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Pontificia Universidad Católica del Ecuador
1. DATOS INFORMATIVOS
FACULTAD: ADMINISTRACIÓN
CARRERA: ADMINISTRACION
Asignatura/Módulo: ADMINISTRACION PRESUPUESTARIA
Código: 14529
Plan de estudios: A041 Nivel: Séptimo
Prerrequisitos Gestión de Costos – Ingles 6
Correquisitos: Contabilidad superior, Finanzas III, Auditoria I, Resp Social y Corporativa
Período académico: SEGUNDO SEMESTRE 2012 N° Créditos: 4
DOCENTE.
Nombre: PABLO VICENTE TORRES TUQUEREZ
Grado académico o título profesional: MBA MAGISTER EN ADMINISTRACION DE EMPRESAS.
Breve reseña de la actividad académica y/o profesional: Actualmente soy docente
de la Universidad Israel en la Escuela de Administración y Hotelería, Universidad Católica Facultad de Ciencias Humanas en Gestión Hotelera y
Ecoturismo, represento a CARRERA TORRES & ASOCIADOS S.A., empresa de asesoría y capacitación en las distintas áreas de la administración de empresas. Esto permite el contacto directo con el público, la facilidad de
comunicación, la actualización oportuna de las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (NTic), estrategias para llegar a la excelencia
de la educación.
Indicación de horario de atención al estudiante:
Teléfono: OFICINA: 3-282526 – 2411-166 CEL 098580-425 MOVISTAR
2. DESCRIPCIÓN DEL CURSO
A través de este curso los estudiantes serán capacitados a nivel técnico, directivo y gerencial en el conocimiento de herramientas de administración presupuestaria, que le permitan la planificación y control eficiente los de recursos en el corto y largo plazo, sobre todo en este mundo cambiante y de marcada incertidumbre, donde el factor de predicción y control de los presupuestos es de vital importancia para la toma de decisiones rápidas y precisas, que se traduzcan en una efectiva gestión administrativa.
.
3. OBJETIVO GENERAL
Desarrollar en los estudiantes una técnica eficaz para el control de las operaciones, dotándoles de técnicas y herramientas del planeamiento como
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instrumento de control de la gestión gerencial y como fundamento de los pronósticos mercantiles, fabriles y financieros a mediano y largo plazo, que les permitirá evaluar de una mejor manera el negocio o la situación financiera a futuro.
4. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Al finalizar el curso, el/a estudiante estará en capacidad de
Nivel de desarrollo de los resultados de aprendizaje
Inicial / Medio / Alto
Comprender el vínculo existente entre el proceso presupuestario y la planificación a largo plazo de la empresa así como su utilidad como instrumento de gestión.
MEDIO
Identificar quienes son los protagonistas del proceso presupuestario y las diferentes fases que componen dicho proceso
MEDIO
Ejecutar las diferentes fases del proceso presupuestario mediante la elaboración de los diferentes presupuestos (Ventas, producción, operativos, tesorería, etc.) y los estados financieros proforma.
MEDIO
Planificar los controles y validar los resultados cuantitativos, cualitativos estableciendo responsabilidades en las diferentes dependencias de la empresa para logar el cumplimiento de las metas previstas.
MEDIO
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5. RELACIÓN CONTENIDOS, ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
CONTENIDOS (UNIDADES Y TEMAS)
SE
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NA
N° HORAS TRABAJO AUTÓNOMO
DEL/A ESTUDIANTE
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
EVIDENCIAS
CLASES
Tu
torí
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Actividades
N°
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Descripción
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Prá
cti
cas
PRESUPUESTO GENERALIDADES
Lectura e-file de la
materia.
LECTURAS RECOMENDADAS
El Adn De Los Ceos Irene Rosenfeld Ceo De La
Comida Yummy
Los Ejecutivos Más
Influyentes Del Globo.
• Aprendizaje Interactivo exposición del profesor.
• Aprendizaje
Colaborativo basado en problemas.
• Aprendizaje
Colaborativo análisis de lecturas
Conocer las
diferentes etapas
que explican la
evolución histórica de los presupuestos.
Destacar la
transcendencia que tiene la aplicación de las técnicas
presupuestales para la dirección de las organizaciones.
Conocer las ventajas
y las limitaciones de la labor presupues –
tal, y clases de pre – supuestos.
Destacar las etapas
del proceso presupuestal.
Cuestionarios objetivos de los
temas tratados hasta el primer
parcial en plataforma Moodle valoración 5 puntos al primer parcial.
Realizar un resumen,
presentación y explicación de las Normas
Internacionales de Información Financiera NIC16 Y NIC36.
Identificar y
correlacionar los aspectos de la
normativa contable NIIF vigente y el
1.1 Reseña Histórica 1 1
1.2 Usuarios del Presupuesto 1 1
1.3 Definiciones 1 1
2
1.4 Importancia 1 1
1.5 Ventajas y limitaciones 2 1
1.6 Clasificación 2 1
1.7 Metodología para la elaboración 2 1
1
1.8 Evaluación del entorno 2 1
1
1.9 Secuencia del presupuesto maestro
3 2
1
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CONTENIDOS (UNIDADES Y TEMAS)
SE
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N° HORAS TRABAJO AUTÓNOMO
DEL/A ESTUDIANTE
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
EVIDENCIAS
CLASES
Tu
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Actividades
N°
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ora
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Descripción
Va
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Prá
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cas
PLANEAMIENTO Y PRESUPUESTACION
impacto en los presupuestos de la valoración de activos.
Este trabajo se entregara en
formato PDF al aula virtual. (Equipos de Trabajo).
Estos trabajos
tienen una valoración máxima de 5 puntos en los
que se calificara competencias y rubricas de acuerdo
a cuadro adjunto en Anexo de Ejercicios:
Trabajo en Equipo
(Capacidad de
2. Presupuesto de Ventas 2.1 Definición 2.2 Ejercicios
3 1 1
Lectura e-file de la
materia.
Desarrollo Caso Voltio S.A
Proyección de Ventas, de producción y requerimiento de materia prima Anexo de ejercicios #2.
Actividad en plataforma Moodle ingreso de resultados.
3
• Aprendizaje Colaborativo basado en problemas.
• Aprendizaje Colaborativo solución de casos.
Aprendizaje
Colaborativo análisis
de lecturas
Presentar las
fuentes de
información
endógena y
exógena que
contribuyen a la
formulación del
pronóstico de
ventas.
Explicar técnicas
estadísticas
empleadas para
efectuar los
pronósticos de ventas.
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CONTENIDOS (UNIDADES Y TEMAS)
SE
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N° HORAS TRABAJO AUTÓNOMO
DEL/A ESTUDIANTE
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
EVIDENCIAS
CLASES
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Actividades
N°
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Descripción
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Prá
cti
cas
3. Presupuesto de producción
3.1 Definición 3.2 Ejercicios
4 1 1
Lectura e-file de la materia.
Desarrollo Caso Voltio S.A
Presupuesto, de producción Anexo de
ejercicios #2. Actividad en plataforma
Moodle ingreso de resultados.
• Aprendizaje Colaborativo basado en problemas.
• Aprendizaje
Colaborativo solución de casos.
Aprendizaje
Colaborativo análisis de lecturas
Establecer los nexos entre los objetivos
mercantiles y las diversas decisiones atinentes al campo fabril:
programación de la producción, administración de
inventarios y planeación del abastecimiento.
Organización, Cumplimiento de roles, Responsabilidad)
Expresión
Oral(Manejo de
expresión oral, Uso adecuado de Tecnología TIC's, Análisis y Conclusiones)
Expresión Escrita
(Contenido,
Estructura y Uso del lenguaje)
4. Presupuesto de Compras y Requerimiento de Materia Prima
4.1 Definición 4.2 Presupuesto de Compras 4.3 Ejercicio
Lectura e-file de la materia.
Desarrollo Caso Voltio S.A
Presupuesto de requerimiento de materia prima Anexo de ejercicios #2.
Actividad en plataforma
Moodle ingreso de
resultados.
• Aprendizaje Colaborativo basado
en problemas. • Aprendizaje
Colaborativo
solución de casos. Aprendizaje
Colaborativo análisis de lecturas
Establecer los nexos entre los objetivos mercantiles y las
diversas decisiones atinentes al campo
fabril: programación de la producción, administración de inventarios y planeación del abastecimiento.
1
4 2
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CONTENIDOS (UNIDADES Y TEMAS)
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N° HORAS TRABAJO AUTÓNOMO
DEL/A ESTUDIANTE
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
EVIDENCIAS
CLASES
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Actividades
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Descripción
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EXPOSICION DE TRABAJOS 5 4
Realizar resumen, presentación y explicación de
las Normas Internacionales
de Información Financiera NIC16 Y NIC36.
Aprendizaje Colaborativo basado
en problemas.
Identificar y
correlacionar los aspectos de la normativa contable NIIF vigente y el
impacto en los
presupuestos de la valoración de activos.
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CONTENIDOS (UNIDADES Y TEMAS)
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N° HORAS TRABAJO AUTÓNOMO
DEL/A ESTUDIANTE
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
EVIDENCIAS
CLASES
Tu
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Actividades
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Descripción
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4.4 Cantidad Optima de Pedido 4.5 Costo Volumen Utilidad 4.6 Mezcla optima de productos
6 6 7
2 2
Lectura e-file de la materia.
Desarrollo ejercicios #4,
12 y 13. Actividad en plataforma
Moodle ingreso de resultados.
• Aprendizaje Colaborativo basado en problemas.
• Aprendizaje
Colaborativo solución de casos.
Aprendizaje
Colaborativo análisis
de lecturas
Determinar la cantidad óptima de pedido y evaluar el impacto del factor k sobre las
utilidades.
Determinar y
calcular el punto
de equilibrio en
unidades y venta
en dólares,
reconocer los
costos fijos y
variables para
realizar una
adecuada
proyección de
cantidades y
valores
monetarios para
una adecuada
estimación de
utilidad
• Cuestionarios objetivos de los
temas tratados hasta el segundo parcial en plataforma Moodle
valoración 3 puntos al segundo
parcial.
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CONTENIDOS (UNIDADES Y TEMAS)
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N° HORAS TRABAJO AUTÓNOMO
DEL/A ESTUDIANTE
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
EVIDENCIAS
CLASES
Tu
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Actividades
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Descripción
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5. Presupuesto de Mano de Obra Directa
8 1 3
• Lectura e-file de la
materia. • Desarrollo ejercicios #4,
12 y 13. • Actividad en plataforma
Moodle ingreso de resultados.
• Aprendizaje Colaborativo basado
en problemas. • Aprendizaje
Colaborativo solución de casos.
Aprendizaje Colaborativo análisis de lecturas
Establecer la
necesidad de
recurso humano,
básicamente mano
de obra directa
para satisfacer los
requerimientos de
la producción
planeada. Determinar el
estándar en horas
de mano de obra
para cada tipo de
línea que produce
la empresa, así
como la calidad de
mano de obra que
se requiere.
Parte teórica y
ejercicios prácticos de los temas expuestos segundo
parcial .
5.1 Definición
5.2 Presupuesto MOD
5.3 Ejercicio
EVALUACION SEGUNDO PARCIAL 10
7
6. Presupuesto de Costos Indirectos de Fabricación y Gastos Operacionales
• Aprendizaje Colaborativo basado en problemas.
• Aprendizaje
Determinar el
modelo de
asignación de los
CIF a cada una de
las unidades.
• Cuestionarios objetivos de los temas tratados hasta el segundo parcial en
6.1 Definición 11 1 1 Lectura e-file de la
materia.
6.2 Presupuesto CIF 11 2
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CONTENIDOS (UNIDADES Y TEMAS)
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N° HORAS TRABAJO AUTÓNOMO
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ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
EVIDENCIAS
CLASES
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Actividades
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6.3 Cuota de distribución 12 1 1
Desarrollo Caso Voltio S.A
Anexo de ejercicios #2. Actividad en plataforma
Moodle ingreso de
resultados.
Colaborativo solución de casos.
• Aprendizaje
Colaborativo análisis
de lecturas
plataforma Moodle valoración 3 puntos al tercer parcial.
Se desarrollara y
presentara los presupuestos del proyecto o idea
innovadora . Se realizara una exposición y se entregara trabajo en formato PDF a la plataforma Moodle
(Equipos de Trabajo) Este trabajo tiene
una valoración máxima de 7 puntos en los que se
calificara competencias y rubricas de acuerdo a cuadro adjunto en
Anexo de Ejercicios: Trabajo en Equipo
(Capacidad de Organización, Cumplimiento de roles, Responsabilidad)
6.4 Ejercicio 12 2
7.- Estados Financieros Proyectados
• Lectura e-file de la materia.
• Desarrollo Caso Voltio S.A
Anexo de ejercicios #2.
• Actividad en plataforma Moodle ingreso de resultados.
• Aprendizaje
Colaborativo basado en problemas.
• Aprendizaje
Colaborativo
solución de casos.
• Aprendizaje
Colaborativo análisis de lecturas
Elabora y evalúa los
presupuestos de los flujos de entrada y salida de efectivo.
Clasifica y estructura
los estados proyectados
7.1 Costo y Producción Proyectado 13 1 1
7.2 Estado de Resultados Proyectado 13 2
7.3 Balance General Proyectado 14 2
7.4 Flujo de Efectivo 14 2
EXPOSICION EQUIPOS DE TRABAJO
15
Preparar presupuesto Maestro de un proyecto o una idea innovadora del
estudiante.
• Aprendizaje colaborativo análisis y discusión
en grupos.
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CONTENIDOS (UNIDADES Y TEMAS)
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N° HORAS TRABAJO AUTÓNOMO
DEL/A ESTUDIANTE
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
EVIDENCIAS
CLASES
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Actividades
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Descripción
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Expresión
Oral(Manejo de expresión oral, Uso adecuado de Tecnología TIC's, Análisis y Conclusiones)
Expresión Escrita
(Contenido,
Estructura y Uso del lenguaje)
EVALUACION FINAL 16
Parte teórica y ejercicios prácticos de
los temas expuestos en el semestre
20
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6. METODOLOGÍA Y RECURSOS
a. METOLOGÍA.- La metodología a utilizar durante el curso será
aprendizaje colaborativo basado problemas y solución de casos referente a cada tema, para esto el estudiante tiene una guía de ejercicios y problemas a desarrollar durante el curso. El aprendizaje colaborativo análisis y discusión en grupos se aplicar a la investigación y presentación de los equipos de trabajo sobre los temas a desarrollar como trabajos del primer y segundo parcial.
b. RECURSOS.- Los recursos a utilizar son e-files preparados exclusivamente para la materia, así como el uso del aula virtual en donde encontraran información adicional como sitios web, videos tutoriales y lecturas recomendadas de temas de actualidad emitidos por revistas financieras. La presentación de clases en su mayoría se desarrollaran con el uso de prezi, power point y excel.
7. EVALUACIÓN
TIPO DE EVALUACIÓN CRONOGRAMA CALIFICACIÓN
1. AVTIVIDAD PLATAFORMA MOODLE
DURANTE PRIMER PARCIAL
3
2. EXPOSICION TRABAJO PRIMER PARCIAL
7
3. EXAMEN SEGUNDO PARCIAL
7
4. ACTIVIDAD PLATAFORMA MOODLE
DURANTE SEGUNDO PARCIAL
3
5. EXPOSICION TRABAJO TERCER PARCIAL
7
6. ACTIVIDAD PLATAFORMA MOODLE
DURANTE TERCER PARCIAL
3
7. EXAMEN FINAL 20
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8. BIBLIOGRAFÍA
a. BÁSICA
Bibliografía (basarse en normas APA)
¿Disponible en Biblioteca a la
fecha?
No. Ejemplares (si está
disponible)
Burbano, A. (2006).
Presupuestos: conceptos fundamentales
para la gerencia. Bogotá: Universidad de
los Andes
SI 6
Welsch, Glenn A. (2005).
Presupuestos : planificación y control.
México : Pearson Educación
SI 2
Nuñez, L. (2000) Costos para la
administración. México : Addison Wesley
Longman.
NO 0
b. COMPLEMENTARIA
Bibliografía (basarse en normas APA)
¿Disponible en Biblioteca a la
fecha?
No. Ejemplares (si está
disponible)
Ramírez, D., (2008).
Contabilidad administrativa. México:
McGraw-Hill
SI 1
Cuevas, C. (2010).
Contabilidad de costos : enfoque gerencial
y de gestión. Bogotá: Pearson Educación
SI 1
c. RECOMENDADA
Bibliografía (basarse en normas APA)
¿Disponible en Biblioteca a la
fecha?
No. Ejemplares (si está
disponible)
Burbano, A. (2006).
Costos y presupuestos: conceptos
fundamentales para la gerencia. Bogotá:
Universidad de los Andes
SI 6
Ramírez, D., (2008).
Contabilidad administrativa. México:
McGraw-Hill
SI 1
Pontificia Universidad Católica del Ecuador
d. BIBLIOTECAS VIRTUALES Y SITIOS WEB RECOMENDADOS
Ekos Negocios. (2011). El ADN de los CEOS en Ecuador [Versión Electrónica]. Revista Ekos Negocios Nº 208 (26 – 29). Recuperado de http://www.ekosnegocios.com/revista/pdfTemas/104.pdf
Pelayo, J. (2011, 28 02). Introducción al Presupuesto I. [Archivo de Video]. Recuperado de http://www.youtube.com/watch?v=Empejfwn7Go&feature=player_embedde
d
Torres, P. (2011,02 02) Regresión Lineal. [Archivo de Video]. Recuperado
de http://www.youtube.com/watch?v=i7L-l4EF1b4&feature=player_embedded
Torres, P. (2011, 03 06). Presupuesto de Producción. [Archivo de Video].
Recuperado de http://www.youtube.com/watch?v=H7RFfIC060E&feature=player_embedded
García, N. (2011, 04 14). Introducción a los Costos II. [Archivo de Video]. Recuperado de http://www.youtube.com/watch?v=UAmIx7lOggE&feature=channel&list=UL
García, N. (2011, 04 14). Materia Prima. [Archivo de Video]. Recuperado de http://www.youtube.com/watch?v=tOjKIT_5NnI&feature=BFa&list=ULUAmIx7lOggE
Disposiciones Legales y Reglamentarias sobre Implementación de NIIF. (n.
d.) Recuperado de http://www.supercias.gob.ec/home.php?blue=14b85b0752eddc5f25217386e3c6bf22&ubc=Principal/%20NIIF
Revisado:
_______________________ f) Coordinación de Docencia Fecha: ____________ Aprobado: _______________________ f) Decano Fecha: ____________ _______________________ Por el Consejo de Facultad Fecha: ____________
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COPETENCIAS Y RUBRICAS PARA EVALUACION EXPOSICIONES
COMPETENCIAS SATISFACTORIOPOCO
SATISFACTORIOINSATISFACTORIO
1.- TRABAJO EN EQUIPO 1,50 1,00 0,50
1.1
Capacidad de organización del
grupo40% 40% 40%
1.2
Cumplimiento de roles y nivel de
cooperación30% 30% 30%
1.3 Responsabilidad 30% 30% 30%
SUMA 100% 100% 100%
2.- EXPRESION ORAL 2,00 1,50 1,002.1 Manejo expresión oral 20% 20% 20%
2.2
Recursos Didácticos-Físicos: Uso
adecuado de la tecnología,
(TIC’s) Manejo de espacio.
20% 20% 20%
2.3 Análisis de datos obtenidos 30% 30% 30%
2.4 Conclusiones y recomendaciones 30% 30% 30%
SUMA 100% 100% 100%
3.- EXPRESION ESCRITA 1,50 1,00 0,50
3.1
Contenido: Introducción,
Desarrollo, Conclusiónes y
Recomendaciones
30% 30% 30%
3.2
Estructura: Mantiene el orden
predeterminado en las
instrucciones.
50% 50% 50%
3.3
Uso de lenguaje: Uso adecuado
de signos de puntuación, alto
nivel de ortografía; uso de
conectores y elementos de
transición.
20% 20% 20%
SUMA 100% 100% 100%
CALIFICACION TOTAL 5,00 3,50 2,00
RUBRICA
Recommended