М. М. Воспитатель 2 –ой младшей...

Выполнила: Дрожинская М. М.

Воспитатель 2 –ой младшей группы

2017г.

Вид проекта:

Творческо-игровой, краткосрочный. Цель:

Знакомство детей с обобщающим

понятием «игрушки»; формирование

знаний о свойствах, качествах и

функциональном назначении игрушек .

Овладение детьми игровыми

действиями, отражающие известные им

жизненные ситуации.

Задачи проекта: Для детей 1. Познакомить детей с понятием «игрушки», расширить представление об игрушках. 2. Вызвать интерес к игрушкам и желание играть с ними, использовать игрушку по назначению.

3. Развивать речевую активность детей. 4. Научить детей включать в сюжетно-ролевые игры различные игрушки. 5. Довести до сознания детей необходимость бережно относиться к игрушкам. 6. Побуждать играть дружно, вместе, не ссориться.

Для родителей:

1. Дать родителям знания о значении игрушки, ее роли в игре ребенка через консультации, папки-передвижки.

2. Донести информацию о целесообразном педагогическом подборе игрушек.

3. Обогатить родительский опыт приемами взаимодействия и сотрудничества с ребенком в семье.

Для педагога:

1. развивать социально-профессиональную компетентность и личностный потенциал.

Актуальность проблемы:

Важнейшей составной частью образовательной среды являются игра

и игрушки. Игрушки для ребенка это та «среда», которая позволяет исследовать окружающий мир, формировать и реализовывать творческие способности, выражать чувства; игрушки учат общаться и познавать себя. Подбор игрушек - дело серьезное и ответственное. От успешного решения этой проблемы зависят настроение ребенка и прогресс в его развитии. Иногда взрослые расстраиваются, даже сердятся на ребенка за то, что игрушки не используются, не подозревая, что он просто не умеет во все это играть. Сами по себе игрушки ничего для ребенка не будут значить, если он не знает, как и во что с ними играть.

Поэтому считаю данный проект своевременным на данном этапе. Проблема: В данном возрасте многие игрушки дети используют не по назначению, не умеют играть с ними.

Основные направления реализации проекта:

Социально-нравственное развитие.

Развитие продуктивной деятельности.

Познавательно-исследовательское развитие.

Приобщение к художественной литературе.

Ожидаемый результат

Для детей: Дети проявляют интерес к различным видам игрушек,

играют и экспериментируют с ними; овладевают знаниями о свойствах, качествах и

функциональном назначении игрушек; проявляют доброту, заботу и бережное отношение

к игрушкам; возрастает речевая активность детей в разных видах

деятельности.

Для родителей: рост уровня информированности родителей о

подборе игрушек для детей; активное участие родителей в жизни группы.

Реализация проекта:

1 этап – Подготовительный изучение и подбор материала;

разработка структуры проекта.

составление тематического планирования

мероприятий;

подбор дидактических и сюжетно-ролевых игр;

обсуждение с родителями детей вопросов, связанных с

реализацией проекта.

2 этап – Основной:

Для педагога:

проведение тематических бесед,

проведение дидактических, сюжетно-ролевых и развивающих игр и упражнений;

разучивание пальчиковых игр и стихотворений;

чтение художественной литературы по теме проекта;

интегрированная ОД "В стране игрушек";

совместная деятельность воспитателя с детьми (рисование, лепка, аппликация);

консультация для родителей.

Для родителей: участие в изготовлении игрушек своими руками;

участие в создании фотоальбома «Моя любимая игрушка»;

участие в создании выставки рассказов на тему

"Наш досуг с детьми";

папка - передвижка «Игрушки в жизни ребёнка» (консультация для родителей);

консультация для родителей «Будем вместе мы играть, наших деток развивать».

3 этап - Заключительный

создание фотоальбома «Моя любимая игрушка»;

фотовыставка для родителей «Моя любимая игрушка»;

выставка игрушек «Наши руки не знают скуки!»

(игрушки, сделанные своими руками);

презентация проекта.

Мероприятия проекта Беседа «Моя любимая игрушка»

Совместная деятельность воспитателя с детьми

Лепка «Мяч для любимой игрушки»

Рисование: раскраски по теме «Игрушки»

Развивающие игры и упражнения

Игра «Матрёшки в лес пошли»

Игра «Найди тень от игрушки»

Упражнение «Разрезные картинки»

Играем пальчиками

Рассматривание и игры с картинками «Игрушки»

Сюжетно – ролевые игры «Больница», «Парикмахерская», «Магазин игрушек».

«Магазин игрушек»

Играем с любимыми игрушками

Фотоальбом «Моя любимая игрушка

Выставка игрушек

«Наши руки не знают скуки»

Рассказы родителей «Наш досуг с детьми»