View
256
Download
0
Category
Preview:
Citation preview
7/25/2019 Penyegaran Instruktur PLPG Ttg Kurikulum 2013 10082013
1/112
Kurikulum 2013
Penyegaran Instruktur PLPG untuk ImplementasiKurikulum 2013
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
7/25/2019 Penyegaran Instruktur PLPG Ttg Kurikulum 2013 10082013
2/112
RASIONAL PNG!"ANGAN
K#RIK#L#! 2013
7/25/2019 Penyegaran Instruktur PLPG Ttg Kurikulum 2013 10082013
3/112
- Re$ab GedungSek%la$
- Penyediaan Lab danPerpustakaan
-
Kurikulum2013
- "OS- "antuan Sis&a
!iskin-"OP'N("idik !isi )di
!ana+emen "erbasisSek%la$
- Peningkatan
Kuali,kasi -Serti,kasi
- Pembayaran'un+anganSerti,kasi
- #+i K%mpetensi dan
Pengukuran Kiner+a
1. Re/%rmasi Pendidikan !engau Pada Standar
Sedang Dikerjakan
Telah danterusDikerjakan
3
TantanganInternal
7/25/2019 Penyegaran Instruktur PLPG Ttg Kurikulum 2013 10082013
4/112
100 tahun kemerdekaan"%nus em%gra,"%nus em%gra, Sebagai!%dal Ind%nesia 2045
S!#siaPr%dukti/!elimpa$
K%mpeten
'idakK%mpeten
"ebanPembangun
an
!%dalPembangun
an
'rans/%rmasi !elalui Pendidikan
- Kurikulum
-P'K
- Sarpras-Pendana
an-Pengel%l
aan
4
1SNP
2. Pertumbuhan Penduduk UsiaProdukti
7/25/2019 Penyegaran Instruktur PLPG Ttg Kurikulum 2013 10082013
5/112
'antangan ksternalTantangan Masa Depan
lobalisasi! "T#$ %S&%' (ommunit)$ %P&($(%*T%
Masalah lingkungan hidup +emajuan teknologi informasi +on,ergensi ilmu dan teknologi &konomi berbasis pengetahuan +ebangkitan industri kreatif dan buda)a Pergeseran kekuatan ekonomi dunia Pengaruh dan imbas teknosains Mutu$ in,estasi dan transformasi pada sektor
pendidikan Materi TIMSS dan PIS%
+ompetensi Masa Depan
+emampuan berkomunikasi +emampuan berpikir jernih dan kritis
+emampuan mempertimbangkan segi moralsuatu permasalahan
+emampuan menjadi -arga negara )angbertanggungja-ab
+emampuan menoba untuk mengerti dantoleran terhadap pandangan )ang berbeda
+emampuan hidup dalam mas)arakat )angmengglobal
Memiliki minat luas dalam kehidupan Memiliki kesiapan untuk bekerja Memiliki keerdasan sesuai dengan
bakat/minatn)a Memiliki rasa tanggungja-ab terhadap
lingkungan*enomena 'egatif )ang Mengemuka
Perkelahian pelajar'arkoba+orupsiPlagiarisme+eurangan dalam Ujian (ontek$ +erpek..ejolak mas)arakat soial unrest
Persepsi Mas)arakat
Terlalu menitikberatkan pada aspekkognitif
eban sis-a terlalu berat
+urang bermuatan karakter
5
Perkembangan Pengetahuan danPedagogi
'eurologi Psikologi #bser,ation based 3diso,er)4 learning
dan (ollaborati,e learnin
7/25/2019 Penyegaran Instruktur PLPG Ttg Kurikulum 2013 10082013
6/112
06106206306406506
70680606906
1006
Re:eksi dari ;asil PISA 2009
06
106206
306
406
506
706
806
06
906
1006
Le
7/25/2019 Penyegaran Instruktur PLPG Ttg Kurikulum 2013 10082013
7/112
09
109
209
:09609
709
809
;09
er) ?o- ?o- Intermediate
5igh %d,ane
09109209:09609709809;09er) ?o- ?o- Intermediate
5igh %d,ane
Results %/ !at$ematis )t$Grade*
2008 2011
Lebi$ dari 956sis&a Ind%nesia $anya mampu sampai le sementara $ampir 506 sis&a 'ai&anmampu menapaile
7/25/2019 Penyegaran Instruktur PLPG Ttg Kurikulum 2013 10082013
8/112
09109
209:09609709809;09er) ?o- ?o- Intermediate
5igh %d,ane
09109
209:09609709809;09er) ?o- ?o- Intermediate
5igh %d,ane
Results %/ Siene)t$Grade*
2008 2011
Lebi$ dari 956sis&a Ind%nesia $anya mampu sampai le sementara $ampir 406 sis&a 'ai&anmampu menapaile
7/25/2019 Penyegaran Instruktur PLPG Ttg Kurikulum 2013 10082013
9/112
>er) ?o- ?o- Intermediate
5igh %d,ane
09
109
209
:09609
709
809
;09
er) ?o- ?o- Intermediate
5igh %d,ane
Results %/ Reading )4t$Grade*
2007 2011
Lebi$ dari 956sis&a Ind%nesia $anya mampu sampai le sementara lebi$ dari 506 sis&a 'ai&anmampumenapai le
7/25/2019 Penyegaran Instruktur PLPG Ttg Kurikulum 2013 10082013
10/112
TIMSS dan PI@?S membagi soalAsoaln)amenjadi empat katagori! L%&mengukur kemampuan sampai le,el kn%&ing
Intermediatemengukur kemampuan sampai le,el
applying ;ig$mengukur kemampuan sampai le,el
reas%ning
Ad
7/25/2019 Penyegaran Instruktur PLPG Ttg Kurikulum 2013 10082013
11/112
%main
'%pis
"i%l%gy 1.!a+%r %rgans and %rgan systems in $umans and %t$er %rganisms
2.ells and t$eir /unti%ns> inluding respirati%n and p$%t%synt$esisas ellular pr%ess3.Repr%duti%n and $eredity4.R%le %/ eDet %/temperature %n s%lubility*
3.Pr%perties and uses %/ %mm%n aids and bases
4.$emial $ange )trans/%rmati%n> %nser %Bidati%n*
P$ysis 1.P$ysial states and $anges in matter2.nergy /%rms> trans/%rmati%ns> $eat> and temperature3."asi pr%perties(be$a se$inggabelum semua dia+arkan pada sis&a S!P Kelas III yang mengikuti 'I!SS
Perbandingan Kurikulum IPA S!P Kelas III dan!ateri 'I!SS
!era$H "elum ia+arkan di Kelas I
11
Perbandingan Kurikulum !atematika S!P Kelas III
7/25/2019 Penyegaran Instruktur PLPG Ttg Kurikulum 2013 10082013
12/112
%main
'%pis
Number 1.%mputing> estimating> %r appr%Bimating &it$ &$%le numbers
2.%nepts %/ /rati%ns and %mputing &it$ /rati%ns3.%nepts %/ deimals and %mputing &it$ deimals4.Representing> %mparing> %rdering> and %mputing &it$ integers5.Pr%blem s%l &%rds>%r euati%ns
Ge%metry
1.Ge%metri pr%perties %/ angles and ge%metri s$apes2.%ngruent ,gures and similar triangles3.Relati%ns$ip bet&een t$reeJdimensi%nal s$apes and t$eir t&%J
dimensi%nal represent.
4.#sing appr%priate measurement /%rmulas /%r perimeters>irum/erenes> areas> sur/ae areas> and
7/25/2019 Penyegaran Instruktur PLPG Ttg Kurikulum 2013 10082013
13/112
%main
'%pis
Number 1.%nepts %/ &$%le numbers> inluding plae subtrating> multiplying> and(%r di inluding plae estimating lengt$ %/ parallel and perpendiularlines
2.%mparing and dra&ing angles3.#sing in/%rmal %%rdinate systems t% l%ate p%ints in a plane4.lementary pr%perties %/ %mm%n ge%metri s$apes5.Re:eti%ns and r%tati%ns7.Relati%ns$ips bet&een t&%Jdimensi%nal and t$reeJdimensi%nal
s$apes8.Einding and estimating areas> perimeters> and pit%grap$s> bar grap$s> %r pie $arts2.ra&ing %nlusi%ns /r%m data displays3.isplaying data using tables> pit%grap$s> and bar grap$s
Ada beberapa t%pik yang tidak terdapat pada kurikulum saat ini>se$ingga menyulitkan bagi sis&a kelas III yang mengikuti 'I!SS
Perbandingan Kurikulum !atematika S Kelas I dan!ateri 'I!SS
!era$H "elum ia+arkan di Kelas I
13
7/25/2019 Penyegaran Instruktur PLPG Ttg Kurikulum 2013 10082013
14/112
Perkembangan
Akademik
Industri
S%sialJ"udaya
Peruba$anKebutu$an
Pengeta$uan
Keterampilan
Sikap Pengemban
gan
+urikulum
S! yangK%mpeten
Pengeta$uan
Keterampilan
Sikap
Pedagogi$
Psikologi
inamika Kurikulum
14
k i b d
7/25/2019 Penyegaran Instruktur PLPG Ttg Kurikulum 2013 10082013
15/112
Pembela+aran dan In% !ediaand 'ekn%l%gi
B Melek informasiB Melek MediaB Melek TI+
Ke$idupan dan KarirB *leksibel dan adaptifB erinisiatif dan mandiri
B +eterampilan sosial danbuda)aB Produktif dan akuntabelB +epemimpinantanggung
ja-ab
Sumber! 21st (entur) Skills$ &duation$ (ompetiti,eness. Partnership for 21st(entur)$ 200 Inn% ;ar
7/25/2019 Penyegaran Instruktur PLPG Ttg Kurikulum 2013 10082013
18/112
20
r%ses en a an yang en u ungKreati . 2004. e
7/25/2019 Penyegaran Instruktur PLPG Ttg Kurikulum 2013 10082013
19/112
+ondisi Mata Pelajaran Saat Ini
PPKN SJ!I "a$asa Ind%nesia SJ!I !atematika SJ!I IPA SJ!I IPS SJ!I Menjelaskan Membedakan berbagai Membilang dan bagian tubu$dan identitas diri$
7/25/2019 Penyegaran Instruktur PLPG Ttg Kurikulum 2013 10082013
20/112
j
perbedaan +enis
kelamin$ agama$ dan
suku bangsa
Memberikan ontoh
dan menerapkan
$idup rukunmelalui
kegiatan di rumah dan
di sekolah
Menjelaskanpentingn)a tata tertib
di rumah dan di
sekolah
Melaksanakan tata
tertib di rumah dan di
sekolah
Menjelaskan hak anak
untuk bermain$ belajar
dengan gembira dan
didengar pendapatn)a Melaksanakan hak
anak di rumah dan di
sekolah
Mengikuti tata tertib di
rumah dan di sekolah
g
bun)i bahasa
Melaksanakan sesuatu
sesuai dengan
perintah atau petunjuk
sederhana
Men)ebutkan tokohA
tokoh dalam erita
Memperkenalkan diri
sendiridengankalimat sederhana dan
bahasa )ang santun
Men)apa orang lain
dengan menggunakan
kalimat sapaan )ang
tepat dan bahasa )ang
santun
Mendeskipsikan
bendaJbendadi
sekitar dan /ungsiangg%ta tubu$
dengan kalimat
sederhana
Mendeklamasikan puisi
anak dengan lafal dan
intonasi )ang sesuai
Membaa n)aring suku
kata dan kata dengan
lafal )ang tepat
Membaa n)aringkalimat sederhana
dengan lafal dan
intonasi )ang tepat
Menjiplak berbagai
bentuk gambar$
lingkaran$ dan bentuk
huruf
Menebalkan berbagai
bentuk ambar$
g
mengurutkan ban)ak
benda
penjumlahan dan
pengurangan bilangan
sampai 20
Menentukan -aktu
pagi$ siang$ malam$
hari$ dan jam bulat
Menentukan lamasuatu kejadian
berlangsung
Mengenal panjang
suatu benda melalui
kalimat sehariAhari
pendek$ panjang dan
membandingkann)a
Mengelompokkan
berbagai bangun
ruang sederhana Menentukan urutan
bendaAbenda ruang
)ang sejenis menurut
besarn)a
Membilang dan
mengurutkan ban)ak
benda
Menentukan nilai
tempat puluhan dan
satuan Melakukan
penjumlahan dan
pengurangan bilangan
dua angka
Menggunakan sifat
operasi pertukaran dan
pengelompokan
Membandingkan berat
benda rin an$ berat
g
kegunaann)a serta ara
pera-atann)a
kebutu$an tubu$agar
tumbuh sehat dan kuat
makanan$ air$ pakaian$
udara$ lingkungan sehat
Membiasakan $idup se$at
menjaga lingkungan agar
tetap sehat lingkungan se$at dan
tidak se$at
mera-at tanaman$ he-an
peliharaan dan lingkungan
sekitar
benda )ang ada di
lingkungan sekitar
berdasarkan irin)a melalui
pengamatan
benda )ang dapat diubahbentukn)a
kegunaan benda di
lingkungan sekitar
Membedakan gerak benda
)ang mudah dan sulit
bergerak melalui perobaan
MengidentiCkasi pen)ebab
benda bergerak batere$
per/pegas$ dorongan
tangan$ dan magnet Mengenal berbagai benda
langit melalui pengamatan
Mengenal keadaan uaa di
sekitar kita
Membedakan pengaruh
musim kemarau dengan
musim hujan terhadap
kegiatan manusia
)"era a ban ak an da at
$
keluarga$ dan
kerabat
pengalaman diri
kasih sa)ang
antar anggota
keluarga
$idup rukun
dalam
kemajemukankeluarga
peristi-a penting
)ang dialami
sendiri di
lingkungan
keluarga
letak rumah
lingkungan ruma
sehat dan perilak
dalam menjagakebersihan ruma
an)ak)ang mirip
antar mapel
Tingkat +esulitan Pelajaran
7/25/2019 Penyegaran Instruktur PLPG Ttg Kurikulum 2013 10082013
21/112
PPKN K'SP 2007 Kelas I PPKN K'SP 2007 Kelas
Mengenal lembagaAlembaga dalamsusunan pemerintahan desa dan pem.keamatan
Menggambarkan struktur organisasidesa dan pemerintah keamatan
Mengenal lembagaAlembaga dalamsusunanpemerintahan kabupaten$kota$ dan pro,insi
Menggambarkan struktur organisasi
kabupaten$ kota$ dan pro,insiMengenal lembagaAlembaga negaradalam susunan pemerintahan tingkatpusat$ seperti MP@$ DP@$ Presiden$ M%$M+ dan P+
Men)ebutkan organisasi pemerintahantingkat pusat$ seperti Presiden$ "akilPresiden dan para Menteri
MengidentiCkasi jenis buda)aIndonesia )ang pernah ditampilkandalam misi kebuda)aan internasional
Memberikan ontoh sederhanaen aruh lobalisasi di lin kun ann a
Mendeskripsikan 'egara +esatuan@epublik Indonesia
Menjelaskan pentingn)a keutuhan'egara +esatuan @epublik Indonesia
Menunjukkan ontohAontoh perilakudalam menjaga keutuhan 'egara+esatuan @epublik Indonesia
Pengertian dan pentingn)a peraturanperundangAundangan tingkat pusat dan
daerahMemberikan ontoh peraturanperundangA undangan tingkat pusat dandaerah$ seperti pajak$ anti korupsi$ lalulintas$ larangan merokok
Mendeskripsikan pengertian organisasiontoh organisasi di lingkungan sekolahdan mas)arakat
Menampilkan peran serta dalam memilihorganisasi di sekolah
Mengenal bentukAbentuk keputusanbersama
Mematuhi ke utusan bersama
Tingkat +esulitan Pelajaran
arna mera$H terlalu berat bagi sis&a S
7/25/2019 Penyegaran Instruktur PLPG Ttg Kurikulum 2013 10082013
22/112
%nt%$ "uku Sis&a )Lama*
25
7/25/2019 Penyegaran Instruktur PLPG Ttg Kurikulum 2013 10082013
23/112
Buku IPS Kelas
Halaman 1
Diasumsikan anak sudah
lancar membaca padasaat masuk Kelas I SD
7/25/2019 Penyegaran Instruktur PLPG Ttg Kurikulum 2013 10082013
24/112
Buku IPS Kelas I
Halaman 3
Masuk
SD
harus
sudah
lancar
menulis
7/25/2019 Penyegaran Instruktur PLPG Ttg Kurikulum 2013 10082013
25/112
7/25/2019 Penyegaran Instruktur PLPG Ttg Kurikulum 2013 10082013
26/112
Buku Bhs Indones
Kelas I, Halaman 7
Lansun dapat membaca teks terdiri dari ! kalimat, puluhan kata
7/25/2019 Penyegaran Instruktur PLPG Ttg Kurikulum 2013 10082013
27/112
RANANG #LANG "ANG#NAN
K#RIK#L#!
Perkembangan Kurikulum di
7/25/2019 Penyegaran Instruktur PLPG Ttg Kurikulum 2013 10082013
28/112
Perkembangan Kurikulum diInd%nesia1947
Rencana Pelajaran
Dirinci dalam Rencana
Pelajaran Terurai
1964
Rencana Pendidikan
Sekolah Dasar
1968
Kurikulum Sekolah
Dasar
1973
Kurikulum Proyek
Perinis Sekolah
Pem!an"unan#PPSP$
197%
Kurikulum
Sekolah Dasar
1984
Kurikulum 1984
1994
Kurikulum 1994
1997
Re&isi Kurikulum 1994
'((4
Rinisan
Kurikulum
)er!asisKom*eensi #K)K$
'((6
Kurikulum
Tin"ka Sauan
Pendidikan
#KTSP$
1945 1965 20151955 1975 20051985 1995
'(13
Kurikulum 2013
31+aeri *en"eahuan Produk
I!NSI PNG!"ANGAN K#RIK#L#!
7/25/2019 Penyegaran Instruktur PLPG Ttg Kurikulum 2013 10082013
29/112
ALIRAN EILSAEA'PNIIKAAN Perrenialism ssentialism
Pr%gressi
7/25/2019 Penyegaran Instruktur PLPG Ttg Kurikulum 2013 10082013
30/112
'u+uan Pendidikan Nasi%nal)Pasal 3 ## N% 20 Sisdiknas 'a$un 2003*
erkembangn)a potensi peserta didik agar menjadimanusia )ang beriman dan bertak-a kepada Tuhan
Eang Maha &sa$ berakhlak mulia$ sehat$ berilmu$ akap$kreatif$ mandiri$ dan menjadi -arga negara )angdemokratis serta bertanggung ja-ab.
Sikap
Spiritual)KIJ1*
beriman dan bertak-a kepada Tuhan Eang Maha &sa
Sosial)KIJ2*
berakhlak mulia$ sehat$ mandiri$ demokratis$
bertanggung ja-ab
Pengetahuan)KIJ3*
berilmu
+eterampilanakap dan kreatif 34
n Isi Struktur Proses Pembelajaran Proses Pe
2013
7/25/2019 Penyegaran Instruktur PLPG Ttg Kurikulum 2013 10082013
31/112
+urikulum )ang dapatmenghasilkan insan
indonesia )ang!
Pr%dukti/>Kreati/>
In%A/ekti/
melalui penguatan
Sikap>Keterampilan>
danPengeta$uan)ang terintegrasi
n$ Isi$ Struktur$ Proses Pembelajaran$ Proses Peuku
Produkti
f+reatifIno,atif%fektif
35
2013)Sesuai ## 20(2003*
Ara$ PengembanganH
7/25/2019 Penyegaran Instruktur PLPG Ttg Kurikulum 2013 10082013
32/112
Pr%ses Karakteristik Penguatan
Pembela+aran
!enggunakan pendekatan sainti,k melalui
mengamati> menanya> men%ba> menalar>....!enggunakan ilmu pengeta$uan sebagaipenggerak pembela+aran untuk semua matapela+aran
!enuntun sis&a untuk menari ta$u> bukan diberita$u ?discovery learning@
!enekankan kemampuan berba$asa sebagai alatk%munikasi> pemba&a pengeta$uan dan ber,kirl%gis> sistematis> dan kreati/
Penilaian
!engukur tingkat ber,kir sis&a mulai dari renda$sampai tinggi
!enekankan pada pertanyaan yang mebutu$kanpemikiran mendalam ?bukan sekedar $a/alan@
!engukur pr%ses ker+a sis&a> bukan $anya $asilker+a sis&a
a e ge ba gaPenguatan Pr%ses
37
Kurikulum
7/25/2019 Penyegaran Instruktur PLPG Ttg Kurikulum 2013 10082013
33/112
Manajem
endan
+epemim
pinan
Iklim%
kademik
dan2u
da)a
Seko
lah
KesiapanHJEisikJm%si%nalJIntelektualJ Spiritual
Kurikulum
Pese
rta
Did
ik
Pembelajaran?ulusan
)an
g
+omp
eten
+urikulumS+?$ Struktur +urikulum$ StandarAstandar! Isi$ Proses$
dan Penilaian
Pribadi beriman$ bertak-a$ berakhlakmulia
Pembelajar )ang Sukses
Indi,idu )ang Pera)a Diri"' )ang ertanggung
Ja-ab+ontributor Peradaban )ang&fektif
tidak pernah berhenti belaja
Kebutu$anHJIndi "angsa> Negara> uniaJPeradaban
KelayakanHJ!ateri
J!et%de PenyampaianJ!et%de Penilaian
uku Pegangan uku abonuku Pegangan Sis-a$ uku Pegangan uru
@umusan +ompetensi uru dan
Psikologi Pedagogi SosioAekoAkultural
38
PR#"A;AN K#RIK#L#! 2013 ## PAAH
7/25/2019 Penyegaran Instruktur PLPG Ttg Kurikulum 2013 10082013
34/112
+#MP&T&'SI?UUS%'
!A'RI P@#S&S P&'I?%I%'
K%nstruski yang$%listik
idukung %le$Semua !ateri atau!apel
'erintegrasi searaertikal maupun;%ri=%ntal
ikembangkan"erbasisK%mpetensise$ingga !emenu$i
Aspek Kesesuaiandan Keukupan !engak%m%dasi
ContentL%kal>Nasi%nal danInternasi%nal)antara lain 'I!!S>
erorientasi pada karakteristikkompetensi! Sikap +rath-ohl ! Menerima K
Menjalankan K Menghargai KMengha)ati K Mengamalkan
+eterampilan D)ers !Mengamati K Menan)a KMenoba K Menalar K Men)aji KMenipta
Pengetahuan loom %nderson! Mengetahui KMemahami K Menerapkan KMenganalisa K Menge,aluasiKMenipta
Menggunakan PendekatanSaintiCk$ +arakteristik
+ompetensi sesuai Jenjang SD!Tematik Terpadu$ SMP! TematikTerpaduAIP% IPSA dan Mapel$SM% ! Tematik dan Mapel
Mengutamakan DiscoveryLearning dan Project BasedLearnin
erbasis Tesdan 'on Tesporfolio
MenilaiProses dan#utputdengan
menggunakan authentiassesment
@apormemuatpenilaiankuantitatiftentangpengetahuandan deskripsikualitatiftentang sikapdanketerampilan+euku an 3
SNSI K#RIK#L#! 2013H ...1(4
7/25/2019 Penyegaran Instruktur PLPG Ttg Kurikulum 2013 10082013
35/112
SAA' "R'INAK H
SIKAP
!!AN#
PNG'A;#AN
K'RA!PILAN
SIKAP
!NA;#L#IP!"N'#KAN)IIN'GRASIKAN
ALA!AK'II'AS
PNG'A;#AN ANK'RA!PILAN
PNG'A;#AN
K'RA!PILAN
I"IASAKAN )I"#AAKAN*AN IA!A'I A'A# INILAI
I'#ANGKAN ALA! RPP ANILAK#KAN ALA!
PROSSP!"N'#KAN H
SNSI K#RIK#L#! 2013H ...2(4
7/25/2019 Penyegaran Instruktur PLPG Ttg Kurikulum 2013 10082013
36/112
40
KONISI SAA' INI
Dominan pada pengetahuan
%kti,itas pembelajaran han)adomain pengetahuan
Penilain dominanmenggunakan tes
@apor endrung han)amelaporkankompetensi bidangpengetahuan
+ompetensi ! sikap$pengetahuan danketerampilan belum seara
jelas diurai $ bahkanenderung dipersepsimenjadi kognitif$ afektif$ danpsikomotorik saja. Tidakdigunakan memandu materi
menu+u K#RIK#L#! 2013
Perpaduan sikap$pengetahuan$ danketerampilan
%kti,itas pembelajarandidesain pada : ranah sikap$pengetahuan danketerampilan
Penilain menggunakan tes$ober,asi$ portfolio danpeniaian sikap
@apor berisi komponen sikap$pengetahuan danketerampilan )ang dilengkapidengan deskripsi kualitiatif
+ompetensi ! sikap$pengethuan danketerampilan diurai menjadi
+IA1$ +IA2$ +IA: dan +IA6$ )angmemandu penetapan materi
SNSI K#RIK#L#! 2013H ...3(4
7/25/2019 Penyegaran Instruktur PLPG Ttg Kurikulum 2013 10082013
37/112
41
KONISI SAA' INI
Di SMP diajarkan kelompok IP% danIPS seara parsial
Tidak tampak integrasi antarjenjang pendidikan sehinggajenjang sebelumn)a seolahAolahbukan pras)arat untuk jenjangberikutm)a.
ahasa tidak mampu memandumapel )ang lain sebab kompetensiterpenting dalam bahasa tidakdilatihkan seara memadai
Meninggalkan kaidah metodologiilmiah dan tidak kokoh berpijakpada kaidah pendidikan sehinggapemilihan model tidak akurat
Di SD diajarkan berbasis matapelajaran$ padahal tidak didukung
oleh terori pendidikan dan teoripsikologi )ang berlaku
menu+u K#RIK#L#! 2013
IP% dan IPS masihmenggunakan pola tematikterpadu
+ompetensi antar jenjangdiintegrasikan sehinggatampak berkesinambungan
Pembelajaran bahasa )angberbasis teks akanmendorong kemampuan
berbahasa sejak dini
Mengutamakan pendekatansaintiCk )ang mengantarkansis-a tidak berhenti padapengetahuan tetapi berlanjutke keterampilan dan
SD ! tematik terpadu$ SMPtematika terpadu K Mapel$SM%/SM+ ! berbasis mapel
tematik boleh saja sampaiPT
>dan pengeta$uan untuk membangun softkill d
7/25/2019 Penyegaran Instruktur PLPG Ttg Kurikulum 2013 10082013
38/112
skills danhard skills1
AttitudeSkillKn%&ledge
S
S!P
S!A(K
P'
Sumber! MarHano 1=
7/25/2019 Penyegaran Instruktur PLPG Ttg Kurikulum 2013 10082013
39/112
PROSS"LAA
R
SKL
KO!P'NSI IN'I
KO!P'NSI ASAR
!A'RIAAR
PNILAIAN
"#
K#'KS
PLA
ARAN
Rumusan Pr%ses dalam Kurikulum 2013 SP
7/25/2019 Penyegaran Instruktur PLPG Ttg Kurikulum 2013 10082013
40/112
Applying
#nderJstanding
Kn%&ing(Remembering
Analy=ing
7/25/2019 Penyegaran Instruktur PLPG Ttg Kurikulum 2013 10082013
41/112
!engeta
$ui
!ema$a
mi
!enerapk
an
!enga
naJlisis
!enge
7/25/2019 Penyegaran Instruktur PLPG Ttg Kurikulum 2013 10082013
42/112
radasi antar Satuan Pendidikan memperhatikanL1. Perkembangan psik%l%gis anak2. Lingkup dan kedalaman materi3. Kesinambungan4. Eungsi satuan pendidikan5. Lingkungan
D#M%I' SD SMP SM%ASM+
SIKAP
!enerima Q !en+alankan Q !eng$argai Q !eng$ayati Q!engamalkan
PRI"AI ANG "RI!AN> "RAK;LAK !#LIA> PRAA IRI> AN"R'ANGG#NG AA" ALA! "RIN'RAKSI SARA EK'IE NGAN
LINGK#NGAN SOSIAL> ALA! SKI'AR> SR'A #NIA AN PRAA"ANNA
K'RA!PIL
AN
!engamati Q !enanya Q !en%ba Q !enalar Q !enya+i Q!enipta
PRI"AI ANG "RK!A!P#AN PIKIR AN 'INAK ANG PRO#K'IE ANKRA'IE ALA! RANA; KONKR' AN A"S'RAK
PNG'A;#AN
!engeta$ui Q !ema$ami Q !enerapkan Q !enganalisa Q!enge KNGARAAN>
AN PRAA"AN
47
KO!P'NSI L#L#SAN
SIKAPPNG'A;#A
SIL
K'RA!PIL
7/25/2019 Penyegaran Instruktur PLPG Ttg Kurikulum 2013 10082013
43/112
SIKAPAN
ISI PROSS PNILAIAN
1. AL#ASI R#ANGLINGK#P
2. AL#ASI KSS#AIAN>K#K#PAN>KALA!AN ANKL#ASAN )S'#I"ANINGIN'RNASIONALHRASONING
1. '!A'IK 'RPA#2. PNKA'AN SAIN'IEIK3. I!I"#$ % &I'C()*#$
+*,#I-4. #(/*C ,'*&
+*,#I-5. "A;ASA S"AGAI
PNG;LA
1. ,"*IC2. !NG#K#R 'INGKA'
"RPIKIR ARI RNA;;INGGA 'INGGI
3. !NG#K#R PROSSKRA SISA
4. 'S AN POR'EOLIO
P'K SARPRAS P!"IAAAN1.KO!P'NSI
G#R#> KS >PS.2.KINRA G#R#>
KS> PS3.P!"INAAN
"RKLAN#'AN4. RKR#'.> PPA
dan PPG
1.K#K#PAN ANKSS#AIAN )#S">R;A"> PRAALA'AN>PRP#S'.> *
2.P!ANEAA'AN3.#*'("#C* ',#I-
1. #NI' OS'2. S#!"R
PNANAAN3. K#K#PAN "OS>
"S!> "OP'N4. EISINSI
P!ANEAA'AN
PNGLOLAAN
1.!ANA!NPR#"A;AN
2.POLA KP!I!PINAN3.POLA S#PRISI
LAAN
AN
KO!
PONN
#'A!A
P
LAANAN
;A
AN
48
Pen)esuaian PP 1=/2007 PP :2/201:
7/25/2019 Penyegaran Instruktur PLPG Ttg Kurikulum 2013 10082013
44/112
Standar +ompetensi ?ulusan Permendikbud 'o.76/201:
Standar Isi'o.
86/201:
StandarProses'o.
87/201:
StandarPenilaian
'o.88/201:
+D dan Struktur +urikulum SD/MI 'o. 8;/ 201:+D dan Struktur +urikulum SMP/MTs 'o. 8
7/25/2019 Penyegaran Instruktur PLPG Ttg Kurikulum 2013 10082013
45/112
&lemen Perubahan
49
lemen Peruba$anlemen eskripsi
7/25/2019 Penyegaran Instruktur PLPG Ttg Kurikulum 2013 10082013
46/112
lemen eskripsi
S S!P S!A S!K
+ompetensi?ulusan
Menakup kompetensi sikap$ pengetahuan$ dan keterampilanseara berimbang
Materi ISI %dan)a keseimbangan antara materi untuk mendukungkemampuan sikap$ keterampilan$ dan pengetahuan
Semua konten mendukung ketiga kompetensi diatas searaberimbang
Pendekatan
ISI
+ompetensi dikembangkan melalui!
TematikIntegratifdalam semuamata pelajaran
Matapelajaran IP%dan IPSmasingAmasingn)aadalahterpadu
Mata pelajaran-ajib$peminatan$lintas minat$danpendalamanminat
+ompetensiketerampilan)ang sesuaidenganstandarindustri
Prosesembela aran
Standar Proses )ang semula terfokus pada &ksplorasi$ &laborasi$dan +onCrmasi dilengkapi dengan Mengamati$ Menan)a$Mengolah$ Menalar$ Men)ajikan$ dan Menipta.
elajar tidak han)a terjadi di ruang kelas$ tetapi juga dilingkungan sekolah dan mas)arakat 50
k i i
lemen Peruba$an
7/25/2019 Penyegaran Instruktur PLPG Ttg Kurikulum 2013 10082013
47/112
lemeneskripsi
SD SMP SM% SM+
Penilaianhasil belajar
Penilaian berbasis kompetensi
Pergeseran dari penilaian melalui tes 3mengukur kompetensipengetahuan berdasarkan hasil saja4$ menuju penilaian otentik3mengukur kompetensi sikap$ keterampilan$ dan pengetahuanberdasarkan proses dan hasil4
Penilaian tidak han)a pada le,el +D$ tetapi juga kompetensi intidan S+?
Mendorong pemanfaatan portofolio )ang dibuat sis-a sebagaiinstrumen utama penilaian dan penilaian mandiri oleh sis-a
&kstrakurikuler
Pramuka-ajib
U+S
PM@
ahasa Inggris
Pramuka -ajib
#SIS
U+S
PM@
Dll Perlun)a ekstra kurikuler partisipasi aktif sis-a
dalam permasalahan kemas)arakatan menjadibagian dari pramuka
51
K'SP 2007 Kurikulum 2013
Perbedaan sensial Kurikulum 2013 untuk S(!I
7/25/2019 Penyegaran Instruktur PLPG Ttg Kurikulum 2013 10082013
48/112
!ateri did%minasipengeta$uan
!ateri memuat seara berimbang antarasikap> keterampilan> dan pengeta$uan
!ata pela+aran tertentu
mendukung k%mpetensitertentu
'iap mata pela+aran mendukung semua
k%mpetensi ?sikap> keterampilan>pengeta$uan@
!ata pela+aran diranangberdiri sendiri danmemiliki standark%mpetensi lulusan
sendiri
!ata pela+aran diranang terkait satu denganyang lain dan memiliki k%mpetensi dasaryang diikat %le$ k%mpetensi inti tiap kelas
"a$asa Ind%nesia se+a+ardengan mapel lain
"a$asa Ind%nesia sebagai peng$ela mapellain ?sikap dan keterampilan berba$asa
'iap mata pela+arandia+arkan denganpendekatan berbeda
Semua mata pela+aran dia+arkan denganpendekatan yang sama ?sainti,k@ melaluimengamati> menanya> men%ba> menalar>....
'iap +enis k%ntenpembela+aran dia+arkanterpisa$ ?searatedcrricl@
"ermaam +enis k%nten pembela+arandia+arkan terkait dan terpadu satu sama lain?cross crricl atau integrated crricl@
K%nten ilmu pengeta$uan diintegrasikan dandi+adikan penggerak k%nten pembela+aran 52
Perbedaan sensial Kurikulum 2013
7/25/2019 Penyegaran Instruktur PLPG Ttg Kurikulum 2013 10082013
49/112
K'SP 2007 Kurikulum 2013 Ket
Mata pelajaran tertentumendukung kompetensi
tertentu
Tiap mata pelajaran mendukung semuakompetensi 3sikap$ keterampilan$
pengetahuan4
SemuaJenjang
Mata pelajarandiranang berdiri sendiridan memiliki kompetensidasar sendiri
Mata pelajaran diranang terkait satudengan )ang lain dan memiliki kompetensidasar )ang diikat oleh kompetensi inti tiapkelas
SemuaJenjang
ahasa Indonesia sejajar
dengan mapel lain
ahasa Indonesia sebagai penghela mapel
lain 3sikap dan keterampilan berbahasa
Semua
JenjangTiap mata pelajarandiajarkan denganpendekatan berbeda
Semua mata pelajaran diajarkan denganpendekatan )ang sama 3saintiCk4 melaluimengamati$ menan)a$ menoba$menalar$....
SemuaJenjang
Tiap jenis konten
pembelajaran diajarkanterpisah 3separatedcurriculum4
ermaam jenis konten pembelajaran
diajarkan terkait dan terpadu satu samalain 3cross curriculum atau integratedcurriculum4
SD
+onten ilmu pengetahuan diintegrasikandan dijadikan penggerak konten
SD
53
K'SP 2007 Kurikulum 2013 Ket
Perbedaan sensial Kurikulum 2013
7/25/2019 Penyegaran Instruktur PLPG Ttg Kurikulum 2013 10082013
50/112
K'SP 2007 Kurikulum 2013 Ket
Tematik untuk kelas I NIII 3belum integratif4
Tematik Integratif untuk +elas I N >I SD
TI+ adalah mata
pelajaran sendiri
TI+ merupakan sarana pembelajaran$
dipergunakan sebagai media pembelajaranmata pelajaran lain
SMP
Untuk SM%$ adapenjurusan sejak kelasOI
Tidak ada penjurusan di SM%. %da matapelajaran -ajib$ peminatan$ antar minat$dan pendalaman minat
SM%/SM+
SM% dan SM+ tanpakesamaan kompetensi
SM% dan SM+ memiliki mata pelajaran -ajib)ang sama terkait dasarAdasar pengetahuan$keterampilan$ dan sikap.
SM%/SM+
Penjurusan di SM+sangat detil 3sampaikeahlian4
Penjurusan di SM+ tidak terlalu detil 3sampaibidang studi4$ didalamn)a terdapatpengelompokkan peminatan danpendalaman
SM%/SM+
54
Ara$ RananganH Penyesuaian "ebanGuru dan Sis&a S
7/25/2019 Penyegaran Instruktur PLPG Ttg Kurikulum 2013 10082013
51/112
Pelaku
"eban Penyelesaian
uru
Men)usun Silabus Disediakan bukupegangan guruMenari buku )ang sesuai
Mengajar beberapa mata pelajarandengan ara berbeda Pendekatan tematik
terpadumenggunakan satubuku untuk semuamata pelajaransehingga dapat selarasdengan kemampuanahasa Indonesia
sebagai alatkomunikasi dan carriero knowledge
Mengajar ban)ak mata pelajaran
Menggunakan bahasa Indonesia sebagaipenghela mata pelajaran )ang lainsehingga selaras
Menggunakan ilmu pengetahuansebagai penggerak pembahasan
Murid
Mempelajari ban)ak mapelMempelajarai mata pelajaran denganara berbeda
Membeli buku Pen)edian buku teks
Guru dan Sis&a S
55
7/25/2019 Penyegaran Instruktur PLPG Ttg Kurikulum 2013 10082013
52/112
S'ANAR KO!P'NSI L#L#SAN
7/25/2019 Penyegaran Instruktur PLPG Ttg Kurikulum 2013 10082013
53/112
7;
'I)P
*+*,)MPI)N
P*N.*+)/0)N
Memiliki perilaku ang men1erminkan sikap
2rang beriman3 berakhlak mulia3 per1aa diri3
dan bertanggung jawab dalam berinteraksi
se1ara efektif dengan lingkungan sosial dan alam
Memiliki kemampuan pikir dan tindak )angefektif dan kreatif dalam ranah abstrak dan
konkret Terkait dengan pengembangan dari )ang
dipelajarin)a di sekolah
Memiliki pengetahuan Prosedural danmetakognitif dalam Ilmu pengetahuan$
teknologi$ seni$ buda)a$ humaniora$ dengan-a-asan kebangsaan$ kenegaraan$ danperadaban
Terkait pen)ebab fenomena dan kejadian
Lankah Penuatan ImplementasiKurikulum
7/25/2019 Penyegaran Instruktur PLPG Ttg Kurikulum 2013 10082013
54/112
Men)iapkan buku pegangan pembelajaran )ang
terdiri dari! uku pegangan sis-a
uku pegangan guru
Men)iapkan guru supa)a memahami
pemanfaatan sumber belajar )ang telah disiapkandan sumber lain )ang dapat mereka manfaatkan
Memperkuat peran pendampingan danpemantauan oleh pusat dan daerah pelaksanaan
pembelajaran
Kurikulum
5
Lankah Penuatan Materi
7/25/2019 Penyegaran Instruktur PLPG Ttg Kurikulum 2013 10082013
55/112
&,aluasi ulang ruang lingkup materi! Meniadakan materi )ang tidak esensial atau tidak
rele,an bagi sis-a Mempertahankan materi )ang sesuai dengan
kebutuhan sis-a
Menambahkan materi )ang dianggap penting dalam
perbandingan internasional &,aluasi ulang kedalaman materi sesuai
dengan tuntutan perbandingan internasional 3s/dreasoning4
Men)usun k%mpetensi dasar )ang sesuaidengan materi )ang dibutuhkan
59
Pr%ses yang !endukung Kreati
7/25/2019 Penyegaran Instruktur PLPG Ttg Kurikulum 2013 10082013
56/112
P@#S&SP&M&?%J%@%'
P@#S&SP&'I?%I%'
+emampuan kreati,itas diperoleh melalui! #bser,ing 3mengamati4 Fuestioning 3menan)a4 %ssoiating 3menalar4 &Gperimenting 3menoba4 'et-orking 3Membentuk jejaring4
Pendekatan saintiCk dankontekstual
penilaian berbasis portofolio pertanaan ang tidak memiliki jawaban tunggal3
memberi nilai bagi jawaban neleneh3 menilai proses pengerjaanna bukan hana
hasilna3 penilaian spontanitas4ekspresif3 dll
Penilaian #tentik
Kuni Keber$asilan Implementasi Kurikulum 2013
7/25/2019 Penyegaran Instruktur PLPG Ttg Kurikulum 2013 10082013
57/112
+etersediaan uku Pegangan Pembelajaran! Sis-a
uru
+etersediaan uku Pedoman Penilaian
+esiapan uru Pen)esuaian kompetensi guru 6K1
Dukungan Manajemen +epala Sekolah
Penga-as Sekolah
%dministrasi sekolah 3khususn)a untuk SM% dan SM+4
Dukungan Iklim/uda)a %kademik +eterlibatan dan kesiapan semua pemangku kepentingan
3sis-a$ guru$ orang tua$ kepala sekolah$ penga-as sekolah4
72
7/25/2019 Penyegaran Instruktur PLPG Ttg Kurikulum 2013 10082013
58/112
%nt%$ "uku Sis&a )"aru*
73
(ontoh uku Sis-a SD +elas I>
7/25/2019 Penyegaran Instruktur PLPG Ttg Kurikulum 2013 10082013
59/112
74
(ontoh uku Sis-a SD +elas I> lanjutan...
7/25/2019 Penyegaran Instruktur PLPG Ttg Kurikulum 2013 10082013
60/112
75
(ontoh uku Sis-a SD +elas I> lanjutan...
7/25/2019 Penyegaran Instruktur PLPG Ttg Kurikulum 2013 10082013
61/112
77
7/25/2019 Penyegaran Instruktur PLPG Ttg Kurikulum 2013 10082013
62/112
(ontoh uku Sis-a SD +elas I> lanjutan...
7/25/2019 Penyegaran Instruktur PLPG Ttg Kurikulum 2013 10082013
63/112
7
(ontoh uku Sis-a SD +elas I> lanjutan...
7/25/2019 Penyegaran Instruktur PLPG Ttg Kurikulum 2013 10082013
64/112
79
(ontoh uku uru SD +elas I>
7/25/2019 Penyegaran Instruktur PLPG Ttg Kurikulum 2013 10082013
65/112
80
7/25/2019 Penyegaran Instruktur PLPG Ttg Kurikulum 2013 10082013
66/112
(ontoh uku uru SD +elas I> ?anjutan ..
7/25/2019 Penyegaran Instruktur PLPG Ttg Kurikulum 2013 10082013
67/112
82
(ontoh uku uru SD +elas I> ?anjutan ..
7/25/2019 Penyegaran Instruktur PLPG Ttg Kurikulum 2013 10082013
68/112
83
(ontoh uku uru SD +elas I> ?anjutan ..
7/25/2019 Penyegaran Instruktur PLPG Ttg Kurikulum 2013 10082013
69/112
84
(ontoh uku uru SD +elas I> ?anjutan ..
7/25/2019 Penyegaran Instruktur PLPG Ttg Kurikulum 2013 10082013
70/112
85
(ontoh uku uru SD +elas I> ?anjutan ..
7/25/2019 Penyegaran Instruktur PLPG Ttg Kurikulum 2013 10082013
71/112
87
(ontoh uku uru SD +elas I> ?anjutan ..
7/25/2019 Penyegaran Instruktur PLPG Ttg Kurikulum 2013 10082013
72/112
88
(ontoh uku uru SD +elas I> ?anjutan ..
7/25/2019 Penyegaran Instruktur PLPG Ttg Kurikulum 2013 10082013
73/112
7!
7/25/2019 Penyegaran Instruktur PLPG Ttg Kurikulum 2013 10082013
74/112
Struktur Kurikulum 2013)sesuai Permendikbud*
89
'o +omponen I II III I> > >I+elompok %
S'R#K'#R K#RIK#L#! S
7/25/2019 Penyegaran Instruktur PLPG Ttg Kurikulum 2013 10082013
75/112
+elompok %
1 Pendidikan %gama dan udiPekerti
6 6 6 6 6 6
2 PP+' 7 7 8 7 7 7: ahasa Indonesia < = 10 ; ; ;6 Matematika 7 8 8 8 8 87 IP% : : :
8 IPS : : :
+elompok ; Seni uda)a Prakar)a
termasuk muatan lokal6 6 6 6 6 6
< Pend. Jasmani$ #@ +estermasuk muatan lokal.
6 6 6 6 6 6
Jumlah :0 :2 :6 :8 :8 :8
atatan!. Muatan lokal dapat memuat ahasa Daerah. IP% dan IPS kelas I s.d. +elas III diintegrasikan ke mata pelajaran lainn)a
Struktur +urikulum SMP'o +omponen >II >III IO
+ l k %
7/25/2019 Penyegaran Instruktur PLPG Ttg Kurikulum 2013 10082013
76/112
Muatan lokal dapat memuat ahasa Daerah
+elompok %1 Pendidikan %gama dan udi Pekerti : : :
2 Pendidikan Panasila +e-arganegaraan : : :: ahasa Indonesia 8 8 8
6 Matematika 7 7 7
7 Ilmu Pengetahuan %lam 7 7 7
8 Ilmu Pengetahuan Sosial 6 6 6
; ahasa Inggris 6 6 6+elompok
< Seni uda)a termasuk mulok : : :
=Pend. Jasmani$ #@ +esehatantermasuk mulok
: : :
10 Prakar)a termasuk mulok 2 2 2Jumlah :< :< : PS
- Sis&a-
Sek%la$
Implementasi LuasH- Guru> KS>
PS-
Sis&a- Sek%la$
@eRektif@eRektif @eRektif +orektif +orektif
Saat Ini
Sumatif
107
N%
en+ang
Kelas 'a$un
2013 2014 2015
Skala Implementasi
7/25/2019 Penyegaran Instruktur PLPG Ttg Kurikulum 2013 10082013
95/112
Satuan2013 2014 2015
1 S I 26 1006 1006
II 1006 1006
III 1006
I 26 1006 1006
1006 1006
I 1006
2 S!P II 46 1006 1006
III 1006 1006IF 1006
3 S!A(S!K
F 106 1006 1006108
N% en+angumla$Sek%la$
umla$ Guru umla$ Sis&a
akupan Sasaran Sek%la$> Sis&a>dan Guru
7/25/2019 Penyegaran Instruktur PLPG Ttg Kurikulum 2013 10082013
96/112
1 SD 2.7=< 17.82= :61.8:0
2 SMP 1.721 2;.60: :62.;12
: SM% 1.2;0 7.=;= ::7.=60
6 SM+ 1.021 ;.102 716.;
7/25/2019 Penyegaran Instruktur PLPG Ttg Kurikulum 2013 10082013
97/112
PenyegaranNarasumberNasi%nal
Pelati$anInstrukturNasi%nal
Pelati$an
Guru inti
Pelati$anGuruSasaran
danKepalaSek%la$(Penga&asSasaran
Implemenasi disek%la$sasaran
27 J 2 uni
29 uni J 3 uli
4 J uli
10
InstrukturN i l
GuruInti
NaraSumber
!%del Pelati$an Guru
7/25/2019 Penyegaran Instruktur PLPG Ttg Kurikulum 2013 10082013
98/112
8@egio
n
Nasi%nal
GuruInti
GuruInti
GuruIntiPelati$an Guru Inti
atatan! 1. Pelatihan dilaksanakan untuk tiap kelompok guru mapel/guru kelas2. Mapel SD PJ#+$ Seni uda)a Prakar)a$ %gama bergabung ke kelompok guru k:. uru %gama SMP bergabung ke +elompok PP+n6. +epala Sekolah mengikuti pelatihan guru dengan jam tambahan
?PMP
Inti
Guru
Sasaran
GuruSasaran
Guru
SasaranPelati$an Guru
Jakarta
Sumber
Instrukt.
Nas
Instrukt.Nas.
Instrukt.
NasPelati$an InstrukturNasi%nal
110
tas dan kualitas pema$aman guru sasaran tidak kurang dari kriteria minim
&sensi Pelatihan +urikulum 201:
h i d d ik l 20 : b i
7/25/2019 Penyegaran Instruktur PLPG Ttg Kurikulum 2013 10082013
99/112
Memahami pandangan dan pesanApesan +urikulum 201: sebagai
bagian dari kurikulum tidak tertulis hidden curriculum untukmelengkapi )ang tertulis written curriculum sehingga dapatmemperka)a kurikulum )ang diajarkan taught/delivered curriculum
Memahami kebutuhan dan arah perubahan pola pikir pendidik dantenaga kependidikan agar +urikulum 201: dapat diimplemenkandengan baik
Memahami ClosoC$ rasional$ dan konsep +urikulum 201: danperbedaann)a dengan kurikulum sebelumn)a
Memahami standarAstandar )ang dipergunakan sebagai auan dalamperumusan +urikulum 201: dan perbedaann)a dengan standarAstandar )ang dipergunakan pada kurikulum sebelumn)a
Memahami proses pembelajaran dan proses penilaian menurut+urikulum 201: dan menuangkann)a dalam renana pelaksanaanpembelajaran
P&'EI%P%' U+U
Renana ImplementasiProject mplementation !nit "P!#
7/25/2019 Penyegaran Instruktur PLPG Ttg Kurikulum 2013 10082013
100/112
P&'EI%P%' U+U
P&?%TI5%' U@U
P&?%+S%'%%'
Penulisanuku Master
uku Pengandaan dan Distribusi
Persiapan Pelatih
'asional uru Intiuru +elas
&>%?U%SI
Pendampingan
P&@SI%P%' JanAJunIMP?&M&'T%SI
Jul112
7/25/2019 Penyegaran Instruktur PLPG Ttg Kurikulum 2013 10082013
101/112
AL#ASII!PL!N'ASI K#RIK#L#!
N%ntitas
PendidikanIndikat%r Keber$asilan
1 Peserta Didik ?ebih produktif$ kreatif$ ino,atif$ afektif
Indikat%r Keber$asilan ImplementasiKurikulum 2013
7/25/2019 Penyegaran Instruktur PLPG Ttg Kurikulum 2013 10082013
102/112
?ebih senang belajar
2 Pendidik danTenaga+ependidikan
?ebih bergairah dalam melakukan prosespembelajaran
?ebih mudah dalam memenuhi ketentuan 26 jamper minggu
: ManajemenSatuanPendidikan
?ebih mengedepankan la)anan pembelajarantermasuk bimbingan dan pen)uluhan
Terjadin)a proses pembelajaran )ang lebih ,ariatifdi sekolah
6 'egara danangsa
@eputasi internasional pendidikann)a menjadilebih baik
Memiliki da)a saing )ang lebih tinggi$ sehinggalebih menarik bagi in,estor
7 Mas)arakat Memperoleh lulusan sekolah )ang lebih kompeten11
@uang ?ingkup &,aluasi&,aluasi Sumatif
Jangka Panjang$ot %vidence
*ormatifJangka Pendek&ard %vidence
7/25/2019 Penyegaran Instruktur PLPG Ttg Kurikulum 2013 10082013
103/112
Produk
5asil
Peningkatan+ompetensi :
Perubahan PolaPikir K
Peningkatan
+ompetensi6K1
Perbaikanuda)a danManajemen
Sis-a
uru
Sekol
ah
+elengkapan$+ebenaran$+eterbaaan
+elengkapan$+eseAsuian$+ebenaran$
+eterbaaan$&stetika
Pelatihan Super,isi
model$ -aktu$materi$
Instruktur
Dokum
en
2
uku
uru
%dministrasidan
Manajemen Sekol
ah
Produktif$+reatif$
Ino,atif$ %fektifPubli
k
11
7/25/2019 Penyegaran Instruktur PLPG Ttg Kurikulum 2013 10082013
104/112
7/25/2019 Penyegaran Instruktur PLPG Ttg Kurikulum 2013 10082013
105/112
A#AL P!"KALAN I!PL!N'ASI K#RIK#L#! 2013 "AGI ASSOR
AK'# !A'RI NARAS#!"R K'RANGAN
5%@I P&@T%M%
0< 00 N 0= 00 Pembukaan @ektor
7/25/2019 Penyegaran Instruktur PLPG Ttg Kurikulum 2013 10082013
106/112
0
7/25/2019 Penyegaran Instruktur PLPG Ttg Kurikulum 2013 10082013
107/112
Standar K%mpetensi LulusanH Memahami dan mampu mengimplementasikankurikulum SD 201:.
Memahami karakteristik peserta didik dan mampumeranang$ melaksanakan$ dan menge,aluasi
pembelajaran )ang mendidik. Memiliki kepribadian )ang mantap$ stabil$ de-asa$ arif$
ber-iba-a$ dan berakhlak mulia. Menguasai keilmuan$ kajian kritis dan pendalaman isi
dalam konteks kurikulum sekolah.
Mampu berkomunikasi dan bergaul dengan peserta didik$kolega$ dan mas)arakat.
7/25/2019 Penyegaran Instruktur PLPG Ttg Kurikulum 2013 10082013
108/112
7/25/2019 Penyegaran Instruktur PLPG Ttg Kurikulum 2013 10082013
109/112
7/25/2019 Penyegaran Instruktur PLPG Ttg Kurikulum 2013 10082013
110/112
3 PRAK'IK
P!"LAARAN
Pelaksanaan
pembelajaran
peer teaching
20 Meningkatkan
kemampuan
melaksanakan
pembelajaran
Dapat
melaksanakan
pembelajaran
)angsesuai
dengan
kurikulum 201:
%.
Praktik
pembelajaran
.Setiap peserta
tampil 2 kali 1
JP.
(atatan! Satu kelas
:0 t dib t
7/25/2019 Penyegaran Instruktur PLPG Ttg Kurikulum 2013 10082013
111/112
:0 peserta$ dibuat
: kelompok dan
dilaksanakan seara
paralel. Tampilan ke
2 merupakan ujian
praktik.
#IAN
1 Tulis 6 Mengukur
kompetensi
profesional dan
pedagogik
Terukurn)a
kompetensi
profesional dan
pedagogikpenguasaan
terhadap bidang
studi$
pedagogik$
kurikulum 201:$
dan
profesionalisme
guru
A.Ujian Tulis
'asional 120
menit dalam
bentuk tesobjekti".Ujian Tulis ?PT+
7/25/2019 Penyegaran Instruktur PLPG Ttg Kurikulum 2013 10082013
112/112
Recommended