View
231
Download
0
Category
Preview:
Citation preview
PELATIHAN & PENGEMBANGAN KARYAWAN
Amalia, MT
PENGETAHUAN BAGI PERUSAHAAN ADALAH
INTANGIBLE
ASSETS
Perusahaan Multi Nasional Yang menguasai perekonomian dunia
Sangat tergantung pada “PENGETAHUAN”
Contoh :
Perusahaan Sepatu NIKE dengan “hanya” memegang hak cipta produknya (Kasali,2000)
Perusahaan NETSCAPE COMMUNICATIONS, suatu perusahaan software computer, yang nilai saham meningkat $250.000 hanya dalam waktu 3 tahun (Stewart,1997)
Knexa.com
Cyber space yang menjual ilmu pengetahuan
PELATIHAN DAN PENGEMBANGAN KARYAWAN
LATAR BELAKANG MASALAH HUBUNGAN SISTEM PELATIHAN
DAN PENGEMBANGAN KARYAWAN
PELATIHAN UJI KETRAMPILAN SERTIFIKASI
DAN LISENSI
PROSPEK PELATIHAN DAN PEMBINAAN TENAGA KERJA
PEMBINAAN KARYAWAN INDUSTRI
LATAR BELAKANG MASALAH
LEDAKAN JUMLAH
PENCARI KERJA
MUTU TENAGA KERJA YANG ADA
DUNIA PENDIDIKAN FORMAL VS
DUNIA KERJA
FAKTA
KESEMPATAN KERJA TUNTUTAN PERKEMBANGAN
TEKNOLOGI DAN PEMBANGUNAN
PENINGKATAN KUALITAS SUMBER DAYA MANUSIA
PENDIDIKAN FORMAL
PELATIHAN YANG TERARAH, TERATUR,DAN UTUH
SEBAGAI SUATU SISTEM
MASALAH
MELALUI
PERLU
HUBUNGAN SISTEM PELATIHAN DAN PENGEMBANGAN KARYAWAN
JALUR SDM
PELATIHAN PENGALAMAN PENDIDIKAN
FORMAL
• Pengembangan Seluruh Aspek Kehidupan
•Pembentukan Pondasi Manusia Karya
• Suplemen dan Komplemen Pendidikan Formal
•Pemantapan Profesi
•Jembatan Dunia Pendidikan dan Dunia Kerja
• Pematangan apa yang dilakukan di tempat kerja
Proses Berkesinambungan untuk :
•Mengembangkanpotensi karyawan menjadi kekuatan efektif bagi perusahaan
•Mewujudkan manusia karya yang berkepribadian,cerdas,disiplin,ahli,trampil,produktif,dan bermotifasi tinggi,serta bermental idiologi Pancasila.
PELATIHAN
1. PENGERTIAN Proses pembentukan dan peningkatan pengetahuan ketrampilan,sikap , serta tingkah
laku karyawan agar dapat mencapai standar yang dituntut oleh jabatannya. Sebelum melaksanakan pelatihan, sejumlah sumber daya yang diperlukan harus
disiapkan. Sebuah daftar pertanyaan atau daftar periksa dapat membantu kesiapan pelaksanaan pelatihan
2. KONSEP SISWA PELATIHAN Pengaturan yang dapat memenuhi kesesuaian dengan kebutuhan dan bersifat fleksibel Isi pelatihan,waktu pelatihan,memenuhi kebutuhan siswa Drop-Out Minimal Telah
Memenuhi Persyaratan Jabatan, Sesuai Dengan Tingkat Kemampuannya. Bentuk penyajian yang memungkinkan siswa dapat belajar dan berlatih secara efektif
dan efisien
PERENCANAAN SUB SISTEM PROSES PELATIHAN,SEHINGGA MEMENUHI PERSYARATAN
Analisis dan identifikasi jabatan Penyusunan program kebutuhan penyajian Evaluasi hasil pelatihan
MEMBUTUHKAN PELAKSANAAN FUNGSI KEGIATAN
ANALISIS LAPANGAN (OCCUPTIONAL ANALYSIS)
SPESIFIKASI DAN STANDAR JABATAN
IDENTIFIKASI KURIKULUM PENGEMBANGAN
BAHAN PELATIHAN
IMPLEMENTASI PELATIHAN UMPAN BALIK DAN
VALIDASI
PROGRAM IMPLEMENTASI PELATIHAN
UJI KETRAMPILAN,SERTIFIKASI DAN LISENSI
UJI KETRAMPILAN
Mengukur Tingkat Pencapaian Kemampuan (Pengetahuan dan Ketrampilan) Perserta Ujian : -Jalur Pelatihan -Jalur Pengalaman
SERTIFIKAT
Surat keterangan tanda pengakuan kepada seseorang yang telah memenuhi persyaratan kemampuan Dan atau ketrampilan yang telah ditetapkan oleh lembaga yang berwenang
SERTIFIKASI
-Proses pemberian sertifikat melalui pengujian -Pengujian didasarkan pada standar dan atau persyaratan jabatan yang berlaku secara nasional
LISENSI
-Surat izin/jaminan untuk seseorang Yang telah memenuhi syarat Kemampuan/ketrampilan untuk Melaksanakan pekerjaan tertentu / Khusus -Menyangkut keselamatan/keamanan Diri sendiri,orang lain,& lingk,nya -Berlaku untuk jangka waktu tertentu
PROSPEK PELATIHAN DAN PEMBINAAN TENAGA KERJA
KESEMPATAN KERJA
•Produktivitas meningkat •Laba meningkat •Peluang perluasan usaha •Kesempatan kerja bertambah •Ketrampilan dan sikap •Dapat berusaha sendiri
PERBAIKAN SISTEM PENDIDIKAN
Membantu mengatasi Kekurangan dalam bidang
pendidikan
PERKEMBANGAN TEKNOLOGI
Sebagai alat yang ampuh Menghadapi perkembangan
Ilmu pengetahuan dan teknologi
PERENCANAAN KARIR
Membantu usaha-usaha promosi dan pembinaan karir tenaga kerja
PEMBINAAN KARYAWAN INDUSTRI
TUJUAN DAN MANFAAT
KEBIJAKAN DAN STRATEGI
PEMBINAAN
PROSES PELATIHAN DAN
PENGEMBANGAN
TANGGUNGJAWAB PEMBINAAN
POLA PEMBINAAN
METODE DAN TEKNIK PEMBINAAN
KEBERHASILAN DAN KEGAGALAN PEMBINAAN
TUJUAN DAN MANFAAT PEMBINAAN
BATASAN ARTI PEMBINAAN Pembinaan tenaga kerja melalui pelatihan,pendidikan dan pengembangan
TUJUAN Meningkatkan kompetensi dan ketrampilan kerja karyawan,agar lebih mampu Menyelesaikan pekerjaan.Sehingga kinerja individu dan perusahaan meningkat
MANFAAT
BAGI KARYAWAN • Kesadaran diri,peran dan tanggungjawab dalam organisasi naik • Ketrampilan/kompetensi naik • Motivasi naik
BAGI PERUSAHAAN • Produktivitas & Sales Volume Naik • Kualitas kerja naik • Kuantitas dan kualitas Produk/Jasa Naik • Disiplin Kerja Naik • Keluhan Karyawan, Kecelakaan Kerja Turun, dsb
TANGGUNG JAWAB PEMBINAAN
MANAJEMEN TINGKAT ATAS
•Komitmen •Dukungan - Penyediaan dana yang memadai
DEPARTEMEN SDM (PERSONALIA)
•Mendukung dan membantu manajer/ supervisor dalam melaksanakan program pembinaan. •Menyelenggarakan Administrasi •Menyediakan fasilitas, perangkat lunak, keras
MANAJER/SUPERVISOR
•Mendorong karyawan mengembangkan diri sendiri •Menyediakan waktu bagi bawahannya untuk mengikuti program
KARYAWAN
•Tanggungjawab mengembangkan diri sendiri •Motivasi belajar •Keinginan mengembangkan karir
KEBIJAKAN DAN STRATEGI PEMBINAAN
MELALUI PELATIHAN DAN PENDIDIKAN
BUDAYA MANAJEMEN RESTRUKTURISASI PERUSAHAAN
KOMPOSISI ANGKATAN KERJA
UKURAN PERUSAHAAN
PELAKSANAAN KEBIJAKAN
DIPENGARUHI
ENTRY LEVEL EDUCATION EMPLOYEE DEVELOPMENT
AND RETRAINING
SCHOOL RELATIONSHIP
POLA PEMBINAAN
PEMBINAAN KOMPETENSI DASAR PEMBINAAN DI TEMPAT KERJA
PENGEMBANGAN MANAJEMEN PEMBINAAN PROFESIONALISME
KARYAWAN
MODEL PENGEMBANGAN KOMPETENSI MANAJER
KNOWLEDGE COMPETENCIES
ENTERPRENUERIAL COMPETENCIES
SOCIOEMOTIONAL COMPETENCIES
INTELECTUAL COMPETENCIES
INTERPERSONAL COMPETENCIES
PROSES PELATIHAN DAN PENGEMBANGAN
Analisis kesenjangan kinerja dengan kebutuhan pelatihan dan biaya
Menetapkan tujuan program Merancang dan mengembangkan program Pelaksanaan program Evaluasi Berfokus pada tujuan : Sesuai dengan kebutuhan pekerjaan Efektif biaya Berorientasi pada hasil
METODE DAN TEKNIK PEMBINAAN
Pelaksanaan pembinaan Waktu
Bobot Materi
Pelaksanaan Metode dan
Teknik
Sarana/Fasilitas
Tingkat Profesionalisme
Diarahkan pada :
Penyampaian Pembelajaran
Komunikasi dua arah
Trainee-Centered
Metode Informational
Bantuan Teknologi Tinggi
Metode Expriental
KEBERHASILAN PEMBINAAN
KEBERHASILAN
Dukungan manajemen
Pengelolaan profesional
Anggaran cukup
Hubungan baik Pengelola diklat dengan
Unit-unit perusahaan
Fasilitas/Sarana Cukup
Administrasi baik
KEGAGALAN PEMBINAAN
KEGAGALAN
Staf pelatihan kurang Berorientasi pada Tujuan program
Manajemen kurang Perhatian terhadap
Staf pelatihan Tidak didasarkan
kebutuhan
Tidak berfokus Pada standart peningkatan
kinerja
Kurang sesuai dengan Kondisi organisasi
Misi & Arah Program Kurang jelas
Recommended