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EL USO DE LA WEB EN EL APRENDIZAJE DEL ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES EN
LA FORMA DE ATENCIÓN SEMI
PRESENCIAL
Escriba el título de la práctica
Eje : Tic´sAutor : EDWIN ARIZA VEGA CEBA : Estados Unidos – UGEL 04
IMÁGENES DE ESTUDIANTES
DE SEMI PRESENCIAL
Contexto en el que se realiza la
práctica
¿En qué
contexto se
realizó?
Contexto
institucional
(IIEE)
- Los estudiantes del CEBA viven
en el distrito de Comas y Carabayllo
- Sus edades fluctúan de 17 a 25
años
- Trabajan de forma Independiente
y dependiente
- 80% son de la capital y 20% de
provincias.
•UGEL 04 – RED 18
Comas
Contexto
Local (
UGEL, RED)
Contexto
Áulico (Nivel,
grado y
sección)
• 1ER, 2DO Y 4TO AÑO ( 80 Estudiantes)
Semi Presencial (Sábado y Domingo)
Caracterización de la
problemática
¿De qué
problemática
se partió?
• Asistencia irregular de los
estudiantes
• Tardanza en las primeras horas
de clase
• Poca participación de los
estudiantes en la construcción
de sus aprendizajes.
• Logro de aprendizaje debajo de
lo esperado en el área de CC.SS.
Objetivos de la práctica
¿Cuáles ha sido el
Objetivo General?
¿Cuáles han sido los objetivos
específicos de buena práctica?
Lograr el aprendizaje
significativo y
autonomo en el área
de ciencias sociales
usando las TIC a
través de un sitio web
educativo.
• Planificar, organizar y desarrollar
en el año promocional 2015 la
página web del área curricular
CC.SS. en el CEBA Estados Unidos.
• Mejorar los niveles de aprendizaje
de los estudiantes a través de la
página Web del área de ciencias
sociales.
Fundamentos teóricos de la
práctica
La web 2.0 se caracteriza principalmente por ser INTERACTIVA y DINAMICA
permitiendo una mayor participación y colaboración de los usuarios . los cuales
estos ya no son solamente lectores también son autores que tienen a su
disposición una amplia serie de herramientas o plataformas de publicación, como
los blogs, los wikis, los podcasts, los portales de fotos y vídeos, las redes
sociales, donde poder expresarse, opinar, buscar y obtener información,
construir el conocimiento, compartir contenidos, interrelacionarse, etc.
Actores que han intervenido en
la práctica
Actor Aporte / Intervención
• Especialista
EBA/ DRELM/
UGEL
• Replica / Talleres/
Actividades/ Congreso
• Docente• Creación e
implementación de
Página Web
• Estudiante
(COPAE)• Participación en la
pagina Web
• Directora EBA
• Capacitación en
pagina Web
Resumen de la práctica
Buena práctica
¿En qué
consiste?
¿Qué busca
resolver o
cambiar?
• Mejorar los
aprendizajes en el
área de CC.SS.
• Facilitar los medios
para el aprendizaje
autónomo
•Motivar y promover
la participación de
los estudiantes.
• Crear un portal para
que por medio de
ella los estudiantes
del CEBA pueda
lograr sus
aprendizajes en
forma autónoma.
Proceso de la práctica
¿Qué acciones se desarrollaron en cada etapa de la
práctica?
DiagnósticoIntervención en la
prácticaEvaluación
• Logro de
aprendizaje debajo
de lo esperado en
el área de CC.SS.
• Estadística de
inasistencia
• Encuesta de uso
del Internet
• Capacitación en
creación de pagina
Web
• Implementación de
la Web del área de
ciencias sociales
• Inducción en el
uso de la Web del
área.
• Monitoreo en el
uso del portal del
área.
• Retroalimentación de
la página Web a partir
de los resultados.
• Porcentaje de
promovidos al final de
cada bimestre en el
área de CC.SS.
• Porcentajes de
participación de los
estudiantes en la web.
• Acompañamiento de
especialista en la
validación.
Metodología y/o Estrategias
¿Qué estrategias se aplicó? ¿Qué
recursos se utilizó?
Estrategia 1:
Diseño e
Implementación
Estrategia 2:
Inducción a la
Web del área
Estrategia 3:
Monitoreo virtual
Selección de la Plataforma Jimdo y
construcción de la página Web con
propósito educativo.
Capacitación a los estudiantes en
el uso de la Web del área a través
de una guía.
Revisión y seguimiento virtual cada
3 días de la participación de los
estudiantes en la Web del área.
Asesoría Individual y trabajo en
pares.
Estrategia 4:
Alfabetización
Digital
Menú de navegación
Servicio de la web 2.0Creado en Jimdo
Rescatar el aspec6to pedagogica
Trabajo en pares
Validación con
especialistas
Induccion a la plataforma
Aprendizaje colaborativo
Guías de usuario
Resultados de la práctica
Cambios/Mejoras Desempeño Estudiante
Optimización del uso del ordenador y de los aplicativos (Ofimática y otros)
Uso de los medios virtuales para el desarrollo de capacidades comunicativas de los estudiantes
Retención de Estudiantes en la forma
de atención Semipresencial
Aumento de los aprendizajes esperados del área de ciencias sociales.
Otros logros y resultados de la
práctica
Cambios/Mejoras en otras dimensiones,
espacios y actores de la escuela
Adecuación del servicio educativo a las necesidades e intereses de los estudiantes
Compartir con Directores de CEBAS de la Ugel 04 para crear Web de su Institución
Socialización a docentes sobre el uso de la Web en el área de CC.SS.
Compartir la experiencia a otros colegas del CEBA
Implementación del aula de innovación pedagógica de la modalidad del CEBA
Conclusiones de la buena
práctica
• -Retención de los estudiantes en el periodo promocional 2015,
asegurando la permanencia de acuerdo al compromiso 2.
• -Oportunidades de aprendizaje autónomo de los estudiantes.
• -Desarrollo de capacidades comunicativas de los estudiantes de la
forma de atención semi presencial
• -Desarrollo de la comprensión lectora y audio visual de los
estudiantes del semi presencial
• -Mejoras de los aprendizajes en el área de ciencias sociales de los
estudiantes del semi presencial.
Lecciones aprendidas
• Utilizar los recursos de los estudiantes como smart phone, tablet,
celúlares, etc para su aprendizaje.
• Considerar la experiencia pedagógica en la Web como oportunidad
de gestión para integrar otras áreas curriculares para el aprendizaje
autónomo de los estudiantes de la modalidad.
• Implementarse a otras oportunidades de atención a los estudiantes
como la tutoría y/o biblioteca virtual.
• Voluntad y decisión para cambiar nuevas propuestas pedagógicas
en las aulas.
• Monitoreo y motivación constante a los estudiantes para lograr
aprendizajes esperados y el logro de la metacognición.
Evidencias de los resultados de las
Prácticas
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