rige los cursos de actualización y
especialización, el alumnado que culmine el curso con aprovechamiento recibirá una
certificación acreditativa emitida por la Escuela Oficial de Idiomas en que se haya
realizado el curso. En todo caso, para obtener el certificado acreditativo del curso será
necesario haber asistido al 85% de las horas lectivas.
Al dorso de la mencionada certificación se relacionarán las capacidades adquiridas —
que se recogen más arriba, en el apartado “Capacidades y estrategias que se
trabajarán”— y se especificará si estas se han alcanzado de manera “suficiente”,
“notable” o “excelente”.
161
SOLICITUD DE PLAZA EN CURSOS DE ESPECIALIZACIÓN – PRIMER CUATRIMESTRE (SEPTIEMBRE 2014 - ENERO 2015)
EOI: ESCUELA OFICIAL DE IDIOMAS DE LA LAGUNA
Curso: INGLÉS SANITARIO: ATENCIÓN AL PACIENTE (1er cuatrimestre) Idioma: INGLÉS
1.- DATOS PERSONALES
APELLIDOS NOMBRE
MUNICIPIO LOCALIDAD
TIPO DE VÍA DIRECCIÓN
COD. POSTAL FECHA DE NACIMIENTO NACIONALIDAD DNI / NIE / PASAPORTE
/ /
TELÉFONO FIJO TELÉFONO MÓVIL CORREO ELECTRÓNICO
2. REQUISITOS DE ACCESO:
Descripción del requisito Cumplimiento del requisito
— Requisito de la edad mínima (ver instrucciones en el reverso). Sí No
— Acreditar nivel básico de inglés a través de alguno de los siguientes documentos: Superación o Certificado de Nivel Básico, Superación de Segundo curso
(Plan antiguo), Título de Bachillerato (primer idioma inglés).
Sí No
3.- GRUPO DE PRIORIDAD POR EL QUE SOLICITA SER ADMITIDO: Marque con una X la opción elegida y firme la declaración que aparece a la derecha.
GRUPOS DE
PRIORIDAD
SOLICITANTE
A Mayores de 18 años trabajadores o desempleados del sector sanitario.
B Mayores de 18 años escolarizados en cursos relacionados con el sector sanitario.
C Mayores de 18 años que hayan terminado su formación dentro del sector
sanitario.
D Otro alumnado.
En ……………………………………………………….., a ……….. de ………..……….. de 20__
Firma _________________________________________________________________ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- cortar para resguardo ----------------------------------------------------------------------------------------------
SOLICITUD DE PLAZA EN CURSOS DE ESPECIALIZACIÓN SELLO DEL CENTRO
EOI: EOI LA LAGUNA APELLIDOS: Idioma: INGLÉS
CURSO: INGLÉS SANITARIO: ATENCIÓN AL PACIENTE NOMBRE: DNI:
Declaración jurada: Por la presente, declaro la veracidad de los datos contenidos en
esta preinscripción referidos a los requisitos de acceso y al grupo de prioridad por el
que solicito ser admitido. Entiendo que en caso de no poder aportar la documentación
acreditativa en el momento de la matricula, decaerán mis derechos y perderé la plaza
obtenida.
162
INSTRUCCIONES
Condiciones de acceso:
De acuerdo con lo establecido por el artículo 8 del Decreto 362/2007, de 2 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas de idiomas de régimen especial en la
Comunidad Autónoma de Canarias (BOC nº 205, de 15 de octubre) para acceder a las enseñanzas de idiomas será requisito imprescindible tener dieciséis años cumplidos en el año en
el que se comiencen los estudios. Podrán acceder, asimismo, los mayores de catorce años para cursar un idioma distinto a la primera lengua extranjera cursada en la educación
secundaria obligatoria (ESO). Además, los cursos de especialización podrán establecer en sus proyectos requisitos específicos de acceso (nivel del idioma, colectivo profesional al que
se pertenece, etc.).
DOCUMENTACIÓN QUE SE DEBERÁ ADJUNTAR A ESTA SOLICITUD DE PLAZA:
Todas las solicitudes deberán entregarse acompañadas de una fotocopia del DNI, NIE o pasaporte.
DOCUMENTACIÓN PARA LA FORMALIZACIÓN DE LA MATRÍCULA (una vez se haya obtenido plaza):
Para formalizar la matrícula, una vez admitido, se deberá adjuntar la siguiente documentación. Quien, en el momento de formalización de la matrícula no presente la documentación
requerida, perderá la plaza obtenida.
1. Documentación justificativa del cumplimiento de los requisitos de acceso.
2. Documentación justificativa del grupo de prioridad por el que ha obtenido plaza.
3. Documentación para los nacionales de un país cuya lengua oficial coincida con el idioma solicitado. Las personas que hayan resultado admitidas en un idioma que coincida con la
lengua oficial de su nacionalidad deberán presentar una declaración jurada de que el idioma solicitado no es su lengua materna ni la lengua de su escolarización ordinaria.
4. Otra documentación.
- Justificante de abono de tasa académica de matrícula. Documento de presentación obligatoria, salvo para quienes acrediten encontrarse exentos del pago de esta tasa.
- Original y fotocopia del documento que acredite la exención o bonificación en el abono de la tasa académica de matrícula. Documento de presentación obligatoria para las personas
acogidas a las situaciones de exención o bonificación.
- Resto de documentación propia complementaria solicitada en cada centro (formularios del centro, fotografías, etc.). En cada EOI se publicará, con anterioridad al inicio de la
matrícula, el listado de esa documentación complementaria necesaria para formalizar la matrícula.
163
EOI EOI La Laguna
Dirección web www.eoilalaguna.com
Denominación del curso Idioma
Inglés Turístico Inglés
Nivel Intermedio (B1) Duración 70 horas Plazas 35
Horario Dos sesiones semanales de 2h 15
minutos en horario de mañana. Período Primer cuatrimestre.
Colectivo al que se dirige
Personal que trabaja en atención al público en agencias de viajes, hoteles, guías
turísticos, tour operadores, recepcionistas, camareros o personas desempleadas
interesadas en encontrar un pues de trabajo en el sector turístico.
Breve descripción del curso
El curso de Inglés Turístico consiste en la adaptación de la enseñanza del inglés para la
atención al público de personal de todas las ramas relacionadas con el sector turístico:
agencias de viajes, hoteles, camareros, tour operadores, etc. Se trata de un curso
principalmente práctico para tratar las diferentes situaciones cotidianas de los
trabajadores anteriormente mencionados.
Requisitos de acceso
—Edad: será requisito imprescindible tener dieciséis años cumplidos en el año en el que
se comiencen los estudios. Podrán acceder, asimismo, los mayores de catorce años para
cursar un idioma distinto a la primera lengua extranjera cursada en la educación
secundaria obligatoria (ESO).
— Nivel de Inglés: Acreditar un nivel básico de inglés a través de alguno de los
siguientes documentos:
* Certificado de Nivel Básico de la EOI (A2)
* Segundo Curso de EOI (Plan Antiguo)
* Bachillerato con inglés como primera lengua extranjera.
* Certificado de Nivel Básico (A2) de la EOI para alumnos de Secundaria.
Prioridad en el acceso
Si el número de solicitudes supera el número de plazas, se tendrá en cuenta los criterios
de priorización en el acceso que se listan a continuación. La letra que se aplicará para
los supuestos de desempate, dentro de cada uno de los colectivos, será la “N”, de
acuerdo con el resultado del sorteo efectuado en la sede de la Dirección General de
Centros e Infraestructura Educativa.
Se seguirán los criterios generales del proceso de admisión:
A) Mayores de 18 años trabajadores o desempleados.
B) Mayores de 18 años escolarizados.
C) Mayores de 16 años escolarizados o no.
D) Mayores de 14 años que soliciten un idioma distinto del que cursan en la ESO.
Objetivos:
164
El objetivo principal del curso es dotar a los asistentes de las herramientas necesarias
para desenvolverse con una cierta fluidez en los distintos puestos de atención al público
relacionados con el sector turístico. Específicamente podríamos destacar los siguientes:
* Dominar el vocabulario y la expresiones de uso más frecuente en la atención al
público en agencias de viajes, hoteles, restaurantes, etc.., tales como gestión de
reservas, emisión de billetes, etc.
* Situar al alumnado en contextos similares a la vida real en los que deban enfrentarse al
lenguaje turístico en inglés en forma de comunicación directa, telefónica y escrita.
* Enseñar al alumnado los distintos registros apropiados para proporcionar información,
resolver dudas, plantear alternativas y propuestas, etc.
* Mostrar al alumnado los modos adecuados en que manejar y presentar su información
personal de cara la solicitud de empleo en el sector turístico.
* Organizar excursiones y actividades de tiempo libre.
* Mostrar al alumnado como dar información a huéspedes, clientes, atender a
peticiones, solucionar problemas, etc.
* Familiarizar al alumnado con el léxico propio del catering, hoteles, restaurantes, bares,
etc.
* Aprender a gestionar formularios, encuestas y reclamaciones.
* Realizar un CV.
Contenidos:
* Introducción:
a. Presentación de los objetivos del curso.
b. Análisis de las necesidades de los participantes.
* Introducción al Turismo.
* Tipos de alojamiento, tipos de habitaciones, y distintos tipos de servicios hoteleros.
* Reservas telefónicas y on-line.
* Gestión de check in and check out.
* Gestión de encuestas de satisfacción de los clientes.
* Tipos de viajes y vacaciones: Gestión y Reservas.
* Tipos de medios de transporte.
165
* Gestión de Itinerarios, tours y excursiones.
* La Agencia de Viajes.
* Restauración: Desayunos, almuerzos y cenas.
* Distintos tipos de puestos de trabajo relacionados con el turismo.
* Realización de CV.
Capacidades y estrategias que se trabajarán
Al finalizar el curso, el alumno será capaz de…
CAPACIDAD
I Describir y ofertar los distintos tipos de alojamientos, habitaciones y características
de los mismos.
II Gestionar reservas de hoteles, viajes, restaurantes, medios de transportes,
excursiones, etc, de forma directa, telefónica y on line.
III Gestionar y realizar check in and check out.
IV Gestionar encuestas de satisfacción y reclamaciones de los clientes.
V Describir, reservar y ofertar distintos tipos de viajes, tours, vacaciones, itinerarios,
etc...
VI Desenvolverse en la situaciones más comunes y cotidianas de una Agencia de
Viajes
VII Desenvolverse en las situaciones más comunes y cotidianas de restaurantes, bares y
cafeterías: describir menús, hacer reservas, etc...
VIII Describir los distintos puestos de trabajo relacionados con el sector turístico.
IX Realizar un CV y una carta de presentación.
Número de horas y temporalización:
Durante las setenta horas de este curso se propondrán actividades principalmente
prácticas que exponga al alumnado a situaciones de comunicación similares a la que se
pueden encontrar en los distintos ámbitos del sector turístico.
166
Se trabajarán progresivamente los distintos ámbitos profesionales del sector turístico:
distintos tipos de ofertas hoteleras y de alojamiento, agencias de viaje, transporet,
restauración, etc...
En los distintos ámbitos profesionales les ofrecerá primeramente vocabulario,
expresiones y herramientas que les sirvan a modo de imput para posteriormente realizar
actividades comunicativas que l3s sirvan para utilizar en un contexto real los
conocimientos adquiridos
Evaluación
El profesor encargado de impartir este curso de especialización determinará, por medio
de la observación directa de la participación activa y progreso del alumno en el aula, si
las capacidades adquiridas por cada alumno se han alcanzado de manera “suficiente”,
“notable” o “excelente”. En todo caso, para obtener el certificado acreditativo del curso
será necesario haber asistido al 85% de las horas lectivas.
Certificación del curso
De acuerdo con lo establecido en la normativa que rige los cursos de actualización y
especialización, el alumnado que culmine el curso con aprovechamiento recibirá una
certificación acreditativa emitida por la Escuela Oficial de Idiomas en que se haya
realizado el curso. En todo caso, para obtener el certificado acreditativo del curso será
necesario haber asistido al 85% de las horas lectivas.
Al dorso de la mencionada certificación se relacionarán las capacidades adquiridas —
que se recogen más arriba, en el apartado “Capacidades y estrategias que se
trabajarán”— y se especificará si estas se han alcanzado de manera “suficiente”,
“notable” o “excelente”.
167
SOLICITUD DE PLAZA EN CURSOS DE ESPECIALIZACIÓN – PRIMER CUATRIMESTRE (SEPTIEMBRE 2014 - ENERO 2015)
EOI: La Laguna
Curso: Inglés turístico Idioma: Inglés
1.- DATOS PERSONALES
APELLIDOS NOMBRE
MUNICIPIO LOCALIDAD
TIPO DE VÍA DIRECCIÓN
COD. POSTAL FECHA DE NACIMIENTO NACIONALIDAD DNI / NIE / PASAPORTE
/ /
TELÉFONO FIJO TELÉFONO MÓVIL CORREO ELECTRÓNICO
2. REQUISITOS DE ACCESO:
Descripción del requisito Cumplimiento del requisito
— Requisito de la edad mínima (ver instrucciones en el reverso). Sí No
— Acreditar un nivel básico de inglés a través de alguno de los siguientes documentos: * Certificado de Nivel Básico de la EOI (A2); * Segundo Curso de EOI
(Plan Antiguo); * Bachillerato con inglés como primera lengua extranjera; * Certificado de Nivel Básico (A2) de la EOI para alumnos de Secundaria.
Sí No
3.- GRUPO DE PRIORIDAD POR EL QUE SOLICITA SER ADMITIDO: Marque con una X la opción elegida y firme la declaración que aparece a la derecha. GRUPOS DE PRIORIDAD SOLICITANTE
A Mayores de 18 años trabajadores o desempleados.
B Mayores de 18 años escolarizados.
C Mayores de 16 años escolarizados o no.
D Mayores de 14 años que soliciten un idioma distinto al que cursan en la ESO
En ……………………………………………………….., a ……….. de ………..……….. de 20__
Firma _________________________________________________________________
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ cortar para resguardo ---------------------------------------------------------------------------------------------- SOLICITUD DE PLAZA EN CURSOS DE ESPECIALIZACIÓN SELLO DEL CENTRO
EOI: La Laguna APELLIDOS: Idioma: Inglés
CURSO: Inglés turístico NOMBRE: DNI:
Declaración jurada: Por la presente, declaro la veracidad de los datos contenidos en
esta preinscripción referidos a los requisitos de acceso y al grupo de prioridad por el
que solicito ser admitido. Entiendo que en caso de no poder aportar la documentación
acreditativa en el momento de la matricula, decaerán mis derechos y perderé la plaza
obtenida.
168
INSTRUCCIONES
Condiciones de acceso:
De acuerdo con lo establecido por el artículo 8 del Decreto 362/2007, de 2 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas de idiomas de régimen especial en la
Comunidad Autónoma de Canarias (BOC nº 205, de 15 de octubre) para acceder a las enseñanzas de idiomas será requisito imprescindible tener dieciséis años cumplidos en el año en
el que se comiencen los estudios. Podrán acceder, asimismo, los mayores de catorce años para cursar un idioma distinto a la primera lengua extranjera cursada en la educación
secundaria obligatoria (ESO). Además, los cursos de especialización podrán establecer en sus proyectos requisitos específicos de acceso (nivel del idioma, colectivo profesional al que
se pertenece, etc.).
DOCUMENTACIÓN QUE SE DEBERÁ ADJUNTAR A ESTA SOLICITUD DE PLAZA:
Todas las solicitudes deberán entregarse acompañadas de una fotocopia del DNI, NIE o pasaporte.
DOCUMENTACIÓN PARA LA FORMALIZACIÓN DE LA MATRÍCULA (una vez se haya obtenido plaza):
Para formalizar la matrícula, una vez admitido, se deberá adjuntar la siguiente documentación. Quien, en el momento de formalización de la matrícula no presente la documentación
requerida, perderá la plaza obtenida.
1. Documentación justificativa del cumplimiento de los requisitos de acceso.
2. Documentación justificativa del grupo de prioridad por el que ha obtenido plaza.
3. Documentación para los nacionales de un país cuya lengua oficial coincida con el idioma solicitado. Las personas que hayan resultado admitidas en un idioma que coincida con la
lengua oficial de su nacionalidad deberán presentar una declaración jurada de que el idioma solicitado no es su lengua materna ni la lengua de su escolarización ordinaria.
4. Otra documentación.
- Justificante de abono de tasa académica de matrícula. Documento de presentación obligatoria, salvo para quienes acrediten encontrarse exentos del pago de esta tasa.
- Original y fotocopia del documento que acredite la exención o bonificación en el abono de la tasa académica de matrícula. Documento de presentación obligatoria para las personas
acogidas a las situaciones de exención o bonificación.
- Resto de documentación propia complementaria solicitada en cada centro (formularios del centro, fotografías, etc.). En cada EOI se publicará, con anterioridad al inicio de la
matrícula, el listado de esa documentación complementaria necesaria para formalizar la matrícula.
169
EOI LA OROTAVA
Dirección web www.eoilaorotava.com
Denominación del curso Idioma
Competencia comunicativa para profesorado, nivel intermedio Inglés
Nivel Intermedio Duración 70 horas Plazas 35
Horario Martes y Jueves 18:30-20:45 Período Primer cuatrimestre
Colectivo al que se dirige
Profesorado de primaria o secundaria que esté trabajando en proyectos CLIL o estén
interesados en adquirir la capacitación CLIL en un futuro.
Breve descripción del curso
El objetivo principal del curso es la mejora de la competencia lingüística en inglés,
prestando especial atención a la destreza de expresión e interacción oral. La
metodología utilizada tendrá un enfoque comunicativo, y se proporcionarán
oportunidades al alumnado para mejorar las destrezas orales dotándolos de
herramientas, estrategias y recursos que pueden utilizar dentro y fuera del aula para
desarrollar su competencia comunicativa en el idioma de manera autónoma. Al mismo
tiempo, aprenderán técnicas metodológicas innovadoras que podrán adaptar a su
práctica docente al impartir sus materias o parte de ellas en inglés.
Requisitos de acceso
—Edad: será requisito imprescindible tener dieciséis años cumplidos en el año en el que
se comiencen los estudios. Podrán acceder, asimismo, los mayores de catorce años para
cursar un idioma distinto a la primera lengua extranjera cursada en la educación
secundaria obligatoria (ESO).
—Acreditar el nivel B1 de inglés.
Prioridad en el acceso
Si el número de solicitudes supera el número de plazas, se tendrá en cuenta los criterios
de priorización en el acceso que se listan a continuación. La letra que se aplicará para
los supuestos de desempate, dentro de cada uno de los colectivos, será la “N”, de
acuerdo con el resultado del sorteo efectuado en la sede de la Dirección General de
Centros e Infraestructura Educativa.
cc) Profesorado de centros públicos con programas plurilingües (CLIL, Bachibac).
dd) Profesorado de centros públicos (infantil, primaria, secundaria, bachillerato y
FP).
ee) Profesorado participante en programas plurilingües de centros privados y
concertados.
ff) Profesorado de centros privados y privados concertados.
gg) Maestros y licenciados inscritos en las listas de sustitución de la consejería de
Educación, Universidades y Sostenibilidad.
hh) Futuros profesores: alumnado de máster de formación del profesorado y otro
alumnado universitario.
ii) Otro alumnado.
Objetivos:
1) Mejorar la confianza en el idioma, desarrollando prioritariamente la destreza de
expresión oral.
170
2) Mejorar la fluidez, pronunciación y corrección gramatical.
3) Desarrollar las estrategias verbales y no verbales para que la comunicación sea
coherente y adecuada a los registros lingüísticos e intenciones comunicativas.
4) Ampliar el vocabulario necesario para impartir su materia específica.
5) Conocer y utilizar recursos pedagógicos y estrategias metodológicas
innovadoras.
6) Reflexionar sobre la propia experiencia docente y compartir experiencias.
7) Asimilar las normas, convenciones y recursos lingüísticos y extralingüísticos
que rigen la comunicación en el aula.
8) Utilizar las nuevas tecnologías para complementar el proceso de adquisición de
competencias comunicativas en inglés a través del aprendizaje autónomo.
9) Explorar diferentes maneras de trabajar con textos orales y escritos de forma
creativa.
10) Profundizar en los aspectos socioculturales de los países de habla inglesa.
Contenidos:
La distribución de los contenidos de este curso será flexible, y se adaptará a las
necesidades, demandas y expectativas de los asistentes. Los hemos dividido en cinco
grandes bloques:
1) VOCABULARIO
- Actividades de repaso y reciclaje de vocabulario. Juegos y quizzes.
- Collocations (asociaciones de palabras).
- Lenguaje y contexto.
- Phrasal verbs.
- Expresiones idiomáticas.
- Inglés académico vs. inglés coloquial.
- Uso metafórico y creativo de la lengua.
- Classroom language.
2) GRAMÁTICA:
- La gramática que necesita el profesor CLIL.
- Estructuras gramaticales de nivel avanzado.
- Explicaciones gramaticales: cómo, cuándo, dónde.
- Estilo y registro.
- Actividades divertidas para la práctica y revisión de la gramática.
3) PRONUNCIACIÓN
- La importancia de la pronunciación para la comunicación.
- Los fonemas. Símbolos fonéticos.
171
- El acento (word stress y sentence stress)
- Pronunciación de palabras aisladas y en connected speech.
- El ritmo y la entonación.
4) METODOLOGÍA
- Enfoques metodológicos actuales en la didáctica de lenguas y su aplicación en
CLIL: enfoque por tareas, the flipped classroom, teaching unplugged, enfoque
humanista, estilos de aprendizaje.
- El uso de las nuevas tecnologías y herramientas 2.0 en el aula CLIL.
- El papel del profesor. Agrupamientos y distribución del espacio.
- La motivación y el tratamiento del error.
- Estrategias de aprendizaje y autonomía.
- Actividades comunicativas con textos escritos.
- Actividades comunicativas con textos orales.
- Trabajar con imágenes.
- Trabajar con música.
- Las presentaciones individuales o grupales.
5) ASPECTOS CULTURALES
- Aspectos lingüísticos y socioculturales del Reino Unido en la actualidad.
- Aspectos lingüísticos y socioculturales de Estados Unidos en la actualidad.
- Aspectos lingüísticos y socioculturales de otros países de habla inglesa.
- International English.
Capacidades y estrategias que se trabajarán
Al finalizar el curso, el alumno será capaz de…
CAPACIDAD
I Entender las ideas principales de textos sobre su materia que traten de temas tanto concretos
como abstractos, incluso de carácter técnico, siempre que estén dentro de su campo de
especialización.
II Realizar una presentación corta en inglés sobre algún aspecto de la asignatura que imparte,
susceptible de ser utilizada como parte de un programa CLIL.
III Elaborar actividades creativas y comunicativas para el desarrollo de la competencia
comunicativa relacionadas con su asignatura.
IV Expresarse de manera efectiva tanto en tareas monológicas como en conversaciones con
otros compañeros.
172
V Debatir sobre temas de actualidad utilizando lenguaje actual y expresiones idiomáticas.
VI Describir procesos o conceptos relacionados con su asignatura en inglés.
VII Utilizar apropiadamente el lenguaje de aula.
VIII Utilizar las nuevas tecnologías en su práctica docente.
IX Utilizar nuevos enfoques didácticos.
X Utilizar estrategias de aprendizaje autónomo, como el uso de diccionarios, páginas web o
recursos online.
Número de horas y temporalización
El curso tendrá una duración de 70 horas, divididas en dos sesiones semanales de dos
horas y cuarto durante el primer cuatrimestre (de septiembre a enero).
Evaluación
La evaluación del progreso del alumno se llevará a cabo a través de evaluación continua,
basada fundamentalmente en la observación por parte del profesor de la participación del
alumno y en su capacidad para desarrollar las capacidades descritas en el apartado anterior.
Al ser un curso eminentemente práctico y con un enfoque comunicativo, se evaluará
principalmente la comprensión y la expresión e interacción oral. Esta se podrá medir a través
de las intervenciones en clase, tanto individuales como en grupo, así como con la realización
de pruebas objetivas en varios momentos del curso para valorar el grado de asimilación de los
contenidos explicados en clase.
En todo caso, para obtener el certificado acreditativo del curso será necesario haber asistido al
85% de las horas lectivas.
Certificación del curso
De acuerdo con lo establecido en la normativa que rige los cursos de actualización y
especialización, el alumnado que culmine el curso con aprovechamiento recibirá una
certificación acreditativa emitida por la Escuela Oficial de Idiomas en que se haya
realizado el curso. En todo caso, para obtener el certificado acreditativo del curso será
necesario haber asistido al 85% de las horas lectivas.
Al dorso de la mencionada certificación se relacionarán las capacidades adquiridas —
que se recogen más arriba, en el apartado “Capacidades y estrategias que se
173
trabajarán”— y se especificará si estas se han alcanzado de manera “suficiente”,
“notable” o “excelente”.
La certificación de este curso no equivale al certificado del B1. Los alumnos si lo
desean podrán inscribirse, como aspirantes libres, en las pruebas para la obtención del
certificado oficial de enseñanzas de idiomas de régimen especial.
A los docentes de centros públicos no universitarios dependientes de la Comunidad
Autónoma de Canarias que realicen este curso de actualización les será reconocido en
su porfolio de formación.
174
SOLICITUD DE PLAZA EN CURSOS DE ESPECIALIZACIÓN – PRIMER CUATRIMESTRE (SEPTIEMBRE 2014 - ENERO 2015)
EOI: La Orotava
Curso: Competencia comunicativa para profesorado, nivel intermedio Idioma: Inglés
1.- DATOS PERSONALES
APELLIDOS NOMBRE
MUNICIPIO LOCALIDAD
TIPO DE VÍA DIRECCIÓN
COD. POSTAL FECHA DE NACIMIENTO NACIONALIDAD DNI / NIE / PASAPORTE
/ /
TELÉFONO FIJO TELÉFONO MÓVIL CORREO ELECTRÓNICO
2. REQUISITOS DE ACCESO:
Descripción del requisito Cumplimiento del requisito
— Requisito de la edad mínima (ver instrucciones en el reverso). Sí No
— Acreditar el nivel B1 de inglés. Sí No
3.- GRUPO DE PRIORIDAD POR EL QUE SOLICITA SER ADMITIDO: Marque con una X la opción elegida y firme la declaración que aparece a la derecha. GRUPOS DE PRIORIDAD SOLICITANTE
A Profesorado de centros públicos con programas plurilingües (CLIL, Bachibac)
B Profesorado de centros públicos (infantil, primaria, secundara, bachillerato y FP)
C Profesorado participantes en programas plurilingües de centros privados y concertados
D Profesorado de centros privados y privados concertados
E Maestros y licenciados inscritos en las listas de sustitución de la Consej. de Educación, Univ. y Sost.
F Futuros profesores: alumnado de máster de formación del profesorado y otro alumnado universitario
G Otro alumnado
En ……………………………………………………….., a ……….. de ………..……….. de 20__
Firma _________________________________________________________________
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- cortar para resguardo ---------------------------------------------------------------------------------------------- SOLICITUD DE PLAZA EN CURSOS DE ESPECIALIZACIÓN SELLO DEL CENTRO
EOI: La Orotava APELLIDOS: Idioma: Inglés
CURSO: Competencia comunicativa para profesorado, nivel
intermedio NOMBRE: DNI:
Declaración jurada: Por la presente, declaro la veracidad de los datos contenidos en
esta preinscripción referidos a los requisitos de acceso y al grupo de prioridad por el
que solicito ser admitido. Entiendo que en caso de no poder aportar la documentación
acreditativa en el momento de la matricula, decaerán mis derechos y perderé la plaza
obtenida.
175
INSTRUCCIONES
Condiciones de acceso:
De acuerdo con lo establecido por el artículo 8 del Decreto 362/2007, de 2 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas de idiomas de régimen especial en la
Comunidad Autónoma de Canarias (BOC nº 205, de 15 de octubre) para acceder a las enseñanzas de idiomas será requisito imprescindible tener dieciséis años cumplidos en el año en
el que se comiencen los estudios. Podrán acceder, asimismo, los mayores de catorce años para cursar un idioma distinto a la primera lengua extranjera cursada en la educación
secundaria obligatoria (ESO). Además, los cursos de especialización podrán establecer en sus proyectos requisitos específicos de acceso (nivel del idioma, colectivo profesional al que
se pertenece, etc.).
DOCUMENTACIÓN QUE SE DEBERÁ ADJUNTAR A ESTA SOLICITUD DE PLAZA:
Todas las solicitudes deberán entregarse acompañadas de una fotocopia del DNI, NIE o pasaporte.
DOCUMENTACIÓN PARA LA FORMALIZACIÓN DE LA MATRÍCULA (una vez se haya obtenido plaza):
Para formalizar la matrícula, una vez admitido, se deberá adjuntar la siguiente documentación. Quien, en el momento de formalización de la matrícula no presente la documentación
requerida, perderá la plaza obtenida.
1. Documentación justificativa del cumplimiento de los requisitos de acceso.
2. Documentación justificativa del grupo de prioridad por el que ha obtenido plaza.
3. Documentación para los nacionales de un país cuya lengua oficial coincida con el idioma solicitado. Las personas que hayan resultado admitidas en un idioma que coincida con la
lengua oficial de su nacionalidad deberán presentar una declaración jurada de que el idioma solicitado no es su lengua materna ni la lengua de su escolarización ordinaria.
4. Otra documentación.
- Justificante de abono de tasa académica de matrícula. Documento de presentación obligatoria, salvo para quienes acrediten encontrarse exentos del pago de esta tasa.
- Original y fotocopia del documento que acredite la exención o bonificación en el abono de la tasa académica de matrícula. Documento de presentación obligatoria para las personas
acogidas a las situaciones de exención o bonificación.
- Resto de documentación propia complementaria solicitada en cada centro (formularios del centro, fotografías, etc.). En cada EOI se publicará, con anterioridad al inicio de la
matrícula, el listado de esa documentación complementaria necesaria para formalizar la matrícula.
176
EOI Los Cristianos
Dirección web http://eoiloscristianos.blogspot.com.es/
Denominación del curso Idioma
Competencia comunicativa para profesorado, nivel intermedio Inglés
Nivel Intermedio (B1) Duración 70 horas Plazas 35
Horario 15:30-17:45 Período Primer cuatrimestre
Colectivo al que se dirige
Profesorado de primaria, secundaria, bachillerato y/o F.P. que poseen acreditación de
nivel B1 según el Marco Común de Referencia de las Lenguas (MCER) y vayan a
formar parte del proyecto CLIL en un futuro próximo.
Breve descripción del curso
Curso dirigido al profesorado que vaya a impartir enseñanzas en proyectos bilingües, y
que necesitan desarrollar el inglés hablado para poder impartir sus clases en este idioma.
Requisitos de acceso
—Edad: será requisito imprescindible tener dieciséis años cumplidos en el año en el que
se comiencen los estudios. Podrán acceder, asimismo, los mayores de catorce años para
cursar un idioma distinto a la primera lengua extranjera cursada en la educación
secundaria obligatoria (ESO).
—Los solicitantes deberán acreditar nivel B1 del MCERL para poder matricularse en el
curso.
Prioridad en el acceso
Si el número de solicitudes supera el número de plazas, se tendrá en cuenta los criterios
de priorización en el acceso que se listan a continuación. La letra que se aplicará para
los supuestos de desempate, dentro de cada uno de los colectivos, será la “N”, de
acuerdo con el resultado del sorteo efectuado en la sede de la Dirección General de
Centros e Infraestructura Educativa.
jj) Profesorado de centros públicos con programas plurilingües (CLIL, Bachibac).
kk) Profesorado de centros públicos (infantil, primaria, secundaria, bachillerato y
FP).
ll) Profesorado participante en programas plurilingües de centros privados y
concertados.
mm) Profesorado de centros privados y privados concertados.
nn) Maestros y licenciados inscritos en las listas de sustitución de la consejería de
Educación, Universidades y Sostenibilidad.
oo) Futuros profesores: alumnado de máster de formación del profesorado y otro
alumnado universitario.
pp) Otro alumnado.
177
Objetivos
Pese a que este curso va a tocar las cuatro destrezas, el objetivo principal es sobre todo
actualizar y perfeccionar la producción oral de cara a la utilización del idioma inglés
como vehículo de comunicación en la enseñanza de materias en Programas Bilingües. A
no ser que la persona que acredita B1 utilice el idioma meta de manera regular en la
vida diaria, es difícil mantener una producción oral que esté a la altura de ese nivel. De
esta forma, nos encontramos con un problema que se va perpetuando, es decir, las
habilidades receptivas (comprensión de lectura y auditiva) son siempre más altas que las
productivas. Es por ello que durante la duración del curso se incidirá específicamente en
estrategias y actividades para mejorar la competencia comunicativa, en un ambiente
interactivo, tanto en el aula como fuera de ella, mediante el uso de las nuevas
tecnologías.
Contenidos
Es importante comenzar este curso con una introducción que incluirá los
objetivos del curso y el análisis de las necesidades de los participantes, de
manera que, ya desde el principio, los alumnos sean conscientes de que son parte
primordial y activa en su propio aprendizaje.
Actividades y estrategias encaminadas a mejorar la pronunciación y entonación.
Actividades comunicativas y estrategias para el desarrollo de la expresión oral y,
en menor medida, escrita.
Actividades comunicativas y estrategias relacionadas con la interacción y
mediación.
Aspectos socioculturales relativos a la vida cotidiana del país (ej. vida diaria,
creencias y actitudes, rituales, convenciones sociales, habilidades
interculturales) para fomentar y potenciar una actitud abierta y positiva ante una
realidad plurilingüe y pluricultural.
Capacidades y estrategias que se trabajarán
Al finalizar el curso, el alumno será capaz de…
CAPACIDAD
I Conocer todos los sonidos de la lengua inglesa y ser capaz de reproducirlos
II Hacer una presentación breve y preparada, bien cohesionada y de cierta complejidad, sobre un tema
relacionado con sus intereses personales o su especialidad
III Debatir e interactuar de manera coherente y con cierta complejidad sobre temas relacionados con sus
intereses personales o su especialidad.
IV Finalmente, moderar y guiar situaciones de comunicación en futuros contextos de aula donde el
178
inglés sea vehicular.
Número de horas y temporalización
Durante las setenta horas de este curso se proponen actividades de interacción oral en
contextos de inmersión lingüística. Se trata de actividades dirigidas, debidamente
contextualizadas dentro de los contenidos propios del nivel intermedio. Las setenta
horas de este curso estarán moduladas en bloques temáticos en los que se insertarán las
propuestas comunicativas. Las fuentes de las que se parte para integrar las propuestas
comunicativas son textos auténticos de distinta naturaleza (páginas web, blogs,
cuestionarios web, flash informativos, podcasts, crónicas de radio, artículos de prensa,
canciones, vídeos musicales, extractos de películas, anuncios publicitarios, foros de
internet, vídeos de youtube) de fácil acceso a través de la web, con el objetivo de que
los propios alumnos puedan profundizar en cada tema o a través de aplicaciones
fácilmente localizables. Los bloques temáticos son de interés general, y el léxico y
expresiones trabajadas permitirán reactivar y enriquecer la expresión y la fluidez de la
expresión oral, y en menor medida escrita, siempre a través de actividades de
interacción. Se propone reservar igualmente un número aproximado de 10 horas al final
del módulo para que los alumnos que lo deseen puedan desarrollar una tarea
monológica con una presentación de 8-10 minutos según su propio centro de interés.
Evaluación
El profesor encargado de impartir este curso de especialización determinará, por medio
de la observación directa de la participación activa y progreso del alumno en el aula, si
las capacidades adquiridas por cada alumno se han alcanzado de manera “suficiente”,
“notable” o “excelente”. En todo caso, para obtener el certificado acreditativo del curso
será necesario haber asistido al 85% de las horas lectivas.
Certificación del curso
De acuerdo con lo establecido en la normativa que rige los cursos de actualización y
especialización, el alumnado que culmine el curso con aprovechamiento recibirá una
certificación acreditativa emitida por la Escuela Oficial de Idiomas en que se haya
realizado el curso. En todo caso, para obtener el certificado acreditativo del curso será
necesario haber asistido al 85% de las horas lectivas.
Al dorso de la mencionada certificación se relacionarán las capacidades adquiridas —
que se recogen más arriba, en el apartado “Capacidades y estrategias que se
trabajarán”— y se especificará si estas se han alcanzado de manera “suficiente”,
“notable” o “excelente”.
179
La certificación de este curso no equivale al certificado del B1. Los alumnos si lo
desean podrán inscribirse, como aspirantes libres, en las pruebas para la obtención del
certificado oficial de enseñanzas de idiomas de régimen especial.
A los docentes de centros públicos no universitarios dependientes de la Comunidad
Autónoma de Canarias que realicen este curso de actualización les será reconocido en
su porfolio de formación.
180
SOLICITUD DE PLAZA EN CURSOS DE ESPECIALIZACIÓN – PRIMER CUATRIMESTRE (SEPTIEMBRE 2014 - ENERO 2015)
EOI: Los Cristianos
Curso: Competencia comunicativa para profesorado, nivel intermedio Idioma: Inglés
1.- DATOS PERSONALES
APELLIDOS NOMBRE
MUNICIPIO LOCALIDAD
TIPO DE VÍA DIRECCIÓN
COD. POSTAL FECHA DE NACIMIENTO NACIONALIDAD DNI / NIE / PASAPORTE
/ /
TELÉFONO FIJO TELÉFONO MÓVIL CORREO ELECTRÓNICO
2. REQUISITOS DE ACCESO:
Descripción del requisito Cumplimiento del requisito
— Requisito de la edad mínima (ver instrucciones en el reverso). Sí No
— Acreditar nivel B1 del MCERL. Sí No
3.- GRUPO DE PRIORIDAD POR EL QUE SOLICITA SER ADMITIDO: Marque con una X la opción elegida y firme la declaración que aparece a la derecha. GRUPOS DE PRIORIDAD SOLICITANTE
A Profesorado de centros públicos con programas plurilingües (CLIL, Bachibac)
B Profesorado de centros públicos (infantil, primaria, secundara, bachillerato y FP)
C Profesorado participantes en programas plurilingües de centros privados y concertados
D Profesorado de centros privados y privados concertados
E Maestros y licenciados inscritos en las listas de sustitución de la Consej. de Educación, Univ. y Sost.
F Futuros profesores: alumnado de máster de formación del profesorado y otro alumnado universitario
G Otro alumnado
En ……………………………………………………….., a ……….. de ………..……….. de 20__
Firma _________________________________________________________________
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- cortar para resguardo ---------------------------------------------------------------------------------------------- SOLICITUD DE PLAZA EN CURSOS DE ESPECIALIZACIÓN SELLO DEL CENTRO
EOI: Los Cristianos APELLIDOS: Idioma: Inglés
CURSO: Competencia comunicativa para profesorado, nivel
intermedio NOMBRE: DNI:
Declaración jurada: Por la presente, declaro la veracidad de los datos contenidos en
esta preinscripción referidos a los requisitos de acceso y al grupo de prioridad por el
que solicito ser admitido. Entiendo que en caso de no poder aportar la documentación
acreditativa en el momento de la matricula, decaerán mis derechos y perderé la plaza
obtenida.
181
INSTRUCCIONES
Condiciones de acceso:
De acuerdo con lo establecido por el artículo 8 del Decreto 362/2007, de 2 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas de idiomas de régimen especial en la
Comunidad Autónoma de Canarias (BOC nº 205, de 15 de octubre) para acceder a las enseñanzas de idiomas será requisito imprescindible tener dieciséis años cumplidos en el año en
el que se comiencen los estudios. Podrán acceder, asimismo, los mayores de catorce años para cursar un idioma distinto a la primera lengua extranjera cursada en la educación
secundaria obligatoria (ESO). Además, los cursos de especialización podrán establecer en sus proyectos requisitos específicos de acceso (nivel del idioma, colectivo profesional al que
se pertenece, etc.).
DOCUMENTACIÓN QUE SE DEBERÁ ADJUNTAR A ESTA SOLICITUD DE PLAZA:
Todas las solicitudes deberán entregarse acompañadas de una fotocopia del DNI, NIE o pasaporte.
DOCUMENTACIÓN PARA LA FORMALIZACIÓN DE LA MATRÍCULA (una vez se haya obtenido plaza):
Para formalizar la matrícula, una vez admitido, se deberá adjuntar la siguiente documentación. Quien, en el momento de formalización de la matrícula no presente la documentación
requerida, perderá la plaza obtenida.
1. Documentación justificativa del cumplimiento de los requisitos de acceso.
2. Documentación justificativa del grupo de prioridad por el que ha obtenido plaza.
3. Documentación para los nacionales de un país cuya lengua oficial coincida con el idioma solicitado. Las personas que hayan resultado admitidas en un idioma que coincida con la
lengua oficial de su nacionalidad deberán presentar una declaración jurada de que el idioma solicitado no es su lengua materna ni la lengua de su escolarización ordinaria.
4. Otra documentación.
- Justificante de abono de tasa académica de matrícula. Documento de presentación obligatoria, salvo para quienes acrediten encontrarse exentos del pago de esta tasa.
- Original y fotocopia del documento que acredite la exención o bonificación en el abono de la tasa académica de matrícula. Documento de presentación obligatoria para las personas
acogidas a las situaciones de exención o bonificación.
- Resto de documentación propia complementaria solicitada en cada centro (formularios del centro, fotografías, etc.). En cada EOI se publicará, con anterioridad al inicio de la
matrícula, el listado de esa documentación complementaria necesaria para formalizar la matrícula.
182
EOI Los Cristianos
Dirección
web http://www.eoiloscristianos.blogspot.com.es/
Denominación del curso Idioma
Competencia comunicativa para profesorado CLIL, nivel avanzado Inglés
Nivel Avanzado (B2) Duración 70 horas Plazas 35
Horario 15:30-17:45 Período Primer cuatrimestre
Colectivo al que se dirige
Profesores CLIL con nivel B2.
Breve descripción del curso
En el nivel se espera que el alumno desarrolle la competencia comunicativa de manera
que se comunique con flexibilidad y eficacia, aunque puede que necesite confirmar
detalles esporádicos, sobre todo si el acento le resulta desconocido.
Requisitos de acceso
—Edad: será requisito imprescindible tener dieciséis años cumplidos en el año en el que
se comiencen los estudios. Podrán acceder, asimismo, los mayores de catorce años para
cursar un idioma distinto a la primera lengua extranjera cursada en la educación
secundaria obligatoria (ESO).
—Los solicitantes deberán acreditar nivel B2 del MCERL para poder matricularse en el
curso.
Prioridad en el acceso
Si el número de solicitudes supera el número de plazas, se tendrá en cuenta los criterios
de priorización en el acceso que se listan a continuación. La letra que se aplicará para
los supuestos de desempate, dentro de cada uno de los colectivos, será la “N”, de
acuerdo con el resultado del sorteo efectuado en la sede de la Dirección General de
Centros e Infraestructura Educativa.
A) Profesorado participante en programas plurilingües (CLIL, Bachibac) de centros
públicos.
B) Profesorado de centros públicos con programas plurilingües (CLIL, Bachibac).
C) Profesorado de centros públicos (infantil, primaria, secundaria, bachillerato y FP).
D) Profesorado participante en programas plurilingües de centros privados y privados
concertados.
E) Profesorado de centros privados y privados concertados.
F) Maestros y licenciados inscritos en las listas de sustitución de la Consejería de
Educación, Universidades y Sostenibilidad.
G) Futuros profesores: alumnado de máster de formación del profesorado y otro
alumnado universitario.
H) Otro alumnado.
183
Objetivos
Producir, comprender y procesar textos extensos y complejos de muy diversos
tipos, formatos y temas, en las variedades estándar de la lengua y en diversos
registros, utilizando para ello una rica gama de recursos lingüísticos y
ajustándolos con eficacia al contexto específico, incluso especializado.
Llevar a cabo diversas funciones comunicativas o actos de habla, utilizando los
exponentes de dichas funciones más adecuados para cada contexto comunicativo
específico, tanto a través de actos de habla directos como indirectos, en una
amplia variedad de registros (familiar, informal, neutro, formal).
Utilizar con un buen nivel de corrección la gramática de la lengua objeto. La
corrección exhaustiva de errores gramaticales no es una prioridad del curso,
como no lo son las explicaciones exhaustivas de carácter formal ya que se trata
de un curso de perfeccionamiento dirigido a un perfil muy concreto de alumnado
y no exclusivamente de gramática. No obstante, no se descuidará este aspecto,
dándose cuantas explicaciones se considere necesario y corrigiendo aspectos
formales que por su dificultad y repetición errónea pudiera llevar a la
fosilización de errores en la producción escrita del alumno o interferir en la
comunicación.
Ampliar el dominio del repertorio léxico propio que le permita superar con
soltura sus deficiencias mediante circunloquios, aunque aún pueda cometer
pequeños y esporádicos deslices, pero sin errores importantes de vocabulario.
Las áreas para las que se considerarán subtemas y sus correspondientes
repertorios léxicos, teniendo en cuenta los objetivos de este nivel, coinciden con
el resto de los niveles con la diferencia de profundización que el nivel implica.
Mejorar la capacidad articulatoria y percepción de distintas variantes de la
lengua. La entonación debe ajustarse a la situación comunicativa y variar para
expresar matices sutiles de significado.
Ser capaz de comprender en textos escritos las convenciones ortográficas
propias de la lengua meta y de utilizarlas para producir textos escritos en los que
la estructura, la distribución en párrafos y la puntuación son consistentes y
prácticas y en los que la ortografía es en general correcta.
Contenidos
1. Actividades comunicativas y estrategias para el desarrollo de la expresión oral y
escrita.
2. Actividades comunicativas y estrategias para el desarrollo de la comprensión
oral y escrita.
3. Actividades comunicativas y estrategias relacionadas con la interacción y
mediación. Realización de actividades de comunicación no verbal.
184
4. Aspectos socioculturales relativos a la vida cotidiana del país (ej. vida diaria,
creencias y actitudes, rituales, convenciones sociales, habilidades
interculturales).
5. Análisis de los niveles comunes de referencia: tablas de equivalencia.
Descripción de los niveles de dominio de la lengua y comparación de pruebas y
exámenes realizados por instituciones de reconocimiento oficial a nivel europeo.
Realización de supuestos prácticos.
Capacidades y estrategias que se trabajarán
Al finalizar el curso, el alumno será capaz de…
CAPACIDAD
I
Producir, comprender y procesar textos extensos y complejos utilizando para ello una rica
gama de recursos lingüísticos y ajustándolos con eficacia al contexto específico de su
especialidad.
II
Utilizar diversas funciones comunicativas o actos de habla adecuados para cada contexto
comunicativo específico, tanto a través de actos de habla directos como indirectos, en una
amplia variedad de registros (familiar, informal, neutro, formal).
III Utilizar la gramática propia del nivel con corrección
IV Utilizar el léxico propio del nivel de manera efectiva, solventando las carencias con el uso de
circunloquios.
V Pronunciar y articular con corrección los sonidos de la lengua objeto, así como utilizar la
entonación y ritmos propios del idioma como marcador del discurso.
VI Comprender las convenciones ortográficas propias de la lengua meta y de
VII
Utilizarlas convenciones ortográficas propias de la lengua de estudios para producir textos
escritos en los que la estructura, la distribución en párrafos y la puntuación son consistentes y
prácticas y en los que la ortografía es en general correcta.
Número de horas y temporalización
Durante las setenta horas de este curso se proponen actividades de interacción oral y
escrita en contextos de inmersión lingüística. Se trata de actividades dirigidas,
debidamente contextualizadas dentro de los contenidos propios del nivel avanzado. Las
setenta horas de este curso estarán moduladas en bloques temáticos en los que se
insertarán las propuestas comunicativas. Las fuentes de las que se parte para integrar las
propuestas comunicativas son textos auténticos de distinta naturaleza (páginas web,
blogs, cuestionarios web, flash informativos, podcasts, crónicas de radio, artículos de
prensa, canciones, vídeos musicales, extractos de películas, anuncios publicitarios, foros
de internet, vídeos de youtube) de fácil acceso a través de la web, con el objetivo de que
los propios alumnos puedan profundizar en cada tema si lo desean al llegar a sus casas,
o a través de aplicaciones fácilmente localizables. Los bloques temáticos son de interés
general, y el léxico y expresiones trabajadas permitirán reactivar y enriquecer la
185
expresión y la fluidez de la expresión oral y escrita, siempre a través de actividades de
interacción. Se propone reservar igualmente un número aproximado de 10 horas al final
del módulo para que los alumnos que lo deseen puedan desarrollar una tarea
monológica con una presentación de 8-10 minutos según su propio centro de interés.
Evaluación
El profesor encargado de impartir este curso de especialización determinará, por medio
de la observación directa de la participación activa y progreso del alumno en el aula, si
las capacidades adquiridas por cada alumno se han alcanzado de manera “suficiente”,
“notable” o “excelente”. En todo caso, para obtener el certificado acreditativo del curso
será necesario haber asistido al 85% de las horas lectivas.
Certificación del curso
De acuerdo con lo establecido en la normativa que rige los cursos de actualización y
especialización, el alumnado que culmine el curso con aprovechamiento recibirá una
certificación acreditativa emitida por la Escuela Oficial de Idiomas en que se haya
realizado el curso. En todo caso, para obtener el certificado acreditativo del curso será
necesario haber asistido al 85% de las horas lectivas.
Al dorso de la mencionada certificación se relacionarán las capacidades adquiridas —
que se recogen más arriba, en el apartado “Capacidades y estrategias que se
trabajarán”— y se especificará si estas se han alcanzado de manera “suficiente”,
“notable” o “excelente”.
La certificación de este curso no equivale al certificado del B2. Los alumnos si lo
desean podrán inscribirse, como aspirantes libres, en las pruebas para la obtención del
certificado oficial de enseñanzas de idiomas de régimen especial.
A los docentes de centros públicos no universitarios dependientes de la Comunidad
Autónoma de Canarias que realicen este curso de actualización les será reconocido en
su porfolio de formación.
186
SOLICITUD DE PLAZA EN CURSOS DE ESPECIALIZACIÓN – PRIMER CUATRIMESTRE (SEPTIEMBRE 2014 - ENERO 2015)
EOI: Los Cristianos
Curso: Competencia comunicativa para profesorado CLIL, nivel avanzado Idioma: Inglés
1.- DATOS PERSONALES
APELLIDOS NOMBRE
MUNICIPIO LOCALIDAD
TIPO DE VÍA DIRECCIÓN
COD. POSTAL FECHA DE NACIMIENTO NACIONALIDAD DNI / NIE / PASAPORTE
/ /
TELÉFONO FIJO TELÉFONO MÓVIL CORREO ELECTRÓNICO
2. REQUISITOS DE ACCESO:
Descripción del requisito Cumplimiento del requisito
— Requisito de la edad mínima (ver instrucciones en el reverso). Sí No
— Acreditar nivel B2 del MCERL. Sí No
3.- GRUPO DE PRIORIDAD POR EL QUE SOLICITA SER ADMITIDO: Marque con una X la opción elegida y firme la declaración que aparece a la derecha. GRUPOS DE PRIORIDAD SOLICITANTE
A Profesorado participante en programas plurilingües (CLIL, Bachibac) de centros públicos
B Profesorado de centros públicos con programas plurilingües (CLIL, Bachibac)
C Profesorado de centros públicos (infantil, primaria, secundaria, bachillerato y FP)
D Profesorado participante en programas plurilingües de centros privados y privados concertados
E Profesorado de centros privados y privados concertados
F Maestros y licenciados inscritos en las listas de sustitución de la Consej. de Educación, Univ. y Sost.
G Futuros profesores: alumnado de máster de formación del profesorado y otro alumnado universitario
H Otro alumnado
En ……………………………………………………….., a ……….. de ………..……….. de 20__
Firma _________________________________________________________________ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- cortar para resguardo ----------------------------------------------------------------------------------------------
SOLICITUD DE PLAZA EN CURSOS DE ESPECIALIZACIÓN SELLO DEL CENTRO
EOI: Los Cristianos APELLIDOS: Idioma: Inglés
CURSO: Competencia comunicativa para profesorado CLIL,
nivel avanzado NOMBRE: DNI: INSTRUCCIONES
Declaración jurada: Por la presente, declaro la veracidad de los datos contenidos en
esta preinscripción referidos a los requisitos de acceso y al grupo de prioridad por el
que solicito ser admitido. Entiendo que en caso de no poder aportar la documentación
acreditativa en el momento de la matricula, decaerán mis derechos y perderé la plaza
obtenida.
187
Condiciones de acceso:
De acuerdo con lo establecido por el artículo 8 del Decreto 362/2007, de 2 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas de idiomas de régimen especial en la
Comunidad Autónoma de Canarias (BOC nº 205, de 15 de octubre) para acceder a las enseñanzas de idiomas será requisito imprescindible tener dieciséis años cumplidos en el año en
el que se comiencen los estudios. Podrán acceder, asimismo, los mayores de catorce años para cursar un idioma distinto a la primera lengua extranjera cursada en la educación
secundaria obligatoria (ESO). Además, los cursos de especialización podrán establecer en sus proyectos requisitos específicos de acceso (nivel del idioma, colectivo profesional al que
se pertenece, etc.).
DOCUMENTACIÓN QUE SE DEBERÁ ADJUNTAR A ESTA SOLICITUD DE PLAZA:
Todas las solicitudes deberán entregarse acompañadas de una fotocopia del DNI, NIE o pasaporte.
DOCUMENTACIÓN PARA LA FORMALIZACIÓN DE LA MATRÍCULA (una vez se haya obtenido plaza):
Para formalizar la matrícula, una vez admitido, se deberá adjuntar la siguiente documentación. Quien, en el momento de formalización de la matrícula no presente la documentación
requerida, perderá la plaza obtenida.
1. Documentación justificativa del cumplimiento de los requisitos de acceso.
2. Documentación justificativa del grupo de prioridad por el que ha obtenido plaza.
3. Documentación para los nacionales de un país cuya lengua oficial coincida con el idioma solicitado. Las personas que hayan resultado admitidas en un idioma que coincida con la
lengua oficial de su nacionalidad deberán presentar una declaración jurada de que el idioma solicitado no es su lengua materna ni la lengua de su escolarización ordinaria.
4. Otra documentación.
- Justificante de abono de tasa académica de matrícula. Documento de presentación obligatoria, salvo para quienes acrediten encontrarse exentos del pago de esta tasa.
- Original y fotocopia del documento que acredite la exención o bonificación en el abono de la tasa académica de matrícula. Documento de presentación obligatoria para las personas
acogidas a las situaciones de exención o bonificación.
- Resto de documentación propia complementaria solicitada en cada centro (formularios del centro, fotografías, etc.). En cada EOI se publicará, con anterioridad al inicio de la
matrícula, el listado de esa documentación complementaria necesaria para formalizar la matrícula.
188
EOI Los Cristianos
Dirección
web http://www.eoiloscristianos.blogspot.com.es/
Denominación del curso Idioma
Competencia comunicativa para docentes, nivel intermedio Alemán
Nivel Intermedio Duración 70 horas Plazas 35
Horario
Dos sesiones semanales de 2 h
15min cada una, en horario de
tarde.
Período
Primer cuatrimestre
Colectivo al que se dirige
Este curso va dirigido para aquellos docentes o futuros docentes que necesiten mejorar su
nivel competencial de la lengua en todas sus destrezas y quieran explotar, diseñar y
desarrollar actividades y recursos didácticos en alemán para optimizar su práctica docente.
Breve descripción del curso
Adquirir los niveles de compresión y expresión oral y escrita necesarios para dar clases en
alemán, centrando la aplicación de las destrezas lingüísticas adquiridas en la actividad
profesional propia de la enseñanza. Después de este curso cada participante dispondrá de
una serie de recursos de fácil implementación en el aula.
Requisitos de acceso
—Edad: será requisito imprescindible tener dieciséis años cumplidos en el año en el que se
comiencen los estudios. Podrán acceder, asimismo, los mayores de catorce años para cursar
un idioma distinto a la primera lengua extranjera cursada en la educación secundaria
obligatoria (ESO).
— Nivel de alemán. Acreditar el nivel A2 de alemán a través de alguna de las siguientes
certificaciones: nivel básico de Escuela Oficial de Idiomas, Goethe-Institut, DSD, ÖSD o
TELC.
Prioridad en el acceso
Si el número de solicitudes supera el número de plazas, se tendrá en cuenta los criterios de
priorización en el acceso que se listan a continuación. La letra que se aplicará para los
supuestos de desempate, dentro de cada uno de los colectivos, será la “N”, de acuerdo con
el resultado del sorteo efectuado en la sede de la Dirección General de Centros e
Infraestructura Educativa.
qq) Profesorado de centros públicos con programas plurilingües (CLIL, Bachibac).
rr) Profesorado de centros públicos (infantil, primaria, secundaria, bachillerato y FP).
ss) Profesorado participante en programas plurilingües de centros privados y
concertados.
tt) Profesorado de centros privados y privados concertados.
uu) Maestros y licenciados inscritos en las listas de sustitución de la consejería de
Educación, Universidades y Sostenibilidad.
vv) Futuros profesores: alumnado de máster de formación del profesorado y otro
alumnado universitario.
ww) Otro alumnado.
189
Objetivos
OBJETIVOS
I Implementar y en su caso optimizar los recursos metodológicos específicos de la
enseñanza de alemán en Primaria y Secundaria.
II
Conocer y explotar recursos pedagógicos específicos del alemán mediante ejemplos de
diversas fuentes: manuales, publicaciones periódicas, enlaces en la red, materiales
interactivos y materiales audiovisuales.
III Conocer formas apropiadas para introducir y explicar actividades de aula en lengua
alemana.
IV Conocer y desarrollar recursos lúdicos para la enseñanza del alemán.
V Fomentar la creatividad orientada al desarrollo y creación de materiales y actividades.
VI Potenciar la motivación del alumnado para comunicarse en alemán.
VII Fomentar el intercambio de buenas prácticas docentes específicas de la enseñanza del
alemán.
VIII Mejorar la competencia comunicativa de los docentes en alemán.
Contenidos
CONTENIDOS
I Romper el hielo y conocerse – bitte auf Deutsch!
II Diferentes manuales didácticos y actividades que proponen
III Alemán para la clase – creando rutinas en alemán
IV Gestión de agrupamientos en alemán
V Actividades audiovisuales, interactivas, en la red, etc.
VI Enseñar a aprender vocabulario y estructuras
VII Juegos de simulación, exposiciones orales, pequeñas dramatizaciones
VIII Nuestra esquina de alemán en el aula – elementos de visualización estáticos
IX Dimensión sociocultural de los países de lengua alemana
Capacidades y estrategias que se trabajarán
Al finalizar el curso, el alumno será capaz de…
CAPACIDADES
I Gestionar grupos, tiempos y espacios de forma apropiada en alemán
II Emplear estructuras sencillas en alemán en el desarrollo de las clases
190
III Elegir y explotar recursos didácticos en alemán
IV Diseñar y desarrollar actividades en el idioma
V Fomentar la comunicación en alemán entre el alumnado
Número de horas y temporalización
Número de horas y temporalización
La estructuración temporal de este módulo se ajustará a partir de una primera fase de
presentación y diagnóstico en la cual los participantes expondrán cuáles son las
necesidades que desean abordar en este curso, los objetivos concretos que persiguen y
los instrumentos con los que cuentan en sus centros, en caso de estar impartiendo ya la
asignatura. Se tratará de dar cabida sobre todo a los ámbitos temáticos que incluyen sus
programaciones didácticas.
Utilizando como base esta información, el módulo en la mayor parte de las sesiones
tendrá formato de taller.
En los distintos bloques temáticos, se hará hincapié en la gestión de las clases en la
lengua destino, el alemán.
Se analizará y se aprenderá a explotar diversos tipos de materiales didácticos y
auténticos en clase.
Parte esencial de la programación es la creación de breves propuestas didácticas
adaptadas y / o elaboradas por los participantes. Estas se verán enriquecidas mediante
las aportaciones que haga el resto del grupo.
El objetivo es que al finalizar el curso todos hayan tenido ocasión de crearse una carpeta
de recursos de fácil implementación en el aula.
Se propone reservar un n° aproximado de 20 horas distribuidas de forma regular a lo
largo del módulo para que los participantes lleven a cabo las presentaciones de sus
propuestas didácticas y proyectos que serán implementados en su práctica docente.
Evaluación
Evaluación
El profesor encargado de impartir este curso específico de formación del profesorado
determinará, por medio de la observación directa de la participación y presentaciones de
los participantes en el aula, si las capacidades adquiridas por cada uno de ellos se han
alcanzado de manera “suficiente”, “notable o “excelente”.
En todo caso, para obtener el certificado acreditativo del curso será necesario haber
asistido al 85% de las horas lectivas.
La evaluación se realizará a partir de la elaboración de una actividad individual que
consistirá en la creación, desarrollo y documentación de la misma.
191
Certificación del curso
De acuerdo con lo establecido en la normativa que rige los cursos de actualización y
especialización, el alumnado que culmine el curso con aprovechamiento recibirá una
certificación acreditativa emitida por la Escuela Oficial de Idiomas en que se haya
realizado el curso. En todo caso, para obtener el certificado acreditativo del curso será
necesario haber asistido al 85% de las horas lectivas.
Al dorso de la mencionada certificación se relacionarán las capacidades adquiridas —
que se recogen en este documento, en el apartado “Capacidades y estrategias que se
trabajarán”— y se especificará si éstas se han alcanzado de manera “suficiente”,
“notable” o “excelente”.
La certificación de este curso no equivale al certificado del B1. Los alumnos si lo
desean podrán inscribirse, como aspirantes libres, en las pruebas para la obtención del
certificado oficial de enseñanzas de idiomas de régimen especial.
A los docentes de centros públicos no universitarios dependientes de la Comunidad
Autónoma de Canarias que realicen este curso de actualización les será reconocido en
su porfolio de formación.
192
SOLICITUD DE PLAZA EN CURSOS DE ESPECIALIZACIÓN – PRIMER CUATRIMESTRE (SEPTIEMBRE 2014 - ENERO 2015)
EOI: Los Cristianos
Curso: Competencia comunicativa para docentes, nivel intermedio Idioma: Alemán
1.- DATOS PERSONALES
APELLIDOS NOMBRE
MUNICIPIO LOCALIDAD
TIPO DE VÍA DIRECCIÓN
COD. POSTAL FECHA DE NACIMIENTO NACIONALIDAD DNI / NIE / PASAPORTE
/ /
TELÉFONO FIJO TELÉFONO MÓVIL CORREO ELECTRÓNICO
2. REQUISITOS DE ACCESO:
Descripción del requisito Cumplimiento del requisito
— Requisito de la edad mínima de 18 años. Sí No
— Requisito del nivel de idioma A2 Sí No
3.- GRUPO DE PRIORIDAD POR EL QUE SOLICITA SER ADMITIDO: Marque con una X la opción elegida y firme la declaración que aparece a la derecha. GRUPOS DE PRIORIDAD SOLICITANTE
A Profesorado de centros públicos con programas plurilingües (CLIL, Bachibac)
B Profesorado de centros públicos (infantil, primaria, secundara, bachillerato y FP)
C Profesorado participantes en programas plurilingües de centros privados y concertados
D Profesorado de centros privados y privados concertados
E Maestros y licenciados inscritos en las listas de sustitución de la Consej. de Educación, Univ. y Sost.
F Futuros profesores: alumnado de máster de formación del profesorado y otro alumnado universitario
G Otro alumnado
En ……………………………………………………….., a ……….. de ………..……….. de 20__
Firma _________________________________________________________________
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- cortar para resguardo ---------------------------------------------------------------------------------------------- SOLICITUD DE PLAZA EN CURSOS DE ESPECIALIZACIÓN SELLO DEL CENTRO
EOI: Los Cristianos APELLIDOS: Idioma: Alemán
CURSO: Competencia comunicativa para docentes, nivel
intermedio NOMBRE: DNI:
Declaración jurada: Por la presente, declaro la veracidad de los datos contenidos en
esta preinscripción referidos a los requisitos de acceso y al grupo de prioridad por el
que solicito ser admitido. Entiendo que en caso de no poder aportar la documentación
acreditativa en el momento de la matricula, decaerán mis derechos y perderé la plaza
obtenida.
193
INSTRUCCIONES
Condiciones de acceso:
De acuerdo con lo establecido por el artículo 8 del Decreto 362/2007, de 2 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas de idiomas de régimen especial en la
Comunidad Autónoma de Canarias (BOC nº 205, de 15 de octubre) para acceder a las enseñanzas de idiomas será requisito imprescindible tener dieciséis años cumplidos en el año en
el que se comiencen los estudios. Podrán acceder, asimismo, los mayores de catorce años para cursar un idioma distinto a la primera lengua extranjera cursada en la educación
secundaria obligatoria (ESO). Además, los cursos de especialización podrán establecer en sus proyectos requisitos específicos de acceso (nivel del idioma, colectivo profesional al que
se pertenece, etc.).
DOCUMENTACIÓN QUE SE DEBERÁ ADJUNTAR A ESTA SOLICITUD DE PLAZA:
Todas las solicitudes deberán entregarse acompañadas de una fotocopia del DNI, NIE o pasaporte.
DOCUMENTACIÓN PARA LA FORMALIZACIÓN DE LA MATRÍCULA (una vez se haya obtenido plaza):
Para formalizar la matrícula, una vez admitido, se deberá adjuntar la siguiente documentación. Quien, en el momento de formalización de la matrícula no presente la documentación
requerida, perderá la plaza obtenida.
1. Documentación justificativa del cumplimiento de los requisitos de acceso.
2. Documentación justificativa del grupo de prioridad por el que ha obtenido plaza.
3. Documentación para los nacionales de un país cuya lengua oficial coincida con el idioma solicitado. Las personas que hayan resultado admitidas en un idioma que coincida con la
lengua oficial de su nacionalidad deberán presentar una declaración jurada de que el idioma solicitado no es su lengua materna ni la lengua de su escolarización ordinaria.
4. Otra documentación.
- Justificante de abono de tasa académica de matrícula. Documento de presentación obligatoria, salvo para quienes acrediten encontrarse exentos del pago de esta tasa.
- Original y fotocopia del documento que acredite la exención o bonificación en el abono de la tasa académica de matrícula. Documento de presentación obligatoria para las personas
acogidas a las situaciones de exención o bonificación.
- Resto de documentación propia complementaria solicitada en cada centro (formularios del centro, fotografías, etc.). En cada EOI se publicará, con anterioridad al inicio de la
matrícula, el listado de esa documentación complementaria necesaria para formalizar la matrícula.
194
EOI Santa Cruz de Tenerife
Dirección web www.eoisantacruzdetenerife.com
Denominación del curso Idioma
Competencia comunicativa para profesorado CLIL, nivel avanzado (I) Inglés
Nivel Avanzado (B2) Duración 70 horas Plazas 35
Horario Dos sesiones semanales, de 2h 15 m.
cada una, en horario de tarde/noche Período Primer cuatrimestre
(continuará en el
segundo cuatrimestre)
Colectivo al que se dirige
Profesores de Educación Secundaria, maestros de Educación Infantil y Primaria en
activo, demandando empleo o en período de formación que estén trabajando en
proyectos CLIL actualmente o deseen hacerlo en el futuro.
Breve descripción del curso
Curso orientado a potenciar las habilidades lingüísticas de los profesores y maestros de
manera que puedan impartir clases de materias no lingüísticas empleando el idioma
inglés con soltura, precisión y cumpliendo los objetivos que se plantean en su propio
currículum. También se verán los tipos de ejercicios y actividades que se pueden
plantear en una clase de CLIL. El curso será eminentemente práctico y requiere la
participación activa de los alumnos (grabaciones de presentaciones en vídeo y/o audio
para análisis, discusión y debate, ejemplos prácticos de cómo se impartiría una clase,
etc.).
Requisitos de acceso
—Edad: será requisito imprescindible tener dieciocho años cumplidos en el año en el
que se comiencen los estudios.
—Nivel de inglés: CERTIFICADO DE NIVEL INTERMEDIO, haber SUPERADO
NIVEL INTERMEDIO 2, CERTIFICADO DE APTITUD del CICLO ELEMENTAL
(PLAN ANTIGUO), CAMBRIDGE PET, O SUPERACIÓN DE LA PRUEBA DE
CLASIFICACIÓN PARA EL NIVEL AVANZADO 1.
Prioridad en el acceso
Si el número de solicitudes supera el número de plazas, se tendrá en cuenta los criterios
de priorización en el acceso que se listan a continuación. La letra que se aplicará para
los supuestos de desempate, dentro de cada uno de los colectivos, será la “N”, de
acuerdo con el resultado del sorteo efectuado en la sede de la Dirección General de
Centros e Infraestructura Educativa.
A) Profesorado participante en programas plurilingües (CLIL, Bachibac) de centros
públicos.
B) Profesorado de centros públicos con programas plurilingües (CLIL, Bachibac).
C) Profesorado de centros públicos (infantil, primaria, secundaria, bachillerato y FP).
D) Profesorado participante en programas plurilingües de centros privados y privados
concertados.
E) Profesorado de centros privados y privados concertados.
F) Maestros y licenciados inscritos en las listas de sustitución de la Consejería de
Educación, Universidades y Sostenibilidad.
G) Futuros profesores: alumnado de máster de formación del profesorado y otro
alumnado universitario.
H) Otro alumnado.
195
Objetivos
Los aprendices que cumplen con los requisitos, a menudo adolecen de una falta de
soltura y confianza para exponer contenidos o simplemente dar clase de forma oral en el
idioma inglés. Además, suelen carecer del vocabulario específico para gestionar una
clase y para enseñar a que los alumnos se manejen en clase usando la lengua inglesa.
Por otro lado, conocer la lengua inglesa a un nivel suficiente y conocer la materia no
lingüística, así como el vocabulario específico de la misma en inglés no es suficiente
para impartir docencia en CLIL de manera exitosa. El profesorado debe, además de eso,
saber cómo plantear actividades de manera que el inglés utilizado ayude a conseguir los
objetivos de la materia y que, de igual modo, los contenidos impartidos fomenten y
faciliten el aprendizaje de la lengua inglesa.
Por tanto, los objetivos primordiales de este curso son los siguientes: 1) habilitar a los
aspirantes para impartir clases de CLIL con la soltura y confianza necesaria, su fluidez y
su precisión en el uso de la lengua inglesa, especialmente en la destreza de expresión
oral, pero sin olvidar la expresión escrita (para la confección y edición de materiales
CLIL), y 2) orientarles en la creación, edición y presentación de materiales (tanto en
forma oral como escrita) de manera que fomenten el aprendizaje de los contenidos no
lingüísticos y faciliten el aprendizaje de la lengua inglesa entre el alumnado, de manera
que exista una retroalimentación positiva entre ambos aspectos, en lugar de que la
lengua extranjera, en lugar de que supongan un obstáculo en uno para el otro. Todo ello
se hará fomentando en todo momento la reflexión del alumno sobre el proceso de
aprendizaje y enseñanza en un entorno CLIL:
Contenidos
Lenguaje de aula y sus distintos niveles de aplicación (profesor, alumnos y niveles)
Lenguaje específico de la materia no lingüística
Materiales I (selección)
Materiales II(creación)
Dicción y entonación
Creación de sesiones CLIL
196
Capacidades y estrategias que se trabajarán
Al finalizar el curso, el alumno será capaz de…
CAPACIDAD
I Gestionar una clase de materia no lingüística en idioma inglés con la soltura, confianza, precisión y
nivel apropiado al contexto educativo.
II Seleccionar, modificar y presentar materiales en lengua inglesa que fomenten el aprendizaje de la
materia no lingüística y faciliten el aprendizaje de la lengua inglesa.
III Utilizar un lenguaje de aula apropiado al nivel educativo y fomentar su uso entre el alumnado.
IV Programar las sesiones CLIL en las que se conjuguen con éxito los objetivos de la materia no
lingüística con los de aprendizaje de la lengua inglesa, seleccionando y modificando los materiales
necesarios para las mismas.
V Reflexionar de forma productiva sobre el proceso de aprendizaje y enseñanza en un entorno CLIL y
manifestar dicha reflexión en el propio idioma inglés.
Número de horas y temporalización
70 horas. Los contenidos que requieren explicaciones teóricas y la subsiguiente
discusión sobre los mismos serán emplazados en el primero cuarto de curso, dejando las
tres cuartas partes restantes para la realización de tareas grupales e individuales, la
presentación y la retroalimentación de las mismas.
Los participantes deberán, a lo largo del cuatrimestre, seleccionar un artículo científico
sobre CLIL y realizar un análisis del mismo que plantearán a sus compañeros en una
breve presentación oral en la que aportarán los materiales que estime necesarios y que
modificarán con objeto de facilitar la comprensión de su exposición. De este modo, los
alumnos tendrán que mejorar sus destrezas orales y expositivas al tiempo que descubren
y aprenden nuevos contenidos, de manera similar a como harán sus propios futuros
alumnos, utilizando un enfoque por tareas.
Evaluación
El profesor encargado de este curso determinará, a través de su observación directa de la
participación activa y progreso del alumno, si cada uno de ellos ha alcanzado de manera
“suficiente”, “notable” o “excelente” los objetivos marcados. Para ello será necesario
que se realicen un mínimo de tareas prácticas a lo largo del módulo, de las cuales
recibirá retroalimentación de manera puntual.
En todo caso, para obtener el certificado acreditativo del curso será necesario haber
asistido al 85% de las horas lectivas.
197
Certificación del curso
De acuerdo con lo establecido en la normativa que rige los cursos de actualización y
especialización, el alumnado que culmine el curso con aprovechamiento recibirá una
certificación acreditativa emitida por la Escuela Oficial de Idiomas en que se haya
realizado el curso. En todo caso, para obtener el certificado acreditativo del curso será
necesario haber asistido al 85% de las horas lectivas.
Al dorso de la mencionada certificación se relacionarán las capacidades adquiridas —
que se recogen más arriba, en el apartado “Capacidades y estrategias que se
trabajarán”— y se especificará si estas se han alcanzado de manera “suficiente”,
“notable” o “excelente”.
La certificación de este curso no equivale al certificado del B2. Los alumnos si lo
desean podrán inscribirse, como aspirantes libres, en las pruebas para la obtención del
certificado oficial de enseñanzas de idiomas de régimen especial.
A los docentes de centros públicos no universitarios dependientes de la Comunidad
Autónoma de Canarias que realicen este curso de actualización les será reconocido en
su porfolio de formación.
198
SOLICITUD DE PLAZA EN CURSOS DE ESPECIALIZACIÓN – PRIMER CUATRIMESTRE (SEPTIEMBRE 2014 - ENERO 2015)
EOI: Santa Cruz de Tenerife
Curso: Competencia comunicativa para profesorado CLIL, nivel avanzado (I) Idioma: Inglés
1.- DATOS PERSONALES
APELLIDOS NOMBRE
MUNICIPIO LOCALIDAD
TIPO DE VÍA DIRECCIÓN
COD. POSTAL FECHA DE NACIMIENTO NACIONALIDAD DNI / NIE / PASAPORTE
/ /
TELÉFONO FIJO TELÉFONO MÓVIL CORREO ELECTRÓNICO
2. REQUISITOS DE ACCESO:
Descripción del requisito Cumplimiento del requisito
— Será requisito imprescindible tener dieciocho años cumplidos en el año en el que se comiencen los estudios. Sí No
— Acreditar el nivel de inglés mediante: CERTIFICADO DE NIVEL INTERMEDIO; haber SUPERADO NIVEL INTERMEDIO 2; CERTIFICADO DE
APTITUD del CICLO ELEMENTAL (PLAN ANTIGUO); CAMBRIDGE PET; O SUPERACIÓN DE LA PRUEBA DE CLASIFICACIÓN PARA EL NIVEL
AVANZADO 1.
Sí No
3.- GRUPO DE PRIORIDAD POR EL QUE SOLICITA SER ADMITIDO: Marque con una X la opción elegida y firme la declaración que aparece a la derecha. GRUPOS DE PRIORIDAD SOLICITANTE
A Profesorado participante en programas plurilingües (CLIL, Bachibac) de centros públicos
B Profesorado de centros públicos con programas plurilingües (CLIL, Bachibac)
C Profesorado de centros públicos (infantil, primaria, secundaria, bachillerato y FP)
D Profesorado participante en programas plurilingües de centros privados y privados concertados
E Profesorado de centros privados y privados concertados
F Maestros y licenciados inscritos en las listas de sustitución de la Consej. de Educación, Univ. y Sost.
G Futuros profesores: alumnado de máster de formación del profesorado y otro alumnado universitario
H Otro alumnado
En ……………………………………………………….., a ……….. de ………..……….. de 20__
Firma _________________________________________________________________ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- cortar para resguardo ----------------------------------------------------------------------------------------------
SOLICITUD DE PLAZA EN CURSOS DE ESPECIALIZACIÓN SELLO DEL CENTRO
EOI: Santa Cruz de Tenerife APELLIDOS: Idioma: Inglés
CURSO: Competencia comunicativa para profesorado CLIL,
nivel avanzado (I) NOMBRE: DNI:
Declaración jurada: Por la presente, declaro la veracidad de los datos contenidos en
esta preinscripción referidos a los requisitos de acceso y al grupo de prioridad por el
que solicito ser admitido. Entiendo que en caso de no poder aportar la documentación
acreditativa en el momento de la matricula, decaerán mis derechos y perderé la plaza
obtenida.
199
INSTRUCCIONES
Condiciones de acceso:
De acuerdo con lo establecido por el artículo 8 del Decreto 362/2007, de 2 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas de idiomas de régimen especial en la
Comunidad Autónoma de Canarias (BOC nº 205, de 15 de octubre) para acceder a las enseñanzas de idiomas será requisito imprescindible tener dieciséis años cumplidos en el año en
el que se comiencen los estudios. Podrán acceder, asimismo, los mayores de catorce años para cursar un idioma distinto a la primera lengua extranjera cursada en la educación
secundaria obligatoria (ESO). Además, los cursos de especialización podrán establecer en sus proyectos requisitos específicos de acceso (nivel del idioma, colectivo profesional al que
se pertenece, etc.).
DOCUMENTACIÓN QUE SE DEBERÁ ADJUNTAR A ESTA SOLICITUD DE PLAZA:
Todas las solicitudes deberán entregarse acompañadas de una fotocopia del DNI, NIE o pasaporte.
DOCUMENTACIÓN PARA LA FORMALIZACIÓN DE LA MATRÍCULA (una vez se haya obtenido plaza):
Para formalizar la matrícula, una vez admitido, se deberá adjuntar la siguiente documentación. Quien, en el momento de formalización de la matrícula no presente la documentación
requerida, perderá la plaza obtenida.
1. Documentación justificativa del cumplimiento de los requisitos de acceso.
2. Documentación justificativa del grupo de prioridad por el que ha obtenido plaza.
3. Documentación para los nacionales de un país cuya lengua oficial coincida con el idioma solicitado. Las personas que hayan resultado admitidas en un idioma que coincida con la
lengua oficial de su nacionalidad deberán presentar una declaración jurada de que el idioma solicitado no es su lengua materna ni la lengua de su escolarización ordinaria.
4. Otra documentación.
- Justificante de abono de tasa académica de matrícula. Documento de presentación obligatoria, salvo para quienes acrediten encontrarse exentos del pago de esta tasa.
- Original y fotocopia del documento que acredite la exención o bonificación en el abono de la tasa académica de matrícula. Documento de presentación obligatoria para las personas
acogidas a las situaciones de exención o bonificación.
- Resto de documentación propia complementaria solicitada en cada centro (formularios del centro, fotografías, etc.). En cada EOI se publicará, con anterioridad al inicio de la
matrícula, el listado de esa documentación complementaria necesaria para formalizar la matrícula.
200
EOI Santa Cruz de Tenerife
Dirección web www.eoisantacruzdetenerife.com
Denominación del curso Idioma
Inglés para la atención al público I Inglés
Nivel Básico (A1) Duración 70 horas Plazas 35
Horario Dos sesiones semanales, de 2.15
horas cada una en horario de tarde-
noche.
Período Primer cuatrimestre
Colectivo al que se dirige
-Personal encargado de mostradores de recepción
-Personal encargado de atender al público en establecimientos comerciales
-Cualquier persona relacionada con el ámbito turístico
-Agentes inmobiliarios, administrativos, secretarios
-Personal encargado de la recepción de inmigrantes
-Miembros de los cuerpos de seguridad: policías, personal de comisarías
- Personal de transporte público
Breve descripción del curso
Con este curso se pretende ampliar la oferta tradicional de las enseñanzas de
idiomas, al ser hoy en día la competencia oral de la lengua la que prima sobre la
escrita en la mayoría de los ámbitos laborales, siendo además la única destreza que
no se puede mejorar trabajando en autonomía. Estará enfocado a cubrir las
carencias profesionales en el entorno laboral que viene demandando el alumnado,
adaptando la enseñanza del inglés a necesidades específicas del mundo laboral,
adquiriendo los conocimientos básicos necesarios para desenvolverse en el entorno
profesional.
Requisitos de acceso
Mayores de 18 años trabajadores o desempleados.
Prioridad en el acceso
Si el número de solicitudes supera el número de plazas, se tendrán en cuenta los
criterios de priorización en el acceso que se listan a continuación. La letra que se
aplicará para los supuestos de desempate, dentro de cada uno de los colectivos, será la
“N”, de acuerdo con el resultado del sorteo efectuado en la sede de la Dirección General
de Centros e Infraestructura Educativa.
A) Trabajadores de los colectivos profesionales a los que se dirige el curso.
B) Desempleados interesados en trabajar en alguno de los colectivos a los que está
dirigido el curso.
C) Otro alumnado.
201
Objetivos
El objetivo prioritario es ofrecer a los participantes un curso de inglés comunicativo
directamente relacionado con las necesidades de su puesto de trabajo, desarrollando las
capacidades de comprensión, expresión e interacción oral:
-Aportar al participante de un modo rápido y sencillo el lenguaje y conocimientos necesarios
para hablar en situaciones de atención y trato con el público en general, con nivel básico, se
trata de poder dar información, atender y satisfacer las necesidades del cliente.
-Trabajar la comprensión, expresión e interacción, proporcionando el vocabulario y
expresiones básicas que se requieren para la práctica de la actividad profesional.
- Utilizar las estrategias necesarias además del uso de las tecnologías de la información para la
adquisición de la competencia comunicativa básica.
Objetivos específicos
-Adquirir una competencia comunicativa a un nivel básico y sencillo que posibilite la
comprensión, la expresión y la interacción oral en el mundo real y laboral.
-Utilizar las estrategias verbales y no verbales básicas para comunicarse con coherencia y
cohesión.
-Desarrollar estrategias para favorecer las actitudes de iniciativa, confianza y participación. -Comprender información directa básica sobre temas habituales y cotidianos, del trabajo, identificando
los mensajes breves y generales, siempre que el discurso esté claramente articulado.
- Recibir, acoger y atender al cliente, aclarar dudas, preguntar cuestiones básicas de ámbito personal,
dar indicaciones.
-Participar en conversaciones básicas, expresar opiniones personales breves e intercambiar
información sencilla sobre temas de interés general o perteneciente a la vida laboral.
Contenidos
Se pretende alcanzar un conocimiento del léxico inglés a través de frases y vocabulario muy
habitual, proporcionando al alumno nuevos términos semánticos y variedad de expresiones de
carácter funcional.
Las explicaciones gramaticales exhaustivas no son una prioridad del curso. No obstante, no se
descuidará este aspecto, corrigiéndose aquellos problemas en los que el alumno muestre
dificultad y que, por su uso recurrente, pudieran llevar a la fosilización de errores en la
producción oral. Se utilizarán páginas web, podcasts, artículos de prensa, anuncios y todo tipo de material
complementario, permitirá a los alumnos trabajar dentro y fuera del aula.
Los contenidos generales son los siguientes:
-Pedir y dar información personal mediante estructuras básicas (nombre y apellidos, edad,
número de teléfono, de pasaporte, dirección, razones de su estancia en la isla, etc.)
-Pedir y dar descripciones de objetos y personas, indicaciones (sobre edificios públicos,
establecimientos comerciales, etc.)
-Dar y seguir instrucciones y órdenes, informar de obligaciones, prohibiciones y emergencias.
-Entender inglés básico en circunstancias reales y situaciones cotidianas.
Capacidades y estrategias que se trabajarán
Al finalizar el curso, el alumno será capaz de…
202
CAPACIDAD
I Comprender frases y el vocabulario más habitual sobre temas de interés
(información personal, compras, lugar de residencia, empleo, número de teléfono,
de pasaporte, dirección, razones de su estancia en la isla, etc.)
II Comprender avisos o mensajes orales sencillos y breves en un registro neutro y
claro,(conversaciones telefónicas y en persona, anuncios por megafonía,
advertencias, etc.)
III Comprender mensajes en situaciones habituales de trabajo (del ámbito turístico,
cuerpos de seguridad, de transporte público, en la calle, en el hotel, restaurante, en
centros y establecimientos comerciales, etc.)
IV Utilizar expresiones y frases para describir de forma sencilla situaciones de vida
cotidianas relacionadas con el entorno personal o laboral.
V Entender y explicar situaciones cotidianas al dar direcciones, explicar los servicios
de un hotel, una ciudad, sitio turístico, comunicarse en una recepción, solicitar
ayuda, dar y pedir información en el hotel, etc.
VI Intercambiar, comprobar y confirmar información sencilla, enfrentándose a
situaciones muy corrientes relacionadas con el entorno personal o laboral.
Número de horas y temporalización
Durante las setenta horas de este curso se trabajarán actividades de interacción oral dentro de
los contenidos propios del nivel. Los bloques temáticos son de interés general, y el léxico y
expresiones trabajadas permitirán practicar la expresión oral por medio de actividades
individuales y de interacción.
Estarán basadas en los siguientes bloques temáticos: identificación personal, entorno (ciudad,
tráfico), vida cotidiana (horarios), tiempo libre y ocio (visitas, excursiones), viajes (folletos),
relaciones con otras personas (presentaciones), compras (la moneda, cajeros), comidas y
bebidas, servicios públicos (transporte), lugares (puntos estratégicos de interés para el
visitante).
Se destinará un tiempo al final de cada sesión/semana para que los alumnos puedan ofrecer
una presentación individual según su propio centro de interés.
Evaluación
Todas las pruebas son una forma de evaluación, por lo que todo será evaluado, desde las listas
de control utilizadas en la evaluación continua como la observación cotidiana del profesor
formarán parte de la evaluación, se basará en un proceso de evaluación continua.
Se valorará la participación y el rendimiento en actividades de comprensión y producción
oral, individual, en parejas, pequeños grupos o grupo completo por medio de role-plays,
cuestionarios, discusiones, resolución de problemas, interpretación de textos breves,
comentarios de extractos de noticias, etc.
Se certificará la asistencia en horas al curso (85% mínimo), así como las distintas
capacidades adquiridas durante el mismo.
203
Certificación del curso
De acuerdo con lo establecido en la normativa que rige los cursos de actualización y
especialización, el alumnado que culmine el curso con aprovechamiento recibirá una
certificación acreditativa emitida por la Escuela Oficial de Idiomas en que se haya realizado el
curso. En todo caso, para obtener el certificado acreditativo del curso será necesario haber
asistido al 85% de las horas lectivas.
Al dorso de la mencionada certificación se relacionarán las capacidades adquiridas —que se
recogen más arriba, en el apartado “Capacidades y estrategias que se trabajarán”— y se
especificará si estas se han alcanzado de manera “suficiente”, “notable” o “excelente”.
204
SOLICITUD DE PLAZA EN CURSOS DE ESPECIALIZACIÓN – PRIMER CUATRIMESTRE (SEPTIEMBRE 2014 - ENERO 2015)
EOI: Santa Cruz de Tenerife
Curso: Inglés para la atención al público I Idioma: Inglés
1.- DATOS PERSONALES
APELLIDOS NOMBRE
MUNICIPIO LOCALIDAD
TIPO DE VÍA DIRECCIÓN
COD. POSTAL FECHA DE NACIMIENTO NACIONALIDAD DNI / NIE / PASAPORTE
/ /
TELÉFONO FIJO TELÉFONO MÓVIL CORREO ELECTRÓNICO
2. REQUISITOS DE ACCESO:
Descripción del requisito Cumplimiento del requisito Mayores de 18 años trabajadores o desempleados Sí No
3.- GRUPO DE PRIORIDAD POR EL QUE SOLICITA SER ADMITIDO: Marque con una X la opción elegida y firme la declaración que aparece a la derecha. GRUPOS DE PRIORIDAD SOLICITANTE
A Trabajadores de los colectivos profesionales a los que se dirige el curso.
B Desempleados interesados en trabajar en alguno de los colectivos a los que está dirigido el curso.
C Otro alumnado.
En ……………………………………………………….., a ……….. de ………..……….. de 20__
Firma _________________________________________________________________
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- cortar para resguardo ---------------------------------------------------------------------------------------------- SOLICITUD DE PLAZA EN CURSOS DE ESPECIALIZACIÓN SELLO DEL CENTRO
EOI: Santa Cruz de Tenerife APELLIDOS: Idioma: Inglés
CURSO: Inglés para la atención al público I NOMBRE: DNI:
Declaración jurada: Por la presente, declaro la veracidad de los datos contenidos en
esta preinscripción referidos a los requisitos de acceso y al grupo de prioridad por el
que solicito ser admitido. Entiendo que en caso de no poder aportar la documentación
acreditativa en el momento de la matricula, decaerán mis derechos y perderé la plaza
obtenida.
205
INSTRUCCIONES
Condiciones de acceso:
De acuerdo con lo establecido por el artículo 8 del Decreto 362/2007, de 2 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas de idiomas de régimen especial en la
Comunidad Autónoma de Canarias (BOC nº 205, de 15 de octubre) para acceder a las enseñanzas de idiomas será requisito imprescindible tener dieciséis años cumplidos en el año en
el que se comiencen los estudios. Podrán acceder, asimismo, los mayores de catorce años para cursar un idioma distinto a la primera lengua extranjera cursada en la educación
secundaria obligatoria (ESO). Además, los cursos de especialización podrán establecer en sus proyectos requisitos específicos de acceso (nivel del idioma, colectivo profesional al que
se pertenece, etc.).
DOCUMENTACIÓN QUE SE DEBERÁ ADJUNTAR A ESTA SOLICITUD DE PLAZA:
Todas las solicitudes deberán entregarse acompañadas de una fotocopia del DNI, NIE o pasaporte.
DOCUMENTACIÓN PARA LA FORMALIZACIÓN DE LA MATRÍCULA (una vez se haya obtenido plaza):
Para formalizar la matrícula, una vez admitido, se deberá adjuntar la siguiente documentación. Quien, en el momento de formalización de la matrícula no presente la documentación
requerida, perderá la plaza obtenida.
1. Documentación justificativa del cumplimiento de los requisitos de acceso.
2. Documentación justificativa del grupo de prioridad por el que ha obtenido plaza.
3. Documentación para los nacionales de un país cuya lengua oficial coincida con el idioma solicitado. Las personas que hayan resultado admitidas en un idioma que coincida con la
lengua oficial de su nacionalidad deberán presentar una declaración jurada de que el idioma solicitado no es su lengua materna ni la lengua de su escolarización ordinaria.
4. Otra documentación.
- Justificante de abono de tasa académica de matrícula. Documento de presentación obligatoria, salvo para quienes acrediten encontrarse exentos del pago de esta tasa.
- Original y fotocopia del documento que acredite la exención o bonificación en el abono de la tasa académica de matrícula. Documento de presentación obligatoria para las personas
acogidas a las situaciones de exención o bonificación.
- Resto de documentación propia complementaria solicitada en cada centro (formularios del centro, fotografías, etc.). En cada EOI se publicará, con anterioridad al inicio de la
matrícula, el listado de esa documentación complementaria necesaria para formalizar la matrícula.
206
EOI Santa Cruz de Tenerife
Dirección web http://www.eoisantacruzdetenerife.com
Denominación del curso Idioma
Perfeccionamiento de la competencia comunicativa, nivel avanzado (I) Inglés
Nivel Avanzado (B2.1) Duración 35
horas Plazas 35
Horario Una sesión semanal de 2h:15min Período Primer cuatrimestre
Colectivo al que se dirige
Alumnos en posesión del nivel B1 del MCER que necesiten mejorar su competencia
comunicativa en el idioma inglés, provenientes de cualquier sector:
profesores de inglés y/o enseñanzas bilingües que deseen participar en
programas innovadores, europeos, viajes e intercambios
alumnos que obtuvieron la titulación B2 hace tiempo y deseen reciclar sus
conocimientos de inglés
alumnos en posesión de la titulación B1 que tan sólo estén interesados en
desarrollar su competencia comunicativa
profesionales de diversos sectores (médicos, ingenieros, abogados, etc.), con un
buen dominio de gramática y vocabulario que les permite comprender y redactar
textos complejos en inglés, pero que necesitan mejorar las destrezas orales
Breve descripción del curso
Este curso tiene el objetivo fundamental de mejorar la competencia comunicativa en
inglés a nivel avanzado mediante actividades dinámicas y motivadoras. Será de carácter
eminentemente práctico y participativo, con tareas de comprensión oral en las que los
alumnos escucharán a hablantes en diferentes contextos y medios (audiovisual,
presencial). Las actividades de producción oral se llevarán a cabo bien de manera
individual, en parejas o grupos, y serán de diversa índole, p.ej. debates, juegos,
presentaciones, role-plays, etc.
Requisitos de acceso
Edad: será requisito imprescindible tener dieciséis años cumplidos en el año en
el que se comiencen los estudios. Podrán acceder, asimismo, los mayores de
catorce años para cursar un idioma distinto a la primera lengua extranjera
cursada en la educación secundaria obligatoria (ESO).
Nivel de inglés: Acreditar un nivel B1 del MCER a través de alguno de los
siguientes documentos. Certificado de nivel intermedio, PET de Cambridge o en
su defecto, prueba de nivel de la escuela.
Prioridad en el acceso
207
Si el número de solicitudes supera el número de plazas, se tendrá en cuenta los criterios
de priorización en el acceso que se listan a continuación. La letra que se aplicará para
los supuestos de desempate, dentro de cada uno de los colectivos, será la “N”, de
acuerdo con el resultado del sorteo efectuado en la sede de la Dirección General de
Centros e Infraestructura Educativa.
Se consignarán los criterios generales del proceso de admisión, que son:
A) Mayores de 18 años trabajadores o desempleados.
B) Mayores de 18 años escolarizados.
C) Mayores de 16 años escolarizados o no.
Objetivos
Objetivos generales
El objetivo prioritario de este curso es el desarrollo de la capacidad de interacción oral
del alumno. Se pretende que pueda tanto entender como participar con plena efectividad
en cualquier situación de carácter general.
Objetivos específicos
Utilizar las estrategias verbales y no verbales para comunicarse con coherencia,
cohesión y adecuación a los distintos registros lingüísticos e intenciones
comunicativas.
Comunicarse con facilidad y utilizando el registro apropiado en un amplio
abanico de temas generales, académicos, profesionales y de ocio.
Perfeccionar la pronunciación, la entonación, el ritmo y el connected speech.
Mejorar la fluidez oral.
Ampliar el vocabulario.
Consolidar el uso de conectores relacionados con la lengua oral.
Adquirir marcadores del discurso empleados para interrumpir el discurso,
cambiar de tema, introducir otro punto de vista, finalizar la conversación, etc.
Desarrollar estrategias comunicativas del registro oral formal e informal.
Contenidos
Actividades variadas para desarrollar las destrezas de la lengua (escuchar,
hablar, escribir, leer e interactuar).
Actividades encaminadas a ampliar el conocimiento de la cultura, convenciones
sociales, expresiones coloquiales, formas de vida, de los países anglófonos.
Actividades diversas encaminadas a desarrollar la competencia lingüística de los
asistentes en los aspectos léxicos, fonéticos, semánticos y gramaticales.
Algunas actividades trabajarán un tema en concreto a través de situaciones reales
de comunicación y de contenidos de otras áreas en lengua extranjera.
Capacidades y estrategias que se trabajarán
Al finalizar el curso, el alumno será capaz de…
208
CAPACIDAD
I Comprender el sentido general y la información específica de mensajes orales
emitidos por distintas fuentes: radio, televisión, cine, canciones, grabaciones,
teléfono, interlocutor presencial, etc.
II Comprender mensajes orales emitidos con diferentes acentos y pronunciación:
Standard English, inglés estadounidense, australiano, escocés, etc.
III Comprender mensajes orales emitidos con diferentes registros: formal, coloquial,
neutro, jerga, slang, etc.
IV Expresar y debatir opiniones sobre diversos temas.
V Producir un monólogo.
VI Hablar de temas diversos utilizando un vocabulario adecuado a los mismos.
VII Hablar de temas diversos con corrección gramatical.
VIII Pronunciar correctamente al hablar.
IX Expresarse en situaciones diversas utilizando un registro apropiado.
X Comunicarse a nivel avanzado en cualquier tipo de situación que no requiera unos
conocimientos especializados.
Número de horas y temporalización
Curso de frecuencia semanal: 2h 15 horas a la semana hasta completar 35 horas.
Durante las treinta y cinco horas de este curso se proponen actividades de interacción
oral en contextos de inmersión lingüística. Se trata de actividades dirigidas,
debidamente contextualizadas dentro de los contenidos propios del nivel avanzado.
Las treinta y cinco horas de este curso estarán moduladas en bloques temáticos en los
que se insertarán las propuestas comunicativas.
Las fuentes de las que se parte para integrar las propuestas comunicativas son textos
auténticos de distinta naturaleza (páginas web, blogs, cuestionarios web, flash
informativos, podcasts, crónicas de radio, artículos de prensa, canciones, vídeos
musicales, extractos de películas, anuncios publicitarios, foros de internet, vídeos de
youtube) de fácil acceso a través de la web, con el objetivo de que los propios alumnos
puedan profundizar en cada tema si lo desean al llegar a sus casas, o a través de
aplicaciones fácilmente localizables.
Los bloques temáticos son de interés general, y el léxico y expresiones trabajadas
209
permitirán reactivar y enriquecer la expresión y la fluidez de la expresión oral, siempre
a través de actividades de interacción.
Se propone reservar igualmente un número aproximado de 10 horas al final del módulo
para que los alumnos que lo deseen puedan desarrollar una tarea monológica con una
presentación de 8-10 minutos según su propio centro de interés.
Evaluación
El profesor encargado de impartir este curso de especialización determinará, por medio
de la observación directa de la participación activa y progreso del alumno en el aula, si
las capacidades adquiridas por cada alumno se han alcanzado de manera “suficiente”,
“notable” o “excelente”. En todo caso, para obtener el certificado acreditativo del curso
será necesario haber asistido al 85% de las horas lectivas.
Se valorará la participación y rendimiento en actividades de producción oral –
individual, en parejas, pequeños grupos o grupo completo.
Se valorará asimismo el rendimiento en actividades de comprensión oral, en las que los
alumnos escucharán a hablantes con acentos diversos grabados en diferentes formatos,
así como a hablantes presenciales.
Certificación del curso
De acuerdo con lo establecido en la normativa que rige los cursos de actualización y
especialización, el alumnado que culmine el curso con aprovechamiento recibirá una
certificación acreditativa emitida por la Escuela Oficial de Idiomas en que se haya
realizado el curso. En todo caso, para obtener el certificado acreditativo del curso será
necesario haber asistido al 85% de las horas lectivas.
Al dorso de la mencionada certificación se relacionarán las capacidades adquiridas —
que se recogen más arriba, en el apartado “Capacidades y estrategias que se
trabajarán”— y se especificará si estas se han alcanzado de manera “suficiente”,
“notable” o “excelente”.
210
SOLICITUD DE PLAZA EN CURSOS DE ESPECIALIZACIÓN – PRIMER CUATRIMESTRE (SEPTIEMBRE 2014 - ENERO 2015)
EOI: Santa Cruz de Tenerife
Curso: Perfeccionamiento de la competencia comunicativa, nivel avanzado (I) Idioma: Inglés
1.- DATOS PERSONALES
APELLIDOS NOMBRE
MUNICIPIO LOCALIDAD
TIPO DE VÍA DIRECCIÓN
COD. POSTAL FECHA DE NACIMIENTO NACIONALIDAD DNI / NIE / PASAPORTE
/ /
TELÉFONO FIJO TELÉFONO MÓVIL CORREO ELECTRÓNICO
2. REQUISITOS DE ACCESO:
Descripción del requisito Cumplimiento del requisito
— Requisito de la edad mínima (ver instrucciones en el reverso). Sí No
— Requisito del nivel de lengua mediante certificación: certificado de nivel intermedio, PET de Cambridge o en su defecto, prueba de nivel de la escuela. Sí No
3.- GRUPO DE PRIORIDAD POR EL QUE SOLICITA SER ADMITIDO: Marque con una X la opción elegida y firme la declaración que aparece a la derecha. GRUPOS DE PRIORIDAD SOLICITANTE
A Mayores de 18 años trabajadores o desempleados.
B Mayores de 18 años escolarizados.
C Mayores de 16 años escolarizados o no.
D Mayores de 14 años que soliciten un idioma distinto del que cursan en la ESO.
En ……………………………………………………….., a ……….. de ………..……….. de 20__
Firma _________________________________________________________________
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- cortar para resguardo ---------------------------------------------------------------------------------------------- SOLICITUD DE PLAZA EN CURSOS DE ESPECIALIZACIÓN SELLO DEL CENTRO
EOI: Santa Cruz de Tenerife APELLIDOS:
Idioma: Inglés
CURSO: Perfeccionamiento de la competencia comunicativa, nivel
avanzado (I)
NOMBRE: DNI:
Declaración jurada: Por la presente, declaro la veracidad de los datos contenidos en
esta preinscripción referidos a los requisitos de acceso y al grupo de prioridad por el
que solicito ser admitido. Entiendo que en caso de no poder aportar la documentación
acreditativa en el momento de la matricula, decaerán mis derechos y perderé la plaza
obtenida.
211
INSTRUCCIONES
Condiciones de acceso:
De acuerdo con lo establecido por el artículo 8 del Decreto 362/2007, de 2 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas de idiomas de régimen especial en la
Comunidad Autónoma de Canarias (BOC nº 205, de 15 de octubre) para acceder a las enseñanzas de idiomas será requisito imprescindible tener dieciséis años cumplidos en el año en
el que se comiencen los estudios. Podrán acceder, asimismo, los mayores de catorce años para cursar un idioma distinto a la primera lengua extranjera cursada en la educación
secundaria obligatoria (ESO). Además, los cursos de especialización podrán establecer en sus proyectos requisitos específicos de acceso (nivel del idioma, colectivo profesional al que
se pertenece, etc.).
DOCUMENTACIÓN QUE SE DEBERÁ ADJUNTAR A ESTA SOLICITUD DE PLAZA:
Todas las solicitudes deberán entregarse acompañadas de una fotocopia del DNI, NIE o pasaporte.
DOCUMENTACIÓN PARA LA FORMALIZACIÓN DE LA MATRÍCULA (una vez se haya obtenido plaza):
Para formalizar la matrícula, una vez admitido, se deberá adjuntar la siguiente documentación. Quien, en el momento de formalización de la matrícula no presente la documentación
requerida, perderá la plaza obtenida.
1. Documentación justificativa del cumplimiento de los requisitos de acceso.
2. Documentación justificativa del grupo de prioridad por el que ha obtenido plaza.
3. Documentación para los nacionales de un país cuya lengua oficial coincida con el idioma solicitado. Las personas que hayan resultado admitidas en un idioma que coincida con la
lengua oficial de su nacionalidad deberán presentar una declaración jurada de que el idioma solicitado no es su lengua materna ni la lengua de su escolarización ordinaria.
4. Otra documentación.
- Justificante de abono de tasa académica de matrícula. Documento de presentación obligatoria, salvo para quienes acrediten encontrarse exentos del pago de esta tasa.
- Original y fotocopia del documento que acredite la exención o bonificación en el abono de la tasa académica de matrícula. Documento de presentación obligatoria para las personas
acogidas a las situaciones de exención o bonificación.
- Resto de documentación propia complementaria solicitada en cada centro (formularios del centro, fotografías, etc.). En cada EOI se publicará, con anterioridad al inicio de la
matrícula, el listado de esa documentación complementaria necesaria para formalizar la matrícula.
212
EOI Escuela Oficial de Idiomas de Santa Cruz de Tenerife
Dirección web http://www.eoisantacruzdetenerife.com
Denominación del curso Idioma
Perfeccionamiento de la competencia comunicativa, nivel avanzado (II) Inglés
Nivel Avanzado (B2.2) Duración 35
horas Plazas 35
Horario Una sesión semanal de 2h:15min Período Primer cuatrimestre
Colectivo al que se dirige
Alumnos en posesión del nivel B1 del MCER que necesiten mejorar su competencia
comunicativa en el idioma inglés, provenientes de cualquier sector:
profesores de inglés y/o enseñanzas bilingües que deseen participar en
programas innovadores, europeos, viajes e intercambios
alumnos que obtuvieron la titulación B2 hace tiempo y deseen reciclar sus
conocimientos de inglés
alumnos en posesión de la titulación B1 que tan sólo estén interesados en
desarrollar su competencia comunicativa
profesionales de diversos sectores (médicos, ingenieros, abogados, etc.), con un
buen dominio de gramática y vocabulario que les permite comprender y redactar
textos complejos en inglés, pero que necesitan mejorar las destrezas orales
Breve descripción del curso
Este curso tiene el objetivo fundamental de mejorar la competencia comunicativa en
inglés a nivel avanzado mediante actividades dinámicas y motivadoras. Será de carácter
eminentemente práctico y participativo, con tareas de comprensión oral en las que los
alumnos escucharán a hablantes en diferentes contextos y medios (audiovisual,
presencial). Las actividades de producción oral se llevarán a cabo bien de manera
individual, en parejas o grupos, y serán de diversa índole, p.ej. debates, juegos,
presentaciones, role-plays, etc.
Requisitos de acceso
Edad. será requisito imprescindible tener dieciséis años cumplidos en el año en
el que se comiencen los estudios. Podrán acceder, asimismo, los mayores de
catorce años para cursar un idioma distinto a la primera lengua extranjera
cursada en la educación secundaria obligatoria (ESO).
Nivel de inglés. Acreditar un nivel B1 del MCER a través de alguno de los
siguientes documentos. Certificado de nivel intermedio, PET de Cambridge o en
su defecto, prueba de nivel de la escuela.
Prioridad en el acceso
213
Si el número de solicitudes supera el número de plazas, se tendrá en cuenta los criterios
de priorización en el acceso que se listan a continuación. La letra que se aplicará para
los supuestos de desempate, dentro de cada uno de los colectivos, será la “N”, de
acuerdo con el resultado del sorteo efectuado en la sede de la Dirección General de
Centros e Infraestructura Educativa.
Se consignarán los criterios generales del proceso de admisión, que son:
A) Mayores de 18 años trabajadores o desempleados.
B) Mayores de 18 años escolarizados.
C) Mayores de 16 años escolarizados o no.
Objetivos
Objetivos generales
El objetivo prioritario de este curso es el desarrollo de la capacidad de interacción oral
del alumno. Se pretende que pueda tanto entender como participar con plena efectividad
en cualquier situación de carácter general.
Objetivos específicos
Utilizar las estrategias verbales y no verbales para comunicarse con coherencia,
cohesión y adecuación a los distintos registros lingüísticos e intenciones
comunicativas.
Comunicarse con facilidad y utilizando el registro apropiado en un amplio
abanico de temas generales, académicos, profesionales y de ocio .
Perfeccionar la pronunciación, la entonación, el ritmo y el connected speech.
Mejorar la fluidez oral.
Ampliar el vocabulario.
Consolidar el uso de conectores relacionados con la lengua oral.
Adquirir marcadores del discurso empleados para interrumpir el discurso,
cambiar de tema, introducir otro punto de vista, finalizar la conversación, etc.
Desarrollar estrategias comunicativas del registro oral formal e informal.
Contenidos
Actividades variadas para desarrollar las destrezas de la lengua (escuchar,
hablar, escribir, leer e interactuar).
Actividades encaminadas a ampliar el conocimiento de la cultura, convenciones
sociales, expresiones coloquiales, formas de vida de los países anglófonos.
Actividades diversas encaminadas a desarrollar la competencia lingüística de los
asistentes en los aspectos léxicos, fonéticos, semánticos y gramaticales.
Algunas actividades trabajarán un tema en concreto a través de situaciones reales
de comunicación y de contenidos de otras áreas en lengua extranjera.
214
Capacidades y estrategias que se trabajarán
Al finalizar el curso, el alumno será capaz de…
CAPACIDAD
I Comprender el sentido general y la información específica de mensajes orales
emitidos por distintas fuentes: radio, televisión, cine, canciones, grabaciones,
teléfono, interlocutor presencial, etc.
II Comprender mensajes orales emitidos con diferentes acentos y pronunciación:
Standard English, inglés estadounidense, australiano, escocés, etc.
III Comprender mensajes orales emitidos con diferentes registros: formal, coloquial,
neutro, jerga, slang, etc.
IV Expresar y debatir opiniones sobre diversos temas.
V Producir un monólogo.
VI Hablar de temas diversos utilizando un vocabulario adecuado a los mismos.
VII Hablar de temas diversos con corrección gramatical.
VIII Pronunciar correctamente al hablar.
IX Expresarse en situaciones diversas utilizando un registro apropiado.
X Comunicarse a nivel avanzado en cualquier tipo de situación que no requiera unos
conocimientos especializados.
Número de horas y temporalización
Curso de frecuencia semanal: 2h 15 horas a la semana hasta completar 35 horas.
Durante las treinta y cinco horas de este curso se proponen actividades de interacción
oral en contextos de inmersión lingüística. Se trata de actividades dirigidas,
debidamente contextualizadas dentro de los contenidos propios del nivel avanzado.
Las treinta y cinco horas de este curso estarán moduladas en bloques temáticos en los
que se insertarán las propuestas comunicativas.
Las fuentes de las que se parte para integrar las propuestas comunicativas son textos
auténticos de distinta naturaleza (páginas web, blogs, cuestionarios web, flash
informativos, podcasts, crónicas de radio, artículos de prensa, canciones, vídeos
musicales, extractos de películas, anuncios publicitarios, foros de internet, vídeos de
youtube) de fácil acceso a través de la web, con el objetivo de que los propios alumnos
215
puedan profundizar en cada tema si lo desean al llegar a sus casas, o a través de
aplicaciones fácilmente localizables.
Los bloques temáticos son de interés general, y el léxico y expresiones trabajadas
permitirán reactivar y enriquecer la expresión y la fluidez de la expresión oral, siempre
a través de actividades de interacción.
Se propone reservar igualmente un número aproximado de 10 horas al final del módulo
para que los alumnos que lo deseen puedan desarrollar una tarea monológica con una
presentación de 8-10 minutos según su propio centro de interés.
Evaluación
El profesor encargado de impartir este curso de especialización determinará, por medio
de la observación directa de la participación activa y progreso del alumno en el aula, si
las capacidades adquiridas por cada alumno se han alcanzado de manera “suficiente”,
“notable” o “excelente”. En todo caso, para obtener el certificado acreditativo del curso
será necesario haber asistido al 85% de las horas lectivas.
Se valorará la participación y rendimiento en actividades de producción oral –
individual, en parejas, pequeños grupos o grupo completo.
Se valorará asimismo el rendimiento en actividades de comprensión oral, en las que los
alumnos escucharán a hablantes con acentos diversos grabados en diferentes formatos,
así como a hablantes presenciales.
Certificación del curso
De acuerdo con lo establecido en la normativa que rige los cursos de actualización y
especialización, el alumnado que culmine el curso con aprovechamiento recibirá una
certificación acreditativa emitida por la Escuela Oficial de Idiomas en que se haya
realizado el curso. En todo caso, para obtener el certificado acreditativo del curso será
necesario haber asistido al 85% de las horas lectivas.
Al dorso de la mencionada certificación se relacionarán las capacidades adquiridas —
que se recogen más arriba, en el apartado “Capacidades y estrategias que se
trabajarán”— y se especificará si estas se han alcanzado de manera “suficiente”,
“notable” o “excelente”.
216
SOLICITUD DE PLAZA EN CURSOS DE ESPECIALIZACIÓN – PRIMER CUATRIMESTRE (SEPTIEMBRE 2014 - ENERO 2015)
EOI: Santa Cruz de Tenerife Curso: Perfeccionamiento de la competencia comunicativa, nivel avanzado (II) Idioma: Inglés
1.- DATOS PERSONALES
APELLIDOS NOMBRE
MUNICIPIO LOCALIDAD
TIPO DE VÍA DIRECCIÓN
COD. POSTAL FECHA DE NACIMIENTO NACIONALIDAD DNI / NIE / PASAPORTE
/ /
TELÉFONO FIJO TELÉFONO MÓVIL CORREO ELECTRÓNICO
2. REQUISITOS DE ACCESO:
Descripción del requisito Cumplimiento del requisito
— Requisito de la edad mínima (ver instrucciones en el reverso). Sí No
— Requisito del nivel de lengua mediante certificación: certificado de nivel intermedio, PET de Cambridge o en su defecto, prueba de nivel de la escuela. Sí No
3.- GRUPO DE PRIORIDAD POR EL QUE SOLICITA SER ADMITIDO: Marque con una X la opción elegida y firme la declaración que aparece a la derecha. GRUPOS DE PRIORIDAD SOLICITANTE
A Mayores de 18 años trabajadores o desempleados.
B Mayores de 18 años escolarizados.
C Mayores de 16 años escolarizados o no.
D Mayores de 14 años que soliciten un idioma distinto del que cursan en la ESO.
En ……………………………………………………….., a ……….. de ………..……….. de 20__
Firma _________________________________________________________________
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- cortar para resguardo ----------------------------------------------------------------------------------------------
SOLICITUD DE PLAZA EN CURSOS DE ESPECIALIZACIÓN SELLO DEL CENTRO
EOI: Santa Cruz de Tenerife APELLIDOS:
Idioma: Inglés
CURSO: Perfeccionamiento de la competencia comunicativa, nivel
avanzado (II)
NOMBRE: DNI:
Declaración jurada: Por la presente, declaro la veracidad de los datos contenidos en
esta preinscripción referidos a los requisitos de acceso y al grupo de prioridad por el
que solicito ser admitido. Entiendo que en caso de no poder aportar la documentación
acreditativa en el momento de la matricula, decaerán mis derechos y perderé la plaza
obtenida.
217
INSTRUCCIONES
Condiciones de acceso:
De acuerdo con lo establecido por el artículo 8 del Decreto 362/2007, de 2 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas de idiomas de régimen especial en la
Comunidad Autónoma de Canarias (BOC nº 205, de 15 de octubre) para acceder a las enseñanzas de idiomas será requisito imprescindible tener dieciséis años cumplidos en el año en
el que se comiencen los estudios. Podrán acceder, asimismo, los mayores de catorce años para cursar un idioma distinto a la primera lengua extranjera cursada en la educación
secundaria obligatoria (ESO). Además, los cursos de especialización podrán establecer en sus proyectos requisitos específicos de acceso (nivel del idioma, colectivo profesional al que
se pertenece, etc.).
DOCUMENTACIÓN QUE SE DEBERÁ ADJUNTAR A ESTA SOLICITUD DE PLAZA:
Todas las solicitudes deberán entregarse acompañadas de una fotocopia del DNI, NIE o pasaporte.
DOCUMENTACIÓN PARA LA FORMALIZACIÓN DE LA MATRÍCULA (una vez se haya obtenido plaza):
Para formalizar la matrícula, una vez admitido, se deberá adjuntar la siguiente documentación. Quien, en el momento de formalización de la matrícula no presente la documentación
requerida, perderá la plaza obtenida.
1. Documentación justificativa del cumplimiento de los requisitos de acceso.
2. Documentación justificativa del grupo de prioridad por el que ha obtenido plaza.
3. Documentación para los nacionales de un país cuya lengua oficial coincida con el idioma solicitado. Las personas que hayan resultado admitidas en un idioma que coincida con la
lengua oficial de su nacionalidad deberán presentar una declaración jurada de que el idioma solicitado no es su lengua materna ni la lengua de su escolarización ordinaria.
4. Otra documentación.
- Justificante de abono de tasa académica de matrícula. Documento de presentación obligatoria, salvo para quienes acrediten encontrarse exentos del pago de esta tasa.
- Original y fotocopia del documento que acredite la exención o bonificación en el abono de la tasa académica de matrícula. Documento de presentación obligatoria para las personas
acogidas a las situaciones de exención o bonificación.
- Resto de documentación propia complementaria solicitada en cada centro (formularios del centro, fotografías, etc.). En cada EOI se publicará, con anterioridad al inicio de la
matrícula, el listado de esa documentación complementaria necesaria para formalizar la matrícula.
218
EOI Santa Cruz de Tenerife
Dirección web www.eoisantacruzdetenerife.com
Denominación del curso Idioma
Ruso para la atención al público I Ruso
Nivel Básico (A1) Duración 70 horas Plazas 35
Horario Dos sesiones semanales de 2.15 horas
cada una, en horario nocturno. Período Primer cuatrimestre
Colectivo al que se dirige
-Personal encargado de mostradores de recepción
-Personal encargado de atender al público en establecimientos comerciales
-Cualquier persona relacionada con el ámbito turístico
-Agentes inmobiliarios, administrativos, secretarios
-Personal encargado de la recepción de inmigrantes
-Miembros de los cuerpos de seguridad: policías, personal de comisarías
- Personal de transporte público
Breve descripción del curso
Con este curso se pretende desarrollar competencias lingüísticas básicas de
profesionales que desempeñan actividades de recepción, atención telefónica y comercio
en tiendas, a través de las diferentes áreas que se engloban dentro del campo de la
atención al cliente: expresiones de socialización, conversaciones telefónicas,
transacciones comerciales simples, etc. El curso combina actividades de comunicación y
aprendizaje que se consideran el medio más apropiado para que los alumnos desarrollen
estrategias y recursos lingüísticos y no lingüísticos adecuados, que les capaciten para
desenvolverse en situaciones de comunicación propias del ámbito de la atención al
público, así como para fomentar su autonomía en el aprendizaje. Se dará especial
importancia a la representación de situaciones cuasi-reales tipo teatralizado o “role
play”- Se utilizará todo tipo de material complementario, que permitirá a los alumnos
trabajar dentro y fuera del aula.
Requisitos de acceso
—Edad: será requisito imprescindible tener dieciséis años cumplidos en el año en el que
se comiencen los estudios. Podrán acceder, asimismo, los mayores de catorce años para
cursar un idioma distinto a la primera lengua extranjera cursada en la educación
secundaria obligatoria (ESO).
Prioridad en el acceso
Si el número de solicitudes supera el número de plazas, se tendrá en cuenta los criterios
de priorización en el acceso que se listan a continuación. La letra que se aplicará para
los supuestos de desempate, dentro de cada uno de los colectivos, será la “N”, de
acuerdo con el resultado del sorteo efectuado en la sede de la Dirección General de
Centros e Infraestructura Educativa.
A) Mayores de 18 años trabajadores o desempleados.
B) Mayores de 18 años escolarizados.
C) Mayores de 16 años escolarizados o no.
D) Mayores de 14 años que soliciten un idioma distinto del que cursan en la ESO.
219
Objetivos: Curso fundamentalmente práctico diseñado con el fin de facilitar las
competencias lingüísticas básicas en ruso para todos aquellos profesionales que
desempeñan actividades en el ámbito del turismo.
Contenido del curso en general:
I Gramática: verbos de 1 y 2 conjugación, sustantivos, pronombres personales en
nominativo, preposicional y acusativo , pronombres demostrativos en caso
nominativo (этот, эта, это, эти), pronombres interrogativos , expresiones de
posesión [У кого что есть], singular y plural de los sustantivos, singular y plural
de los adjetivos, concordancia entre sustantivos y adjetivos
Vocabulario: Fórmulas sociales, saludos y despedidas, expresiones de cortesía,
miembros de familia, la hora, días de la semana, meses del año, números cardinales
y precios, los colores, léxico básico de oficina/hostelería/restaurante/tienda,
vocabulario básico de nacionalidades y países, idiomas
Fonética: Normas de pronunciación, ritmo y entonación.
Lectura: Alfabeto cirílico. Comprender y leer frases sencillas. Escribir con letras de
imprenta.
Hablar: Hablar de uno mismo, de su familia, presentarse y saludar formalmente,
interacción social y expresiones de cortesía, atención al público, resolución de
problemas simples, dar informaciones acerca de los servicios prestados, mantener
un diálogo simple
Escuchar Reconocer palabras y expresiones muy básicas que se usan
habitualmente, relativas a sí mismo y al entorno inmediato del hablante cuando se
habla despacio y con claridad.
Capacidades y estrategias que se trabajarán
Al finalizar el curso, el alumno será capaz de…
220
I Leer y escribir en el alfabeto cirílico muy bien (aprenderá solo letras de imprenta).
II Sabrá normas de interacción social: fórmulas sociales, saludos y despedidas, expresiones de
cortesía. Adquirirá una competencia comunicativa a un nivel básico y sencillo que posibilite la
comprensión, la expresión y la interacción oral en el mundo real y laboral.
III Sabrá vocabulario básico de nacionalidades y países, idiomas, la hora, días de la semana, meses del
año, números cardinales y precios, los colores, léxico básico de oficina/hostelería/restaurante/tienda
IV Sabrá léxico básico de oficina/hostelería/restaurante/tienda, expresiones típicas que se usan en este
ambiente. Podrá utilizar las estrategias verbales y no verbales básicas para comunicarse con
coherencia
V Podrá comprender información directa básica sobre temas habituales y cotidianos, del trabajo,
identificando los mensajes breves y generales, siempre que el discurso esté claramente pronunciado.
VI Podrá recibir, acoger y atender al cliente, aclarar dudas, resolver problemas simples y dar
información en cuanto al producto o servicio que ofrece trabajando en una tienda, un hotel, un
restaurante,
VII Podrá participar en conversaciones básicas, expresar opiniones personales breves e intercambiar
información sencilla sobre temas de interés general o perteneciente a la vida laboral.
Número de horas y temporalización
Curso de 70 horas, 25 de las cuales están dedicadas al aprendizaje del alfabeto cirílico y
destreza de comprensión escrita. Las demás 45 horas están dedicadas a los siguientes
bloques temáticos: presentación, identificación, fórmulas de cortesía, vida cotidiana y
laboral, compras (la moneda, cajeros), atención al cliente en un hotel, en una tienda, en
un restaurante.
Se destinará un tiempo al final de cada sesión/semana para que los alumnos puedan
ofrecer una presentación individual según su propio interés
Evaluación
Todas las pruebas son una forma de evaluación, por lo que todo será evaluado, desde las
listas de control utilizadas en la evaluación continua como la observación cotidiana del
profesor formarán parte de la evaluación, se basará en un proceso de evaluación
continua. Se valorará la participación y el rendimiento en actividades de comprensión y
producción oral, individual, en parejas, pequeños grupos o grupo completo por medio
de role-plays, cuestionarios, discusiones, resolución de problemas, interpretación de
textos breves, comentarios de extractos de noticias, etc.
221
En todo caso, para obtener el certificado acreditativo del curso será necesario haber
asistido al 85% de las horas lectivas.
Certificación del curso
De acuerdo con lo establecido en la normativa que rige los cursos de actualización y
especialización, el alumnado que culmine el curso con aprovechamiento recibirá una
certificación acreditativa emitida por la Escuela Oficial de Idiomas en que se haya
realizado el curso. En todo caso, para obtener el certificado acreditativo del curso será
necesario haber asistido al 85% de las horas lectivas.
Al dorso de la mencionada certificación se relacionarán las capacidades adquiridas —
que se recogen más arriba, en el apartado “Capacidades y estrategias que se
trabajarán”— y se especificará si estas se han alcanzado de manera “suficiente”,
“notable” o “excelente”.
222
SOLICITUD DE PLAZA EN CURSOS DE ESPECIALIZACIÓN – PRIMER CUATRIMESTRE (SEPTIEMBRE 2014 - ENERO 2015)
EOI: Santa Cruz de Tenerife
Curso: Ruso para la atención al público I Idioma: Ruso
1.- DATOS PERSONALES
APELLIDOS NOMBRE
MUNICIPIO LOCALIDAD
TIPO DE VÍA DIRECCIÓN
COD. POSTAL FECHA DE NACIMIENTO NACIONALIDAD DNI / NIE / PASAPORTE
/ /
TELÉFONO FIJO TELÉFONO MÓVIL CORREO ELECTRÓNICO
2. REQUISITOS DE ACCESO:
Descripción del requisito Cumplimiento del requisito — Requisito de la edad mínima (ver instrucciones en el reverso). Sí No
3.- GRUPO DE PRIORIDAD POR EL QUE SOLICITA SER ADMITIDO: Marque con una X la opción elegida y firme la declaración que aparece a la derecha. GRUPOS DE PRIORIDAD SOLICITANTE
A Mayores de 18 años trabajadores o desempleados.
B Mayores de 18 años escolarizados.
C Mayores de 16 años escolarizados o no.
D Mayores de 14 años que soliciten un idioma distinto del que cursan en la ESO.
En ……………………………………………………….., a ……….. de ………..……….. de 20__
Firma _________________________________________________________________
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- cortar para resguardo ---------------------------------------------------------------------------------------------- SOLICITUD DE PLAZA EN CURSOS DE ESPECIALIZACIÓN SELLO DEL CENTRO
EOI: Santa Cruz de Tenerife APELLIDOS: Idioma: Ruso
CURSO: Ruso para la atención al público I NOMBRE: DNI:
Declaración jurada: Por la presente, declaro la veracidad de los datos contenidos en
esta preinscripción referidos a los requisitos de acceso y al grupo de prioridad por el
que solicito ser admitido. Entiendo que en caso de no poder aportar la documentación
acreditativa en el momento de la matricula, decaerán mis derechos y perderé la plaza
obtenida.
223
INSTRUCCIONES
Condiciones de acceso:
De acuerdo con lo establecido por el artículo 8 del Decreto 362/2007, de 2 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas de idiomas de régimen especial en la
Comunidad Autónoma de Canarias (BOC nº 205, de 15 de octubre) para acceder a las enseñanzas de idiomas será requisito imprescindible tener dieciséis años cumplidos en el año en
el que se comiencen los estudios. Podrán acceder, asimismo, los mayores de catorce años para cursar un idioma distinto a la primera lengua extranjera cursada en la educación
secundaria obligatoria (ESO). Además, los cursos de especialización podrán establecer en sus proyectos requisitos específicos de acceso (nivel del idioma, colectivo profesional al que
se pertenece, etc.).
DOCUMENTACIÓN QUE SE DEBERÁ ADJUNTAR A ESTA SOLICITUD DE PLAZA:
Todas las solicitudes deberán entregarse acompañadas de una fotocopia del DNI, NIE o pasaporte.
DOCUMENTACIÓN PARA LA FORMALIZACIÓN DE LA MATRÍCULA (una vez se haya obtenido plaza):
Para formalizar la matrícula, una vez admitido, se deberá adjuntar la siguiente documentación. Quien, en el momento de formalización de la matrícula no presente la documentación
requerida, perderá la plaza obtenida.
1. Documentación justificativa del cumplimiento de los requisitos de acceso.
2. Documentación justificativa del grupo de prioridad por el que ha obtenido plaza.
3. Documentación para los nacionales de un país cuya lengua oficial coincida con el idioma solicitado. Las personas que hayan resultado admitidas en un idioma que coincida con la
lengua oficial de su nacionalidad deberán presentar una declaración jurada de que el idioma solicitado no es su lengua materna ni la lengua de su escolarización ordinaria.
4. Otra documentación.
- Justificante de abono de tasa académica de matrícula. Documento de presentación obligatoria, salvo para quienes acrediten encontrarse exentos del pago de esta tasa.
- Original y fotocopia del documento que acredite la exención o bonificación en el abono de la tasa académica de matrícula. Documento de presentación obligatoria para las personas
acogidas a las situaciones de exención o bonificación.
- Resto de documentación propia complementaria solicitada en cada centro (formularios del centro, fotografías, etc.). En cada EOI se publicará, con anterioridad al inicio de la
matrícula, el listado de esa documentación complementaria necesaria para formalizar la matrícula.
224
EOI Puerto del Rosario
Dirección
web www.eoifuerteventura.org
Denominación del curso Idioma
Competencia comunicativa, nivel avanzado Inglés
Nivel Avanzado (B2) Duración 70 horas Plazas 35
Horario
Dos sesiones semanales, de
2h15min cada una, en horario
de tarde.
Período Segundo cuatrimestre
Colectivo al que se dirige
Profesores CLIL con nivel B2.
Breve descripción del curso
En el nivel se espera que el alumno desarrolle la competencia comunicativa de manera
que se comunique con flexibilidad y eficacia, aunque puede que necesite confirmar
detalles esporádicos, sobre todo si el acento le resulta desconocido.
Requisitos de acceso
—Edad: será requisito imprescindible tener dieciséis años cumplidos en el año en el que
se comiencen los estudios. Podrán acceder, asimismo, los mayores de catorce años para
cursar un idioma distinto a la primera lengua extranjera cursada en la educación
secundaria obligatoria (ESO).
—Los solicitantes deberán acreditar nivel B2 del MCERL para poder matricularse en el
curso.
Prioridad en el acceso
Si el número de solicitudes supera el número de plazas, se tendrá en cuenta los criterios
de priorización en el acceso que se listan a continuación. La letra que se aplicará para
los supuestos de desempate, dentro de cada uno de los colectivos, será la “N”, de
acuerdo con el resultado del sorteo efectuado en la sede de la Dirección General de
Centros e Infraestructura Educativa.
A) Profesorado participante en programas plurilingües (CLIL, Bachibac) de centros
públicos.
B) Profesorado de centros públicos con programas plurilingües (CLIL, Bachibac).
C) Profesorado de centros públicos (infantil, primaria, secundaria, bachillerato y FP).
D) Profesorado participante en programas plurilingües de centros privados y privados
concertados.
E) Profesorado de centros privados y privados concertados.
F) Maestros y licenciados inscritos en las listas de sustitución de la Consejería de
Educación, Universidades y Sostenibilidad.
G) Futuros profesores: alumnado de máster de formación del profesorado y otro
alumnado universitario.
H) Otro alumnado.
225
Objetivos
Producir, comprender y procesar textos extensos y complejos de muy diversos
tipos, formatos y temas, en las variedades estándar de la lengua y en diversos
registros, utilizando para ello una rica gama de recursos lingüísticos y
ajustándolos con eficacia al contexto específico, incluso especializado.
Llevar a cabo diversas funciones comunicativas o actos de habla, utilizando los
exponentes de dichas funciones más adecuados para cada contexto comunicativo
específico, tanto a través de actos de habla directos como indirectos, en una
amplia variedad de registros (familiar, informal, neutro, formal).
Utilizar con un buen nivel de corrección la gramática de la lengua objeto. La
corrección exhaustiva de errores gramaticales no es una prioridad del curso,
como no lo son las explicaciones exhaustivas de carácter formal ya que se trata
de un curso de perfeccionamiento dirigido a un perfil muy concreto de alumnado
y no exclusivamente de gramática. No obstante, no se descuidará este aspecto,
dándose cuantas explicaciones se considere necesario y corrigiendo aspectos
formales que por su dificultad y repetición errónea pudiera llevar a la
fosilización de errores en la producción escrita del alumno o interferir en la
comunicación.
Ampliar el dominio del repertorio léxico propio que le permita superar con
soltura sus deficiencias mediante circunloquios, aunque aún pueda cometer
pequeños y esporádicos deslices, pero sin errores importantes de vocabulario.
Las áreas para las que se considerarán subtemas y sus correspondientes
repertorios léxicos, teniendo en cuenta los objetivos de este nivel, coinciden con
el resto de los niveles con la diferencia de profundización que el nivel implica.
Mejorar la capacidad articulatoria y percepción de distintas variantes de la
lengua. La entonación debe ajustarse a la situación comunicativa y variar para
expresar matices sutiles de significado.
Ser capaz de comprender en textos escritos las convenciones ortográficas
propias de la lengua meta y de utilizarlas para producir textos escritos en los que
la estructura, la distribución en párrafos y la puntuación son consistentes y
prácticas y en los que la ortografía es en general correcta.
Contenidos
6. Actividades comunicativas y estrategias para el desarrollo de la expresión oral y
escrita.
7. Actividades comunicativas y estrategias para el desarrollo de la comprensión
oral y escrita.
8. Actividades comunicativas y estrategias relacionadas con la interacción y
mediación. Realización de actividades de comunicación no verbal.
226
9. Aspectos socioculturales relativos a la vida cotidiana del país (ej. vida diaria,
creencias y actitudes, rituales, convenciones sociales, habilidades
interculturales).
10. Análisis de los niveles comunes de referencia: tablas de equivalencia.
Descripción de los niveles de dominio de la lengua y comparación de pruebas y
exámenes realizados por instituciones de reconocimiento oficial a nivel europeo.
Realización de supuestos prácticos.
Capacidades y estrategias que se trabajarán
Al finalizar el curso, el alumno será capaz de…
CAPACIDAD
I
Producir, comprender y procesar textos extensos y complejos utilizando para ello una rica
gama de recursos lingüísticos y ajustándolos con eficacia al contexto específico de su
especialidad.
II
Utilizar diversas funciones comunicativas o actos de habla adecuados para cada contexto
comunicativo específico, tanto a través de actos de habla directos como indirectos, en una
amplia variedad de registros (familiar, informal, neutro, formal).
III Utilizar la gramática propia del nivel con corrección
IV Utilizar el léxico propio del nivel de manera efectiva, solventando las carencias con el uso de
circunloquios.
V Pronunciar y articular con corrección los sonidos de la lengua objeto, así como utilizar la
entonación y ritmos propios del idioma como marcador del discurso.
VI Comprender las convenciones ortográficas propias de la lengua meta y de
VII
Utilizarlas convenciones ortográficas propias de la lengua de estudios para producir textos
escritos en los que la estructura, la distribución en párrafos y la puntuación son consistentes y
prácticas y en los que la ortografía es en general correcta.
Número de horas y temporalización
Durante las setenta horas de este curso se proponen actividades de interacción oral y
escrita en contextos de inmersión lingüística. Se trata de actividades dirigidas,
debidamente contextualizadas dentro de los contenidos propios del nivel avanzado. Las
setenta horas de este curso estarán moduladas en bloques temáticos en los que se
insertarán las propuestas comunicativas. Las fuentes de las que se parte para integrar las
propuestas comunicativas son textos auténticos de distinta naturaleza (páginas web,
blogs, cuestionarios web, flash informativos, podcasts, crónicas de radio, artículos de
prensa, canciones, vídeos musicales, extractos de películas, anuncios publicitarios, foros
de internet, vídeos de youtube) de fácil acceso a través de la web, con el objetivo de que
los propios alumnos puedan profundizar en cada tema si lo desean al llegar a sus casas,
o a través de aplicaciones fácilmente localizables. Los bloques temáticos son de interés
general, y el léxico y expresiones trabajadas permitirán reactivar y enriquecer la
227
expresión y la fluidez de la expresión oral y escrita, siempre a través de actividades de
interacción. Se propone reservar igualmente un número aproximado de 10 horas al final
del módulo para que los alumnos que lo deseen puedan desarrollar una tarea
monológica con una presentación de 8-10 minutos según su propio centro de interés.
Evaluación
El profesor encargado de impartir este curso de especialización determinará, por medio
de la observación directa de la participación activa y progreso del alumno en el aula, si
las capacidades adquiridas por cada alumno se han alcanzado de manera “suficiente”,
“notable” o “excelente”. En todo caso, para obtener el certificado acreditativo del curso
será necesario haber asistido al 85% de las horas lectivas.
Certificación del curso
De acuerdo con lo establecido en la normativa que rige los cursos de actualización y
especialización, el alumnado que culmine el curso con aprovechamiento recibirá una
certificación acreditativa emitida por la Escuela Oficial de Idiomas en que se haya
realizado el curso. En todo caso, para obtener el certificado acreditativo del curso será
necesario haber asistido al 85% de las horas lectivas.
Al dorso de la mencionada certificación se relacionarán las capacidades adquiridas —
que se recogen más arriba, en el apartado “Capacidades y estrategias que se
trabajarán”— y se especificará si estas se han alcanzado de manera “suficiente”,
“notable” o “excelente”.
La certificación de este curso no equivale al certificado del B2. Los alumnos si lo
desean podrán inscribirse, como aspirantes libres, en las pruebas para la obtención del
certificado oficial de enseñanzas de idiomas de régimen especial.
A los docentes de centros públicos no universitarios dependientes de la Comunidad
Autónoma de Canarias que realicen este curso de actualización les será reconocido en
su porfolio de formación.
228
SOLICITUD DE PLAZA EN CURSOS DE ESPECIALIZACIÓN – SEGUNDO CUATRIMESTRE (ENERO-MAYO 2015)
EOI: Puerto del Rosario
Curso: Competencia comunicativa, nivel avanzado Idioma: Inglés
1.- DATOS PERSONALES
APELLIDOS NOMBRE
MUNICIPIO LOCALIDAD
TIPO DE VÍA DIRECCIÓN
COD. POSTAL FECHA DE NACIMIENTO NACIONALIDAD DNI / NIE / PASAPORTE
/ /
TELÉFONO FIJO TELÉFONO MÓVIL CORREO ELECTRÓNICO
2. REQUISITOS DE ACCESO:
Descripción del requisito Cumplimiento del requisito
— Requisito de la edad mínima (ver instrucciones en el reverso). Sí No
— Acreditar nivel B2 del MCERL. Sí No
3.- GRUPO DE PRIORIDAD POR EL QUE SOLICITA SER ADMITIDO: Marque con una X la opción elegida y firme la declaración que aparece a la derecha. GRUPOS DE PRIORIDAD SOLICITANTE
A Profesorado participante en programas plurilingües (CLIL, Bachibac) de centros públicos
B Profesorado de centros públicos con programas plurilingües (CLIL, Bachibac)
C Profesorado de centros públicos (infantil, primaria, secundaria, bachillerato y FP)
D Profesorado participante en programas plurilingües de centros privados y privados concertados
E Profesorado de centros privados y privados concertados
F Maestros y licenciados inscritos en las listas de sustitución de la Consej. de Educación, Univ. y Sost.
G Futuros profesores: alumnado de máster de formación del profesorado y otro alumnado universitario
H Otro alumnado
En ……………………………………………………….., a ……….. de ………..……….. de 20__
Firma _________________________________________________________________
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- cortar para resguardo ---------------------------------------------------------------------------------------------- SOLICITUD DE PLAZA EN CURSOS DE ESPECIALIZACIÓN SELLO DEL CENTRO
EOI: Puerto del Rosario APELLIDOS: Idioma: Inglés
CURSO: Competencia comunicativa, nivel avanzado NOMBRE: DNI:
Declaración jurada: Por la presente, declaro la veracidad de los datos contenidos en
esta preinscripción referidos a los requisitos de acceso y al grupo de prioridad por el
que solicito ser admitido. Entiendo que en caso de no poder aportar la documentación
acreditativa en el momento de la matricula, decaerán mis derechos y perderé la plaza
obtenida.
229
INSTRUCCIONES
Condiciones de acceso:
De acuerdo con lo establecido por el artículo 8 del Decreto 362/2007, de 2 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas de idiomas de régimen especial en la
Comunidad Autónoma de Canarias (BOC nº 205, de 15 de octubre) para acceder a las enseñanzas de idiomas será requisito imprescindible tener dieciséis años cumplidos en el año en
el que se comiencen los estudios. Podrán acceder, asimismo, los mayores de catorce años para cursar un idioma distinto a la primera lengua extranjera cursada en la educación
secundaria obligatoria (ESO). Además, los cursos de especialización podrán establecer en sus proyectos requisitos específicos de acceso (nivel del idioma, colectivo profesional al que
se pertenece, etc.).
DOCUMENTACIÓN QUE SE DEBERÁ ADJUNTAR A ESTA SOLICITUD DE PLAZA:
Todas las solicitudes deberán entregarse acompañadas de una fotocopia del DNI, NIE o pasaporte.
DOCUMENTACIÓN PARA LA FORMALIZACIÓN DE LA MATRÍCULA (una vez se haya obtenido plaza):
Para formalizar la matrícula, una vez admitido, se deberá adjuntar la siguiente documentación. Quien, en el momento de formalización de la matrícula no presente la documentación
requerida, perderá la plaza obtenida.
1. Documentación justificativa del cumplimiento de los requisitos de acceso.
2. Documentación justificativa del grupo de prioridad por el que ha obtenido plaza.
3. Documentación para los nacionales de un país cuya lengua oficial coincida con el idioma solicitado. Las personas que hayan resultado admitidas en un idioma que coincida con la
lengua oficial de su nacionalidad deberán presentar una declaración jurada de que el idioma solicitado no es su lengua materna ni la lengua de su escolarización ordinaria.
4. Otra documentación.
- Justificante de abono de tasa académica de matrícula. Documento de presentación obligatoria, salvo para quienes acrediten encontrarse exentos del pago de esta tasa.
- Original y fotocopia del documento que acredite la exención o bonificación en el abono de la tasa académica de matrícula. Documento de presentación obligatoria para las personas
acogidas a las situaciones de exención o bonificación.
- Resto de documentación propia complementaria solicitada en cada centro (formularios del centro, fotografías, etc.). En cada EOI se publicará, con anterioridad al inicio de la
matrícula, el listado de esa documentación complementaria necesaria para formalizar la matrícula.
230
EOI Puerto del Rosario
Dirección
web www.eoifuerteventura.org
Denominación del curso Idioma
Competencia comunicativa, nivel avanzado Inglés
Nivel Avanzado (B2) Duración 70 horas Plazas 35
Horario
Dos sesiones semanales, de
2h15min cada una, en horario
de tarde.
Período Segundo cuatrimestre
Colectivo al que se dirige
Profesores CLIL con nivel B2.
Breve descripción del curso
En el nivel se espera que el alumno desarrolle la competencia comunicativa de manera
que se comunique con flexibilidad y eficacia, aunque puede que necesite confirmar
detalles esporádicos, sobre todo si el acento le resulta desconocido.
Requisitos de acceso
—Edad: será requisito imprescindible tener dieciséis años cumplidos en el año en el que
se comiencen los estudios. Podrán acceder, asimismo, los mayores de catorce años para
cursar un idioma distinto a la primera lengua extranjera cursada en la educación
secundaria obligatoria (ESO).
—Los solicitantes deberán acreditar nivel B2 del MCERL para poder matricularse en el
curso.
Prioridad en el acceso
Si el número de solicitudes supera el número de plazas, se tendrá en cuenta los criterios
de priorización en el acceso que se listan a continuación. La letra que se aplicará para
los supuestos de desempate, dentro de cada uno de los colectivos, será la “N”, de
acuerdo con el resultado del sorteo efectuado en la sede de la Dirección General de
Centros e Infraestructura Educativa.
A) Profesorado participante en programas plurilingües (CLIL, Bachibac) de centros
públicos.
B) Profesorado de centros públicos con programas plurilingües (CLIL, Bachibac).
C) Profesorado de centros públicos (infantil, primaria, secundaria, bachillerato y FP).
D) Profesorado participante en programas plurilingües de centros privados y privados
concertados.
E) Profesorado de centros privados y privados concertados.
F) Maestros y licenciados inscritos en las listas de sustitución de la Consejería de
Educación, Universidades y Sostenibilidad.
G) Futuros profesores: alumnado de máster de formación del profesorado y otro
alumnado universitario.
H) Otro alumnado.
231
Objetivos
Producir, comprender y procesar textos extensos y complejos de muy diversos
tipos, formatos y temas, en las variedades estándar de la lengua y en diversos
registros, utilizando para ello una rica gama de recursos lingüísticos y
ajustándolos con eficacia al contexto específico, incluso especializado.
Llevar a cabo diversas funciones comunicativas o actos de habla, utilizando los
exponentes de dichas funciones más adecuados para cada contexto comunicativo
específico, tanto a través de actos de habla directos como indirectos, en una
amplia variedad de registros (familiar, informal, neutro, formal).
Utilizar con un buen nivel de corrección la gramática de la lengua objeto. La
corrección exhaustiva de errores gramaticales no es una prioridad del curso,
como no lo son las explicaciones exhaustivas de carácter formal ya que se trata
de un curso de perfeccionamiento dirigido a un perfil muy concreto de alumnado
y no exclusivamente de gramática. No obstante, no se descuidará este aspecto,
dándose cuantas explicaciones se considere necesario y corrigiendo aspectos
formales que por su dificultad y repetición errónea pudiera llevar a la
fosilización de errores en la producción escrita del alumno o interferir en la
comunicación.
Ampliar el dominio del repertorio léxico propio que le permita superar con
soltura sus deficiencias mediante circunloquios, aunque aún pueda cometer
pequeños y esporádicos deslices, pero sin errores importantes de vocabulario.
Las áreas para las que se considerarán subtemas y sus correspondientes
repertorios léxicos, teniendo en cuenta los objetivos de este nivel, coinciden con
el resto de los niveles con la diferencia de profundización que el nivel implica.
Mejorar la capacidad articulatoria y percepción de distintas variantes de la
lengua. La entonación debe ajustarse a la situación comunicativa y variar para
expresar matices sutiles de significado.
Ser capaz de comprender en textos escritos las convenciones ortográficas
propias de la lengua meta y de utilizarlas para producir textos escritos en los que
la estructura, la distribución en párrafos y la puntuación son consistentes y
prácticas y en los que la ortografía es en general correcta.
Contenidos
11. Actividades comunicativas y estrategias para el desarrollo de la expresión oral y
escrita.
12. Actividades comunicativas y estrategias para el desarrollo de la comprensión
oral y escrita.
13. Actividades comunicativas y estrategias relacionadas con la interacción y
mediación. Realización de actividades de comunicación no verbal.
232
14. Aspectos socioculturales relativos a la vida cotidiana del país (ej. vida diaria,
creencias y actitudes, rituales, convenciones sociales, habilidades
interculturales).
15. Análisis de los niveles comunes de referencia: tablas de equivalencia.
Descripción de los niveles de dominio de la lengua y comparación de pruebas y
exámenes realizados por instituciones de reconocimiento oficial a nivel europeo.
Realización de supuestos prácticos.
Capacidades y estrategias que se trabajarán
Al finalizar el curso, el alumno será capaz de…
CAPACIDAD
I
Producir, comprender y procesar textos extensos y complejos utilizando para ello una rica
gama de recursos lingüísticos y ajustándolos con eficacia al contexto específico de su
especialidad.
II
Utilizar diversas funciones comunicativas o actos de habla adecuados para cada contexto
comunicativo específico, tanto a través de actos de habla directos como indirectos, en una
amplia variedad de registros (familiar, informal, neutro, formal).
III Utilizar la gramática propia del nivel con corrección
IV Utilizar el léxico propio del nivel de manera efectiva, solventando las carencias con el uso de
circunloquios.
V Pronunciar y articular con corrección los sonidos de la lengua objeto, así como utilizar la
entonación y ritmos propios del idioma como marcador del discurso.
VI Comprender las convenciones ortográficas propias de la lengua meta y de
VII
Utilizarlas convenciones ortográficas propias de la lengua de estudios para producir textos
escritos en los que la estructura, la distribución en párrafos y la puntuación son consistentes y
prácticas y en los que la ortografía es en general correcta.
Número de horas y temporalización
Durante las setenta horas de este curso se proponen actividades de interacción oral y
escrita en contextos de inmersión lingüística. Se trata de actividades dirigidas,
debidamente contextualizadas dentro de los contenidos propios del nivel avanzado. Las
setenta horas de este curso estarán moduladas en bloques temáticos en los que se
insertarán las propuestas comunicativas. Las fuentes de las que se parte para integrar las
propuestas comunicativas son textos auténticos de distinta naturaleza (páginas web,
blogs, cuestionarios web, flash informativos, podcasts, crónicas de radio, artículos de
prensa, canciones, vídeos musicales, extractos de películas, anuncios publicitarios, foros
de internet, vídeos de youtube) de fácil acceso a través de la web, con el objetivo de que
los propios alumnos puedan profundizar en cada tema si lo desean al llegar a sus casas,
o a través de aplicaciones fácilmente localizables. Los bloques temáticos son de interés
general, y el léxico y expresiones trabajadas permitirán reactivar y enriquecer la
233
expresión y la fluidez de la expresión oral y escrita, siempre a través de actividades de
interacción. Se propone reservar igualmente un número aproximado de 10 horas al final
del módulo para que los alumnos que lo deseen puedan desarrollar una tarea
monológica con una presentación de 8-10 minutos según su propio centro de interés.
Evaluación
El profesor encargado de impartir este curso de especialización determinará, por medio
de la observación directa de la participación activa y progreso del alumno en el aula, si
las capacidades adquiridas por cada alumno se han alcanzado de manera “suficiente”,
“notable” o “excelente”. En todo caso, para obtener el certificado acreditativo del curso
será necesario haber asistido al 85% de las horas lectivas.
Certificación del curso
De acuerdo con lo establecido en la normativa que rige los cursos de actualización y
especialización, el alumnado que culmine el curso con aprovechamiento recibirá una
certificación acreditativa emitida por la Escuela Oficial de Idiomas en que se haya
realizado el curso. En todo caso, para obtener el certificado acreditativo del curso será
necesario haber asistido al 85% de las horas lectivas.
Al dorso de la mencionada certificación se relacionarán las capacidades adquiridas —
que se recogen más arriba, en el apartado “Capacidades y estrategias que se
trabajarán”— y se especificará si estas se han alcanzado de manera “suficiente”,
“notable” o “excelente”.
La certificación de este curso no equivale al certificado del B2. Los alumnos si lo
desean podrán inscribirse, como aspirantes libres, en las pruebas para la obtención del
certificado oficial de enseñanzas de idiomas de régimen especial.
A los docentes de centros públicos no universitarios dependientes de la Comunidad
Autónoma de Canarias que realicen este curso de actualización les será reconocido en
su porfolio de formación.
234
SOLICITUD DE PLAZA EN CURSOS DE ESPECIALIZACIÓN – SEGUNDO CUATRIMESTRE (ENERO-MAYO 2015)
EOI: Puerto del Rosario
Curso: Competencia comunicativa, nivel avanzado Idioma: Inglés
1.- DATOS PERSONALES
APELLIDOS NOMBRE
MUNICIPIO LOCALIDAD
TIPO DE VÍA DIRECCIÓN
COD. POSTAL FECHA DE NACIMIENTO NACIONALIDAD DNI / NIE / PASAPORTE
/ /
TELÉFONO FIJO TELÉFONO MÓVIL CORREO ELECTRÓNICO
2. REQUISITOS DE ACCESO:
Descripción del requisito Cumplimiento del requisito
— Requisito de la edad mínima (ver instrucciones en el reverso). Sí No
— Acreditar nivel B2 del MCERL. Sí No
3.- GRUPO DE PRIORIDAD POR EL QUE SOLICITA SER ADMITIDO: Marque con una X la opción elegida y firme la declaración que aparece a la derecha. GRUPOS DE PRIORIDAD SOLICITANTE
A Profesorado participante en programas plurilingües (CLIL, Bachibac) de centros públicos
B Profesorado de centros públicos con programas plurilingües (CLIL, Bachibac)
C Profesorado de centros públicos (infantil, primaria, secundaria, bachillerato y FP)
D Profesorado participante en programas plurilingües de centros privados y privados concertados
E Profesorado de centros privados y privados concertados
F Maestros y licenciados inscritos en las listas de sustitución de la Consej. de Educación, Univ. y Sost.
G Futuros profesores: alumnado de máster de formación del profesorado y otro alumnado universitario
H Otro alumnado
En ……………………………………………………….., a ……….. de ………..……….. de 20__
Firma _________________________________________________________________
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- cortar para resguardo ---------------------------------------------------------------------------------------------- SOLICITUD DE PLAZA EN CURSOS DE ESPECIALIZACIÓN SELLO DEL CENTRO
EOI: Puerto del Rosario APELLIDOS: Idioma: Inglés
CURSO: Competencia comunicativa, nivel avanzado NOMBRE: DNI:
Declaración jurada: Por la presente, declaro la veracidad de los datos contenidos en
esta preinscripción referidos a los requisitos de acceso y al grupo de prioridad por el
que solicito ser admitido. Entiendo que en caso de no poder aportar la documentación
acreditativa en el momento de la matricula, decaerán mis derechos y perderé la plaza
obtenida.
235
236
INSTRUCCIONES
Condiciones de acceso:
De acuerdo con lo establecido por el artículo 8 del Decreto 362/2007, de 2 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas de idiomas de régimen especial en la
Comunidad Autónoma de Canarias (BOC nº 205, de 15 de octubre) para acceder a las enseñanzas de idiomas será requisito imprescindible tener dieciséis años cumplidos en el año en
el que se comiencen los estudios. Podrán acceder, asimismo, los mayores de catorce años para cursar un idioma distinto a la primera lengua extranjera cursada en la educación
secundaria obligatoria (ESO). Además, los cursos de especialización podrán establecer en sus proyectos requisitos específicos de acceso (nivel del idioma, colectivo profesional al que
se pertenece, etc.).
DOCUMENTACIÓN QUE SE DEBERÁ ADJUNTAR A ESTA SOLICITUD DE PLAZA:
Todas las solicitudes deberán entregarse acompañadas de una fotocopia del DNI, NIE o pasaporte.
DOCUMENTACIÓN PARA LA FORMALIZACIÓN DE LA MATRÍCULA (una vez se haya obtenido plaza):
Para formalizar la matrícula, una vez admitido, se deberá adjuntar la siguiente documentación. Quien, en el momento de formalización de la matrícula no presente la documentación
requerida, perderá la plaza obtenida.
1. Documentación justificativa del cumplimiento de los requisitos de acceso.
2. Documentación justificativa del grupo de prioridad por el que ha obtenido plaza.
3. Documentación para los nacionales de un país cuya lengua oficial coincida con el idioma solicitado. Las personas que hayan resultado admitidas en un idioma que coincida con la
lengua oficial de su nacionalidad deberán presentar una declaración jurada de que el idioma solicitado no es su lengua materna ni la lengua de su escolarización ordinaria.
4. Otra documentación.
- Justificante de abono de tasa académica de matrícula. Documento de presentación obligatoria, salvo para quienes acrediten encontrarse exentos del pago de esta tasa.
- Original y fotocopia del documento que acredite la exención o bonificación en el abono de la tasa académica de matrícula. Documento de presentación obligatoria para las personas
acogidas a las situaciones de exención o bonificación.
- Resto de documentación propia complementaria solicitada en cada centro (formularios del centro, fotografías, etc.). En cada EOI se publicará, con anterioridad al inicio de la
matrícula, el listado de esa documentación complementaria necesaria para formalizar la matrícula.
237
EOI AEOI Corralejo
Dirección web www.eoifuerteventura.org
Denominación del curso Idioma
Inglés para la atención al cliente turístico II Inglés
Nivel Básico (A2) Duración 70 horas Plazas 35
Horario Dos sesiones semanales, de 2h, 15min cada
una, en horario de tarde. Período Segundo cuatrimestre
Colectivo al que se dirige
Este curso va dirigido a aquellas personas interesadas en adquirir o perfeccionar sus
competencias básicas en lengua inglesa para afrontar situaciones cotidianas en el sector
profesional de la hostelería y la restauración. Este colectivo incluye tanto a
profesionales del sector en activo como a estudiantes y personas en periodo de
formación que ven en la lengua inglesa una herramienta esencial en el desarrollo de su
carrera profesional.
Breve descripción del curso
La finalidad de este curso es la de proporcionar al alumnado, en un contexto
eminentemente práctico, unos conocimientos básicos y específicos en la lengua inglesa,
específicos del sector turístico –hotelero y del restaurante- y facilitarles los instrumentos
necesarios para la adquisición y desarrollo de las competencias básicas en las cuatro
destrezas, tanto en la expresión como en la comprensión de la legua meta en situaciones
comunicativas propias de la especialidad. Esta finalidad u objetivo no solo se concentra
en el desarrollo en forma conjunta de las competencias, tanto generales como
lingüísticas, sociolingüísticas y pragmáticas, sino también en dotar al alumnado de una
cierta autonomía en su proceso de aprendizaje.
Requisitos de acceso
Si bien es aconsejable que el alumnado tenga unas nociones básicas en la lengua inglesa
para un mejor aprovechamiento del curso, no es un requisito indispensable para el
seguimiento del curso.Si será requisito imprescindible tener dieciséis años cumplidos
en el año en el que se comiencen los estudios.
Prioridad en el acceso
Si el número de solicitudes supera el número de plazas, se tendrá en cuenta los criterios
de priorización en el acceso que se listan a continuación. La letra que se aplicará para
los supuestos de desempate, dentro de cada uno de los colectivos, será la “N”, de
acuerdo con el resultado del sorteo efectuado en la sede de la Dirección General de
Centros e Infraestructura Educativa.
E) Profesionales del sector trabajadores o desempleados
F) Mayores de 18 años trabajadores o desempleados
G) Mayores de 18 años escolarizados
H) Mayores de 16 años escolarizados o no
Objetivos
Teniendo en cuenta las indicaciones del Marco Común Europeo de Referencia para el
Aprendizaje y Enseñanza de las Lenguas, este curso tiene como objetivo principal
238
proporcionar los medios eficaces para que el alumnado pueda adquirir el conocimiento
de la lengua inglesa, así como la integración del as distintas destrezas en dicha lengua,
que le permitan satisfacer las necesidades comunicativas en situaciones específicas del
sector hotelero y de la restauración.
Estos objetivos enumerados por destrezas son:
Comprensión auditiva: Comprender el sentido general, la información esencial,
los puntos principales y detalles relevantes en textos orales sobre situaciones
comunicativas del sector turístico, correctamente estructurados, transmitidos de
viva voz o por medios técnicos (teléfono, televisión, megafonía, etc.) y
articulados de forma lenta o media, en un registro formal o neutro.
Expresión e interacción oral: producir textos orales breves de forma
comprensible, directamente relacionados con las actividades de la hostelería y la
restauración, en un registro neutro. Participar, reaccionando y cooperando, en
situaciones de comunicación que requieran un intercambio sencillo y directo de
información sobre asuntos propios del sector turístico, utilizando y reconociendo
los gestos más usuales, las fórmulas de tratamiento y cortesía, y siempre que se
cuente con la ayuda del interlocutor.
Comprensión de lectura: Comprender el sentido general, la información esencial,
los datos principales y los detalles más relevantes en textos escritos breves
correctamente estructurados en un registro formal o neutro, referidos a asuntos
del sector turístico.
Expresión e interacción escrita: Escribir textos breves y de estructura sencilla en
un registro neutro referidos a asuntos de la hostelería y la restauración,
utilizando adecuadamente los recursos de cohesión tales como conectores y
convenciones ortográficas y de puntuación elementales.
Contenidos
Los contenidos corresponden a las competencias parciales que el alumnado deberá
desarrollar para alcanzar los objetivos del curso y poder integrar las cuatro destrezas,
expresión y recepción oral así como expresión y recepción escrita, en situaciones
comunicativas cotidianas en el sector profesional del turismo.
Dichos contenidos son los que se enumeran a continuación:
239
Contenidos léxico-semánticos:
El personal del hotel y sus funciones.
Recepción.
Servicios del hotel.
Instalaciones del hotel.
Direcciones dentro del hotel: expresiones para dar y pedir direcciones.
Servicio de habitaciones: pedidos, disponibilidad de los diferentes servicios.
Problemas comunes y soluciones durante la estancia de los huéspedes en el
hotel.
El restaurante: saludos de bienvenida, menú, entrantes, plato principal y postre.
Recetas de cocina.
Problemas habituales de los clientes en el restaurante y cómo solucionarlos.
Lugares de interés turístico: descripción.
Folletos informativos.
Pedir y dar información sobre precios, dinero y cambio de divisas.
Expresiones en conversaciones telefónicas.
Contenidos fonéticos:
Procesos fonológicos básicos: ensordecimiento, sonorización, asimilación.
Acento y entonación en la oración.
Contenidos gramaticales:
Oración compuesta: oraciones de relativo.
La comparación.
El Presente Perfecto.
El Futuro.
240
La oración pasiva.
Verbos modales: must, have to, should, can.
Contenidos sociolingüísticos:
Registros, dialectos y acentos.
Contenidos funcionales:
Funciones asertivas: describir, expresar desconocimiento, informar, identificar e
identificarse.
Funciones directivas: aconsejar, advertir, pedir información y permiso, ordenar,
prohibir, proponer.
Funciones para establecer el contacto social: declinar una invitación, agradecer,
atraer la atención, pedir disculpas.
Funciones expresivas: expresar admiración, alegría o felicidad, aprecio o
simpatía, aprobación o desaprobación, sorpresa o temor.
Contenidos discursivos:
Contenidos para que un texto sea comunicativamente válido, coherente con respecto
al contexto, que presente una cohesión y organización interna que facilite su
comprensión:
Coherencia textual.
Tipo y formato del texto.
Variedad de la lengua.
Registro.
Tema: selección léxica.
Contexto espacio-temporal.
Cohesión textual: inicio, desarrollo y conclusión del discurso.
241
Capacidades y estrategias que se trabajarán
Al finalizar el curso, el alumno será capaz de…
CAPACIDAD
I Ser capaz de comprender situaciones relacionadas con el trabajo y/o en la calle (problemas
comunes en las habitaciones, restaurantes y soluciones, recetas, expresiones en
conversaciones telefónicas, descripción de lugares turísticos, precios, dinero, divisas,
servicios e instalaciones del hotel).
II Ser capaz de expresarse en situaciones relacionadas con el trabajo y/o en la calle
(problemas comunes en las habitaciones y restaurantes y soluciones, recetas, expresiones en
conversaciones telefónicas, precios, divisas, dinero, servicios e instalaciones en el hotel).
III Ser capaz de comprender textos escritos relacionados con el trabajo y/o en la calle
(documentos auténticos: folletos, facturas, folletos turísticos, cartas).
IV Ser capaz de expresarse en textos escritos relacionados con el trabajo (mensajes telefónicos,
cartas de reclamación, descripción de lugares turísticos).
V Ser capaz de usar el vocabulario específico (problemas en las habitaciones, problemas en el
restaurante, precios, divisas, personal del hotel, servicios e instalaciones en el hotel,
descripciones de lugares turísticos).
VI Ser capaz de expresarse en las situaciones relacionadas con el trabajo/ en la calle usando la
gramática apropiada (presente perfecto, comparativos, modales, pasivas, futuro, oraciones
de relativo).
VII Ser capaz de expresarse en situaciones relacionadas con el trabajo y la calle usando una
pronunciación y una entonación adecuada.
VII
I
Ser capaz de usar una amplia variedad de funciones tales como advertir, aconsejar, pedir
información, proponer, identificar, identificarse).
IX Ser capaz de comunicarse verbalmente con su interlocutor usando el registro adecuado.
X Ser capaz de expresarse en textos escritos usando el registro adecuado.
Número de horas y temporalización
Los contenidos que cubre este se distribuyen en 15 unidades didácticas diseñadas para
que tengan una duración de una semana cada una, es decir, dos sesiones. Estas unidades
didácticas, así como la duración de las mismas, han sido elaboradas de manera que
puedan ser fácilmente adaptadas a las necesidades y características del alumnado.
242
1 . The hotel staff 1ª semana
2. At the reception 2ª semana
3. Hotel services 3ª semana
4. Hotel facilities 4ª semana
5. Room service 5ª semana
6. Problems in the hotel 6ª semana
7. The restaurant: the menu 7ª semana
8. Recipes 8ª semana
9. Problems at the restaurant 9ª semana
10. Places to visit 1 10ª semana
11. Places to visit 2 11ª semana
12. Enquiries 12ª semana
13. Brochures 13ª semana
14. Going shopping 14ª semana
15. Using the phone 15ª semana
Evaluación
Se llevará a cabo diversos tipos de evaluación, de diagnóstico, progreso y aprovechamiento
sobre las distintas competencias a aquellos alumnos que hayan asistido al 85% de las clases. Las
capacidades adquiridas se evaluarán de forma independiente. Se considerará que el alumno ha
adquirido las competencias propias del curso específico de Inglés Turístico cuando sea capaz
de:
Comprensión auditiva:
Comprender instrucciones sencillas con información propia de la especialidad y seguir
indicaciones detalladas.
Comprender las ideas generales de una situación comunicativa sencilla y específica del
sector turístico que estén articuladas con claridad y en lengua estándar.
Comprender conversaciones formales relacionadas con la especialidad y siempre que
los interlocutores eviten un uso idiomático de la lengua inglesa y pronuncien con
claridad.
243
Expresión e interacción oral:
Desenvolverse en transacciones sencillas, en situaciones cotidianas del sector turístico:
preguntar sobre los servicios e instalaciones del hotel, hablar sobre problemas comunes
y soluciones durante la estancia de los huéspedes en el hotel y los clientes en el
restaurante, describir lugares de interés turístico y pedir y dar información sobre
precios, dinero y cambio de divisas.
Comprensión de lectura:
Identificar la intención comunicativa, el asunto, los puntos principales y los detalles
relevantes de textos sobre temas convenientemente contextualizados (mensajes, cartas,
documentos auténticos frecuentes –billetes, facturas- folletos turísticos).
Localizar información específica en listados, folletos, horarios.
Deducir el significado de palabras desconocidas por el contexto, las imágenes y la
similitud con la lengua materna.
Expresión e interacción escrita:
Escribir informes muy breves en formato convencional: escribir mensajes telefónicos de
diferente tipo, cartas de reclamación, describir lugares de interés turístico.
En todo caso, para obtener el certificado acreditativo del curso será necesario haber asistido al
85% de las horas lectivas.
Certificación del curso
De acuerdo con lo establecido en la normativa que rige los cursos de actualización y
especialización, el alumnado que culmine el curso con aprovechamiento recibirá una
certificación acreditativa emitida por la Escuela Oficial de Idiomas en que se haya realizado el
curso. En todo caso, para obtener el certificado acreditativo del curso será necesario haber
asistido al 85% de las horas lectivas.
Al dorso de la mencionada certificación se relacionarán las capacidades adquiridas —que se
recogen más arriba, en el apartado “Capacidades y estrategias que se trabajarán”— y se
especificará si estas se han alcanzado de manera “suficiente”, “notable” o “excelente”.
244
SOLICITUD DE PLAZA EN CURSOS DE ESPECIALIZACIÓN – SEGUNDO CUATRIMESTRE (ENERO-MAYO 2015)
EOI: AEOI Corralejo
Curso: Inglés para la atención al cliente turístico II Idioma: Inglés
1.- DATOS PERSONALES
APELLIDOS NOMBRE
MUNICIPIO LOCALIDAD
TIPO DE VÍA DIRECCIÓN
COD. POSTAL FECHA DE NACIMIENTO NACIONALIDAD DNI / NIE / PASAPORTE
/ /
TELÉFONO FIJO TELÉFONO MÓVIL CORREO ELECTRÓNICO
2. REQUISITOS DE ACCESO:
Descripción del requisito Cumplimiento del requisito
— Requisito de la edad mínima (ver instrucciones en el reverso). Sí No
3.- GRUPO DE PRIORIDAD POR EL QUE SOLICITA SER ADMITIDO: Marque con una X la opción elegida y firme la declaración que aparece a la derecha. GRUPOS DE PRIORIDAD SOLICITANTE
A Profesionales del sector trabajadores o desempleados B Mayores de 18 años trabajadores o desempleados C Mayores de 18 años escolarizados
D Mayores de 16 años escolarizados o no
En ……………………………………………………….., a ……….. de ………..……….. de 20__
Firma _________________________________________________________________
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- cortar para resguardo ---------------------------------------------------------------------------------------------- SOLICITUD DE PLAZA EN CURSOS DE ESPECIALIZACIÓN SELLO DEL CENTRO
EOI: AEOI Corralejo APELLIDOS: Idioma: Inglés
CURSO: Inglés para la atención al cliente turístico II NOMBRE: DNI:
Declaración jurada: Por la presente, declaro la veracidad de los datos contenidos en
esta preinscripción referidos a los requisitos de acceso y al grupo de prioridad por el
que solicito ser admitido. Entiendo que en caso de no poder aportar la documentación
acreditativa en el momento de la matricula, decaerán mis derechos y perderé la plaza
obtenida.
245
INSTRUCCIONES
Condiciones de acceso:
De acuerdo con lo establecido por el artículo 8 del Decreto 362/2007, de 2 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas de idiomas de régimen especial en la
Comunidad Autónoma de Canarias (BOC nº 205, de 15 de octubre) para acceder a las enseñanzas de idiomas será requisito imprescindible tener dieciséis años cumplidos en el año en
el que se comiencen los estudios. Podrán acceder, asimismo, los mayores de catorce años para cursar un idioma distinto a la primera lengua extranjera cursada en la educación
secundaria obligatoria (ESO). Además, los cursos de especialización podrán establecer en sus proyectos requisitos específicos de acceso (nivel del idioma, colectivo profesional al que
se pertenece, etc.).
DOCUMENTACIÓN QUE SE DEBERÁ ADJUNTAR A ESTA SOLICITUD DE PLAZA:
Todas las solicitudes deberán entregarse acompañadas de una fotocopia del DNI, NIE o pasaporte.
DOCUMENTACIÓN PARA LA FORMALIZACIÓN DE LA MATRÍCULA (una vez se haya obtenido plaza):
Para formalizar la matrícula, una vez admitido, se deberá adjuntar la siguiente documentación. Quien, en el momento de formalización de la matrícula no presente la documentación
requerida, perderá la plaza obtenida.
1. Documentación justificativa del cumplimiento de los requisitos de acceso.
2. Documentación justificativa del grupo de prioridad por el que ha obtenido plaza.
3. Documentación para los nacionales de un país cuya lengua oficial coincida con el idioma solicitado. Las personas que hayan resultado admitidas en un idioma que coincida con la
lengua oficial de su nacionalidad deberán presentar una declaración jurada de que el idioma solicitado no es su lengua materna ni la lengua de su escolarización ordinaria.
4. Otra documentación.
- Justificante de abono de tasa académica de matrícula. Documento de presentación obligatoria, salvo para quienes acrediten encontrarse exentos del pago de esta tasa.
- Original y fotocopia del documento que acredite la exención o bonificación en el abono de la tasa académica de matrícula. Documento de presentación obligatoria para las personas
acogidas a las situaciones de exención o bonificación.
- Resto de documentación propia complementaria solicitada en cada centro (formularios del centro, fotografías, etc.). En cada EOI se publicará, con anterioridad al inicio de la
matrícula, el listado de esa documentación complementaria necesaria para formalizar la matrícula.
246
EOI AEOI Jandía
Dirección web www.eoifuerteventura.org
Denominación del curso Idioma
Inglés para la atención al cliente turístico II Inglés
Nivel Básico (A2) Duración 70 horas Plazas 35
Horario Dos sesiones semanales, de 2h, 15min cada
una, en horario de tarde. Período Segundo cuatrimestre
Colectivo al que se dirige
Este curso va dirigido a aquellas personas interesadas en adquirir o perfeccionar sus
competencias básicas en lengua inglesa para afrontar situaciones cotidianas en el sector
profesional de la hostelería y la restauración. Este colectivo incluye tanto a
profesionales del sector en activo como a estudiantes y personas en periodo de
formación que ven en la lengua inglesa una herramienta esencial en el desarrollo de su
carrera profesional.
Breve descripción del curso
La finalidad de este curso es la de proporcionar al alumnado, en un contexto
eminentemente práctico, unos conocimientos básicos y específicos en la lengua inglesa,
específicos del sector turístico –hotelero y del restaurante- y facilitarles los instrumentos
necesarios para la adquisición y desarrollo de las competencias básicas en las cuatro
destrezas, tanto en la expresión como en la comprensión de la legua meta en situaciones
comunicativas propias de la especialidad. Esta finalidad u objetivo no solo se concentra
en el desarrollo en forma conjunta de las competencias, tanto generales como
lingüísticas, sociolingüísticas y pragmáticas, sino también en dotar al alumnado de una
cierta autonomía en su proceso de aprendizaje.
Requisitos de acceso
Si bien es aconsejable que el alumnado tenga unas nociones básicas en la lengua inglesa
para un mejor aprovechamiento del curso, no es un requisito indispensable para el
seguimiento del curso.Si será requisito imprescindible tener dieciséis años cumplidos
en el año en el que se comiencen los estudios.
Prioridad en el acceso
Si el número de solicitudes supera el número de plazas, se tendrá en cuenta los criterios
de priorización en el acceso que se listan a continuación. La letra que se aplicará para
los supuestos de desempate, dentro de cada uno de los colectivos, será la “N”, de
acuerdo con el resultado del sorteo efectuado en la sede de la Dirección General de
Centros e Infraestructura Educativa.
I) Profesionales del sector trabajadores o desempleados
J) Mayores de 18 años trabajadores o desempleados
K) Mayores de 18 años escolarizados
L) Mayores de 16 años escolarizados o no
Objetivos
Teniendo en cuenta las indicaciones del Marco Común Europeo de Referencia para el
Aprendizaje y Enseñanza de las Lenguas, este curso tiene como objetivo principal
247
proporcionar los medios eficaces para que el alumnado pueda adquirir el conocimiento
de la lengua inglesa, así como la integración del as distintas destrezas en dicha lengua,
que le permitan satisfacer las necesidades comunicativas en situaciones específicas del
sector hotelero y de la restauración.
Estos objetivos enumerados por destrezas son:
Comprensión auditiva: Comprender el sentido general, la información esencial,
los puntos principales y detalles relevantes en textos orales sobre situaciones
comunicativas del sector turístico, correctamente estructurados, transmitidos de
viva voz o por medios técnicos (teléfono, televisión, megafonía, etc.) y
articulados de forma lenta o media, en un registro formal o neutro.
Expresión e interacción oral: producir textos orales breves de forma
comprensible, directamente relacionados con las actividades de la hostelería y la
restauración, en un registro neutro. Participar, reaccionando y cooperando, en
situaciones de comunicación que requieran un intercambio sencillo y directo de
información sobre asuntos propios del sector turístico, utilizando y reconociendo
los gestos más usuales, las fórmulas de tratamiento y cortesía, y siempre que se
cuente con la ayuda del interlocutor.
Comprensión de lectura: Comprender el sentido general, la información esencial,
los datos principales y los detalles más relevantes en textos escritos breves
correctamente estructurados en un registro formal o neutro, referidos a asuntos
del sector turístico.
Expresión e interacción escrita: Escribir textos breves y de estructura sencilla en
un registro neutro referidos a asuntos de la hostelería y la restauración,
utilizando adecuadamente los recursos de cohesión tales como conectores y
convenciones ortográficas y de puntuación elementales.
Contenidos
Los contenidos corresponden a las competencias parciales que el alumnado deberá
desarrollar para alcanzar los objetivos del curso y poder integrar las cuatro destrezas,
expresión y recepción oral así como expresión y recepción escrita, en situaciones
comunicativas cotidianas en el sector profesional del turismo.
Dichos contenidos son los que se enumeran a continuación:
248
Contenidos léxico-semánticos:
El personal del hotel y sus funciones.
Recepción.
Servicios del hotel.
Instalaciones del hotel.
Direcciones dentro del hotel: expresiones para dar y pedir direcciones.
Servicio de habitaciones: pedidos, disponibilidad de los diferentes servicios.
Problemas comunes y soluciones durante la estancia de los huéspedes en el
hotel.
El restaurante: saludos de bienvenida, menú, entrantes, plato principal y postre.
Recetas de cocina.
Problemas habituales de los clientes en el restaurante y cómo solucionarlos.
Lugares de interés turístico: descripción.
Folletos informativos.
Pedir y dar información sobre precios, dinero y cambio de divisas.
Expresiones en conversaciones telefónicas.
Contenidos fonéticos:
Procesos fonológicos básicos: ensordecimiento, sonorización, asimilación.
Acento y entonación en la oración.
Contenidos gramaticales:
Oración compuesta: oraciones de relativo.
La comparación.
El Presente Perfecto.
El Futuro.
249
La oración pasiva.
Verbos modales: must, have to, should, can.
Contenidos sociolingüísticos:
Registros, dialectos y acentos.
Contenidos funcionales:
Funciones asertivas: describir, expresar desconocimiento, informar, identificar e
identificarse.
Funciones directivas: aconsejar, advertir, pedir información y permiso, ordenar,
prohibir, proponer.
Funciones para establecer el contacto social: declinar una invitación, agradecer,
atraer la atención, pedir disculpas.
Funciones expresivas: expresar admiración, alegría o felicidad, aprecio o
simpatía, aprobación o desaprobación, sorpresa o temor.
Contenidos discursivos:
Contenidos para que un texto sea comunicativamente válido, coherente con respecto
al contexto, que presente una cohesión y organización interna que facilite su
comprensión:
Coherencia textual.
Tipo y formato del texto.
Variedad de la lengua.
Registro.
Tema: selección léxica.
Contexto espacio-temporal.
Cohesión textual: inicio, desarrollo y conclusión del discurso.
250
Capacidades y estrategias que se trabajarán
Al finalizar el curso, el alumno será capaz de…
CAPACIDAD
I Ser capaz de comprender situaciones relacionadas con el trabajo y/o en la calle (problemas
comunes en las habitaciones, restaurantes y soluciones, recetas, expresiones en
conversaciones telefónicas, descripción de lugares turísticos, precios, dinero, divisas,
servicios e instalaciones del hotel).
II Ser capaz de expresarse en situaciones relacionadas con el trabajo y/o en la calle
(problemas comunes en las habitaciones y restaurantes y soluciones, recetas, expresiones en
conversaciones telefónicas, precios, divisas, dinero, servicios e instalaciones en el hotel).
III Ser capaz de comprender textos escritos relacionados con el trabajo y/o en la calle
(documentos auténticos: folletos, facturas, folletos turísticos, cartas).
IV Ser capaz de expresarse en textos escritos relacionados con el trabajo (mensajes telefónicos,
cartas de reclamación, descripción de lugares turísticos).
V Ser capaz de usar el vocabulario específico (problemas en las habitaciones, problemas en el
restaurante, precios, divisas, personal del hotel, servicios e instalaciones en el hotel,
descripciones de lugares turísticos).
VI Ser capaz de expresarse en las situaciones relacionadas con el trabajo/ en la calle usando la
gramática apropiada (presente perfecto, comparativos, modales, pasivas, futuro, oraciones
de relativo).
VII Ser capaz de expresarse en situaciones relacionadas con el trabajo y la calle usando una
pronunciación y una entonación adecuada.
VII
I
Ser capaz de usar una amplia variedad de funciones tales como advertir, aconsejar, pedir
información, proponer, identificar, identificarse).
IX Ser capaz de comunicarse verbalmente con su interlocutor usando el registro adecuado.
X Ser capaz de expresarse en textos escritos usando el registro adecuado.
Número de horas y temporalización
Los contenidos que cubre este se distribuyen en 15 unidades didácticas diseñadas para
que tengan una duración de una semana cada una, es decir, dos sesiones. Estas unidades
didácticas, así como la duración de las mismas, han sido elaboradas de manera que
puedan ser fácilmente adaptadas a las necesidades y características del alumnado.
251
1 . The hotel staff 1ª semana
2. At the reception 2ª semana
3. Hotel services 3ª semana
4. Hotel facilities 4ª semana
5. Room service 5ª semana
6. Problems in the hotel 6ª semana
7. The restaurant: the menu 7ª semana
8. Recipes 8ª semana
9. Problems at the restaurant 9ª semana
10. Places to visit 1 10ª semana
11. Places to visit 2 11ª semana
12. Enquiries 12ª semana
13. Brochures 13ª semana
14. Going shopping 14ª semana
15. Using the phone 15ª semana
Evaluación
Se llevará a cabo diversos tipos de evaluación, de diagnóstico, progreso y aprovechamiento
sobre las distintas competencias a aquellos alumnos que hayan asistido al 85% de las clases. Las
capacidades adquiridas se evaluarán de forma independiente. Se considerará que el alumno ha
adquirido las competencias propias del curso específico de Inglés Turístico cuando sea capaz
de:
Comprensión auditiva:
Comprender instrucciones sencillas con información propia de la especialidad y seguir
indicaciones detalladas.
Comprender las ideas generales de una situación comunicativa sencilla y específica del
sector turístico que estén articuladas con claridad y en lengua estándar.
Comprender conversaciones formales relacionadas con la especialidad y siempre que
los interlocutores eviten un uso idiomático de la lengua inglesa y pronuncien con
claridad.
252
Expresión e interacción oral:
Desenvolverse en transacciones sencillas, en situaciones cotidianas del sector turístico:
preguntar sobre los servicios e instalaciones del hotel, hablar sobre problemas comunes
y soluciones durante la estancia de los huéspedes en el hotel y los clientes en el
restaurante, describir lugares de interés turístico y pedir y dar información sobre
precios, dinero y cambio de divisas.
Comprensión de lectura:
Identificar la intención comunicativa, el asunto, los puntos principales y los detalles
relevantes de textos sobre temas convenientemente contextualizados (mensajes, cartas,
documentos auténticos frecuentes –billetes, facturas- folletos turísticos).
Localizar información específica en listados, folletos, horarios.
Deducir el significado de palabras desconocidas por el contexto, las imágenes y la
similitud con la lengua materna.
Expresión e interacción escrita:
Escribir informes muy breves en formato convencional: escribir mensajes telefónicos de
diferente tipo, cartas de reclamación, describir lugares de interés turístico.
En todo caso, para obtener el certificado acreditativo del curso será necesario haber asistido al
85% de las horas lectivas.
Certificación del curso
De acuerdo con lo establecido en la normativa que rige los cursos de actualización y
especialización, el alumnado que culmine el curso con aprovechamiento recibirá una
certificación acreditativa emitida por la Escuela Oficial de Idiomas en que se haya realizado el
curso. En todo caso, para obtener el certificado acreditativo del curso será necesario haber
asistido al 85% de las horas lectivas.
Al dorso de la mencionada certificación se relacionarán las capacidades adquiridas —que se
recogen más arriba, en el apartado “Capacidades y estrategias que se trabajarán”— y se
especificará si estas se han alcanzado de manera “suficiente”, “notable” o “excelente”.
253
SOLICITUD DE PLAZA EN CURSOS DE ESPECIALIZACIÓN – SEGUNDO CUATRIMESTRE (ENERO-MAYO 2015)
EOI: AEOI Jandía
Curso: Inglés para la atención al cliente turístico II Idioma: Inglés
1.- DATOS PERSONALES
APELLIDOS NOMBRE
MUNICIPIO LOCALIDAD
TIPO DE VÍA DIRECCIÓN
COD. POSTAL FECHA DE NACIMIENTO NACIONALIDAD DNI / NIE / PASAPORTE
/ /
TELÉFONO FIJO TELÉFONO MÓVIL CORREO ELECTRÓNICO
2. REQUISITOS DE ACCESO:
Descripción del requisito Cumplimiento del requisito
— Requisito de la edad mínima (ver instrucciones en el reverso). Sí No
3.- GRUPO DE PRIORIDAD POR EL QUE SOLICITA SER ADMITIDO: Marque con una X la opción elegida y firme la declaración que aparece a la derecha. GRUPOS DE PRIORIDAD SOLICITANTE
A Profesionales del sector trabajadores o desempleados B Mayores de 18 años trabajadores o desempleados C Mayores de 18 años escolarizados
D Mayores de 16 años escolarizados o no
En ……………………………………………………….., a ……….. de ………..……….. de 20__
Firma _________________________________________________________________
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- cortar para resguardo ---------------------------------------------------------------------------------------------- SOLICITUD DE PLAZA EN CURSOS DE ESPECIALIZACIÓN SELLO DEL CENTRO
EOI: AEOI Jandía APELLIDOS: Idioma: Inglés
CURSO: Inglés para la atención al cliente turístico II NOMBRE: DNI:
Declaración jurada: Por la presente, declaro la veracidad de los datos contenidos en
esta preinscripción referidos a los requisitos de acceso y al grupo de prioridad por el
que solicito ser admitido. Entiendo que en caso de no poder aportar la documentación
acreditativa en el momento de la matricula, decaerán mis derechos y perderé la plaza
obtenida.
254
INSTRUCCIONES
Condiciones de acceso:
De acuerdo con lo establecido por el artículo 8 del Decreto 362/2007, de 2 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas de idiomas de régimen especial en la
Comunidad Autónoma de Canarias (BOC nº 205, de 15 de octubre) para acceder a las enseñanzas de idiomas será requisito imprescindible tener dieciséis años cumplidos en el año en
el que se comiencen los estudios. Podrán acceder, asimismo, los mayores de catorce años para cursar un idioma distinto a la primera lengua extranjera cursada en la educación
secundaria obligatoria (ESO). Además, los cursos de especialización podrán establecer en sus proyectos requisitos específicos de acceso (nivel del idioma, colectivo profesional al que
se pertenece, etc.).
DOCUMENTACIÓN QUE SE DEBERÁ ADJUNTAR A ESTA SOLICITUD DE PLAZA:
Todas las solicitudes deberán entregarse acompañadas de una fotocopia del DNI, NIE o pasaporte.
DOCUMENTACIÓN PARA LA FORMALIZACIÓN DE LA MATRÍCULA (una vez se haya obtenido plaza):
Para formalizar la matrícula, una vez admitido, se deberá adjuntar la siguiente documentación. Quien, en el momento de formalización de la matrícula no presente la documentación
requerida, perderá la plaza obtenida.
1. Documentación justificativa del cumplimiento de los requisitos de acceso.
2. Documentación justificativa del grupo de prioridad por el que ha obtenido plaza.
3. Documentación para los nacionales de un país cuya lengua oficial coincida con el idioma solicitado. Las personas que hayan resultado admitidas en un idioma que coincida con la
lengua oficial de su nacionalidad deberán presentar una declaración jurada de que el idioma solicitado no es su lengua materna ni la lengua de su escolarización ordinaria.
4. Otra documentación.
- Justificante de abono de tasa académica de matrícula. Documento de presentación obligatoria, salvo para quienes acrediten encontrarse exentos del pago de esta tasa.
- Original y fotocopia del documento que acredite la exención o bonificación en el abono de la tasa académica de matrícula. Documento de presentación obligatoria para las personas
acogidas a las situaciones de exención o bonificación.
- Resto de documentación propia complementaria solicitada en cada centro (formularios del centro, fotografías, etc.). En cada EOI se publicará, con anterioridad al inicio de la
matrícula, el listado de esa documentación complementaria necesaria para formalizar la matrícula.
255
EOI AEOI Jandía
Dirección web www.eoifuerteventura.org
Denominación del curso Idioma
Alemán para la atención al cliente turístico II Alemán
Nivel Básico (A1plus) Duración 70 horas Plazas 35
Horario Dos sesiones semanales, de 2h 15 min
cada una, en horario de mañana. Período Segundo cuatrimestre
Colectivo al que se dirige Empleados del sector turístico y hostelero, estudiantes de Ciclos Formativos de Grado Medio o
Superior (Servicios, Restaurante y Bar, Alojamiento, Turismo), estudiantes o licenciados de la
carrera universitaria de Turismo. Alumnos que hayan cursado previamente Alemán turístico 1
en la EOI La Laguna en el primer cuatrimestre.
Breve descripción del curso El curso adapta la enseñanza del alemán a las necesidades específicas del mundo del turismo y
de la hostelería. Se presentará vocabulario relacionado con el sector y se practicarán diálogos
sencillos y habituales en las situaciones laborales cotidianas de modo que los alumnos puedan
adquirir los conocimientos necesarios para desenvolverse de forma básica de cara al público.
Requisitos de acceso
—Edad: será requisito imprescindible tener dieciséis años cumplidos en el año en el que
se comiencen los estudios. Podrán acceder, asimismo, los mayores de catorce años para
cursar un idioma distinto a la primera lengua extranjera cursada en la educación
secundaria obligatoria (ESO).
Prioridad en el acceso
Si el número de solicitudes supera el número de plazas, se tendrán en cuenta los
criterios de priorización en el acceso que se listan a continuación. La letra que se
aplicará para los supuestos de desempate, dentro de cada uno de los colectivos, será la
“N”, de acuerdo con el resultado del sorteo efectuado en la sede de la Dirección General
de Centros e Infraestructura Educativa.
A) Mayores de 18 años trabajadores o desempleados.
B) Mayores de 18 años escolarizados.
C) Mayores de 16 años escolarizados o no.
D) Mayores de 14 años que soliciten un idioma distinto del que cursan en la ESO.
Objetivos.
El objetivo principal del curso es capacitar al alumno para que pueda desenvolverse de
forma básica de cara al público en situaciones cotidianas tales como atender en la recepción, el
restaurante, el spa o la tienda del hotel a los huéspedes, así como a orientarse en el aeropuerto.
Se hará por tanto hincapié en la comprensión y expresión oral y en la interacción. En cuanto a la
comprensión y la expresión escrita se tratarán formularios de reclamaciones, tablas horarias,
recomendaciones y cartas en el restaurante.
Contenidos
1.- Orientarse en la ciudad. Vocabulario sobre medios de transporte, edificios relevantes
en la ciudad. Hablar sobre los monumentos y los sitios de interés en un lugar turístico.
256
El imperativo. Las preposiciones in, nach, zu y mit en dativo. La pronunciación de los
grupos consonánticos sch, st, sp y de las consonantes f, w, v.
2.- Hablar sobre las comidas. Vocabulario relacionado con la alimentación. Las
cantidades. Diálogos comerciales. Preguntar a los clientes del hotel sobre su grado de
satisfacción. Los adverbios de frecuencia nie, selten, manchmal, oft, immer, jeden Tag.
Comparativo de viel y wenig. Expresar el gusto con el adverbio gern y el verbo mögen.
La preposición für con acusativo. La pronunciación de e, en y el a final de palabra.
3.- La carta en el restaurante. Atender a los clientes en el restaurante. Pedir la comida,
comentarla y reclamar. Hablar sobre las características y cualidades de las comidas. Dar
consejos sobre restaurantes. Los verbos modales dürfen, möchten y müssen. La
graduación con zu y el adjetivo. Verbos con dativo. El pronombre personal en dativo.
La pronunciación de la consonante h.
4.- Hablar sobre las actividades y experiencias habituales en vacaciones. Comprender
valoraciones. Reaccionar ante quejas o problemas. Hablar sobre el propio currículo. El
pasado con perfecto en verbos regulares e irregulares. El perfecto con haben y sein.
Circunstanciales temporales expresados con las preposiciones vor, von…bis. Los
diptongos ei, au, eu.
5.- La ropa. Los comercios. Hacer una reclamación y solicitar un cambio. Los colores.
El tiempo. Los pronombres interrogativos welcher, welche, welches. Los pronombres
demostrativos dieser, diese, dieses. El verbo werden para expresar el futuro en
pronósticos metereológicos. La comparación de viel, gut y gerne. La pronunciación de
la consonante r.
6.- Las partes del cuerpo. Ofrecer servicios de Spa y Wellness. Hablar sobre
enfermedades, malestar y bienestar, salud y estrés. Concertar una cita con el médico. El
verbo modal sollen. Los conectores aber, denn, und y oder. Los grupos consonánticos ts
y pf.
7.- Orientarse en el aeropuerto. Ayudar a viajeros en el aeropuerto. Profesiones
relacionadas con el aeropuerto. Hablar sobre medios de transporte e informar sobre
tablas horarias. Los pronombres personales en acusativo. La consonante n y los grupos
consonánticos ng y nk.
Capacidades y estrategias que se trabajarán
Al finalizar el curso, el alumno será capaz de…
I Comprender mensajes orales y escritos básicos en situaciones habituales de trabajo en el hotel y en
restaurante tales como recomendaciones escritas, cartas en el restaurante, tablas horarias.
II Comunicarse de forma muy básica en diálogos en la recepción del hotel para orientar a los huéspedes
en el hotel o la ciudad, orientación en el aeropuerto, solicitar valoración, atender quejas y
reclamaciones, efectuar una transacción comercial, concertar citas con el médico y atender pedidos
en el restaurante.
257
III Completar textos que requieran información personal y de trabajo tales como formularios muy
básicos.
Número de horas y temporalización
Las sesiones se distribuirán entre las los contenidos arriba expuestos a razón de 4
sesiones por unidad de contenidos más una sesión de evaluación final, lo que da un total
de 70 horas.
Evaluación
Al finalizar el curso los alumnos realizarán un test de evaluación escrito y oral para
determinar su grado de seguimiento del curso.
En todo caso, para obtener el certificado acreditativo del curso será necesario haber
asistido al 85% de las horas lectivas.
Certificación del curso
De acuerdo con lo establecido en la normativa que rige los cursos de actualización y
especialización, el alumnado que culmine el curso con aprovechamiento recibirá una
certificación acreditativa emitida por la Escuela Oficial de Idiomas en que se haya
realizado el curso. En todo caso, para obtener el certificado acreditativo del curso será
necesario haber asistido al 85% de las horas lectivas.
Al dorso de la mencionada certificación se relacionarán las capacidades adquiridas —
que se recogen más arriba, en el apartado “Capacidades y estrategias que se
trabajarán”— y se especificará si estas se han alcanzado de manera “suficiente”,
“notable” o “excelente”.
258
SOLICITUD DE PLAZA EN CURSOS DE ESPECIALIZACIÓN – SEGUNDO CUATRIMESTRE (ENERO-MAYO 2015)
EOI: AEOI Jandía
Curso: Alemán para la atención al cliente turístico II Idioma: Alemán
1.- DATOS PERSONALES
APELLIDOS NOMBRE
MUNICIPIO LOCALIDAD
TIPO DE VÍA DIRECCIÓN
COD. POSTAL FECHA DE NACIMIENTO NACIONALIDAD DNI / NIE / PASAPORTE
/ /
TELÉFONO FIJO TELÉFONO MÓVIL CORREO ELECTRÓNICO
2. REQUISITOS DE ACCESO:
Descripción del requisito Cumplimiento del requisito
— Requisito de la edad mínima (ver instrucciones en el reverso). Sí No
3.- GRUPO DE PRIORIDAD POR EL QUE SOLICITA SER ADMITIDO: Marque con una X la opción elegida y firme la declaración que aparece a la derecha. GRUPOS DE PRIORIDAD SOLICITANTE
A Mayores de 18 años trabajadores o desempleados.
B Mayores de 18 años escolarizados.
C Mayores de 16 años escolarizados o no.
D Mayores de 14 años que soliciten un idioma distinto del que cursan en la ESO.
En ……………………………………………………….., a ……….. de ………..……….. de 20__
Firma _________________________________________________________________
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- cortar para resguardo ---------------------------------------------------------------------------------------------- SOLICITUD DE PLAZA EN CURSOS DE ESPECIALIZACIÓN SELLO DEL CENTRO
EOI: AEOI Jandía APELLIDOS: Idioma: Alemán
CURSO: Alemán para la atención al cliente turístico II NOMBRE: DNI:
Declaración jurada: Por la presente, declaro la veracidad de los datos contenidos en
esta preinscripción referidos a los requisitos de acceso y al grupo de prioridad por el
que solicito ser admitido. Entiendo que en caso de no poder aportar la documentación
acreditativa en el momento de la matricula, decaerán mis derechos y perderé la plaza
obtenida.
259
INSTRUCCIONES
Condiciones de acceso:
De acuerdo con lo establecido por el artículo 8 del Decreto 362/2007, de 2 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas de idiomas de régimen especial en la
Comunidad Autónoma de Canarias (BOC nº 205, de 15 de octubre) para acceder a las enseñanzas de idiomas será requisito imprescindible tener dieciséis años cumplidos en el año en
el que se comiencen los estudios. Podrán acceder, asimismo, los mayores de catorce años para cursar un idioma distinto a la primera lengua extranjera cursada en la educación
secundaria obligatoria (ESO). Además, los cursos de especialización podrán establecer en sus proyectos requisitos específicos de acceso (nivel del idioma, colectivo profesional al que
se pertenece, etc.).
DOCUMENTACIÓN QUE SE DEBERÁ ADJUNTAR A ESTA SOLICITUD DE PLAZA:
Todas las solicitudes deberán entregarse acompañadas de una fotocopia del DNI, NIE o pasaporte.
DOCUMENTACIÓN PARA LA FORMALIZACIÓN DE LA MATRÍCULA (una vez se haya obtenido plaza):
Para formalizar la matrícula, una vez admitido, se deberá adjuntar la siguiente documentación. Quien, en el momento de formalización de la matrícula no presente la documentación
requerida, perderá la plaza obtenida.
1. Documentación justificativa del cumplimiento de los requisitos de acceso.
2. Documentación justificativa del grupo de prioridad por el que ha obtenido plaza.
3. Documentación para los nacionales de un país cuya lengua oficial coincida con el idioma solicitado. Las personas que hayan resultado admitidas en un idioma que coincida con la
lengua oficial de su nacionalidad deberán presentar una declaración jurada de que el idioma solicitado no es su lengua materna ni la lengua de su escolarización ordinaria.
4. Otra documentación.
- Justificante de abono de tasa académica de matrícula. Documento de presentación obligatoria, salvo para quienes acrediten encontrarse exentos del pago de esta tasa.
- Original y fotocopia del documento que acredite la exención o bonificación en el abono de la tasa académica de matrícula. Documento de presentación obligatoria para las personas
acogidas a las situaciones de exención o bonificación.
- Resto de documentación propia complementaria solicitada en cada centro (formularios del centro, fotografías, etc.). En cada EOI se publicará, con anterioridad al inicio de la
matrícula, el listado de esa documentación complementaria necesaria para formalizar la matrícula.
260
EOI Ingenio
Dirección web www.eoiingenio.com
Denominación del curso Idioma
Estrategias comunicativas para profesorado, nivel intermedio Inglés
Nivel Intermedio (B1) Duración 70 horas Plazas 35
Horario Dos sesiones semanales de 2 h. 15 min.
cada una, en horario de tarde Período Segundo cuatrimestre
Colectivo al que se dirige
Preferentemente alumnado con nivel equivalente a Intermedio 1, que ejerza docencia
directa o aspiren a hacerlo dentro de los parámetros de los programas CLIL.
Breve descripción del curso
Se caracteriza por potenciar y desarrollar la comprensión y expresión oral, poniendo el
énfasis en el logro de una comunicación fluida en una amplia variedad de situaciones,
tanto en el ámbito personal como profesional.
Requisitos de acceso
—Edad: será requisito imprescindible tener dieciséis años cumplidos en el año en el que
se comiencen los estudios.
— También es requisito imprescindible tener un nivel de comprensión y expresión oral
equivalente al del acceso a Intermedio 1.
Prioridad en el acceso
Si el número de solicitudes supera el número de plazas, se tendrá en cuenta los criterios
de priorización en el acceso que se listan a continuación. La letra que se aplicará para
los supuestos de desempate, dentro de cada uno de los colectivos, será la “N”, de
acuerdo con el resultado del sorteo efectuado en la sede de la Dirección General de
Centros e Infraestructura Educativa.
xx) Profesorado de centros públicos con programas plurilingües (CLIL, Bachibac).
yy) Profesorado de centros públicos (infantil, primaria, secundaria, bachillerato y
FP).
zz) Profesorado participante en programas plurilingües de centros privados y
concertados.
aaa) Profesorado de centros privados y privados concertados.
bbb) Maestros y licenciados inscritos en las listas de sustitución de la
consejería de Educación, Universidades y Sostenibilidad.
ccc) Futuros profesores: alumnado de máster de formación del profesorado y
otro alumnado universitario.
ddd) Otro alumnado.
Objetivos
5. Utilizar una amplia gama de giros y expresiones que permitan una comunicación
fluida alumnos-profesores.
6. Manejar un vocabulario apropiado para impartir clases, de tal manera que se
facilite la organización del trabajo en el aula y la comunicación oral fluida.
261
7. Ser capaz de dar y comprender instrucciones sencillas de uso común en el aula.
8. Adquirir fluidez en situaciones de comunicación frecuentes en la vida cotidiana.
Contenidos
5. La comunicación en el aula: lenguaje básico de comunicación.
6. Banco de preguntas y respuestas frecuentes en el aula de secundaria.
7. Estructurar para producir: cómo mejorar la calidad de la docencia mediante la
comunicación.
8. Lenguaje básico de supervivencia: situaciones de interacción oral comunes.
Capacidades y estrategias que se trabajarán
Al finalizar el curso, el alumno será capaz de…
CAPACIDAD
I Dirigirse y entender a sus alumnos con facilidad.
II Manejar un vocabulario apropiado y acorde a la situación comunicativa que se precise.
III Fomentar una comunicación fluida alumno-profesor.
IV Organizar el trabajo de aula con una lengua extranjera de manera eficiente.
Número de horas y temporalización
El curso constará de un total de 70 horas. En cada una de las sesiones de clase se
realizará un ejercicio de comprensión oral como mínimo.
En los meses de enero–febrero se estudiará la temática del lenguaje de clase, las
preguntas y respuestas más frecuentes y la organización del aula.
En los meses de marzo-abril se abordarán aspectos relativos a cómo impartir las
distintas materias en clase en el idioma correspondiente.
En el mes de mayo se analizarán distintas estrategias de comunicación profesor-alumno.
Evaluación
Se basará en la observación del trabajo de los alumnos en clase y en la realización de
tareas concretas que tienen como objetivo demostrar el nivel de competencia adquirida
en cada uno de los objetivos propuestos.
En todo caso, para obtener el certificado acreditativo del curso será necesario haber
asistido al 85% de las horas lectivas.
262
Certificación del curso
De acuerdo con lo establecido en la normativa que rige los cursos de actualización y
especialización, el alumnado que culmine el curso con aprovechamiento recibirá una
certificación acreditativa emitida por la Escuela Oficial de Idiomas en que se haya
realizado el curso. En todo caso, para obtener el certificado acreditativo del curso será
necesario haber asistido al 85% de las horas lectivas.
Al dorso de la mencionada certificación se relacionarán las capacidades adquiridas —
que se recogen más arriba, en el apartado “Capacidades y estrategias que se
trabajarán”— y se especificará si estas se han alcanzado de manera “suficiente”,
“notable” o “excelente”.
La certificación de este curso no equivale al certificado del B1. Los alumnos si lo
desean podrán inscribirse, como aspirantes libres, en las pruebas para la obtención del
certificado oficial de enseñanzas de idiomas de régimen especial.
A los docentes de centros públicos no universitarios dependientes de la Comunidad
Autónoma de Canarias que realicen este curso de actualización les será reconocido en
su porfolio de formación.
263
SOLICITUD DE PLAZA EN CURSOS DE ESPECIALIZACIÓN – SEGUNDO CUATRIMESTRE (ENERO-MAYO 2015)
EOI: Ingenio
Curso: Estrategias comunicativas para profesorado, nivel intermedio Idioma: Inglés
1.- DATOS PERSONALES
APELLIDOS NOMBRE
MUNICIPIO LOCALIDAD
TIPO DE VÍA DIRECCIÓN
COD. POSTAL FECHA DE NACIMIENTO NACIONALIDAD DNI / NIE / PASAPORTE
/ /
TELÉFONO FIJO TELÉFONO MÓVIL CORREO ELECTRÓNICO
2. REQUISITOS DE ACCESO:
Descripción del requisito Cumplimiento del requisito
— Requisito de la edad mínima (ver instrucciones en el reverso). Sí No
— Competencia demostrable de nivel A2 tanto en comprensión como en expresión oral. Sí No
3.- GRUPO DE PRIORIDAD POR EL QUE SOLICITA SER ADMITIDO: Marque con una X la opción elegida y firme la declaración que aparece a la derecha. GRUPOS DE PRIORIDAD SOLICITANTE
A Profesorado de centros públicos con programas plurilingües (CLIL, Bachibac)
B Profesorado de centros públicos (infantil, primaria, secundara, bachillerato y FP)
C Profesorado participantes en programas plurilingües de centros privados y concertados
D Profesorado de centros privados y privados concertados
E Maestros y licenciados inscritos en las listas de sustitución de la Consej. de Educación, Univ. y Sost.
F Futuros profesores: alumnado de máster de formación del profesorado y otro alumnado universitario
G Otro alumnado
En ……………………………………………………….., a ……….. de ………..……….. de 20__
Firma _________________________________________________________________
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- cortar para resguardo ---------------------------------------------------------------------------------------------- SOLICITUD DE PLAZA EN CURSOS DE ESPECIALIZACIÓN SELLO DEL CENTRO
EOI: Ingenio APELLIDOS: Idioma: Inglés
CURSO: Estrategias comunicativas para profesorado, nivel
intermedio NOMBRE: DNI:
Declaración jurada: Por la presente, declaro la veracidad de los datos contenidos en
esta preinscripción referidos a los requisitos de acceso y al grupo de prioridad por el
que solicito ser admitido. Entiendo que en caso de no poder aportar la documentación
acreditativa en el momento de la matricula, decaerán mis derechos y perderé la plaza
obtenida.
264
INSTRUCCIONES
Condiciones de acceso:
De acuerdo con lo establecido por el artículo 8 del Decreto 362/2007, de 2 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas de idiomas de régimen especial en la
Comunidad Autónoma de Canarias (BOC nº 205, de 15 de octubre) para acceder a las enseñanzas de idiomas será requisito imprescindible tener dieciséis años cumplidos en el año en
el que se comiencen los estudios. Podrán acceder, asimismo, los mayores de catorce años para cursar un idioma distinto a la primera lengua extranjera cursada en la educación
secundaria obligatoria (ESO). Además, los cursos de especialización podrán establecer en sus proyectos requisitos específicos de acceso (nivel del idioma, colectivo profesional al que
se pertenece, etc.).
DOCUMENTACIÓN QUE SE DEBERÁ ADJUNTAR A ESTA SOLICITUD DE PLAZA:
Todas las solicitudes deberán entregarse acompañadas de una fotocopia del DNI, NIE o pasaporte.
DOCUMENTACIÓN PARA LA FORMALIZACIÓN DE LA MATRÍCULA (una vez se haya obtenido plaza):
Para formalizar la matrícula, una vez admitido, se deberá adjuntar la siguiente documentación. Quien, en el momento de formalización de la matrícula no presente la documentación
requerida, perderá la plaza obtenida.
1. Documentación justificativa del cumplimiento de los requisitos de acceso.
2. Documentación justificativa del grupo de prioridad por el que ha obtenido plaza.
3. Documentación para los nacionales de un país cuya lengua oficial coincida con el idioma solicitado. Las personas que hayan resultado admitidas en un idioma que coincida con la
lengua oficial de su nacionalidad deberán presentar una declaración jurada de que el idioma solicitado no es su lengua materna ni la lengua de su escolarización ordinaria.
4. Otra documentación.
- Justificante de abono de tasa académica de matrícula. Documento de presentación obligatoria, salvo para quienes acrediten encontrarse exentos del pago de esta tasa.
- Original y fotocopia del documento que acredite la exención o bonificación en el abono de la tasa académica de matrícula. Documento de presentación obligatoria para las personas
acogidas a las situaciones de exención o bonificación.
- Resto de documentación propia complementaria solicitada en cada centro (formularios del centro, fotografías, etc.). En cada EOI se publicará, con anterioridad al inicio de la
matrícula, el listado de esa documentación complementaria necesaria para formalizar la matrícula.
265
EOI Las Palmas de Gran Canaria
Dirección web www.eoilpgc.com
Denominación del curso Idioma
Competencia comunicativa para docentes, nivel intermedio Inglés
Nivel Intermedio (B1) Duración 70 horas Plazas 35
Horario Dos sesiones semanales de 2h:15 min
cada una, en horario de tarde. Período Segundo cuatrimestre
Colectivo al que se dirige
Profesorado participante en programas plurilingües y otros.
Breve descripción del curso
La finalidad de este curso de competencia comunicativa de nivel intermedio B1 es:
fomentar la formación permanente del profesorado, proporcionar al alumnado una
mayor consolidación de su expresión oral en lengua inglesa (fundamental para el
profesorado de programas CLIL) revitalizando y profundizando en contenidos y
aspectos ya adquiridos y contribuir al desarrollo de la competencia comunicativa en
general.
Requisitos de acceso
—Edad: será requisito imprescindible tener dieciséis años cumplidos en el año en el que
se comiencen los estudios. Podrán acceder, asimismo, los mayores de catorce años para
cursar un idioma distinto a la primera lengua extranjera cursada en la educación
secundaria obligatoria (ESO).
—Acreditar el nivel de inglés a través de alguna de las siguiente certificaciones:
Estar en posesión del certificado de Nivel Intermedio (B1) de la Escuela Oficial
de Idiomas o haber superado el Nivel Intermedio B1 o Certificado Elemental
(Plan Antiguo).
Otra certificación equivalente que acredite el Nivel B1 del MCERL.
—Prueba de clasificación para quien no acredite certificación de nivel.
Prioridad en el acceso
Si el número de solicitudes supera el número de plazas, se tendrá en cuenta los criterios
de priorización en el acceso que se listan a continuación. La letra que se aplicará para
los supuestos de desempate, dentro de cada uno de los colectivos, será la “N”, de
acuerdo con el resultado del sorteo efectuado en la sede de la Dirección General de
Centros e Infraestructura Educativa.
eee) Profesorado de centros públicos con programas plurilingües (CLIL,
Bachibac).
fff) Profesorado de centros públicos (infantil, primaria, secundaria, bachillerato y
FP).
ggg) Profesorado participante en programas plurilingües de centros privados y
concertados.
hhh) Profesorado de centros privados y privados concertados.
iii) Maestros y licenciados inscritos en las listas de sustitución de la consejería de
Educación, Universidades y Sostenibilidad.
jjj) Futuros profesores: alumnado de máster de formación del profesorado y otro
alumnado universitario.
kkk) Otro alumnado.
266
Objetivos
El objetivo de este curso de Competencia Comunicativa de Nivel Intermedio es adquirir
mayor soltura y fluidez en la competencia lingüística (fonológica, léxico semántica,
gramatical y ortográfica y ortoépica) en la competencia pragmática, competencia
sociolingüística y competencia cultural e intercultural desarrollando la destreza
lingüística de la expresión oral para desenvolverse en una cierta variedad de contextos
sociales. Proporcionar a los alumnos práctica en la destreza comunicativa de la
expresión oral para que mejoren esta competencia. Capacitar al alumnado para utilizar
el idioma con cierta soltura y eficacia en situaciones habituales y de trabajo.
Contenidos
- Técnicas para desarrollar las competencias comunicativas: lingüística, pragmática,
sociolingüística, socio-cultural, intercultural.
- Estrategias para ampliar el conocimiento de la cultura, convenciones sociales,
expresiones coloquiales, vocabulario general, formas de vida y otros elementos
culturales de los países de la lengua objeto del curso.
- Actividades diversas encaminadas a desarrollar la competencia lingüística de los
asistentes en los aspectos léxicos, fonéticos, semánticos y gramaticales.
- Actividades diversas encaminadas a desarrollar la expresión oral.
Capacidades y estrategias que se trabajarán
Al finalizar el curso, el alumno será capaz de…
CAPACIDAD
I Participar activamente en conversaciones y discusiones informales que se dan en
situaciones cotidianas, haciendo comentarios, expresando y defendiendo sus
puntos de vista con cierta claridad, comparando las ventajas y desventajas de
diferentes enfoques.
II Participar activamente en conversaciones y discusiones formales, debates sobre
temas de actualidad de interés general en los que presenta un asunto o un problema
con cierta claridad, plantea causas y consecuencias y compara las ventajas y
desventajas de diferentes enfoques, y en los que puede ofrecer, explicar o bien
defender sus opiniones y puntos de vista con las herramientas lingüísticas de su
nivel; evaluar las propuestas alternativas y contribuir al progreso de la tarea
invitando a otros asistentes (alumnos) a participar.
III Describir experiencias, sucesos, deseos, así como expresar planes de futuro.
IV Escuchar y realizar presentaciones preparadas previamente sobre asuntos generales
o relacionados con alguna especialidad, dando una visión general sobre un tema,
exponiendo a favor o en contra un punto de vista concreto, mostrando las ventajas
267
y desventajas de varias opciones.
V Formular preguntas tras la exposición de una presentación y solicitar aclaraciones
o extensión de algún punto.
VI Dar, aceptar y rechazar sugerencias; pedir y expresar opiniones, justificarlas y
razonarlas, disentir / asentir, (rectificar y matizarlas); analizar puntos espinosos
en un debate y ofrecer alternativas.
VII Expresar acuerdos y desacuerdos y dar consejos.
VIII Obtener información a través de internet: analizar información para su posterior
debate.
Número de horas y temporalización
El curso tendrá una duración de 70 horas con dos sesiones semanales.
Durante las setenta horas de este curso se proponen actividades de de comprensión y
expresión oral. Se trata de actividades dirigidas, debidamente contextualizadas dentro
de los contenidos propios del nivel intermedio. El curso estará modulado en bloques
temáticos. Los bloques temáticos son de interés general, y el léxico y expresiones
trabajados permitirán reactivar y enriquecer la expresión oral.
Evaluación
Se valorará la participación activa del alumno en las actividades propuestas y el
rendimiento individual de cada uno con relación a los objetivos del curso.
El profesor encargado de impartir este curso de especialización determinará, por medio
de la observación directa de la participación activa y progreso del alumno en el aula, si
las capacidades adquiridas por cada alumno se han alcanzado de manera “suficiente”,
“notable” o “excelente”.
En todo caso, para obtener el certificado acreditativo del curso será necesario haber
asistido al 85% de las horas lectivas.
Certificación del curso
De acuerdo con lo establecido en la normativa que rige los cursos de actualización y
especialización, el alumnado que culmine el curso con aprovechamiento recibirá una
268
certificación acreditativa emitida por la Escuela Oficial de Idiomas en que se haya
realizado el curso. En todo caso, para obtener el certificado acreditativo del curso será
necesario haber asistido al 85% de las horas lectivas.
Al dorso de la mencionada certificación se relacionarán las capacidades adquiridas —
que se recogen más arriba, en el apartado “Capacidades y estrategias que se
trabajarán”— y se especificará si estas se han alcanzado de manera “suficiente”,
“notable” o “excelente”.
La certificación de este curso no equivale al certificado del B1. Los alumnos si lo
desean podrán inscribirse, como aspirantes libres, en las pruebas para la obtención del
certificado oficial de enseñanzas de idiomas de régimen especial.
A los docentes de centros públicos no universitarios dependientes de la Comunidad
Autónoma de Canarias que realicen este curso de actualización les será reconocido en
su porfolio de formación.
269
SOLICITUD DE PLAZA EN CURSOS DE ESPECIALIZACIÓN – SEGUNDO CUATRIMESTRE (ENERO-MAYO 2015)
EOI: Las Palmas de Gran Canaria
Curso: Competencia comunicativa para docentes, nivel intermedio Idioma: Inglés
1.- DATOS PERSONALES
APELLIDOS NOMBRE
MUNICIPIO LOCALIDAD
TIPO DE VÍA DIRECCIÓN
COD. POSTAL FECHA DE NACIMIENTO NACIONALIDAD DNI / NIE / PASAPORTE
/ /
TELÉFONO FIJO TELÉFONO MÓVIL CORREO ELECTRÓNICO
2. REQUISITOS DE ACCESO:
Descripción del requisito Cumplimiento del requisito
— Requisito de la edad mínima (ver instrucciones en el reverso). Sí No
— Requisito del nivel de lengua mediante certificación: certificado de Nivel Intermedio (B1) de la Escuela Oficial de Idiomas o haber superado el Nivel
Intermedio B1 o Certificado Elemental (Plan Antiguo); otra certificación equivalente que acredite el Nivel B1 del MCERL.
Sí No
— En caso de que no se disponga de la acreditación del nivel, solicita prueba de clasificación. Sí No
3.- GRUPO DE PRIORIDAD POR EL QUE SOLICITA SER ADMITIDO: Marque con una X la opción elegida y firme la declaración que aparece a la derecha. GRUPOS DE PRIORIDAD SOLICITANTE
A Profesorado de centros públicos con programas plurilingües (CLIL, Bachibac)
B Profesorado de centros públicos (infantil, primaria, secundara, bachillerato y FP)
C Profesorado participantes en programas plurilingües de centros privados y concertados
D Profesorado de centros privados y privados concertados
E Maestros y licenciados inscritos en las listas de sustitución de la Consej. de Educación, Univ. y Sost.
F Futuros profesores: alumnado de máster de formación del profesorado y otro alumnado universitario
G Otro alumnado
En ……………………………………………………….., a ……….. de ………..……….. de 20__
Firma _________________________________________________________________ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- cortar para resguardo ----------------------------------------------------------------------------------------------
SOLICITUD DE PLAZA EN CURSOS DE ESPECIALIZACIÓN SELLO DEL CENTRO
EOI: Las Palmas de Gran Canaria APELLIDOS: Idioma: Inglés
CURSO: Competencia comunicativa para docentes, nivel
intermedio NOMBRE: DNI:
Declaración jurada: Por la presente, declaro la veracidad de los datos contenidos en
esta preinscripción referidos a los requisitos de acceso y al grupo de prioridad por el
que solicito ser admitido. Entiendo que en caso de no poder aportar la documentación
acreditativa en el momento de la matricula, decaerán mis derechos y perderé la plaza
obtenida.
270
INSTRUCCIONES
Condiciones de acceso:
De acuerdo con lo establecido por el artículo 8 del Decreto 362/2007, de 2 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas de idiomas de régimen especial en la
Comunidad Autónoma de Canarias (BOC nº 205, de 15 de octubre) para acceder a las enseñanzas de idiomas será requisito imprescindible tener dieciséis años cumplidos en el año en
el que se comiencen los estudios. Podrán acceder, asimismo, los mayores de catorce años para cursar un idioma distinto a la primera lengua extranjera cursada en la educación
secundaria obligatoria (ESO). Además, los cursos de especialización podrán establecer en sus proyectos requisitos específicos de acceso (nivel del idioma, colectivo profesional al que
se pertenece, etc.).
DOCUMENTACIÓN QUE SE DEBERÁ ADJUNTAR A ESTA SOLICITUD DE PLAZA:
Todas las solicitudes deberán entregarse acompañadas de una fotocopia del DNI, NIE o pasaporte.
DOCUMENTACIÓN PARA LA FORMALIZACIÓN DE LA MATRÍCULA (una vez se haya obtenido plaza):
Para formalizar la matrícula, una vez admitido, se deberá adjuntar la siguiente documentación. Quien, en el momento de formalización de la matrícula no presente la documentación
requerida, perderá la plaza obtenida.
1. Documentación justificativa del cumplimiento de los requisitos de acceso.
2. Documentación justificativa del grupo de prioridad por el que ha obtenido plaza.
3. Documentación para los nacionales de un país cuya lengua oficial coincida con el idioma solicitado. Las personas que hayan resultado admitidas en un idioma que coincida con la
lengua oficial de su nacionalidad deberán presentar una declaración jurada de que el idioma solicitado no es su lengua materna ni la lengua de su escolarización ordinaria.
4. Otra documentación.
- Justificante de abono de tasa académica de matrícula. Documento de presentación obligatoria, salvo para quienes acrediten encontrarse exentos del pago de esta tasa.
- Original y fotocopia del documento que acredite la exención o bonificación en el abono de la tasa académica de matrícula. Documento de presentación obligatoria para las personas
acogidas a las situaciones de exención o bonificación.
- Resto de documentación propia complementaria solicitada en cada centro (formularios del centro, fotografías, etc.). En cada EOI se publicará, con anterioridad al inicio de la
matrícula, el listado de esa documentación complementaria necesaria para formalizar la matrícula.
271
EOI Las Palmas de Gran Canaria
Dirección web www.eoilpgc.com
Denominación del curso Idioma
Competencia comunicativa para docentes, nivel avanzado Inglés
Nivel Avanzado Duración 70 horas Plazas 35
Horario Dos sesiones semanales de 2h:15 min
cada una, en horario de tarde. Período Segundo cuatrimestre
Colectivo al que se dirige
Profesores Clil y otros.
Breve descripción del curso
La finalidad de este curso de competencia comunicativa de nivel avanzado B2 es: la
formación permanente del profesorado, potenciar la mejora de su enseñanza y los
programas CLIL, revitalizar y profundizar contenidos y aspectos ya adquiridos y
contribuir al desarrollo de la competencia comunicativa.
Requisitos de acceso
—Edad: será requisito imprescindible tener dieciséis años cumplidos en el año en el que
se comiencen los estudios. Podrán acceder, asimismo, los mayores de catorce años para
cursar un idioma distinto a la primera lengua extranjera cursada en la educación
secundaria obligatoria (ESO).
—Acreditar el nivel de inglés a través de alguna de las siguiente certificaciones:
Estar en posesión del certificado de Nivel Avanzado B2 de la Escuela Oficial de
Idiomas, superación del Nivel Avanzado B2, Certificado de Aptitud (Plan
Antiguo).
—Prueba de clasificación para quien no acredite certificación de nivel.
Prioridad en el acceso
Si el número de solicitudes supera el número de plazas, se tendrá en cuenta los criterios
de priorización en el acceso que se listan a continuación. La letra que se aplicará para
los supuestos de desempate, dentro de cada uno de los colectivos, será la “N”, de
acuerdo con el resultado del sorteo efectuado en la sede de la Dirección General de
Centros e Infraestructura Educativa.
A) Profesorado participante en programas plurilingües (CLIL, Bachibac) de centros
públicos.
B) Profesorado de centros públicos con programas plurilingües (CLIL, Bachibac).
C) Profesorado de centros públicos (infantil, primaria, secundaria, bachillerato y FP).
D) Profesorado participante en programas plurilingües de centros privados y privados
concertados.
E) Profesorado de centros privados y privados concertados.
F) Maestros y licenciados inscritos en las listas de sustitución de la Consejería de
Educación, Universidades y Sostenibilidad.
G) Futuros profesores: alumnado de máster de formación del profesorado y otro
alumnado universitario.
H) Otro alumnado sin certificación que acredite su nivel mediante prueba de
clasificación.
272
Objetivos
El objetivo de este curso de Competencia Comunicativa de Nivel Avanzado es
consolidar los conocimientos y competencias lingüísticas, desarrollando sus destrezas
lingüísticas para desenvolverse en una amplia variedad de contextos sociales y
profesionales. Proporcionar a los alumnos práctica en las cuatro destrezas
comunicativas: expresión y comprensión oral y expresión y comprensión escrita para
ayudarles a mejorar la competencia comunicativa. Capacitar al alumnado para utilizar el
idioma con soltura y eficacia en situaciones habituales y más específicas.
Contenidos
- Técnicas para desarrollar las competencias comunicativas: lingüística, pragmática,
sociolingüística, socio-cultural, intercultural.
- Estrategias para ampliar el conocimiento de la cultura, convenciones sociales,
expresiones coloquiales, vocabulario específico, formas de vida y otros elementos
culturales de los países de la lengua objeto del curso.
- Actividades diversas encaminadas a desarrollar la competencia lingüística de los
asistentes en los aspectos léxicos, fonéticos, semánticos y gramaticales.
- Actividades diversas encaminadas a desarrollar la comprensión oral y escrita.
- Actividades diversas encaminadas a desarrollar la expresión oral y escrita.
Capacidades y estrategias que se trabajarán
Al finalizar el curso, el alumno será capaz de…
CAPACIDAD
I Participar activamente en conversaciones informales que se dan en situaciones
cotidianas, haciendo comentarios; expresando y defendiendo con claridad sus
puntos de vista. II Participar activamente en conversaciones y discusiones formales, debates y
reuniones, sean habituales o no, en las que esboza un asunto o un problema con
claridad, especulando sobre las causas y consecuencias y comparando las ventajas y
desventajas de diferentes enfoques. III Describir experiencias, sucesos, sueños, deseos y ambiciones, así como dar razones
y explicaciones sobre sus opiniones y planes IV En una entrevista, tomar la iniciativa, ampliar y desarrollar sus ideas
V Realizar con claridad y detalle presentaciones preparadas previamente sobre una
amplia serie de asuntos generales o relacionados con su especialidad, explicando
puntos de vista sobre un tema, razonando a favor o en contra de un punto de vista
concreto, mostrando las ventajas y desventajas de varias opciones.
VI Leer y comprender con un alto grado de independencia textos extensos y complejos,
adaptando el estilo y la velocidad de lectura a los distintos textos y finalidades.
273
VII Escribir textos claros y detallados, así como interactuar por escrito, sobre una
amplia serie de temas relacionados con los propios intereses y especialidad
VIII Comprender las ideas principales de conferencias, charlas, documentales, noticias,
debates, películas, etc. en lengua estándar.
Número de horas y temporalización
El curso tendrá una duración de 70 horas con dos sesiones semanales.
Durante las setenta horas de este curso se proponen actividades de comprensión y
expresión escrita y de actividades de comprensión y expresión oral. Se trata de
actividades dirigidas, debidamente contextualizadas dentro de los contenidos propios
del nivel avanzado. El curso estará modulado en bloques temáticos. Las fuentes de las
que se parte para integrar las propuestas comunicativas son textos auténticos de distinta
naturaleza (páginas web, blogs, informativos, podcasts, radio, artículos de prensa,
canciones, videos musicales, extractos de películas, anuncios publicitarios, foros de
internet, videos de youtube, etc) de fácil acceso a través de la web. Los bloques
temáticos son de interés general, y el léxico y expresiones trabajadas permitirán
reactivar y enriquecer la expresión y comprensión oral y escrita.
Evaluación
Se valorará la participación activa del alumno en las actividades propuestas y el
rendimiento individual de cada uno con relación a los objetivos del curso.
El profesor encargado de impartir este curso de especialización determinará, por medio
de la observación directa de la participación activa y progreso del alumno en el aula, si
las capacidades adquiridas por cada alumno se han alcanzado de manera “suficiente”,
“notable” o “excelente”.
En todo caso, para obtener el certificado acreditativo del curso será necesario haber
asistido al 85% de las horas lectivas.
Certificación del curso
De acuerdo con lo establecido en la normativa que rige los cursos de actualización y
especialización, el alumnado que culmine el curso con aprovechamiento recibirá una
certificación acreditativa emitida por la Escuela Oficial de Idiomas en que se haya
274
realizado el curso. En todo caso, para obtener el certificado acreditativo del curso será
necesario haber asistido al 85% de las horas lectivas.
Al dorso de la mencionada certificación se relacionarán las capacidades adquiridas —
que se recogen más arriba, en el apartado “Capacidades y estrategias que se
trabajarán”— y se especificará si estas se han alcanzado de manera “suficiente”,
“notable” o “excelente”.
La certificación de este curso no equivale al certificado del B2. Los alumnos si lo
desean podrán inscribirse, como aspirantes libres, en las pruebas para la obtención del
certificado oficial de enseñanzas de idiomas de régimen especial.
A los docentes de centros públicos no universitarios dependientes de la Comunidad
Autónoma de Canarias que realicen este curso de actualización les será reconocido en
su porfolio de formación.
275
SOLICITUD DE PLAZA EN CURSOS DE ESPECIALIZACIÓN – SEGUNDO CUATRIMESTRE (ENERO-MAYO 2015)
EOI: Las Palmas de Gran Canaria
Curso: Competencia comunicativa para docentes, nivel avanzado Idioma: Inglés
1.- DATOS PERSONALES
APELLIDOS NOMBRE
MUNICIPIO LOCALIDAD
TIPO DE VÍA DIRECCIÓN
COD. POSTAL FECHA DE NACIMIENTO NACIONALIDAD DNI / NIE / PASAPORTE
/ /
TELÉFONO FIJO TELÉFONO MÓVIL CORREO ELECTRÓNICO
2. REQUISITOS DE ACCESO:
Descripción del requisito Cumplimiento del requisito
— Requisito de la edad mínima (ver instrucciones en el reverso). Sí No
— Requisito del nivel de lengua mediante certificación: certificado de Nivel Avanzado B2 de la Escuela Oficial de Idiomas, superación del Nivel Avanzado B2,
Certificado de Aptitud (Plan Antiguo).
Sí No
— En caso de que no se disponga de la acreditación del nivel, solicita prueba de clasificación. Sí No
3.- GRUPO DE PRIORIDAD POR EL QUE SOLICITA SER ADMITIDO: Marque con una X la opción elegida y firme la declaración que aparece a la derecha. GRUPOS DE PRIORIDAD SOLICITANTE
A Profesorado participante en programas plurilingües (CLIL, Bachibac) de centros públicos
B Profesorado de centros públicos con programas plurilingües (CLIL, Bachibac)
C Profesorado de centros públicos (infantil, primaria, secundaria, bachillerato y FP)
D Profesorado participante en programas plurilingües de centros privados y privados concertados
E Profesorado de centros privados y privados concertados
F Maestros y licenciados inscritos en las listas de sustitución de la Consej. de Educación, Univ. y Sost.
G Futuros profesores: alumnado de máster de formación del profesorado y otro alumnado universitario
H Otro alumnado
En ……………………………………………………….., a ……….. de ………..……….. de 20__
Firma _________________________________________________________________ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- cortar para resguardo ----------------------------------------------------------------------------------------------
SOLICITUD DE PLAZA EN CURSOS DE ESPECIALIZACIÓN SELLO DEL CENTRO
EOI: Las Palmas de Gran Canaria APELLIDOS: Idioma: Inglés
CURSO: Competencia comunicativa para docentes, nivel
avanzado NOMBRE: DNI:
Declaración jurada: Por la presente, declaro la veracidad de los datos contenidos en
esta preinscripción referidos a los requisitos de acceso y al grupo de prioridad por el
que solicito ser admitido. Entiendo que en caso de no poder aportar la documentación
acreditativa en el momento de la matricula, decaerán mis derechos y perderé la plaza
obtenida.
276
INSTRUCCIONES
Condiciones de acceso:
De acuerdo con lo establecido por el artículo 8 del Decreto 362/2007, de 2 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas de idiomas de régimen especial en la
Comunidad Autónoma de Canarias (BOC nº 205, de 15 de octubre) para acceder a las enseñanzas de idiomas será requisito imprescindible tener dieciséis años cumplidos en el año en
el que se comiencen los estudios. Podrán acceder, asimismo, los mayores de catorce años para cursar un idioma distinto a la primera lengua extranjera cursada en la educación
secundaria obligatoria (ESO). Además, los cursos de especialización podrán establecer en sus proyectos requisitos específicos de acceso (nivel del idioma, colectivo profesional al que
se pertenece, etc.).
DOCUMENTACIÓN QUE SE DEBERÁ ADJUNTAR A ESTA SOLICITUD DE PLAZA:
Todas las solicitudes deberán entregarse acompañadas de una fotocopia del DNI, NIE o pasaporte.
DOCUMENTACIÓN PARA LA FORMALIZACIÓN DE LA MATRÍCULA (una vez se haya obtenido plaza):
Para formalizar la matrícula, una vez admitido, se deberá adjuntar la siguiente documentación. Quien, en el momento de formalización de la matrícula no presente la documentación
requerida, perderá la plaza obtenida.
1. Documentación justificativa del cumplimiento de los requisitos de acceso.
2. Documentación justificativa del grupo de prioridad por el que ha obtenido plaza.
3. Documentación para los nacionales de un país cuya lengua oficial coincida con el idioma solicitado. Las personas que hayan resultado admitidas en un idioma que coincida con la
lengua oficial de su nacionalidad deberán presentar una declaración jurada de que el idioma solicitado no es su lengua materna ni la lengua de su escolarización ordinaria.
4. Otra documentación.
- Justificante de abono de tasa académica de matrícula. Documento de presentación obligatoria, salvo para quienes acrediten encontrarse exentos del pago de esta tasa.
- Original y fotocopia del documento que acredite la exención o bonificación en el abono de la tasa académica de matrícula. Documento de presentación obligatoria para las personas
acogidas a las situaciones de exención o bonificación.
- Resto de documentación propia complementaria solicitada en cada centro (formularios del centro, fotografías, etc.). En cada EOI se publicará, con anterioridad al inicio de la
matrícula, el listado de esa documentación complementaria necesaria para formalizar la matrícula.
277
EOI Las Palmas de Gran Canaria
Dirección web http://www.eoilpgc.com/
Denominación del curso Idioma
Competencia comunicativa, nivel avanzado Francés
Nivel Avanzado (B2 MCER) Duración 70 horas Plazas 35
Horario Dos sesiones semanales de 2h15min en
horario de tarde Período Segundo cuatrimestre
Colectivo al que se dirige
Docentes de Bachibac y público en general, que posean un nivel avanzado de francés y
deseen mejorar la competencia comunicativa oral.
Breve descripción del curso
El objetivo de este curso es mejorar la fluidez y la corrección oral de los participantes.
Para ello se organizan los contenidos en bloques temáticos de interés general, a través
de textos auténticos de distinta naturaleza y de fácil acceso a través de la web (páginas
web, blogs, cuestionarios web, avances informativos, podcasts, crónicas de radio,
artículos de prensa, vídeos musicales, extractos de películas, anuncios publicitarios,
foros de internet…). Se trabajarán estrategias de comprensión y expresión oral. Estos
textos generarán actividades prácticas de interacción oral, con el objetivo de reactivar
las competencias léxicas, gramaticales y socioculturales y pasar a la acción, también
fuera del aula, en su práctica cotidiana. Se trata de actividades dirigidas, debidamente
contextualizadas dentro de los contenidos propios del nivel avanzado.
Requisitos de acceso
—Edad: será requisito imprescindible tener dieciséis años cumplidos en el año en el que
se comiencen los estudios. Podrán acceder, asimismo, los mayores de catorce años para
cursar un idioma distinto a la primera lengua extranjera cursada en la educación
secundaria obligatoria (ESO).
—Titulación: será necesario tener al menos uno de los siguientes certificados:
Certificado de nivel avanzado de francés o bien certificación de haber superado el nivel
avanzado 2 de Francés en una EOI, Certificado de Aptitud (plan antiguo), DALF B2.
Prioridad en el acceso
Si el número de solicitudes supera el número de plazas, se tendrán en cuenta los
criterios de priorización en el acceso que se listan a continuación. La letra que se
aplicará para los supuestos de desempate, dentro de cada uno de los colectivos, será la
“N”, de acuerdo con el resultado del sorteo efectuado en la sede de la Dirección General
de Centros e Infraestructura Educativa.
A) Profesorado participante en programas plurilingües (CLIL, Bachibac) de centros
públicos.
B) Profesorado de centros públicos con programas plurilingües (CLIL, Bachibac).
C) Profesorado de centros públicos (infantil, primaria, secundaria, bachillerato y FP).
D) Profesorado participante en programas plurilingües de centros privados y privados
concertados.
E) Profesorado de centros privados y privados concertados.
F) Maestros y licenciados inscritos en las listas de sustitución de la Consejería de
Educación, Universidades y Sostenibilidad.
G) Futuros profesores: alumnado de máster de formación del profesorado y otro
alumnado universitario.
278
H) Otro alumnado.
Objetivos
El objetivo principal de este curso es mejorar la fluidez y la corrección de la expresión
oral de los participantes, hablantes de francés (FLE) de nivel avanzado. Las personas
que consiguen alcanzar un nivel avanzado de francés, bien en las EOI o bien después de
alguna experiencia larga de inmersión en un país francófono, dominan por lo general
las estrategias de comprensión y expresión oral y escrita y pueden ir manteniendo su
alto nivel de comprensión oral y escrita siguiendo la actualidad francófona por internet
o por otros medios a su alcance. Sin embargo, una vez adquirido el nivel avanzado, se
enfrentan al reto de mantener o mejorar su nivel de competencia de la expresión oral y
escrita sin la posibilidad de encontrar estrategias adecuadas para hacerlo. De estas dos
destrezas, la que nosotros trabajaremos será la expresión oral, pues es la más
demandada socialmente y la más necesaria para la casi totalidad de las tareas cotidianas.
Además, es la única destreza que no se puede mejorar trabajando en autonomía. La
inmersión lingüística guiada en interacción es indispensable.
Contenidos
Durante las setenta horas de este curso se proponen actividades de interacción oral en
contextos de inmersión lingüística. Se trata de actividades dirigidas, debidamente
contextualizadas dentro de los contenidos propios del nivel avanzado. Las setenta horas
de este curso estarán moduladas en bloques temáticos en los que se insertarán las
propuestas comunicativas. Las fuentes de las que se parte para integrar las propuestas
comunicativas son textos auténticos de distinta naturaleza (páginas web, blogs,
cuestionarios web, flash informativos, podcasts, crónicas de radio, artículos de prensa,
canciones, vídeos musicales, extractos de películas, anuncios publicitarios, foros de
internet, vídeos de youtube) de fácil acceso a través de la web, con el objetivo de que
los propios alumnos puedan profundizar en cada tema si lo desean al llegar a sus casas,
o a través de aplicaciones fácilmente localizables. Los bloques temáticos son de interés
general, y el léxico y expresiones trabajados permitirán reactivar y enriquecer la
expresión y la fluidez de la expresión oral, siempre a través de actividades de
interacción. Se propone reservar igualmente un número aproximado de 10 horas al final
del módulo para que los alumnos que lo deseen puedan desarrollar una tarea
monológica con una presentación de 8-10 minutos según su propio centro de interés o
profesión (interesante para los docentes de Bachibac, que podrán practicar una actividad
específica de su materia para compartirla con los demás y escuchar consejos y
propuestas de los demás participantes).
279
Capacidades y estrategias que se trabajarán
Al finalizar el curso, el alumno será capaz de…
CAPACIDAD
I Obtener y sintetizar distintas informaciones, explicaciones y argumentos complejos de fuentes diferentes.
II Comprender, exponer e intercambiar información y argumentos complejos sobre un abanico amplio de temas
generales o relativos a su campo profesional.
III Argumentar de manera convincente, indicando claramente la relación entre las ideas, añadiendo explicaciones,
ejemplos, datos, opiniones y comentarios debidamente justificados y enlazados.
IV Expresarse con seguridad, fluidez y espontaneidad, de forma clara y adecuada, utilizando un registro formal o
informal según la situación, con una pronunciación y entonación muy naturales.
V Comprender y expresar matices, ironía, humor: observar y dominar los grados de intensidad de las apreciaciones
formuladas.
Número de horas y temporalización
70 horas, temporalizadas en 6 módulos de diez horas anclados en los contenidos del
nivel avanzado, más 1 módulo de diez horas de libre configuración según las
necesidades profesionales del alumnado.
Evaluación
El profesor encargado de impartir este curso de especialización determinará, por medio
de la observación directa de la participación activa y progreso del alumno en el aula, si
las capacidades adquiridas por cada alumno se han alcanzado de manera “suficiente”,
“notable” o “excelente”. En todo caso, para obtener el certificado acreditativo del curso
será necesario haber asistido al 85% de las horas lectivas.
Certificación del curso
De acuerdo con lo establecido en la normativa que rige los cursos de actualización y
especialización, el alumnado que culmine el curso con aprovechamiento recibirá una
certificación acreditativa emitida por la Escuela Oficial de Idiomas en que se haya
realizado el curso. En todo caso, para obtener el certificado acreditativo del curso será
necesario haber asistido al 85% de las horas lectivas.
Al dorso de la mencionada certificación se relacionarán las capacidades adquiridas —
que se recogen más arriba, en el apartado “Capacidades y estrategias que se
trabajarán”— y se especificará si estas se han alcanzado de manera “suficiente”,
“notable” o “excelente”.
280
La certificación de este curso no equivale al certificado del B2. Los alumnos si lo
desean podrán inscribirse, como aspirantes libres, en las pruebas para la obtención del
certificado oficial de enseñanzas de idiomas de régimen especial.
A los docentes de centros públicos no universitarios dependientes de la Comunidad
Autónoma de Canarias que realicen este curso de actualización les será reconocido en
su porfolio de formación.
281
SOLICITUD DE PLAZA EN CURSOS DE ESPECIALIZACIÓN – SEGUNDO CUATRIMESTRE (ENERO-MAYO 2015)
EOI: Las Palmas de Gran Canaria
Curso: Competencia comunicativa, nivel avanzado Idioma: Francés
1.- DATOS PERSONALES
APELLIDOS NOMBRE
MUNICIPIO LOCALIDAD
TIPO DE VÍA DIRECCIÓN
COD. POSTAL FECHA DE NACIMIENTO NACIONALIDAD DNI / NIE / PASAPORTE
/ /
TELÉFONO FIJO TELÉFONO MÓVIL CORREO ELECTRÓNICO
2. REQUISITOS DE ACCESO:
Descripción del requisito Cumplimiento del requisito
— Requisito de la edad mínima (ver instrucciones en el reverso). Sí No
— Titulación: Certificado de nivel avanzado de francés o bien certificación de haber superado el nivel avanzado 2 de Francés en una EOI, Certificado de Aptitud
(plan antiguo), DALF B2.
Sí No
3.- GRUPO DE PRIORIDAD POR EL QUE SOLICITA SER ADMITIDO: Marque con una X la opción elegida y firme la declaración que aparece a la derecha. GRUPOS DE PRIORIDAD SOLICITANTE
A Profesorado participante en programas plurilingües (CLIL, Bachibac) de centros públicos.
B Profesorado de centros públicos con programas plurilingües (CLIL, Bachibac).
C Profesorado de centros públicos (infantil, primaria, secundaria, bachillerato y FP).
D Profesorado participante en programas plurilingües de centros privados y privados concertados.
E Profesorado de centros privados y privados concertados.
F Maestros y licenciados de las listas de sustitución de la Consejería de Educación, Univ. y Sosten.
G Futuros profesores: alumnado de máster de formación del profesorado y otro alumnado universitario.
H Otro alumnado.
En ……………………………………………………….., a ……….. de ………..……….. de 20__
Firma _________________________________________________________________ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- cortar para resguardo ----------------------------------------------------------------------------------------------
SOLICITUD DE PLAZA EN CURSOS DE ESPECIALIZACIÓN SELLO DEL CENTRO
EOI: Las Palmas de Gran Canaria APELLIDOS: Idioma: Francés
CURSO: Competencia comunicativa, nivel avanzado NOMBRE: DNI:
Declaración jurada: Por la presente, declaro la veracidad de los datos contenidos en
esta preinscripción referidos a los requisitos de acceso y al grupo de prioridad por el
que solicito ser admitido. Entiendo que en caso de no poder aportar la documentación
acreditativa en el momento de la matricula, decaerán mis derechos y perderé la plaza
obtenida.
282
INSTRUCCIONES
Condiciones de acceso:
De acuerdo con lo establecido por el artículo 8 del Decreto 362/2007, de 2 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas de idiomas de régimen especial en la
Comunidad Autónoma de Canarias (BOC nº 205, de 15 de octubre) para acceder a las enseñanzas de idiomas será requisito imprescindible tener dieciséis años cumplidos en el año en
el que se comiencen los estudios. Podrán acceder, asimismo, los mayores de catorce años para cursar un idioma distinto a la primera lengua extranjera cursada en la educación
secundaria obligatoria (ESO). Además, los cursos de especialización podrán establecer en sus proyectos requisitos específicos de acceso (nivel del idioma, colectivo profesional al que
se pertenece, etc.).
DOCUMENTACIÓN QUE SE DEBERÁ ADJUNTAR A ESTA SOLICITUD DE PLAZA:
Todas las solicitudes deberán entregarse acompañadas de una fotocopia del DNI, NIE o pasaporte.
DOCUMENTACIÓN PARA LA FORMALIZACIÓN DE LA MATRÍCULA (una vez se haya obtenido plaza):
Para formalizar la matrícula, una vez admitido, se deberá adjuntar la siguiente documentación. Quien, en el momento de formalización de la matrícula no presente la documentación
requerida, perderá la plaza obtenida.
1. Documentación justificativa del cumplimiento de los requisitos de acceso.
2. Documentación justificativa del grupo de prioridad por el que ha obtenido plaza.
3. Documentación para los nacionales de un país cuya lengua oficial coincida con el idioma solicitado. Las personas que hayan resultado admitidas en un idioma que coincida con la
lengua oficial de su nacionalidad deberán presentar una declaración jurada de que el idioma solicitado no es su lengua materna ni la lengua de su escolarización ordinaria.
4. Otra documentación.
- Justificante de abono de tasa académica de matrícula. Documento de presentación obligatoria, salvo para quienes acrediten encontrarse exentos del pago de esta tasa.
- Original y fotocopia del documento que acredite la exención o bonificación en el abono de la tasa académica de matrícula. Documento de presentación obligatoria para las personas
acogidas a las situaciones de exención o bonificación.
- Resto de documentación propia complementaria solicitada en cada centro (formularios del centro, fotografías, etc.). En cada EOI se publicará, con anterioridad al inicio de la
matrícula, el listado de esa documentación complementaria necesaria para formalizar la matrícula.
283
EOI Las Palmas de Gran Canaria
Dirección
web
www.eoilpgc.com
Denominación del curso Idioma
Listening and Speaking Skills for B2 learners Inglés
Nivel Avanzado (B2) Duración 35
horas Plazas 35 + 35
(dos grupos diferentes)
Horario Una sesión semanal de 2h:15
min.
Un grupo, en horario de
mañana.
Otro grupo, en horario de tarde.
Período Segundo cuatrimestre
Colectivo al que se dirige
Personas interesadas en mejorar su competencia comunicativa en inglés con un nivel
intermedio alto de la lengua, correspondiente al nivel B2 del MCER
Breve descripción del curso
La finalidad de este curso es desarrollar y potenciar la destreza oral y la escucha en el
alumno.
Requisitos de acceso
—Edad: será requisito imprescindible tener dieciséis años cumplidos en el año en el que
se comiencen los estudios. Podrán acceder, asimismo, los mayores de catorce años para
cursar un idioma distinto a la primera lengua extranjera cursada en la educación
secundaria obligatoria (ESO).
—Acreditar el nivel de inglés a través de alguna de las siguiente certificaciones:
Estar en posesión del certificado de Nivel Avanzado B2 de la Escuela Oficial de
Idiomas, superación del Nivel Avanzado B2, Certificado de Aptitud (Plan
Antiguo).
—Prueba de clasificación para quien no acredite certificación de nivel.
Prioridad en el acceso
Si el número de solicitudes supera el número de plazas, se tendrá en cuenta los criterios
de priorización en el acceso que se listan a continuación. La letra que se aplicará para
los supuestos de desempate, dentro de cada uno de los colectivos, será la “N”, de
acuerdo con el resultado del sorteo efectuado en la sede de la Dirección General de
Centros e Infraestructura Educativa.
A) Alumnos que estén en posesión del certificado de Nivel Avanzado (B2) de la
Escuela Oficial de Idiomas.
B) Alumnos que hayan superado el Nivel Avanzado (B2) de la Escuela Oficial de
Idiomas.
C) Otro alumnado que tenga certificación equivalente al Nivel Avanzado (B2) de la
Escuela Oficial de Idiomas.
D) Otro alumnado sin certificación que esté dispuesto a acreditar sus conocimientos del
inglés con una prueba de clasificación.
Objetivos
284
El objetivo principal de este curso es desarrollar y potenciar las destrezas de expresión y
comprensión oral. Está dirigido principalmente a aquellos alumnos que quieren mejorar
las dos destrezas mencionadas para desenvolverse en una amplia variedad de contextos
sociales, académicos y profesionales.
Contenidos
El curso está diseñado por bloques abarcando temas distintos como: viajar, la
personalidad, los crímenes, la infancia, la educación, la música, la ciudad, el inglés,
métodos de aprendizaje, los cuentos, la comida, etc.
En todas las sesiones se utilizan técnicas y ejercicios para desarrollar la destreza oral y
la escucha, haciendo por una parte hincapié en los rasgos fonéticos del inglés y por otra
ofreciendo actividades para mejorar la fluidez.
Los materiales que se utilizarán en las sesiones son textos auténticos de distinta
naturaleza (podcasts, radio, canciones, videos musicales, extractos de películas,
anuncios publicitarios, noticiarios, foros de internet, on-line-videos, etc.)
Capacidades y estrategias que se trabajarán
Al finalizar el curso, el alumno será capaz de…
CAPACIDAD
I Saber expresarse de forma fluida y espontánea
II Conversar y opinar sobre un gran abanico de temas diversos
III Poder hacer un uso flexible y efectivo del idioma para fines sociales, académicos y
profesionales
IV Ser capaz de comprender una amplia variedad de textos orales extensos y reconocer
en ellos sentidos implícitos.
V Reconocer los rasgos fonéticos del idioma con la finalidad de mejorar la
competencia oral y de escucha
Número de horas y temporalización
El curso tendrá una duración de 35 horas con una sesión semanal de 2 horas y 15
minutos. Uno de los grupos tendrá horario de mañana, y el otro, horario de tarde.
Evaluación
Se valorará la participación activa del alumno en las actividades propuestas y el
rendimiento individual de cada uno con relación a los objetivos del curso.
285
El profesor encargado de impartir este curso de especialización determinará, por medio
de la observación directa de la participación activa y progreso del alumno en el aula, si
las capacidades adquiridas por cada alumno se han alcanzado de manera “suficiente”,
“notable” o “excelente”.
En todo caso, para obtener el certificado acreditativo del curso será necesario haber
asistido al 85% de las horas lectivas.
Certificación del curso
De acuerdo con lo establecido en la normativa que rige los cursos de actualización y
especialización, el alumnado que culmine el curso con aprovechamiento recibirá una
certificación acreditativa emitida por la Escuela Oficial de Idiomas en que se haya
realizado el curso. En todo caso, para obtener el certificado acreditativo del curso será
necesario haber asistido al 85% de las horas lectivas.
Al dorso de la mencionada certificación se relacionarán las capacidades adquiridas —
que se recogen más arriba, en el apartado “Capacidades y estrategias que se
trabajarán”— y se especificará si estas se han alcanzado de manera “suficiente”,
“notable” o “excelente”.
286
SOLICITUD DE PLAZA EN CURSOS DE ESPECIALIZACIÓN – SEGUNDO CUATRIMESTRE (ENERO-MAYO 2015)
EOI: Las Palmas de Gran Canaria
Curso: Listening and Speaking Skills for B2 learners Idioma: Inglés
1.- DATOS PERSONALES
APELLIDOS NOMBRE
MUNICIPIO LOCALIDAD
TIPO DE VÍA DIRECCIÓN
COD. POSTAL FECHA DE NACIMIENTO NACIONALIDAD DNI / NIE / PASAPORTE
/ /
TELÉFONO FIJO TELÉFONO MÓVIL CORREO ELECTRÓNICO
2. REQUISITOS DE ACCESO:
Descripción del requisito Cumplimiento del requisito
— Requisito de la edad mínima (ver instrucciones en el reverso). Sí No
— Requisito del nivel de lengua mediante certificación: certificado de Nivel Avanzado B2 de la Escuela Oficial de Idiomas, superación del Nivel Avanzado B2,
Certificado de Aptitud (Plan Antiguo).
Sí No
— En caso de que no se disponga de la acreditación del nivel, solicita prueba de clasificación. Sí No
3.- GRUPO DE PRIORIDAD POR EL QUE SOLICITA SER ADMITIDO: Marque con una X la opción elegida y firme la declaración que aparece a la derecha. GRUPOS DE PRIORIDAD SOLICITANTE
A Alumnos que estén en posesión del certificado de Nivel Avanzado (B2) de la Escuela Oficial de
Idiomas.
B Alumnos que hayan superado el Nivel Avanzado (B2) de la Escuela Oficial de Idiomas.
C Otro alumnado que tenga certificación equivalente al Nivel Avanzado (B2) de la Escuela Oficial de
Idiomas.
D Otro alumnado sin certificación que esté dispuesto a acreditar sus conocimientos del inglés con una
prueba de clasificación.
En ……………………………………………………….., a ……….. de ………..……….. de 20__
Firma _________________________________________________________________ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- cortar para resguardo ----------------------------------------------------------------------------------------------
SOLICITUD DE PLAZA EN CURSOS DE ESPECIALIZACIÓN SELLO DEL CENTRO
EOI: Las Palmas de Gran Canaria APELLIDOS: Idioma: Inglés
CURSO: Listening and Speaking Skills for B2 learners NOMBRE: DNI:
Declaración jurada: Por la presente, declaro la veracidad de los datos contenidos en
esta preinscripción referidos a los requisitos de acceso y al grupo de prioridad por el
que solicito ser admitido. Entiendo que en caso de no poder aportar la documentación
acreditativa en el momento de la matricula, decaerán mis derechos y perderé la plaza
obtenida.
287
INSTRUCCIONES
Condiciones de acceso:
De acuerdo con lo establecido por el artículo 8 del Decreto 362/2007, de 2 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas de idiomas de régimen especial en la
Comunidad Autónoma de Canarias (BOC nº 205, de 15 de octubre) para acceder a las enseñanzas de idiomas será requisito imprescindible tener dieciséis años cumplidos en el año en
el que se comiencen los estudios. Podrán acceder, asimismo, los mayores de catorce años para cursar un idioma distinto a la primera lengua extranjera cursada en la educación
secundaria obligatoria (ESO). Además, los cursos de especialización podrán establecer en sus proyectos requisitos específicos de acceso (nivel del idioma, colectivo profesional al que
se pertenece, etc.).
DOCUMENTACIÓN QUE SE DEBERÁ ADJUNTAR A ESTA SOLICITUD DE PLAZA:
Todas las solicitudes deberán entregarse acompañadas de una fotocopia del DNI, NIE o pasaporte.
DOCUMENTACIÓN PARA LA FORMALIZACIÓN DE LA MATRÍCULA (una vez se haya obtenido plaza):
Para formalizar la matrícula, una vez admitido, se deberá adjuntar la siguiente documentación. Quien, en el momento de formalización de la matrícula no presente la documentación
requerida, perderá la plaza obtenida.
1. Documentación justificativa del cumplimiento de los requisitos de acceso.
2. Documentación justificativa del grupo de prioridad por el que ha obtenido plaza.
3. Documentación para los nacionales de un país cuya lengua oficial coincida con el idioma solicitado. Las personas que hayan resultado admitidas en un idioma que coincida con la
lengua oficial de su nacionalidad deberán presentar una declaración jurada de que el idioma solicitado no es su lengua materna ni la lengua de su escolarización ordinaria.
4. Otra documentación.
- Justificante de abono de tasa académica de matrícula. Documento de presentación obligatoria, salvo para quienes acrediten encontrarse exentos del pago de esta tasa.
- Original y fotocopia del documento que acredite la exención o bonificación en el abono de la tasa académica de matrícula. Documento de presentación obligatoria para las personas
acogidas a las situaciones de exención o bonificación.
- Resto de documentación propia complementaria solicitada en cada centro (formularios del centro, fotografías, etc.). En cada EOI se publicará, con anterioridad al inicio de la
matrícula, el listado de esa documentación complementaria necesaria para formalizar la matrícula.
288
EOI EOI Las Palmas de Gran Canaria
Dirección web http://www.eoilpgc.com/
Denominación del curso Idioma
Francés acelerado II Francés
Nivel Básico (A2 MCERL) Duración 70 horas Plazas 35
Horario Dos sesiones semanales de 2h15m cada
una, en horario de mañana. Período Segundo cuatrimestre
Colectivo al que se dirige
Este curso se dirige a un público que haya culminado con aprovechamiento el curso que
“Francés acelerado I” o posea el Nivel Básico 1 de EOI.
Breve descripción del curso
Este curso pretende adquirir el Nivel A2 del MCERL, en un tiempo récord de 70 horas.
Su progresión y organización estarán basadas en la consecución de “tareas” cuya
selección viene motivada por las necesidades comunicativas más frecuentes que los
hablantes nativos tienen de forma natural. Para obtener este producto (“tarea”) se
proporcionará al alumno las herramientas posibilitadoras indispensables, desechando
las no pertinentes, para que, una vez definido el producto y fijada su meta, el alumno sea
capaz de realizar con éxito dicha tarea y así satisfacer sus propias necesidades.
Requisitos de acceso
—Edad: será requisito imprescindible tener dieciséis años cumplidos en el año en el que
se comiencen los estudios. Podrán acceder, asimismo, los mayores de catorce años para
cursar un idioma distinto a la primera lengua extranjera cursada en la educación
secundaria obligatoria (ESO).
Prioridad en el acceso
Si el número de solicitudes supera el número de plazas, se tendrá en cuenta los criterios
de priorización en el acceso que se listan a continuación. La letra que se aplicará para los
supuestos de desempate, dentro de cada uno de los colectivos, será la “N”, de acuerdo con
el resultado del sorteo efectuado en la sede de la Dirección General de Centros e
Infraestructura Educativa.
A) Mayores de 18 años trabajadores o desempleados.
B) Mayores de 18 años escolarizados.
C) Mayores de 16 años escolarizados o no.
D) Mayores de 14 años que soliciten un idioma distinto del que cursan en la ESO.
Objetivos
El objetivo principal del curso es movilizar las competencias generales individuales, la
competencia comunicativa y las estrategias del alumno activando, a través de tareas
comunicativas, sus competencias de expresión y de producción contextualizadas dentro
de los ámbitos público y personal. Para ello, se establecerá un equilibrio entre
comprensión, oral y escrita, y expresión, oral y escrita, privilegiando la competencias de
interacción y comprensión orales dentro del aula.
289
El trabajo en autonomía será otro tiempo del aprendizaje, necesario, pero aislado del
aula. Será guiado por el profesor y dedicado a las actividades de producción escrita y de
funcionamiento de la lengua.
Contenidos
Presentación del curso: objetivos, organización, contrato pedagógico, reflexión
sobre la forma de aprender una lengua extranjera: formulación de hipótesis,
aprendizaje en autonomía, recursos en Internet.
Competencia pragmático- funcional
1. Pedir a alguien que haga algo.
2. Formular una prohibición.
3. Dar una orden, un consejo, una
sugerencia.
4. Exponer un problema. Sugerir,
proponer una solución.
5. Cuantificar.
6. Caracterizar una persona, un
objeto, un lugar.
7. Comprender y dar consignas.
8. Utilizar las relaciones
temporales.
9. Expresar la frecuencia y la
duración.
10. Situarse en el espacio y en el
tiempo.
Competencia gramatical
11. Contar un acontecimiento, una
historia, una experiencia.
12. Comparar cosas, personas,
informaciones. situaciones.
13. Hacer previsiones y proyectos.
14. Expresar opiniones, gustos,
apreciaciones positivas y
negativas sobre algo o a
propósito de alguien.
15. Dar explicaciones.
16. Expresar su acuerdo y su
desacuerdo. Dar argumentos
positivos y negativos.
1. Imperativo de verbos
pronominales y con pronombres
complemento.
2. Verbos de tres bases.
3. Condicional de consejo.
4. Pronombres complementos
directos e indirectos.
5. Construcción de verbos.
6. Pronombres relativos:
qui/que/où
7. Pronombres: en/y.
8. Indefinidos: quelques,certains,
plusieurs, quelqu´un…
9. Venir de +infinitif.
10. Être en train de+ infinitivo
11. Indicadores de tiempo, de frecuencia y de duración.
12. Relación imparfait/passé composé.
13. Comparativos y superlativos.
14. Pronombres demostrativos.
15. Futuro simple/aller+ infinitif.
16. Indicadores de cronología.
17. Articuladores de argumentación: en plus, mais, plutôt, pas assez…
290
18. La localización temporal : quand, pendant.
Competencia léxica
1. La descripción física y sicológica.
2. La geografía, los paisajes, las ciudades
3. Los lugares de la ciudad: comercios, servicios.
4. El ocio: los deportes, las salidas, los espectáculos, los viajes
5. La vida cotidiana: el trabajo, las compras, las actividades cotidianas
6. La vivienda: las partes de la casa, la decoración
7. Los objetos de la vida cotidiana
8. Los alimentos, las comidas, la cocina
9. Los animales domésticos
10. Los acontecimientos; fiestas familiares, visitas, excursiones, soirées
11. Los medios de transporte
12. La meteorología.
Capacidades y estrategias que se trabajarán
Al finalizar el curso, el alumno será capaz de…
CAPACIDAD
I Desenvolverse en parte de los intercambios sociales que se presentan cuando se viaja a un país donde
se habla francés.
II Describir oralmente sus condiciones de vida, sus gustos, sus estudios, su trabajo, acontecimientos,
actividades, planes, proyectos, vivencias y experiencias personales.
III Comprender suficientemente la información esencial contenida en breves textos orales monológicos
sencillos y mínimamente “didactizados” como para poder reaccionar dando su opinión, mostrando su
acuerdo o desacuerdo.
IV Comprender suficientemente textos orales dialógicos sencillos y mínimamente “didactizados”
sobre asuntos cotidianos y concretos como para poder interactuar de forma sencilla con su
interlocutor y poder satisfacer las necesidades concretas de la vida diaria.
V Escribir notas, textos personales describiendo brevemente sus condiciones de vida, sus estudios, su
trabajo, acontecimientos, actividades, planes, proyectos, actividades, vivencias y experiencias
personales.
VI Entender la idea principal y la información específica de textos escritos no “didactizados” y poco
complejos sobre temas relacionados con sus áreas de interés.
VII Reconocer las conclusiones principales de textos argumentativos escritos con claridad sin llegar a
entenderlo todo en detalle.
Número de horas y temporalización
291
El curso comprenderá tres etapas. La primera constará de 20 horas de aprendizaje y la
segunda y tercera de 25 horas cada una. Cada etapa propone una destreza global y está
repartida en 4 secuencias de aprendizaje de aproximadamente 6 horas cada una. La
tercera secuencia, secuencia de reanudación/anticipación, toma un cariz importante
dentro de cada etapa ya que posee una doble función:
- Retomar, completar y profundizar los objetivos de aprendizaje de las secuencias
precedentes favoreciendo la fijación de lo aprendido.
- Sensibilizar al alumno a una dificultad o a un nuevo objetivo al que se enfrentará
en la próxima secuencia favoreciendo así la emisión de hipótesis (intento
fundamentado de dar una explicación a lo que va a ocurrir) por parte del
alumno) y una forma de aprender más flexible y ágil.
Evaluación
La evaluación del progreso del alumno será continua, formativa y personalizada. Se
realizará de acuerdo con los objetivos, contenidos y criterios de evaluación recogidos en
la programación del curso. Tendrá el carácter de síntesis valorativa del proceso
evaluador e integrará la información recogida durante el proceso. Se basará en la
observación y seguimiento del progreso del alumnado mediante “actividades de
aprendizaje”, entendidas éstas como “productos e instrumentos de evaluación” que
permitan identificar si las capacidades se han alcanzado de manera “suficiente”,
“notable” o “excelente”.
Con la intención de unificar el método de evaluación, se establecerán un número
mínimo de “actividades de aprendizaje” por competencia que deben ser recogidos y
registrados por el profesor.
En todo caso, para obtener el certificado acreditativo del curso será necesario haber
asistido al 85% de las horas lectivas.
Certificación del curso
De acuerdo con lo establecido en la normativa que rige los cursos de actualización y
especialización, el alumnado que culmine el curso con aprovechamiento recibirá una
certificación acreditativa emitida por la Escuela Oficial de Idiomas en que se haya
realizado el curso. En todo caso, para obtener el certificado acreditativo del curso será
necesario haber asistido al 85% de las horas lectivas.
Al dorso de la mencionada certificación se relacionarán las capacidades adquiridas —
que se recogen más arriba, en el apartado “Capacidades y estrategias que se
trabajarán”— y se especificará si estas se han alcanzado de manera “suficiente”,
“notable” o “excelente”.
292
SOLICITUD DE PLAZA EN CURSOS DE ESPECIALIZACIÓN – SEGUNDO CUATRIMESTRE (ENERO-MAYO 2015)
EOI: Las Palmas de Gran Canaria
Curso: Francés acelerado II Idioma: Francés
1.- DATOS PERSONALES
APELLIDOS NOMBRE
MUNICIPIO LOCALIDAD
TIPO DE VÍA DIRECCIÓN
COD. POSTAL FECHA DE NACIMIENTO NACIONALIDAD DNI / NIE / PASAPORTE
/ /
TELÉFONO FIJO TELÉFONO MÓVIL CORREO ELECTRÓNICO
2. REQUISITOS DE ACCESO:
Descripción del requisito Cumplimiento del requisito
— Requisito de la edad mínima (ver instrucciones en el reverso). Sí No
3.- GRUPO DE PRIORIDAD POR EL QUE SOLICITA SER ADMITIDO: Marque con una X la opción elegida y firme la declaración que aparece a la derecha. GRUPOS DE PRIORIDAD SOLICITANTE
A Mayores de 18 años trabajadores o desempleados.
B Mayores de 18 años escolarizados.
C Mayores de 16 años escolarizados o no.
D Mayores de 14 años que soliciten un idioma distinto del que cursan en la ESO.
En ……………………………………………………….., a ……….. de ………..……….. de 20__
Firma _________________________________________________________________
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- cortar para resguardo ---------------------------------------------------------------------------------------------- SOLICITUD DE PLAZA EN CURSOS DE ESPECIALIZACIÓN SELLO DEL CENTRO
EOI: Las Palmas de Gran Canaria APELLIDOS: Idioma: Francés
CURSO: Francés acelerado II NOMBRE: DNI:
Declaración jurada: Por la presente, declaro la veracidad de los datos contenidos en
esta preinscripción referidos a los requisitos de acceso y al grupo de prioridad por el
que solicito ser admitido. Entiendo que en caso de no poder aportar la documentación
acreditativa en el momento de la matricula, decaerán mis derechos y perderé la plaza
obtenida.
293
INSTRUCCIONES
Condiciones de acceso:
De acuerdo con lo establecido por el artículo 8 del Decreto 362/2007, de 2 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas de idiomas de régimen especial en la
Comunidad Autónoma de Canarias (BOC nº 205, de 15 de octubre) para acceder a las enseñanzas de idiomas será requisito imprescindible tener dieciséis años cumplidos en el año en
el que se comiencen los estudios. Podrán acceder, asimismo, los mayores de catorce años para cursar un idioma distinto a la primera lengua extranjera cursada en la educación
secundaria obligatoria (ESO). Además, los cursos de especialización podrán establecer en sus proyectos requisitos específicos de acceso (nivel del idioma, colectivo profesional al que
se pertenece, etc.).
DOCUMENTACIÓN QUE SE DEBERÁ ADJUNTAR A ESTA SOLICITUD DE PLAZA:
Todas las solicitudes deberán entregarse acompañadas de una fotocopia del DNI, NIE o pasaporte.
DOCUMENTACIÓN PARA LA FORMALIZACIÓN DE LA MATRÍCULA (una vez se haya obtenido plaza):
Para formalizar la matrícula, una vez admitido, se deberá adjuntar la siguiente documentación. Quien, en el momento de formalización de la matrícula no presente la documentación
requerida, perderá la plaza obtenida.
1. Documentación justificativa del cumplimiento de los requisitos de acceso.
2. Documentación justificativa del grupo de prioridad por el que ha obtenido plaza.
3. Documentación para los nacionales de un país cuya lengua oficial coincida con el idioma solicitado. Las personas que hayan resultado admitidas en un idioma que coincida con la
lengua oficial de su nacionalidad deberán presentar una declaración jurada de que el idioma solicitado no es su lengua materna ni la lengua de su escolarización ordinaria.
4. Otra documentación.
- Justificante de abono de tasa académica de matrícula. Documento de presentación obligatoria, salvo para quienes acrediten encontrarse exentos del pago de esta tasa.
- Original y fotocopia del documento que acredite la exención o bonificación en el abono de la tasa académica de matrícula. Documento de presentación obligatoria para las personas
acogidas a las situaciones de exención o bonificación.
- Resto de documentación propia complementaria solicitada en cada centro (formularios del centro, fotografías, etc.). En cada EOI se publicará, con anterioridad al inicio de la
matrícula, el listado de esa documentación complementaria necesaria para formalizar la matrícula.
294
EOI EOI Maspalomas
Dirección web http://www.eoimaspalomas.es
Denominación del curso Idioma
Inglés básico para la hostelería Inglés
Nivel Básico (A1) Duración 70 horas Plazas 35
Horario Dos sesiones semanales de 2h:15 min en
horario de mañana Período Segundo cuatrimestre
Colectivo al que se dirige Este curso va dirigido a aquellas personas interesadas en adquirir o perfeccionar sus
competencias básicas en lengua inglesa para afrontar situaciones cotidianas en el sector
profesional vinculado a los servicios turísticos. Este colectivo incluye tanto a profesionales del
sector en activo, como a estudiantes y personas en periodo de formación o desempleados que
ven en la lengua inglesa una herramienta esencial en el desarrollo de su carrera profesional.
Breve descripción del curso La finalidad del curso de “Inglés básico para la hostelería” es la de proporcionar a lo alumnos,
en un contexto fundamentalmente práctico, habilidades lingüísticas y sociales en lengua inglesa
básicas y específicas de la industria del turismo. El curso está programado para que el alumno
adquiera y desarrolle competencias básicas en situaciones comunicativas frecuentes del sector
profesional de la industria del turismo: dar y pedir información en la recepción de un hotel, dar
instrucciones y direcciones, explicar los contenidos de un menú, etc.
Requisitos de acceso Edad: será requisito imprescindible tener dieciséis años cumplidos en el año en el que se
comiencen los estudios. Podrán acceder, asimismo, los mayores de catorce años para cursar un
idioma distinto a la primera lengua extranjera cursada en la educación secundaria obligatoria
(ESO).
Prioridad en el acceso Si el número de solicitudes supera el número de plazas, se tendrá en cuenta los criterios de
priorización en el acceso que se listan a continuación:
A) Mayores de 18 años trabajadores o desempleados.
B) Mayores de 18 años escolarizados.
C) Mayores de 16 años escolarizados o no.
D) Mayores de 14 años que soliciten un idioma distinto del que cursan en la ESO.
La letra que se aplicará para los supuestos de desempate, dentro de cada uno de los colectivos,
será la “N”, de acuerdo con el resultado del sorteo efectuado en la sede de la Dirección General
de Centros e Infraestructura Educativa.
Objetivos
El objetivo principal del curso de Inglés básico para la hostelería es proporcionar los
elementos lingüísticos relevantes para que el alumno pueda usar la lengua inglesa, tanto
en la forma hablada como escrita, y mediar con frases cortas en situaciones cotidianas
que requieran comprender y producir textos breves y sencillos que le permitan satisfacer
las necesidades comunicativas en situaciones específicas del sector hotelero y la
295
restauración. Con el objetivo de que el alumnado pueda afrontar situaciones
comunicativas sencillas de este sector profesional, se dará especial importancia a la
comprensión oral y a la expresión e interacción oral.
Para alcanzar el objetivo anteriormente descrito, se enumeran los siguientes objetivos
específicos más relevantes:
- Saludar, identificarse y pedir datos personales.
- Identificar y/o preguntar nacionalidades.
- Hacer reserva de habitaciones y rellenar formularios.
- Registrar a los huéspedes en el hotel: Checking-in
- Describir las principales estancias del hotel.
- Informar sobre las horas de apertura y cierre de las instalaciones.
- Preguntar e indicar direcciones dentro y fuera del hotel.
- Ofrecer, explicar y recomendar platos de un menú.
- Preguntar y ofrecer distintas formas de pago.
- Realizar el cobro y despedir a los clientes.
- Recomendar lugares de interés turístico.
- Recomendar medios de transporte.
- Realizar el checking-out.
Contenidos
Los contenidos del curso están seleccionados para que el alumno pueda alcanzar los
objetivos del curso y satisfacer las necesidades comunicativas en situaciones específicas
del sector hotelero y la restauración. A continuación se enumeran los contenidos más
generales del curso:
- Checking-in: identificación personal y dar la bienvenida (nombre y apellidos, edad,
nacionalidad, estado civil, dirección, correo electrónico, etc.): alfabeto, números,
pronombres personales, pronombres interrogativos, adjetivos de nacionalidad, plurales,
vocabulario y estructuras básicas para pedir y dar información personal y expresiones
para saludar y dar la bienvenida.
296
- Reserva de habitaciones (fechas, tipo de habitación, régimen de pensión, etc.):
adjetivos calificativos y posesivos, preposiciones de lugar, vocabulario y estructuras
para describir las habitaciones, preguntar preferencias, sugerir y ofrecer.
- Servicios del hotel (instalaciones y servicios del hotel, hora de cierre y apertura):
adjetivos calificativos, días de la semana, números, preposiciones de tiempo y lugar,
adverbios de frecuencia, vocabulario y estructuras para describir las estancias del hotel,
y expresiones para pedir permiso y expresar prohibición.
- Direcciones dentro y fuera del hotel (lugares de ocio, de interés cultural y turístico y
principales servicios, establecimientos comerciales, situación, partes de la ciudad,
clima, etc.): pronombres demostrativos, cuantificadores, preposiciones simples de
dirección y movimiento, verbos de movimiento, imperativos, vocabulario y estructuras
para pedir y dar direcciones, preguntar preferencias y recomendar, vocabulario y
estructuras para describir edificios, elementos urbanos y lugares de interés turístico y
vocabulario y expresiones para describir el clima.
- El restaurante (partes de un menú, comidas, bebidas, utensilios de la mesa, tipos de
envase, precios, formas de pago, etc.):sustantivos contables e incontables, expresiones
partitivas, vocabulario y estructuras para saludar y dar la bienvenida, vocabulario
relacionado con el menú, estructuras para preguntar, recomendar y confirmar la
comanda, estructuras y vocabulario para ofrecer la cuenta y diferentes formas de pago.
- Medios de transporte (principales medios de transporte en las Islas Canarias, hora,
días, etc.): vocabulario relacionado con los medios de transporte, tipos de transporte,
adverbios de frecuencia, expresiones temporales y estructuras para pedir y dar
recomendaciones.
- Checking-out (despedidas, factura, formas de pago, equipaje, etc.): vocabulario para
describir objetos, colores y tamaños, expresiones y vocabulario para confirmar y
abonar la factura, expresiones para pedir disculpas y para expresar agradecimiento,
estructuras para verificar que se ha entendido un mensaje y expresiones más comunes
para despedir a los clientes.
Capacidades y estrategias que se trabajarán
297
Al finalizar el curso, el alumno será capaz de:
CAPACIDAD
I
Comprender mensajes orales y escritos a un nivel básico en situaciones cotidianas y
específicas en la recepción de un hotel que requieran información personal: formularios,
correos electrónicos, conversaciones telefónicas, etc.
II
Completar textos que requieran información personal en situaciones relacionadas con la
recepción de un hotel: formularios
III
Entender a un nivel básico las preferencias cotidianas y habituales de los huéspedes de un
hotel.
IV
Explicar y describir a un nivel básico las estancias y los servicios de un hotel, dar
direcciones, describir y recomendar lugares de interés turístico y dar información sobre
medios de transporte.
V
Entender a un nivel básico las preferencias de los clientes en situaciones habituales en un
restaurante, explicar y ofrecer las partes y los platos de un menú.
VI
Entender y explicar a un nivel básico el cobro de los servicios y formas de pago en
situaciones cotidianas en la recepción de un hotel y en un restaurante.
VII
Confirmar los servicios ofrecidos y despedir a los huéspedes de un hotel y a los clientes de
un restaurante.
Número de horas y temporalización
Número de horas:
El curso de especialización de inglés básico para la hostelería tendrá una duración de 70 horas
que se distribuirán en dos sesiones semanales de 2 horas y 15 minutos cada sesión. El curso se
impartirá en el segundo cuatrimestre del año académico 2014-2015, entre enero y mayo de
2015, según el calendario de inicio y finalización de las actividades académicas de las Escuelas
Oficiales de Idiomas que dicte la Consejería de Educación, Universidades, y Sostenibilidad.
Temporalización:
Los contenidos del curso se distribuyen en 8 unidades didácticas que se imparten siguiendo la
siguiente temporalización:
Unidad Título Temporalización
1 Be my guest 1ª y 2ª semana.
298
2 How can I help you? 3ª y 4ª semana.
3 Services in the hotel 5ª y 6ª semana.
4 Enjoy your meal(I) 7ª y 8ª semana.
5 Enjoy your meal (II) 9ª y 10ª semana Abril.
6 Places to visit 11ª y 12ª semana Abril.
7 Where’s the gift shop? 13ª y 14ª semana Mayo
8 We hope to see you again 15ª semana Mayo.
Evaluación
A lo largo del curso se hará una evaluación de progreso para valorar el aprendizaje del
alumno. En la última semana del curso se realizará una prueba de aprovechamiento en
cada una de las destrezas, expresión oral, comprensión oral, expresión escrita y
comprensión escrita que el alumno deberá superar para poder obtener la certificación
del curso. En esta certificación se señalará si las capacidades adquiridas por el alumno
se han alcanzado de manera “suficiente”, “notable” o “excelente”.
En todo caso, para obtener el certificado acreditativo del curso será necesario haber
asistido al 85% de las horas lectivas.
Certificación del curso
De acuerdo con lo establecido en la normativa que rige los cursos de actualización y
especialización, el alumnado que culmine el curso con aprovechamiento recibirá una
certificación acreditativa emitida por la Escuela Oficial de Idiomas en que se haya
realizado el curso. En todo caso, para obtener el certificado acreditativo del curso será
necesario haber asistido al 85% de las horas lectivas.
Al dorso de la mencionada certificación se relacionarán las capacidades adquiridas —
que se recogen más arriba, en el apartado “Capacidades y estrategias que se
trabajarán”— y se especificará si estas se han alcanzado de manera “suficiente”,
“notable” o “excelente”.
299
SOLICITUD DE PLAZA EN CURSOS DE ESPECIALIZACIÓN – SEGUNDO CUATRIMESTRE (ENERO-MAYO 2015)
EOI: EOI Maspalomas
Curso: Inglés básico para la hostelería Idioma: Inglés
1.- DATOS PERSONALES
APELLIDOS NOMBRE
MUNICIPIO LOCALIDAD
TIPO DE VÍA DIRECCIÓN
COD. POSTAL FECHA DE NACIMIENTO NACIONALIDAD DNI / NIE / PASAPORTE
/ /
TELÉFONO FIJO TELÉFONO MÓVIL CORREO ELECTRÓNICO
2. REQUISITOS DE ACCESO:
Descripción del requisito Cumplimiento del requisito
— Requisito de la edad mínima (ver instrucciones en el reverso). Sí No
3.- GRUPO DE PRIORIDAD POR EL QUE SOLICITA SER ADMITIDO: Marque con una X la opción elegida y firme la declaración que aparece a la derecha.
GRUPOS DE PRIORIDAD SOLICITANTE
A Mayores de 18 años trabajadores o desempleados.
B Mayores de 18 años escolarizados.
C Mayores de 16 años escolarizados o no.
D Mayores de 14 años que soliciten un idioma distinto del que cursan en la ESO:
En ……………………………………………………….., a ……….. de ………..……….. de 20__
Firma _________________________________________________________________
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- cortar para resguardo ----------------------------------------------------------------------------------------------
SOLICITUD DE PLAZA EN CURSOS DE ESPECIALIZACIÓN SELLO DEL CENTRO
EOI: EOI Maspalomas APELLIDOS: Idioma: Inglés
CURSO: Inglés básico para la hostelería NOMBRE: DNI:
Declaración jurada: Por la presente, declaro la veracidad de los datos contenidos en esta
preinscripción referidos a los requisitos de acceso y al grupo de prioridad por el que solicito
ser admitido. Entiendo que en caso de no poder aportar la documentación acreditativa en el
momento de la matricula, decaerán mis derechos y perderé la plaza obtenida.
300
INSTRUCCIONES
Condiciones de acceso:
De acuerdo con lo establecido por el artículo 8 del Decreto 362/2007, de 2 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas de idiomas de régimen especial en la
Comunidad Autónoma de Canarias (BOC nº 205, de 15 de octubre) para acceder a las enseñanzas de idiomas será requisito imprescindible tener dieciséis años cumplidos en el año en
el que se comiencen los estudios. Podrán acceder, asimismo, los mayores de catorce años para cursar un idioma distinto a la primera lengua extranjera cursada en la educación
secundaria obligatoria (ESO). Además, los cursos de especialización podrán establecer en sus proyectos requisitos específicos de acceso (nivel del idioma, colectivo profesional al que
se pertenece, etc.).
DOCUMENTACIÓN QUE SE DEBERÁ ADJUNTAR A ESTA SOLICITUD DE PLAZA:
Todas las solicitudes deberán entregarse acompañadas de una fotocopia del DNI, NIE o pasaporte.
DOCUMENTACIÓN PARA LA FORMALIZACIÓN DE LA MATRÍCULA (una vez se haya obtenido plaza):
Para formalizar la matrícula, una vez admitido, se deberá adjuntar la siguiente documentación. Quien, en el momento de formalización de la matrícula no presente la documentación
requerida, perderá la plaza obtenida.
1. Documentación justificativa del cumplimiento de los requisitos de acceso.
2. Documentación justificativa del grupo de prioridad por el que ha obtenido plaza.
3. Documentación para los nacionales de un país cuya lengua oficial coincida con el idioma solicitado. Las personas que hayan resultado admitidas en un idioma que coincida con la
lengua oficial de su nacionalidad deberán presentar una declaración jurada de que el idioma solicitado no es su lengua materna ni la lengua de su escolarización ordinaria.
4. Otra documentación.
- Justificante de abono de tasa académica de matrícula. Documento de presentación obligatoria, salvo para quienes acrediten encontrarse exentos del pago de esta tasa.
- Original y fotocopia del documento que acredite la exención o bonificación en el abono de la tasa académica de matrícula. Documento de presentación obligatoria para las personas
acogidas a las situaciones de exención o bonificación.
- Resto de documentación propia complementaria solicitada en cada centro (formularios del centro, fotografías, etc.). En cada EOI se publicará, con anterioridad al inicio de la
matrícula, el listado de esa documentación complementaria necesaria para formalizar la matrícula.
301
EOI Santa Lucía
Dirección web www.eoistalucia.es
Denominación del curso Idioma
Inglés para profesorado CLIL, nivel avanzado (II) Inglés
Nivel B1+ Duración 70 horas Plazas 35
Horario Lunes y miércoles de 16:45 a 19:00
Período Segundo cuatrimestre
Colectivo al que se dirige
Profesorado de Secundaria y Primaria que imparte sus materias en inglés.
Profesorado de Secundaria y Primaria que desea impartir sus materias en inglés.
Estudiantes universitarios: alumnado de máster de Formación del Profesorado y otro
alumnado universitario.
Breve descripción del curso
El objetivo de este curso es proveer al profesorado CLIL de las herramientas necesarias
para mejorar su competencia lingüística en el ámbito escolar y en otras situaciones
cotidianas.
Los contenidos temáticos integrarán los distintos aspectos comunicativos, discursivos,
gramáticos, léxicos y fonológicos de la lengua inglesa. Los temas a desarrollar en este
módulo girarán en torno al uso funcional de la lengua inglesa, la educación, formación
profesional, mercado de trabajo, conflictos, ciencia y tecnología, medios de
comunicación, entre otros.
Requisitos de acceso
-Tener acreditado el nivel mínimo de inglés B1 (Escuela Oficial de Idiomas, That´s
English, PET, Aula de Idiomas de la Universidad, TOEFL, IELTS, Trinity, CUID.
En caso de no contar con alguno de los certificados arriba expuestos, se realizará una
prueba de clasificación específica que se deberá superar. Para ello, en la preinscripción
deberá solicitar el test de clasificación.
-Edad: será requisito imprescindible tener dieciséis años cumplidos en el año en el que
se comiencen los estudios. Podrán acceder, asimismo, los mayores de catorce años para
cursar un idioma distinto a la primera lengua extranjera cursada en la educación
secundaria obligatoria (ESO).
Prioridad en el acceso
A) Profesorado participante en programas plurilingües (CLIL, Bachibac) de centros
públicos.
B) Profesorado de centros públicos con programas plurilingües (CLIL, Bachibac).
C) Profesorado en general de centros públicos (infantil, primaria, secundaria,
bachillerato y FP).
D) Profesorado participante en programas plurilingües de centros privados y privados
concertados.
E) Profesorado de centros privados y privados concertados.
F) Maestros y licenciados inscritos en las listas de sustitución de la Consejería de
Educación, Universidades y Sostenibilidad.
G) Futuros profesores: alumnado de máster de formación del profesorado y otro
302
alumnado universitario.
H) Otro alumnado.
La letra que se aplicará para los supuestos de desempate, dentro de cada uno de los
colectivos, será la “N”, de acuerdo con el resultado del sorteo efectuado en la sede de la
Dirección General de Centros e Infraestructura Educativa.
Objetivos
Proveer al profesorado de herramientas funcionales para mejorar su competencia
comunicativa en inglés a nivel B1+ en el contexto del aula, de manera que adquiera más
fluidez, mayor nivel de corrección y precisión lingüística.
Proporcionar al profesorado textos escritos y orales relacionados con el campo de
especialización y las materias impartidas; así como ofrecerles oportunidades para
exponer sus lecciones, necesidades, dudas, etc.
Contenidos
Se tratarán temas generales relacionados con necesidades comunicativas que pueden
surgir en el contexto del aula.
Sistemas educativos, formación profesional, materias de estudio, mercado de trabajo.
Entrevistas, preguntas formales, quejas, peticiones.
Descripción de habilidades para trabajos, de materias de estudios.
Ciencia y tecnología, utilización de aparatos (teléfono fijo y móvil, TV, ordenador,
GPS), avances en medicina e ingeniería, descubrimientos, científicos célebres.
Compra de aparatos, preguntas formales.
Exposición de funciones y utilización de aparatos.
Medios de Comunicación: La prensa escrita y online (noticias, deportes, anuncios, etc.).
Géneros periodísticos, TV, teléfono, Internet (sms, email, chats, wiki, blogs, podcast,
etc.)
Llamadas telefónicas, preguntas formales, peticiones.
Presentar un producto.
Conflictos: algunas técnicas de mediación, resolución, NLP.
Prácticas teatrales sobre distintos contextos.
Compromisos para el futuro.
303
Capacidades y estrategias que se trabajarán
Al finalizar el curso, el alumno será capaz de…
CAPACIDAD
I Localizar, seleccionar, resumir, transmitir información en textos escritos y
orales.
II Dar instrucciones detalladas y ordenadas.
III Hacer preguntas formales, realizar peticiones.
IV Exponer, argumentar, comentar.
V Presentar quejas y reclamaciones.
VI Describir habilidades de las personas.
VII Describir objetos y sus funciones.
VIII Solicitar, aprobar, denegar.
IX Acordar, disentir, adquirir compromisos.
X Redactar comentarios sencillos.
Número de horas y temporalización
Horario de clases del curso: lunes y miércoles de 16:45 a 19:00.
Duración total: 70 horas.
Período: enero-mayo
Los contenidos estarán divididos en bloques temáticos con una duración aproximada de
3 semanas.
Evaluación
304
A principios de curso se realizará una prueba de diagnóstico inicial sobre contenidos
gramaticales, funcionales y léxicos para determinar las necesidades y carencias de los
participantes. A partir de ello se establecerán itinerarios de refuerzo específicos de auto-
estudio.
Durante el curso los participantes deberán realizar al menos dos presentaciones
prácticas breves en clase sobre alguno de los temas tratados en el curso. Al final de cada
uno de los 4 temas se realizará una prueba de conocimientos general de auto-evaluación
en clase, si bien la prueba número 4 será global de todo el curso.
Nota: Según establece la normativa, para obtener el certificado acreditativo del curso
será necesario haber asistido al 85% de las horas lectivas (Aprox. 60 horas). Máximo de
ausencias permitidas 10 horas (5 días).
Certificación del curso
De acuerdo con lo establecido en la normativa que rige los cursos de actualización y
especialización, el alumnado que culmine el curso con aprovechamiento recibirá una
certificación acreditativa emitida por la Escuela Oficial de Idiomas en que se haya
realizado el curso. En todo caso, para obtener el certificado acreditativo del curso será
necesario haber asistido al 85% de las horas lectivas.
Al dorso de la mencionada certificación se relacionarán las capacidades adquiridas —
que se recogen más arriba, en el apartado “Capacidades y estrategias que se
trabajarán”— y se especificará si estas se han alcanzado de manera “suficiente”,
“notable” o “excelente”.
La certificación de este curso no equivale al certificado del B1 o B2. Los alumnos si lo
desean podrán inscribirse, como aspirantes libres, en las pruebas para la obtención del
certificado oficial de enseñanzas de idiomas de régimen especial.
A los docentes de centros públicos no universitarios dependientes de la Comunidad
Autónoma de Canarias que realicen este curso de actualización les será reconocido en
su porfolio de formación.
305
SOLICITUD DE PLAZA EN CURSOS DE ESPECIALIZACIÓN – SEGUNDO CUATRIMESTRE (ENERO-MAYO 2015)
1.- DATOS PERSONALES
APELLIDOS NOMBRE
MUNICIPIO LOCALIDAD
TIPO DE VÍA DIRECCIÓN
COD. POSTAL FECHA DE NACIMIENTO NACIONALIDAD DNI / NIE / PASAPORTE
/ /
TELÉFONO FIJO TELÉFONO MÓVIL CORREO ELECTRÓNICO
2. REQUISITOS DE ACCESO:
Descripción del requisito Cumplimiento del requisito — Requisito de la edad mínima (ver instrucciones en el reverso). Sí No — Requisito del nivel de lengua mediante certificación: Certificación del B1 de la Escuela Oficial de Idiomas, Aula de Idiomas de la Universidad, First Certificate (Cambridge) TOEFL, IELTS, Trinity,
CUID. PET, That´s English. Sí No
— En caso de que no se disponga de la acreditación del nivel B1, solicita prueba de clasificación. Sí No
3.- GRUPO DE PRIORIDAD POR EL QUE SOLICITA SER ADMITIDO: Marque con una X la opción elegida y firme la declaración que aparece a la derecha.
GRUPOS DE
PRIORIDAD
SOLICITANTE
A Profesorado participante en programas plurilingües (CLIL, Bachibac) de centros públicos.
B Profesorado de centros públicos con programas plurilingües (CLIL, Bachibac).
C Profesorado en general de centros públicos (infantil, primaria, secundaria, bachillerato y FP).
D Profesorado participante en programas plurilingües de centros privados y privados concertados.
E Profesorado de centros privados y privados concertados.
F Maestros y licenciados inscritos en las listas de sustitución de la Consejería de Educación,
Universidades y Sostenibilidad.
G Futuros profesores: alumnado de máster de formación del profesorado y otro alumnado universitario.
H Otro alumnado
En ……………………………………………………….., a ……….. de ………..……….. de 20__
Firma _________________________________________________________________
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- cortar para resguardo ---------------------------------------------------------------------------------------------- SOLICITUD DE PLAZA EN CURSOS DE ESPECIALIZACIÓN SELLO DEL CENTRO
EOI: Santa Lucía APELLIDOS:
Idioma: Inglés
CURSO: Inglés para profesorado CLIL, nivel avanzado (II) NOMBRE: DNI:
EOI: Santa Lucía
Curso: Inglés para profesorado CLIL, nivel avanzado (II) Idioma: Inglés
Declaración jurada: Por la presente, declaro la veracidad de los datos contenidos en
esta preinscripción referidos a los requisitos de acceso y al grupo de prioridad por el
que solicito ser admitido. Entiendo que en caso de no poder aportar la documentación
acreditativa en el momento de la matricula, decaerán mis derechos y perderé la plaza
obtenida.
306
INSTRUCCIONES Condiciones de acceso:
De acuerdo con lo establecido por el artículo 8 del Decreto 362/2007, de 2 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas de idiomas de régimen especial en la Comunidad Autónoma de Canarias
(BOC nº 205, de 15 de octubre) para acceder a las enseñanzas de idiomas será requisito imprescindible tener dieciséis años cumplidos en el año en el que se comiencen los estudios. Podrán acceder, asimismo, los mayores de catorce años para cursar un idioma distinto a la primera lengua extranjera cursada en la educación secundaria obligatoria (ESO). Además, los cursos de especialización podrán establecer en sus proyectos
requisitos específicos de acceso (nivel del idioma, colectivo profesional al que se pertenece, etc.).
DOCUMENTACIÓN QUE SE DEBERÁ ADJUNTAR A ESTA SOLICITUD DE PLAZA:
Todas las solicitudes deberán entregarse acompañadas de una fotocopia del DNI, NIE o pasaporte.
DOCUMENTACIÓN PARA LA FORMALIZACIÓN DE LA MATRÍCULA (una vez se haya obtenido plaza):
Para formalizar la matrícula, una vez admitido, se deberá adjuntar la siguiente documentación. Quien, en el momento de formalización de la matrícula no presente la documentación requerida, perderá la plaza obtenida.
1. Documentación justificativa del cumplimiento de los requisitos de acceso.
2. Documentación justificativa del grupo de prioridad por el que ha obtenido plaza.
3. Documentación para los nacionales de un país cuya lengua oficial coincida con el idioma solicitado. Las personas que hayan resultado admitidas en un idioma que coincida con la lengua oficial de su nacionalidad
deberán presentar una declaración jurada de que el idioma solicitado no es su lengua materna ni la lengua de su escolarización ordinaria.
4. Otra documentación.
- Justificante de abono de tasa académica de matrícula. Documento de presentación obligatoria, salvo para quienes acrediten encontrarse exentos del pago de esta tasa. - Original y fotocopia del documento que acredite la exención o bonificación en el abono de la tasa académica de matrícula. Documento de presentación obligatoria para las personas acogidas a las situaciones de
exención o bonificación.
- Resto de documentación propia complementaria solicitada en cada centro (formularios del centro, fotografías, etc.). En cada EOI se publicará, con anterioridad al inicio de la matrícula, el listado de esa documentación complementaria necesaria para formalizar la matrícula.
307
EOI Santa Lucía
Dirección web www.eoisantalucia.es
Denominación del curso Idioma
Inglés para cuerpos de seguridad del Estado Inglés
Nivel B1+ Duración 70 horas Plazas 35
Horario Martes y Jueves de 11:15 a13:30 Período Segundo cuatrimestre
Colectivo al que se dirige
Este curso está dirigido a los Cuerpos de Seguridad del Estado, especialmente al
personal de Policía Nacional y Guardia Civil, Policía Local, bomberos, personal de la
cárcel, y militares.
Breve descripción del curso
Este curso estará centrado en áreas y temas funcionales, como el trato con el público, la
recepción de denuncias, el uso del lenguaje desde la perspectiva de una autoridad,
situaciones de primeros auxilios y la mediación en diferentes tipos de conflictos. Este
curso de inglés para fines específicos estará dirigido a alumnado con un nivel mínimo
de B1.
Requisitos de acceso
—Acreditación del Nivel B1 o superación de un test de nivel
—Edad: será requisito imprescindible tener dieciséis años cumplidos en el año en el que
se comiencen los estudios. Podrán acceder, asimismo, los mayores de catorce años para
cursar un idioma distinto a la primera lengua extranjera cursada en la educación
secundaria obligatoria (ESO).
Prioridad en el acceso
(A) Personal de organismos públicos en activo
(B) Empleados de empresas de seguridad privada
(C) Opositores a Policía Nacional, Guardia Civil o Policía Local.
(D) Otro alumnado
La letra que se aplicará para los supuestos de desempate, dentro de cada uno de los
colectivos, será la “N”, de acuerdo con el resultado del sorteo efectuado en la sede de la
Dirección General de Centros e Infraestructura Educativa.
308
Objetivos
El objetivo principal de este curso es mejorar la competencia lingüística de los
miembros de las fuerzas de seguridad.
Este curso se enfocará tanto a las estrategias para desarrollar su trabajo de forma
profesional en un inglés adecuado. Un profesional de seguridad durante el desarrollo de
su trabajo diario se puede encontrar con situaciones diversas que exijan el uso de un
inglés más específico, como por ejemplo recibir una denuncia, escribir un informe o leer
informes de países terceros que lo requiera y, a su vez, un conocimiento de un lenguaje
y vocabulario específico.
Contenidos
1. Introducción: presentación de los objetivos del curso, análisis de las necesidades de
los participantes; sondeo de preferencia de temas.
2. Repaso de vocabulario relacionado con crimen y derecho; peticiones, dar
direcciones, recibir quejas, escuchar testimonios, escribir informes.
3. Tráfico y carreteras y comunicación con conductores: reglas de tráfico y violaciones;
accidentes de tráfico, emergencias médicas.
4. Responder ante situaciones de desastre: fuego, emergencias médicas, otros.
5. Desorden público y conflictos: consumo de estupefacientes, violencia en lugares
públicos, violencia de género y niños.
6. Investigaciones, detenciones y asuntos judiciales: interrogatorios, investigaciones;
escribir informes, testificar en el juzgado.
Capacidades y estrategias que se trabajarán
Al finalizar el curso, el alumno será capaz de…
CAPACIDAD
I Atender al público de forma adecuada
II Escribir testimonios
III Comunicarse durante emergencias
IV Comunicarse con agencias de cuerpos extranjeros con un lenguaje apropiado
V Resolver situaciones de índole doméstico (violencia de género, niños)
VI Resolver situaciones de conflicto publico
309
VII Interrogar
VIII Responder ante situaciones de emergencia
Número de horas y temporalización
Las setenta horas de este curso estarán enfocadas a tareas funcionales relacionados con
diversas situaciones de la vida profesional del personal de seguridad. De este modo, se
trata desenvolverse en situaciones reales con las que se encuentran los alumnos
utilizando un inglés correcto.
Para trabajar las distintas destrezas destrezas, se propone usar una variedad de fuentes
como grabaciones, textos reales policiales, documentales y otros recursos. Se empleará
una metodología comunicativa que incluirá roleplays, debates y otras tareas
relacionadas con el tema.
El curso está organizado por temas y tendrá una progresión que va de lo más sencillo
(por ejemplo, indicar una direcciones) a asuntos más complejos como, por ejemplo,
asuntos relacionados con la alteración del orden público.
Evaluación
El curso será evaluado de la siguiente manera:
Participación en clase.
Controles puntuales.
Examen final.
En todo caso, para obtener el certificado acreditativo del curso será necesario haber
asistido al 85% de las horas lectivas.
Certificación del curso
De acuerdo con lo establecido en la normativa que rige los cursos de actualización y
especialización, el alumnado que culmine el curso con aprovechamiento recibirá una
certificación acreditativa emitida por la Escuela Oficial de Idiomas en que se haya
realizado el curso. En todo caso, para obtener el certificado acreditativo del curso será
necesario haber asistido al 85% de las horas lectivas.
Al dorso de la mencionada certificación se relacionarán las capacidades adquiridas —
que se recogen más arriba, en el apartado “Capacidades y estrategias que se
310
trabajarán”— y se especificará si estas se han alcanzado de manera “suficiente”,
“notable” o “excelente”.
311
OLICITUD DE PLAZA EN CURSOS DE ESPECIALIZACIÓN – SEGUNDO CUATRIMESTRE (ENERO-MAYO 2015) EOI: Santa Lucía
Curso: Inglés para cuerpos de seguridad del Estado Idioma: Inglés
1.- DATOS PERSONALES APELLIDOS NOMBRE
MUNICIPIO LOCALIDAD
TIPO DE VÍA DIRECCIÓN
COD. POSTAL FECHA DE NACIMIENTO NACIONALIDAD DNI / NIE / PASAPORTE
/ /
TELÉFONO FIJO TELÉFONO MÓVIL CORREO ELECTRÓNICO
2. REQUISITOS DE ACCESO:
Descripción del requisito Cumplimiento del requisito
Requisito de la edad mínima (ver instrucciones en el reverso). Sí No
Tiene acreditación del Nivel B1 Sí No
En caso de no disponer de acreditación solicita test de clasificación Sí No
3.- GRUPO DE PRIORIDAD POR EL QUE SOLICITA SER ADMITIDO: Marque con una X la opción elegida y firme la declaración que aparece a la derecha.
GRUPOS DE
PRIORIDAD SOLICITANTE
A Personal de organismos públicos relacionado con la seguridad
B Empleados de empresas de seguridad privada
C Opositores a Policía Nacional,, Guardia Civil o Policía Local
D Otro alumnado
En ……………………………………………………….., a ……….. de ………..……….. de 20__
Firma _________________________________________________________________
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- cortar para resguardo ----------------------------------------------------------------------------------------------
SOLICITUD DE PLAZA EN CURSOS DE ESPECIALIZACIÓN SELLO DEL CENTRO
EOI: Santa Lucía APELLIDOS: Idioma: Inglés
CURSO: Inglés para cuerpos de seguridad del Estado NOMBRE: DNI:
Declaración jurada: Por la presente, declaro la veracidad de los datos contenidos en esta
preinscripción referidos a los requisitos de acceso y al grupo de prioridad por el que solicito ser
admitido. Entiendo que en caso de no poder aportar la documentación acreditativa en el
momento de la matricula, decaerán mis derechos y perderé la plaza obtenida.
312
INSTRUCCIONES
Condiciones de acceso: De acuerdo con lo establecido por el artículo 8 del Decreto 362/2007, de 2 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas de idiomas de régimen especial en la
Comunidad Autónoma de Canarias (BOC nº 205, de 15 de octubre) para acceder a las enseñanzas de idiomas será requisito imprescindible tener dieciséis años cumplidos en el año en
el que se comiencen los estudios. Podrán acceder, asimismo, los mayores de catorce años para cursar un idioma distinto a la primera lengua extranjera cursada en la educación
secundaria obligatoria (ESO). Además, los cursos de especialización podrán establecer en sus proyectos requisitos específicos de acceso (nivel del idioma, colectivo profesional al que
se pertenece, etc.). DOCUMENTACIÓN QUE SE DEBERÁ ADJUNTAR A ESTA SOLICITUD DE PLAZA: Todas las solicitudes deberán entregarse acompañadas de una fotocopia del DNI, NIE o pasaporte.
DOCUMENTACIÓN PARA LA FORMALIZACIÓN DE LA MATRÍCULA (una vez se haya obtenido plaza): Para formalizar la matrícula, una vez admitido, se deberá adjuntar la siguiente documentación. Quien, en el momento de formalización de la matrícula no presente la documentación
requerida, perderá la plaza obtenida. 1. Documentación justificativa del cumplimiento de los requisitos de acceso. 2. Documentación justificativa del grupo de prioridad por el que ha obtenido plaza. 3. Documentación para los nacionales de un país cuya lengua oficial coincida con el idioma solicitado. Las personas que hayan resultado admitidas en un idioma que coincida con la
lengua oficial de su nacionalidad deberán presentar una declaración jurada de que el idioma solicitado no es su lengua materna ni la lengua de su escolarización ordinaria. 4. Otra documentación. - Justificante de abono de tasa académica de matrícula. Documento de presentación obligatoria, salvo para quienes acrediten encontrarse exentos del pago de esta tasa. - Original y fotocopia del documento que acredite la exención o bonificación en el abono de la tasa académica de matrícula. Documento de presentación obligatoria para las personas
acogidas a las situaciones de exención o bonificación. - Resto de documentación propia complementaria solicitada en cada centro (formularios del centro, fotografías, etc.). En cada EOI se publicará, con anterioridad al inicio de la
matrícula, el listado de esa documentación complementaria necesaria para formalizar la matrícula.
313
EOI Santa María de Guía
Dirección web www.eoiguia.com
Denominación del curso Idioma
Competencia comunicativa para profesorado CLIL, nivel avanzado (II) Inglés
Nivel Avanzado (B2+) Duración 70 horas Plazas 35
Horario Martes y jueves, 18:45-21:00 Período Segundo cuatrimestre
Colectivo al que se dirige
Profesorado CLIL, y aspirante a CLIL de centros públicos, privados concertados y
privados, profesorado en situación de desempleo, futuros profesores y otros colectivos.
Breve descripción del curso
Este curso está especialmente dirigido a profesores que necesiten mejorar su
competencia comunicativa en inglés, especialmente en las destrezas orales. Asimismo,
también podrá beneficiarse de él otro tipo de alumnado. El aula será el espacio en el que
los alumnos puedan realizar una inmersión apropiada en la lengua inglesa, y llevaremos
también el aprendizaje al mundo virtual, donde nos apoyaremos para que la experiencia
de aprendizaje sea más rica. Nuestro nivel de referencia será el B2+ del MCER.
Requisitos de acceso
-Edad: será requisito imprescindible tener dieciséis años cumplidos en el año en el que
se comiencen los estudios.
-Estar en posición de un certificado en lengua inglesa de nivel B1 o similar: Certificado
de Ciclo Elemental de la Escuela Oficial de Idiomas, Certificado de Nivel Intermedio de
la Escuela Oficial de Idiomas, First Certificate o bien tener un Licenciatura o Grado en
Inglés.
Prioridad en el acceso
Si el número de solicitudes supera el número de plazas, se tendrá en cuenta los criterios
de priorización en el acceso que se listan a continuación. La letra que se aplicará para
los supuestos de desempate, dentro de cada uno de los colectivos, será de acuerdo con el
resultado del sorteo efectuado en la sede de la Dirección General de Centros e
Infraestructura Educativa.
A) Profesorado participante en programas plurilingües (CLIL, Bachibac) de
centrospúblicos.
B) Profesorado de centros públicos con programas plurilingües (CLIL, Bachibac).
C) Profesorado de centros públicos (infantil, primaria, secundaria, bachillerato y FP).
D) Profesorado participante en programas plurilingües de centros privados y privados
concertados.
E) Profesorado de centros privados y privados concertados.
F) Maestros y licenciados inscritos en las listas de sustitución de la Consejería de
Educación, Universidades y Sostenibilidad.
314
G) Futuros profesores: alumnado de máster de formación del profesorado y otro
alumnado universitario.
H) Otro alumnado.
Objetivos
El objetivo principal del curso será que los participantes consigan mejorar su
competencia en las destrezas orales, tanto en la de comprensión como en la de
expresión. Asimismo, el alumnado aprenderá a utilizar estrategias y herramientas de
autoaprendizaje para que puedan llevar la experiencia de nuestra aula a sus propias
aulas.
Contenidos
g) El inglés dentro del aula.
a. Classroom language
b. El inglés en las distintas asignaturas
h) Pronunciación de los sonidos más conflictivos para los hispanohablantes.
i) Entonación y ritmo.
j) El inglés de los textos especializados para profesores.
a. Terminología técnica (programación, objetivos, contenidos, etc.)
b. Terminología de la metodología
k) Técnicas para la expresión oral.
a. Comprensión de textos orales, especialmente de grabaciones de audio o
vídeo: documentales, entrevistas, programas de radio y televisión,
películas cortas, etc.
l) Técnicas para la comprensión oral.
a. Estrategias para la comunicación oral en conversaciones, entrevistas y
otras situaciones de interacción oral.
b. Estrategias para la comunicación oral dentro del aula: formas de captar el
interés de los alumnos, de facilitar la comprensión a los alumnos, para
negociar, el lenguaje de los juegos, etc.
315
Capacidades y estrategias que se trabajarán
Al finalizar el curso, el alumno será capaz de…
CAPACIDAD
I Impartir una clase en inglés.
II Comprender distintos tipos de grabaciones de audio y vídeo del nivel requerido.
III Comprender a hablantes nativos de lengua inglesa.
IV Dar órdenes e instrucciones típicas de una clase de primaria o secundaria.
V Transmitir opiniones, sugerencias.
VI Comprender vídeos, documentales, presentaciones, entrevistas adecuadas para el nivel de estudio.
VII Ser capaces de hacer una presentación en inglés.
Número de horas y temporalización
El curso tiene una duración de 70 horas, impartidas durante el primer cuatrimestre del
curso. Los contenidos del curso serán divididos entre contenidos de expresión oral y
contenidos de comprensión oral, y a cada una de estas destrezas se les dedicará un 50%
del tiempo de clase.
Cada clase de dos horas y cuarto versará sobre uno o varios contenidos relacionados
entre sí, y serán objeto de estudio desde la perspectiva de la comprensión y de la
expresión. Haremos uso de la comprensión para la introducción de nuevos conceptos, y
de la expresión para que los alumnos produzcan mensajes y hagan el aprendizaje suyo.
Los alumnos serán los que marquen los tiempos, y las clases estarán diseñadas para que
ellos sean los verdaderos protagonistas de su aprendizaje, utilizando la lengua de
estudio de la forma más natural posible.
Evaluación
El profesor establecerá, por medio de la observación directa y los trabajos y actividades
elaborados en clase, y valorando también la participación, el nivel de consecución de los
objetivos por cada alumnos, y determinará si cada uno de los participantes ha alcanzado
dichos objetivos de forma “suficiente”, “notable” o “excelente”.
En todo caso, para obtener el certificado acreditativo del curso será necesario haber
asistido al 85% de las horas lectivas.
316
Certificación del curso
De acuerdo con lo establecido en la normativa que rige los cursos de actualización y
especialización, el alumnado que culmine el curso con aprovechamiento recibirá una
certificación acreditativa emitida por la Escuela Oficial de Idiomas en que se haya
realizado el curso. En todo caso, para obtener el certificado acreditativo del curso será
necesario haber asistido al 85% de las horas lectivas.
Al dorso de la mencionada certificación se relacionarán las capacidades adquiridas —
que se recogen más arriba, en el apartado “Capacidades y estrategias que se
trabajarán”— y se especificará si estas se han alcanzado de manera “suficiente”,
“notable” o “excelente”.
La certificación de este curso no equivale al certificado del B2. Los alumnos si lo
desean podrán inscribirse, como aspirantes libres, en las pruebas para la obtención del
certificado oficial de enseñanzas de idiomas de régimen especial.
A los docentes de centros públicos no universitarios dependientes de la Comunidad
Autónoma de Canarias que realicen este curso de actualización les será reconocido en
su porfolio de formación.
317
SOLICITUD DE PLAZA EN CURSOS DE ESPECIALIZACIÓN – SEGUNDO CUATRIMESTRE (ENERO-MAYO 2015)
EOI: Santa María de Guía
Curso: Competencia comunicativa para profesorado CLIL, nivel avanzado (II) Idioma: Inglés
1.- DATOS PERSONALES
APELLIDOS NOMBRE
MUNICIPIO LOCALIDAD
TIPO DE VÍA DIRECCIÓN
COD. POSTAL FECHA DE NACIMIENTO NACIONALIDAD DNI / NIE / PASAPORTE
/ /
TELÉFONO FIJO TELÉFONO MÓVIL CORREO ELECTRÓNICO
2. REQUISITOS DE ACCESO:
Descripción del requisito Cumplimiento del requisito
— Requisito de la edad mínima (ver instrucciones en el reverso). Sí No
—Requisito del nivel de inglés (ver instrucciones en el reverso). Sí No
3.- GRUPO DE PRIORIDAD POR EL QUE SOLICITA SER ADMITIDO: Marque con una X la opción elegida y firme la declaración que aparece a la derecha. GRUPOS DE PRIORIDAD SOLICITANTE
A Profesorado participante en programas plurilingües (CLIL, Bachibac) de centros públicos. B Profesorado de centros públicos con programas plurilingües (CLIL, Bachibac). C Profesorado de centros públicos (infantil, primaria, secundaria, bachillerato y FP).
D Profesorado participante en programas plurilingües de centros privados y privados concertados.
E Profesorado de centros privados y privados concertados.
F Maestros y licenciados inscritos en las listas de sustitución de la Consejería de Educación, Universidades y
Sostenibilidad.
G Futuros profesores: alumnado de máster de formación del profesorado y otro alumnado universitario.
H Otro alumnado.
En ……………………………………………………….., a ……….. de ………..……….. de 20……
Firma _________________________________________________________________ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- cortar para resguardo ----------------------------------------------------------------------------------------------
SOLICITUD DE PLAZA EN CURSOS DE ESPECIALIZACIÓN SELLO DEL CENTRO
EOI: Santa María de Guía APELLIDOS: Idioma: Inglés
CURSO: Competencia comunicativa para profesorado CLIL, nivel
avanzado (II) NOMBRE: DNI:
Declaración jurada: Por la presente, declaro la veracidad
de los datos contenidos en esta preinscripción referidos a
los requisitos de acceso y al grupo de prioridad por el que
solicito ser admitido. Entiendo que en caso de no poder
aportar la documentación acreditativa en el momento de
la matricula, decaerán mis derechos y perderé la plaza
obtenida.
318
INSTRUCCIONES Condiciones de acceso:
De acuerdo con lo establecido por el artículo 8 del Decreto 362/2007, de 2 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas de idiomas de régimen especial en la Comunidad
Autónoma de Canarias (BOC nº 205, de 15 de octubre) para acceder a las enseñanzas de idiomas será requisito imprescindible tener dieciséis años cumplidos en el año en el que se comiencen
los estudios. Podrán acceder, asimismo, los mayores de catorce años para cursar un idioma distinto a la primera lengua extranjera cursada en la educación secundaria obligatoria (ESO). Además,
los cursos de especialización podrán establecer en sus proyectos requisitos específicos de acceso (nivel del idioma, colectivo profesional al que se pertenece, etc.).
-Estar en posesión de un certificado en lengua inglesa de nivel B1 o similar: Certificado de Ciclo Elemental de la Escuela Oficial de Idiomas, Certificado de Nivel Intermedio de la Escuela
Oficial de Idiomas, First Certificate o bien tener un Licenciatura o Grado en Inglés.
DOCUMENTACIÓN QUE SE DEBERÁ ADJUNTAR A ESTA SOLICITUD DE PLAZA:
Todas las solicitudes deberán entregarse acompañadas de una fotocopia del DNI, NIE o pasaporte.
DOCUMENTACIÓN PARA LA FORMALIZACIÓN DE LA MATRÍCULA (una vez se haya obtenido plaza):
Para formalizar la matrícula, una vez admitido, se deberá adjuntar la siguiente documentación. Quien, en el momento de formalización de la matrícula no presente la documentación
requerida, perderá la plaza obtenida.
1. Documentación justificativa del cumplimiento de los requisitos de acceso.
2. Documentación justificativa del grupo de prioridad por el que ha obtenido plaza.
3. Documentación para los nacionales de un país cuya lengua oficial coincida con el idioma solicitado. Las personas que hayan resultado admitidas en un idioma que coincida con la
lengua oficial de su nacionalidad deberán presentar una declaración jurada de que el idioma solicitado no es su lengua materna ni la lengua de su escolarización ordinaria.
4. Otra documentación.
- Justificante de abono de tasa académica de matrícula. Documento de presentación obligatoria, salvo para quienes acrediten encontrarse exentos del pago de esta tasa.
- Original y fotocopia del documento que acredite la exención o bonificación en el abono de la tasa académica de matrícula. Documento de presentación obligatoria para las personas
acogidas a las situaciones de exención o bonificación.
- Resto de documentación propia complementaria solicitada en cada centro (formularios del centro, fotografías, etc.). En cada EOI se publicará, con anterioridad al inicio de la
matrícula, el listado de esa documentación complementaria necesaria para formalizar la matrícula.
319
EOI Telde
Dirección web www.eoitelde.es
Denominación del curso Idioma
Inglés desde cero II Inglés
Nivel Básico Duración 70 horas Plazas 35
Horario Dos sesiones semanales de 2 horas y 15
minutos, en turno de tarde/noche. Período Segundo cuatrimestre
Colectivo al que se dirige
A personas que, por los motivos que fueren, no han cursado estudios de lengua inglesa o
bien tienen poca disponibilidad de tiempo para dedicar al estudio de la misma o, por
último, tengan dificultades para el aprendizaje del idioma.
Breve descripción del curso
Se trata de un módulo basado en dar los primeros pasos en la lengua inglesa para que el
alumnado sea capaz de comenzar un básico reglado con cierta garantía de éxito.
Requisitos de acceso
—Edad: será requisito imprescindible tener dieciséis años cumplidos en el año en el que
se comiencen los estudios. Podrán acceder, asimismo, los mayores de catorce años para
cursar un idioma distinto a la primera lengua extranjera cursada en la educación
secundaria obligatoria (ESO).
Prioridad en el acceso
Si el número de solicitudes supera el número de plazas, se tendrán en cuenta los
criterios de priorización en el acceso que se listan a continuación. La letra que se
aplicará para los supuestos de desempate, dentro de cada uno de los colectivos, será la
“N”, de acuerdo con el resultado del sorteo efectuado en la sede de la Dirección General
de Centros e Infraestructura Educativa.
A) Alumnado ya matriculado en el centro con dificultades de aprendizaje, proveniente
del módulo precedente, esto es, Inglés desde cero I.
B) Resto de alumnado: mayores de 18 años trabajadores o desempleados.
C) Resto de alumnado: mayores de 18 años escolarizados.
D) Resto de alumnado: mayores de 16 años escolarizados o no.
E) Resto de alumnado: mayores de 14 años que soliciten un idioma distinto del que
cursan en la ESO.
Objetivos
Generales:
4. Llevar a cabo un acercamiento a las destrezas productivas, esto es, expresión
oral y escrita, en contextos de inmersión lingüística básica, es decir, activar
mínimamente la expresión oral y escrita, exclusivamente de estímulo-
respuesta.
5. Procurar la adquisición de las tareas receptivas y comunicativas más básicas.
6. Que el alumnado pueda obtener los conceptos estructurales más elementales
de la lengua inglesa. 7. Iniciar o bien, si fuera el caso, reforzar, destrezas receptivas y productivas para
que, llegado el caso, el alumnado sea capaz de incorporarse al inicio de un curso reglado de B1.
320
Concretos:
Que el alumnado sea capaz de:
1. Dar información básica sobre su familia.
2. Pedir y dar descripciones de objetos y personas: vocabulario sobre colores,
indumentaria, objetos comunes y rasgos físicos generales.
3. Relatar y desarrollar circunstancias reales, como son: conversaciones
telefónicas básicas, anuncios por megafonía y advertencias.
4. Informar sobre situaciones cotidianas de la vida real.
5. Ser capaz de dar información básica con respecto a la frecuencia con la que
ocurren las acciones cotidianas.
6. Informar sobre horas, días y meses en los que ocurren las situaciones.
Contenidos generales:
-Aceptación o rechazo de una invitación.
-Solicitud de la repetición de un mensaje.
-Uso de expresiones que permitan decir de quién y a quién pertenece algo.
-Información sobre la ubicación aproximada de algo.
-Información básica sobre personas: ocupaciones y familia.
-Invitaciones sencillas.
-Indicación de la cercanía o lejanía de algún objeto a alguna persona.
-Acciones habituales.
-Secuenciación temporal sencilla.
-Frecuencia con la que ocurren acciones cotidianas.
-Información mediante la expresión de causas.
-Ofrecimientos de algún producto.
Capacidades y estrategias que se trabajarán
Al finalizar el curso, tanto de forma oral como escrita, el alumnado tendrá que
ser capaz de:
321
1. Dar información básica sobre su familia.
2. Pedir y dar descripciones de objetos y personas: vocabulario sobre colores,
indumentaria, objetos comunes y rasgos físicos generales.
3. Relatar y desarrollar circunstancias reales, como son: conversaciones
telefónicas básicas, anuncios por megafonía y advertencias.
4. Informar sobre situaciones cotidianas de la vida real.
5. Ser capar de dar información básica con respecto a la frecuencia con la que
ocurren las acciones cotidianas.
6. Informar sobre horas, días y meses en los que ocurren las situaciones.
7. Interpretar mensajes orales y escritos relacionados con los contenidos de las
capacidades y estrategias reseñados en este mismo apartado.
Número de horas y organización
Durante las aproximadamente setenta horas de este módulo se propone llevar a
cabo actividades de desarrollo de las destrezas de comprensión oral y escrita amén de un
acercamiento a las destrezas productivas, esto es, expresión oral y escrita, en contextos
de inmersión lingüística básica. Se trata de actividades dirigidas, debidamente
contextualizadas dentro de los contenidos propios del nivel más básico posible.
Las setenta horas de este curso estarán moduladas en bloques temáticos en los
que se insertarán las propuestas de ejercitación receptiva y comunicativa
principalmente.
Las fuentes de las que se parte para integrar las propuestas comunicativas son
textos preparados de distinta naturaleza, siempre básicos, con el objetivo de que el
alumnado pueda obtener conceptos elementales.
Los bloques temáticos serán de interés general, y el léxico y expresiones
trabajadas procurarán activar e iniciar mínimamente la expresión oral y escrita,
exclusivamente de estímulo-respuesta, siempre a través de actividades guiadas.
Evaluación
El profesorado encargado de impartir este curso de especialización determinará,
por medio de la observación directa de la participación activa y progreso del alumno en
el aula, si las capacidades adquiridas por cada alumno se han alcanzado de manera
suficiente.
En todo caso, para obtener el certificado acreditativo del curso será necesario
haber asistido al 85% de las horas lectivas.
Evaluación de las destrezas
Comprensión oral
Actividades en clase a partir de textos orales después de escucharlos tres veces. Ejercicios de verdadero o falso.
Elegir idea-resumen u opción correcta entre varia.
Completar frases con espacios en blanco.
322
Completar cuadros de información.
Emparejar hablante con idea-resumen.
Comprensión escrita
Actividades en clase a partir de tareas a realizar después de la lectura de un texto
escrito de tipología diversa y extensión variada.
Tareas factibles: Ejercicios de verdadero o falso.
Elección de idea-resumen u opción correcta entre varias.
Emparejamiento de texto con idea-resumen.
Completar párrafos con frases dadas.
Buscar vocabulario a través de definiciones o sinónimos.
Completar espacios en blanco con palabras dadas.
Expresión escrita
Actividades en clase a partir de instrucciones escritas.
Se deberá desarrollar y ordenar coherentemente los puntos-guía que acompañan
a las instrucciones.
La extensión del texto será de entorno a 80 palabras aproximadamente.
Expresión oral
Actividades en clase a partir de pruebas expositivas o de interacción.
La tarea expositiva será sobre un tema a desarrollar a través de puntos guía.
La tarea de interacción se hará con un compañero sobre un tema representando
el dialogo en una situación presentada con instrucciones y puntos guía.
Certificación del curso
De acuerdo con lo establecido en la normativa que rige los cursos de
actualización y especialización, el alumnado que culmine el curso con aprovechamiento
recibirá una certificación acreditativa emitida por la Escuela Oficial de Idiomas en que
se haya realizado el curso.
En todo caso, para obtener el certificado acreditativo del curso será necesario
haber asistido al 85% de las horas lectivas.
Al dorso de la mencionada certificación se relacionarán las capacidades
adquiridas —que se recogen más arriba, en el apartado “Capacidades y estrategias que
se trabajarán”— y se especificará si estas se han alcanzado de manera suficiente.
323
SOLICITUD DE PLAZA EN CURSOS DE ESPECIALIZACIÓN – SEGUNDO CUATRIMESTRE (ENERO-MAYO 2015)
1.- DATOS PERSONALES
APELLIDOS NOMBRE
MUNICIPIO LOCALIDAD
TIPO DE VÍA DIRECCIÓN
COD. POSTAL FECHA DE NACIMIENTO NACIONALIDAD DNI / NIE / PASAPORTE
/ /
TELÉFONO FIJO TELÉFONO MÓVIL CORREO ELECTRÓNICO
2. REQUISITOS DE ACCESO:
Descripción del requisito Cumplimiento del requisito
— Requisito de la edad mínima (ver instrucciones en el reverso). Sí No
3.- GRUPO DE PRIORIDAD POR EL QUE SOLICITA SER ADMITIDO: Marque con una X la opción elegida y firme la declaración que aparece a la derecha.
GRUPOS DE
PRIORIDAD
SOLICITANTE
A Alumnado ya matriculado en el centro con dificultades de aprendizaje, proveniente del módulo
precedente, esto es, Inglés desde cero I.
B Resto de alumnado: mayores de 18 años trabajadores o desempleados.
C Resto de alumnado: mayores de 18 años escolarizados.
D Resto de alumnado: mayores de 16 años escolarizados o no.
E Resto de alumnado: mayores de 14 años que soliciten un idioma distinto del que cursan en la ESO.
En ……………………………………………………….., a ……….. de ………..……….. de 20__
Firma _________________________________________________________________
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- cortar para resguardo ----------------------------------------------------------------------------------------------
SOLICITUD DE PLAZA EN CURSOS DE ESPECIALIZACIÓN SELLO DEL CENTRO
EOI: Telde APELLIDOS:
Idioma: Inglés
CURSO: Inglés desde cero II NOMBRE: DNI:
EOI: Telde
Curso: Inglés desde cero II Idioma: Inglés
Declaración jurada: Por la presente, declaro la veracidad de los datos contenidos en
esta preinscripción referidos a los requisitos de acceso y al grupo de prioridad por el
que solicito ser admitido. Entiendo que en caso de no poder aportar la documentación
acreditativa en el momento de la matricula, decaerán mis derechos y perderé la plaza
obtenida.
324
INSTRUCCIONES
Condiciones de acceso:
De acuerdo con lo establecido por el artículo 8 del Decreto 362/2007, de 2 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas de idiomas de régimen especial en la Comunidad
Autónoma de Canarias (BOC nº 205, de 15 de octubre) para acceder a las enseñanzas de idiomas será requisito imprescindible tener dieciséis años cumplidos en el año en el que se comiencen
los estudios. Podrán acceder, asimismo, los mayores de catorce años para cursar un idioma distinto a la primera lengua extranjera cursada en la educación secundaria obligatoria (ESO). Además,
los cursos de especialización podrán establecer en sus proyectos requisitos específicos de acceso (nivel del idioma, colectivo profesional al que se pertenece, etc.).
DOCUMENTACIÓN QUE SE DEBERÁ ADJUNTAR A ESTA SOLICITUD DE PLAZA:
Todas las solicitudes deberán entregarse acompañadas de una fotocopia del DNI, NIE o pasaporte.
DOCUMENTACIÓN PARA LA FORMALIZACIÓN DE LA MATRÍCULA (una vez se haya obtenido plaza):
Para formalizar la matrícula, una vez admitido, se deberá adjuntar la siguiente documentación. Quien, en el momento de formalización de la matrícula no presente la documentación requerida,
perderá la plaza obtenida.
1. Documentación justificativa del cumplimiento de los requisitos de acceso.
2. Documentación justificativa del grupo de prioridad por el que ha obtenido plaza.
3. Documentación para los nacionales de un país cuya lengua oficial coincida con el idioma solicitado. Las personas que hayan resultado admitidas en un idioma que coincida con la lengua
oficial de su nacionalidad deberán presentar una declaración jurada de que el idioma solicitado no es su lengua materna ni la lengua de su escolarización ordinaria.
4. Otra documentación.
- Justificante de abono de tasa académica de matrícula. Documento de presentación obligatoria, salvo para quienes acrediten encontrarse exentos del pago de esta tasa.
- Original y fotocopia del documento que acredite la exención o bonificación en el abono de la tasa académica de matrícula. Documento de presentación obligatoria para las personas acogidas a
las situaciones de exención o bonificación.
- Resto de documentación propia complementaria solicitada en cada centro (formularios del centro, fotografías, etc.). En cada EOI se publicará, con anterioridad al inicio de la matrícula, el
listado de esa documentación complementaria necesaria para formalizar la matrícula.
325
EOI Escuela Oficial de Idiomas de Arrecife
Dirección web www.eoiarrecife.com
Denominación del curso Idioma
Competencia comunicativa para docentes, nivel intermedio (II) Inglés
Nivel Intermedio (B1) Duración 70 horas Plazas 35
Horario Martes y jueves de 15.45 a 17.55 Período 2º cuatrimestre (enero a mayo). Este curso es
continuación de otro
curso impartido
durante el 1er
cuatrimestre de
septiembre a enero.
Colectivo al que se dirige
Dirigido al profesorado de primaria y secundaria en activo o no, siempre y cuando
acrediten su titulación. El nivel de inglés de este profesorado debe ser superior al A2 (2º
curso de la EOI) como punto de partida.
Breve descripción del curso
El curso Competencia comunicativa para docentes, nivel intermedio tiene como
principal objetivo el desarrollo y la adquisición de todas las capacidades necesarias para
ser competente en las cuatro destrezas (comprensión auditiva, lectora, expresión escrita
y oral) en el nivel intermedio.
Requisitos de acceso
Será requisito imprescindible tener dieciséis años cumplidos en el año en el que se
comiencen los estudios.
Además los solicitantes tendrán que acreditar (aportando la documentación pertinente)
un determinado nivel en el idioma cumpliendo con alguno de los siguientes requisitos:
- Tener aprobado el nivel A2 (2º curso de la EOI) con nota superior a 7.
- Tener aprobado el nivel intermedio 1 de las EOI.
- Contar con la certificación del PET o superior.
Cada uno de estos títulos debe haber sido obtenido en los 5 últimos años.
En caso de no contar con alguno de los requisitos arriba expuestos, se realizará una
prueba de clasificación específica para el acceso a este curso consistente en una prueba
de expresión escrita y una de expresión oral. En esta prueba deberán obtener una
calificación mínima de 5/10 como nota media de las dos tareas. En caso de obtener
menos de 4 en una de las dos tareas, el alumno no podrá acceder al curso.
Prioridad en el acceso
326
Si el número de solicitudes supera el número de plazas, se tendrá en cuenta los criterios
de priorización en el acceso que se listan a continuación. La letra que se aplicará para
los supuestos de desempate, dentro de cada uno de los colectivos, será la “N”, de
acuerdo con el resultado del sorteo efectuado en la sede de la Dirección General de
Centros e Infraestructura Educativa.
El curso está destinado a docentes por lo que la prioridad queda de la siguiente manera:
lll) Profesorado de centros públicos con programas plurilingües (CLIL, Bachibac)
mmm) Profesorado de centros públicos (infantil, primaria, secundara,
bachillerato y FP)
nnn) Profesorado participantes en programas plurilingües de centros privados
y concertados
ooo) Profesorado de centros privados y privados concertados.
ppp) Maestros y licenciados inscritos en las listas de sustitución de la
Consejería de Educación, Universidades y Sostenibilidad.
qqq) Futuros profesores: alumnado de máster de formación del profesorado y
otro alumnado universitario.
rrr) Otro alumnado.
Objetivos
El nivel intermedio (o B1) implica que el usuario o usuaria de una segunda lengua no solo es
capaz de comunicarse con cierta seguridad y fluidez, tanto de forma oral como escrita, sino
también de mediar entre hablantes de distintas lenguas, en situaciones cotidianas y menos
cotidianas. Para ello, el proceso de enseñanza y aprendizaje previsto en el citado nivel
contempla el acercamiento a la realidad cultural, sociocultural e intercultural de los países
donde se hablan las lenguas presentes en el aula; así como el desarrollo de estrategias y
actitudes para el autoaprendizaje; una mayor interiorización de los recursos lingüísticos y un
reforzamiento de las herramientas gramaticales necesarias para la construcción de los
distintos discursos.
La consecución de las anteriores competencias comunicativas (lingüísticas, pragmáticas,
sociolingüística y sociocultural e intercultural) supone que tales aspectos tendrán que
plasmarse tanto en las actividades de comprensión, expresión, interacción y mediación
realizadas en el aula, como en los textos, orales y escritos, que tendrán que ser utilizados y
producidos por los alumnos y alumnas.
Contenidos
Los contenidos temáticos que se trabajarán son:
Identificación personal
Vivienda, hogar, ciudad y entorno
Tiempo libre y ocio
327
Relaciones humanas y sociales
Salud y cuidados físicos
Educación
Compras y actividades comerciales
Bienes y servicios
Lengua y comunicación
Clima, condiciones atmosféricas y medio ambiente
Ciencia y tecnología
Así mismo se trabajarán diferentes tipos de textos escritos:
La carta /email informal
La historia corta
La opinión personal (a través del blog, nota informal, mensaje corto…)
El artículo
La carta /e mail formal
A favor y en contra
Descripciones
Los contenidos gramaticales son los que se detallan en la programación y coinciden
con los mismos para el nivel Intermedio 2.
Competencia gramatical
Present tense (simple, continuous, perfect)
Look/ Look like
Question forms.
Countable and uncountable nouns.
so/ such. Very /too.
Quantity expressions. Containers.
Past tense ( simple, continuous and perfect)
Adverbs of manner.
Narrative linkers.
ed/ -ing adjectives.
Adverbs of frequency.
Verbs with two objects.
Verbs followed by –ing form or to- infinitive.
Comparatives and superlatives.
Phrasal verbs.
Present modal verbs(permission, obligation, possibility, probability, advice,
necessity)
Past modal verbs(permission, obligation, possibility, probability, advice,
necessity)
Dynamic and stative verbs.
328
Future forms: present simple, will, (be) going to and present continuous.
First and second conditional.
Future time clauses
(after when, if, as soon as…)
Used to, get/be used to….
Defining /non-defining relative
clauses.
Have something done
Reported speech
Passive voice
Todos los contenidos serán trabajados a lo largo del curso a través de las cuatro
destrezas comunicativas.
Capacidades y estrategias que se trabajarán
Al finalizar el curso, el alumno será capaz de…
CAPACIDAD
I comprender la información general y los detalles más relevantes de textos orales a
través de un lenguaje estándar y sobre temas de actualidad e interés personal.
II comprender la información esencial así como detalles importantes y explícitos en
textos escritos.
III producir textos orales comunicativamente apropiados a la situación con cierta
corrección y fluidez en una interacción.
IV participar de forma espontánea en conversaciones sobre temas cotidianos y de
interés personal.
V iniciar y mantener una discusión informal o formal en lengua estándar.
VI producir textos orales comunicativamente apropiados a la situación con cierta
corrección y fluidez en una exposición oral individual.
VII producir textos escritos adecuados al nivel, cohesionados y respetando las
convenciones propias del tipo de texto.
VIII usar estrategias que le permita expresarse a nivel oral o escrito apropiadamente
aunque haya limitaciones lingüísticas.
IX utilizar estrategias que fomenten la autonomía, evaluarlas y diversificarlas, según las
necesidades del propio proceso.
329
X tomar conciencia de la diversidad cultural, con sus similitudes y diferencias;
acercarse y aceptar las diferentes culturas.
Número de horas y temporalización
Se trata de dos cursos de 70 horas cada uno, que se impartirán en dos cuatrimestres:
primer cuatrimestre, de septiembre a enero; segundo cuatrimestre de enero a mayo.
Durante las ciento cuarenta horas de estos dos cursos se proponen actividades de
comprensión oral y escrita y expresión oral y escrita en contextos de inmersión
lingüística. Se trata de actividades dirigidas, debidamente contextualizadas dentro de los
contenidos propios del nivel intermedio. Las ciento cuarenta horas de este curso estarán
moduladas en bloques temáticos en los que se insertarán las propuestas comunicativas.
Las fuentes de las que se parte para integrar las propuestas comunicativas son:
- el libro de texto English File Intermediate Third Edition,Editorial Oxford y,
- material auténtico de distinta naturaleza (páginas web, blogs, cuestionarios web, flash
informativos, podcasts, crónicas de radio, artículos de prensa, canciones, vídeos
musicales, extractos de películas, anuncios publicitarios, foros de internet, vídeos de
youtube) de fácil acceso a través de la web, con el objetivo de que los propios alumnos
puedan profundizar en cada tema si lo desean a través de aplicaciones fácilmente
localizables.
Los bloques temáticos son de interés general, así como temas de actualidad que
permitirán reactivar y enriquecer la expresión y la fluidez en cada una de las destrezas.
Evaluación
El profesor encargado de impartir este curso de especialización determinará, por medio
de la observación directa de la participación activa y progreso del alumno en el aula, si
las capacidades adquiridas por cada alumno se han alcanzado de manera “suficiente”,
“notable” o “excelente”. En todo caso, para obtener el certificado acreditativo del curso
será necesario haber asistido al 85% de las horas lectivas.
La asistencia y participación en clase es de importancia primordial en este tipo de curso
dado su carácter intensivo. Por lo tanto es responsabilidad del alumnado asistir con
regularidad a clase para que su proceso de aprendizaje sea óptimo.
La calificación final será el resultado de: 50% evaluación de progreso (pruebas
puntuales realizadas durante el curso y observación en el aula) y 50% evaluación de
aprovechamiento (pruebas finales por destrezas).
Tanto en la evaluación de progreso como aprovechamiento se evaluarán las cuatro
destrezas comunicativas: comprensión oral, comprensión escrita, expresión oral,
expresión escrita.
330
Certificación del curso
De acuerdo con lo establecido en la normativa que rige los cursos de actualización y
especialización, el alumnado que culmine el curso con aprovechamiento recibirá una
certificación acreditativa emitida por la Escuela Oficial de Idiomas en que se haya
realizado el curso. En todo caso, para obtener el certificado acreditativo del curso será
necesario haber asistido al 85% de las horas lectivas.
Al dorso de la mencionada certificación se relacionarán las capacidades adquiridas —
que se recogen más arriba, en el apartado “Capacidades y estrategias que se
trabajarán”— y se especificará si estas se han alcanzado de manera “suficiente”,
“notable” o “excelente”.
La certificación de este curso no equivale al certificado del B1. Los alumnos si lo
desean podrán inscribirse, como aspirantes libres, en las pruebas para la obtención del
certificado oficial de enseñanzas de idiomas de régimen especial.
A los docentes de centros públicos no universitarios dependientes de la Comunidad
Autónoma de Canarias que realicen este curso de actualización les será reconocido en
su porfolio de formación.
331
SOLICITUD DE PLAZA EN CURSOS DE ESPECIALIZACIÓN – SEGUNDO CUATRIMESTRE (ENERO-MAYO 2015)
EOI: Arrecife
Curso: Competencia comunicativa para docentes, nivel intermedio (II) Idioma: Inglés
1.- DATOS PERSONALES
APELLIDOS NOMBRE
MUNICIPIO LOCALIDAD
TIPO DE VÍA DIRECCIÓN
COD. POSTAL FECHA DE NACIMIENTO NACIONALIDAD DNI / NIE / PASAPORTE
/ /
TELÉFONO FIJO TELÉFONO MÓVIL CORREO ELECTRÓNICO
2. REQUISITOS DE ACCESO:
Descripción del requisito Cumplimiento del requisito
— Requisito de la edad mínima (ver instrucciones en el reverso). Sí No
— Requisito del nivel de lengua mediante certificación obtenida en los últimos 5 años: tener aprobado el nivel A2 (2º curso de la EOI) con nota superior a 7; o
bien tener aprobado el nivel intermedio 1 de las EOI; o bien contar con la certificación del PET o superior.
Sí No
— En caso de que no se disponga de la acreditación del nivel, solicita prueba de clasificación. Sí No
3.- GRUPO DE PRIORIDAD POR EL QUE SOLICITA SER ADMITIDO: Marque con una X la opción elegida y firme la declaración que aparece a la derecha. GRUPOS DE PRIORIDAD SOLICITANTE
A Profesorado de centros públicos con programas plurilingües (CLIL, Bachibac)
B Profesorado de centros públicos (infantil, primaria, secundara, bachillerato y FP)
C Profesorado participantes en programas plurilingües de centros privados y concertados
D Profesorado de centros privados y privados concertados
E Maestros y licenciados inscritos en las listas de sustitución de la Consej. de Educación, Univ. y Sost.
F Futuros profesores: alumnado de máster de formación del profesorado y otro alumnado universitario
G Otro alumnado
En ……………………………………………………….., a ……….. de ………..……….. de 20__
Firma _________________________________________________________________ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- cortar para resguardo ----------------------------------------------------------------------------------------------
SOLICITUD DE PLAZA EN CURSOS DE ESPECIALIZACIÓN SELLO DEL CENTRO
EOI: Arrecife APELLIDOS: Idioma: Inglés
CURSO: Competencia comunicativa para docentes, nivel
intermedio (II) NOMBRE: DNI:
Declaración jurada: Por la presente, declaro la veracidad de los datos contenidos en esta
preinscripción referidos a los requisitos de acceso y al grupo de prioridad por el que
solicito ser admitido. Entiendo que en caso de no poder aportar la documentación
acreditativa en el momento de la matricula, decaerán mis derechos y perderé la plaza
obtenida.
332
INSTRUCCIONES
Condiciones de acceso:
De acuerdo con lo establecido por el artículo 8 del Decreto 362/2007, de 2 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas de idiomas de régimen especial en la
Comunidad Autónoma de Canarias (BOC nº 205, de 15 de octubre) para acceder a las enseñanzas de idiomas será requisito imprescindible tener dieciséis años cumplidos en el año en
el que se comiencen los estudios. Podrán acceder, asimismo, los mayores de catorce años para cursar un idioma distinto a la primera lengua extranjera cursada en la educación
secundaria obligatoria (ESO). Además, los cursos de especialización podrán establecer en sus proyectos requisitos específicos de acceso (nivel del idioma, colectivo profesional al que
se pertenece, etc.).
DOCUMENTACIÓN QUE SE DEBERÁ ADJUNTAR A ESTA SOLICITUD DE PLAZA:
Todas las solicitudes deberán entregarse acompañadas de una fotocopia del DNI, NIE o pasaporte.
DOCUMENTACIÓN PARA LA FORMALIZACIÓN DE LA MATRÍCULA (una vez se haya obtenido plaza):
Para formalizar la matrícula, una vez admitido, se deberá adjuntar la siguiente documentación. Quien, en el momento de formalización de la matrícula no presente la documentación
requerida, perderá la plaza obtenida.
1. Documentación justificativa del cumplimiento de los requisitos de acceso.
2. Documentación justificativa del grupo de prioridad por el que ha obtenido plaza.
3. Documentación para los nacionales de un país cuya lengua oficial coincida con el idioma solicitado. Las personas que hayan resultado admitidas en un idioma que coincida con la
lengua oficial de su nacionalidad deberán presentar una declaración jurada de que el idioma solicitado no es su lengua materna ni la lengua de su escolarización ordinaria.
4. Otra documentación.
- Justificante de abono de tasa académica de matrícula. Documento de presentación obligatoria, salvo para quienes acrediten encontrarse exentos del pago de esta tasa.
- Original y fotocopia del documento que acredite la exención o bonificación en el abono de la tasa académica de matrícula. Documento de presentación obligatoria para las personas
acogidas a las situaciones de exención o bonificación.
- Resto de documentación propia complementaria solicitada en cada centro (formularios del centro, fotografías, etc.). En cada EOI se publicará, con anterioridad al inicio de la
matrícula, el listado de esa documentación complementaria necesaria para formalizar la matrícula.
333
EOI Santa Cruz de La Palma
Dirección
web
http://eoisantacruzdelapalma.blogspot.com.es/
Denominación del curso Idioma
Inglés para falsos principiantes Inglés
Nivel Básico Duración 70 horas Plazas 35
Horario Martes y jueves, 16:45-19:00 Período Segundo cuatrimestre
Colectivo al que se dirige
Personas que hace mucho han dejado de estudiar inglés y que pretenden retomar sus
estudios en la Escuela de Idiomas.
Breve descripción del curso
El curso pretende recordar y recuperar conocimientos perdidos haciendo hincapié en las
destrezas de escucha y expresión oral, a nivel básico.
Requisitos de acceso
Será requisito imprescindible tener dieciocho años cumplidos en el año en el que se
comiencen los estudios y no estar cursando Bachillerato en estos momentos.
Se podrá realizar una entrevista previa a la matrícula para evaluar el posible encaje en el
grupo.
Prioridad en el acceso
Si el número de solicitudes supera el número de plazas, se tendrá en cuenta los criterios
de priorización en el acceso que se listan a continuación.
La letra que se aplicará para los supuestos de desempate, dentro de cada uno de los
colectivos, será la “N”, de acuerdo con el resultado del sorteo efectuado en la sede de la
Dirección General de Centros e Infraestructura Educativa.
A – Personas desempleadas o empleadas, con el perfil de bachillerado con inglés como
primer idioma extranjero, que llevan más de 10 años desvinculadas del sistema escolar.
B – Personas desempleadas o empleadas, con el perfil de bachillerado con inglés como
primer idioma extranjero, que llevan más de 5 años desvinculadas del sistema escolar.
C – Personas desempleadas o empleadas, con el perfil de bachillerado con inglés como
primer idioma extranjero, que llevan más de 4 años desvinculadas del sistema escolar.
D – Personas desempleadas o empleadas, con el perfil de bachillerado con inglés como
primer idioma extranjero, que llevan más de 3 años desvinculadas del sistema escolar.
E – Personas desempleadas o empleadas, con el perfil de bachillerado con inglés como
primer idioma extranjero, que llevan más de 2 años desvinculadas del sistema escolar.
F – Personas desempleadas o empleadas, con el perfil de bachillerado con inglés como
primer idioma extranjero, que llevan más de 1 año desvinculadas del sistema escolar.
334
Objetivos
Una vez evaluado el punto de partida del alumnado, los objetivos del curso son:
Recuperar y actualizar los conocimientos olvidados y mal aprendidos.
Organizar y reconducir estos conocimientos para que se puedan aplicar de
manera efectiva y funcional.
Hacer hincapié en las destrezas orales, tanto a nivel productivo como receptivo,
sin descuidar las otras destrezas, como la escritura y la lectura.
Dotar al alumnado de estrategias que le permitan avanzar en la consecución de
las estrategias anteriormente mencionadas.
Dotar al alumnado de estrategias que le permitan evolucionar de manera
autónoma en el aprendizaje.
Facilitar – en la medida de lo posible – la entrada al alumnado (a través de las
Pruebas de Nivelación o las Pruebas de Certificación) al nivel Intermedio.
Contenidos
Los contenidos están reflejados en el currículo del nivel Básico para las EOI, en el
apartado 5.3 de las Competencias Comunicativas:
En cuanto a la Competencia léxico-semántica se trabaja los temas de Identificación
personal, vivienda, hogar y entorno, actividades de la vida diaria, tiempo libre y ocio,
viajes, relaciones humanas y sociales, salud, educación, compras y actividades
comerciales, alimentación, lengua y comunicación, el clima y medio ambiente. Dentro
de estos temas se incluye el tratamiento de los contenidos socioculturales e
interculturales.
Se trabaja la fonología y fonética, la ortografía, y los siguientes temas gramaticales, de
las cuales destacamos el sistema verbal y el orden de los elementos en la frase.
Capacidades y estrategias que se trabajarán
Al finalizar el curso, el alumno será capaz, a un nivel básico de…
CAPACIDAD
I Comprender mensajes cortos y sencillos (escritos y orales) sobre los contendidos léxicos trabajados.
II Comunicarse en situaciones habituales de la vida cotidiana.
III Completar formularios.
335
IV Comprender y redactar correos electrónicos.
V Usar estrategias que faciliten el autoaprendizaje.
Número de horas y temporalización
Las 70 horas del curso estarán distribuidas en los 13 bloques temáticos mencionados en
los contenidos léxico-semánticos. Estos módulos tendrán una duración variable, que
oscila entre una y cuatro sesiones (una sesión es de 2h15min).
El alumnado tendrá como apoyo a las clases material fotocopiado proporcionado de
diversas fuentes, tales como libros de texto, páginas web, potcasts, etc.
Evaluación
Para aprobar el curso, y obtener el certificado acreditativo del curso será necesario haber
asistido al 85% de las horas lectivas. Se evaluarán las cuatro destrezas, a través de la
observación en clase y las producciones entregadas para tal fin.
Certificación del curso
De acuerdo con lo establecido en la normativa que rige los cursos de actualización y
especialización, el alumnado que culmine el curso con aprovechamiento recibirá una
certificación acreditativa emitida por la Escuela Oficial de Idiomas en que se haya
realizado el curso. En todo caso, para obtener el certificado acreditativo del curso será
necesario haber asistido al 85% de las horas lectivas.
Al dorso de la mencionada certificación se relacionarán las capacidades adquiridas —
que se recogen más arriba, en el apartado “Capacidades y estrategias que se
trabajarán”— y se especificará si estas se han alcanzado de manera “suficiente”,
“notable” o “excelente”.
336
SOLICITUD DE PLAZA EN CURSOS DE ESPECIALIZACIÓN – SEGUNDO CUATRIMESTRE (ENERO-MAYO 2015)
EOI: Santa Cruz de La Palma
Curso: Inglés para falsos principiantes Idioma: Inglés
1.- DATOS PERSONALES
APELLIDOS NOMBRE
MUNICIPIO LOCALIDAD
TIPO DE VÍA DIRECCIÓN
COD. POSTAL FECHA DE NACIMIENTO NACIONALIDAD DNI / NIE / PASAPORTE
/ /
TELÉFONO FIJO TELÉFONO MÓVIL CORREO ELECTRÓNICO
2. REQUISITOS DE ACCESO:
Descripción del requisito Cumplimiento del requisito
Será requisito imprescindible tener dieciocho años cumplidos en el año en el que se comiencen los estudios y no estar cursando Bachillerato en
estos momentos.
Sí No
3.- GRUPO DE PRIORIDAD POR EL QUE SOLICITA SER ADMITIDO: Marque con una X la opción elegida y firme la declaración que aparece a la derecha. GRUPOS DE
PRIORIDAD SOLICITANTE
A Personas con el perfil de bachillerado con inglés como primer idioma extranjero que llevan más de 10 años
desvinculadas del sistema escolar. B Personas con el perfil de bachillerado con inglés como primer idioma extranjero que llevan más de 5 años
desvinculadas del sistema escolar. C Personas con el perfil de bachillerado con inglés como primer idioma extranjero que llevan más de 4 años
desvinculadas del sistema escolar.
D Personas con el perfil de bachillerado con inglés como primer idioma extranjero que llevan más de 3 años
desvinculadas del sistema escolar.
E Personas con el perfil de bachillerado con inglés como primer idioma extranjero que llevan más de 2 años desvinculadas del sistema escolar.
F Personas con el perfil de bachillerado con inglés como primer idioma extranjero que llevan más de 1 año
desvinculadas del sistema escolar.
En ……………………………………………………….., a ……….. de ………..……….. de 20__
Firma _________________________________________________________________ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- cortar para resguardo ----------------------------------------------------------------------------------------------
SOLICITUD DE PLAZA EN CURSOS DE ESPECIALIZACIÓN SELLO DEL CENTRO
EOI: Santa Cruz de La Palma APELLIDOS: Idioma: Inglés
CURSO: Inglés para falsos principiantes NOMBRE: DNI:
Declaración jurada: Por la presente, declaro la veracidad de los datos
contenidos en esta preinscripción referidos a los requisitos de acceso
y al grupo de prioridad por el que solicito ser admitido. Entiendo que
en caso de no poder aportar la documentación acreditativa en el
momento de la matricula, decaerán mis derechos y perderé la plaza
obtenida.
337
INSTRUCCIONES
Condiciones de acceso:
De acuerdo con lo establecido por el artículo 8 del Decreto 362/2007, de 2 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas de idiomas de régimen especial en la
Comunidad Autónoma de Canarias (BOC nº 205, de 15 de octubre) para acceder a las enseñanzas de idiomas será requisito imprescindible tener dieciséis años cumplidos en el año en
el que se comiencen los estudios. Podrán acceder, asimismo, los mayores de catorce años para cursar un idioma distinto a la primera lengua extranjera cursada en la educación
secundaria obligatoria (ESO). Además, los cursos de especialización podrán establecer en sus proyectos requisitos específicos de acceso (nivel del idioma, colectivo profesional al que
se pertenece, etc.).
DOCUMENTACIÓN QUE SE DEBERÁ ADJUNTAR A ESTA SOLICITUD DE PLAZA:
Todas las solicitudes deberán entregarse acompañadas de una fotocopia del DNI, NIE o pasaporte.
DOCUMENTACIÓN PARA LA FORMALIZACIÓN DE LA MATRÍCULA (una vez se haya obtenido plaza):
Para formalizar la matrícula, una vez admitido, se deberá adjuntar la siguiente documentación. Quien, en el momento de formalización de la matrícula no presente la documentación
requerida, perderá la plaza obtenida.
1. Documentación justificativa del cumplimiento de los requisitos de acceso.
2. Documentación justificativa del grupo de prioridad por el que ha obtenido plaza.
3. Documentación para los nacionales de un país cuya lengua oficial coincida con el idioma solicitado. Las personas que hayan resultado admitidas en un idioma que coincida con la
lengua oficial de su nacionalidad deberán presentar una declaración jurada de que el idioma solicitado no es su lengua materna ni la lengua de su escolarización ordinaria.
4. Otra documentación.
- Justificante de abono de tasa académica de matrícula. Documento de presentación obligatoria, salvo para quienes acrediten encontrarse exentos del pago de esta tasa.
- Original y fotocopia del documento que acredite la exención o bonificación en el abono de la tasa académica de matrícula. Documento de presentación obligatoria para las personas
acogidas a las situaciones de exención o bonificación.
- Resto de documentación propia complementaria solicitada en cada centro (formularios del centro, fotografías, etc.). En cada EOI se publicará, con anterioridad al inicio de la
matrícula, el listado de esa documentación complementaria necesaria para formalizar la matrícula.
338
EOI Güímar
Dirección web www.eoiguimar.com
Denominación del curso Idioma
Competencia comunicativa para profesorado CLIL, nivel avanzado Inglés
Nivel Avanzado (B2) Duración 70 horas Plazas 35
Horario Dos sesiones semanales de 2 h 15min
cada una, en horario de tarde. Período
Segundo cuatrimestre
Colectivo al que se dirige
Profesores con nivel B2.
Breve descripción del curso
Curso dirigido, en primer lugar, al profesorado que imparte enseñanzas CLIL, que
necesitan desarrollar el inglés hablado para poder impartir sus clases en este idioma, así
como resto de personas interesadas en mejorar su competencia comunicativa en inglés
con un nivel B1 ya acreditado.
Requisitos de acceso
Será requisito imprescindible tener dieciséis años cumplidos en el año en el que se
comiencen los estudios.
Tener nivel B1 de inglés certificado.
Prioridad en el acceso
Si el número de solicitudes supera el número de plazas, se tendrá en cuenta los criterios
de priorización en el acceso que se listan a continuación. La letra que se aplicará para
los supuestos de desempate, dentro de cada uno de los colectivos, será la “N”, de
acuerdo con el resultado del sorteo efectuado en la sede de la Dirección General de
Centros e Infraestructura Educativa.
A) Profesorado participante en programas plurilingües (CLIL, Bachibac) de centros
públicos.
B) Profesorado de centros públicos con programas plurilingües (CLIL, Bachibac).
C) Profesorado de centros públicos (infantil, primaria, secundaria, bachillerato y FP).
D) Profesorado participante en programas plurilingües de centros privados y privados
concertados.
E) Profesorado de centros privados y privados concertados.
F) Maestros y licenciados inscritos en las listas de sustitución de la Consejería de
Educación, Universidades y Sostenibilidad.
G) Futuros profesores: alumnado de máster de formación del profesorado y otro
alumnado universitario.
H) Otro alumnado.
Objetivos
1. El objetivo principal de este curso es mejorar la fluidez y la corrección de la
expresión oral de los participantes.
2. Un objetivo doble: fomentar la enseñanza-aprendizaje de contenidos
simultáneamente con la enseñanza-aprendizaje del inglés.
3. Poner en práctica estrategias variadas para mejorar la competencia
comunicativa, sin olvidarnos de las afectivas.
339
4. Dentro de esas estrategias, poner en práctica mecanismos/técnicas que
fomenten la mejora de la competencia comunicativa: tanto los planteados
por los organizadores del módulo como los que puedan proponer los
participantes.
Contenidos
Atendiendo al cuerpo de procedencia de los participantes y de las materias que
imparten, se procederá siguiendo unas claves concretas:
Los contenidos a usar en las sesiones serán a aquellos que permitan practicar
todas las destrezas, aunque se pondrá especial énfasis en aquellos contenidos
que promuevan la mejora en la competencia comunicativa tanto en su recepción
como en la producción.
Se intentará que los contenidos sean de interés para los participantes. Si bien el
propósito del módulo es afianzar y refrescar el uso y práctica del inglés en el
aula como lengua vehicular, sobre todo en lo que respecta a aspectos tan
concretos como la gramática y la pronunciación inglesas, no podremos obviar
los contenidos de las diferentes materias que imparten o impartirán los
profesores. El punto de partida ha de seguir siendo el llegar a los contenidos
propios a través de L2.
Capacidades y estrategias que se trabajarán
Al finalizar el curso, el alumno será capaz de…
CAPACIDAD
I Desarrollar las sesiones en inglés con más confianza
II Poner en práctica estrategias de enseñanza y aprendizaje variadas
III Mejorar la destreza auditiva
IV Profundizar en el uso de la destreza oral
V Poner en práctica estrategias variadas de comunicación
VI Mejorar la competencia lingüística
VII Conseguir potenciar por igual el contenido y la lengua vehicular para trasladar ese contenido
VIII Profundizar en los actos de habla necesarios para poder actuar de forma más autónoma en las clases,
tales como: elaborar, definir, argumentar, explicar
IX Presenciar e intercambiar experiencias educativas en CLIL
340
Número de horas y temporalización
El módulo se desarrollará durante 70 horas desde enero a mayo de 2015, en dos
sesiones semanales de 2 horas y 15 minutos.
Evaluación
El alumnado asistente deberá tener una actitud totalmente participativa en todas las
sesiones a desarrollar. Habrá de obtener una valoración de apto en todos los ejercicios
planteados en las sesiones
En todo caso, para obtener el certificado acreditativo del curso será necesario haber
asistido al 85% de las horas lectivas.
Certificación del curso
De acuerdo con lo establecido en la normativa que rige los cursos de actualización y
especialización, el alumnado que culmine el curso con aprovechamiento recibirá una
certificación acreditativa emitida por la Escuela Oficial de Idiomas en que se haya
realizado el curso. En todo caso, para obtener el certificado acreditativo del curso será
necesario haber asistido al 85% de las horas lectivas.
Al dorso de la mencionada certificación se relacionarán las capacidades adquiridas —
que se recogen más arriba, en el apartado “Capacidades y estrategias que se
trabajarán”— y se especificará si estas se han alcanzado de manera “suficiente”,
“notable” o “excelente”.
La certificación de este curso no equivale al certificado del B1. Los alumnos si lo
desean podrán inscribirse, como aspirantes libres, en las pruebas para la obtención del
certificado oficial de enseñanzas de idiomas de régimen especial.
A los docentes de centros públicos no universitarios dependientes de la Comunidad
Autónoma de Canarias que realicen este curso de actualización les será reconocido en
su porfolio de formación.
341
SOLICITUD DE PLAZA EN CURSOS DE ESPECIALIZACIÓN – SEGUNDO CUATRIMESTRE (ENERO-MAYO 2015)
EOI: Güímar
Curso: Competencia comunicativa para profesorado CLIL, nivel avanzado Idioma: Inglés
1.- DATOS PERSONALES
APELLIDOS NOMBRE
MUNICIPIO LOCALIDAD
TIPO DE VÍA DIRECCIÓN
COD. POSTAL FECHA DE NACIMIENTO NACIONALIDAD DNI / NIE / PASAPORTE
/ /
TELÉFONO FIJO TELÉFONO MÓVIL CORREO ELECTRÓNICO
2. REQUISITOS DE ACCESO:
Descripción del requisito Cumplimiento del requisito
— Requisito de la edad mínima (ver instrucciones en el reverso). Sí No
— Requisito del nivel de lengua mediante certificación del nivel B1. Sí No
3.- GRUPO DE PRIORIDAD POR EL QUE SOLICITA SER ADMITIDO: Marque con una X la opción elegida y firme la declaración que aparece a la derecha. GRUPOS DE PRIORIDAD SOLICITANTE
A Profesorado participante en programas plurilingües (CLIL, Bachibac) de centros públicos
B Profesorado de centros públicos con programas plurilingües (CLIL, Bachibac)
C Profesorado de centros públicos (infantil, primaria, secundaria, bachillerato y FP)
D Profesorado participante en programas plurilingües de centros privados y privados concertados
E Profesorado de centros privados y privados concertados
F Maestros y licenciados inscritos en las listas de sustitución de la Consej. de Educación, Univ. y Sost.
G Futuros profesores: alumnado de máster de formación del profesorado y otro alumnado universitario
H Otro alumnado
En ……………………………………………………….., a ……….. de ………..……….. de 20__
Firma _________________________________________________________________
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- cortar para resguardo ---------------------------------------------------------------------------------------------- SOLICITUD DE PLAZA EN CURSOS DE ESPECIALIZACIÓN SELLO DEL CENTRO
EOI: Güímar APELLIDOS: Idioma: Inglés
CURSO: Competencia comunicativa para profesorado CLIL,
nivel avanzado NOMBRE: DNI:
Declaración jurada: Por la presente, declaro la veracidad de los datos contenidos en
esta preinscripción referidos a los requisitos de acceso y al grupo de prioridad por el
que solicito ser admitido. Entiendo que en caso de no poder aportar la documentación
acreditativa en el momento de la matricula, decaerán mis derechos y perderé la plaza
obtenida.
342
INSTRUCCIONES
Condiciones de acceso:
De acuerdo con lo establecido por el artículo 8 del Decreto 362/2007, de 2 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas de idiomas de régimen especial en la
Comunidad Autónoma de Canarias (BOC nº 205, de 15 de octubre) para acceder a las enseñanzas de idiomas será requisito imprescindible tener dieciséis años cumplidos en el año en
el que se comiencen los estudios. Podrán acceder, asimismo, los mayores de catorce años para cursar un idioma distinto a la primera lengua extranjera cursada en la educación
secundaria obligatoria (ESO). Además, los cursos de especialización podrán establecer en sus proyectos requisitos específicos de acceso (nivel del idioma, colectivo profesional al que
se pertenece, etc.).
DOCUMENTACIÓN QUE SE DEBERÁ ADJUNTAR A ESTA SOLICITUD DE PLAZA:
Todas las solicitudes deberán entregarse acompañadas de una fotocopia del DNI, NIE o pasaporte.
DOCUMENTACIÓN PARA LA FORMALIZACIÓN DE LA MATRÍCULA (una vez se haya obtenido plaza):
Para formalizar la matrícula, una vez admitido, se deberá adjuntar la siguiente documentación. Quien, en el momento de formalización de la matrícula no presente la documentación
requerida, perderá la plaza obtenida.
1. Documentación justificativa del cumplimiento de los requisitos de acceso.
2. Documentación justificativa del grupo de prioridad por el que ha obtenido plaza.
3. Documentación para los nacionales de un país cuya lengua oficial coincida con el idioma solicitado. Las personas que hayan resultado admitidas en un idioma que coincida con la
lengua oficial de su nacionalidad deberán presentar una declaración jurada de que el idioma solicitado no es su lengua materna ni la lengua de su escolarización ordinaria.
4. Otra documentación.
- Justificante de abono de tasa académica de matrícula. Documento de presentación obligatoria, salvo para quienes acrediten encontrarse exentos del pago de esta tasa.
- Original y fotocopia del documento que acredite la exención o bonificación en el abono de la tasa académica de matrícula. Documento de presentación obligatoria para las personas
acogidas a las situaciones de exención o bonificación.
- Resto de documentación propia complementaria solicitada en cada centro (formularios del centro, fotografías, etc.). En cada EOI se publicará, con anterioridad al inicio de la
matrícula, el listado de esa documentación complementaria necesaria para formalizar la matrícula.
343
EOI Güímar
Dirección web www.eoiguimar.com
Denominación del curso Idioma
Inglés profesional II Inglés
Nivel Intermedio (B1.2) Duración 70 horas Plazas 35
Horario Martes y jueves de 19.10 a 21.25h Período Segundo cuatrimestre
Colectivo al que se dirige
Desempleados y trabajadores, así como alumnos universitarios, alumnos que hayan
finalizado ciclos formativos y alumnos que hayan finalizado estudios de bachillerato;
que necesiten la lengua inglesa como medio de comunicación en su trabajo.
Breve descripción del curso
INGLÉS PROFESIONAL II tiene como objetivo continuar desarrollando la
competencia comunicativa en lengua inglesa, enfocándola a las necesidades laborales de
aquellas profesiones que requieran un trato directo con hablantes ingleses (negocios,
administración, viajes, hostelería y turismo, restauración, sanidad, etc.).
INGLÉS PROFESIONAL II pretende seguir capacitando a sus alumnos para
comunicarse, tanto en la expresión escrita como oral, en sus lugares de trabajo, en una
gran variedad de contextos (redacción de CV, llamadas de teléfono, atención al cliente,
etc.).
Requisitos de acceso
—Edad:
o Será requisito imprescindible tener dieciséis años cumplidos en el año en el que
se comiencen los estudios. Podrán acceder, asimismo, los mayores de catorce
años para cursar un idioma distinto a la primera lengua extranjera cursada en la
educación secundaria obligatoria (ESO).
—Nivel de idioma:
Alumnado que haya superado el curso de especialización “Inglés Profesional I”.
Acreditación a través del siguiente documento: Certificación acreditativa emitida
por la EOI de la superación de al menos 3 de las cuatro capacidades del curso.
Alumnado que haya superado el nivel Intermedio I (inglés). Acreditación a
través del siguiente documento: Certificado de Notas expedido por una E.O.I.
Alumnado que esté cursando el segundo curso del nivel Intermedio.
Acreditación a través del siguiente documento: Impreso de Matrícula del curso
reglado del Nivel Intermedio II.
Alumnado en Actualización de Conocimientos. Acreditación a través de unos de
los siguientes documentos: Certificado de Nivel Intermedio / Avanzado /
Aptitud del Ciclo Superior (antiguo plan de estudios), Certificado de Notas
expedido por una E.O.I.
Alumnado que esté en posesión de algún certificado que acredite, como mínimo,
un nivel de competencia A2+/B1.1 según el MCERL: PET (Universidad de
Cambridge), Diploma del nivel B1.1 del Centro Universitario de Idiomas
(CUID) de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED), Diploma
del nivel A2+/B1.1 de Fundación Empresa de la Universidad de La Laguna, etc.
En todos estos casos, se deberá acreditar mediante fotocopia del Certificado /
Diploma en el que se índice el nivel de competencia adquirido.
Prioridad en el acceso
Si el número de solicitudes supera el número de plazas, se tendrá en cuenta los criterios
344
de priorización en el acceso que se listan a continuación. La letra que se aplicará para
los supuestos de desempate, dentro de cada uno de los colectivos, será la “N”, de
acuerdo con el resultado del sorteo efectuado en la sede de la Dirección General de
Centros e Infraestructura Educativa.
Criterios generales del proceso de admisión:
E) Mayores de 18 años trabajadores o desempleados.
F) Mayores de 18 años escolarizados.
G) Mayores de 16 años escolarizados o no.
H) Mayores de 14 años que soliciten un idioma distinto del que cursan en la ESO.
Objetivos
Producir mensajes orales en inglés para poder afrontar situaciones específicas de
comunicación profesional en los siguientes sectores: negocios, administración,
viajes, hostelería y turismo, restauración y sanidad.
Redactar textos técnicos en inglés relacionados con las actividades propias de los
sectores profesiones incluidos en este curso.
Interpretar información propia derivada de los sectores profesionales incluidos
en este curso, que se escucha en lengua inglesa, analizando los datos
fundamentales para llevar a cabo las acciones y/o tareas oportunas.
Traducir e interpretar información esencial que se desprende de textos y
documentos profesionales escritos en español y/o inglés, con el fin de utilizarla
y/o transmitirla correctamente en la lengua inglesa.
Contenidos
6. The company and the office: organización, tipos de trabajos, negocios,
comercio, funciones y solicitudes.
7. Travel agencies: medios de transporte, tipos de viajes / turismo, planificar y
reservar unas vacaciones.
8. Hotels: el alojamiento, la recepción, problemas y quejas.
9. Restaurants: el restaurante, el bar, comidas, problemas y quejas.
10. The hospital: medicina, enfermedades, tratamientos, información a pacientes.
Capacidades y estrategias que se trabajarán
Al finalizar el curso, el alumno será capaz de…
CAPACIDAD
345
I Comunicarse en inglés, a un nivel intermedio - B1.2, en situaciones habituales de
trabajo (conversaciones telefónicas, atención a clientes y pacientes, participación en
reuniones, dar presentaciones, etc.) en los siguientes sectores profesionales:
administración, negocios, turismo, hostelería, restauración y sanidad.
II Escribir textos, a un nivel intermedio – B1.2, que requieran información personal
y/o de trabajo (cartas, correos electrónicos, currículum vitae, etc.) en los siguientes
sectores profesionales: administración, negocios, turismo, hostelería, restauración y
sanidad.
III Comprender mensajes orales en lengua inglesa, a un nivel intermedio – B1.2, en
situaciones habituales de trabajo (solicitudes de información, quejas y
reclamaciones, explicaciones, descripciones, etc.) en la oficina, agencias de viajes,
hoteles, restaurantes y hospitales.
IV Comprender textos escritos en lengua inglesa, a un nivel intermedio – B1.2, en
situaciones habituales de trabajo (solicitudes de información, quejas y
reclamaciones, artículos, correos electrónicos, etc.) en la oficina, agencias de viajes,
hoteles, restaurantes y hospitales.
Número de horas y temporalización
El curso se compone de 70 horas (Inicio: enero – Finalización: mayo)
distribuidas de la siguiente manera:
The company and the office: 12 horas.
Travel agencies: 13 horas
Hotels: 13 horas.
Restaurants: 12 horas.
The hospital: 14 horas.
Pruebas de evaluación final: 6 horas.
Este curso está organizado en cinco bloques temáticos. El primero pretende
profundizar en el mundo laboral y empresarial, haciendo hincapié en las tareas
administrativas que normalmente se realizan. Los siguientes tres bloques están
relacionados, pero tocan diferentes aspectos del ámbito turístico: agencias de
viajes, hoteles y restaurantes. Finalmente, el último bloque está orientado al
tema sanitario.
Dichos bloques temáticos son de interés, no sólo para los profesionales (o
futuros profesionales) de dichos sectores laborales, sino para el público en
346
general. El léxico y expresiones trabajadas permitirán reactivar y enriquecer
tanto la comprensión como la expresión y fluidez de las expresiones escrita y,
sobre todo, de la oral; permitiendo al alumnado afrontar situaciones cotidianas
dentro de un marco profesional: ir de viaje, hospedarse en un hotel, comer en
restaurantes, visitar diferentes lugares, acudir a un centro médico en caso de
accidente y realizar algún trámite administrativo si fuera necesario, entre otros.
En este curso, aparte de proponer actividades de interacción oral
contextualizadas dentro de cada uno de los bloques temáticos (al final de los
mismos), se pretende que el alumno se familiarice con textos, tanto orales y
escritos basados en dichos temas. Los materiales de los que se parte son, por un
lado, ya elaborados (tomados de manuales de inglés para fines específicos), y
por otro, también de textos auténticos de distintas naturaleza/fuentes (páginas
web, blogs, artículos de prensa, vídeos de “youtube”, etc.)
Evaluación
Realización de las tareas:
Al finalizar cada uno de los módulos, se realizará una actividad de interacción
oral que irá acompañada de una actividad de expresión escrita. Cada una de
estas tareas supondrá el 20% de las destrezas de expresión e interacción oral y
escrita. Para certificar estas capacidades, es necesario obtener una calificación
igual o superior a 5 puntos y dependiendo del resultado se calificará en los
términos de “suficiente”, “notable” o “excelente”.
Exámenes:
o Al finalizar el curso, se realizará una actividad de comprensión lectora y
auditiva, compuesta de diferentes tareas. El conjunto de estas tareas supondrá el
100% de las destrezas comprensión lectora y auditiva. Para certificar estas
capacidades, es necesario obtener una calificación igual o superior a 5 puntos y
dependiendo del resultado se calificará en los términos de “suficiente”,
“notable” o “excelente”.
En todo caso, para obtener el certificado acreditativo del curso será necesario haber
asistido al 85% de las horas lectivas.
Certificación del curso
De acuerdo con lo establecido en la normativa que rige los cursos de actualización y
especialización, el alumnado que culmine el curso con aprovechamiento recibirá una
certificación acreditativa emitida por la Escuela Oficial de Idiomas en que se haya
realizado el curso. En todo caso, para obtener el certificado acreditativo del curso será
necesario haber asistido al 85% de las horas lectivas.
347
Al dorso de la mencionada certificación se relacionarán las capacidades adquiridas —
que se recogen más arriba, en el apartado “Capacidades y estrategias que se
trabajarán”— y se especificará si estas se han alcanzado de manera “suficiente”,
“notable” o “excelente”.
348
SOLICITUD DE PLAZA EN CURSOS DE ESPECIALIZACIÓN – SEGUNDO CUATRIMESTRE (ENERO-MAYO 2015)
EOI: GÜÍMAR
Curso: INGLÉS PROFESIONAL II Idioma: INGLÉS
1.- DATOS PERSONALES
APELLIDOS NOMBRE
MUNICIPIO LOCALIDAD
TIPO DE VÍA DIRECCIÓN
COD. POSTAL FECHA DE NACIMIENTO NACIONALIDAD DNI / NIE / PASAPORTE
/ /
TELÉFONO FIJO TELÉFONO MÓVIL CORREO ELECTRÓNICO
2. REQUISITOS DE ACCESO:
Descripción del requisito Cumplimiento del requisito
— Requisito de la edad mínima (ver instrucciones en el reverso). Sí No
Requisito de nivel de idioma: (sólo es necesario cumplir un (1) requisito)
- Alumnado que haya superado el curso de especialización “Inglés Profesional I”. / Alumnado que haya superado el nivel Intermedio I (inglés). / Alumnado que
esté cursando el segundo curso del nivel Intermedio. / Alumnado en Actualización de Conocimientos. / Alumnado que esté en posesión de algún certificado que
acredite, como mínimo, un nivel de competencia A2+/B1.1.
Sí No
3.- GRUPO DE PRIORIDAD POR EL QUE SOLICITA SER ADMITIDO: Marque con una X la opción elegida y firme la declaración que aparece a la derecha. GRUPOS DE PRIORIDAD SOLICITANTE
A Mayores de 18 años trabajadores o desempleados. B Mayores de 18 años escolarizados. C Mayores de 16 años escolarizados o no.
D Mayores de 14 años que soliciten un idioma distinto del que cursan en la ESO.
En ……………………………………………………….., a ……….. de ………..……….. de 20__
Firma _________________________________________________________________
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- cortar para resguardo ----------------------------------------------------------------------------------------------
SOLICITUD DE PLAZA EN CURSOS DE ESPECIALIZACIÓN SELLO DEL CENTRO
EOI: GÜÍMAR APELLIDOS: Idioma: INGLÉS
CURSO: INGLÉS PROFESIONAL II NOMBRE: DNI:
Declaración jurada: Por la presente, declaro la veracidad de los datos contenidos en
esta preinscripción referidos a los requisitos de acceso y al grupo de prioridad por el
que solicito ser admitido. Entiendo que en caso de no poder aportar la documentación
acreditativa en el momento de la matricula, decaerán mis derechos y perderé la plaza
obtenida.
349
INSTRUCCIONES
Condiciones de acceso:
De acuerdo con lo establecido por el artículo 8 del Decreto 362/2007, de 2 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas de idiomas de régimen especial en la
Comunidad Autónoma de Canarias (BOC nº 205, de 15 de octubre) para acceder a las enseñanzas de idiomas será requisito imprescindible tener dieciséis años cumplidos en el año en
el que se comiencen los estudios. Podrán acceder, asimismo, los mayores de catorce años para cursar un idioma distinto a la primera lengua extranjera cursada en la educación
secundaria obligatoria (ESO). Además, los cursos de especialización podrán establecer en sus proyectos requisitos específicos de acceso (nivel del idioma, colectivo profesional al que
se pertenece, etc.).
DOCUMENTACIÓN QUE SE DEBERÁ ADJUNTAR A ESTA SOLICITUD DE PLAZA:
Todas las solicitudes deberán entregarse acompañadas de una fotocopia del DNI, NIE o pasaporte.
DOCUMENTACIÓN PARA LA FORMALIZACIÓN DE LA MATRÍCULA (una vez se haya obtenido plaza):
Para formalizar la matrícula, una vez admitido, se deberá adjuntar la siguiente documentación. Quien, en el momento de formalización de la matrícula no presente la documentación
requerida, perderá la plaza obtenida.
1. Documentación justificativa del cumplimiento de los requisitos de acceso.
2. Documentación justificativa del grupo de prioridad por el que ha obtenido plaza.
3. Documentación para los nacionales de un país cuya lengua oficial coincida con el idioma solicitado. Las personas que hayan resultado admitidas en un idioma que coincida con la
lengua oficial de su nacionalidad deberán presentar una declaración jurada de que el idioma solicitado no es su lengua materna ni la lengua de su escolarización ordinaria.
4. Otra documentación.
- Justificante de abono de tasa académica de matrícula. Documento de presentación obligatoria, salvo para quienes acrediten encontrarse exentos del pago de esta tasa.
- Original y fotocopia del documento que acredite la exención o bonificación en el abono de la tasa académica de matrícula. Documento de presentación obligatoria para las personas
acogidas a las situaciones de exención o bonificación.
- Resto de documentación propia complementaria solicitada en cada centro (formularios del centro, fotografías, etc.). En cada EOI se publicará, con anterioridad al inicio de la
matrícula, el listado de esa documentación complementaria necesaria para formalizar la matrícula.
350
EOI La Laguna
Dirección web www.eoilalaguna.com
Denominación del curso Idioma
Curso de actualización y metodología para profesores de primaria Francés
Nivel Intermedio Duración 70 horas Plazas 35
Horario De 17:00 a 19h00 los lunes y miércoles Período Segundo cuatrimestre
Colectivo al que se dirige
Maestros de primaria con la especialidad de francés.
Maestros de primaria de cualquier especialidad que deseen participar en un programa
educativo plurilingüe.
Breve descripción del curso
Este curso tiene como principal objetivo actualizar los conocimientos lingüísticos y
culturales en lengua francesa y aportar ideas para su aplicación didáctica en las aulas de
primaria. Se hará hincapié en la expresión oral así como en la fonética ya que los
maestros inciden en una edad en la que los alumnos tienen todavía la capacidad de
adquirir los diferentes fonemas de manera muy satisfactoria.
Requisitos de acceso
—Edad: será requisito imprescindible tener dieciséis años cumplidos en el año en el que
se comiencen los estudios. Podrán acceder, asimismo, los mayores de catorce años para
cursar un idioma distinto a la primera lengua extranjera cursada en la educación
secundaria obligatoria (ESO).
—Nivel de francés. Tendrá que acreditarse, como mínimo, un nivel Básico 2 de francés
a través de alguno de los siguientes documentos: CERTIFICADO DE NIVEL BÁSICO,
SUPERACIÓN DEL NIVEL BÁSICO 2 DE EOI, CERTIFICADO ELEMENTAL DE
FRANCÉS (PLAN ANTIGUO), CERTIFICADO DELF A2 O EQUIVALENTE.
MAGISTERIO ESPECIALIDAD DE FRANCÉS.
Prioridad en el acceso
Si el número de solicitudes supera el número de plazas, se tendrá en cuenta los criterios
de priorización en el acceso que se listan a continuación. La letra que se aplicará para
los supuestos de desempate, dentro de cada uno de los colectivos, será la “N”, de
acuerdo con el resultado del sorteo efectuado en la sede de la Dirección General de
Centros e Infraestructura Educativa.
A) Profesorado de centros públicos con programas plurilingües (Bachibac).
B) Profesorado de centros públicos (infantil, primaria).
C) Profesorado participante en programas plurilingües de centros privados y privados
concertados.
D) Profesorado de centros privados y privados concertados.
E) Maestros y licenciados inscritos en las listas de sustitución de la Consejería de
Educación, Universidades y Sostenibilidad.
F) Futuros profesores: alumnado de máster de formación del profesorado y otro
alumnado universitario.
G) Otro alumnado.
Objetivos:
351
Este curso tiene como principal objetivo actualizar los conocimientos lingüísticos y
culturales en lengua francesa y aportar ideas para su aplicación didáctica en las aulas de
primaria. Se hará hincapié en la expresión oral así como en la fonética ya que los
maestros inciden en una edad en la que los alumnos tienen todavía la capacidad de
adquirir los diferentes fonemas del idioma de manera muy satisfactoria.
Contenidos:
Los contenidos se organizarán por bloques temáticos en los que se insertarán propuestas
comunicativas que permitirán trabajar las diferentes competencias: léxico-semántica,
gramatical, fonológica y ortoépica.
Los temas serán elegidos en función de los intereses de los alumnos y de los contenidos
curriculares de primaria.
Se realizará una aplicación didáctica de los contenidos con el fín de actualizar la
metodología.
Actualización lingüística:
Repaso del sistema fonético y consolidación del mismo
Repaso y ampliación del lenguaje del aula.
Repaso y ampliación de la gramática básica con ejercicios estructurales y ejercicios de
producción oral y escrita.
Repaso y ampliación del léxico de un nivel A2 con el fin de progresar hacia un B1.
Actualización de los elementos culturales del mundo francófono que puedan tener
relación con los contenidos que se imparten en Canarias.
Metodología:
A partir de los diferentes contenidos lingüísticos que se irán viendo, se llevará a cabo
una aplicación didáctica de los mismos. Se crearán actividades variadas que se podrán
llevar al aula de primaria.
Capacidades y estrategias que se trabajarán
Al finalizar el curso, el alumno será capaz de…
CAPACIDAD
I Comprender las ideas principales cuando el discurso es claro y normal y se tratan asuntos
cotidianos que tienen lugar en el trabajo, en la escuela, durante el tiempo de ocio, etc
352
II Comprender la idea principal de muchos programas de radio o televisión que tratan temas
actuales o asuntos de interés personal o profesional, cuando la articulación es relativamente
lenta y clara.
III Participar espontáneamente en una conversación que trate temas cotidianos de interés
personal o que sean pertinentes para la vida diaria (por ejemplo, familia, aficiones, trabajo,
viajes y acontecimientos actuales).
IV Enlazar frases de forma sencilla con el fin de describir experiencias y hechos, mis sueños,
esperanzas y ambiciones.
V Explicar y justificar brevemente mis opiniones y proyectos.
VI Narrar una historia o relato, la trama de un libro o película y describir sus reacciones.
VII Escribir textos sencillos y bien enlazados sobre temas que le son conocidos o de interés
personal.
VII
I
Continuar hablando de forma comprensible, aunque sean evidentes sus pausas para realizar
una planificación gramatical y léxica y una corrección, sobre todo en largos periodos de
expresión libre.
IX Iniciar, mantener y terminar conversaciones sencillas cara a cara sobre temas cotidianos de
interés personal.
X Pronunciar claramente aunque se pueda detectar cierto acento extranjero y errores de
pronunciación puntuales.
Número de horas y temporalización
Durante las setenta horas de este curso se proponen actividades de interacción oral en
contextos de inmersión lingüística. Se trata de actividades dirigidas, debidamente
contextualizadas dentro de los contenidos propios del nivel intermedio. Las setenta
horas de este curso estarán moduladas en bloques temáticos en los que se insertarán las
propuestas comunicativas. Las fuentes de las que se parte para integrar las propuestas
comunicativas son textos auténticos de distinta naturaleza (páginas web, blogs,
cuestionarios web, flash informativos, podcasts, crónicas de radio, artículos de prensa,
canciones, vídeos musicales, extractos de películas, anuncios publicitarios, foros de
internet, vídeos de youtube) de fácil acceso a través de la web, con el objetivo de que
los propios alumnos puedan profundizar en cada tema si lo desean al llegar a sus casas,
o a través de aplicaciones fácilmente localizables. Los bloques temáticos son de interés
general, y el léxico y expresiones trabajadas permitirán reactivar y enriquecer la
expresión y la fluidez de la expresión oral, siempre a través de actividades de
interacción. Se propone reservar igualmente un número aproximado de 10 horas al final
353
del módulo para que los alumnos que lo deseen puedan desarrollar una tarea de
simulación de clase.
Evaluación
El profesor encargado de impartir este curso de especialización determinará, por medio
de la observación directa de la participación activa y progreso del alumno en el aula, si
las capacidades adquiridas por cada alumno se han alcanzado de manera “suficiente”,
“notable” o “excelente”. En todo caso, para obtener el certificado acreditativo del curso
será necesario haber asistido al 85% de las horas lectivas.
Certificación del curso
De acuerdo con lo establecido en la normativa que rige los cursos de actualización y
especialización, el alumnado que culmine el curso con aprovechamiento recibirá una
certificación acreditativa emitida por la Escuela Oficial de Idiomas en que se haya
realizado el curso. En todo caso, para obtener el certificado acreditativo del curso será
necesario haber asistido al 85% de las horas lectivas.
Al dorso de la mencionada certificación se relacionarán las capacidades adquiridas —
que se recogen más arriba, en el apartado “Capacidades y estrategias que se
trabajarán”— y se especificará si estas se han alcanzado de manera “suficiente”,
“notable” o “excelente”.
La certificación de este curso no equivale al certificado del B1. Los alumnos si lo
desean podrán inscribirse, como aspirantes libres, en las pruebas para la obtención del
certificado oficial de enseñanzas de idiomas de régimen especial.
A los docentes de centros públicos no universitarios dependientes de la Comunidad
Autónoma de Canarias que realicen este curso de actualización les será reconocido en
su porfolio de formación.
354
SOLICITUD DE PLAZA EN CURSOS DE ESPECIALIZACIÓN – SEGUNDO CUATRIMESTRE (ENERO-MAYO 2015)
EOI: La Laguna
Curso: Curso de actualización y metodología para profesores de primaria Idioma: Francés
1.- DATOS PERSONALES
APELLIDOS NOMBRE
MUNICIPIO LOCALIDAD
TIPO DE VÍA DIRECCIÓN
COD. POSTAL FECHA DE NACIMIENTO NACIONALIDAD DNI / NIE / PASAPORTE
/ /
TELÉFONO FIJO TELÉFONO MÓVIL CORREO ELECTRÓNICO
2. REQUISITOS DE ACCESO:
Descripción del requisito Cumplimiento del requisito
— Requisito de la edad mínima (ver instrucciones en el reverso). Sí No
— Acreditar un nivel Básico 2 de francés a través de alguno de los siguientes documentos: CERTIFICADO DE NIVEL BÁSICO, SUPERACIÓN DEL NIVEL
BÁSICO 2 DE EOI, CERTIFICADO ELEMENTAL DE FRANCÉS (PLAN ANTIGUO), CERTIFICADO DELF A2 O EQUIVALENTE. MAGISTERIO
ESPECIALIDAD DE FRANCÉS.
Sí No
3.- GRUPO DE PRIORIDAD POR EL QUE SOLICITA SER ADMITIDO: Marque con una X la opción elegida y firme la declaración que aparece a la derecha. GRUPOS DE PRIORIDAD SOLICITANTE
A Profesorado de centros públicos con programas plurilingües (CLIL, Bachibac)
B Profesorado de centros públicos (infantil, primaria, secundara, bachillerato y FP)
C Profesorado participantes en programas plurilingües de centros privados y concertados
D Profesorado de centros privados y privados concertados
E Maestros y licenciados inscritos en las listas de sustitución de la Consej. de Educación, Univ. y Sost.
F Futuros profesores: alumnado de máster de formación del profesorado y otro alumnado universitario
G Otro alumnado
En ……………………………………………………….., a ……….. de ………..……….. de 20__
Firma _________________________________________________________________ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- cortar para resguardo ----------------------------------------------------------------------------------------------
SOLICITUD DE PLAZA EN CURSOS DE ESPECIALIZACIÓN SELLO DEL CENTRO
EOI: La Laguna APELLIDOS: Idioma: Francés
CURSO: Curso de actualización y metodología para profesores de
primaria NOMBRE: DNI:
Declaración jurada: Por la presente, declaro la veracidad de los datos contenidos en
esta preinscripción referidos a los requisitos de acceso y al grupo de prioridad por el
que solicito ser admitido. Entiendo que en caso de no poder aportar la documentación
acreditativa en el momento de la matricula, decaerán mis derechos y perderé la plaza
obtenida.
355
INSTRUCCIONES
Condiciones de acceso:
De acuerdo con lo establecido por el artículo 8 del Decreto 362/2007, de 2 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas de idiomas de régimen especial en la
Comunidad Autónoma de Canarias (BOC nº 205, de 15 de octubre) para acceder a las enseñanzas de idiomas será requisito imprescindible tener dieciséis años cumplidos en el año en
el que se comiencen los estudios. Podrán acceder, asimismo, los mayores de catorce años para cursar un idioma distinto a la primera lengua extranjera cursada en la educación
secundaria obligatoria (ESO). Además, los cursos de especialización podrán establecer en sus proyectos requisitos específicos de acceso (nivel del idioma, colectivo profesional al que
se pertenece, etc.).
DOCUMENTACIÓN QUE SE DEBERÁ ADJUNTAR A ESTA SOLICITUD DE PLAZA:
Todas las solicitudes deberán entregarse acompañadas de una fotocopia del DNI, NIE o pasaporte.
DOCUMENTACIÓN PARA LA FORMALIZACIÓN DE LA MATRÍCULA (una vez se haya obtenido plaza):
Para formalizar la matrícula, una vez admitido, se deberá adjuntar la siguiente documentación. Quien, en el momento de formalización de la matrícula no presente la documentación
requerida, perderá la plaza obtenida.
1. Documentación justificativa del cumplimiento de los requisitos de acceso.
2. Documentación justificativa del grupo de prioridad por el que ha obtenido plaza.
3. Documentación para los nacionales de un país cuya lengua oficial coincida con el idioma solicitado. Las personas que hayan resultado admitidas en un idioma que coincida con la
lengua oficial de su nacionalidad deberán presentar una declaración jurada de que el idioma solicitado no es su lengua materna ni la lengua de su escolarización ordinaria.
4. Otra documentación.
- Justificante de abono de tasa académica de matrícula. Documento de presentación obligatoria, salvo para quienes acrediten encontrarse exentos del pago de esta tasa.
- Original y fotocopia del documento que acredite la exención o bonificación en el abono de la tasa académica de matrícula. Documento de presentación obligatoria para las personas
acogidas a las situaciones de exención o bonificación.
- Resto de documentación propia complementaria solicitada en cada centro (formularios del centro, fotografías, etc.). En cada EOI se publicará, con anterioridad al inicio de la
matrícula, el listado de esa documentación complementaria necesaria para formalizar la matrícula.
356
EOI EOI La Laguna
Dirección web http://eoilalaguna.com/
Denominación del curso Idioma
Alemán turístico II Alemán
Nivel Básico (A1plus) Duración 70 horas Plazas 35
Horario Dos sesiones semanales, de 2h: 15 min
cada una, en horario de mañana. Período Segundo cuatrimestre
Colectivo al que se dirige Empleados del sector turístico y hostelero, estudiantes de Ciclos Formativos de Grado Medio o
Superior (Servicios, Restaurante y Bar, Alojamiento, Turismo), estudiantes o licenciados de la
carrera universitaria de Turismo. Alumnos que hayan cursado previamente Alemán turístico 1
en la EOI La Laguna en el primer cuatrimestre.
Breve descripción del curso El curso adapta la enseñanza del alemán a las necesidades específicas del mundo del turismo y
de la hostelería. Se presentará vocabulario relacionado con el sector y se practicarán diálogos
sencillos y habituales en las situaciones laborales cotidianas de modo que los alumnos puedan
adquirir los conocimientos necesarios para desenvolverse de forma básica de cara al público.
Requisitos de acceso
—Edad: será requisito imprescindible tener dieciséis años cumplidos en el año en el que
se comiencen los estudios. Podrán acceder, asimismo, los mayores de catorce años para
cursar un idioma distinto a la primera lengua extranjera cursada en la educación
secundaria obligatoria (ESO).
Prioridad en el acceso
Si el número de solicitudes supera el número de plazas, se tendrán en cuenta los
criterios de priorización en el acceso que se listan a continuación. La letra que se
aplicará para los supuestos de desempate, dentro de cada uno de los colectivos, será la
“N”, de acuerdo con el resultado del sorteo efectuado en la sede de la Dirección General
de Centros e Infraestructura Educativa.
A) Mayores de 18 años trabajadores o desempleados.
B) Mayores de 18 años escolarizados.
C) Mayores de 16 años escolarizados o no.
D) Mayores de 14 años que soliciten un idioma distinto del que cursan en la ESO.
Objetivos.
El objetivo principal del curso es capacitar al alumno para que pueda desenvolverse de
forma básica de cara al público en situaciones cotidianas tales como atender en la recepción, el
restaurante, el spa o la tienda del hotel a los huéspedes, así como a orientarse en el aeropuerto.
Se hará por tanto hincapié en la comprensión y expresión oral y en la interacción. En cuanto a la
comprensión y la expresión escrita se tratarán formularios de reclamaciones, tablas horarias,
recomendaciones y cartas en el restaurante.
Contenidos
1.- Orientarse en la ciudad. Vocabulario sobre medios de transporte, edificios relevantes
en la ciudad. Hablar sobre los monumentos y los sitios de interés en un lugar turístico.
357
El imperativo. Las preposiciones in, nach, zu y mit en dativo. La pronunciación de los
grupos consonánticos sch, st, sp y de las consonantes f, w, v.
2.- Hablar sobre las comidas. Vocabulario relacionado con la alimentación. Las
cantidades. Diálogos comerciales. Preguntar a los clientes del hotel sobre su grado de
satisfacción. Los adverbios de frecuencia nie, selten, manchmal, oft, immer, jeden Tag.
Comparativo de viel y wenig. Expresar el gusto con el adverbio gern y el verbo mögen.
La preposición für con acusativo. La pronunciación de e, en y el a final de palabra.
3.- La carta en el restaurante. Atender a los clientes en el restaurante. Pedir la comida,
comentarla y reclamar. Hablar sobre las características y cualidades de las comidas. Dar
consejos sobre restaurantes. Los verbos modales dürfen, möchten y müssen. La
graduación con zu y el adjetivo. Verbos con dativo. El pronombre personal en dativo.
La pronunciación de la consonante h.
4.- Hablar sobre las actividades y experiencias habituales en vacaciones. Comprender
valoraciones. Reaccionar ante quejas o problemas. Hablar sobre el propio currículo. El
pasado con perfecto en verbos regulares e irregulares. El perfecto con haben y sein.
Circunstanciales temporales expresados con las preposiciones vor, von…bis. Los
diptongos ei, au, eu.
5.- La ropa. Los comercios. Hacer una reclamación y solicitar un cambio. Los colores.
El tiempo. Los pronombres interrogativos welcher, welche, welches. Los pronombres
demostrativos dieser, diese, dieses. El verbo werden para expresar el futuro en
pronósticos metereológicos. La comparación de viel, gut y gerne. La pronunciación de
la consonante r.
6.- Las partes del cuerpo. Ofrecer servicios de Spa y Wellness. Hablar sobre
enfermedades, malestar y bienestar, salud y estrés. Concertar una cita con el médico. El
verbo modal sollen. Los conectores aber, denn, und y oder. Los grupos consonánticos ts
y pf.
7.- Orientarse en el aeropuerto. Ayudar a viajeros en el aeropuerto. Profesiones
relacionadas con el aeropuerto. Hablar sobre medios de transporte e informar sobre
tablas horarias. Los pronombres personales en acusativo. La consonante n y los grupos
consonánticos ng y nk.
Capacidades y estrategias que se trabajarán
Al finalizar el curso, el alumno será capaz de…
I Comprender mensajes orales y escritos básicos en situaciones habituales de trabajo en el hotel y en
restaurante tales como recomendaciones escritas, cartas en el restaurante, tablas horarias.
II Comunicarse de forma muy básica en diálogos en la recepción del hotel para orientar a los huéspedes
en el hotel o la ciudad, orientación en el aeropuerto, solicitar valoración, atender quejas y
reclamaciones, efectuar una transacción comercial, concertar citas con el médico y atender pedidos
en el restaurante.
358
III Completar textos que requieran información personal y de trabajo tales como formularios muy
básicos.
Número de horas y temporalización
Las sesiones se distribuirán entre las los contenidos arriba expuestos a razón de 4
sesiones por unidad de contenidos más una sesión de evaluación final, lo que da un total
de 70 horas.
Evaluación
Al finalizar el curso los alumnos realizarán un test de evaluación escrito y oral para
determinar su grado de seguimiento del curso.
En todo caso, para obtener el certificado acreditativo del curso será necesario haber
asistido al 85% de las horas lectivas.
Certificación del curso
De acuerdo con lo establecido en la normativa que rige los cursos de actualización y
especialización, el alumnado que culmine el curso con aprovechamiento recibirá una
certificación acreditativa emitida por la Escuela Oficial de Idiomas en que se haya
realizado el curso. En todo caso, para obtener el certificado acreditativo del curso será
necesario haber asistido al 85% de las horas lectivas.
Al dorso de la mencionada certificación se relacionarán las capacidades adquiridas —
que se recogen más arriba, en el apartado “Capacidades y estrategias que se
trabajarán”— y se especificará si estas se han alcanzado de manera “suficiente”,
“notable” o “excelente”.
359
SOLICITUD DE PLAZA EN CURSOS DE ESPECIALIZACIÓN – SEGUNDO CUATRIMESTRE (ENERO-MAYO 2015)
EOI: La Laguna
Curso: Alemán turístico II Idioma: Alemán
1.- DATOS PERSONALES
APELLIDOS NOMBRE
MUNICIPIO LOCALIDAD
TIPO DE VÍA DIRECCIÓN
COD. POSTAL FECHA DE NACIMIENTO NACIONALIDAD DNI / NIE / PASAPORTE
/ /
TELÉFONO FIJO TELÉFONO MÓVIL CORREO ELECTRÓNICO
2. REQUISITOS DE ACCESO:
Descripción del requisito Cumplimiento del requisito
— Requisito de la edad mínima (ver instrucciones en el reverso). Sí No
3.- GRUPO DE PRIORIDAD POR EL QUE SOLICITA SER ADMITIDO: Marque con una X la opción elegida y firme la declaración que aparece a la derecha. GRUPOS DE PRIORIDAD SOLICITANTE
A Mayores de 18 años trabajadores o desempleados.
B Mayores de 18 años escolarizados.
C Mayores de 16 años escolarizados o no.
D Mayores de 14 años que soliciten un idioma distinto del que cursan en la ESO.
En ……………………………………………………….., a ……….. de ………..……….. de 20__
Firma _________________________________________________________________
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- cortar para resguardo ---------------------------------------------------------------------------------------------- SOLICITUD DE PLAZA EN CURSOS DE ESPECIALIZACIÓN SELLO DEL CENTRO
EOI: La Laguna APELLIDOS: Idioma: Alemán
CURSO: Alemán turístico II NOMBRE: DNI:
Declaración jurada: Por la presente, declaro la veracidad de los datos contenidos en
esta preinscripción referidos a los requisitos de acceso y al grupo de prioridad por el
que solicito ser admitido. Entiendo que en caso de no poder aportar la documentación
acreditativa en el momento de la matricula, decaerán mis derechos y perderé la plaza
obtenida.
360
INSTRUCCIONES
Condiciones de acceso:
De acuerdo con lo establecido por el artículo 8 del Decreto 362/2007, de 2 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas de idiomas de régimen especial en la
Comunidad Autónoma de Canarias (BOC nº 205, de 15 de octubre) para acceder a las enseñanzas de idiomas será requisito imprescindible tener dieciséis años cumplidos en el año en
el que se comiencen los estudios. Podrán acceder, asimismo, los mayores de catorce años para cursar un idioma distinto a la primera lengua extranjera cursada en la educación
secundaria obligatoria (ESO). Además, los cursos de especialización podrán establecer en sus proyectos requisitos específicos de acceso (nivel del idioma, colectivo profesional al que
se pertenece, etc.).
DOCUMENTACIÓN QUE SE DEBERÁ ADJUNTAR A ESTA SOLICITUD DE PLAZA:
Todas las solicitudes deberán entregarse acompañadas de una fotocopia del DNI, NIE o pasaporte.
DOCUMENTACIÓN PARA LA FORMALIZACIÓN DE LA MATRÍCULA (una vez se haya obtenido plaza):
Para formalizar la matrícula, una vez admitido, se deberá adjuntar la siguiente documentación. Quien, en el momento de formalización de la matrícula no presente la documentación
requerida, perderá la plaza obtenida.
1. Documentación justificativa del cumplimiento de los requisitos de acceso.
2. Documentación justificativa del grupo de prioridad por el que ha obtenido plaza.
3. Documentación para los nacionales de un país cuya lengua oficial coincida con el idioma solicitado. Las personas que hayan resultado admitidas en un idioma que coincida con la
lengua oficial de su nacionalidad deberán presentar una declaración jurada de que el idioma solicitado no es su lengua materna ni la lengua de su escolarización ordinaria.
4. Otra documentación.
- Justificante de abono de tasa académica de matrícula. Documento de presentación obligatoria, salvo para quienes acrediten encontrarse exentos del pago de esta tasa.
- Original y fotocopia del documento que acredite la exención o bonificación en el abono de la tasa académica de matrícula. Documento de presentación obligatoria para las personas
acogidas a las situaciones de exención o bonificación.
- Resto de documentación propia complementaria solicitada en cada centro (formularios del centro, fotografías, etc.). En cada EOI se publicará, con anterioridad al inicio de la
matrícula, el listado de esa documentación complementaria necesaria para formalizar la matrícula.
361
EOI Escuela Oficial de Idiomas de La Laguna
Dirección web www.eoilalaguna.com
Denominación del curso Idioma
INGLÉS SANITARIO: ATENCIÓN AL PACIENTE Inglés
Nivel Intermedio (B1) Duración 70 horas Plazas 35
Horario Dos sesiones semanales, de 2 h 15 min
cada una, en horario de mañana
Período Segundo cuatrimestre
Colectivo al que se dirige
El curso está abierto a todos los profesionales sanitarios que necesiten el inglés como medio de
comunicación para atender a pacientes extranjeros. Por esta razón, está dirigido a:
. Médicos
. Enfermeros
. Fisioterapeutas
. Farmacéuticos
. Auxiliares de enfermería
. Empleados de farmacias
. Empleados de centros sanitarios y consultas médicas
. Personal de ambulancias
. Socorristas
. Técnicos de primeros auxilios
Además de los profesionales que estén actualmente trabajando en el sector sanitario, el curso
pretende dar cabida a los estudiantes que se estén formando en la actualidad o que hayan
terminado sus estudios relacionados con este colectivo:
. Estudiantes de Ciclos Formativos de Grado Medio o Superior.
. Estudiantes y/o Licenciados/Diplomados de carreras universitarias relacionadas
con el sector sanitario.
Breve descripción del curso
El curso tiene como finalidad principal la adaptación de la enseñanza del inglés de una manera
eminentemente práctica y comunicativa a las necesidades del colectivo que trabaja o tiene
relación con la rama sanitaria, así como facilitar la comunicación entre este colectivo y
pacientes extranjeros (tanto turistas como residentes) que acuden a un centro médico del área de
captación de la EOI La Laguna.
Requisitos de acceso
—Edad: será requisito imprescindible tener dieciséis años cumplidos en el año en el que
se comiencen los estudios. Podrán acceder, asimismo, los mayores de catorce años para
cursar un idioma distinto a la primera lengua extranjera cursada en la educación
secundaria obligatoria (ESO).
—Nivel de inglés: Acreditar un nivel básico de inglés a través de alguno de los
siguientes documentos: Superación de Básico 2 de EOI, Certificado de Nivel Básico,
362
Superación de Segundo curso de EOI (Plan antiguo), Bachillerato con primer idioma
inglés.
Prioridad en el acceso
Si el número de solicitudes supera el número de plazas, se tendrá en cuenta los criterios
de priorización en el acceso que se listan a continuación. La letra que se aplicará para
los supuestos de desempate, dentro de cada uno de los colectivos, será la “N”, de
acuerdo con el resultado del sorteo efectuado en la sede de la Dirección General de
Centros e Infraestructura Educativa.
Los criterios generales de prioridad del proceso de admisión y acceso al curso son los
siguientes:
A) Mayores de 18 años trabajadores o desempleados del sector sanitario.
B) Mayores de 18 años escolarizados en cursos relacionados con el sector sanitario.
C) Mayores de 18 años que hayan terminado su formación dentro del sector sanitario.
C) Otro alumnado.
Objetivos
7. Dar respuesta a las necesidades comunicativas que se producen entre el personal
sanitario y pacientes y familiares de pacientes extranjeros para lograr una más
acertada y mejor atención médica.
8. Desarrollar principalmente las habilidades de comprensión y expresión oral para
lograr una comunicación eficaz entre paciente y personal sanitario.
9. Adquirir una competencia comunicativa básica en inglés que posibilite la
comprensión, expresión e interacción oral en el ámbito sanitario.
10. Potenciar las habilidades lectoras, en particular aquellas que son necesarias para
el uso de materiales de referencia, artículos y publicaciones médicas
especializadas.
11. Ampliar el vocabulario de términos médicos de uso común.
12. Facilitar la comunicación con otros colegas de habla inglesa para
posibilitar la asistencia a cursos o simposios de ámbito internacional.
Contenidos
1. Introducción:
363
Presentación de los objetivos del curso
Análisis de las necesidades de los participantes.
Sondeo de preferencia de temas.
2. Historial: Petición de datos e información para la elaboración del
historial médico. Preguntas básicas: datos personales/síntomas.
3. Examen médico del paciente: Dar instrucciones/ Comprensión de formularios/
Información general: horarios de visita, citas, etc.
4. Exámenes médicos especiales: Dar explicaciones, tranquilidad y confianza.
5. Realización de pruebas médicas: Dar explicaciones e informar sobre el desarrollo de
las pruebas que se están practicando.
6. Diagnóstico: Dar un diagnóstico/ Dar información sobre el diagnóstico /Explicar un
diagnóstico.
6. Tratamiento médico: recomendaciones, instrucciones y pautas.
Capacidades y estrategias que se trabajarán
Al finalizar el curso, el alumno será capaz de…
CAPACIDAD
I Establecer un primer contacto con el paciente, familiares y/o acompañantes.
II Intercambiar información personalmente y por teléfono.
III Concertar y cancelar citas.
IV Recoger datos personales sobre pacientes.
V Recoger datos sobre enfermedades, síntomas, pruebas realizadas, historial médico,
dieta y hábitos alimenticios, etc.
VI Dar instrucciones al paciente durante el examen médico.
VII Dar explicaciones sobre pruebas que se estén practicando o se practiquen en el
futuro. VIII Dar diagnósticos e información sobre los mismos.
IX Recomendar y dar pautas sobre tratamientos.
X Dar explicaciones de la manera más clara posible, dar ánimos, alentar e inspirar
confianza y tranquilidad.
364
Número de horas y temporalización
El curso tendrá una duración de 70 horas lectivas.
El promedio general dedicado a cada unidad es de 10 horas lectivas por bloque
temático, pudiendo éste experimentar alguna modificación en función de la mayor o
menor complejidad de un determinado tema, del material complementario que se utilice
en cada momento y del ritmo de trabajo del grupo.
Las fuentes de las que se parte son un libro de texto (por determinar), que proporcionará
la base para las actividades comunicativas y el léxico programados, además de material
complementario extraído de diversas fuentes, incluyendo páginas web, blogs, podcasts,
extractos de series de televisión y películas, vídeos de youtube, artículos de prensa, etc.
Evaluación
La evaluación del progreso del alumno se llevará a cabo a través de la evaluación continua y la
observación diaria del trabajo en clase. Para poder ser evaluado y obtener el certificado
correspondiente el alumno deberá haber asistido a al menos el 85% de las clases.
Se evaluará fundamentalmente la expresión oral (speaking), la comprensión oral (listening), y la
interacción, al ser éste un curso eminentemente práctico y comunicativo.
Periódicamente se realizarán pruebas para comprobar el grado de adquisición de las destrezas
mencionadas anteriormente. Para superar estas pruebas el alumno habrá de alcanzar una nota de
5 puntos en cada una de ellas. Así mismo durante el desarrollo de las actividades del aula el
profesor recabará cuanta información considere oportuna de las intervenciones orales del
alumnado.
La observación diaria del trabajo realizado por los alumnos tanto en clase como en casa y las
intervenciones del alumno durante el desarrollo de las actividades de clase tales como:
realización de pequeños diálogos en pareja y grupos, simulacros, resoluciones de casos
prácticos, presentaciones, realización de ejercicios de comprensión oral, etc. serán básicas para
poder evaluar la competencia comunicativa de los alumnos. En cuantas situaciones simuladas se
propongan se valorará además de la corrección, el trato amable y adecuado a la circunstancia.
Periódicamente se recogerá información sobre las actividades y tareas realizadas y se
harán anotaciones personalizadas en la ficha de cada alumno sobre sus progresos o
dificultades.
No habrá recuperación de las pruebas no superadas ya que se seguirá un sistema de evaluación
continua y se considerará el progreso general del alumno.
365
Certificación del curso
De acuerdo con lo establecido en la normativa que rige los cursos de actualización y
especialización, el alumnado que culmine el curso con aprovechamiento recibirá una
certificación acreditativa emitida por la Escuela Oficial de Idiomas en que se haya
realizado el curso. En todo caso, para obtener el certificado acreditativo del curso será
necesario haber asistido al 85% de las horas lectivas.
Al dorso de la mencionada certificación se relacionarán las capacidades adquiridas —
que se recogen más arriba, en el apartado “Capacidades y estrategias que se
trabajarán”— y se especificará si estas se han alcanzado de manera “suficiente”,
“notable” o “excelente”.
366
SOLICITUD DE PLAZA EN CURSOS DE ESPECIALIZACIÓN – SEGUNDO CUATRIMESTRE (ENERO-MAYO 2015)
EOI: ESCUELA OFICIAL DE IDIOMAS DE LA LAGUNA
Curso: INGLÉS SANITARIO: ATENCIÓN AL PACIENTE (2º cuatrimestre) Idioma: INGLÉS
1.- DATOS PERSONALES
APELLIDOS NOMBRE
MUNICIPIO LOCALIDAD
TIPO DE VÍA DIRECCIÓN
COD. POSTAL FECHA DE NACIMIENTO NACIONALIDAD DNI / NIE / PASAPORTE
/ /
TELÉFONO FIJO TELÉFONO MÓVIL CORREO ELECTRÓNICO
2. REQUISITOS DE ACCESO:
Descripción del requisito Cumplimiento del requisito
— Requisito de la edad mínima (ver instrucciones en el reverso). Sí No
— Acreditar nivel básico de inglés a través de alguno de los siguientes documentos: Superación o Certificado de Nivel Básico, Superación de Segundo curso
(Plan antiguo), Título de Bachillerato (primer idioma inglés).
Sí No
3.- GRUPO DE PRIORIDAD POR EL QUE SOLICITA SER ADMITIDO: Marque con una X la opción elegida y firme la declaración que aparece a la derecha.
GRUPOS DE
PRIORIDAD
SOLICITANTE
A Mayores de 18 años trabajadores o desempleados del sector sanitario.
B Mayores de 18 años escolarizados en cursos relacionados con el sector sanitario.
C Mayores de 18 años que hayan terminado su formación dentro del sector
sanitario.
D Otro alumnado.
En ……………………………………………………….., a ……….. de ………..……….. de 20__
Firma _________________________________________________________________ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- cortar para resguardo ----------------------------------------------------------------------------------------------
SOLICITUD DE PLAZA EN CURSOS DE ESPECIALIZACIÓN SELLO DEL CENTRO
EOI: EOI LA LAGUNA APELLIDOS: Idioma: INGLÉS
CURSO: INGLÉS SANITARIO: ATENCIÓN AL PACIENTE NOMBRE: DNI:
Declaración jurada: Por la presente, declaro la veracidad de los datos contenidos en
esta preinscripción referidos a los requisitos de acceso y al grupo de prioridad por el
que solicito ser admitido. Entiendo que en caso de no poder aportar la documentación
acreditativa en el momento de la matricula, decaerán mis derechos y perderé la plaza
obtenida.
367
INSTRUCCIONES
Condiciones de acceso:
De acuerdo con lo establecido por el artículo 8 del Decreto 362/2007, de 2 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas de idiomas de régimen especial en la
Comunidad Autónoma de Canarias (BOC nº 205, de 15 de octubre) para acceder a las enseñanzas de idiomas será requisito imprescindible tener dieciséis años cumplidos en el año en
el que se comiencen los estudios. Podrán acceder, asimismo, los mayores de catorce años para cursar un idioma distinto a la primera lengua extranjera cursada en la educación
secundaria obligatoria (ESO). Además, los cursos de especialización podrán establecer en sus proyectos requisitos específicos de acceso (nivel del idioma, colectivo profesional al que
se pertenece, etc.).
DOCUMENTACIÓN QUE SE DEBERÁ ADJUNTAR A ESTA SOLICITUD DE PLAZA:
Todas las solicitudes deberán entregarse acompañadas de una fotocopia del DNI, NIE o pasaporte.
DOCUMENTACIÓN PARA LA FORMALIZACIÓN DE LA MATRÍCULA (una vez se haya obtenido plaza):
Para formalizar la matrícula, una vez admitido, se deberá adjuntar la siguiente documentación. Quien, en el momento de formalización de la matrícula no presente la documentación
requerida, perderá la plaza obtenida.
1. Documentación justificativa del cumplimiento de los requisitos de acceso.
2. Documentación justificativa del grupo de prioridad por el que ha obtenido plaza.
3. Documentación para los nacionales de un país cuya lengua oficial coincida con el idioma solicitado. Las personas que hayan resultado admitidas en un idioma que coincida con la
lengua oficial de su nacionalidad deberán presentar una declaración jurada de que el idioma solicitado no es su lengua materna ni la lengua de su escolarización ordinaria.
4. Otra documentación.
- Justificante de abono de tasa académica de matrícula. Documento de presentación obligatoria, salvo para quienes acrediten encontrarse exentos del pago de esta tasa.
- Original y fotocopia del documento que acredite la exención o bonificación en el abono de la tasa académica de matrícula. Documento de presentación obligatoria para las personas
acogidas a las situaciones de exención o bonificación.
- Resto de documentación propia complementaria solicitada en cada centro (formularios del centro, fotografías, etc.). En cada EOI se publicará, con anterioridad al inicio de la
matrícula, el listado de esa documentación complementaria necesaria para formalizar la matrícula.
368
EOI EOI La Laguna
Dirección web www.eoilalaguna.com
Denominación del curso Idioma
Inglés Turístico Inglés
Nivel Intermedio (B1) Duración 70 horas Plazas 35
Horario Dos sesiones semanales de 2h 15
minutos en horario de mañana. Período Segundo cuatrimestre.
Colectivo al que se dirige
Personal que trabaja en atención al público en agencias de viajes, hoteles, guías
turísticos, tour operadores, recepcionistas, camareros o personas desempleadas
interesadas en encontrar un pues de trabajo en el sector turístico.
Breve descripción del curso
El curso de Inglés Turístico consiste en la adaptación de la enseñanza del inglés para la
atención al público de personal de todas las ramas relacionadas con el sector turístico:
agencias de viajes, hoteles, camareros, tour operadores, etc. Se trata de un curso
principalmente práctico para tratar las diferentes situaciones cotidianas de los
trabajadores anteriormente mencionados.
Requisitos de acceso
—Edad: será requisito imprescindible tener dieciséis años cumplidos en el año en el que
se comiencen los estudios. Podrán acceder, asimismo, los mayores de catorce años para
cursar un idioma distinto a la primera lengua extranjera cursada en la educación
secundaria obligatoria (ESO).
— Nivel de Inglés: Acreditar un nivel básico de inglés a través de alguno de los
siguientes documentos:
* Certificado de Nivel Básico de la EOI (A2)
* Segundo Curso de EOI (Plan Antiguo)
* Bachillerato con inglés como primera lengua extranjera.
* Certificado de Nivel Básico (A2) de la EOI para alumnos de Secundaria.
Prioridad en el acceso
Si el número de solicitudes supera el número de plazas, se tendrá en cuenta los criterios
de priorización en el acceso que se listan a continuación. La letra que se aplicará para
los supuestos de desempate, dentro de cada uno de los colectivos, será la “N”, de
acuerdo con el resultado del sorteo efectuado en la sede de la Dirección General de
Centros e Infraestructura Educativa.
Se seguirán los criterios generales del proceso de admisión:
A) Mayores de 18 años trabajadores o desempleados.
B) Mayores de 18 años escolarizados.
C) Mayores de 16 años escolarizados o no.
D) Mayores de 14 años que soliciten un idioma distinto del que cursan en la ESO.
Objetivos:
369
El objetivo principal del curso es dotar a los asistentes de las herramientas necesarias
para desenvolverse con una cierta fluidez en los distintos puestos de atención al público
relacionados con el sector turístico. Específicamente podríamos destacar los siguientes:
* Dominar el vocabulario y la expresiones de uso más frecuente en la atención al
público en agencias de viajes, hoteles, restaurantes, etc.., tales como gestión de
reservas, emisión de billetes, etc.
* Situar al alumnado en contextos similares a la vida real en los que deban enfrentarse al
lenguaje turístico en inglés en forma de comunicación directa, telefónica y escrita.
* Enseñar al alumnado los distintos registros apropiados para proporcionar información,
resolver dudas, plantear alternativas y propuestas, etc.
* Mostrar al alumnado los modos adecuados en que manejar y presentar su información
personal de cara la solicitud de empleo en el sector turístico.
* Organizar excursiones y actividades de tiempo libre.
* Mostrar al alumnado como dar información a huéspedes, clientes, atender a
peticiones, solucionar problemas, etc.
* Familiarizar al alumnado con el léxico propio del catering, hoteles, restaurantes, bares,
etc.
* Aprender a gestionar formularios, encuestas y reclamaciones.
* Realizar un CV.
Contenidos:
* Introducción:
a. Presentación de los objetivos del curso.
b. Análisis de las necesidades de los participantes.
* Introducción al Turismo.
* Tipos de alojamiento, tipos de habitaciones, y distintos tipos de servicios hoteleros.
* Reservas telefónicas y on-line.
* Gestión de check in and check out.
* Gestión de encuestas de satisfacción de los clientes.
* Tipos de viajes y vacaciones: Gestión y Reservas.
* Tipos de medios de transporte.
370
* Gestión de Itinerarios, tours y excursiones.
* La Agencia de Viajes.
* Restauración: Desayunos, almuerzos y cenas.
* Distintos tipos de puestos de trabajo relacionados con el turismo.
* Realización de CV.
Capacidades y estrategias que se trabajarán
Al finalizar el curso, el alumno será capaz de…
CAPACIDAD
I Describir y ofertar los distintos tipos de alojamientos, habitaciones y características
de los mismos.
II Gestionar reservas de hoteles, viajes, restaurantes, medios de transportes,
excursiones, etc, de forma directa, telefónica y on line.
III Gestionar y realizar check in and check out.
IV Gestionar encuestas de satisfacción y reclamaciones de los clientes.
V Describir, reservar y ofertar distintos tipos de viajes, tours, vacaciones, itinerarios,
etc...
VI Desenvolverse en la situaciones más comunes y cotidianas de una Agencia de
Viajes
VII Desenvolverse en las situaciones más comunes y cotidianas de restaurantes, bares y
cafeterías: describir menús, hacer reservas, etc...
VIII Describir los distintos puestos de trabajo relacionados con el sector turístico.
IX Realizar un CV y una carta de presentación.
Número de horas y temporalización:
Durante las setenta horas de este curso se propondrán actividades principalmente
prácticas que exponga al alumnado a situaciones de comunicación similares a la que se
pueden encontrar en los distintos ámbitos del sector turístico.
371
Se trabajarán progresivamente los distintos ámbitos profesionales del sector turístico:
distintos tipos de ofertas hoteleras y de alojamiento, agencias de viaje, transporet,
restauración, etc...
En los distintos ámbitos profesionales les ofrecerá primeramente vocabulario,
expresiones y herramientas que les sirvan a modo de imput para posteriormente realizar
actividades comunicativas que l3s sirvan para utilizar en un contexto real los
conocimientos adquiridos
Evaluación
El profesor encargado de impartir este curso de especialización determinará, por medio
de la observación directa de la participación activa y progreso del alumno en el aula, si
las capacidades adquiridas por cada alumno se han alcanzado de manera “suficiente”,
“notable” o “excelente”. En todo caso, para obtener el certificado acreditativo del curso
será necesario haber asistido al 85% de las horas lectivas.
Certificación del curso
De acuerdo con lo establecido en la normativa que rige los cursos de actualización y
especialización, el alumnado que culmine el curso con aprovechamiento recibirá una
certificación acreditativa emitida por la Escuela Oficial de Idiomas en que se haya
realizado el curso. En todo caso, para obtener el certificado acreditativo del curso será
necesario haber asistido al 85% de las horas lectivas.
Al dorso de la mencionada certificación se relacionarán las capacidades adquiridas —
que se recogen más arriba, en el apartado “Capacidades y estrategias que se
trabajarán”— y se especificará si estas se han alcanzado de manera “suficiente”,
“notable” o “excelente”.
372
SOLICITUD DE PLAZA EN CURSOS DE ESPECIALIZACIÓN – SEGUNDO CUATRIMESTRE (ENERO-MAYO 2015)
EOI: La Laguna
Curso: Inglés turístico Idioma: Inglés
1.- DATOS PERSONALES
APELLIDOS NOMBRE
MUNICIPIO LOCALIDAD
TIPO DE VÍA DIRECCIÓN
COD. POSTAL FECHA DE NACIMIENTO NACIONALIDAD DNI / NIE / PASAPORTE
/ /
TELÉFONO FIJO TELÉFONO MÓVIL CORREO ELECTRÓNICO
2. REQUISITOS DE ACCESO:
Descripción del requisito Cumplimiento del requisito
— Requisito de la edad mínima (ver instrucciones en el reverso). Sí No
— Acreditar un nivel básico de inglés a través de alguno de los siguientes documentos: * Certificado de Nivel Básico de la EOI (A2); * Segundo Curso de EOI
(Plan Antiguo); * Bachillerato con inglés como primera lengua extranjera; * Certificado de Nivel Básico (A2) de la EOI para alumnos de Secundaria.
Sí No
3.- GRUPO DE PRIORIDAD POR EL QUE SOLICITA SER ADMITIDO: Marque con una X la opción elegida y firme la declaración que aparece a la derecha. GRUPOS DE PRIORIDAD SOLICITANTE
A Mayores de 18 años trabajadores o desempleados.
B Mayores de 18 años escolarizados.
C Mayores de 16 años escolarizados o no.
D Mayores de 14 años que soliciten un idioma distinto al que cursan en la ESO
En ……………………………………………………….., a ……….. de ………..……….. de 20__
Firma _________________________________________________________________
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ cortar para resguardo ---------------------------------------------------------------------------------------------- SOLICITUD DE PLAZA EN CURSOS DE ESPECIALIZACIÓN SELLO DEL CENTRO
EOI: La Laguna APELLIDOS: Idioma: Inglés
CURSO: Inglés turístico NOMBRE: DNI:
Declaración jurada: Por la presente, declaro la veracidad de los datos contenidos en
esta preinscripción referidos a los requisitos de acceso y al grupo de prioridad por el
que solicito ser admitido. Entiendo que en caso de no poder aportar la documentación
acreditativa en el momento de la matricula, decaerán mis derechos y perderé la plaza
obtenida.
373
INSTRUCCIONES
Condiciones de acceso:
De acuerdo con lo establecido por el artículo 8 del Decreto 362/2007, de 2 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas de idiomas de régimen especial en la
Comunidad Autónoma de Canarias (BOC nº 205, de 15 de octubre) para acceder a las enseñanzas de idiomas será requisito imprescindible tener dieciséis años cumplidos en el año en
el que se comiencen los estudios. Podrán acceder, asimismo, los mayores de catorce años para cursar un idioma distinto a la primera lengua extranjera cursada en la educación
secundaria obligatoria (ESO). Además, los cursos de especialización podrán establecer en sus proyectos requisitos específicos de acceso (nivel del idioma, colectivo profesional al que
se pertenece, etc.).
DOCUMENTACIÓN QUE SE DEBERÁ ADJUNTAR A ESTA SOLICITUD DE PLAZA:
Todas las solicitudes deberán entregarse acompañadas de una fotocopia del DNI, NIE o pasaporte.
DOCUMENTACIÓN PARA LA FORMALIZACIÓN DE LA MATRÍCULA (una vez se haya obtenido plaza):
Para formalizar la matrícula, una vez admitido, se deberá adjuntar la siguiente documentación. Quien, en el momento de formalización de la matrícula no presente la documentación
requerida, perderá la plaza obtenida.
1. Documentación justificativa del cumplimiento de los requisitos de acceso.
2. Documentación justificativa del grupo de prioridad por el que ha obtenido plaza.
3. Documentación para los nacionales de un país cuya lengua oficial coincida con el idioma solicitado. Las personas que hayan resultado admitidas en un idioma que coincida con la
lengua oficial de su nacionalidad deberán presentar una declaración jurada de que el idioma solicitado no es su lengua materna ni la lengua de su escolarización ordinaria.
4. Otra documentación.
- Justificante de abono de tasa académica de matrícula. Documento de presentación obligatoria, salvo para quienes acrediten encontrarse exentos del pago de esta tasa.
- Original y fotocopia del documento que acredite la exención o bonificación en el abono de la tasa académica de matrícula. Documento de presentación obligatoria para las personas
acogidas a las situaciones de exención o bonificación.
- Resto de documentación propia complementaria solicitada en cada centro (formularios del centro, fotografías, etc.). En cada EOI se publicará, con anterioridad al inicio de la
matrícula, el listado de esa documentación complementaria necesaria para formalizar la matrícula.
374
EOI LA OROTAVA
Dirección web www.eoilaorotava.com
Denominación del curso Idioma
Competencia comunicativa para profesorado, nivel intermedio Inglés
Nivel Intermedio Duración 70 horas Plazas 35
Horario Martes y Jueves 18:30-20:45 Período Segundo cuatrimestre
Colectivo al que se dirige
Profesorado de primaria o secundaria que esté trabajando en proyectos CLIL o estén
interesados en adquirir la capacitación CLIL en un futuro.
Breve descripción del curso
El objetivo principal del curso es la mejora de la competencia lingüística en inglés,
prestando especial atención a la destreza de expresión e interacción oral. La
metodología utilizada tendrá un enfoque comunicativo, y se proporcionarán
oportunidades al alumnado para mejorar las destrezas orales dotándolos de
herramientas, estrategias y recursos que pueden utilizar dentro y fuera del aula para
desarrollar su competencia comunicativa en el idioma de manera autónoma. Al mismo
tiempo, aprenderán técnicas metodológicas innovadoras que podrán adaptar a su
práctica docente al impartir sus materias o parte de ellas en inglés.
Requisitos de acceso
—Edad: será requisito imprescindible tener dieciséis años cumplidos en el año en el que
se comiencen los estudios. Podrán acceder, asimismo, los mayores de catorce años para
cursar un idioma distinto a la primera lengua extranjera cursada en la educación
secundaria obligatoria (ESO).
—Acreditar el nivel B1 de inglés.
Prioridad en el acceso
Si el número de solicitudes supera el número de plazas, se tendrá en cuenta los criterios
de priorización en el acceso que se listan a continuación. La letra que se aplicará para
los supuestos de desempate, dentro de cada uno de los colectivos, será la “N”, de
acuerdo con el resultado del sorteo efectuado en la sede de la Dirección General de
Centros e Infraestructura Educativa.
sss) Profesorado de centros públicos con programas plurilingües (CLIL,
Bachibac).
ttt) Profesorado de centros públicos (infantil, primaria, secundaria, bachillerato y
FP).
uuu) Profesorado participante en programas plurilingües de centros privados y
concertados.
vvv) Profesorado de centros privados y privados concertados.
www) Maestros y licenciados inscritos en las listas de sustitución de la
consejería de Educación, Universidades y Sostenibilidad.
xxx) Futuros profesores: alumnado de máster de formación del profesorado y
otro alumnado universitario.
yyy) Otro alumnado.
Objetivos:
375
11) Mejorar la confianza en el idioma, desarrollando prioritariamente la destreza de
expresión oral.
12) Mejorar la fluidez, pronunciación y corrección gramatical.
13) Desarrollar las estrategias verbales y no verbales para que la comunicación sea
coherente y adecuada a los registros lingüísticos e intenciones comunicativas.
14) Ampliar el vocabulario necesario para impartir su materia específica.
15) Conocer y utilizar recursos pedagógicos y estrategias metodológicas
innovadoras.
16) Reflexionar sobre la propia experiencia docente y compartir experiencias.
17) Asimilar las normas, convenciones y recursos lingüísticos y extralingüísticos
que rigen la comunicación en el aula.
18) Utilizar las nuevas tecnologías para complementar el proceso de adquisición de
competencias comunicativas en inglés a través del aprendizaje autónomo.
19) Explorar diferentes maneras de trabajar con textos orales y escritos de forma
creativa.
20) Profundizar en los aspectos socioculturales de los países de habla inglesa.
Contenidos:
La distribución de los contenidos de este curso será flexible, y se adaptará a las
necesidades, demandas y expectativas de los asistentes. Los hemos dividido en cinco
grandes bloques:
6) VOCABULARIO
- Actividades de repaso y reciclaje de vocabulario. Juegos y quizzes.
- Collocations (asociaciones de palabras).
- Lenguaje y contexto.
- Phrasal verbs.
- Expresiones idiomáticas.
- Inglés académico vs. inglés coloquial.
- Uso metafórico y creativo de la lengua.
- Classroom language.
7) GRAMÁTICA:
- La gramática que necesita el profesor CLIL.
- Estructuras gramaticales de nivel avanzado.
- Explicaciones gramaticales: cómo, cuándo, dónde.
- Estilo y registro.
- Actividades divertidas para la práctica y revisión de la gramática.
8) PRONUNCIACIÓN
376
- La importancia de la pronunciación para la comunicación.
- Los fonemas. Símbolos fonéticos.
- El acento (word stress y sentence stress)
- Pronunciación de palabras aisladas y en connected speech.
- El ritmo y la entonación.
9) METODOLOGÍA
- Enfoques metodológicos actuales en la didáctica de lenguas y su aplicación en
CLIL: enfoque por tareas, the flipped classroom, teaching unplugged, enfoque
humanista, estilos de aprendizaje.
- El uso de las nuevas tecnologías y herramientas 2.0 en el aula CLIL.
- El papel del profesor. Agrupamientos y distribución del espacio.
- La motivación y el tratamiento del error.
- Estrategias de aprendizaje y autonomía.
- Actividades comunicativas con textos escritos.
- Actividades comunicativas con textos orales.
- Trabajar con imágenes.
- Trabajar con música.
- Las presentaciones individuales o grupales.
10) ASPECTOS CULTURALES
- Aspectos lingüísticos y socioculturales del Reino Unido en la actualidad.
- Aspectos lingüísticos y socioculturales de Estados Unidos en la actualidad.
- Aspectos lingüísticos y socioculturales de otros países de habla inglesa.
- International English.
Capacidades y estrategias que se trabajarán
Al finalizar el curso, el alumno será capaz de…
CAPACIDAD
I Entender las ideas principales de textos sobre su materia que traten de temas tanto concretos
como abstractos, incluso de carácter técnico, siempre que estén dentro de su campo de
especialización.
II Realizar una presentación corta en inglés sobre algún aspecto de la asignatura que imparte,
susceptible de ser utilizada como parte de un programa CLIL.
III Elaborar actividades creativas y comunicativas para el desarrollo de la competencia
comunicativa relacionadas con su asignatura.
377
IV Expresarse de manera efectiva tanto en tareas monológicas como en conversaciones con
otros compañeros.
V Debatir sobre temas de actualidad utilizando lenguaje actual y expresiones idiomáticas.
VI Describir procesos o conceptos relacionados con su asignatura en inglés.
VII Utilizar apropiadamente el lenguaje de aula.
VIII Utilizar las nuevas tecnologías en su práctica docente.
IX Utilizar nuevos enfoques didácticos.
X Utilizar estrategias de aprendizaje autónomo, como el uso de diccionarios, páginas web o
recursos online.
Número de horas y temporalización
El curso tendrá una duración de 70 horas, divididas en dos sesiones semanales de dos
horas y cuarto durante el segundo cuatrimestre (de enero a mayo).
Evaluación
La evaluación del progreso del alumno se llevará a cabo a través de evaluación continua,
basada fundamentalmente en la observación por parte del profesor de la participación del
alumno y en su capacidad para desarrollar las capacidades descritas en el apartado anterior.
Al ser un curso eminentemente práctico y con un enfoque comunicativo, se evaluará
principalmente la comprensión y la expresión e interacción oral. Esta se podrá medir a través
de las intervenciones en clase, tanto individuales como en grupo, así como con la realización
de pruebas objetivas en varios momentos del curso para valorar el grado de asimilación de los
contenidos explicados en clase.
En todo caso, para obtener el certificado acreditativo del curso será necesario haber asistido al
85% de las horas lectivas.
Certificación del curso
De acuerdo con lo establecido en la normativa que rige los cursos de actualización y
especialización, el alumnado que culmine el curso con aprovechamiento recibirá una
certificación acreditativa emitida por la Escuela Oficial de Idiomas en que se haya
realizado el curso. En todo caso, para obtener el certificado acreditativo del curso será
necesario haber asistido al 85% de las horas lectivas.
378
Al dorso de la mencionada certificación se relacionarán las capacidades adquiridas —
que se recogen más arriba, en el apartado “Capacidades y estrategias que se
trabajarán”— y se especificará si estas se han alcanzado de manera “suficiente”,
“notable” o “excelente”.
La certificación de este curso no equivale al certificado del B1. Los alumnos si lo
desean podrán inscribirse, como aspirantes libres, en las pruebas para la obtención del
certificado oficial de enseñanzas de idiomas de régimen especial.
A los docentes de centros públicos no universitarios dependientes de la Comunidad
Autónoma de Canarias que realicen este curso de actualización les será reconocido en
su porfolio de formación.
379
SOLICITUD DE PLAZA EN CURSOS DE ESPECIALIZACIÓN – SEGUNDO CUATRIMESTRE (ENERO-MAYO 2015)
EOI: La Orotava
Curso: Competencia comunicativa para profesorado, nivel intermedio Idioma:
1.- DATOS PERSONALES
APELLIDOS NOMBRE
MUNICIPIO LOCALIDAD
TIPO DE VÍA DIRECCIÓN
COD. POSTAL FECHA DE NACIMIENTO NACIONALIDAD DNI / NIE / PASAPORTE
/ /
TELÉFONO FIJO TELÉFONO MÓVIL CORREO ELECTRÓNICO
2. REQUISITOS DE ACCESO:
Descripción del requisito Cumplimiento del requisito
— Requisito de la edad mínima (ver instrucciones en el reverso). Sí No
— Acreditar el nivel B1 de inglés. Sí No
3.- GRUPO DE PRIORIDAD POR EL QUE SOLICITA SER ADMITIDO: Marque con una X la opción elegida y firme la declaración que aparece a la derecha. GRUPOS DE PRIORIDAD SOLICITANTE
A Profesorado de centros públicos con programas plurilingües (CLIL, Bachibac)
B Profesorado de centros públicos (infantil, primaria, secundara, bachillerato y FP)
C Profesorado participantes en programas plurilingües de centros privados y concertados
D Profesorado de centros privados y privados concertados
E Maestros y licenciados inscritos en las listas de sustitución de la Consej. de Educación, Univ. y Sost.
F Futuros profesores: alumnado de máster de formación del profesorado y otro alumnado universitario
G Otro alumnado
En ……………………………………………………….., a ……….. de ………..……….. de 20__
Firma _________________________________________________________________
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- cortar para resguardo ---------------------------------------------------------------------------------------------- SOLICITUD DE PLAZA EN CURSOS DE ESPECIALIZACIÓN SELLO DEL CENTRO
EOI: La Orotava APELLIDOS: Idioma: Inglés
CURSO: Competencia comunicativa para profesorado, nivel
intermedio NOMBRE: DNI:
Declaración jurada: Por la presente, declaro la veracidad de los datos contenidos en
esta preinscripción referidos a los requisitos de acceso y al grupo de prioridad por el
que solicito ser admitido. Entiendo que en caso de no poder aportar la documentación
acreditativa en el momento de la matricula, decaerán mis derechos y perderé la plaza
obtenida.
380
INSTRUCCIONES
Condiciones de acceso:
De acuerdo con lo establecido por el artículo 8 del Decreto 362/2007, de 2 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas de idiomas de régimen especial en la
Comunidad Autónoma de Canarias (BOC nº 205, de 15 de octubre) para acceder a las enseñanzas de idiomas será requisito imprescindible tener dieciséis años cumplidos en el año en
el que se comiencen los estudios. Podrán acceder, asimismo, los mayores de catorce años para cursar un idioma distinto a la primera lengua extranjera cursada en la educación
secundaria obligatoria (ESO). Además, los cursos de especialización podrán establecer en sus proyectos requisitos específicos de acceso (nivel del idioma, colectivo profesional al que
se pertenece, etc.).
DOCUMENTACIÓN QUE SE DEBERÁ ADJUNTAR A ESTA SOLICITUD DE PLAZA:
Todas las solicitudes deberán entregarse acompañadas de una fotocopia del DNI, NIE o pasaporte.
DOCUMENTACIÓN PARA LA FORMALIZACIÓN DE LA MATRÍCULA (una vez se haya obtenido plaza):
Para formalizar la matrícula, una vez admitido, se deberá adjuntar la siguiente documentación. Quien, en el momento de formalización de la matrícula no presente la documentación
requerida, perderá la plaza obtenida.
1. Documentación justificativa del cumplimiento de los requisitos de acceso.
2. Documentación justificativa del grupo de prioridad por el que ha obtenido plaza.
3. Documentación para los nacionales de un país cuya lengua oficial coincida con el idioma solicitado. Las personas que hayan resultado admitidas en un idioma que coincida con la
lengua oficial de su nacionalidad deberán presentar una declaración jurada de que el idioma solicitado no es su lengua materna ni la lengua de su escolarización ordinaria.
4. Otra documentación.
- Justificante de abono de tasa académica de matrícula. Documento de presentación obligatoria, salvo para quienes acrediten encontrarse exentos del pago de esta tasa.
- Original y fotocopia del documento que acredite la exención o bonificación en el abono de la tasa académica de matrícula. Documento de presentación obligatoria para las personas
acogidas a las situaciones de exención o bonificación.
- Resto de documentación propia complementaria solicitada en cada centro (formularios del centro, fotografías, etc.). En cada EOI se publicará, con anterioridad al inicio de la
matrícula, el listado de esa documentación complementaria necesaria para formalizar la matrícula.
381
EOI Los Cristianos
Dirección web http://eoiloscristianos.blogspot.com.es/
Denominación del curso Idioma
Competencia comunicativa para profesorado, nivel intermedio Inglés
Nivel Intermedio (B1) Duración 70 horas Plazas 35
Horario 15:30-17:45 Período Segundo cuatrimestre
Colectivo al que se dirige
Profesorado de primaria, secundaria, bachillerato y/o F.P. que poseen acreditación de
nivel B1 según el Marco Común de Referencia de las Lenguas (MCER) y vayan a
formar parte del proyecto CLIL en un futuro próximo.
Breve descripción del curso
Curso dirigido al profesorado que vaya a impartir enseñanzas en proyectos bilingües, y
que necesitan desarrollar el inglés hablado para poder impartir sus clases en este idioma.
Requisitos de acceso
—Edad: será requisito imprescindible tener dieciséis años cumplidos en el año en el que
se comiencen los estudios. Podrán acceder, asimismo, los mayores de catorce años para
cursar un idioma distinto a la primera lengua extranjera cursada en la educación
secundaria obligatoria (ESO).
—Los solicitantes deberán acreditar nivel B1 del MCERL para poder matricularse en el
curso.
Prioridad en el acceso
Si el número de solicitudes supera el número de plazas, se tendrá en cuenta los criterios
de priorización en el acceso que se listan a continuación. La letra que se aplicará para
los supuestos de desempate, dentro de cada uno de los colectivos, será la “N”, de
acuerdo con el resultado del sorteo efectuado en la sede de la Dirección General de
Centros e Infraestructura Educativa.
zzz) Profesorado de centros públicos con programas plurilingües (CLIL,
Bachibac).
aaaa) Profesorado de centros públicos (infantil, primaria, secundaria,
bachillerato y FP).
bbbb) Profesorado participante en programas plurilingües de centros privados y
concertados.
cccc) Profesorado de centros privados y privados concertados.
dddd) Maestros y licenciados inscritos en las listas de sustitución de la
consejería de Educación, Universidades y Sostenibilidad.
eeee) Futuros profesores: alumnado de máster de formación del profesorado y
otro alumnado universitario.
ffff) Otro alumnado.
382
Objetivos
Pese a que este curso va a tocar las cuatro destrezas, el objetivo principal es sobre todo
actualizar y perfeccionar la producción oral de cara a la utilización del idioma inglés
como vehículo de comunicación en la enseñanza de materias en Programas Bilingües. A
no ser que la persona que acredita B1 utilice el idioma meta de manera regular en la
vida diaria, es difícil mantener una producción oral que esté a la altura de ese nivel. De
esta forma, nos encontramos con un problema que se va perpetuando, es decir, las
habilidades receptivas (comprensión de lectura y auditiva) son siempre más altas que las
productivas. Es por ello que durante la duración del curso se incidirá específicamente en
estrategias y actividades para mejorar la competencia comunicativa, en un ambiente
interactivo, tanto en el aula como fuera de ella, mediante el uso de las nuevas
tecnologías.
Contenidos
Es importante comenzar este curso con una introducción que incluirá los
objetivos del curso y el análisis de las necesidades de los participantes, de
manera que, ya desde el principio, los alumnos sean conscientes de que son parte
primordial y activa en su propio aprendizaje.
Actividades y estrategias encaminadas a mejorar la pronunciación y entonación.
Actividades comunicativas y estrategias para el desarrollo de la expresión oral y,
en menor medida, escrita.
Actividades comunicativas y estrategias relacionadas con la interacción y
mediación.
Aspectos socioculturales relativos a la vida cotidiana del país (ej. vida diaria,
creencias y actitudes, rituales, convenciones sociales, habilidades
interculturales) para fomentar y potenciar una actitud abierta y positiva ante una
realidad plurilingüe y pluricultural.
Capacidades y estrategias que se trabajarán
Al finalizar el curso, el alumno será capaz de…
CAPACIDAD
I Conocer todos los sonidos de la lengua inglesa y ser capaz de reproducirlos
II Hacer una presentación breve y preparada, bien cohesionada y de cierta complejidad, sobre un tema
relacionado con sus intereses personales o su especialidad
III Debatir e interactuar de manera coherente y con cierta complejidad sobre temas relacionados con sus
intereses personales o su especialidad.
IV Finalmente, moderar y guiar situaciones de comunicación en futuros contextos de aula donde el
383
inglés sea vehicular.
Número de horas y temporalización
Durante las setenta horas de este curso se proponen actividades de interacción oral en
contextos de inmersión lingüística. Se trata de actividades dirigidas, debidamente
contextualizadas dentro de los contenidos propios del nivel intermedio. Las setenta
horas de este curso estarán moduladas en bloques temáticos en los que se insertarán las
propuestas comunicativas. Las fuentes de las que se parte para integrar las propuestas
comunicativas son textos auténticos de distinta naturaleza (páginas web, blogs,
cuestionarios web, flash informativos, podcasts, crónicas de radio, artículos de prensa,
canciones, vídeos musicales, extractos de películas, anuncios publicitarios, foros de
internet, vídeos de youtube) de fácil acceso a través de la web, con el objetivo de que
los propios alumnos puedan profundizar en cada tema o a través de aplicaciones
fácilmente localizables. Los bloques temáticos son de interés general, y el léxico y
expresiones trabajadas permitirán reactivar y enriquecer la expresión y la fluidez de la
expresión oral, y en menor medida escrita, siempre a través de actividades de
interacción. Se propone reservar igualmente un número aproximado de 10 horas al final
del módulo para que los alumnos que lo deseen puedan desarrollar una tarea
monológica con una presentación de 8-10 minutos según su propio centro de interés.
Evaluación
El profesor encargado de impartir este curso de especialización determinará, por medio
de la observación directa de la participación activa y progreso del alumno en el aula, si
las capacidades adquiridas por cada alumno se han alcanzado de manera “suficiente”,
“notable” o “excelente”. En todo caso, para obtener el certificado acreditativo del curso
será necesario haber asistido al 85% de las horas lectivas.
Certificación del curso
De acuerdo con lo establecido en la normativa que rige los cursos de actualización y
especialización, el alumnado que culmine el curso con aprovechamiento recibirá una
certificación acreditativa emitida por la Escuela Oficial de Idiomas en que se haya
realizado el curso. En todo caso, para obtener el certificado acreditativo del curso será
necesario haber asistido al 85% de las horas lectivas.
Al dorso de la mencionada certificación se relacionarán las capacidades adquiridas —
que se recogen más arriba, en el apartado “Capacidades y estrategias que se
trabajarán”— y se especificará si estas se han alcanzado de manera “suficiente”,
“notable” o “excelente”.
384
La certificación de este curso no equivale al certificado del B1. Los alumnos si lo
desean podrán inscribirse, como aspirantes libres, en las pruebas para la obtención del
certificado oficial de enseñanzas de idiomas de régimen especial.
A los docentes de centros públicos no universitarios dependientes de la Comunidad
Autónoma de Canarias que realicen este curso de actualización les será reconocido en
su porfolio de formación.
385
SOLICITUD DE PLAZA EN CURSOS DE ESPECIALIZACIÓN – SEGUNDO CUATRIMESTRE (ENERO-MAYO 2015)
EOI: Los Cristianos
Curso: Competencia comunicativa para profesorado, nivel intermedio Idioma: Inglés
1.- DATOS PERSONALES
APELLIDOS NOMBRE
MUNICIPIO LOCALIDAD
TIPO DE VÍA DIRECCIÓN
COD. POSTAL FECHA DE NACIMIENTO NACIONALIDAD DNI / NIE / PASAPORTE
/ /
TELÉFONO FIJO TELÉFONO MÓVIL CORREO ELECTRÓNICO
2. REQUISITOS DE ACCESO:
Descripción del requisito Cumplimiento del requisito
— Requisito de la edad mínima (ver instrucciones en el reverso). Sí No
— Acreditar nivel B1 del MCERL. Sí No
3.- GRUPO DE PRIORIDAD POR EL QUE SOLICITA SER ADMITIDO: Marque con una X la opción elegida y firme la declaración que aparece a la derecha. GRUPOS DE PRIORIDAD SOLICITANTE
A Profesorado de centros públicos con programas plurilingües (CLIL, Bachibac)
B Profesorado de centros públicos (infantil, primaria, secundara, bachillerato y FP)
C Profesorado participantes en programas plurilingües de centros privados y concertados
D Profesorado de centros privados y privados concertados
E Maestros y licenciados inscritos en las listas de sustitución de la Consej. de Educación, Univ. y Sost.
F Futuros profesores: alumnado de máster de formación del profesorado y otro alumnado universitario
G Otro alumnado
En ……………………………………………………….., a ……….. de ………..……….. de 20__
Firma _________________________________________________________________
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- cortar para resguardo ---------------------------------------------------------------------------------------------- SOLICITUD DE PLAZA EN CURSOS DE ESPECIALIZACIÓN SELLO DEL CENTRO
EOI: Los Cristianos APELLIDOS: Idioma: Inglés
CURSO: Competencia comunicativa para profesorado, nivel
intermedio NOMBRE: DNI:
Declaración jurada: Por la presente, declaro la veracidad de los datos contenidos en
esta preinscripción referidos a los requisitos de acceso y al grupo de prioridad por el
que solicito ser admitido. Entiendo que en caso de no poder aportar la documentación
acreditativa en el momento de la matricula, decaerán mis derechos y perderé la plaza
obtenida.
386
INSTRUCCIONES
Condiciones de acceso:
De acuerdo con lo establecido por el artículo 8 del Decreto 362/2007, de 2 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas de idiomas de régimen especial en la
Comunidad Autónoma de Canarias (BOC nº 205, de 15 de octubre) para acceder a las enseñanzas de idiomas será requisito imprescindible tener dieciséis años cumplidos en el año en
el que se comiencen los estudios. Podrán acceder, asimismo, los mayores de catorce años para cursar un idioma distinto a la primera lengua extranjera cursada en la educación
secundaria obligatoria (ESO). Además, los cursos de especialización podrán establecer en sus proyectos requisitos específicos de acceso (nivel del idioma, colectivo profesional al que
se pertenece, etc.).
DOCUMENTACIÓN QUE SE DEBERÁ ADJUNTAR A ESTA SOLICITUD DE PLAZA:
Todas las solicitudes deberán entregarse acompañadas de una fotocopia del DNI, NIE o pasaporte.
DOCUMENTACIÓN PARA LA FORMALIZACIÓN DE LA MATRÍCULA (una vez se haya obtenido plaza):
Para formalizar la matrícula, una vez admitido, se deberá adjuntar la siguiente documentación. Quien, en el momento de formalización de la matrícula no presente la documentación
requerida, perderá la plaza obtenida.
1. Documentación justificativa del cumplimiento de los requisitos de acceso.
2. Documentación justificativa del grupo de prioridad por el que ha obtenido plaza.
3. Documentación para los nacionales de un país cuya lengua oficial coincida con el idioma solicitado. Las personas que hayan resultado admitidas en un idioma que coincida con la
lengua oficial de su nacionalidad deberán presentar una declaración jurada de que el idioma solicitado no es su lengua materna ni la lengua de su escolarización ordinaria.
4. Otra documentación.
- Justificante de abono de tasa académica de matrícula. Documento de presentación obligatoria, salvo para quienes acrediten encontrarse exentos del pago de esta tasa.
- Original y fotocopia del documento que acredite la exención o bonificación en el abono de la tasa académica de matrícula. Documento de presentación obligatoria para las personas
acogidas a las situaciones de exención o bonificación.
- Resto de documentación propia complementaria solicitada en cada centro (formularios del centro, fotografías, etc.). En cada EOI se publicará, con anterioridad al inicio de la
matrícula, el listado de esa documentación complementaria necesaria para formalizar la matrícula.
387
EOI Los Cristianos
Dirección
web http://www.eoiloscristianos.blogspot.com.es/
Denominación del curso Idioma
Competencia comunicativa para profesorado CLIL, nivel avanzado Inglés
Nivel Avanzado (B2) Duración 70 horas Plazas 35
Horario 15:30-17:45 Período Segundo cuatrimestre
Colectivo al que se dirige
Profesores CLIL con nivel B2.
Breve descripción del curso
En el nivel se espera que el alumno desarrolle la competencia comunicativa de manera
que se comunique con flexibilidad y eficacia, aunque puede que necesite confirmar
detalles esporádicos, sobre todo si el acento le resulta desconocido.
Requisitos de acceso
—Edad: será requisito imprescindible tener dieciséis años cumplidos en el año en el que
se comiencen los estudios. Podrán acceder, asimismo, los mayores de catorce años para
cursar un idioma distinto a la primera lengua extranjera cursada en la educación
secundaria obligatoria (ESO).
—Los solicitantes deberán acreditar nivel B2 del MCERL para poder matricularse en el
curso.
Prioridad en el acceso
Si el número de solicitudes supera el número de plazas, se tendrá en cuenta los criterios
de priorización en el acceso que se listan a continuación. La letra que se aplicará para
los supuestos de desempate, dentro de cada uno de los colectivos, será la “N”, de
acuerdo con el resultado del sorteo efectuado en la sede de la Dirección General de
Centros e Infraestructura Educativa.
A) Profesorado participante en programas plurilingües (CLIL, Bachibac) de centros
públicos.
B) Profesorado de centros públicos con programas plurilingües (CLIL, Bachibac).
C) Profesorado de centros públicos (infantil, primaria, secundaria, bachillerato y FP).
D) Profesorado participante en programas plurilingües de centros privados y privados
concertados.
E) Profesorado de centros privados y privados concertados.
F) Maestros y licenciados inscritos en las listas de sustitución de la Consejería de
Educación, Universidades y Sostenibilidad.
G) Futuros profesores: alumnado de máster de formación del profesorado y otro
alumnado universitario.
H) Otro alumnado.
388
Objetivos
Producir, comprender y procesar textos extensos y complejos de muy diversos
tipos, formatos y temas, en las variedades estándar de la lengua y en diversos
registros, utilizando para ello una rica gama de recursos lingüísticos y
ajustándolos con eficacia al contexto específico, incluso especializado.
Llevar a cabo diversas funciones comunicativas o actos de habla, utilizando los
exponentes de dichas funciones más adecuados para cada contexto comunicativo
específico, tanto a través de actos de habla directos como indirectos, en una
amplia variedad de registros (familiar, informal, neutro, formal).
Utilizar con un buen nivel de corrección la gramática de la lengua objeto. La
corrección exhaustiva de errores gramaticales no es una prioridad del curso,
como no lo son las explicaciones exhaustivas de carácter formal ya que se trata
de un curso de perfeccionamiento dirigido a un perfil muy concreto de alumnado
y no exclusivamente de gramática. No obstante, no se descuidará este aspecto,
dándose cuantas explicaciones se considere necesario y corrigiendo aspectos
formales que por su dificultad y repetición errónea pudiera llevar a la
fosilización de errores en la producción escrita del alumno o interferir en la
comunicación.
Ampliar el dominio del repertorio léxico propio que le permita superar con
soltura sus deficiencias mediante circunloquios, aunque aún pueda cometer
pequeños y esporádicos deslices, pero sin errores importantes de vocabulario.
Las áreas para las que se considerarán subtemas y sus correspondientes
repertorios léxicos, teniendo en cuenta los objetivos de este nivel, coinciden con
el resto de los niveles con la diferencia de profundización que el nivel implica.
Mejorar la capacidad articulatoria y percepción de distintas variantes de la
lengua. La entonación debe ajustarse a la situación comunicativa y variar para
expresar matices sutiles de significado.
Ser capaz de comprender en textos escritos las convenciones ortográficas
propias de la lengua meta y de utilizarlas para producir textos escritos en los que
la estructura, la distribución en párrafos y la puntuación son consistentes y
prácticas y en los que la ortografía es en general correcta.
Contenidos
16. Actividades comunicativas y estrategias para el desarrollo de la expresión oral y
escrita.
17. Actividades comunicativas y estrategias para el desarrollo de la comprensión
oral y escrita.
18. Actividades comunicativas y estrategias relacionadas con la interacción y
mediación. Realización de actividades de comunicación no verbal.
389
19. Aspectos socioculturales relativos a la vida cotidiana del país (ej. vida diaria,
creencias y actitudes, rituales, convenciones sociales, habilidades
interculturales).
20. Análisis de los niveles comunes de referencia: tablas de equivalencia.
Descripción de los niveles de dominio de la lengua y comparación de pruebas y
exámenes realizados por instituciones de reconocimiento oficial a nivel europeo.
Realización de supuestos prácticos.
Capacidades y estrategias que se trabajarán
Al finalizar el curso, el alumno será capaz de…
CAPACIDAD
I
Producir, comprender y procesar textos extensos y complejos utilizando para ello una rica
gama de recursos lingüísticos y ajustándolos con eficacia al contexto específico de su
especialidad.
II
Utilizar diversas funciones comunicativas o actos de habla adecuados para cada contexto
comunicativo específico, tanto a través de actos de habla directos como indirectos, en una
amplia variedad de registros (familiar, informal, neutro, formal).
III Utilizar la gramática propia del nivel con corrección
IV Utilizar el léxico propio del nivel de manera efectiva, solventando las carencias con el uso de
circunloquios.
V Pronunciar y articular con corrección los sonidos de la lengua objeto, así como utilizar la
entonación y ritmos propios del idioma como marcador del discurso.
VI Comprender las convenciones ortográficas propias de la lengua meta y de
VII
Utilizarlas convenciones ortográficas propias de la lengua de estudios para producir textos
escritos en los que la estructura, la distribución en párrafos y la puntuación son consistentes y
prácticas y en los que la ortografía es en general correcta.
Número de horas y temporalización
Durante las setenta horas de este curso se proponen actividades de interacción oral y
escrita en contextos de inmersión lingüística. Se trata de actividades dirigidas,
debidamente contextualizadas dentro de los contenidos propios del nivel avanzado. Las
setenta horas de este curso estarán moduladas en bloques temáticos en los que se
insertarán las propuestas comunicativas. Las fuentes de las que se parte para integrar las
propuestas comunicativas son textos auténticos de distinta naturaleza (páginas web,
blogs, cuestionarios web, flash informativos, podcasts, crónicas de radio, artículos de
prensa, canciones, vídeos musicales, extractos de películas, anuncios publicitarios, foros
de internet, vídeos de youtube) de fácil acceso a través de la web, con el objetivo de que
los propios alumnos puedan profundizar en cada tema si lo desean al llegar a sus casas,
o a través de aplicaciones fácilmente localizables. Los bloques temáticos son de interés
general, y el léxico y expresiones trabajadas permitirán reactivar y enriquecer la
390
expresión y la fluidez de la expresión oral y escrita, siempre a través de actividades de
interacción. Se propone reservar igualmente un número aproximado de 10 horas al final
del módulo para que los alumnos que lo deseen puedan desarrollar una tarea
monológica con una presentación de 8-10 minutos según su propio centro de interés.
Evaluación
El profesor encargado de impartir este curso de especialización determinará, por medio
de la observación directa de la participación activa y progreso del alumno en el aula, si
las capacidades adquiridas por cada alumno se han alcanzado de manera “suficiente”,
“notable” o “excelente”. En todo caso, para obtener el certificado acreditativo del curso
será necesario haber asistido al 85% de las horas lectivas.
Certificación del curso
De acuerdo con lo establecido en la normativa que rige los cursos de actualización y
especialización, el alumnado que culmine el curso con aprovechamiento recibirá una
certificación acreditativa emitida por la Escuela Oficial de Idiomas en que se haya
realizado el curso. En todo caso, para obtener el certificado acreditativo del curso será
necesario haber asistido al 85% de las horas lectivas.
Al dorso de la mencionada certificación se relacionarán las capacidades adquiridas —
que se recogen más arriba, en el apartado “Capacidades y estrategias que se
trabajarán”— y se especificará si estas se han alcanzado de manera “suficiente”,
“notable” o “excelente”.
La certificación de este curso no equivale al certificado del B2. Los alumnos si lo
desean podrán inscribirse, como aspirantes libres, en las pruebas para la obtención del
certificado oficial de enseñanzas de idiomas de régimen especial.
A los docentes de centros públicos no universitarios dependientes de la Comunidad
Autónoma de Canarias que realicen este curso de actualización les será reconocido en
su porfolio de formación.
391
SOLICITUD DE PLAZA EN CURSOS DE ESPECIALIZACIÓN – SEGUNDO CUATRIMESTRE (ENERO-MAYO 2015)
EOI: Los Cristianos
Curso: Competencia comunicativa para profesorado CLIL, nivel avanzado Idioma: Inglés
1.- DATOS PERSONALES
APELLIDOS NOMBRE
MUNICIPIO LOCALIDAD
TIPO DE VÍA DIRECCIÓN
COD. POSTAL FECHA DE NACIMIENTO NACIONALIDAD DNI / NIE / PASAPORTE
/ /
TELÉFONO FIJO TELÉFONO MÓVIL CORREO ELECTRÓNICO
2. REQUISITOS DE ACCESO:
Descripción del requisito Cumplimiento del requisito
— Requisito de la edad mínima (ver instrucciones en el reverso). Sí No
— Acreditar nivel B2 del MCERL. Sí No
3.- GRUPO DE PRIORIDAD POR EL QUE SOLICITA SER ADMITIDO: Marque con una X la opción elegida y firme la declaración que aparece a la derecha. GRUPOS DE PRIORIDAD SOLICITANTE
A Profesorado participante en programas plurilingües (CLIL, Bachibac) de centros públicos
B Profesorado de centros públicos con programas plurilingües (CLIL, Bachibac)
C Profesorado de centros públicos (infantil, primaria, secundaria, bachillerato y FP)
D Profesorado participante en programas plurilingües de centros privados y privados concertados
E Profesorado de centros privados y privados concertados
F Maestros y licenciados inscritos en las listas de sustitución de la Consej. de Educación, Univ. y Sost.
G Futuros profesores: alumnado de máster de formación del profesorado y otro alumnado universitario
H Otro alumnado
En ……………………………………………………….., a ……….. de ………..……….. de 20__
Firma _________________________________________________________________ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- cortar para resguardo ----------------------------------------------------------------------------------------------
SOLICITUD DE PLAZA EN CURSOS DE ESPECIALIZACIÓN SELLO DEL CENTRO
EOI: Los Cristianos APELLIDOS: Idioma: Inglés
CURSO: Competencia comunicativa para profesorado CLIL,
nivel avanzado NOMBRE: DNI: INSTRUCCIONES
Declaración jurada: Por la presente, declaro la veracidad de los datos contenidos en
esta preinscripción referidos a los requisitos de acceso y al grupo de prioridad por el
que solicito ser admitido. Entiendo que en caso de no poder aportar la documentación
acreditativa en el momento de la matricula, decaerán mis derechos y perderé la plaza
obtenida.
392
Condiciones de acceso:
De acuerdo con lo establecido por el artículo 8 del Decreto 362/2007, de 2 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas de idiomas de régimen especial en la
Comunidad Autónoma de Canarias (BOC nº 205, de 15 de octubre) para acceder a las enseñanzas de idiomas será requisito imprescindible tener dieciséis años cumplidos en el año en
el que se comiencen los estudios. Podrán acceder, asimismo, los mayores de catorce años para cursar un idioma distinto a la primera lengua extranjera cursada en la educación
secundaria obligatoria (ESO). Además, los cursos de especialización podrán establecer en sus proyectos requisitos específicos de acceso (nivel del idioma, colectivo profesional al que
se pertenece, etc.).
DOCUMENTACIÓN QUE SE DEBERÁ ADJUNTAR A ESTA SOLICITUD DE PLAZA:
Todas las solicitudes deberán entregarse acompañadas de una fotocopia del DNI, NIE o pasaporte.
DOCUMENTACIÓN PARA LA FORMALIZACIÓN DE LA MATRÍCULA (una vez se haya obtenido plaza):
Para formalizar la matrícula, una vez admitido, se deberá adjuntar la siguiente documentación. Quien, en el momento de formalización de la matrícula no presente la documentación
requerida, perderá la plaza obtenida.
1. Documentación justificativa del cumplimiento de los requisitos de acceso.
2. Documentación justificativa del grupo de prioridad por el que ha obtenido plaza.
3. Documentación para los nacionales de un país cuya lengua oficial coincida con el idioma solicitado. Las personas que hayan resultado admitidas en un idioma que coincida con la
lengua oficial de su nacionalidad deberán presentar una declaración jurada de que el idioma solicitado no es su lengua materna ni la lengua de su escolarización ordinaria.
4. Otra documentación.
- Justificante de abono de tasa académica de matrícula. Documento de presentación obligatoria, salvo para quienes acrediten encontrarse exentos del pago de esta tasa.
- Original y fotocopia del documento que acredite la exención o bonificación en el abono de la tasa académica de matrícula. Documento de presentación obligatoria para las personas
acogidas a las situaciones de exención o bonificación.
- Resto de documentación propia complementaria solicitada en cada centro (formularios del centro, fotografías, etc.). En cada EOI se publicará, con anterioridad al inicio de la
matrícula, el listado de esa documentación complementaria necesaria para formalizar la matrícula.
393
EOI LOS CRISTIANOS
Dirección web http://www.eoiloscristianos.blogspot.com.es/
Denominación del curso Idioma
Alemán comercial – sector turístico Alemán
Nivel Básico (A1) Duración 70 horas Plazas 35
Horario
Dos sesiones semanales de 2 h:
15min cada una en horario de
tarde.
Período Segundo cuatrimestre
Colectivo al que se dirige
A todos los alumnos que deseen aprender el idioma alemán para su trabajo o mejorar
sus oportunidades en el mercado laboral. Los alumnos aspirantes no necesitan tener
conocimientos básicos del idioma para acceder al curso.
Breve descripción del curso
Adquirir los niveles de compresión y expresión oral y escrita necesarios para
comunicarse con clientes y proveedores de habla alemana, centrando la aplicación de
las destrezas lingüísticas adquiridas en la actividad profesional propia del sector
turístico.
Requisitos de acceso
—Edad: será requisito imprescindible tener dieciséis años cumplidos en el año en el que
se comiencen los estudios. Podrán acceder, asimismo, los mayores de catorce años para
cursar un idioma distinto a la primera lengua extranjera cursada en la educación
secundaria obligatoria (ESO).
Prioridad en el acceso
Si el número de solicitudes supera el número de plazas, se tendrán en cuenta los
criterios de priorización en el acceso que se listan a continuación. La letra que se
aplicará para los supuestos de desempate, dentro de cada uno de los colectivos, será la
“N”, de acuerdo con el resultado del sorteo efectuado en la sede de la Dirección General
de Centros e Infraestructura Educativa.
Se establece la siguiente prioridad para el acceso al curso durante el proceso de
admisión:
A) Mayores de 18 años trabajadores o desempleados, que trabajen o hayan trabajado en
el sector turístico.
B) Mayores de 14 años escolarizados que estén realizando un ciclo de formación
profesional en el sector turístico.
C) Mayores de 18 años trabajadores o desempleados de otros sectores.
D) Mayores de 16 años escolarizados o no.
394
Objetivos
El objetivo principal de este curso es adquirir los niveles de comprensión y expresión
oral y escrita necesarios para comunicarse con clientes y proveedores de habla alemana,
centrando la aplicación de las destrezas lingüísticas adquiridas en la actividad
profesional propia del sector turístico.
Se pretende desarrollar al máximo la capacidad comunicativa en el contexto laboral del
sector turístico mediante una selección de recursos de vocabulario y estructuras
gramaticales con la finalidad de que el alumno pueda poner inmediatamente en práctica
los conocimientos y las habilidades adquiridos en este curso.
Contenidos
Los contenidos tienen carácter eminentemente práctico. Se imparten de una manera
clara y concisa, señalando siempre las relaciones existentes entre ellos.
Los contenidos y la metodología tendrán en cuenta los conocimientos y experiencias
previas del alumnado, y se adaptarán e incluirán en los bloques previstos que se detallan
a continuación:
1 El primer contacto a) Recepción, bienvenida y saludo a los clientes
b) Preguntar por el bienestar
c) Registro
d) Nombres de ciudades y países
e) Mostrar las habitaciones
2 Correspondencia y
atención telefónica
a) Gestión de reservas de alojamiento por escrito y por telefóno
b) Información telefónica (categorías y precios de habitaciones, etc.)
c) El tiempo: estaciones, meses, festivos, hora
3 Instalaciones, ofertas y
servicios en el hotel
a) Equipaje
b) Desayuno
c) Horarios de apertura
d) Descripción del hotel
e) Señales indicativas para los huéspedes
f) Servicios del hotel
g) Programas de ocio y entretenimiento
h) Indicación de lugares
i) Gestionar reservas para el restaurante del hotel
j) Gestionar pedidos de bebidas
k) Gestionar coches de alquiler
l) Llevar comidas a las habitaciones
m) Cuidado y atención de niños
n) Servicio de despertador
o) Recibir y transmitir mensajes a los huéspedes
4 Actividades en el lugar de
vacaciones
a) Recomendar puntos de interés
b) Indicar direcciones
c) Proporcionar información sobre el lugar de vacaciones
d) Recomendar programas de excursiones
5 Satisfacción del cliente y
salida de los huéspedes
a) Reaccionar a peticiones y reclamaciones
b) Preguntar por la satisfacción del cliente
c) Gestión de la facturación y del pago
d) Despedir a los huéspedes
e) Objetos perdidos
395
Capacidades y estrategias que se trabajarán
Las destrezas de comprensión de lectura, expresión e interacción escrita, comprensión
auditiva y expresión e interacción oral se irán trabajando simultáneamente. La
explotación de los contenidos pretende desarrollar al máximo la capacidad comunicativa
en el contexto laboral del sector turístico.
Al finalizar el curso, el alumno será capaz de…
CAPACIDAD
I Solicitar información personal (nombre y apellidos, número de teléfono, de pasaporte,
dirección, nacionalidad etc.) para realizar la reserva de un cliente, también por teléfono, para
recibirle en el hotel y para completar textos que requieran esta información.
II Dar descripciones de las instalaciones del hotel y enseñarlas.
III Explicar los servicios de un hotel.
IV Describir el camino para visitar puntos de interés de un lugar turístico.
V Entender alemán básico en situaciones habituales de trabajo y comunicarse de forma sencilla.
VI Informar de los precios, horarios etc.
VII Recomendar actividades.
VIII Atender a las peticiones especiales del cliente (alquiler de coche, servicio de despertador,
reservar una mesa etc.)
IX Asegurarse de que el cliente está satisfecho.
X Realizar la factura y despedir al cliente
Número de horas y temporalización
Durante las 70 horas de este curso se proponen actividades dirigidas, debidamente
contextualizadas dentro de los contenidos del curso. Las sesiones lectivas de este curso
estarán moduladas en 8 bloques temáticos (cada uno de ellos con una duración de entre
7 y 10 horas) en los que se insertarán las propuestas temáticas del manual Cohen, U.:
Zimmer frei. Neu. Berlin und München 2000 (Langenscheidt) – Lehrbuch +
Arbeitsbuch, así como de textos auténticos de distinta naturaleza (páginas web,
cuestionarios web, artículos de prensa, anuncios publicitarios, foros de internet) de fácil
acceso a través de la web, con el objetivo de que los propios alumnos puedan
profundizar en cada tema si lo desean.
Evaluación
El profesor encargado de impartir este curso específico determinará, por medio de la
observación directa de la participación y presentaciones de los participantes en el aula,
si las capacidades adquiridas por cada uno de ellos se han alcanzado de manera
“suficiente”, “notable” o “excelente”.
En todo caso, para obtener el certificado acreditativo del curso será necesario haber
asistido al 85% de las horas lectivas.
396
El seguimiento diario de la evolución del alumno servirá de base para su evaluación
continua que, por tanto, vendrá determinada por la realización de las actividades diarias
y los trabajos propuestos, así como por su grado de implicación y participación en el
curso.
Se evaluarán los siguientes aspectos del proceso de aprendizaje:
- El grado de aplicación de los contenidos trabajados
- La asistencia como mínimo al 85% de las clases
- La participación en el aula
- La correcta realización de las tareas diarias
Certificación del curso
De acuerdo con lo establecido en la normativa que rige los cursos de actualización y
especialización, el alumnado que culmine el curso con aprovechamiento recibirá una
certificación acreditativa emitida por la Escuela Oficial de Idiomas en que se haya
realizado el curso. En todo caso, para obtener el certificado acreditativo del curso será
necesario haber asistido al 85% de las horas lectivas.
Al dorso de la mencionada certificación se relacionarán las capacidades adquiridas —
que se recogen en este documento en el apartado “Capacidades y estrategias que se
trabajarán”— y se especificará si éstas se han alcanzado de manera “suficiente”,
“notable” o “excelente”.
397
SOLICITUD DE PLAZA EN CURSOS DE ESPECIALIZACIÓN - – SEGUNDO CUATRIMESTRE (ENERO-MAYO 2015)
EOI: Los Cristianos
Curso: Alemán comercial – sector turístico Idioma: Alemán
1.- DATOS PERSONALES
APELLIDOS NOMBRE
MUNICIPIO LOCALIDAD
TIPO DE VÍA DIRECCIÓN
COD. POSTAL FECHA DE NACIMIENTO NACIONALIDAD DNI / NIE / PASAPORTE
/ /
TELÉFONO FIJO TELÉFONO MÓVIL CORREO ELECTRÓNICO
2. REQUISITOS DE ACCESO:
Descripción del requisito Cumplimiento del requisito
— Requisito de la edad mínima (ver instrucciones en el reverso). Sí No
3.- GRUPO DE PRIORIDAD POR EL QUE SOLICITA SER ADMITIDO: Marque con una X la opción elegida y firme la declaración que aparece a la derecha. GRUPOS DE PRIORIDAD SOLICITANTE
A Mayores de 18 años trabajadores o desempleados, que trabajen o hayan
trabajado en el sector turístico. B Mayores de 14 años escolarizados que estén realizando un ciclo de formación
profesional en el sector turístico. C Mayores de 18 años trabajadores o desempleados de otros sectores.
D Mayores de 16 años escolarizados o no.
E Otros
En ……………………………………………………….., a ……….. de ………..……….. de 20__
Firma _________________________________________________________________
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- cortar para resguardo ---------------------------------------------------------------------------------------------- SOLICITUD DE PLAZA EN CURSOS DE ESPECIALIZACIÓN SELLO DEL CENTRO
EOI: Los Cristianos APELLIDOS: Idioma: Alemán
CURSO: Alemán comercial – sector turístico NOMBRE: DNI:
Declaración jurada: Por la presente, declaro la veracidad de los datos contenidos en
esta preinscripción referidos a los requisitos de acceso y al grupo de prioridad por el
que solicito ser admitido. Entiendo que en caso de no poder aportar la documentación
acreditativa en el momento de la matricula, decaerán mis derechos y perderé la plaza
obtenida.
398
INSTRUCCIONES
Condiciones de acceso:
De acuerdo con lo establecido por el artículo 8 del Decreto 362/2007, de 2 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas de idiomas de régimen especial en la
Comunidad Autónoma de Canarias (BOC nº 205, de 15 de octubre) para acceder a las enseñanzas de idiomas será requisito imprescindible tener dieciséis años cumplidos en el año en
el que se comiencen los estudios. Podrán acceder, asimismo, los mayores de catorce años para cursar un idioma distinto a la primera lengua extranjera cursada en la educación
secundaria obligatoria (ESO).
DOCUMENTACIÓN QUE SE DEBERÁ ADJUNTAR A ESTA SOLICITUD DE PLAZA:
Todas las solicitudes deberán entregarse acompañadas de una fotocopia del DNI, NIE o pasaporte.
DOCUMENTACIÓN PARA LA FORMALIZACIÓN DE LA MATRÍCULA (una vez se haya obtenido plaza):
Para formalizar la matrícula, una vez admitido, se deberá adjuntar la siguiente documentación. Quien, en el momento de formalización de la matrícula no presente la documentación
requerida, perderá la plaza obtenida.
1. Documentación justificativa del cumplimiento de los requisitos de acceso.
2. Documentación justificativa del grupo de prioridad por el que ha obtenido plaza.
3. Documentación para los nacionales de un país cuya lengua oficial coincida con el idioma solicitado. Las personas que hayan resultado admitidas en un idioma que coincida con la
lengua oficial de su nacionalidad deberán presentar una declaración jurada de que el idioma solicitado no es su lengua materna ni la lengua de su escolarización ordinaria.
4. Otra documentación.
- Justificante de abono de tasa académica de matrícula. Documento de presentación obligatoria, salvo para quienes acrediten encontrarse exentos del pago de esta tasa.
- Original y fotocopia del documento que acredite la exención o bonificación en el abono de la tasa académica de matrícula. Documento de presentación obligatoria para las personas
acogidas a las situaciones de exención o bonificación.
- Resto de documentación propia complementaria solicitada en cada centro (formularios del centro, fotografías, etc.). En cada EOI se publicará, con anterioridad al inicio de la
matrícula, el listado de esa documentación complementaria necesaria para formalizar la matrícula.
399
EOI Santa Cruz de Tenerife
Dirección web www.eoisantacruzdetenerife.com
Denominación del curso Idioma
Competencia comunicativa para profesorado CLIL, nivel avanzado (II) Inglés
Nivel Avanzado (B2) Duración 70 horas Plazas 35
Horario Dos sesiones semanales, de 2h 15 m.
Cada una, en horario de tarde/noche Período Segundo cuatrimestre
(continúa del primer
cuatrimestre)
Colectivo al que se dirige
Profesores de Educación Secundaria, maestros de Educación Infantil y Primaria en
activo, demandando empleo o en período de formación que estén trabajando en
proyectos CLIL actualmente o deseen hacerlo en el futuro.
Breve descripción del curso
Curso orientado a potenciar las habilidades lingüísticas de los profesores y maestros de
manera que puedan impartir clases de materias no lingüísticas empleando el idioma
inglés con soltura, precisión y cumpliendo los objetivos que se plantean en su propio
currículum. Se planificará una unidad didáctica CLIL y se ejemplificará una porción de
una lección. El curso será eminentemente práctico y requiere la participación activa de
los alumnos (grabaciones de presentaciones en vídeo y/o audio para análisis, discusión y
debate, ejemplos prácticos de cómo se impartiría una clase, etc.).
Requisitos de acceso
—Edad: será requisito imprescindible tener dieciocho años cumplidos en el año en el
que se comiencen los estudios.
—Nivel de inglés: CERTIFICADO DE NIVEL INTERMEDIO, haber SUPERADO
NIVEL INTERMEDIO 2, CERTIFICADO DE APTITUD del CICLO ELEMENTAL
(PLAN ANTIGUO), CAMBRIDGE PET, O SUPERACIÓN DE LA PRUEBA DE
CLASIFICACIÓN PARA EL NIVEL AVANZADO 1.
-Se recomienda realizar el Módulo 1 en el primer cuatrimestre, aunque no es
imprescindible.
Prioridad en el acceso
Si el número de solicitudes supera el número de plazas, se tendrá en cuenta los criterios
de priorización en el acceso que se listan a continuación. La letra que se aplicará para
los supuestos de desempate, dentro de cada uno de los colectivos, será la “N”, de
acuerdo con el resultado del sorteo efectuado en la sede de la Dirección General de
Centros e Infraestructura Educativa.
A) Profesorado participante en el Módulo I que haya obtenido una calificación de Apto.
B) Profesorado participante en programas plurilingües (CLIL, Bachibac) de centros
públicos.
C) Profesorado de centros públicos con programas plurilingües (CLIL, Bachibac).
D) Profesorado de centros públicos (infantil, primaria, secundaria, bachillerato y FP).
E) Profesorado participante en programas plurilingües de centros privados y privados
concertados.
F) Profesorado de centros privados y privados concertados.
G) Maestros y licenciados inscritos en las listas de sustitución de la Consejería de
Educación, Universidades y Sostenibilidad.
H) Futuros profesores: alumnado de máster de formación del profesorado y otro
alumnado universitario.
I) Otro alumnado.
400
Objetivos
Los aprendices que cumplen con los requisitos, a menudo adolecen de una falta de
soltura y confianza para exponer contenidos o simplemente dar clase de forma oral en el
idioma inglés. Además, suelen carecer del vocabulario específico para gestionar una
clase y para enseñar a que los alumnos se manejen en clase usando la lengua inglesa.
Por otro lado, conocer la lengua inglesa a un nivel suficiente y conocer la materia no
lingüística, así como el vocabulario específico de la misma en inglés no es suficiente
para impartir docencia en CLIL de manera exitosa. El profesorado debe, además de eso,
saber cómo plantear actividades de manera que el inglés utilizado ayude a conseguir los
objetivos de la materia y que, de igual modo, los contenidos impartidos fomenten y
faciliten el aprendizaje de la lengua inglesa.
Por tanto, los objetivos primordiales de este curso son los siguientes: 1) habilitar a los
aspirantes para impartir clases de CLIL con la soltura y confianza necesaria, su fluidez y
su precisión en el uso de la lengua inglesa, especialmente en la destreza de expresión
oral, pero sin olvidar la expresión escrita (para la confección y edición de materiales
CLIL), y 2) orientarles en la creación, edición y presentación de materiales (tanto en
forma oral como escrita) de manera que fomenten el aprendizaje de los contenidos no
lingüísticos y faciliten el aprendizaje de la lengua inglesa entre el alumnado, de manera
que exista una retroalimentación positiva entre ambos aspectos, en lugar de que la
lengua extranjera, en lugar de que supongan un obstáculo en uno para el otro. Todo ello
se hará fomentando en todo momento la reflexión del alumno sobre el proceso de
aprendizaje y enseñanza en un entorno CLIL:
Contenidos
Lenguaje de aula y sus distintos niveles de aplicación (profesor, alumnos y niveles)
Lenguaje específico de la materia no lingüística
Materiales III (explotación)
Materiales IV (evaluación)
Uso de ayudas visuales y TIC
Creación de unidades didácticas CLIL
La evaluación y la retroalimentación en CLIL. Tratamiento del error.
401
Capacidades y estrategias que se trabajarán
Al finalizar el curso, el alumno será capaz de…
CAPACIDAD
I Gestionar una clase de materia no lingüística en idioma inglés con la soltura, confianza, precisión y
nivel apropiado al contexto educativo.
II Presentar y explotar materiales en lengua inglesa que fomenten el aprendizaje de la materia no
lingüística y faciliten el aprendizaje de la lengua inglesa. Evaluar el uso de dichos materiales.
III Utilizar un lenguaje de aula apropiado al nivel educativo y fomentar su uso entre el alumnado.
IV Programar unidades didácticas CLIL en las que se conjuguen con éxito los objetivos de la materia no
lingüística con los de aprendizaje de la lengua inglesa, seleccionando y modificando los materiales
necesarios para las mismas.
V Reflexionar de forma productiva sobre el proceso de aprendizaje y enseñanza en un entorno CLIL y
manifestar dicha reflexión en el propio idioma inglés.
VI. Utilizar las TIC y las ayudas visuales de forma eficiente y productiva para el entorno CLIL.
VII. Evaluar las unidades didácticas CLIL y ofrecer una retroalimentación productiva al alumnado desde
una perspectiva CLIL.
Número de horas y temporalización
70 horas. Los contenidos que requieren explicaciones teóricas y la subsiguiente
discusión sobre los mismos serán emplazados en el primero cuarto de curso, dejando las
tres cuartas partes restantes para la realización de tareas grupales e individuales, la
presentación y la retroalimentación de las mismas.
Los participantes deberán, a lo largo del cuatrimestre, crear una unidad didáctica CLIL
y presentar una porción de una lección de la misma a sus compañeros, aportando
además los materiales que estime. Además deberán analizar las presentaciones de sus
compañeros y contribuir a la reflexión global sobre la práctica docente y discente en
CLIL. De este modo, los alumnos tendrán que mejorar sus destrezas orales y expositivas
al tiempo que descubren y aprenden nuevos contenidos, de manera similar a como harán
sus propios futuros alumnos, utilizando un enfoque por tareas, amén de reflexionar en
todo momento sobre la práctica docente CLIL.
Evaluación
El profesor encargado de este curso determinará, a través de su observación directa de la
participación activa y progreso del alumno, si cada uno de ellos ha alcanzado de manera
“suficiente”, “notable” o “excelente” los objetivos marcados. Para ello será necesario
que se realicen un mínimo de tareas prácticas a lo largo del módulo, de las cuales
recibirá retroalimentación de manera puntual.
402
En todo caso, para obtener el certificado acreditativo del curso será necesario haber
asistido al 85% de las horas lectivas.
Certificación del curso
De acuerdo con lo establecido en la normativa que rige los cursos de actualización y
especialización, el alumnado que culmine el curso con aprovechamiento recibirá una
certificación acreditativa emitida por la Escuela Oficial de Idiomas en que se haya
realizado el curso. En todo caso, para obtener el certificado acreditativo del curso será
necesario haber asistido al 85% de las horas lectivas.
Al dorso de la mencionada certificación se relacionarán las capacidades adquiridas —
que se recogen más arriba, en el apartado “Capacidades y estrategias que se
trabajarán”— y se especificará si estas se han alcanzado de manera “suficiente”,
“notable” o “excelente”.
La certificación de este curso no equivale al certificado del B2. Los alumnos si lo
desean podrán inscribirse, como aspirantes libres, en las pruebas para la obtención del
certificado oficial de enseñanzas de idiomas de régimen especial.
A los docentes de centros públicos no universitarios dependientes de la Comunidad
Autónoma de Canarias que realicen este curso de actualización les será reconocido en
su porfolio de formación.
403
SOLICITUD DE PLAZA EN CURSOS DE ESPECIALIZACIÓN – SEGUNDO CUATRIMESTRE (ENERO-MAYO 2015)
EOI: Santa Cruz de Tenerife
Curso: Competencia comunicativa para profesorado CLIL, nivel avanzado (II) Idioma: Inglés
1.- DATOS PERSONALES
APELLIDOS NOMBRE
MUNICIPIO LOCALIDAD
TIPO DE VÍA DIRECCIÓN
COD. POSTAL FECHA DE NACIMIENTO NACIONALIDAD DNI / NIE / PASAPORTE
/ /
TELÉFONO FIJO TELÉFONO MÓVIL CORREO ELECTRÓNICO
2. REQUISITOS DE ACCESO:
Descripción del requisito Cumplimiento del requisito
— Será requisito imprescindible tener dieciocho años cumplidos en el año en el que se comiencen los estudios. Sí No
— Acreditar el nivel de inglés mediante: CERTIFICADO DE NIVEL INTERMEDIO; haber SUPERADO NIVEL INTERMEDIO 2; CERTIFICADO DE APTITUD del
CICLO ELEMENTAL (PLAN ANTIGUO); CAMBRIDGE PET; O SUPERACIÓN DE LA PRUEBA DE CLASIFICACIÓN PARA EL NIVEL AVANZADO 1. Sí No
3.- GRUPO DE PRIORIDAD POR EL QUE SOLICITA SER ADMITIDO: Marque con una X la opción elegida y firme la declaración que aparece a la derecha. GRUPOS DE PRIORIDAD SOLICITANTE
A Profesorado participante en el Módulo I que haya obtenido una calificación de Apto
B Profesorado participante en programas plurilingües (CLIL, Bachibac) de centros públicos
C Profesorado de centros públicos con programas plurilingües (CLIL, Bachibac)
D Profesorado de centros públicos (infantil, primaria, secundaria, bachillerato y FP)
E Profesorado participante en programas plurilingües de centros privados y privados concertados
F Profesorado de centros privados y privados concertados
G Maestros y licenciados inscritos en las listas de sustitución de la Consej. de Educación, Univ. y Sost.
H Futuros profesores: alumnado de máster de formación del profesorado y otro alumnado universitario
I Otro alumnado
En ……………………………………………………….., a ……….. de ………..……….. de 20__
Firma _________________________________________________________________ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- cortar para resguardo ----------------------------------------------------------------------------------------------
SOLICITUD DE PLAZA EN CURSOS DE ESPECIALIZACIÓN SELLO DEL CENTRO
EOI: Santa Cruz de Tenerife APELLIDOS: Idioma: Inglés
CURSO: Competencia comunicativa para profesorado CLIL,
nivel avanzado (II) NOMBRE: DNI:
Declaración jurada: Por la presente, declaro la veracidad de los datos contenidos en
esta preinscripción referidos a los requisitos de acceso y al grupo de prioridad por el
que solicito ser admitido. Entiendo que en caso de no poder aportar la documentación
acreditativa en el momento de la matricula, decaerán mis derechos y perderé la plaza
obtenida.
404
INSTRUCCIONES
Condiciones de acceso:
De acuerdo con lo establecido por el artículo 8 del Decreto 362/2007, de 2 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas de idiomas de régimen especial en la
Comunidad Autónoma de Canarias (BOC nº 205, de 15 de octubre) para acceder a las enseñanzas de idiomas será requisito imprescindible tener dieciséis años cumplidos en el año en
el que se comiencen los estudios. Podrán acceder, asimismo, los mayores de catorce años para cursar un idioma distinto a la primera lengua extranjera cursada en la educación
secundaria obligatoria (ESO). Además, los cursos de especialización podrán establecer en sus proyectos requisitos específicos de acceso (nivel del idioma, colectivo profesional al que
se pertenece, etc.).
DOCUMENTACIÓN QUE SE DEBERÁ ADJUNTAR A ESTA SOLICITUD DE PLAZA:
Todas las solicitudes deberán entregarse acompañadas de una fotocopia del DNI, NIE o pasaporte.
DOCUMENTACIÓN PARA LA FORMALIZACIÓN DE LA MATRÍCULA (una vez se haya obtenido plaza):
Para formalizar la matrícula, una vez admitido, se deberá adjuntar la siguiente documentación. Quien, en el momento de formalización de la matrícula no presente la documentación
requerida, perderá la plaza obtenida.
1. Documentación justificativa del cumplimiento de los requisitos de acceso.
2. Documentación justificativa del grupo de prioridad por el que ha obtenido plaza.
3. Documentación para los nacionales de un país cuya lengua oficial coincida con el idioma solicitado. Las personas que hayan resultado admitidas en un idioma que coincida con la
lengua oficial de su nacionalidad deberán presentar una declaración jurada de que el idioma solicitado no es su lengua materna ni la lengua de su escolarización ordinaria.
4. Otra documentación.
- Justificante de abono de tasa académica de matrícula. Documento de presentación obligatoria, salvo para quienes acrediten encontrarse exentos del pago de esta tasa.
- Original y fotocopia del documento que acredite la exención o bonificación en el abono de la tasa académica de matrícula. Documento de presentación obligatoria para las personas
acogidas a las situaciones de exención o bonificación.
- Resto de documentación propia complementaria solicitada en cada centro (formularios del centro, fotografías, etc.). En cada EOI se publicará, con anterioridad al inicio de la
matrícula, el listado de esa documentación complementaria necesaria para formalizar la matrícula.
405
EOI Santa Cruz de Tenerife
Dirección web www.eoisantacruzdetenerife.com
Denominación del curso Idioma
Inglés para la atención al público II Inglés
Nivel Básico (A2) Duración 70 horas Plazas 35
Horario Dos sesiones semanales, de 2.15 horas
cada una en horario de tarde-noche. Período Segundo cuatrimestre
Colectivo al que se dirige
-Personal encargado de mostradores de recepción
-Personal encargado de atender al público en establecimientos comerciales
-Cualquier persona relacionada con el ámbito turístico
-Agentes inmobiliarios, administrativos, secretarios
-Personal encargado de la recepción de inmigrantes
-Miembros de los cuerpos de seguridad: policías, personal de comisarías
- Personal de transporte público
Breve descripción del curso
Este segundo curso propone mejorar la competencia comunicativa y el aprendizaje
intercultural, ofreciendo a los participantes un curso de inglés comunicativo
directamente relacionado con las necesidades de su puesto de trabajo aumentando y
perfeccionando las capacidades de comprensión, expresión e interacción oral, a
través de la participación efectiva en situaciones relacionadas con su mundo laboral.
Requisitos de acceso
Mayores de 18 años trabajadores o desempleados.
Prioridad en el acceso
Si el número de solicitudes supera el número de plazas, se tendrán en cuenta los
criterios de priorización en el acceso que se listan a continuación. La letra que se
aplicará para los supuestos de desempate, dentro de cada uno de los colectivos, será la
“N”, de acuerdo con el resultado del sorteo efectuado en la sede de la Dirección General
de Centros e Infraestructura Educativa.
D) Trabajadores de los colectivos profesionales a los que se dirige el curso.
E) Desempleados interesados en trabajar en alguno de los colectivos a los que está
dirigido el curso.
F) Otro alumnado.
406
Objetivos
Se continuará con la práctica de la comprensión, expresión e interacción, incrementando el
vocabulario y expresiones que se requieren para la actividad profesional, mejorando la
fluidez, pronunciación y entonación en la expresión oral. Se pretende que los participantes logren desenvolverse de forma correcta y fluida en las situaciones
de atención al cliente, que puedan mejorar tanto al entender y participar con efectividad en
situaciones de carácter general como al comunicarse en situaciones relacionados con sus intereses
laborales y que sean capaces de explotar un abanico de lengua simple para tratar las situaciones que
pueden surgir con mayor probabilidad, participar espontáneamente en conversaciones, expresar
opiniones, intercambiar, confirmar y comprobar la información sobre temas pertenecientes a la vida
laboral.
Se reforzarán las estrategias básicas con el uso de las tecnologías de la información, de
manera que el alumno pueda comunicarse con mayor coherencia, cohesión y autonomía,
aportando, de un modo rápido y sencillo el lenguaje y conocimientos necesarios para utilizar
la lengua inglesa en situaciones de atención y trato con el público en general.
Objetivos específicos
- Mejorar la competencia comunicativa en inglés que posibilite la comprensión, la expresión y
la interacción oral en el mundo real y laboral.
-Fomentar la fluidez, pronunciación y entonación en la expresión oral.
-Utilizar las tecnologías de la información y la comunicación como instrumento para dirigir el
proceso de adquisición de la competencia comunicativa con la mayor autonomía posible.
-Reforzar las estrategias comunicativas para favorecer la iniciativa, confianza y participación. -Comprender información sobre temas habituales y cotidianos, relacionados con el trabajo,
identificando los mensajes, preguntas, instrucciones, necesidades del visitante o cliente.
-Sostener con cierta fluidez una descripción corta y breve de uno entre una variedad de temas dentro
de su campo de interés, indicaciones, aclaraciones de dudas y preguntas planteadas.
-Producir monólogos y participar en conversaciones, expresar opiniones personales e intercambiar
información sobre temas de interés general o perteneciente a la vida laboral.
Contenidos
Se pretende alcanzar un conocimiento del léxico inglés a través de frases y vocabulario muy
habitual, proporcionando al alumno nuevos términos semánticos y variedad de expresiones de
carácter funcional.
Las explicaciones gramaticales exhaustivas no son una prioridad del curso. No obstante, no se
descuidará este aspecto, corrigiéndose aquellos problemas en los que el alumno muestre
dificultad y que, por su uso recurrente, pudieran llevar a la fosilización de errores en la
producción oral. Se utilizarán páginas web, podcasts, artículos de prensa, anuncios y todo tipo de material
complementario, permitirá a los alumnos trabajar dentro y fuera del aula.
Los contenidos generales son los siguientes:
-Comprender el sentido general de mensajes orales emitidos por distintas fuentes: radio,
teléfono, interlocutor presencial, cuando el discurso es claro y normal en un registro neutro.
-Expresar opiniones sobre diferentes temas y en situaciones diversas, describiendo posibles
reacciones, utilizando un vocabulario adecuado a los mismos y al nivel.
-Intercambiar, comprobar y confirmar información sobre temas habituales de interés personal
o relacionado con la vida laboral, enfrentándose a situaciones corrientes.
407
Capacidades y estrategias que se trabajarán
Al finalizar el curso, el alumno será capaz de…
CAPACIDAD
I Comprender frases y el vocabulario más habitual sobre temas de interés (radio,
televisión, grabaciones, teléfono, interlocutor presencial, etc.)
II Comprender avisos o mensajes orales en un registro neutro, en situaciones diversas.
III Comprender mensajes en situaciones diversas y habituales de trabajo.
IV Utilizar expresiones y frases para describir situaciones de vida cotidianas
relacionadas con el entorno personal o laboral.
V Entender y explicar situaciones cotidianas, textos que requieran información
personal y de trabajo (formularios, correos electrónicos, menú…) producir
monólogos, etc.
VI Intercambiar, comprobar y confirmar información, enfrentándose a situaciones
habituales relacionadas con el entorno personal o laboral.
Número de horas y temporalización
Durante las setenta horas de este curso se trabajarán actividades de interacción oral dentro de
los contenidos propios del nivel. Los bloques temáticos son de interés general, y el léxico y
expresiones trabajadas permitirán practicar la expresión oral por medio de actividades
individuales y de interacción.
Estarán basadas en los siguientes bloques temáticos: identificación personal, entorno (ciudad,
tráfico), vida cotidiana (horarios), tiempo libre y ocio (visitas, excursiones), viajes (folletos),
relaciones con otras personas (presentaciones), salud y cuidado corporal (urgencias), compras
(la moneda, cajeros), comidas y bebidas, servicios públicos (transporte), lugares (puntos
estratégicos de interés para el visitante).
Se destinará un tiempo al final de cada sesión/semana para que los alumnos puedan ofrecer
una presentación individual según su propio centro de interés.
Evaluación
Como ya se aclara en el primer cuatrimestre, todas las pruebas son una forma de evaluación,
por lo que todo será considerado, desde las listas de control utilizadas en la evaluación
continua como la observación cotidiana del profesor formarán parte de la evaluación, se
basará en un proceso de evaluación continua.
Se valorará la participación y el rendimiento en actividades de comprensión y producción
oral, individual, en parejas, pequeños grupos o grupo completo por medio de role-plays,
cuestionarios, discusiones, resolución de problemas, interpretación de textos breves,
comentarios de extractos de noticias, etc.
Se certificará la asistencia en horas al curso (85% mínimo), así como las distintas
capacidades adquiridas durante el mismo.
408
Certificación del curso
De acuerdo con lo establecido en la normativa que rige los cursos de actualización y
especialización, el alumnado que culmine el curso con aprovechamiento recibirá una
certificación acreditativa emitida por la Escuela Oficial de Idiomas en que se haya realizado el
curso. En todo caso, para obtener el certificado acreditativo del curso será necesario haber
asistido al 85% de las horas lectivas.
Al dorso de la mencionada certificación se relacionarán las capacidades adquiridas —que se
recogen más arriba, en el apartado “Capacidades y estrategias que se trabajarán”— y se
especificará si estas se han alcanzado de manera “suficiente”, “notable” o “excelente”.
409
SOLICITUD DE PLAZA EN CURSOS DE ESPECIALIZACIÓN – SEGUNDO CUATRIMESTRE (ENERO-MAYO 2015)
EOI: Santa Cruz de Tenerife
Curso: Inglés para la atención al público II Idioma: Inglés
1.- DATOS PERSONALES
APELLIDOS NOMBRE
MUNICIPIO LOCALIDAD
TIPO DE VÍA DIRECCIÓN
COD. POSTAL FECHA DE NACIMIENTO NACIONALIDAD DNI / NIE / PASAPORTE
/ /
TELÉFONO FIJO TELÉFONO MÓVIL CORREO ELECTRÓNICO
2. REQUISITOS DE ACCESO:
Descripción del requisito Cumplimiento del requisito Mayores de 18 años trabajadores o desempleados Sí No
3.- GRUPO DE PRIORIDAD POR EL QUE SOLICITA SER ADMITIDO: Marque con una X la opción elegida y firme la declaración que aparece a la derecha. GRUPOS DE PRIORIDAD SOLICITANTE
A Trabajadores de los colectivos profesionales a los que se dirige el curso.
B Desempleados interesados en trabajar en alguno de los colectivos a los que está dirigido el curso.
C Otro alumnado.
En ……………………………………………………….., a ……….. de ………..……….. de 20__
Firma _________________________________________________________________
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- cortar para resguardo ---------------------------------------------------------------------------------------------- SOLICITUD DE PLAZA EN CURSOS DE ESPECIALIZACIÓN SELLO DEL CENTRO
EOI: EOI SANTA CRUZ DE TENERIFE APELLIDOS: Idioma: Inglés
CURSO: Inglés para la atención al público II NOMBRE: DNI:
Declaración jurada: Por la presente, declaro la veracidad de los datos contenidos en
esta preinscripción referidos a los requisitos de acceso y al grupo de prioridad por el
que solicito ser admitido. Entiendo que en caso de no poder aportar la documentación
acreditativa en el momento de la matricula, decaerán mis derechos y perderé la plaza
obtenida.
410
INSTRUCCIONES
Condiciones de acceso:
De acuerdo con lo establecido por el artículo 8 del Decreto 362/2007, de 2 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas de idiomas de régimen especial en la
Comunidad Autónoma de Canarias (BOC nº 205, de 15 de octubre) para acceder a las enseñanzas de idiomas será requisito imprescindible tener dieciséis años cumplidos en el año en
el que se comiencen los estudios. Podrán acceder, asimismo, los mayores de catorce años para cursar un idioma distinto a la primera lengua extranjera cursada en la educación
secundaria obligatoria (ESO). Además, los cursos de especialización podrán establecer en sus proyectos requisitos específicos de acceso (nivel del idioma, colectivo profesional al que
se pertenece, etc.).
DOCUMENTACIÓN QUE SE DEBERÁ ADJUNTAR A ESTA SOLICITUD DE PLAZA:
Todas las solicitudes deberán entregarse acompañadas de una fotocopia del DNI, NIE o pasaporte.
DOCUMENTACIÓN PARA LA FORMALIZACIÓN DE LA MATRÍCULA (una vez se haya obtenido plaza):
Para formalizar la matrícula, una vez admitido, se deberá adjuntar la siguiente documentación. Quien, en el momento de formalización de la matrícula no presente la documentación
requerida, perderá la plaza obtenida.
1. Documentación justificativa del cumplimiento de los requisitos de acceso.
2. Documentación justificativa del grupo de prioridad por el que ha obtenido plaza.
3. Documentación para los nacionales de un país cuya lengua oficial coincida con el idioma solicitado. Las personas que hayan resultado admitidas en un idioma que coincida con la
lengua oficial de su nacionalidad deberán presentar una declaración jurada de que el idioma solicitado no es su lengua materna ni la lengua de su escolarización ordinaria.
4. Otra documentación.
- Justificante de abono de tasa académica de matrícula. Documento de presentación obligatoria, salvo para quienes acrediten encontrarse exentos del pago de esta tasa.
- Original y fotocopia del documento que acredite la exención o bonificación en el abono de la tasa académica de matrícula. Documento de presentación obligatoria para las personas
acogidas a las situaciones de exención o bonificación.
- Resto de documentación propia complementaria solicitada en cada centro (formularios del centro, fotografías, etc.). En cada EOI se publicará, con anterioridad al inicio de la
matrícula, el listado de esa documentación complementaria necesaria para formalizar la matrícula.
411
EOI Santa Cruz de Tenerife
Dirección web http://www.eoisantacruzdetenerife.com
Denominación del curso Idioma
Perfeccionamiento de la competencia comunicativa, nivel avanzado (I) Inglés
Nivel Avanzado (B2.1) Duración 35
horas Plazas 35
Horario Una sesión semanal de 2h:15min Período Segundo cuatrimestre
Colectivo al que se dirige
Alumnos en posesión del nivel B1 del MCER que necesiten mejorar su competencia
comunicativa en el idioma inglés, provenientes de cualquier sector:
profesores de inglés y/o enseñanzas bilingües que deseen participar en
programas innovadores, europeos, viajes e intercambios
alumnos que obtuvieron la titulación B2 hace tiempo y deseen reciclar sus
conocimientos de inglés
alumnos en posesión de la titulación B1 que tan sólo estén interesados en
desarrollar su competencia comunicativa
profesionales de diversos sectores (médicos, ingenieros, abogados, etc.), con un
buen dominio de gramática y vocabulario que les permite comprender y redactar
textos complejos en inglés, pero que necesitan mejorar las destrezas orales
Breve descripción del curso
Este curso tiene el objetivo fundamental de mejorar la competencia comunicativa en
inglés a nivel avanzado mediante actividades dinámicas y motivadoras. Será de carácter
eminentemente práctico y participativo, con tareas de comprensión oral en las que los
alumnos escucharán a hablantes en diferentes contextos y medios (audiovisual,
presencial). Las actividades de producción oral se llevarán a cabo bien de manera
individual, en parejas o grupos, y serán de diversa índole, p.ej. debates, juegos,
presentaciones, role-plays, etc.
Requisitos de acceso
Edad: será requisito imprescindible tener dieciséis años cumplidos en el año en
el que se comiencen los estudios. Podrán acceder, asimismo, los mayores de
catorce años para cursar un idioma distinto a la primera lengua extranjera
cursada en la educación secundaria obligatoria (ESO).
Nivel de inglés: Acreditar un nivel B1 del MCER a través de alguno de los
siguientes documentos. Certificado de nivel intermedio, PET de Cambridge o en
su defecto, prueba de nivel de la escuela.
Prioridad en el acceso
412
Si el número de solicitudes supera el número de plazas, se tendrá en cuenta los criterios
de priorización en el acceso que se listan a continuación. La letra que se aplicará para
los supuestos de desempate, dentro de cada uno de los colectivos, será la “N”, de
acuerdo con el resultado del sorteo efectuado en la sede de la Dirección General de
Centros e Infraestructura Educativa.
Se consignarán los criterios generales del proceso de admisión, que son:
A) Mayores de 18 años trabajadores o desempleados.
B) Mayores de 18 años escolarizados.
C) Mayores de 16 años escolarizados o no.
Objetivos
Objetivos generales
El objetivo prioritario de este curso es el desarrollo de la capacidad de interacción oral
del alumno. Se pretende que pueda tanto entender como participar con plena efectividad
en cualquier situación de carácter general.
Objetivos específicos
Utilizar las estrategias verbales y no verbales para comunicarse con coherencia,
cohesión y adecuación a los distintos registros lingüísticos e intenciones
comunicativas.
Comunicarse con facilidad y utilizando el registro apropiado en un amplio
abanico de temas generales, académicos, profesionales y de ocio.
Perfeccionar la pronunciación, la entonación, el ritmo y el connected speech.
Mejorar la fluidez oral.
Ampliar el vocabulario.
Consolidar el uso de conectores relacionados con la lengua oral.
Adquirir marcadores del discurso empleados para interrumpir el discurso,
cambiar de tema, introducir otro punto de vista, finalizar la conversación, etc.
Desarrollar estrategias comunicativas del registro oral formal e informal.
Contenidos
Actividades variadas para desarrollar las destrezas de la lengua (escuchar,
hablar, escribir, leer e interactuar).
Actividades encaminadas a ampliar el conocimiento de la cultura, convenciones
sociales, expresiones coloquiales, formas de vida, de los países anglófonos.
Actividades diversas encaminadas a desarrollar la competencia lingüística de los
asistentes en los aspectos léxicos, fonéticos, semánticos y gramaticales.
Algunas actividades trabajarán un tema en concreto a través de situaciones reales
de comunicación y de contenidos de otras áreas en lengua extranjera.
Capacidades y estrategias que se trabajarán
Al finalizar el curso, el alumno será capaz de…
413
CAPACIDAD
I Comprender el sentido general y la información específica de mensajes orales
emitidos por distintas fuentes: radio, televisión, cine, canciones, grabaciones,
teléfono, interlocutor presencial, etc.
II Comprender mensajes orales emitidos con diferentes acentos y pronunciación:
Standard English, inglés estadounidense, australiano, escocés, etc.
III Comprender mensajes orales emitidos con diferentes registros: formal, coloquial,
neutro, jerga, slang, etc.
IV Expresar y debatir opiniones sobre diversos temas.
V Producir un monólogo.
VI Hablar de temas diversos utilizando un vocabulario adecuado a los mismos.
VII Hablar de temas diversos con corrección gramatical.
VIII Pronunciar correctamente al hablar.
IX Expresarse en situaciones diversas utilizando un registro apropiado.
X Comunicarse a nivel avanzado en cualquier tipo de situación que no requiera unos
conocimientos especializados.
Número de horas y temporalización
Curso de frecuencia semanal: 2h 15 horas a la semana hasta completar 35 horas.
Durante las treinta y cinco horas de este curso se proponen actividades de interacción
oral en contextos de inmersión lingüística. Se trata de actividades dirigidas,
debidamente contextualizadas dentro de los contenidos propios del nivel avanzado.
Las treinta y cinco horas de este curso estarán moduladas en bloques temáticos en los
que se insertarán las propuestas comunicativas.
Las fuentes de las que se parte para integrar las propuestas comunicativas son textos
auténticos de distinta naturaleza (páginas web, blogs, cuestionarios web, flash
informativos, podcasts, crónicas de radio, artículos de prensa, canciones, vídeos
musicales, extractos de películas, anuncios publicitarios, foros de internet, vídeos de
youtube) de fácil acceso a través de la web, con el objetivo de que los propios alumnos
puedan profundizar en cada tema si lo desean al llegar a sus casas, o a través de
aplicaciones fácilmente localizables.
Los bloques temáticos son de interés general, y el léxico y expresiones trabajadas
414
permitirán reactivar y enriquecer la expresión y la fluidez de la expresión oral, siempre
a través de actividades de interacción.
Se propone reservar igualmente un número aproximado de 10 horas al final del módulo
para que los alumnos que lo deseen puedan desarrollar una tarea monológica con una
presentación de 8-10 minutos según su propio centro de interés.
Evaluación
El profesor encargado de impartir este curso de especialización determinará, por medio
de la observación directa de la participación activa y progreso del alumno en el aula, si
las capacidades adquiridas por cada alumno se han alcanzado de manera “suficiente”,
“notable” o “excelente”. En todo caso, para obtener el certificado acreditativo del curso
será necesario haber asistido al 85% de las horas lectivas.
Se valorará la participación y rendimiento en actividades de producción oral –
individual, en parejas, pequeños grupos o grupo completo.
Se valorará asimismo el rendimiento en actividades de comprensión oral, en las que los
alumnos escucharán a hablantes con acentos diversos grabados en diferentes formatos,
así como a hablantes presenciales.
Certificación del curso
De acuerdo con lo establecido en la normativa que rige los cursos de actualización y
especialización, el alumnado que culmine el curso con aprovechamiento recibirá una
certificación acreditativa emitida por la Escuela Oficial de Idiomas en que se haya
realizado el curso. En todo caso, para obtener el certificado acreditativo del curso será
necesario haber asistido al 85% de las horas lectivas.
Al dorso de la mencionada certificación se relacionarán las capacidades adquiridas —
que se recogen más arriba, en el apartado “Capacidades y estrategias que se
trabajarán”— y se especificará si estas se han alcanzado de manera “suficiente”,
“notable” o “excelente”.
415
SOLICITUD DE PLAZA EN CURSOS DE ESPECIALIZACIÓN – SEGUNDO CUATRIMESTRE (ENERO-MAYO 2015)
EOI: Santa Cruz de Tenerife
Curso: Perfeccionamiento de la competencia comunicativa, nivel avanzado (I) Idioma: Inglés
1.- DATOS PERSONALES
APELLIDOS NOMBRE
MUNICIPIO LOCALIDAD
TIPO DE VÍA DIRECCIÓN
COD. POSTAL FECHA DE NACIMIENTO NACIONALIDAD DNI / NIE / PASAPORTE
/ /
TELÉFONO FIJO TELÉFONO MÓVIL CORREO ELECTRÓNICO
2. REQUISITOS DE ACCESO:
Descripción del requisito Cumplimiento del requisito
— Requisito de la edad mínima (ver instrucciones en el reverso). Sí No
— Requisito del nivel de lengua mediante certificación: certificado de nivel intermedio, PET de Cambridge o en su defecto, prueba de nivel de la escuela. Sí No
3.- GRUPO DE PRIORIDAD POR EL QUE SOLICITA SER ADMITIDO: Marque con una X la opción elegida y firme la declaración que aparece a la derecha. GRUPOS DE PRIORIDAD SOLICITANTE
A Mayores de 18 años trabajadores o desempleados.
B Mayores de 18 años escolarizados.
C Mayores de 16 años escolarizados o no.
D Mayores de 14 años que soliciten un idioma distinto del que cursan en la ESO.
En ……………………………………………………….., a ……….. de ………..……….. de 20__
Firma _________________________________________________________________
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- cortar para resguardo ---------------------------------------------------------------------------------------------- SOLICITUD DE PLAZA EN CURSOS DE ESPECIALIZACIÓN SELLO DEL CENTRO
EOI: Santa Cruz de Tenerife APELLIDOS:
Idioma: Inglés
CURSO: Perfeccionamiento de la competencia comunicativa, nivel
avanzado (I)
NOMBRE: DNI:
Declaración jurada: Por la presente, declaro la veracidad de los datos contenidos en
esta preinscripción referidos a los requisitos de acceso y al grupo de prioridad por el
que solicito ser admitido. Entiendo que en caso de no poder aportar la documentación
acreditativa en el momento de la matricula, decaerán mis derechos y perderé la plaza
obtenida.
416
INSTRUCCIONES
Condiciones de acceso:
De acuerdo con lo establecido por el artículo 8 del Decreto 362/2007, de 2 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas de idiomas de régimen especial en la
Comunidad Autónoma de Canarias (BOC nº 205, de 15 de octubre) para acceder a las enseñanzas de idiomas será requisito imprescindible tener dieciséis años cumplidos en el año en
el que se comiencen los estudios. Podrán acceder, asimismo, los mayores de catorce años para cursar un idioma distinto a la primera lengua extranjera cursada en la educación
secundaria obligatoria (ESO). Además, los cursos de especialización podrán establecer en sus proyectos requisitos específicos de acceso (nivel del idioma, colectivo profesional al que
se pertenece, etc.).
DOCUMENTACIÓN QUE SE DEBERÁ ADJUNTAR A ESTA SOLICITUD DE PLAZA:
Todas las solicitudes deberán entregarse acompañadas de una fotocopia del DNI, NIE o pasaporte.
DOCUMENTACIÓN PARA LA FORMALIZACIÓN DE LA MATRÍCULA (una vez se haya obtenido plaza):
Para formalizar la matrícula, una vez admitido, se deberá adjuntar la siguiente documentación. Quien, en el momento de formalización de la matrícula no presente la documentación
requerida, perderá la plaza obtenida.
1. Documentación justificativa del cumplimiento de los requisitos de acceso.
2. Documentación justificativa del grupo de prioridad por el que ha obtenido plaza.
3. Documentación para los nacionales de un país cuya lengua oficial coincida con el idioma solicitado. Las personas que hayan resultado admitidas en un idioma que coincida con la
lengua oficial de su nacionalidad deberán presentar una declaración jurada de que el idioma solicitado no es su lengua materna ni la lengua de su escolarización ordinaria.
4. Otra documentación.
- Justificante de abono de tasa académica de matrícula. Documento de presentación obligatoria, salvo para quienes acrediten encontrarse exentos del pago de esta tasa.
- Original y fotocopia del documento que acredite la exención o bonificación en el abono de la tasa académica de matrícula. Documento de presentación obligatoria para las personas
acogidas a las situaciones de exención o bonificación.
- Resto de documentación propia complementaria solicitada en cada centro (formularios del centro, fotografías, etc.). En cada EOI se publicará, con anterioridad al inicio de la
matrícula, el listado de esa documentación complementaria necesaria para formalizar la matrícula.
417
EOI Escuela Oficial de Idiomas de Santa Cruz de Tenerife
Dirección web http://www.eoisantacruzdetenerife.com
Denominación del curso Idioma
Perfeccionamiento de la competencia comunicativa, nivel avanzado (II) Inglés
Nivel Avanzado (B2.2) Duración 35
horas Plazas 35
Horario Una sesión semanal de 2h:15min Período Segundo cuatrimestre
Colectivo al que se dirige
Alumnos en posesión del nivel B1 del MCER que necesiten mejorar su competencia
comunicativa en el idioma inglés, provenientes de cualquier sector:
profesores de inglés y/o enseñanzas bilingües que deseen participar en
programas innovadores, europeos, viajes e intercambios
alumnos que obtuvieron la titulación B2 hace tiempo y deseen reciclar sus
conocimientos de inglés
alumnos en posesión de la titulación B1 que tan sólo estén interesados en
desarrollar su competencia comunicativa
profesionales de diversos sectores (médicos, ingenieros, abogados, etc.), con un
buen dominio de gramática y vocabulario que les permite comprender y redactar
textos complejos en inglés, pero que necesitan mejorar las destrezas orales
Breve descripción del curso
Este curso tiene el objetivo fundamental de mejorar la competencia comunicativa en
inglés a nivel avanzado mediante actividades dinámicas y motivadoras. Será de carácter
eminentemente práctico y participativo, con tareas de comprensión oral en las que los
alumnos escucharán a hablantes en diferentes contextos y medios (audiovisual,
presencial). Las actividades de producción oral se llevarán a cabo bien de manera
individual, en parejas o grupos, y serán de diversa índole, p.ej. debates, juegos,
presentaciones, role-plays, etc.
Requisitos de acceso
Edad. será requisito imprescindible tener dieciséis años cumplidos en el año en
el que se comiencen los estudios. Podrán acceder, asimismo, los mayores de
catorce años para cursar un idioma distinto a la primera lengua extranjera
cursada en la educación secundaria obligatoria (ESO).
Nivel de inglés. Acreditar un nivel B1 del MCER a través de alguno de los
siguientes documentos. Certificado de nivel intermedio, PET de Cambridge o en
su defecto, prueba de nivel de la escuela.
Prioridad en el acceso
418
Si el número de solicitudes supera el número de plazas, se tendrá en cuenta los criterios
de priorización en el acceso que se listan a continuación. La letra que se aplicará para
los supuestos de desempate, dentro de cada uno de los colectivos, será la “N”, de
acuerdo con el resultado del sorteo efectuado en la sede de la Dirección General de
Centros e Infraestructura Educativa.
Se consignarán los criterios generales del proceso de admisión, que son:
A) Mayores de 18 años trabajadores o desempleados.
B) Mayores de 18 años escolarizados.
C) Mayores de 16 años escolarizados o no.
Objetivos
Objetivos generales
El objetivo prioritario de este curso es el desarrollo de la capacidad de interacción oral
del alumno. Se pretende que pueda tanto entender como participar con plena efectividad
en cualquier situación de carácter general.
Objetivos específicos
Utilizar las estrategias verbales y no verbales para comunicarse con coherencia,
cohesión y adecuación a los distintos registros lingüísticos e intenciones
comunicativas.
Comunicarse con facilidad y utilizando el registro apropiado en un amplio
abanico de temas generales, académicos, profesionales y de ocio .
Perfeccionar la pronunciación, la entonación, el ritmo y el connected speech.
Mejorar la fluidez oral.
Ampliar el vocabulario.
Consolidar el uso de conectores relacionados con la lengua oral.
Adquirir marcadores del discurso empleados para interrumpir el discurso,
cambiar de tema, introducir otro punto de vista, finalizar la conversación, etc.
Desarrollar estrategias comunicativas del registro oral formal e informal.
Contenidos
Actividades variadas para desarrollar las destrezas de la lengua (escuchar,
hablar, escribir, leer e interactuar).
Actividades encaminadas a ampliar el conocimiento de la cultura, convenciones
sociales, expresiones coloquiales, formas de vida de los países anglófonos.
Actividades diversas encaminadas a desarrollar la competencia lingüística de los
asistentes en los aspectos léxicos, fonéticos, semánticos y gramaticales.
Algunas actividades trabajarán un tema en concreto a través de situaciones reales
de comunicación y de contenidos de otras áreas en lengua extranjera.
419
Capacidades y estrategias que se trabajarán
Al finalizar el curso, el alumno será capaz de…
CAPACIDAD
I Comprender el sentido general y la información específica de mensajes orales
emitidos por distintas fuentes: radio, televisión, cine, canciones, grabaciones,
teléfono, interlocutor presencial, etc.
II Comprender mensajes orales emitidos con diferentes acentos y pronunciación:
Standard English, inglés estadounidense, australiano, escocés, etc.
III Comprender mensajes orales emitidos con diferentes registros: formal, coloquial,
neutro, jerga, slang, etc.
IV Expresar y debatir opiniones sobre diversos temas.
V Producir un monólogo.
VI Hablar de temas diversos utilizando un vocabulario adecuado a los mismos.
VII Hablar de temas diversos con corrección gramatical.
VIII Pronunciar correctamente al hablar.
IX Expresarse en situaciones diversas utilizando un registro apropiado.
X Comunicarse a nivel avanzado en cualquier tipo de situación que no requiera unos
conocimientos especializados.
Número de horas y temporalización
Curso de frecuencia semanal: 2h 15 horas a la semana hasta completar 35 horas.
Durante las treinta y cinco horas de este curso se proponen actividades de interacción
oral en contextos de inmersión lingüística. Se trata de actividades dirigidas,
debidamente contextualizadas dentro de los contenidos propios del nivel avanzado.
Las treinta y cinco horas de este curso estarán moduladas en bloques temáticos en los
que se insertarán las propuestas comunicativas.
Las fuentes de las que se parte para integrar las propuestas comunicativas son textos
auténticos de distinta naturaleza (páginas web, blogs, cuestionarios web, flash
informativos, podcasts, crónicas de radio, artículos de prensa, canciones, vídeos
musicales, extractos de películas, anuncios publicitarios, foros de internet, vídeos de
youtube) de fácil acceso a través de la web, con el objetivo de que los propios alumnos
420
puedan profundizar en cada tema si lo desean al llegar a sus casas, o a través de
aplicaciones fácilmente localizables.
Los bloques temáticos son de interés general, y el léxico y expresiones trabajadas
permitirán reactivar y enriquecer la expresión y la fluidez de la expresión oral, siempre
a través de actividades de interacción.
Se propone reservar igualmente un número aproximado de 10 horas al final del módulo
para que los alumnos que lo deseen puedan desarrollar una tarea monológica con una
presentación de 8-10 minutos según su propio centro de interés.
Evaluación
El profesor encargado de impartir este curso de especialización determinará, por medio
de la observación directa de la participación activa y progreso del alumno en el aula, si
las capacidades adquiridas por cada alumno se han alcanzado de manera “suficiente”,
“notable” o “excelente”. En todo caso, para obtener el certificado acreditativo del curso
será necesario haber asistido al 85% de las horas lectivas.
Se valorará la participación y rendimiento en actividades de producción oral –
individual, en parejas, pequeños grupos o grupo completo.
Se valorará asimismo el rendimiento en actividades de comprensión oral, en las que los
alumnos escucharán a hablantes con acentos diversos grabados en diferentes formatos,
así como a hablantes presenciales.
Certificación del curso
De acuerdo con lo establecido en la normativa que rige los cursos de actualización y
especialización, el alumnado que culmine el curso con aprovechamiento recibirá una
certificación acreditativa emitida por la Escuela Oficial de Idiomas en que se haya
realizado el curso. En todo caso, para obtener el certificado acreditativo del curso será
necesario haber asistido al 85% de las horas lectivas.
Al dorso de la mencionada certificación se relacionarán las capacidades adquiridas —
que se recogen más arriba, en el apartado “Capacidades y estrategias que se
trabajarán”— y se especificará si estas se han alcanzado de manera “suficiente”,
“notable” o “excelente”.
421
SOLICITUD DE PLAZA EN CURSOS DE ESPECIALIZACIÓN – SEGUNDO CUATRIMESTRE (ENERO-MAYO 2015)
EOI: Santa Cruz de Tenerife Curso: Perfeccionamiento de la competencia comunicativa, nivel avanzado (II) Idioma: Inglés
1.- DATOS PERSONALES
APELLIDOS NOMBRE
MUNICIPIO LOCALIDAD
TIPO DE VÍA DIRECCIÓN
COD. POSTAL FECHA DE NACIMIENTO NACIONALIDAD DNI / NIE / PASAPORTE
/ /
TELÉFONO FIJO TELÉFONO MÓVIL CORREO ELECTRÓNICO
2. REQUISITOS DE ACCESO:
Descripción del requisito Cumplimiento del requisito
— Requisito de la edad mínima (ver instrucciones en el reverso). Sí No
— Requisito del nivel de lengua mediante certificación: certificado de nivel intermedio, PET de Cambridge o en su defecto, prueba de nivel de la escuela. Sí No
3.- GRUPO DE PRIORIDAD POR EL QUE SOLICITA SER ADMITIDO: Marque con una X la opción elegida y firme la declaración que aparece a la derecha. GRUPOS DE PRIORIDAD SOLICITANTE
A Mayores de 18 años trabajadores o desempleados.
B Mayores de 18 años escolarizados.
C Mayores de 16 años escolarizados o no.
D Mayores de 14 años que soliciten un idioma distinto del que cursan en la ESO.
En ……………………………………………………….., a ……….. de ………..……….. de 20__
Firma _________________________________________________________________
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- cortar para resguardo ----------------------------------------------------------------------------------------------
SOLICITUD DE PLAZA EN CURSOS DE ESPECIALIZACIÓN SELLO DEL CENTRO
EOI: Santa Cruz de Tenerife APELLIDOS:
Idioma: Inglés
CURSO: Perfeccionamiento de la competencia comunicativa, nivel
avanzado (II)
NOMBRE: DNI:
Declaración jurada: Por la presente, declaro la veracidad de los datos contenidos en
esta preinscripción referidos a los requisitos de acceso y al grupo de prioridad por el
que solicito ser admitido. Entiendo que en caso de no poder aportar la documentación
acreditativa en el momento de la matricula, decaerán mis derechos y perderé la plaza
obtenida.
422
INSTRUCCIONES
Condiciones de acceso:
De acuerdo con lo establecido por el artículo 8 del Decreto 362/2007, de 2 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas de idiomas de régimen especial en la
Comunidad Autónoma de Canarias (BOC nº 205, de 15 de octubre) para acceder a las enseñanzas de idiomas será requisito imprescindible tener dieciséis años cumplidos en el año en
el que se comiencen los estudios. Podrán acceder, asimismo, los mayores de catorce años para cursar un idioma distinto a la primera lengua extranjera cursada en la educación
secundaria obligatoria (ESO). Además, los cursos de especialización podrán establecer en sus proyectos requisitos específicos de acceso (nivel del idioma, colectivo profesional al que
se pertenece, etc.).
DOCUMENTACIÓN QUE SE DEBERÁ ADJUNTAR A ESTA SOLICITUD DE PLAZA:
Todas las solicitudes deberán entregarse acompañadas de una fotocopia del DNI, NIE o pasaporte.
DOCUMENTACIÓN PARA LA FORMALIZACIÓN DE LA MATRÍCULA (una vez se haya obtenido plaza):
Para formalizar la matrícula, una vez admitido, se deberá adjuntar la siguiente documentación. Quien, en el momento de formalización de la matrícula no presente la documentación
requerida, perderá la plaza obtenida.
1. Documentación justificativa del cumplimiento de los requisitos de acceso.
2. Documentación justificativa del grupo de prioridad por el que ha obtenido plaza.
3. Documentación para los nacionales de un país cuya lengua oficial coincida con el idioma solicitado. Las personas que hayan resultado admitidas en un idioma que coincida con la
lengua oficial de su nacionalidad deberán presentar una declaración jurada de que el idioma solicitado no es su lengua materna ni la lengua de su escolarización ordinaria.
4. Otra documentación.
- Justificante de abono de tasa académica de matrícula. Documento de presentación obligatoria, salvo para quienes acrediten encontrarse exentos del pago de esta tasa.
- Original y fotocopia del documento que acredite la exención o bonificación en el abono de la tasa académica de matrícula. Documento de presentación obligatoria para las personas
acogidas a las situaciones de exención o bonificación.
- Resto de documentación propia complementaria solicitada en cada centro (formularios del centro, fotografías, etc.). En cada EOI se publicará, con anterioridad al inicio de la
matrícula, el listado de esa documentación complementaria necesaria para formalizar la matrícula.
423
EOI Santa Cruz de Tenerife
Dirección web www.eoisantacruzdetenerife.com
Denominación del curso Idioma
Ruso para la atención al público II Ruso
Nivel Básico (A2) Duración 70 horas Plazas 35
Horario Dos sesiones semanales de 2.15 horas
cada una, en horario nocturno. Período Segundo cuatrimestre
Colectivo al que se dirige
-Personal encargado de mostradores de recepción
-Personal encargado de atender al público en establecimientos comerciales
-Cualquier persona relacionada con el ámbito turístico
-Agentes inmobiliarios, administrativos, secretarios
-Personal encargado de la recepción de inmigrantes
-Miembros de los cuerpos de seguridad: policías, personal de comisarías
- Personal de transporte público
Breve descripción del curso
Este segundo curso propone mejorar la competencia comunicativa y el aprendizaje
intercultural, ofreciendo a los participantes un curso de ruso comunicativo directamente
relacionado con las necesidades de su puesto de trabajo aumentando y perfeccionando
las capacidades de comprensión, expresión e interacción oral, a través de la
participación efectiva en situaciones relacionadas con su mundo laboral.
En el módulo 2 del curso se profundizan las actividades de comunicación y aprendizaje
que se consideran el medio más apropiado para que los alumnos puedan desenvolverse
en situaciones de comunicación propias del ámbito de la atención al público, así como
para fomentar su autonomía en el aprendizaje.
Requisitos de acceso
—Edad: será requisito imprescindible tener dieciséis años cumplidos en el año en el que
se comiencen los estudios. Podrán acceder, asimismo, los mayores de catorce años para
cursar un idioma distinto a la primera lengua extranjera cursada en la educación
secundaria obligatoria (ESO).
Prioridad en el acceso
Si el número de solicitudes supera el número de plazas, se tendrá en cuenta los criterios
de priorización en el acceso que se listan a continuación. La letra que se aplicará para
los supuestos de desempate, dentro de cada uno de los colectivos, será la “N”, de
acuerdo con el resultado del sorteo efectuado en la sede de la Dirección General de
Centros e Infraestructura Educativa.
A) Mayores de 18 años trabajadores o desempleados.
B) Mayores de 18 años escolarizados.
C) Mayores de 16 años escolarizados o no.
D) Mayores de 14 años que soliciten un idioma distinto del que cursan en la ESO.
424
Objetivos: El segundo módulo está destinado a los alumnos que pasaron el primer
módulo o las personas que ya saben el idioma a nivel básico, sabiendo hablar, leer y
escribir. Se continuará con la práctica de la comprensión, expresión e interacción,
incrementando el vocabulario y expresiones que se requieren para la actividad
profesional, mejorando la fluidez, pronunciación y entonación en la expresión oral.
Se pretende que los participantes logren desenvolverse de forma correcta y fluida en
las situaciones de atención al cliente, que puedan mejorar tanto al entender y
participar con efectividad en situaciones de carácter general como al comunicarse en
situaciones relacionados con sus intereses laborales.
Contenido del curso en general:
I Gramática:
4 verbos de movimiento con algunos prefijos. Uso de unidireccionales y
pluridireccionales, adverbios.
El Futuro simple y compuesto
El Pasado
La categoría del Aspecto. Pares aspectuales. Uso de los verbos perfectivos e
imperfectivos en el Presente, Futuro y Pasado.
Expresiones impersonales modales. Imperativo de los verbos perfectivos e
imperfectivos
Grados de comparación de adjetivos y adverbios
Vocabulario:
léxico básico de oficina/hostelería/restaurante/tienda, expresiones típicas que se
usan en este ambiente. Describir o caracterizar un producto. Expresiones de
necesidad, de consejo y de preferencias. Términos geográficos que se refieren a
Tenerife, ciudades, ubicación y los puntos cardinales; palabras de orientación.
Fonética: Seguir trabajando las normas de pronunciación, ritmo y entonación.
Lectura: Entender textos adaptados, mensajes, anuncios, formularios
Hablar: Ser capaz de interacción social en el campo de atención al público,
resolver problemas simples, dar información acerca de los servicios que ofrece el
establecimiento, caracterizar y recomendar un producto. -Expresar opiniones sobre
diferentes temas y en situaciones diversas, describiendo posibles reacciones,
utilizando un vocabulario adecuado a los mismos y al nivel
425
Escuchar -Comprender el sentido general de mensajes orales emitidos por el
interlocutor presencial, cuando el discurso es claro y normal en un registro neutro.
Contenidos socio-culturales
Conocer los hábitos de los rusos y su comportamiento en la calle, en casa, en el
trabajo, en el transporte público, en las fiestas y en su vida social.
Capacidades y estrategias que se trabajarán
Al finalizar el curso, el alumno será capaz de…
I - hablar sobre los hechos pasados, presentes y futuras
II - distinguir los pares aspectuales de los verbos y utilizarlos correctamente en
el Presente; Futuro y Pasado
III - hablar sobre la orientación en el espacio con verbos de movimiento. Sabrá
palabras de orientación y los puntos cardinales. Podrá explicar la ubicación
de puntos geográficos y edificios en una ciudad. Sabrá algunos verbos
principales de movimiento uni y pluridireccionales e imperativo de ellos.
IV - Expresar los gustos, preferencias y la comodidad. Dar consejos y
recomendaciones al cliente. Saber orientarlo en la ciudad o en la isla.
V - Sabrá numerales hasta un millón, cómo decir los precios y las fechas
VI - Podrá entender y explicar situaciones cotidianas, textos que requieran
información personal y de trabajo (formularios, correos electrónicos,
menú…) producir monólogos, etc. VII - Preguntar por las preferencias y ofrecer sus servicios. Intercambiar,
comprobar y confirmar información, enfrentándose a situaciones habituales
relacionadas con el entorno personal o laboral VIII - Desenvolverse en una tienda de ropa, un restaurante o un hotel.
Comprender mensajes en situaciones diversas y habituales de trabajo.
426
Comprender frases y el vocabulario más habitual sobre temas de interés
Número de horas y temporalización
Durante las setenta horas de este curso se trabajarán actividades de interacción oral
dentro de los contenidos propios del nivel. Los bloques temáticos son de interés general,
y el léxico y expresiones trabajadas permitirán practicar la expresión oral por medio de
actividades individuales y de interacción.
Estarán basadas en los siguientes bloques temáticos: entorno (ciudad, tráfico), vida
cotidiana (horarios), tiempo libre y ocio (visitas, excursiones), viajes (folletos),
compras (la moneda, cajeros), comidas y bebidas, servicios públicos (transporte),
lugares (puntos estratégicos de interés para el visitante).
Se destinará un tiempo al final de cada sesión/semana para que los alumnos puedan
ofrecer una presentación individual según su propio interés.
Evaluación
Como ya se aclara en el primer cuatrimestre, todas las pruebas son una forma de
evaluación, por lo que todo será considerado, desde las listas de control utilizadas en la
evaluación continua como la observación cotidiana del profesor formarán parte de la
evaluación, se basará en un proceso de evaluación continua.
Se valorará la participación y el rendimiento en actividades de comprensión y
producción oral, individual, en parejas, pequeños grupos o grupo completo por medio
de role-plays, cuestionarios, discusiones, resolución de problemas, interpretación de
textos breves, etc
En todo caso, para obtener el certificado acreditativo del curso será necesario haber
asistido al 85% de las horas lectivas.
Certificación del curso
De acuerdo con lo establecido en la normativa que rige los cursos de actualización y
especialización, el alumnado que culmine el curso con aprovechamiento recibirá una
certificación acreditativa emitida por la Escuela Oficial de Idiomas en que se haya
realizado el curso. En todo caso, para obtener el certificado acreditativo del curso será
necesario haber asistido al 85% de las horas lectivas.
Al dorso de la mencionada certificación se relacionarán las capacidades adquiridas —
que se recogen más arriba, en el apartado “Capacidades y estrategias que se
trabajarán”— y se especificará si estas se han alcanzado de manera “suficiente”,
“notable” o “excelente”.
427
SOLICITUD DE PLAZA EN CURSOS DE ESPECIALIZACIÓN – SEGUNDO CUATRIMESTRE (ENERO-MAYO 2015)
EOI: Santa Cruz de Tenerife
Curso: Ruso para la atención al público II Idioma: Ruso
1.- DATOS PERSONALES
APELLIDOS NOMBRE
MUNICIPIO LOCALIDAD
TIPO DE VÍA DIRECCIÓN
COD. POSTAL FECHA DE NACIMIENTO NACIONALIDAD DNI / NIE / PASAPORTE
/ /
TELÉFONO FIJO TELÉFONO MÓVIL CORREO ELECTRÓNICO
2. REQUISITOS DE ACCESO:
Descripción del requisito Cumplimiento del requisito — Requisito de la edad mínima (ver instrucciones en el reverso). Sí No
3.- GRUPO DE PRIORIDAD POR EL QUE SOLICITA SER ADMITIDO: Marque con una X la opción elegida y firme la declaración que aparece a la derecha. GRUPOS DE PRIORIDAD SOLICITANTE
A Mayores de 18 años trabajadores o desempleados.
B Mayores de 18 años escolarizados.
C Mayores de 16 años escolarizados o no.
D Mayores de 14 años que soliciten un idioma distinto del que cursan en la ESO.
En ……………………………………………………….., a ……….. de ………..……….. de 20__
Firma _________________________________________________________________
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- cortar para resguardo ---------------------------------------------------------------------------------------------- SOLICITUD DE PLAZA EN CURSOS DE ESPECIALIZACIÓN SELLO DEL CENTRO
EOI: Santa Cruz de Tenerife APELLIDOS: Idioma: Ruso
CURSO: Ruso para la atención al público II NOMBRE: DNI:
Declaración jurada: Por la presente, declaro la veracidad de los datos contenidos en
esta preinscripción referidos a los requisitos de acceso y al grupo de prioridad por el
que solicito ser admitido. Entiendo que en caso de no poder aportar la documentación
acreditativa en el momento de la matricula, decaerán mis derechos y perderé la plaza
obtenida.
428
INSTRUCCIONES
Condiciones de acceso:
De acuerdo con lo establecido por el artículo 8 del Decreto 362/2007, de 2 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas de idiomas de régimen especial en la
Comunidad Autónoma de Canarias (BOC nº 205, de 15 de octubre) para acceder a las enseñanzas de idiomas será requisito imprescindible tener dieciséis años cumplidos en el año en
el que se comiencen los estudios. Podrán acceder, asimismo, los mayores de catorce años para cursar un idioma distinto a la primera lengua extranjera cursada en la educación
secundaria obligatoria (ESO). Además, los cursos de especialización podrán establecer en sus proyectos requisitos específicos de acceso (nivel del idioma, colectivo profesional al que
se pertenece, etc.).
DOCUMENTACIÓN QUE SE DEBERÁ ADJUNTAR A ESTA SOLICITUD DE PLAZA:
Todas las solicitudes deberán entregarse acompañadas de una fotocopia del DNI, NIE o pasaporte.
DOCUMENTACIÓN PARA LA FORMALIZACIÓN DE LA MATRÍCULA (una vez se haya obtenido plaza):
Para formalizar la matrícula, una vez admitido, se deberá adjuntar la siguiente documentación. Quien, en el momento de formalización de la matrícula no presente la documentación
requerida, perderá la plaza obtenida.
1. Documentación justificativa del cumplimiento de los requisitos de acceso.
2. Documentación justificativa del grupo de prioridad por el que ha obtenido plaza.
3. Documentación para los nacionales de un país cuya lengua oficial coincida con el idioma solicitado. Las personas que hayan resultado admitidas en un idioma que coincida con la
lengua oficial de su nacionalidad deberán presentar una declaración jurada de que el idioma solicitado no es su lengua materna ni la lengua de su escolarización ordinaria.
4. Otra documentación.
- Justificante de abono de tasa académica de matrícula. Documento de presentación obligatoria, salvo para quienes acrediten encontrarse exentos del pago de esta tasa.
- Original y fotocopia del documento que acredite la exención o bonificación en el abono de la tasa académica de matrícula. Documento de presentación obligatoria para las personas
acogidas a las situaciones de exención o bonificación.
- Resto de documentación propia complementaria solicitada en cada centro (formularios del centro, fotografías, etc.). En cada EOI se publicará, con anterioridad al inicio de la
matrícula, el listado de esa documentación complementaria necesaria para formalizar la matrícula.
Recommended