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PROGETTO EDUCATIVO: EDUCARE ALLA FEDE
PER STABILIRE
RELAZIONI POSITIVE
Tutti quelli che credevano stavano insieme. (At 2,44 )
L’amore obbliga a trattare tutti con soavità e dolcezza. (Mons. Luigi Caburlotto)
Area tematica
Esistenziale e valoriale.
Destinatari
Alunni della scuola primaria
Motivazioni della scelta
Indizione dell’anno della Fede da parte del Santo Padre
Le parole di oggi serviranno anche domani
Compito fondamentale della Scuola Cattolica è educare alla
fede.
Finalità
Abituare i ragazzi all’ascolto della Parola
Calare gli insegnamenti nella propria vita
Obiettivi
Capire che la fede non è un’insieme di regole ma è
principalmente amore e relazione con Dio e con il
prossimo.
Fare piccole esperienze di fede e riflettere su di esse
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Stimolare la collaborazione, la cooperazione, la
disponibilità all’accoglienza e la solidarietà
Accettare ed integrare la diversità, superando i
pregiudizi e gestendo i conflitti
Risorse
Risorse umane: alunni, insegnanti e personale scolastico
Risorse materiali: strutture della scuola e materiale
disponibile
Attività previste
Preghiera e ascolto della Parola
Lavori individuali e di gruppo
Realizzazione di composizioni grafiche e linguistiche
Drammatizzazione
Ecc…
Tempi
Da settembre a maggio .
Valutazione
Tramite incontri periodici di programmazione e valutazione in
itinere si verificherà la realizzazione degli obiettivi prefissati e
le produzioni degli alunni.
PROGETTO:
“E’ IMPORTANTE NON
CHIUDERE LA PORTA
A NESSUNO”
Area tematica
Conoscere Padre Luigi, Fondatore delle Figlie di S. Giuseppe.
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Destinatari
Alunni della Scuola Primaria
Finalità
Approfondire ed apprezzare l’opera salvifica di Padre Luigi
Caburlotto sottolineando lo stile educativo proprio del
Fondatore rivolto all’accoglienza del prossimo con particolare
attenzione a chi è svantaggiato e diversamente abile o
straniero.
Obiettivi
Conoscere il carisma educativo dell’Istituto San Giuseppe
Conoscere l’opera di Padre Luigi
Conoscere la collocazione storica e ambientale del Fondatore
evidenziando l’attualità del suo carisma
Risorse
Insegnanti
Schede operative
Libri
Attività previste e Tempi
Lettura
Preghiera e canti al mattino
Attività varie (disegni, fumetti)
Lavori di gruppo in aula multimediale con realizzazione di
una presentazione Power Point che racconta la storia del
Padre Fondatore
Tempi
Da marzo a maggio
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PROGETTO: LA SCOPERTA
DELLE
EMOZIONI
Area tematica
Partire da un’idea di educazione globale in cui accanto
all’intelletto e alle emozioni entrano a pieno diritto il corpo e
l’anima.
Destinatari
Alunni della Scuola Primaria
Motivazioni della scelta
Conoscere e gestire le emozioni e non farsi travolgere da esse,
per generare benessere emotivo personale e sociale
Finalità
Potenziare le abilità di autoregolazione emotiva e
comportamentale attraverso un percorso di alfabetizzazione
emozionale.
Obiettivi
Conoscenza di sè
Riconoscimento delle proprie e altrui emozioni
Ascolto e attenzione per l’altro
Prevenire situazioni di disagio
Creare benessere per apprendere meglio
Risorse
Letture mirate
Audiovisivi
Attività motorie
Drammatizzazione
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Lavori di gruppo
Cartelloni
Materiale di pittura
Attività previste
Danza
Contatto corporeo
Respirazione
Pittura
Comunione con la natura
Tempi
Da settembre a maggio .
Valutazione
Prove pratiche, schede.
PROGETTO:
CRESCERE
LEGGENDO
Area tematica Avvicinare i bambini al piacere della lettura.
Destinatari
Alunni delle classi della Scuola Primaria
Obiettivi
Mantenere l’attenzione attiva durante la lettura di un
racconto.
Ascoltare e comprendere una storia
Individuare in un racconto il protagonista, i personaggi, il
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luogo, il tempo, le relazioni causali tra gli avvenimenti.
Distinguere gli elementi fantastici e gli elementi reali di un
racconto
Rispondere a domande sui personaggi e sui loro
comportamenti.
Interagire sulla conversazione esprimendo esperienze
personali
Cogliere dalla lettura spunti per riflettere sulle proprie
emozioni e stati d’animo.
Obiettivi trasversali
Arte e Immagine: esprimere emozioni e riflessioni attraverso
il linguaggio grafico e pittorico. Rielaborare elementi di un
racconto dal punto di vista creativo.
Tecnologia: progettare e realizzare prodotti attraverso varie
tecniche manuali
Educazione all’affettività: sviluppare un atteggiamento di
ascolto positivo nei confronti dell’altro
Organizzazione
Lavoro individuale e di gruppo
Tempi Da settembre a maggio
PROGETTO: SCIENZA IN GIOCO
Si sceglie una settimana in cui proporre ai ragazzi dei giochi,
esperimenti e attività varie, affinché ci sia un approccio
accattivante con il vasto mondo delle scienze.
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Ogni insegnante decide un argomento da sviluppare insieme agli
alunni e da portare ad ogni classe.
Al termine della settimana scientifica, si farà un uscita nella
quale si andranno a verificare e approfondire gli argomenti
trattati.
Area tematica
Scoperta dei principi della scienza nel quotidiano.
Destinatari
Alunni della Scuola dell’Infanzia e Scuola Primaria
Finalità
Avvicinare i ragazzi al mondo della scienza con un approccio
giocoso.
Obiettivi
Acquisire la capacità di giocare con i numeri
Far conoscere le differenze tra le varie specie di animali e
piante
Riconoscere che ci sono collegamenti tra arte e scienza
Verificare quanto appreso attraverso semplici
esperimenti
Risorse
Insegnanti
Tutte le risorse necessarie, materiali e digitali
Attività previste
Giochi matematici
Esperimenti
Uscita di approfondimento e verifica
Tempi
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Febbraio-Marzo
Valutazione
Questionari per verificare l’avvenuta acquisizione delle
tematiche affrontate.
PROGETTO: MAGIA
DELL’OPERA
Per l’anno scolastico 2012-2013 gli alunni della Scuola Primaria
parteciperanno al progetto didattico “Magia dell’Opera”,
promosso dell’Associazione Tito Gobbi e dal teatro dell’Opera
di Roma. Tale progetto, iniziato nell’anno scolastico 2004-2005,
ha visto una partecipazione sempre crescente di alunni delle
Scuole Primarie e Secondarie di primo grado di Roma e
provincia.
Finalità
Il progetto si propone di condurre i ragazzi alla scoperta del
mondo dell’Opera Lirica, patrimonio culturale dell’umanità,
troppo spesso ingiustamente trascurato e sconosciuto alla
maggior parte delle persone.
Obiettivi formativi
Scoperta di un linguaggio poetico – musicale che
contribuisce allo sviluppo della sensibilità e dei
sentimenti
Promozione della capacità di ascolto, intesa come
“sentire” non solo con l’udito ma anche e soprattutto con
l’anima
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Avvicinamento ad una vasta gamma di arti e mestieri
creativi che stimolano l’espressione della fantasia e della
creatività
Educazione al lavoro di squadra finalizzato all’eccellenza
del risultato finale e fondato sui valori del rispetto
reciproco nelle relazioni, del riconoscimento
dell’importanza di ogni singolo ruolo, della
professionalità intesa come combinazione di passione e
rigore.
Obiettivi didattici
1. Conoscere l’Opera lirica: storia dell’Opera, il teatro
d’Opera, gli artisti ed i tecnici che lavorano per
realizzazione di uno spettacolo
2. Biografia di un Compositore (nell’anno scolastico 2012-
2013 si studierà Giuseppe Verdi per celebrare ll
bicentenario della nascita del Maestro che ricorre nel
2013.)
3. Trama e libretto di un’opera lirica (per l’a.s. 2012-2013 si
studierà Falstaff, il capolavoro buffo di Giuseppe Verdi)
4. Studio ed esecuzione corale di brani scelti dall’Opera
studiata.
Metodologia ed impostazione didattica
L’impostazione del progetto fa riferimento alla dottrina
pedagogica della “Scuola Attiva” che pone in primo piano la
partecipazione degli allievi al processo formativo
privilegiandone il coinvolgimento attivo, e riconoscendo nel
contempo un ruolo centrale all’insegnante che ha il compito di
orientare gli interessi, valorizzare le attitudini individuali e
promuovere il “fare” degli allievi.
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PROGETTO: WWW.INSIEME.IT
Tecnico di Laboratorio: Isabella De Santis (a cura di).
Destinatari: alunni della prima elementare e del 1° e 2° biennio
della Scuola Primaria.
Aree tematiche:
1. “L’ Informatica come strumento”.
2. “L’ Informatica come disciplina”.
Obiettivi generali
Area tematica “Informatica come disciplina”:
o attività rivolte ad alfabetizzare gli alunni
attraverso l'acquisizione di un linguaggio
specifico, di procedure, di metodi, di conoscenze
di base per ogni utilizzo in ambito didattico.
Area tematica “Informatica come strumento”:
o gli elementi acquisiti nell'alfabetizzazione
saranno lo strumento per potenziare, rinforzare e
approfondire le abilità e le conoscenze di tutti o
gran parte degli ambiti disciplinari.
Obiettivi educativo-didattici specifici
Area tematica “Informatica come disciplina”:
o conoscere i simboli, i loro significati e le loro
funzioni;
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o orientarsi in uno spazio virtuale organizzato e
conoscerne alcune funzionalità.
o conoscere ed utilizzare la tastiera;
o comprendere la struttura di un documento di testo
e il significato di paragrafo.
o comprendere il concetto di multimedialità;
o utilizzare strumenti multimediali.
Area tematica “Informatica come strumento”:
o creare documenti multimediali;
o consultare ed utilizzare prodotti multimediali;
o saper sintetizzare un semplice tema per una
presentazione;
o consolidare le competenze delle aree linguistica
(l. italiana e inglese), matematica, antropologica e
scientifica;
Organizzazione
L'alfabetizzazione sarà organizzata per classi e si svolgerà
durante la 5° e 6° ora per un giorno a settimana dividendo la
classe in due gruppi che lavoreranno un’ora ciascuno.
Per quanto riguarda l'informatica come strumento, le attività si
svolgeranno utilizzando applicativi didattici in grado di
approfondire e potenziare le conoscenze in varie materie sia
dell’area linguistica che dell’area matematico-scientifica.
Risorse
Risorse umane: tecnico di laboratorio, insegnanti, alunni.
Spazi: aula, laboratorio multimediale.
Attrezzature: aula multimediale.
Strumenti:
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Informatica come disciplina:
o software: MS Paint, MS WordPad e Word, MS
Power Point, MS Excel.
Informatica come strumento:
o software didattico vario;
o prodotti multimediali vari.
Tempi: da settembre a maggio .
Metodologie
Gli alunni lavoreranno ciascuno nel proprio computer, dove
saranno memorizzati i lavori che realizzeranno durante l’anno.
La parte riguardante l'informatica come strumento seguirà i
percorsi previsti per le varie discipline che ciascun insegnante
ha programmato nella propria classe.
Valutazione
Prove pratiche, schede, disegni (Paint), battitura e
formattazione di testi e tabelle, realizzazioni di ipertesti e di
semplici presentazioni multimediali.
PROGETTO:
CANTIAMO
INSIEME
Il CORO CABURLOTTO JUNIOR, nato da appena due anni,
si è già esibito suscitando vivo interesse ed entusiasmo da parte
di ragazzi e genitori con un repertorio in continua evoluzione.
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Anche questa iniziativa si colloca all’interno del Progetto
Educativo dell’anno volto a favorire il nascere e il consolidarsi
di relazioni positive.
PROGETTI DELL’ISTITUTO SCOLASTICO
PROGETTO:
SETTIMANA
DELLE LINGUE
Gruppo di progetto: Mary Zammit.
Area tematica:
Educare ad accogliere: “Tu sei Me”
Destinatari:
Tutti gli alunni della Scuola Primaria.
Motivazione
Facilitare il processo di accoglienza costruttiva integrando le
differenze culturali e sociali che caratterizzano le varie
comunità europee.
Finalità
Costruzione del senso sociale, cioè dell’insieme delle
relazioni interpersonali vissuto all’interno di una
comunità
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educazione alla cultura delle differenze e alla
valorizzazione delle radici storiche.
Obiettivi generali (risultati attesi)
Creare un ambiente capace di accogliere ed integrare ogni forma
di diversità
Risorse
Studenti della scuola secondaria di 2° grado, genitori,
materiale audiovisivo.
Attività previste
Incontri collettivi
Attività in aula multimediale
Tempi
Ottava settimana delle lingue.
Valutazione
Interrogazioni orali, schede.
PROGETTO:
“SETTIMANA DELLA
CONTINUITA’”
Per agevolare la scelta della scuola successiva, momento
importante per genitori e figli, le insegnanti della 3^ Sezione
della Scuola dell’Infanzia e le colleghe della classe 1^ Primaria
svolgeranno attività di conoscenza, di scambi; i bambini
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visiteranno le classi e gli ambienti e si confronteranno con i
compagni più grandi.
Le stesse modalità verranno attivate per il passaggio tra la classe
5^ Primaria e la classe 1^ Secondaria di primo grado.
Destinatari:
Gli alunni delle classi 5^ Scuola Primaria e 3^ Sezione
dell’Infanzia
Finalità
agevolare la scelta della scuola successiva
Tempi
Messe di Novembre
PROGETTO:
ENJOY ENGLISH (extra curricolare)
Gruppo di progetto: Insegnante di Inglese
Destinatari:
Gli alunni delle classi 1^ 2^ 3^ Scuola Primaria e 3^ Sezione
dell’Infanzia
Finalità
Approfondire la conoscenza della lingua Inglese attraverso il
gioco e la conversazione
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Obiettivi generali
Suscitare l’interesse per la materia attraverso attività
ludiche
stimolare negli allievi un atteggiamento positivo verso
l’apprendimento della lingua straniera favorita dalla
fiducia in se stessi acquisita con ciascun progresso;
proseguire nello sviluppo graduale e costante delle abilità
di listening e speaking
Risorse
Flash-cards
Video
Lavoro di gruppo
Schede
Giochi di società
Attività previste
Giochi
Visione di Video
Tempi: Da ottobre a maggio
Costi
Il costo del Corso non è compreso nella retta scolastica.
PROGETTO: CITY CAMP
(extra curricolare - estivo)
Gruppo di progetto:
Mary Zammit, Rachele De Renzis
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Destinatari:
Tutti gli alunni della Scuola Primaria e Secondaria di primo
grado
Motivazione
I City Camps offrono agli studenti una sana ed efficace English
Full Immersion poiché le attività didattiche e ricreative, animate
da Tutors anglofoni, stimolano costantemente gli studenti ad
esprimersi in Inglese come se partecipassero ad una vacanza
studio in Inghilterra.
Finalità
Ampliare la propria conoscenza della lingua inglese
apprendendo in modo divertente ed operativo attraverso la
conoscenza di giovani docenti provenienti dal mondo anglofono.
Obiettivi
I City Camps mirano a stimolare principalmente la
“motivation” e le competenze “oral comprehension” e “ oral
production”.
Attività previste
Activity books graduati per otto livelli del Framework Europeo,
seguendo il proprio approccio ludico, oltre a drama, learnig
games, songs, competitions, creative works, CLIL activities.
Tempi
Giugno: 2 settimane a scuola dalle 9:00 alle 17:00 circa.
Costi
Il costo del City Camp non è compreso nella retta scolastica.
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PROGETTO:
SCUOLA DI MUSICA
San Giuseppe
Gruppo di Progetto
Modesti Vittorio, Gorla Daniele, Marconi Michela, Vianelli
Severina
Lezioni individuali settimanali di Pianoforte, Violino e
Canto ‘
Lezioni collettive settimanali di Teoria
Lezioni collettive di strumento (flauto dolce/chitarra)
Lezione di prova gratuita
Saggi, lezioni-concerto e master class
Esami ABRSM in sede
I corsi sono rivolti a tutti gli allievi dell’Istituto a partire
dalla scuola Primaria. Le lezioni di strumento/voce, a
partecipazione individuale, si svolgono ogni giorno dalle
ore 14:00 alle ore 19:00. Nei giorni ed ore in cui è
prevista la presenza opzionale in classe, gli alunni vengono
prelevati e riaccompagnati in classe dal docente del corso.
L’ABRSM - Associated Board of the Royal Schools of Music - è leader
mondiale nella valutazione e certificazione dei livelli di competenza
musicale teorica e pratica, vanta oltre 100 anni di esperienza e
competenza nel campo dell’istruzione musicale e gode dell’autorità
dei principali conservatori del Regno Unito.
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