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Secretaria Municipal de Educação
EMEB “PROFa. MARIA JOÃO DE CAMPOS”
TEMA: EDUCAÇÃO ALIMENTAR E NUTRICIONAL: “TÁ NA MESA!” REFERENTE A SEMANA DE 05/10 A 09/10/2020 CAMPO DE EXPERIÊNCIA: EFPI – ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO ALUNO (A) ______________________________________________________________________________________ ETAPA I_______ DATA: _________________ Orientação para a realização da atividade: Caro responsável, oriente a criança a escrever na folha, o primeiro nome ou composto se assim for, a etapa e a data nos espaços indicados. Considerando que na pré-escola os alunos não realizam ainda a leitura, leia para ele os enunciados das atividades e oriente que o aluno responda na folha de atividade, e caso o aluno não consiga fazer o registro, faça por ele (anote exatamente o que ele respondeu). ATIVIDADE 1 – LEITURA - CAMPO DE EXPERIÊNCIA: EFPI
1 - LEIA NOVAMENTE PARA A CRIANÇA O LIVRO ABAIXO “CAMILÃO, O COMILÃO ” ESCRITO
POR ANA MARIA MACHADO E ILUSTRADO POR FERNANDO NUNES.
CAMILO ERA UM LEITÃO.
UM PORCO GRANDE, O CAMILÃO.
NÃO ERA UM PORCO DOS MAIS PORCOS.
MAS ERA PREGUIÇOSO. E MUITO GULOSO.
UM COMILÃO, ESSE CAMILÃO.
MAS NÃO QUERIA SABER DE TRABALHAR PARA GANHAR COMIDA.
PREFERIA COMER CADA DIA EM CASA DE UM AMIGO.
OU ENTÃO, PEDIA UMA COMIDINHA AOS OUTROS.
NINGUÉM SE INCOMODAVA, PORQUE TODOS GOSTAVAM DELE E
ACHAVAM GRAÇA NAQUELA GULODICE.
QUE NÃO FAZIA MAL A NINGUÉM.
SÓ MESMO AO CAMILÃO.
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UM DIA CAMILÃO SAIU DE CASA COM UMA CESTA VAZIA.
NO FUNDO, SÓ UM GUARDANAPO.
E NA ROÇA DO SEU MANDUCA, ENCONTROU O CACHORRO FIEL.
—BOM DIA, AMIGO. QUE É QUE VOCÊ ESTÁ FAZENDO?
—TRABALHANDO, TOMANDO CONTA DESTAS MELANCIAS.
—PUXA, QUANTAS MELANCIAS! E EU AQUI COM TANTA FOME QUE
ACHO ATÉ QUE VOU DESMAIAR. SERÁ QUE VOCÊ PODIA ME
ARRANJAR UMA?
—ESTÁ BEM. UMA SÓ NÃO FAZ FALTA. TOME.
E LÁ SE FOI CAMILÃO PELA ESTRADA.
COM SUA CESTA. NA CESTA, UMA MELANCIA.
O GUARDANAPO POR CIMA.
E ENCONTROU O BURRO JOCA PUXANDO UMA CARROÇA.
— BOM DIA, AMIGO. QUE É QUE VOCÊ ESTÁ FAZENDO?
—TRABALHANDO. LEVANDO ESSAS ABÓBORAS PARA O
MERCADO.
— PUXA, QUANTA ABÓBORA! E EU AQUI COM TANTA FOME QUE ACHO ATÉ QUE VOU
DESMAIAR. SERÁ QUE VOCÊ PODIA ME ARRANJAR UMAS?
—ESTÁ BEM. TOME DUAS. NÃO VÃO FAZER FALTA.
E LÁ SE FOI CAMILÃO PELA ESTRADA.
COM SUA CESTA. NA CESTA, UMA MELANCIA E DUAS ABÓBORAS.
O GUARDANAPO POR CIMA.
E ENCONTROU A VACA MIMOSA, LÁ NO CURRAL.
—BOM DIA, AMIGA. QUE É QUE VOCÊ ESTÁ FAZENDO?
—TRABALHANDO. FAZENDO MANTEIGA, QUEIJO, REQUEIJÃO.
—PUXA, QUANTA COISA! E EU AQUI COM TANTA FOME QUE
ACHO ATÉ QUE VOU DESMAIAR... SERÁ QUE VOCÊ PODIA ME
ARRANJAR ALGUMA COISA?
—ESTÁ BEM. TOME TRÊS QUEIJOS E QUATRO LITROS DE LEITE.
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E LÁ SE FOI CAMILÃO PELA ESTRADA.
COM SUA CESTA. NA CESTA UMA MELANCIA, DUAS ABÓBORAS, TRÊS QUEIJOS, QUATRO
LITROS DE LEITE.
POR CIMA O GUARDANAPO.
E ENCONTROU A GALINHA QUIQUI, NA PORTA DO GALINHEIRO.
A MESMA CONVERSA. O MESMO PEDIDO.
QUIQUI GRITOU LÁ DE DENTRO:
—MEUS FILHOS! SEU CAMILO QUER MILHO!
E OS PINTINHOS TROUXERAM CINCO ESPIGAS DE MILHO PARA
CAMILÃO.
E LÁ SE FOI CAMILÃO PELA ESTRADA. COM SUA CESTA. NA CESTA, UMA MELANCIA, DUAS
ABÓBORAS, TRÊS QUEIJOS, QUATRO LITROS DE LEITE, CINCO ESPIGAS DE MILHO.
O GUARDANAPO POR CIMA.
E ENCONTROU O MACACO. DESTA VEZ NÃO FOI TÃO FÁCIL,
QUE SIMÃO ERA ESPERTO.
MAS CAMILO TANTO PEDIU QUE ACABOU GANHANDO.
—ESTÁ BEM. UM CACHO INTEIRO EU NÃO DOU, MAS TOME
MEIA DÚZIA DE BANANAS.
E LÁ SE FOI CAMILÃO PELA ESTRADA.
COM SUA CESTA. NA CESTA, UMA MELANCIA, DUAS ABÓBORAS, TRÊS QUEIJOS, QUATRO
LITROS DE LEITE, CINCO ESPIGAS DE MILHO E SEIS BANANAS.
O GUARDANAPO POR CIMA.
E ENCONTROU A ABELHA ZIZI, OCUPADÍSSIMA, RECOLHENDO PÓLEN.
CONVERSOU, PEDIU, ACABOU GANHANDO SETE POTES DE MEL.
E LÁ SE FOI CAMILÃO PELA ESTRADA.
COM SUA CESTA. NA CESTA, UMA MELANCIA, DUAS ABÓBORAS,
TRÊS QUEIJOS, QUATRO LITROS DE LEITE, CINCO ESPIGAS DE
MILHO, SEIS BANANAS E SETE POTES DE MEL.
O GUARDANAPO POR CIMA.
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E ENCONTROU O COELHO ORELHUDO.
ACHO QUE AGORA VOCÊ JÁ ADIVINHOU O QUE ACONTECEU.
ISSO MESMO...
O COELHO DISSE QUE ESTAVA TRABALHANDO E CAMILÃO VEIO COM
AQUELA CONVERSA DE DIZER QUE ESTAVA COM FOME E IA DESMAIAR.
ACABOU GANHANDO OITO ALFACES E NOVE CENOURAS.
BOTOU TUDO DENTRO DA CESTA, COBRIU COM O GUARDANAPO E... LÁ SE FOI CAMILÃO
PELA ESTRADA.
COM SUA CESTA. NA CESTA QUANTAS MELANCIAS? UMA.
QUANTAS ABÓBORAS? DUAS.
E QUEIJOS? TRÊS.
E LITROS DE LEITE? QUATRO.
E ESPIGAS DE MILHO? CINCO.
E QUANTAS BANANAS MESMO?
AH, SEIS.
E QUANTOS POTES DE MEL?
MUITO BEM, SETE.
MAIS OITO ALFACES
E NOVE CENOURAS.
UM MONTE DE COMIDA.
MAS ELE NÃO ESTAVA SATISFEITO.
ENCONTROU O ESQUILO, CONVERSOU, PEDIU, ACABOU GANHANDO.
E LÁ SE FOI CAMILÃO PARA UM LUGAR SOSSEGADO DA MATA.
COM SUA CESTA. NA CESTA, UMA MELANCIA, DUAS ABÓBORAS,
TRÊS QUEIJOS, QUATRO LITROS DE LEITE, CINCO ESPIGAS DE
MILHO, SEIS BANANAS, SETE POTES DE MEL, OITO ALFACES,
NOVE CENOURAS. E MAIS DEZ AVELÃS QUE O ESQUILO DEU.
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AGORA, O QUE VOCÊ ACHA QUE ACONTECEU? VOCÊ PENSA QUE
CAMILÃO SE ESCONDEU PARA COMER TUDO SOZINHO?
E QUE DEPOIS FICOU COM A MAIOR DOR DE BARRIGA DO MUNDO?
SE VOCÊ QUISER, A HISTÓRIA PODE ACABAR ASSIM.
MAS EU ACHO QUE ISSO ACONTECEU ANTES, MUITAS VEZES, ATÉ
DEMAIS.
E QUE DESTA VEZ VAI ACONTECER UMA COISA DIFERENTE.
NOSSO AMIGO LEITÃO PODE SER GULOSO, MAS TODO MUNDO GOSTA DELE.
PORQUE DIVIDE O QUE TEM.
CAMILÃO VAI DAR UMA FESTA DE COMILANÇA.
E CONVIDAR TODOS OS AMIGOS QUE DERAM ALGUMA COISA A ELE.
EU TAMBÉM VOU. LEVANDO ONZE LARANJAS.
VOCÊ QUER IR? VAI LEVAR DOZE... O QUÊ?
E SEU IRMÃO? E SEU AMIGO?
MACHADO, Ana Maria. Camilão, o comilão. Ilustração de Fernando Nunes. Rio de Janeiro: Salamandra, 1996.
SUGESTÃO:
SE POSSÍVEL ASSISTAM NOVAMENTE O VÍDEO COM A CONTAÇÃO DESTA HISTÓRIA NO CANAL “VARAL DE
HISTÓRIAS”
https://www.youtube.com/watch?v=TGjTjvojGtE
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REFERENTE A SEMANA DE 05/10 A 09/10/2020 CAMPO DE EXPERIÊNCIA: EFPI – ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO
2 – AGORA QUE VOCÊ JÁ CONHECE A HISTÓRIA, SERÁ SUA VEZ DE CONTÁ-LA!
REÚNA A FAMÍLIA PARA CONTAR A HISTÓRIA “CAMILÃO, O COMILÃO”.
ABAIXO TEM ALGUMAS IMAGENS PARA AJUDAR VOCÊ A CONTÁ-LA. LEMBRE-SE QUE SÃO
VÁRIOS PERSONAGENS NESSA HISTÓRIA!
1 2
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REFERENTE A SEMANA DE 05/10 A 09/10/2020 CAMPO DE EXPERIÊNCIA: EFPI – ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO
3 – DESENHE NO ESPAÇO ABAIXO A PARTE DA HISTÓRIA QUE VOCÊ MAIS GOSTOU.
ESCREVA O NOME DO PORCO COM AS LETRAS MÓVEIS (ANEXO 1) E COLE NO MESMO
ESPAÇO.
(Sra Pais/Responsáveis, ajude a criança a recortar e colar as letras móveis. Auxilie a pensar na palavra para formar o nome do personagem, mas não faça por ela)
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REFERENTE A SEMANA DE 05/10 A 09/10/2020 CAMPO DE EXPERIÊNCIA: EFPI – ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO
ATIVIDADE 2 – RECEITA DA MASSA DE MODELAR - CAMPO DE EXPERIÊNCIA: EFPI
O VÍDEO DESTA ATIVIDADE VOCÊ PODERÁ VER NO LINK https://youtu.be/fSS-Q1kqKSA NA ABA DO PORTAL DA EDUCAÇÃO OU NO GRUPO DO WHATSAPP DA NOSSA ESCOLA.
NAS ATIVIDADES DAS SEMANAS ANTERIORES, VOCÊ CONHECEU O LIVRO DE RECEITAS, OS INGREDIENTES, O MODO DE PREPARAR E OS OBJETOS PARA MEDIR A QUANTIDADE DE CADA INGREDIENTE. AGORA É A SUA VEZ DE PREPARAR UMA RECEITA! ENTÃO MÃOS À MASSA!
MASSA DE MODELAR
INGREDIENTES:
1 (DE CHÁ) DE SAL
4 (DE CHÁ) DE FARINHA DE TRIGO
2 (DE SOPA) DE ÓLEO
1 (DE SOPA) DE VINAGRE
1 ½ (DE CHÁ) DE ÁGUA
CORANTES ALIMENTÍCIOS DE VÁRIAS CORES
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REFERENTE A SEMANA DE 05/10 A 09/10/2020 CAMPO DE EXPERIÊNCIA: EFPI – ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO
COMO FAZER:
EM UMA TIGELA, MISTURE O SAL, A FARINHA DE TRIGO, O ÓLEO, O VINAGRE E A ÁGUA.
AMASSE BEM.
QUANDO A MASSAR ESTIVER HOMOGÊNEA (BEM MISTURADA), DIVIDA-A EM PARTES IGUAIS
(DE ACORDO COM A QUANTIDADE DE CORES PRETENDIDAS).
PINGUE ALGUMAS GOTAS DE CORANTE EM CADA PARTE DA MASSA E AMASSE BEM, ATÉ
QUE A COR FIQUE UNIFORME.
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REFERENTE A SEMANA DE 05/10 A 09/10/2020 CAMPO DE EXPERIÊNCIA: EFPI – ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO
ATIVIDADE 3 – ESCRITA ESPONTÂNEA “MEU ALIMENTO PREFERIDO” – CAMPO DE EXPERIÊNCIA: EFPI
COM A MASSA DE MODELAR QUE VOCÊ FEZ, MODELE OS SEUS ALIMENTOS PREFERIDOS E
DEIXE-OS EXPOSTOS PARA MOSTRAR PARA SUA FAMÍLIA!
DESENHE ABAIXO ESSES ALIMENTOS E ESCREVA DO SEU JEITO O NOME DE CADA UM.
(Srs.Pais/Responsáveis, na escrita das palavras deixem a criança escrever como pensa a respeito das mesmas)
Caro responsável converse com a criança para que ela pinte ou assinale a imagem que mostra como ela se
sentiu ao realizar a atividade:
FIZ SOZINHO (A) FIZ COM AJUDA! GOSTEI NÃO GOSTEI FÁCIL DIFÍCIL
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REFERENTE A SEMANA DE 05/10 A 09/10/2020 CAMPO DE EXPERIÊNCIA: EFPI – ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO ATIVIDADE 4 – LEITURA “RECEITA DA MASSA DE MODELAR” – CAMPO DE EXPERIÊNCIA: EFPI
FAÇA A LEITURA DA RECEITA DA MASSA DE MODELAR.
POSICIONE SEU DEDINHO NO COMEÇO DE CADA FRASE, ACOMPANHANDO AS PALAVRAS,
LENDO DA ESQUERDA PARA A DIREITA, DE CIMA PARA BAIXO, DA MESMA MANEIRA QUE
FAZÍAMOS NA SALA DE AULA.
MASSA DE MODELAR
INGREDIENTES:
1 XÍCARA (CHÁ) DE SAL DE COZINHA
4 XÍCARAS (CHÁ) DE FARINHA DE TRIGO
2 COLHERES (DE SOPA) DE ÓLEO
1 COLHER (DE SOPA) DE VINAGRE
1 ½ XÍCARA (CHÁ) DE ÁGUA
CORANTES ALIMENTÍCIOS DE VÁRIAS CORES
COMO FAZER:
EM UMA TIGELA, MISTURE O SAL, O TRIGO, O ÓLEO, O VINAGRE E A ÁGUA.
AMASSE BEM.
QUANDO A MASSAR ESTIVER HOMOGÊNEA (BEM MISTURADA), DIVIDA-A EM PARTES IGUAIS
(DE ACORDO COM A QUANTIDADE DE CORES PRETENDIDAS).
PINGUE ALGUMAS GOTAS DE CORANTE EM CADA PARTE DA MASSA E AMASSE BEM, ATÉ
QUE A COR FIQUE UNIFORME.
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REFERENTE A SEMANA DE 05/10 A 09/10/2020 CAMPO DE EXPERIÊNCIA: EFPI – ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO
ANEXO 1
RECORTE AS LETRAS COM A AJUDA DE UM ADULTO
A O M Ã
C L I
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REFERENTE A SEMANA DE 05/10 A 09/10/2020 CAMPO DE EXPERIÊNCIA: EFPI – ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO RESPOSTAS ATIVIDADE 1
1 – LEITURA PARA A CRIANÇA
2 – A CRIANÇA DEVERÁ RECONTAR A HISTÓRIA
3 – DESENHO E ESCRITA COM LETRAS MÓVEIS
ATIVIDADE 2
RECEITA DA MASSA DE MODELAR
ATIVIDADE 3
RESPOSTA PESSOAL DA CRIANÇA
ATIVIDADE 4
LEITURA REALIZADA PELA CRIANÇA
Fontes das Imagens: Acesso em 14/09/2020
https://1.bp.blogspot.com/-I5OUwPmSynw/Vz8Yw7XwudI/AAAAAAAAODc/fcMmtpXran4B92YyKpxEaH1U6b3FCS8awCLcB/s1600/cammmm.png capa do livro
https://aprendendocomtiadebora.blogspot.com/2016/06/livro-camilao-o-comilao.html https://www.saraiva.com.br/turma-da-monica-o-maior-gibi-do-mundo-
10284971/p Imagens do Livro
https://blog.dedobrinquedo.com.br/2017/07/28/massinha-de-modelar-para-brincar-no-final-de-semana/ Massa de modelar (várias)
https://escolaeducacao.com.br/como-fazer-massinha/ Massa de modelar
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EMEB “PROFa. MARIA JOÃO DE CAMPOS” TEMA: EDUCAÇÃO ALIMENTAR E NUTRICIONAL: “TÁ NA MESA!” REFERENTE A SEMANA DE 05/10 A 09/10/2020 CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ETQRT – ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES ALUNO (A) ______________________________________________________________________________________ ETAPA I_______ DATA: _________________
ATIVIDADE 1 – JOGO DOS CÍRCULOS (JOGANDO) – CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ETQRT
NESSA SEMANA VOCÊ JOGARÁ NOVAMENTE O JOGO DO CÍRCULO COM A SUA FAMÍLIA.
PEGUE O MATERIAL DO JOGO: 12 CÍRCULOS DE CADA COR (12 CÍRCULOS AZUIS, 12 CÍRCULOS
VERMELHOS E 12 CÍRCULOS AMARELOS) E O DADO.
COLOQUE NO CENTRO DA MESA TODOS OS CÍRCULOS E DECIDAM QUEM COMEÇARÁ O
JOGO. O PRIMEIRO JOGADOR LANÇA O DADO E TIRA DO CENTRO DA MESA A QUANTIDADE
DE CÍRCULOS QUE SAIU NO DADO, FORMA UMA TRILHA COM OS CÍRCULOS, E PASSA A VEZ
PARA O PRÓXIMO JOGADOR, E ASSIM PARA OS DEMAIS JOGADORES ATÉ ACABAR TODOS OS
CÍRCULOS DA MESA. GANHA QUEM TIVER A MAIOR TRILHA.
Caro responsável converse com a criança para que ela pinte ou assinale a imagem que mostra como ela se
sentiu ao realizar a atividade:
FIZ SOZINHO (A) FIZ COM AJUDA! GOSTEI NÃO GOSTEI FÁCIL DIFÍCIL
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REFERENTE A SEMANA DE 05/10 A 09/10/2020 CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ETQRT – ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES ATIVIDADE 2 – REGISTRO DO JOGO DOS CÍRCULOS – CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ETQRT
1 - APÓS TERMINAR DE JOGAR CONTE OS CÍRCULOS QUE VOCÊ CONSEGUIU NO JOGO.
DESENHE NA TABELA ABAIXO A QUANTIDADE DE CÍRCULOS E ESCREVA O NÚMERO
CORRESPONDENTE. FAÇA ESSE REGISTRO PARA OS OUTROS JOGADORES TAMBÉM.
PARA TE AJUDAR A ESCREVER OS NÚMEROS, PROCURE NO QUADRO NUMÉRICO E QUANDO
ACHAR, PODE PINTÁ-LOS TAMBÉM.
NOME DO JOGADOR DESENHAR A QUANTIDADE DE CÍRCULOS
QUE CONSEGUIU NO JOGO
NÚMERO
DE CÍRCULOS
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
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REFERENTE A SEMANA DE 05/10 A 09/10/2020 CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ETQRT – ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES
2 – AGORA RESPONDA:
(Srs Pais/Responsáveis, por gentileza registrem exatamente o que a criança falou)
QUEM GANHOU O JOGO?
___________________________________________________________________________
COMO VOCÊ FEZ PARA DESCOBRIR QUEM GANHOU?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
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REFERENTE A SEMANA DE 05/10 A 09/10/2020 CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ETQRT – ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES ALUNO (A) ______________________________________________________________________________________ ETAPA I_______ DATA: _________________
ATIVIDADE 3 – MODELANDO E CRIANDO – CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ETQRT
PARA REALIZAR ESSA ATIVIDADE, ASSISTA O VÍDEO NO LINK https://youtu.be/CYIxUxlrKGU NA ABA DO PORTAL DA
EDUCAÇÃO OU NO GRUPO DO WHATSAPP DA NOSSA ESCOLA.
APÓS ASSISTIR O VÍDEO DESENHE ABAIXO O QUE VOCÊ MODELOU COM A MASSINHA.
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REFERENTE A SEMANA DE 05/10 A 09/10/2020 CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ETQRT – ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES
ATIVIDADE 4 – COLHENDO FRUTAS (JOGANDO NOVAMENTE) – CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ETQRT
NESSA SEMANA VOCÊ JOGARÁ NOVAMENTE O JOGO
“COLHENDO FRUTAS” COM A SUA FAMÍLIA.
PEGUE O MATERIAL DO JOGO: 1 TABULEIRO EM FORMA DE
ÁRVORE; 4 FICHAS COM IMAGENS PARA CADA JOGADOR; 1
DADO COLORIDO; JORNAL OU PAPEL COLORIDO PARA AS
BOLINHAS OU TAMPINHAS DE GARRAFA PET.
COLOQUE AS DEZ BOLINHAS OU TAMPINHAS NA COPA DA ÁRVORE (TABULEIRO). DEIXE AS
FICHAS COM AS IMAGENS PRÓXIMAS DE CADA JOGADOR PARA QUE POSSAM CONSULTÁ-
LAS.
SIGA AS INSTRUÇÕES ABAIXO:
COR VERMELHA NO DADO – FICHA COM 1 MAÇÃ VERMELHA (RECOLHA 1 FRUTA)
COR VERDE NO DADO – FICHA COM 2 MAÇÃS VERDES (RECOLHA 2 FRUTAS)
COR AZUL NO DADO – FICHA COM O PÁSSARO AZUL (PASSA A VEZ)
COR AMARELA NO DADO – FICHA COM A ÁRVORE (DEVOLVER AS ÚLTIMAS FRUTAS
COLHIDAS).
PRIMEIRO DECIDIDAM QUEM IRÁ COMEÇAR O JOGO. CADA JOGADOR RECEBE 4 FICHAS (1
FICHA COM 1 MAÇÃ VERMELHA; 1 FICHA COM 2 MAÇÃS VERDES; 1 FICHA COM 1 PÁSSARO
AZUL; 1 FICHA COM 1 ÁRVORE AMARELA) PARA CONSULTAR AS AÇÕES DE ACORDO COM AS
CORES SORTEADAS NO DADO.
JOGUE O DADO COLORIDO, OBSERVE A COR QUE CAIU E OLHE A FICHA COM A MESMA COR.
SE CAIU A COR AZUL NO DADO, VAI SEGUIR A ORIENTAÇÃO DA FICHA QUE TEM 1 PÁSSARO
AZUL E VAI PASSAR A VEZ PARA O PRÓXIMO JOGADOR. E ASSIM, CONTINUA O JOGO ATÉ
ACABAREM TODAS AS FRUTAS DA ÁRVORE.
VENCE A PARTIDA QUEM COLHER MAIS FRUTAS.
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REFERENTE A SEMANA DE 05/10 A 09/10/2020 CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ETQRT – ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES
RESPOSTAS
ATIVIDADE 1
JOGO DOS CÍRCULOS
ATIVIDADE 2
RESPOSTA PESSOAL DA CRIANÇA (MARCAR A PONTUAÇÃO DO JOGO)
ATIVIDADE 3
A CRIANÇA DEVERÁ MODELAR UM CÍRCULO E DESENHÁ-LO.
ATIVIDADE 4
JOGO “COLHENDO FRUTAS”
Fontes das Imagens: Acesso em 14/09/2020
https://br.pinterest.com/pin/789889222122850235/ Xícaras e colheres
http://blogescolaaconchego.blogspot.com/2013/04/jardim-ii-manha-jogo-dos-circulos.html Crianças jogando Jogo dos círculos
http://atividadesproflucia.blogspot.com/2014/06/colhendo-frutas.html Criança jogando Colhendo frutas
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EMEB “PROFa. MARIA JOÃO DE CAMPOS” TEMA: EDUCAÇÃO ALIMENTAR E NUTRICIONAL: “TÁ NA MESA!” REFERENTE A SEMANA DE 05/10 A 09/10/2020 CAMPO DE EXPERIÊNCIA: TSCF – TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS ALUNO (A) ______________________________________________________________________________________ ETAPA I_______ DATA: _________________
ATIVIDADE 1 – SIMETRIA DOS ALIMENTOS – CAMPO DE EXPERIÊNCIA: TSCF
COMPLETE A PARTE QUE ESTÁ FALTANDO, PINTE E DESCUBRA QUAIS SÃO OS ALIMENTOS.
Caro responsável converse com a criança para que ela pinte ou assinale a imagem que mostra como ela se
sentiu ao realizar a atividade:
FIZ SOZINHO (A) FIZ COM AJUDA! GOSTEI NÃO GOSTEI FÁCIL DIFÍCIL
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CAMPO DE EXPERIÊNCIA: TSCF – TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS
REFERENTE A SEMANA DE 05/10 A 09/10/2020
RESPOSTAS:
ATIVIDADE 1
DESENHAR AS PARTES QUE ESTÃO FALTANDO DA MELANCIA E DA CENOURA
Fontes das Imagens: Acesso em 14/09/2020
https://bellcardozo.blogspot.com/2018/04/simetria.html Melancia
http://lobantm.gallery.ru/watch?ph=bltN-duScK Cenoura
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EMEB “PROFa. MARIA JOÃO DE CAMPOS” TEMA: EDUCAÇÃO ALIMENTAR E NUTRICIONAL: “TÁ NA MESA!” REFERENTE A SEMANA DE 05/10 A 09/10/2020 CAMPO DE EXPERIÊNCIA: CGM – CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS
ALUNO (A) ______________________________________________________________________________________ ETAPA I_______ DATA: _________________
ATIVIDADE 1 – BATATINHA – CAMPO DE EXPERIÊNCIA: CGM
BATATINHA
MATERIAL NECESSÁRIO:
GIZ OU MATERIAL SIMILAR PARA RISCAR O CHÃO.
COMO BRINCAR:
MARQUE O CHÃO COM UMA LINHA, UTILIZANDO O GIZ OU MATERIAL SIMILAR. OS
PARTICIPANTES ESCOLHERÃO QUEM SERÁ O BATATINHA, QUE FICARÁ POSICIONADO DE
COSTAS PARA OS PARTICIPANTES QUE FICARÃO ATRÁS DA MARCAÇÃO, À DISTÂNCIA DE TRÊS
METROS MAIS OU MENOS. O BATATINHA, NA FRENTE DA MARCAÇÃO GRITARÁ: “
BATATINHA FRITA COM ARROZ” OU “BATATINHA, UM, DOIS, TRÊS”. NESSA HORA OS
PARTICIPANTES APROVEITAM A OPORTUNIDADE PARA AVANÇAR RUMO À MARCAÇÃO,
ATRAVÉS DE PULOS. APÓS DIZER A FRASE, O BATATINHA VIRA-SE DE FRENTE PARA OS
PARTICIPANTES. O PARTICIPANTE QUE FOR PEGO EM MOVIMENTO RUMO À MARCAÇÃO
DEVE RETORNAR AO PONTO DE PARTIDA, OU PASSAR PARA O OUTRO LADO DA MARCAÇÃO
E ESPERAR QUE TERMINE A BRINCADEIRA.
Caro responsável converse com a criança para que ela pinte ou assinale a imagem que mostra como ela se
sentiu ao realizar a atividade:
FIZ SOZINHO (A) FIZ COM AJUDA! GOSTEI NÃO GOSTEI FÁCIL DIFÍCIL
Secretaria Municipal de Educação
REFERENTE A SEMANA DE 05/10 A 09/10/2020 CAMPO DE EXPERIÊNCIA: CGM – CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS
ATIVIDADE 2 – REGISTRO DA BRINCADEIRA PREFERIDA – CAMPO DE EXPERIÊNCIA: CGM
REGISTRO DA BRINCADEIRA PREFERIDA
DURANTE O MÊS DE SETEMBRO REALIZAMOS MUITAS BRINCADEIRAS LEGAIS: PANOBOL,
IMITE A POSE, BRINCADEIRA DO EQUILÍBRIO, QUENTE E FRIO, VIVO OU MORTO,
AMARELINHA, ABÓBORA FAZ MELÃO E BATATINHA
AGORA, REGISTRE NO ESPAÇO ABAIXO ATRAVÉS DE UM LINDO DESENHO A BRINCADEIRA
QUE VOCÊ MAIS GOSTOU:
Secretaria Municipal de Educação
REFERENTE A SEMANA DE 05/10 A 09/10/2020
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: CGM – CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS
RESPOSTAS
ATIVIDADE 1: CONSEGUIR ATINGUIR A MARCAÇÃO, ATRAVÉS DE PULOS, SEM SER PERCEBIDO PELO BATATINHA.
ATIVIDADE 2: DESENHO PESSOAL DA CRIANÇA
Fontes das Imagens: Acesso em 15/09/2020
http://wwwmusicasparabrincar.blogspot.com/2012/09/batatinha-frita-1-2-3.html#.X2EbK2hKjIU brincadeira Batatinha
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