PEDAGOGIA LIBERTARIA JOHANNA SILVA KATHERINE SILVA

PEDAGOGIA LIBERTARIA

JOHANNA SILVA

KATHERINE SILVA

ALEXANDER NEILL

NACIÓ EL 17 DE OCTUBRE DE (1883-1993) EN FORJAR, HIJO DE UN MAESTRO, DE PRIMARIA, ESTUDIO EN LA UNIVERSIDAD DE EDIMBURGO Y OBTUVO SU LICENCIATURA EN 1912,EN 1914 TRABAJO COMO MAESTRO EN EL SISTEMA PUBLICO.

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CORAZONES, NO CABEZAS EN LA ESCUELA

Hay otros, todavía que hablan de dar libertad a los niños. Nadie puede dar libertad a otro, la libertad es un estado natural y todo lo que alguien puede hacer es abstenerse de construir alambradas , de manera que la posición del maestro por lo que se refiere a la libertad podría ser negativa .

No hay hombre que sea lo suficientemente grande o inteligente para decir cual debe ser el producto de la educación.

PROPUESTA PEDAGÓGICAQue La escuela se acomode al

niño y no que el niño se acomode

a la escuela.

PRINCIPIOS

Todo niño es bueno.

PRINCIPIOS El fin de la educación

es la felicidad.

PRINCIPIOS

Educar en la libertad no hace rebeldes

PRINCIPIOS

La autoridad no es necesaria ni útil.

PRINCIPIOS

El autentico desarrollo es la independencia.

SUMMERHILL

Es un internado ubicado al norte de Londres, en el cual conviven chicos y chicas de 5 a 16 años, la cual funciona como una escuela privada, es una escuela autónoma que no depende fundamentalmente mas que de si misma.

LIBERTAD

Es Disponer de un amplio margen de autonomía asociada al respeto, la responsabilidad y autocontrol.

CARACTERÍSTICAS DE SUMMERHILL

Ausencia de exámenes y calificaciones.

 Asistencia no obligatorias a clases.

 La reunión general.

Trato de igualitario entre niños y adultos.

los grupos.

PRINCIPIOS EDUCATIVOS  la confianza en la naturaleza del niño.  La felicidad como máxima aspiración

de la educación. El amor y respeto como base de la

convivencia. La libertad. Autorregulación. Autogobierno.