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Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade
CONCEITO
É um transtorno mental crônico, multifatorial, neurobiológico,de alta frequência e grande impacto sobre a criança, sua família e a sociedade e é caracterizado por dificuldade de atenção, hiperatividade e impulsividade que se combinam em graus variáveis e tem inicio na primeira infância, podendo persistir até a vida adulta. (Dr. Marco A. Arruda)
Déficit ou dificuldade de atenção: sintoma central do TDAH. A atenção é sinônimo de concentração, é também definida como o esforço de focalização do pensamento em um estímulo específico.
Hiperatividade: é o sintoma mais facilmente identificado, podendo se manifestar precocemente no útero da mãe.
Impulsividade: esse sintoma as vezes não é reconhecido em indivíduos com TDAH.
TDAH- tipo predominantemente desatento
Dificuldades em prestar atenção a detalhes ou erra por descuido;
• Dificuldades em manter a atenção em atividades lúdicas;
• Parece não escutar quando lhe dirigem a palavra; • Não segue instruções e não termina tarefas escolares,
domésticas ou deveres profissionais; • Dificuldades em organizar as atividades; • Evita, ou reluta, em envolver-se em tarefas que exijam
esforço mental constante; • Perde coisas necessária para realização de atividades ; • É facilmente distraído por estímulos alheios à tarefa; • Apresenta esquecimento das atividades diárias.
TDAH- tipo predominantemente hiperativo/impulsivo
• Agita as mãos, e os pés ou se mexe muito na cadeira;
• Abandona a cadeira em sala de aula ou em outras situações nas quais se espera que permaneça sentado;
• Corre ou escala em demasia em situações nas quais isto é inapropriado;
• Dificuldade em brincar ou envolver-se silenciosamente em atividades de lazer;
• Frequentemente está" a mil " ou muitas vezes age como se estivesse " a todo vapor ";
• Fala em demasia.
• Frequentemente dar respostas precipitadas antes das perguntas terem sido concluídas;
• Apresenta constantemente dificuldade em esperar sua vez;
• Frequentemente interrompe ou se mete em assuntos de outros.
TDAH- tipo combinado
Apresenta características do tipo predominantemente desatento e hiperativo/impulsivo
PRINCIPAIS CONSEQUÊNCIAS DO TDAH
Baixo desempenho escolar
Dificuldades em relacionamento
Baixo auto-estima
Interferência no desenvolvimento educacionale social
Predisposição a distúrbios psiquiátricos
# A escolha da escola.
#Conhecimento do assunto ou pelo menos disposição para conhecer.
#Equipe multidisciplinar.
#Modificação do ambiente, adequação do tempo de atividade, acompanhamento constante.
…não há nenhuma comprovação científica de que o tal Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade seja doença. O que há é criança birrenta, mal-educada e sem rédeas bem puxadas. Só isso. Só que isso compromete os pais, melhor é “adoecer” os indisciplinados.
Luis Carlos Prates
No Mundo da Lua: Perguntas e respostas sobre Transtorno de Déficit de Atenção com Hiperatividade em crianças, adolescentes e adultosPaulo Mattos, Lemos Editorial, 2001
Princípios e Práticas em TDAHLuis Augusto Rohde, Paulo Mattos e colaboradores ArtmedEditora, 2003.
TDAH nas Escolas - Orientações práticas e essenciais para professores, educadores e profissionais envolvidos com as necessidades de alunos com TDAHM. BOOKS DO BRASIL EDITORA LTDA.
Melhorando a Atenção e Controlando a AgitaçãoLivro para crianças sobre o TDAHTDA/TDAH - Sintomas, Diagnósticos, e Tratamentos: Crianças e AdultosThomas W. Phelan, 2005 – M.Books do Brasil Editora
Levados da BrecaUm guia sobre crianças e adolescentes com o Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH)Marcos A. Arruda2ª edição – Ribeirão Preto - 2008
www.tdah.com.br
www.tdah.org.br
www.tdahecomorbidades.com.br
www.neuropediatria.com.br
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