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OlAP線上分析處理在資料倉儲的應用
一以技職課程資源網站為例(下)
戴建耘袁贊助蔡志宏
臺灣師大工業教育系副教授研究生研究生
※本文承接35卷9期
肆、 OlAP的規劃與實施
一、使用Microsoft Analysis Server
在SQL Server 7.0時稱為OLAP
Server的資料倉儲系統,在SOL Server
2000將其更名為Analysis Server '基本
上都是資料倉儲的觀念與應用。
Analysis Server將資料倉儲內的資料處
理後,轉換成為一多維架構的儲存方
式,這種架構可提供使用者快速且複
雜的查詢。例如:當提出以下的查詢
問題時: r2000年電腦類的書籍在台
北地區的銷售金額為多少?J
此為一多維架構的查詢。以OLAP
的術語來看,年、產品類別、地區稱
為維度,銷售金額則為量值,如果將
(年、產品類別、地區)當做一個座
標,則該座標所對應的量度值就是答
當F
7但
使用者透過分析管理員 (Analysis
Manager) 來管理整個OLAP資料庫。
另外,如果覺得分析管理員的功能無
法滿足需求的話,亦可透過系統所提
供的程式設計介面,建立自己的管理
介面來管理以及控制Analysis Server 。
二、事實資料之多維度分析
多維度的概念令人聯想起愛因斯
坦,讓我們想起他所提出的曲線空間
一時間、平行宇宙與數學公式積分等
看法。更令人感到興奮的是,
Microsoft SOL Server 2000的分析服務
被認為可以使用快速、彈性且簡便的
方式,分析大量的資料。
資料倉儲的資料是由事實資料
(fact data) 與維度資料(dimension
data) 所組成。事實資料是能反應過去
事實的資料,而維度資料是為了更方
便、快速的查詢所建立的索引參考資
料(沈兆陽,民90) 。
以教育部技職課程資源網站的資
料倉儲為例,網址為http://course.tvc.
ntnu.edu.tw (如圖7) ,此網站已搜集
了技職校院86~90學年度五十幾萬筆的
課程資料,我們可將技職課程資料進
多維度分析,畫出資料倉儲之星狀雪
花式綱要,如圖8所示。然後再利用此
分析結果,將欲查詢的條件於OLAP資
料庫中建立維度。
29月一期
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圖7 技職課程資源網站首頁
-唔這起辜翹起運組-
高茍堅二月戶
科 目 學 校
科目頓別 C 學校額別 C科目類別編號 N 課程分析事實 / 學校類別騙號 N
科目名稱 ~~ 學校鍵 c ~ 學校名稱 C科目名稱編號 N 、科目i鍵 C 學校名稱偏號 N
W 會員鍵 C 校制鍵‘、‘ a C
/ 學制鍵
C 、 、 \會 員 .時間鍵 N
' 校制會員群組 C f
、會員代號 N時間 學 制 校制名 C
會員名稱 C校制名編號 N
學年度 N 學制名 C
學期 N 學制名編號 N
圖8 授職課程資料倉儲之星狀雪花式綱要
2002年 10月
生活科技教育35卷 10期 30
三、建立及處理Cube
當我們建立好維度之後,繼續要
建立Cube' 並選取Cube要和那些維度
搭配處理,以技職課程資源網為例,
假設我們想知道各學校各科系每學年
度開課總學分數的統計情形,可以依
前述多維度分析的結果,將Cube的維
度建立成如圖9的架構,並且將量值設
成「學分數J '即可得一統計結果(如
圖10) 。
圖 10內很清楚得知各個開課年度
各校的學分數統計情形,但也發現了
資料庫內有些資料的不正確,例如:
不應該有0 、 78 、 8的年度,因此我們
可斷定此為輸入錯誤的資料,進而至
資料庫中將資料做修正。然後,將各
開課年度展開成圖 11的畫面,即可查
知各級校制的統計概況;若要進一步
得知更細部資訊,即可展開某校制的
集合如圖12的畫面。因此,利用OLAP
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圖9 技職課程資料倉儲之多維度架構
312002年 10月
生活科技教育 35卷10期
圖10 各開課年度的早分數統計 'I育研
圖 11 展開書開課年度的統計情形
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技術不但可以對資料倉儲做統計及分
析,還可檢竅資料庫的正確性與完整
性。
{五結論
一個成功的OLAP系統必須具有高
度的彈性,能夠隨時面對使用者新的
需求。然而,要發揮OLAP的功效,仍
是得依賴其所支援的資料庫,而且具
n
備龐大的資料量與好的資料品質,才
能分析出高價值的實用資訊,因此
OLAP與資料倉儲的聯結是最佳組合。
另外,資料倉儲配合OLAP系統,從各
種不同角度所分析的結果顯示出相關
資料的差異性,如此一來,使用者可
以比較並評量不同的策略,以及決策
後會造成什麼樣的結果,達到更多元
及宏觀的資訊分析需求。
2002作 10}j
IF.it有利校教育站在 10則
此外,或許大家一定對如何將
OLAP的結果,如何以HTML的形式顯
示於網站上供人查詢感到好奇,大家
可先至http://course.tvc.ntnu.edu.tw網站
查看課程數量統計情形,它就是將
OLAP與網頁結合的一項成果,由於過
程有些複雜,容作者再行另寫文章說
明之,敬請期待。
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917. 屯品
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