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EQUIPO 05Erika Leticia Velázquez López
(Taller de Lectura, Redacción e Iniciación a la Investigación Documental)
Carmen Gpe. Salazar Sánchez
(Taller de Cómputo)
Laura E. Amarillas Vanegas
(Inglés I)
Portafolio/Proyecto:
La tecnología como herramienta
en el trabajo interdisciplinario
Ciclo escolar en el que se planea
llevar a cabo el proyecto:
2018-2019-I
Inicio: agosto
Término: diciembre
5.a. Productos generados en la primera sesión de trabajo:Producto 1. C.A.I.A.C. conclusiones generalesProducto 2. Organizador gráfico Producto 3. Fotografías de la sesión
5.i. Productos generados en la segunda sesión de trabajo:Producto 4. Organizador gráfico. Preguntas esencialesProducto 5. Organizador gráfico. Proceso de indagaciónProducto 6. A.M.E. GeneralProducto 7. E.I.P. ResumenProducto 8. E.I.P. Elaboración de proyectoProducto 9. Fotografías de la sesión
Índice de apartados
5.g. Formatos e instrumentos para la planeación, seguimiento, evaluación, autoevaluación y coevaluación.
Productos generados en la tercera sesión de trabajo:Producto 10. Evaluación. Tipos, herramientas y productos
de aprendizajeProducto 11. Evaluación. Formatos. Prerrequisitos.Producto 12. Evaluación. Formatos. Grupo heterogéneo.
Índice de apartados
Producto 1: C.A.I.A.C. Conclusiones generales
Producto 1: C.A.I.A.C. Conclusiones generales
Producto 1: C.A.I.A.C. Conclusiones generales
Producto 1: C.A.I.A.C. Conclusiones generales
ARTÍCULO DE DIVULGACIÓN
CIENTÍFICA
INGLÉS ITALLER DE LECTURA,
REDACCIÓN E
INICIACIÓN A LA
INVESTGACIÓN
DOCUMENTAL
TALLER DE
CÓMPUTO
UNIDAD 1 AP. 1 Y 4
Componentes lingüísticos:
palabras interrogativas (tópicos
de información)
Lectura de ojeada y selectiva:
datos específicos.
Componentes pragmáticos.
UNIDAD 3 AP. 1 Y 4
Búsqueda y selección de artículo de
divulgación científica.
Lectura exploratoria.
Reconocimiento de facilitadores:
paralingüísticos y paratextos.
Registro de fuentes
UNIDAD 1 AP. 5 Y 6
Búsquedas de información aplicando
criterios para evaluar fuentes.
Utilizar una herramienta para citar y
referenciar.
Producto 2: Organizador gráficoContenidos y conceptos de las asignaturas involucradas en el proyecto
Producto 3: Fotografías 1ª Reunión de trabajo
Producto 4: Organizador gráfico. Preguntas esenciales
Producto 5: Organizador gráfico. Proceso de indagación
Producto 6: A.M.E. general
Producto 6: A.M.E. general
Producto 6: A.M.E. general
Producto 6: A.M.E. general
Producto 7: E.I.P. Resumen
Producto 7: E.I.P. Resumen
Producto 7: E.I.P. Resumen
Producto 7: E.I.P. Resumen
Producto 7: E.I.P. Resumen
Producto 7: E.I.P. Resumen
Producto 7: E.I.P. Resumen
Producto 8: E.I.P. Elaboración de proyecto
Producto 8: E.I.P. Elaboración de proyecto
Producto 8: E.I.P. Elaboración de proyecto
Producto 8: E.I.P. Elaboración de proyecto
Producto 8: E.I.P. Elaboración de proyecto
Producto 8: E.I.P. Elaboración de proyecto
Producto 8: E.I.P. Elaboración de proyecto
Producto 8: E.I.P. Elaboración de proyecto
Producto 8: E.I.P. Elaboración de proyecto
Producto 9: Fotografías 2ª Reunión de trabajo
Formatos e instrumentos
para la planeación
Formatos e instrumentos
para la planeación
Producto 10: Evaluación. Tipos, herramientas
y productos de aprendizaje
Producto 10:
Evaluación. Tipos, herramientas y
productos de aprendizaje
Producto 10:
Evaluación. Tipos, herramientas y
productos de aprendizaje
Producto 11: Evaluación. Formatos. Prerrequisitos
Producto 11: Evaluación.
Formatos. Prerrequisitos
Producto 11: Evaluación.
Formatos. Prerrequisitos
Producto 12: Evaluación. Formatos. Grupo heterogéneo
Producto 12: Evaluación. Formatos. Grupo heterogéneo
Producto 12: Evaluación. Formatos. Grupo heterogéneo
Producto 12: Evaluación. Formatos. Grupo heterogéneo
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