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PLANO DE PLANO DE REESTRUTURAÇÃO E REESTRUTURAÇÃO E EXPANSÃO DAS IFESEXPANSÃO DAS IFES
REUNIREUNI
Ieda DinizIeda Diniz
Departamento de Desenvolvimento da Departamento de Desenvolvimento da
Educação SuperiorEducação Superior
Porcentagem da população adulta Porcentagem da população adulta com ensino superior completocom ensino superior completo
Gráfico 1: Porcentagem da população adulta com ensino superior
0 5 10 15 20 25 30 35 40 45
BrasilTurquiaPortugal
ItáliaPolôniaÁustria
HungriaMéxicoGrécia
OECD médiaFrança
EspanhaAlemanha
SuíçaReino Unido
BélgicaAustrália
Nova ZelândiaNoruega
SuéciaFinlândia
JapãoEstados Unidos
Canadá
Fonte: OECD Factbook 2006. Economic, Environmental and Social Statistics. Brasil: IBGE, Censo Demográfico.
Fonte: Observatório Universitário, nº 63
Metas estabelecidas pelo Plano Metas estabelecidas pelo Plano Nacional de EducaçãoNacional de Educação
• Prover, até o final da década, a oferta de educação superior Prover, até o final da década, a oferta de educação superior para, pelo menos, 30% da faixa etária de 18 a 24 anos;para, pelo menos, 30% da faixa etária de 18 a 24 anos;
• Ampliar a oferta de ensino público de modo a assegurar uma Ampliar a oferta de ensino público de modo a assegurar uma proporção nunca inferior a 40% do total das vagas;proporção nunca inferior a 40% do total das vagas;
• Estabelecer uma política de expansão que diminua as Estabelecer uma política de expansão que diminua as desigualdades de oferta existentes entre as diferentes regiões desigualdades de oferta existentes entre as diferentes regiões do País;do País;
• Estabelecer um amplo sistema interativo de educação a Estabelecer um amplo sistema interativo de educação a distância, utilizando o,inclusive,para ampliar as possibilidades de distância, utilizando o,inclusive,para ampliar as possibilidades de atendimento nos cursos presenciais, regulares ou de educação atendimento nos cursos presenciais, regulares ou de educação continuada;continuada;
• Assegurar efetiva autonomia didática, científica, administrativa e Assegurar efetiva autonomia didática, científica, administrativa e de gestão financeira para as universidades públicas;de gestão financeira para as universidades públicas;
Metas estabelecidas pelo Plano Metas estabelecidas pelo Plano Nacional de EducaçãoNacional de Educação
• Estabelecer diretrizes curriculares que assegurem a flexibilidade Estabelecer diretrizes curriculares que assegurem a flexibilidade e diversidade nos programas de estudos oferecidos de forma a e diversidade nos programas de estudos oferecidos de forma a melhor atender às necessidades diferenciais de suas clientelas e melhor atender às necessidades diferenciais de suas clientelas e às peculiaridades das regiões nas quais se inserem;às peculiaridades das regiões nas quais se inserem;
• Diversificar a oferta de ensino, incentivando a criação de cursos Diversificar a oferta de ensino, incentivando a criação de cursos noturnos com propostas inovadoras, de cursos seqüenciais e de noturnos com propostas inovadoras, de cursos seqüenciais e de cursos modulares, com a certificação, permitindo maior cursos modulares, com a certificação, permitindo maior flexibilidade na formação e ampliação da oferta de ensino;flexibilidade na formação e ampliação da oferta de ensino;
• Estimular a consolidação e o desenvolvimento da pós-graduação Estimular a consolidação e o desenvolvimento da pós-graduação e da pesquisa das universidades, dobrando, em dez anos, o e da pesquisa das universidades, dobrando, em dez anos, o número de pesquisadores qualificados.número de pesquisadores qualificados.
Expansão das IFES Expansão das IFES
Primeira EtapaPrimeira Etapa
1920
1949
1950
1950
1950
1954
1955
1960
1960
1960
1960
1960
1960
1960
1960
1961
1961
UFRJ | Universidade Federal do Rio de Janeiro
UFMG | Universidade Federal de Minas Gerais
UFRGS | Universidade Federal do Rio Grande do Sul
UFBA | Universidade Federal da Bahia
UFPR | Universidade Federal do Paraná
UFC | Universidade Federal do Ceará
UFRPE | Universidade Federal Rural de Pernambuco
UFG | Universidade Federal de Goiás
UFJF | Universidade Federal de Juiz de Fora
UFPA | Universidade Federal do Pará
UFPB | Universidade Federal da Paraíba
UFSM | Universidade Federal de Santa Maria
UFF | Universidade Federal Fluminense
UFRN | Universidade Federal do Rio Grande do Norte
UFSC | Universidade Federal de Santa Catarina
UFES | Universidade Federal do Espírito Santo
UFAL | Universidade Federal de Alagoas
Jucelino Kubittscheck
Carlos Coimbra da Luz
João Café Filho
Eurico Gaspar Dutra
Epitácio Pessoa
Linha do TempoLinha do Tempo
1962
1962
1963
1965
1966
1967
1968
1968
1969
1969
1969
1969
1969
1970
1974
1979
1979
1982
UFAM | F. Universidade Federal do Amazonas
UnB | F. Universidade de Brasília
UFRRJ | Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro
UFPE | Universidade Federal de Pernambuco
UFMA | F. Universidade do Maranhão
UFS | F. Universidade Federal de Sergipe
UFPI | F. Universidade Federal de Piauí
UFSCAR | F. Universidade Federal de São Carlos
UFV | F. Universidade Federal de Viçosa
UFOP | F. Universidade Federal de Ouro Preto
FURG | F. Universidade Federal do Rio Grande
UFPEL | F. Universidade Federal de Pelotas
UFU | F. Universidade Federal de Uberlândia
UFMT | F. Universidade Federal de Mato Grosso
UFAC | F. Universidade Federal do Acre
UFMS | F. Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
UNIRIO | Universidade Federal do Estado do Rio de Jan
UNIR | F. Universidade Federal de RondôniaJoão Batista Figueiredo
Ernesto Geisel
Emílio Médice
Costa e Silva
Castelo Branco
João Goulart
Linha do TempoLinha do Tempo
1985
1986
1994
1994
2000
2002
2002
2002
2002
2002
2005
2005
2005
2005
2005
2005
2005
2005
2006
2006
UFRR | F. Universidade Federal de Roraima
UNIFAP | F. Universidade Federal do Amapá
UFLA | Universidade Federal de Lavras
UNIFESP | Universidade Federal de São Paulo
UFT | F. Universidade Federal do Tocantins
UNIFEI | Universidade Federal de Itajubá
UFRA | Universidade Federal Rural do Amazonas
UFSJ | F. Universidade Federal de São João Del-Rei
UFCG | Universidade Federal de Campina Grande
UNIVASF | F. Univ. Fed. do Vale do São Francisco
UNIFAL | Universidade Federal de Alfenas
UFVJM | Universidade Fed dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri
UFTM | Universidade Federal Triângulo Mineiro
UFERSA | Universidade Federal Rural do Semi Árido
UFTPR | Universidade Federal Tec do Paraná
UFABC | Universidade Federal do ABC
UFGD | Universidade Federal da Grande Dourados
UFRB | Universidade Federal do Recôncavo da Bahia
UFCSPA | F. Univ Fed de Ciências da Saúde de POA
UNIPAMPA | Universidade Federal do Pampa
Luíz Inácio Lula da Silva
Fernando Henrique Cardoso
Itamar Franco
José Sarney
Criadas
Transformadas
Consolidadas
Linha do TempoLinha do Tempo
Expansão das IFES Expansão das IFES Primeira EtapaPrimeira Etapa
• Criação de 4 Novas UniversidadesCriação de 4 Novas Universidades• Criação de 6 Novas Universidades por Criação de 6 Novas Universidades por
TransformaçãoTransformação• Consolidação de 2 UniversidadesConsolidação de 2 Universidades• Criação e Consolidação de 59 Campi Criação e Consolidação de 59 Campi
UniversitáriosUniversitários
Novas Universidades 2004 - 2006Novas Universidades 2004 - 2006
• Universidade Federal do ABCUniversidade Federal do ABC• Universidade Federal da Grande DouradosUniversidade Federal da Grande Dourados• Universidade Federal do Recôncavo da BahiaUniversidade Federal do Recôncavo da Bahia• Universidade Federal do PampaUniversidade Federal do Pampa
Universidade Federal do ABCUniversidade Federal do ABC
Universidade Federal do ABCUniversidade Federal do ABC
UFGD - DouradosUFGD - Dourados
Novas Universidades por Novas Universidades por TransformaçãoTransformação
• Universidade Federal Rural do Semi-Árido – UFERSAUniversidade Federal Rural do Semi-Árido – UFERSA• Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e do Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e do
Mucuri – UFVJMMucuri – UFVJM• Universidade Federal do Triângulo Mineiro – UFTMUniversidade Federal do Triângulo Mineiro – UFTM• Universidade Federal de Alfenas – UNIFALUniversidade Federal de Alfenas – UNIFAL• Universidade Federal Tecnológica do Paraná – UTFPRUniversidade Federal Tecnológica do Paraná – UTFPR• Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto
Alegre – FUFCSPAAlegre – FUFCSPA
Consolidação de UniversidadesConsolidação de Universidades
• Universidade Federal do Vale do São Francisco – Universidade Federal do Vale do São Francisco – UNIVASFUNIVASF
• Universidade Federal do Tocantins – UFTUniversidade Federal do Tocantins – UFT
Novos Campi UniversitáriosNovos Campi Universitários
Criação e Consolidação de Criação e Consolidação de campicampi
NordesteNordesteMaranhão:
Imperatriz;
Chapadinha.
Piauí:
Parnaíba;
Picos;
Bom Jesus.
Ceará:
Cariri.
Sobral
Quixada
Paraíba: Sergipe
Cuité. Itabaiana
Pombal
Litoral Norte
Pernambuco:
Serra Talhada;
Garanhuns;
V. Sto. Antão;
Caruaru.
Alagoas:
Arapiraca.
Bahia:
V. Conquista;
Barreiras
MA
PI
BA
CE
SE
RN
PBPE
AL
MA11%
PI16%
CE16%PB
16%
PE20%
AL5%
BA11%
SE5%
UFAL - ArapiracaUFAL - Arapiraca
Região NorteRegião Norte
Amazonas:
Coari;
Benjamim Constant;
Humaitá.
Parintins
Itacoatiara
Pará:
Marabá;
Castanhal;
Bragança;
Santarém.
Acre:
Cruzeiro do Sul
AAMM
AC
PA
RRRR AA
PP
TO
RO
AM50%PA
40%
AC10%
UFAM – Benjamin ConstantUFAM – Benjamin Constant
Região SudesteRegião Sudeste
SP
MGMG
RJ
ES
Minas Gerais:
Teófilo Otoni.
Ituiutaba
Rio Paranaíba
Divinopólis (novo)
Paraopeba (novo)
Itabira (novo)
Espírito Santo:
São Mateus;
Alegre.
Rio de Janeiro:
Volta Redonda;
Nova Iguaçu.
Nova Frigurgo
Três Rios
Rio das Ostras
São Paulo:
Sorocaba;
Diadema;
Guarulhos;
Santos
Osasco (novo)
São B. do Campo. (novo)
São J. dos Campos (novo)
MG27%
ES18%RJ
18%
SP37%
UFF – Volta RedondaUFF – Volta Redonda
Região Centro-OesteRegião Centro-Oeste
MT50%
DF17%
GO33%
Mato Grosso:
Rondonópolis
Barra do Garça
Sinop
Goiás:
Catalão;
Jataí.
GOGO
MTMT
MS
DFDF
Distrito Federal Mato Grosso do Sul
Planaltina Chapadão do Sul
Ceilândia Nova Andradina
Gama
Região SulRegião Sul
Paraná:
Litoral
Rio Grande do Sul:
Frederico Westphalen e
Palmeira das Missões
PR33%
RS67%
PR
RSRS
SC
REUNIREUNI
Plano de Reestruturação Plano de Reestruturação
das Universidades Federaisdas Universidades Federais
2727
Diagnóstico atual do Ensino SuperiorDiagnóstico atual do Ensino SuperiorAspectos Acadêmicos e InstitucionaisAspectos Acadêmicos e Institucionais
• Concepção fragmentada do conhecimento, com Concepção fragmentada do conhecimento, com currículos rígidos, estreitos e com forte viés currículos rígidos, estreitos e com forte viés disciplinar;disciplinar;
• Excessiva precocidade na escolha profissional;Excessiva precocidade na escolha profissional;• Dificuldade de mobilidade de estudantes entre Dificuldade de mobilidade de estudantes entre
programas de formação e instituições de ensino;programas de formação e instituições de ensino;• Elevada taxa de evasão na graduação (40%);Elevada taxa de evasão na graduação (40%);• Cursos profissionais com ingresso através do Cursos profissionais com ingresso através do
vestibular – mecanismo de exclusão;vestibular – mecanismo de exclusão;• Currículos de paises desenvolvidos cada vez Currículos de paises desenvolvidos cada vez
mais incompatíveis com nosso modelo de mais incompatíveis com nosso modelo de formação universitária. formação universitária.
Pessoas com faixa etária superior a 23 anos Pessoas com faixa etária superior a 23 anos trabalhando em área correspondente à formação, trabalhando em área correspondente à formação,
Brasil 2000Brasil 2000Gráfico 3: Percentagem de pessoas de 23 anos ou mais de idade trabalhando em
área correspondente à formação - Brasil - 2000
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%
GeografiaEconomia
BiologiaEstatística
QuímicaComunicação Social
EngenhariasCiências Contábeis
GeologiaPsicologia
Educação FísicaProf. Regulam.Administração
DireitoBiblioteconomia
PedagogiaMedicina Veterinária
Arquitetura eFarmácia
OdontologiaMedicina
Enfermagem
Fonte: Observatório Universitário, nº 63
DIRETRIZES NORTEADORASDIRETRIZES NORTEADORASDO REUNIDO REUNI
• Redução da evasão, ocupação de vagas ociosas;Redução da evasão, ocupação de vagas ociosas;• Aumento do número de vagas;Aumento do número de vagas;• Mobilidade estudantil;Mobilidade estudantil;• Revisão da estrutura acadêmica;Revisão da estrutura acadêmica;• Diversificação das modalidades de graduação Diversificação das modalidades de graduação
(preferencialmente, não voltadas à (preferencialmente, não voltadas à profissionalização precoce); profissionalização precoce);
• Ampliação das políticas de inclusão e assistência Ampliação das políticas de inclusão e assistência estudantil;estudantil;
• Articulação da graduação com a pós-graduação e Articulação da graduação com a pós-graduação e educação superior com educação básica.educação superior com educação básica.
METAS REUNIMETAS REUNIDecreto 6.096/2007Decreto 6.096/2007
• Elevação da taxa de conclusão média dos Elevação da taxa de conclusão média dos cursos de graduação presenciais de 60% para cursos de graduação presenciais de 60% para 90%;90%;
• Elevação da relação professor/aluno em cursos Elevação da relação professor/aluno em cursos presenciais de 9,8 x 1 para 18 x 1;presenciais de 9,8 x 1 para 18 x 1;
• Prazo de 5 anos para as universidades Prazo de 5 anos para as universidades cumprirem as metas.cumprirem as metas.
3232
Indicador es
Taxa de concl us ão média dos cur s os de gr aduação
Rel ação pr o f ess or / al uno de gr aduação
Dados de Ref er ência(20 0 4 )
Metas
6 0%
9 ,8
9 0%
1 8 ,0
Indicador es de Des empenho
3333
Al unos de Gr aduação
Dados de Ref er ênc ia (S ES u 2 00 4 )
Metas
Var iação
Ingr essant es Mat r icul ados
1 21 1 45
2 29 0 91
8 9%
4 98 5 84
1 26 0 00 0
1 53 %
Conc l uint es
7 31 7 3
2 06 1 82
1 82 %
N úmer o de Al unos
AÇÕES DO MECAÇÕES DO MEC
• Construção e adequação de imóveis;Construção e adequação de imóveis;• Aquisição de equipamentos;Aquisição de equipamentos;• Despesas de custeio e pessoal (20% dos gastos Despesas de custeio e pessoal (20% dos gastos
correspondentes a essa natureza de despesa correspondentes a essa natureza de despesa no exercício em curso, excetuado inativos e no exercício em curso, excetuado inativos e expansão já programada).expansão já programada).
AÇÕES DAS UNIVERSIDADESAÇÕES DAS UNIVERSIDADES
• Aprovação dos planos nos conselhos superiores Aprovação dos planos nos conselhos superiores das IFES;das IFES;
• Os planos deverão indicar as estratégias e Os planos deverão indicar as estratégias e etapas para realização das duas metas.etapas para realização das duas metas.
MAI JUN JUL AGO SET OUT NOV DEZ JAN FEV MAR ABR MAI JUN JUL
1 Nomeação do Grupo de Trabalho (Portaria Ministerial)
2 Elaboração das Diretrizes Orientadoras de Projeto
3 Seminário Nacional ReUni
4 Recebimento das pré-propostas para análise na SESu
5 Consulta a SESu
6 Aprovação no Conselho Unviersitário
7 Assinatura do termo de acordo entre SESu e Universidade
8 Autorizaçãode vagas docentes e TA pelo MPOG e MEC/ SESu
9 Descentralização orçamentária
Ações na SESuAções nas Universidades
REESTRUTURAÇÃO DAS UNIVERSIDADES FEDERAIS
Diretrizes Planejamento para início 1º/2008 Planejamento para início no 2º/2008
2008
CRONOGRAMA DA REESTRUTURAÇÃO
ETAPAS2007
3737
Secretaria de Educação SuperiorSecretaria de Educação SuperiorMinistério da EducaçãoMinistério da Educação
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