View
3
Download
0
Category
Preview:
Citation preview
CNPJ: 62823257/0001-09 332 Página nº 1
Nome da Instituição Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula
Souza
CNPJ 62823257/0001-09
Data 22/12/2016
Plano de curso atualizado de acordo com a matriz
curricular homologada para o 1° semestre de 2018
Número do Plano 332
Eixo Tecnológico Segurança
Plano de Curso para
01. Habilitação
MÓDULO I + II + III
Habilitação Profissional de TÉCNICO EM SEGURANÇA
DO TRABALHO
Carga Horária 1200 horas
Estágio 0000 horas
TCC 120 horas
03. Qualificação
MÓDULO I + II
Qualificação Profissional Técnica de Nível Médio de
AUXILIAR TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO
Carga Horária 800 horas
Estágio 000 horas
Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo
Rua dos Andradas, 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – São Paulo – SP
CNPJ: 62823257/0001-09 332 Página nº 2
✓ Presidente do Conselho Deliberativo
Laura M. J. Laganá
✓ Diretora Superintendente
Laura M. J. Laganá
✓ Vice-diretor Superintendente
Luiz Antônio Tozi
✓ Chefe de Gabinete
Luiz Carlos Quadrelli
✓ Coordenador do Ensino Médio e Técnico
Almério Melquíades de Araújo
Equipe Técnica
Coordenação:
Almério Melquíades de Araújo
Mestre em Educação
Coordenador do Ensino Médio e Técnico
Organização:
Fernanda Mello Demai
Doutora e Mestra em Terminologia
Diretora de Departamento
Grupo de Formulação e Análises Curriculares
Joyce Maria de Sylva Tavares Bartelega
Mestra em Física e Especialista em Engenharia de Segurança do Trabalho
Coordenadora do Eixo Tecnológico de Segurança
Grupo de Formulação e Análises Curriculares
Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo
Rua dos Andradas, 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – São Paulo – SP
CNPJ: 62823257/0001-09 332 Página nº 3
Colaboração
Adriano Paulo Sasaki
Tecnólogo em Gestão de Recursos Humanos
Responsável pelo Catálogo de Requisitos de Titulação para Docência
Ceeteps
Andréa Marquezini
Bacharel em Administração
Especialista em Gestão de Projetos
Responsável pela Padronização de Laboratórios e Equipamentos
Ceeteps
Arildo Lucas Júnior
Especialista em Engenharia de Segurança do Trabalho
Graduado em Engenharia Ambiental e Sanitarista
Etec Padre Carlos Leôncio da Silva
Carlos Roberto Correia Costa
Pós-graduado em Engenharia Econômica, Análise de Sistemas e Gerência Industrial
Graduado em Engenharia Civil e em Segurança do Trabalho
Etec Professor Alfredo de Barros Santos
Dayse Victoria da Silva Assumpção
Bacharel em Letras
Licenciada em Letras – Português e Inglês
Pós-graduada em Língua Portuguesa – Redação e Oratória
Coordenadora de Projetos – Revisão e Gestão Documental
Etec Prof. Horácio Augusto da Silveira
Deyse Sene de Melo Souza
Mestra em Planejamento e Desenvolvimento Regional
Especialista em Gestão Estratégica de Negócios
Tecnóloga em Gestão Empresarial com ênfase em Marketing
Etec Padre Carlos Leôncio da Silva
Elaine Cristina Cendretti
Licenciada em Matemática, Física e Mecânica
Tecnóloga em Projetos Mecânicos
Especialista em Administração Escolar, Supervisão e Orientação
Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo
Rua dos Andradas, 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – São Paulo – SP
CNPJ: 62823257/0001-09 332 Página nº 4
Coordenadora de Projetos – Revisão e Gestão Documental
Etec Prof. José Sant’Ana de Castro
Luciano Carvalho Cardoso
Licenciado em Filosofia
Mestre em Lógica
Coordenador de Projetos da Área de Empreendedorismo
Etec Parque da Juventude
Marcio Prata
Tecnólogo em Informática para a Gestão de Negócios
Assistente Técnico Administrativo I
Ceeteps
Sérgio Luiz Alves Júnior
Tecnólogo em Gestão de Recursos Humanos
Assistente Técnico
Ceeteps
Sérgio Yoshiharu Hitomi
Tecnólogo em Processamento de Dados
Coordenador de Projetos da Área de Empreendedorismo
Etec Parque da Juventude
Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo
Rua dos Andradas, 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – São Paulo – SP
CNPJ: 62823257/0001-09 332 Página nº 5
S UM Á RI O
CAPÍTULO 1
Justificativa e Objetivos 6
CAPÍTULO 2
Requisitos de Acesso 10
CAPÍTULO 3
Perfil Profissional de Conclusão 11
CAPÍTULO 4
Organização Curricular 21
CAPÍTULO 5
Critérios de Aproveitamento de Conhecimentos e Experiências
Anteriores
99
CAPÍTULO 6
Critérios de Avaliação da Aprendizagem 100
CAPÍTULO 7
Instalações e Equipamentos 103
CAPÍTULO 8
Pessoal Docente e Técnico 117
CAPÍTULO 9
Certificado e Diploma 129
PARECER TÉCNICO DO ESPECIALISTA 130
PORTARIA DO COORDENADOR QUE DESIGNA COMISSÃO DE
SUPERVISORES 138
APROVAÇÃO DO PLANO DE CURSO 139
PORTARIA CETEC DE APROVAÇÃO DO PLANO DE CURSO 140
ANEXO I – PADRONIZAÇÃO DO TIPO E QUANTIDADE
NECESSÁRIA DE INSTALAÇÕES E EQUIPAMENTOS DOS
LABORATÓRIOS DAS HABILITAÇÕES PROFISSIONAIS
141
ANEXO II
Matrizes Curriculares 180
Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo
Rua dos Andradas, 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – São Paulo – SP
CNPJ: 62823257/0001-09 332 Página nº 6
CAPÍTULO 1 JUSTIFICATIVA E OBJETIVOS
1.1. Justificativa
Durante o ano de 2013 foram registrados no INSS cerca de 717,9 mil acidentes de trabalho.
Comparando-se com o ano de 2012 observou-se aumento de 0,55%. O total de acidentes
registrados com CAT (Comunicação de Acidente de Trabalho) aumentou em 2,30% de
2012 para 2013. Destes, os acidentes típicos representaram 77,32%; os de trajeto 19,96%
e as doenças do trabalho 2,72%. Nos acidentes típicos e de trajeto, a faixa etária decenal
com maior incidência foi a constituída por pessoas de 20 a 29 anos com, respectivamente,
34,11% e 37,50% do total de acidentes registrados. Nas doenças de trabalho, a faixa de
maior incidência foi a de 30 a 39 anos, com 33,52% do total de acidentes registrados
(MINISTÉRIO DA PREVIDÊNCIA SOCIAL, 2013).
A distribuição de acidentes do trabalho e óbitos, segundo as grandes regiões do Brasil do
ano de 2013, registrou da seguinte forma: Sudeste 54,5% - 47,4%; Nordeste 12% - 15,9%;
Centro-Oeste 7,2% - 10,4%; Sul 22% - 19,6% e Norte 4,4% - 6,7% (idem).
A palavra acidente tem origem latina – accidens (acaso), podendo-se definir como qualquer
fato inesperado e indesejado que atrapalhe ou interrompa o andamento normal do trabalho
ou acontecimento, causando um determinado dano à integridade física, ao patrimônio ou a
ambos. Geralmente, tem origem por conta de fatores ambientais, sociais, instrumentais,
humanos, entre outros (BARSANO, 2011 apud BARSANO; BARBOSA, 2012).
A ocorrência de acidentes e doenças decorrentes do trabalho é um fator extremamente
negativo para a empresa, para o trabalhador acidentado e para os familiares deste, para a
sociedade e para toda a nação. Diante de toda essa negatividade, a segurança do trabalho
preconiza o conceito prevencionista, que não considera apenas o acidente do trabalho
como uma causa de dano real ao trabalhador ou ao patrimônio, mas principalmente uma
previsão ou antecipação de algum evento, que sob o olhar de profissionais de Segurança
do Trabalho juntamente com a CIPA (Comissão Interna de Prevenção de Acidentes do
Trabalho), possa desencadear, através de incidentes (quase acidentes), uma pequena
lesão, uma grave lesão ou até mesmo um acidente fatal (morte do trabalhador).
Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo
Rua dos Andradas, 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – São Paulo – SP
CNPJ: 62823257/0001-09 332 Página nº 7
Com a adoção de medidas de prevenção e orientações no que diz respeito à Saúde e
Segurança do Trabalho, o número de ocorrências de acidentes e doenças poderiam ser
minimizados, os riscos presentes nos ambientes de trabalho eliminados ou neutralizados,
e empregador e empregado beneficiados com uma melhor e maior segurança no ambiente
laboral.
O TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO tem formação de caráter multidisciplinar,
consequência da forma como os conhecimentos necessários são trabalhados para o
exercício das atividades profissionais.
Neste sentido, o Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza, instituição
responsável pela maior parcela da Educação Profissional no Estado de São Paulo,
considerando as tendências atuais do mercado de trabalho tem por objetivo proporcionar
aos estudantes conhecimentos e práticas que os levem a apropriarem-se de tecnologias
em uma condição de excelência, articulando conceitos e metodologias, estratégias e
avanços técnico-mercadológicos adicionados a novos recursos humanos, a fim de
corresponder, de maneira eficiente, a critérios, normas e sistemas específicos presentes
neste segmento.
Fontes de Consulta:
• BARSANO, Paulo Roberto; BARBOSA, Rildo Pereira. Segurança do Trabalho: guia
prático e didático. São Paulo: Érica, 2012.
• BRASIL. Da finalidade e dos princípios básicos da Previdência Social. Brasília, DF,
1991. Disponível em < http://www.usjt.br/arq.urb/arquivos/nbr10520-original.pdf>.
Acesso em: 16 de maio de 2015.
• MINISTÉRIO DA PREVIDÊNCIA SOCIAL. Anuário Estatístico da Previdência Social
2013. 2013 disponível em <http://www.previdencia.gov.br/aeps-2013-secao-iv-
acidentes-do-trabalho/>. Acesso em: 11 de maio 2015.
1.2. Objetivos
O curso de TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO tem como objetivos capacitar o
aluno para:
Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo
Rua dos Andradas, 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – São Paulo – SP
CNPJ: 62823257/0001-09 332 Página nº 8
• elaborar e implantar a política de Saúde e Segurança do Trabalho;
• planejar e executar programas e projetos de análise de riscos em processos de
produção e demais atividades, estabelecendo metas, cronogramas, custos e
procedimentos de avaliação;
• interpretar indicadores de eficiência e eficácia dos programas implantados;
• pontuar as variáveis de controle de doenças, acidentes, qualidade de vida e meio
ambiente;
• desenvolver ações educativas na área de Saúde e Segurança do Trabalho.
1.3. Organização do Curso
A necessidade e pertinência da elaboração de currículo adequado às demandas do
mercado de trabalho, à formação profissional do aluno e aos princípios contidos na LDB e
demais legislações pertinentes, levou o Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula
Souza, sob a coordenação do Prof. Almério Melquíades de Araújo, Coordenador do Ensino
Médio e Técnico, a instituir o “Laboratório de Currículo” com a finalidade de atualizar,
elaborar e reelaborar os Planos de Curso das Habilitações Profissionais oferecidas por esta
instituição, bem como cursos de Qualificação Profissional e de Especialização Profissional
Técnica de Nível Médio demandados pelo mundo de trabalho.
Especialistas, docentes e gestores educacionais foram reunidos no Laboratório de
Currículo para estudar e analisar o Catálogo Nacional dos Cursos Técnicos (MEC) e a CBO
– Classificação Brasileira de Ocupações (Ministério do Trabalho). Uma sequência de
encontros de trabalho, previamente agendados, possibilitou reflexões, pesquisas e
posterior construção curricular alinhada a este mercado.
Entendemos o “Laboratório de Currículo” como o processo e os produtos relativos à
pesquisa, ao desenvolvimento, à implantação e à avaliação de currículos escolares
pertinentes à Educação Profissional Técnica de Nível Médio.
Partimos das leis federais brasileiras e das leis estaduais (estado de São Paulo) que
regulamentam e estabelecem diretrizes e bases da educação, juntamente com pesquisa de
mercado, pesquisas autônomas e avaliação das demandas por formação profissional.
Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo
Rua dos Andradas, 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – São Paulo – SP
CNPJ: 62823257/0001-09 332 Página nº 9
O departamento que oficializa as práticas de Laboratório de Currículo é o Grupo de
Formulação e Análises Curriculares (GFAC), dirigido pela Professora Fernanda Mello
Demai, desde outubro de 2011.
No GFAC, definimos Currículo de Educação Profissional Técnica de Nível Médio como
esquema teórico-metodológico que direciona o planejamento, a sistematização e o
desenvolvimento de perfis profissionais, atribuições, atividades, competências, habilidades,
bases tecnológicas, valores e conhecimentos, organizados por eixo tecnológico/área de
conhecimento em componentes curriculares, a fim de atender a objetivos da Formação
Profissional de Nível Médio, de acordo com as funções do mercado de trabalho e dos
processos produtivos e gerenciais, bem como as demandas sociopolíticas e culturais, as
relações e atores sociais da escola.
As formas de desenvolvimento dos processos de ensino-aprendizagem e de avaliação
foram planejadas para assegurar uma metodologia adequada às competências
profissionais propostas no Plano de Curso.
Fontes de Consulta:
1. BRASIL Ministério da Educação. Catálogo Nacional dos Cursos Técnicos.
Brasília: MEC: 2016. Eixo Tecnológico: “Segurança” (site:
http://pronatec.mec.gov.br/cnct/ )
2. BRASIL Ministério do Trabalho e do Emprego – Classificação Brasileira de
Ocupações – CBO 2002 – Síntese das ocupações profissionais (site:
http://www.mtecbo.gov.br/)
Títulos
3516 – Técnicos em Segurança no Trabalho
3516-05 – Técnico em Segurança no Trabalho – Supervisor de
Segurança do Trabalho, Técnico em Meio Ambiente, Segurança e
Saúde, Técnico em Segurança Industrial.
Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo
Rua dos Andradas, 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – São Paulo – SP
CNPJ: 62823257/0001-09 332 Página nº 10
CAPÍTULO 2 REQUISITOS DE ACESSO
O ingresso no Curso TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO dar-se-á por meio de
processo classificatório para alunos que tenham concluído, no mínimo, a primeira série e
estejam matriculados na segunda série do Ensino Médio ou equivalente.
O processo classificatório será divulgado por edital público, com indicação dos requisitos,
condições e sistemática do processo e número de vagas oferecidas.
As competências e habilidades exigidas serão aquelas previstas para a primeira série do
Ensino Médio nas quatro áreas do conhecimento:
• Linguagens;
• Ciências da Natureza;
• Ciências Humanas;
• Matemática.
Por razões de ordem didática e/ou administrativa que possam ser justificadas, poderão ser
utilizados procedimentos diversificados para ingresso, sendo os candidatos deles
notificados por ocasião de suas inscrições.
O acesso aos demais módulos ocorrerá por avaliação de competências adquiridas no
trabalho, por aproveitamento de estudos realizados ou por reclassificação.
Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo
Rua dos Andradas, 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – São Paulo – SP
CNPJ: 62823257/0001-09 332 Página nº 11
CAPÍTULO 3 PERFIL PROFISSIONAL DE CONCLUSÃO
MÓDULO III
Habilitação Profissional de TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO
O TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO é o profissional que atua em ações
prevencionistas nos processos produtivos com auxílio de métodos e técnicas de
identificação, avaliação, análise e definição de medidas de controle de riscos ambientais,
de acordo com a Legislação Brasileira, Normas Regulamentadoras e princípios de Higiene,
Saúde e Segurança do Trabalho. Seleciona, controla, orienta e fiscaliza o uso de EPC
(Equipamento de Proteção Coletiva) e EPI (Equipamento de Proteção Individual), bem
como participa de perícias e fiscalizações. Desenvolve ações educativas, coleta e organiza
informações de Saúde e de Segurança do Trabalho. Avalia, analisa e executa diversos
programas e projetos de prevenção em Segurança do Trabalho, dentre eles o PPRA
(Programa de Prevenção de Riscos Ambientais) e demais programas previstos nas Normas
Regulamentadoras. Investiga, analisa acidentes e recomenda medidas de prevenção e
controle com a utilização de recursos tecnológicos atuais. Relaciona-se com todos os níveis
hierárquicos da empresa nos processos de negociação através de meios de comunicação
adequados. Aprova e implementa políticas de procedimentos de Saúde e Segurança do
Trabalho.
MERCADO DE TRABALHO
❖ Empresas públicas,
❖ Empresas privadas;
❖ Indústrias;
❖ Hospitais;
❖ Comércios;
❖ Instituições financeiras;
❖ Mineradoras;
❖ Construção civil;
Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo
Rua dos Andradas, 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – São Paulo – SP
CNPJ: 62823257/0001-09 332 Página nº 12
❖ Área rural.
COMPETÊNCIAS PESSOAIS
❖ Demonstrar capacidade de tomar decisões.
❖ Demonstrar ética.
❖ Administrar conflitos.
❖ Delegar atribuições.
❖ Trabalhar em equipe.
❖ Demonstrar atitude proativa.
❖ Demonstrar capacidade de negociação.
❖ Demonstrar capacidade de observação técnica.
Ao concluir a Habilitação Profissional de TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO, o
aluno deverá ter construído as seguintes competências gerais:
MÓDULO I
• Interpretar as legislações e normas de Saúde e Segurança do Trabalho em todos os
seus aspectos.
• Interpretar normas e princípios de conservação de recursos não renováveis e de
preservação do meio ambiente.
• Realizar análises decorrentes de investigações de acidentes, incidentes e doenças do
trabalho.
• Correlacionar o conceito de Segurança do Trabalho aos demais sistemas de gestão
existentes na empresa.
• Apropriar-se da língua inglesa como instrumento de acesso à informação e à
comunicação profissional, na produção de textos e interpretação da terminologia
técnico-científica da área profissional, de acordo com normas e convenções.
• Demonstrar capacidade de comunicação e negociação nos diversos níveis
hierárquicos, apresentando postura adequada e atitude proativa na análise de
problemas e proposição de soluções.
MÓDULO II
• Identificar os princípios ergonômicos no planejamento e execução do trabalho.
Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo
Rua dos Andradas, 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – São Paulo – SP
CNPJ: 62823257/0001-09 332 Página nº 13
• Selecionar sistemas operacionais e programas de aplicação necessários à realização
de atividades na área profissional de Saúde e Segurança do Trabalho, bem como
gerenciamento de dados de informações.
• Utilizar recursos tecnológicos na interpretação de plantas, desenhos, leiautes e croquis
com foco nos ambientes de trabalho.
• Desenvolver ações relacionadas com a educação para a segurança do trabalho junto
aos funcionários e à comunidade diretamente envolvida e geral.
• Identificar os aspectos econômicos, psicossociais e tecnológicos relacionados aos
processos laborais, viabilizando procedimentos técnicos para a elevação do nível da
qualidade de vida.
• Identificar os determinantes e condicionantes do processo saúde-doença,
reconhecendo o trabalhador como ser humano integral em seus aspectos físico, mental
e social.
• Planejar rotinas, protocolos de trabalho, utilização de instalações e equipamentos.
• Avaliar os agentes ambientais nos diferentes locais de trabalho, realizando
comparações com os limites de exposição normativos.
MÓDULO III
• Elaborar programas e projetos de análise de riscos em processos de produção e
demais atividades, estabelecendo objetivos e metas, cronogramas, custos e
procedimentos de avaliação.
• Identificar técnicas de atendimento ao trabalhador vítima de acidentes ou mal súbito,
visando manter a vida e prevenir complicações até a chegada de atendimento
especializado.
• Analisar riscos potenciais e estabelecer critérios para escolha de métodos e
equipamentos de combate a incêndio.
• Elaborar um sistema de documentação referente à Saúde e Segurança do Trabalhador;
• Desenvolver um plano de emergência, considerando os riscos potenciais existentes no
ambiente laboral.
• Definir rotinas, protocolos e ordens de serviço referentes às instalações, aos
equipamentos e às ações de Segurança do Trabalho.
Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo
Rua dos Andradas, 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – São Paulo – SP
CNPJ: 62823257/0001-09 332 Página nº 14
ATRIBUIÇÕES E RESPONSABILIDADES
MÓDULO III
❖ Informar ao empregador e aos trabalhadores sobre os riscos existentes no ambiente de
trabalho, bem como orientá-los sobre as medidas de eliminação e neutralização.
❖ Analisar a política, as ações da organização e os programas de segurança do trabalho
em execução.
❖ Articular-se com o setor de recursos humanos, fornecendo resultados de
levantamentos técnicos de riscos das áreas e atividades para subsidiar a adoção de
medidas de prevenção.
❖ Participar em acordos e negociações diretas na área de segurança do trabalho.
❖ Acompanhar perícias e fiscalizações.
❖ Manter-se atualizado com relação aos avanços na área de Saúde e Segurança do
Trabalho.
❖ Conscientizar os funcionários e cooperadores sobre a importância de normas e
procedimentos para a realização de um trabalho sadio e seguro.
❖ Aplicar a legislação referente à Saúde e Segurança do Trabalho.
❖ Avaliar as condições ambientais de trabalho emitindo Parecer Técnico que subsidie o
planejamento e a organização das atividades de forma segura para o trabalhador.
❖ Orientar os responsáveis pelas atividades desenvolvidas por empresas contratadas,
quanto aos procedimentos de segurança e higiene do trabalho, previstos na legislação
ou constantes em contratos de prestação de serviço.
❖ Prestar atendimento às vítimas em situações de emergência.
❖ Certificar-se da necessidade de sinalização nos ambientes de trabalho e propor a
adoção das medidas necessárias.
❖ Averiguar as características dos equipamentos de proteção contra incêndio,
inspecionando-os regularmente e cuidando dos requisitos de manutenção.
❖ Implantar planos de prevenção e proteção à saúde dos trabalhadores, visando
preservar a integridade física e mental dos colaboradores.
❖ Trabalhar em equipe delegando funções, quando necessário.
Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo
Rua dos Andradas, 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – São Paulo – SP
CNPJ: 62823257/0001-09 332 Página nº 15
ÁREA DE ATIVIDADES
A – ELABORAR A POLÍTICA DE SAÚDE E SEGURANÇA DO TRABALHO
➢ Analisar tecnicamente as condições ambientais de trabalho.
➢ Mostrar o impacto econômico de implantação da política.
➢ Diagnosticar condições gerais da área de Saúde e Segurança do Trabalho.
➢ Planejar e negociar a aplicabilidade da política de Saúde e Segurança do Trabalho.
➢ Desenvolver sistema de gestão de Saúde e Segurança do Trabalho.
➢ Comparar a situação atual da empresa com a legislação pertinente na área.
➢ Avaliar os referenciais da política a ser implantada.
B – IMPLANTAR A POLÍTICA DE SAÚDE E SEGURANÇA DO TRABALHO
➢ Coordenar equipes multidisciplinares.
➢ Gerenciar a aplicabilidade da política de Saúde e Segurança do Trabalho.
➢ Promover ação conjunta com a área de saúde da empresa.
➢ Implantar procedimentos técnicos e administrativos na área de Saúde e Segurança do
Trabalho.
➢ Emitir ordem de serviço.
C – REALIZAR ACOMPANHAMENTO E AVALIAÇÃO NA ÁREA DE SAÚDE E
SEGURANÇA DO TRABALHO
➢ Avaliar as atividades da organização em detrimento dos programas oficiais de Saúde e
Segurança do Trabalho e outros.
➢ Realizar inspeções diversas na área de Segurança do Trabalho.
➢ Participar de perícias e fiscalizações interagindo com os setores envolvidos e propondo
soluções.
➢ Verificar o nível de atendimento e perspectivas de avanço dos procedimentos
prevencionistas na área de Segurança do Trabalho.
➢ Implementar e acompanhar ações preventivas e corretivas.
➢ Estabelecer e fiscalizar procedimentos de atendimentos emergenciais.
➢ Adotar metodologia de pesquisas quantitativas e qualitativas.
Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo
Rua dos Andradas, 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – São Paulo – SP
CNPJ: 62823257/0001-09 332 Página nº 16
D – IDENTIFICAR VARIÁVEIS DE CONTROLE DE DOENÇAS, ACIDENTES,
QUALIDADE DE VIDA E MEIO AMBIENTE
➢ Estabelecer, quando necessário, mecanismos de intervenção na área de Saúde e
Segurança do Trabalho.
➢ Interpretar indicadores de eficiência e eficácia dos programas implantados.
➢ Identificar indicadores para replanejamento do sistema de prevenção.
➢ Adequar a política de Saúde e Segurança do Trabalho às disposições legais da área.
➢ Elaborar e participar de laudos ambientais.
➢ Supervisionar procedimentos técnicos.
➢ Emitir parecer técnico.
➢ Recomendar medidas de controle em função do diagnóstico do ambiente laboral.
E – INTEGRAR PROCESSOS DE NEGOCIAÇÃO NAS QUESTÕES RELACIONADAS À
SAÚDE E SEGURANÇA DO TRABALHO
➢ Orientar empregador e empregados sobre as normas e procedimentos em Saúde e
Segurança do Trabalho.
➢ Promover reuniões com as empresas contratadas/terceirizadas sobre o cumprimento
de normas e procedimentos que garantam as condições adequadas de Segurança do
Trabalho.
➢ Exigir o cumprimento das cláusulas contratuais relativas à Saúde e Segurança do
Trabalho.
➢ Elaborar cláusulas relacionadas à Saúde e Segurança do Trabalho para firmar acordos
e negociações.
F – GERENCIAR DOCUMENTAÇÃO DE SAÚDE E SEGURANÇA DO TRABALHO
➢ Elaborar manual do sistema de gestão de Saúde e Segurança do Trabalho.
➢ Elaborar normas de procedimentos técnicos e administrativos.
➢ Produzir anexos de atualização.
➢ Gerar relatórios de resultados.
➢ Revisar documentação de Saúde e Segurança do Trabalho.
Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo
Rua dos Andradas, 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – São Paulo – SP
CNPJ: 62823257/0001-09 332 Página nº 17
MÓDULO I
SEM CERTIFICAÇÃO TÉCNICA
ATRIBUIÇÕES E RESPONSABILIDADES
❖ Acompanhar reuniões que envolvam acordos e negociações na área de Segurança do
Trabalho.
❖ Cooperar com as atividades profissionais, orientando quanto ao tratamento e
destinação dos resíduos industriais e promovendo conscientização a respeito da
importância do meio ambiente para a vida.
❖ Aplicar a legislação da área da Saúde e Segurança do Trabalho.
❖ Utilizar os recursos informatizados para acompanhar e elaborar quadros estatísticos de
acidentes do trabalho e de Saúde e Segurança do Trabalho com o objetivo de orientar
procedimentos de prevenção.
❖ Especificar os equipamentos de proteção individual (EPI).
❖ Investigar as causas dos acidentes do trabalho.
❖ Elaborar registros e planilhas de acompanhamento e controle das atividades de
Segurança do Trabalho.
❖ Divulgar as informações, de forma clara e objetiva, no desenvolvimento de atividades,
considerando o público-alvo.
❖ Aplicar as estratégias de leitura e interpretação do idioma na compreensão de textos
profissionais.
ÁREA DE ATIVIDADES
A – INVESTIGAR ACIDENTES DO TRABALHO
➢ Selecionar metodologia para investigação de acidentes.
➢ Analisar as causas dos acidentes.
➢ Propor recomendações técnicas.
➢ Verificar eficácia das recomendações.
Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo
Rua dos Andradas, 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – São Paulo – SP
CNPJ: 62823257/0001-09 332 Página nº 18
B - COMUNICAR-SE NOS CONTEXTOS PROFISSIONAIS EM LÍNGUA PORTUGUESA
➢ Expressar-se utilizando os termos técnicos mais adequados nas situações
profissionais.
➢ Divulgar as informações, de forma clara e objetiva, no desenvolvimento de atividades,
considerando o público-alvo.
➢ Empregar a terminologia técnico-científica da área profissional.
➢ Elaborar relatório de atividades.
C – UTILIZAR SISTEMAS INFORMATIZADOS
➢ Utilizar os softwares e aplicativos nas atividades relacionadas à Saúde e Segurança do
Trabalho.
➢ Elaborar planilhas e relatórios para alimentar banco de dados.
➢ Operar ambientes virtuais e selecionar plataformas para adquirir informações sobre as
inovações na área profissional.
D – COMUNICAR-SE NOS CONTEXTOS PROFISSIONAIS EM LINGUA ESTRANGEIRA
➢ Pesquisar e aplicar os termos técnicos da área profissional em língua inglesa.
➢ Aplicar as estratégias de leitura e interpretação do idioma na compreensão de textos
profissionais.
➢ Empregar a terminologia técnico-científica da área profissional.
E – PARTICIPAR DA GESTÃO DE ATIVIDADES DA ÁREA DE ACORDO COM O
PADRÃO E NORMAS DE SEGURANÇA
➢ Assegurar o desenvolvimento das atividades segundo normas técnicas e condições de
segurança pré-estabelecidas.
➢ Participar do sistema de gestão ambiental.
➢ Utilizar as normas de segurança e a legislação da área profissional.
Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo
Rua dos Andradas, 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – São Paulo – SP
CNPJ: 62823257/0001-09 332 Página nº 19
MÓDULO II
Qualificação Profissional Técnica de Nível Médio de AUXILIAR TÉCNICO EM
SEGURANÇA DO TRABALHO
O AUXILIAR TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO é o profissional que participa
da elaboração da política de Saúde e Segurança do Trabalho na instituição ou empresa,
elabora relatórios, desenvolve ações educativas, auxilia na organização e difusão das
informações relativas à Saúde e Segurança do Trabalho. Utiliza os recursos da informática
na preparação de tabelas, planilhas, cálculos e gráficos. Elabora textos e relatórios.
ATRIBUIÇÕES E RESPONSABILIDADES
❖ Promover campanhas educativas através de manuais, cartazes, publicação de
materiais de segurança, cursos, palestras e exposições difundindo as práticas de
segurança, higiene e medicina do trabalho.
❖ Especificar os equipamentos de proteção coletiva.
❖ Elaborar levantamentos técnicos sobre os riscos existentes nas áreas laborais e
encaminhar ao setor de Recursos Humanos.
❖ Interpretar plantas, desenhos e croquis de uma organização, tendo como foco os
ambientes de trabalho.
❖ Aplicar princípios ergonômicos na realização do trabalho.
❖ Utilizar procedimentos que visem promover a saúde e a qualidade de vida do
trabalhador.
❖ Aplicar técnicas de avaliação para detectar riscos ambientais: físicos, químicos e
biológicos nos limites laborais.
ÁREA DE ATIVIDADES
A – PARTICIPAR DA IMPLANTAÇÃO DA POLÍTICA DE SAÚDE E SEGURANÇA DO
TRABALHO
➢ Desenvolver programas, projetos e procedimentos de melhoria de todos os aspectos
relacionados à Saúde e Segurança do Trabalho.
Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo
Rua dos Andradas, 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – São Paulo – SP
CNPJ: 62823257/0001-09 332 Página nº 20
➢ Administrar dificuldades de implantação dos programas-objeto de acompanhamento de
riscos.
➢ Utilizar sistemas de divulgação para implantação de programas, projetos e
procedimentos de melhoria da segurança e saúde do Trabalho.
B – PARTICIPAR DA AUDITORIA E AVALIAÇÃO NA ÁREA DE SAÚDE E SEGURANÇA
DO TRABALHO
➢ Aplicar técnicas de análise de riscos ocupacionais.
➢ Analisar projetos, processos, instalação de máquinas e equipamentos.
➢ Avaliar o ambiente laboral para quantificação dos agentes de riscos ocupacionais.
C – DESENVOLVER AÇÕES EDUCATIVAS NA ÁREA DE SAÚDE E SEGURANÇA DO
TRABALHO
➢ Orientar a comunidade com relação aos procedimentos adequados na ocorrência de
emergências ambientais.
➢ Formar multiplicadores (cipeiros e colaboradores em geral).
➢ Selecionar métodos e técnicas de comunicação para a divulgação de ações educativas,
campanhas e projetos de Saúde e Segurança do Trabalho, considerando o público-
alvo.
D – PARTICIPAR DA ADOÇÃO DE PROCESSOS E TECNOLOGIAS DE TRABALHO
➢ Avaliar o impacto da adoção de processos e tecnologias de trabalho.
➢ Estabelecer procedimentos seguros e saudáveis.
➢ Estabelecer formas de controle dos riscos associados aos processos de produção.
➢ Analisar projetos de implantação, processos, instalação de máquinas e equipamentos
para avaliação de riscos e posterior proposição de medidas preventivas.
Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo
Rua dos Andradas, 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – São Paulo – SP
CNPJ: 62823257/0001-09 332 Página nº 21
CAPÍTULO 4 ORGANIZAÇÃO CURRICULAR
4.1. Estrutura Modular
O currículo da Habilitação Profissional de TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO foi
organizado dando atendimento ao que determinam as legislações: Lei Federal nº 9394, de
20-12-1996; Resolução CNE/CEB nº 1, de 5-12-2014; Resolução CNE/CEB nº 6, de 20-9-
2012; Resolução SE nº 78, de 7-11-2008; Decreto Federal nº 5154, de 23-7-2004, assim
como as competências profissionais identificadas pelo Ceeteps, com a participação da
comunidade escolar e de representantes do mundo do trabalho.
A organização curricular da Habilitação Profissional de TÉCNICO EM SEGURANÇA DO
TRABALHO está de acordo com o Eixo Tecnológico “Segurança” e estruturada em
módulos articulados, com terminalidade correspondente à qualificação profissional de nível
técnico identificada no mercado de trabalho.
Os módulos são organizações de conhecimentos e saberes provenientes de distintos
campos disciplinares e, por meio de atividades formativas, integram a formação teórica à
formação prática, em função das capacidades profissionais que se propõem desenvolver.
Os módulos, assim constituídos, representam importantes instrumentos de flexibilização e
abertura do currículo para o itinerário profissional, pois que, adaptando-se às distintas
realidades regionais, permitem a inovação permanente e mantêm a unidade e a
equivalência dos processos formativos.
A estrutura curricular que resulta dos diferentes módulos estabelece as condições básicas
para a organização dos tipos de itinerários formativos que, articulados, conduzem à
obtenção de certificações profissionais.
Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo
Rua dos Andradas, 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – São Paulo – SP
CNPJ: 62823257/0001-09 332 Página nº 22
4.2. Itinerário Formativo
O curso de TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO é composto por 3 (três) módulos.
O MÓDULO I não oferece terminalidade e será destinado à construção de um conjunto de
competências que subsidiarão o desenvolvimento de competências mais complexas,
previstas para os módulos subsequentes.
O aluno que cursar os MÓDULOS I e II concluirá a Qualificação Profissional Técnica de
Nível Médio de AUXILIAR TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO.
Ao completar os MÓDULOS I, II e III, o aluno receberá o Diploma de TÉCNICO EM
SEGURANÇA DO TRABALHO, desde que tenha concluído, também, o Ensino Médio ou
curso equivalente.
MÓDULO I MÓDULO II MÓDULO III
SEM CERTIFICAÇÃO
TÉCNICA
Qualificação Profissional Técnica de
Nível Médio de AUXILIAR TÉCNICO EM
SEGURANÇA DO
TRABALHO
Habilitação
Profissional de Técnico em
SEGURANÇA DO
TRABALHO
Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo
Rua dos Andradas, 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – São Paulo – SP
CNPJ: 62823257/0001-09 332 Página nº 23
4.3. Proposta de Carga Horária por Componente Curricular
MÓDULO I – SEM CERTIFICAÇÃO TÉCNICA
Componentes
Curriculares
Carga Horária
Horas-aula
To
tal em
Ho
ras
To
tal em
Ho
ras –
2,5
Teó
rica
Teó
rica
– 2
,5
Prá
tica P
rofi
ssio
nal
Prá
tica P
rofi
ssio
nal
– 2
,5
To
tal
To
tal
– 2
,5
I.1 – Fundamentos da Saúde e Segurança no Trabalho
100 100 00 00 100 100 80 80
I.2 – Legislação e Normas Regulamentadoras
100 100 00 00 100 100 80 80
I.3 – Gestão Empresarial 60 50 00 00 60 50 48 40
I.4 – Meio Ambiente e Segurança do Trabalho
60 50 00 00 60 50 48 40
I.5 – Ética e Cidadania Organizacional 40 50 00 00 40 50 32 40
I.6 – Linguagem, Trabalho e Tecnologia 40 50 00 00 40 50 32 40
I.7 – Aplicativos Informatizados 00 00 60 50 60 50 48 40
I.8 – Inglês Instrumental 40 50 00 00 40 50 32 40
Total 440 450 60 50 500 500 400 400
Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo
Rua dos Andradas, 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – São Paulo – SP
CNPJ: 62823257/0001-09 332 Página nº 24
MÓDULO II – Qualificação Profissional Técnica de Nível Médio de AUXILIAR TÉCNICO
EM SEGURANÇA DO TRABALHO
Componentes
Curriculares
Carga Horária
Horas-aula
To
tal em
Ho
ras
To
tal em
Ho
ras –
2,5
Teó
rica
Teó
rica
– 2
,5
Prá
tica P
rofi
ssio
nal
Prá
tica P
rofi
ssio
nal
– 2
,5
To
tal
To
tal
– 2
,5
II.1 – Representação Digital em Segurança do Trabalho
00 00 60 50 60 50 48 40
II.2 – Técnicas de Estruturação de Campanhas
60 50 00 00 60 50 48 40
II.3 – Relações Humanas no Trabalho 60 50 00 00 60 50 48 40
II.4 – Gestão em Saúde 40 50 00 00 40 50 32 40
II.5 – Análise Ergonômica do Trabalho 80 100 00 00 80 100 64 80
II.6 – Segurança nos Processos Industriais
60 50 00 00 60 50 48 40
II.7 – Higiene e Segurança do Trabalho 00 00 100 100 100 100 80 80
II.8 – Planejamento do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) em Segurança do Trabalho
40 50 00 00 40 50 32 40
Total 340 350 160 150 500 500 400 400
Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo
Rua dos Andradas, 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – São Paulo – SP
CNPJ: 62823257/0001-09 332 Página nº 25
MÓDULO III – Habilitação Profissional de Técnico em SEGURANÇA DO TRABALHO
Componentes
Curriculares
Carga Horária
Horas-aula
To
tal em
Ho
ras
To
tal em
Ho
ras –
2,5
Teó
rica
Teó
rica
– 2
,5
Prá
tica P
rofi
ssio
nal
Prá
tica P
rofi
ssio
nal
– 2
,5
To
tal
To
tal
– 2
,5
III.1 – Prevenção e Combate a Sinistros 100 100 00 00 100 100 80 80
III.2 – Análise de Riscos 60 50 00 00 60 50 48 40
III.3 – Suporte Emergencial à Vida 00 00 60 50 60 50 48 40
III.4 – Normalização em Segurança do Trabalho
80 100 00 00 80 100 64 80
III.5 – Prevenção às Doenças Profissionais e do Trabalho
80 100 00 00 80 100 64 80
III.6 – Programas Aplicados em Saúde e Segurança do Trabalho
60 50 00 00 60 50 48 40
III.7 – Desenvolvimento do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) em Segurança do Trabalho
00 00 60 50 60 50 48 40
Total 380 400 120 100 500 500 400 400
Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo
Rua dos Andradas, 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – São Paulo – SP
CNPJ: 62823257/0001-09 332 Página nº 26
4.4. Formação Profissional
MÓDULO I – SEM CERTIFICAÇÃO TÉCNICA
I.1 FUNDAMENTOS DA SAÚDE E SEGURANÇA NO TRABALHO
Função: Educação para Saúde e Segurança do Trabalho
Classificação: Execução
Atribuições e Responsabilidades
• Especificar os equipamentos de proteção individual (EPI).
• Investigar as causas dos acidentes do trabalho.
Valores e Atitudes
• Promover ações que considerem o respeito às normas estabelecidas.
• Incentivar comportamentos éticos.
• Desenvolver a criticidade.
Competências Habilidades
1. Analisar as relações homem-trabalho e
suas interfaces com a saúde e segurança.
2. Analisar o acidente do trabalho.
3. Avaliar a necessidade da adoção de
equipamentos como medida de proteção
individual.
4. Identificar os riscos a que estão expostos
os trabalhadores nos ambientes profissionais
e adotar mecanismos de prevenção.
1.1 Identificar relações de trabalho e pontos de conflito
no ambiente profissional.
2.1 Identificar o acidente do trabalho.
2.2 Coletar e registrar fatos as informações
relacionadas ao acidente do trabalho.
2.3 Calcular o custo do acidente no ambiente laboral.
2.4 Aplicar a interpretação dos dados estatísticos como
forma de intervenção.
3.1 Selecionar equipamentos de proteção individual
(EPI).
4.1 Detectar situações de risco para a saúde e a
segurança do trabalhador.
4.2 Detectar os agentes ambientais promotores de
riscos nos ambientes profissionais.
4.3 Elaborar mapa de riscos ambientais.
4.4 Aplicar protocolos de procedimentos seguros.
Bases Tecnológicas
Histórico da Segurança do Trabalho e análise da relação Homem x Trabalho
Histórico do Prevencionismo no Brasil
Conceitos e causas dos Acidentes do Trabalho
Análise do Acidente do Trabalho
Cadastro e Comunicação do Acidente do Trabalho – CAT
Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo
Rua dos Andradas, 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – São Paulo – SP
CNPJ: 62823257/0001-09 332 Página nº 27
Consequências e custos do Acidente do Trabalho
Estatísticas dos Acidentes do Trabalho
• Densidade de incidência;
• Coeficiente de gravidade;
• Letalidade;
• Absenteísmo – quadros III, IV, V, e VI da NR 4.
Equipamento de Proteção Individual – EPIs – NR 6
Processos e controle de riscos
• Plano Básico de Segurança;
• Norma de Segurança do Processo e percepção de riscos.
Mapas de Riscos
• Classificação dos riscos ambientais;
• Critérios para a execução do mapa.
Carga horária (horas-aula)
Teoria 100 Prática em
Laboratório* 00 Total 100 Horas-aula
Teoria (2,5) 100
Prática em
Laboratório*
(2,5)
00 Total (2,5) 100 Horas-aula
* Todos os componentes curriculares preveem prática, expressa nas habilidades, relacionadas
às competências. Para este componente curricular, não está prevista divisão de classes em turmas.
Para ter acesso às titulações dos Profissionais habilitados a ministrarem aulas neste
componente curricular, consultar o site: http://www.cpscetec.com.br/crt/
Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo
Rua dos Andradas, 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – São Paulo – SP
CNPJ: 62823257/0001-09 332 Página nº 28
I.2 LEGISLAÇÃO E NORMAS REGULAMENTADORAS
Função: Educação para Saúde e Segurança no Trabalho
Classificação: Execução
Atribuições e Responsabilidades
• Acompanhar reuniões que envolvam acordos e negociações na área de Segurança do trabalho.
• Aplicar a legislação da área da Saúde e Segurança do Trabalho.
Valores e Atitudes
• Promover ações que considerem o respeito às normas estabelecidas.
• Estimular a comunicação nas relações interpessoais.
• Comprometer-se com a igualdade de direitos.
Competências Habilidades
1. Interpretar a legislação e as normas
relativas à Segurança e Saúde do trabalho.
2. Sistematizar a organização, eleição,
formação, treinamento e desenvolvimento
dos trabalhos da Comissão Interna de
Prevenção de Acidentes (CIPA).
3 . Analisar os aspectos voltados à atuação
profissional da área.
1.1 Aplicar as Normas Regulamentadoras (NRs).
1.2 Pesquisar constantemente a legislação vigente.
1.3 Utilizar a legislação pertinente visando a promoção
da saúde e segurança do trabalhador.
1.4 Conduzir ações prevencionistas.
1.5 Identificar situações não conformes às Normas
Regulamentadoras.
1.6 Cumprir procedimentos e ditames normativos.
2.1 Informar os trabalhadores sobre a CIPA e sua
importância em todas as ações da empresa.
2.2 Conduzir os processos de eleição e formação da
comissão.
2.3 Registrar editais de eleição e votações.
2.4 Realizar treinamento para os membros da CIPA.
3.1 Cumprir as determinações profissionais dentro dos
limites estabelecidos pela legislação.
Bases Tecnológicas
Legislação Trabalhista – CLT – Consolidação das Leis do Trabalho
• Art. 154 ao art. 201;
• Direitos e obrigações do empregado e do empregador;
• Obrigatoriedade do registro na CTPS;
• Tipos de contratos de trabalho;
• Processos trabalhistas.
Legislação Previdenciária
• Benefícios do INSS ao trabalhador:
✓ acidente de trabalho;
✓ auxílio doença.
• PPP – Perfil Profissiográfico Previdenciário;
• LTCAT – Laudo Técnico das Condições do Ambiente de Trabalho;
• Perícias;
• Tipos de aposentadoria.
Legislação sobre Segurança e Saúde no Trabalho
• Convenções da OIT;
Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo
Rua dos Andradas, 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – São Paulo – SP
CNPJ: 62823257/0001-09 332 Página nº 29
• Leis;
• Portarias e instruções normativas do Ministério do Trabalho (MT).
Normas Regulamentadoras (NRs):
• NR 1 – Disposições Gerais;
• NR 2 – Inspeção Prévia;
• NR 3 – Embargo e Interdição;
• NR 4 – Serviços Especializados em Engenharia de Segurança e em Medicina do Trabalho;
• NR 5 – Comissão Interna de Prevenção de Acidentes (CIPA):
✓ atribuições;
✓ funcionamento;
✓ treinamento;
✓ processo eleitoral.
• NR 24 – Condições Sanitárias e de Conforto nos Locais de Trabalho;
• NR 28 – Fiscalização e Penalidades;
• Portaria GM nº 262 de 29-05-2008 – Registro Profissional do Técnico de Segurança do Trabalho
no MT;
• Portaria 3275 do MT – Atribuições do Técnico de Segurança do trabalho.
Carga horária (horas-aula)
Teoria 100 Prática em
Laboratório* 00 Total 100 Horas-aula
Teoria (2,5) 100
Prática em
Laboratório*
(2,5)
00 Total (2,5) 100 Horas-aula
* Todos os componentes curriculares preveem prática, expressa nas habilidades, relacionadas
às competências. Para este componente curricular, não está prevista divisão de classes em turmas.
Para ter acesso às titulações dos Profissionais habilitados a ministrarem aulas neste
componente curricular, consultar o site: http://www.cpscetec.com.br/crt/
Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo
Rua dos Andradas, 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – São Paulo – SP
CNPJ: 62823257/0001-09 332 Página nº 30
I.3 GESTÃO EMPRESARIAL
Função: Gestão da Saúde e Segurança no Trabalho
Classificação: Planejamento
Atribuições e Responsabilidades
• Acompanhar reuniões que envolvam acordos e negociações na área de Segurança do Trabalho.
• Elaborar registros e planilhas de acompanhamento e controle das atividades de Segurança do
Trabalho.
Valores e Atitudes
• Incentivar o diálogo e a interlocução.
• Socializar os saberes.
• Estimular a proatividade.
Competências Habilidades
1. Estabelecer relação entre o trabalho, a
saúde e a segurança do trabalhador e
identificar as interfaces com os demais
setores da empresa.
2. Interpretar o Sistema de Gestão
Empresarial e as possibilidades de
certificação para a empresa.
3. Interpretar os conceitos de gestão
integrada na área de Saúde e Segurança do
Trabalho e empreendedorismo
1.1 Inteirar-se da estrutura organizacional da empresa.
1.2 Integrar o departamento de Saúde e Segurança do
Trabalho à estrutura empresarial.
1.3 Organizar as informações coletadas junto aos
setores da empresa.
1.4 Utilizar métodos, técnicas e procedimentos para
auxiliar a empresa nos processos de gestão da área de
Saúde e Segurança do Trabalho.
1.5 Aplicar procedimentos técnicos para adequar as
condições de segurança dos respectivos setores.
2.1 Utilizar métodos, técnicas e procedimentos para
auxiliar a empresa nos processos de certificação.
2.2. Acompanhar o desempenho do processo de
trabalho atendendo aos requisitos das certificações.
3.1 Aplicar os conceitos de gestão integrada na área de
Saúde e Segurança do Trabalho.
3.2 Conduzir os processos e atividades pautados nos
princípios de empreendedorismo.
Bases Tecnológicas
Estrutura Organizacional
• Conceito;
• Departamentalização e a relação sistêmica;
• Centralização e descentralização;
• Organograma;
• O macroambiente e cultura organizacional.
Funções da Administração
• Planejamento;
• Organização;
• Direção;
• Controle.
Classificação das empresas:
• Por setor;
• Forma jurídica;
Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo
Rua dos Andradas, 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – São Paulo – SP
CNPJ: 62823257/0001-09 332 Página nº 31
• Porte (tamanho). Planejamento Operacional:
• Tipos de planos;
• Fluxogramas;
• Cronogramas.
Conceito sobre empreendedorismo e visão empreendedora
• Definição das principais características empreendedoras;
• Tipos de empreendedores. A globalização e as mudanças nas empresas
• Desafios;
• Tendências. O Departamento de Saúde e Segurança do Trabalho e a relação com os demais setores da empresa Licitações
• Conceito;
• Classificação;
• Legislação. E-social:
• Conceito;
• Fundamentação legal;
• Aplicação na área de Saúde e Segurança do Trabalho.
Sistemas de Gestão Integrada
• Gestão da Qualidade: ✓ evolução do conceito de qualidade. ✓ ferramentas da qualidade; ✓ ISO 9000:
o objetivos, implantação, custo e benefícios.
• Gestão do Meio Ambiente: ✓ ISO 14000:
o implantação, custo e benefícios.
• Gestão da Segurança e Saúde Ocupacional: ✓ OHSAS 18000:
o política de Saúde e Segurança do Trabalho: ➢ implantação e benefícios.
• Gestão da Responsabilidade Social: ✓ ISO 26000:
o Definição e benefícios para todos os setores da sociedade.
• Gestão da Informação: ✓ ISO 27001:
o Confiabilidade e segurança.
Carga horária (horas-aula)
Teoria 60 Prática em
Laboratório* 00 Total 60 Horas-aula
Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo
Rua dos Andradas, 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – São Paulo – SP
CNPJ: 62823257/0001-09 332 Página nº 32
Teoria (2,5) 50
Prática em
Laboratório*
(2,5)
00 Total (2,5) 50 Horas-aula
* Todos os componentes curriculares preveem prática, expressa nas habilidades, relacionadas
às competências. Para este componente curricular, não está prevista divisão de classes em turmas.
Para ter acesso às titulações dos Profissionais habilitados a ministrarem aulas neste
componente curricular, consultar o site: http://www.cpscetec.com.br/crt/
Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo
Rua dos Andradas, 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – São Paulo – SP
CNPJ: 62823257/0001-09 332 Página nº 33
I.4 MEIO AMBIENTE E SEGURANÇA DO TRABALHO
Função: Educação para Saúde e Segurança no Trabalho
Classificação: Controle
Atribuições e Responsabilidades
• Cooperar com as atividades profissionais, orientando quanto ao tratamento e destinação dos
resíduos industriais e promovendo conscientização a respeito da importância do meio ambiente
para a vida.
• Aplicar a legislação da Saúde e Segurança do Trabalho.
Valores e Atitudes
• Incentivar comportamentos éticos.
• Promover ações que considerem o respeito às normas estabelecidas.
• Estimular a comunicação nas relações interpessoais.
Competências Habilidades
1. Avaliar o desenvolvimento das atividades
laborais e seus impactos sobre o meio
ambiente.
2. Desenvolver estratégias que estimulem a
organização social para a resolução de
problemas relativos à qualidade ambiental.
3. Planejar atividades e procedimentos,
respeitando os conceitos aplicados à
qualidade ambiental.
1.1 Identificar os danos causados ao meio ambiente
pelos processos produtivos e socializar estas
informações junto aos trabalhadores.
2.1 Coletar informações para prevenir e controlar a
poluição ambiental.
2.2 Utilizar técnicas adequadas de transporte,
armazenagem e descarte de resíduos com o objetivo de
proteger o trabalhador contra os riscos da poluição
ambiental.
3.1 Aplicar métodos e procedimentos relacionados à
qualidade ambiental para a preservação da saúde e a
segurança do trabalhador.
3.2 Aplicar as legislações ambientais conforme as
necessidades.
Bases Tecnológicas
Conceito
• Ecologia;
• Meio Ambiente.
Meio ambiente x processo industrial
• Tratamento de efluentes industriais;
• Disposição de resíduos industriais – NR25;
• Controle e avaliação da qualidade do ar;
• Conceito de poluição;
• NBR 10004 – Resíduos Sólidos.
Impactos ambientais globais
• Causas e efeitos.
Aquecimento global
• Causas e efeitos.
Qualidade ambiental
Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo
Rua dos Andradas, 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – São Paulo – SP
CNPJ: 62823257/0001-09 332 Página nº 34
• A regra dos R’s (Reduzir, Reutilizar, Reciclar);
• Vantagem ambiental e impactos econômicos para a empresa.
Saneamento do meio
• Destinação e tratamento (noções) do lixo doméstico (aterros sanitários);
• Tratamento de água e esgoto;
• Recolhimento e destinação de águas pluviais nos centros urbanos.
Legislação ambiental
• Constituição Federal;
• Principais resoluções:
✓ Conama (Conselho Nacional do Meio Ambiente);
✓ IBAMA (Instituto Brasileiro do Meio Ambiente e dos Recursos Naturais Renováveis);
✓ CETESB (Companhia Ambiental do Estado de São Paulo);
✓ Código Florestal.
Crescimento econômico x desenvolvimento sustentável
Convenção 174 da OIT (Organização Internacional do Trabalho)
• Prevenção de acidentes industriais maiores.
Plano Nacional de Prevenção, Preparação e Resposta Rápida a Emergências Ambientais com Produtos
Químicos Perigosos – P2R2
Carga horária (horas-aula)
Teoria 60 Prática em
Laboratório* 00 Total 60 Horas-aula
Teoria (2,5) 50
Prática em
Laboratório*
(2,5)
00 Total (2,5) 50 Horas-aula
* Todos os componentes curriculares preveem prática, expressa nas habilidades, relacionadas
às competências. Para este componente curricular, não está prevista divisão de classes em turmas.
Para ter acesso às titulações dos Profissionais habilitados a ministrarem aulas neste
componente curricular, consultar o site: http://www.cpscetec.com.br/crt/
Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo
Rua dos Andradas, 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – São Paulo – SP
CNPJ: 62823257/0001-09 332 Página nº 35
I.5 ÉTICA E CIDADANIA ORGANIZACIONAL
Função: Execução de procedimentos éticos no ambiente de trabalho
Classificação: Planejamento
Atribuições e Responsabilidades
• Acompanhar reuniões que envolvam acordos e negociações na área de Segurança do Trabalho.
• Aplicar a legislação da Saúde e Segurança do Trabalho.
Valores e Atitudes
• Incentivar comportamentos éticos.
• Valorizar ações que contribuam para a convivência saudável.
• Incentivar o diálogo e a interlocução.
Competências Habilidades
1. Analisar os Códigos de Defesa do
Consumidor, da legislação trabalhista, do
trabalho voluntário e das regras e
regulamentos organizacionais.
2. Analisar procedimentos para a promoção
da imagem organizacional.
3. Relacionar as técnicas e métodos de
trabalho com os valores de cooperação,
iniciativa e autonomia pessoal e
organizacional.
4. Analisar a importância da responsabilidade
social e da sustentabilidade na formação
profissional e ética do cidadão.
1.1 Identificar a legislação trabalhista nas relações de
trabalho.
1.2 Identificar o Código de Defesa do Consumidor nas
relações de consumo.
1.3 Identificar o papel da legislação no exercício do
trabalho voluntário.
1.4 Identificar as regras e regulamentos nas práticas
trabalhistas das organizações
2.1 Identificar o contexto de aplicação dos
procedimentos na organização e adequá-los,
considerando os critérios dos órgãos reguladores do
setor de atuação.
2.2 Identificar ameaças que possam comprometer a
organização.
2.3 Identificar as oportunidades que impactem na
imagem da organização e resultem em novas relações
de negócios e parcerias.
3.1 Respeitar as diferenças individuais e regionais dos
colaboradores no âmbito organizacional.
3.2 Identificar valores e encorajar as manifestações de
diversidades culturais e sociais.
3.3 Utilizar técnicas de aprimoramento das práticas de
convivência com todos os envolvidos no processo de
construção das relações profissionais e de consumo.
4.1 Identificar e respeitar as ações de promoção de
direitos humanos.
4.2 Aplicar procedimentos de responsabilidade social
e/ou sustentabilidade na área.
4.3 Utilizar noções e estratégias de economia criativa
para agregar valor cultural às práticas de
sustentabilidade.
Bases Tecnológicas
Conceito do Código de Defesa do Consumidor
Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo
Rua dos Andradas, 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – São Paulo – SP
CNPJ: 62823257/0001-09 332 Página nº 36
• Fundamentos de Legislação Trabalhista e Legislação para o Autônomo
• Normas e comportamento referentes aos regulamentos organizacionais
• Imagem pessoal e institucional
• Definições de trabalho voluntário
• Lei Federal 9.608/98;
• Lei Estadual nº 10.335/99;
• Deliberações CEETEPS Nº1 /2004.
• Definições e técnicas de trabalho
• Gestão de autonomia (atribuições e responsabilidades):
✓ de liderança;
✓ em equipe.
• Código de ética nas organizações
• Públicas;
• Privadas.
• Cidadania, relações pessoais e do trabalho
• Declaração Universal dos Direitos Humanos, convenções e Direitos Humanos no Brasil
• Economia criativa
• Conceitos, estratégias e desenvolvimento
• Respeito à diversidade cultural e social
Responsabilidade social/sustentabilidade
• Procedimentos para área de “Segurança do Trabalho”
Carga horária (horas-aula)
Teoria 40 Prática em
Laboratório* 00 Total 40 Horas-aula
Teoria (2,5) 50
Prática em
Laboratório*
(2,5)
00 Total (2,5) 50 Horas-aula
* Todos os componentes curriculares preveem prática, expressa nas habilidades, relacionadas
às competências. Para este componente curricular, não está prevista divisão de classes em turmas.
Para ter acesso às titulações dos Profissionais habilitados a ministrarem aulas neste
componente curricular, consultar o site: http://www.cpscetec.com.br/crt/
Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo
Rua dos Andradas, 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – São Paulo – SP
CNPJ: 62823257/0001-09 332 Página nº 37
I.6 LINGUAGEM, TRABALHO E TECNOLOGIA
Função: Montagem de Argumentos e Elaboração de Textos
Classificação: Planejamento
Atribuições e Responsabilidades
• Divulgar as informações, de forma clara e objetiva, no desenvolvimento de atividades,
considerando o público-alvo.
Valores e Atitudes
• Estimular a comunicação nas relações interpessoais.
• Incentivar o diálogo e a interlocução.
• Socializar os saberes.
Competências Habilidades
1. Analisar textos técnicos, administrativos e comerciais da área de Segurança do Trabalho por meio de indicadores linguísticos e de indicadores extralinguísticos. 2. Desenvolver textos técnicos, comerciais e administrativos aplicados à área de Segurança do Trabalho, de acordo com normas e convenções específicas. 3. Pesquisar e analisar informações da área de Segurança do Trabalho, em diversas fontes, convencionais e eletrônicas. 4. Interpretar a terminologia técnico-científica da área profissional. 5. Comunicar-se, oralmente e por escrito, utilizando a terminologia técnico-científica da profissão.
1.1 Identificar indicadores linguísticos e indicadores extralinguísticos de produção de textos técnicos. 1.2 Aplicar procedimentos de leitura instrumental (identificação do gênero textual, do público-alvo, do tema, das palavras-chave, dos elementos coesivos dos termos técnicos e científicos, da ideia central e dos principais argumentos). 1.3 Aplicar procedimentos de leitura especializada (aprofundamento do estudo do significado dos termos técnicos, da estrutura argumentativa, da coesão e da coerência, da confiabilidade das fontes). 2.1 Utilizar instrumentos da leitura e da redação técnica e comercial direcionadas à área de atuação. 2.2 Identificar e aplicar elementos de coerência e de coesão em artigos e em documentação técnico-administrativos relacionados à área de Segurança do Trabalho. 2.3 Aplicar modelos de correspondência comercial aplicados à área de atuação. 3.1 Selecionar e utilizar fontes de pesquisa convencionais e eletrônicas. 3.2 Aplicar conhecimentos e regras linguísticas na execução de pesquisas específicas da área de Segurança do Trabalho. 4.1 Pesquisar a terminologia técnico-científica da área. 4.2 Aplicar a terminologia técnico-científica da área. 5.1 Selecionar termos técnicos e palavras da língua comum, adequados a cada contexto. 5.2 Identificar o significado de termos técnico-científicos extraídos de texto, artigos, manuais e outros gêneros relativos à área profissional. 5.3 Redigir textos pertinentes ao contexto profissional, utilizando a termologia técnico-científica da área de estudo. 5.4 Preparar apresentações orais pertinentes ao contexto da profissão, utilizando a termologia técnico-científica.
Bases Tecnológicas
Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo
Rua dos Andradas, 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – São Paulo – SP
CNPJ: 62823257/0001-09 332 Página nº 38
Estudos de textos técnicos/comerciais aplicados à área de Segurança do Trabalho, a partir do estudo de:
• Indicadores linguísticos: ✓ vocabulário; ✓ morfologia; ✓ sintaxe; ✓ semântica; ✓ grafia; ✓ pontuação; ✓ acentuação, entre outros.
• Indicadores extralinguísticos: ✓ efeito de sentido e contextos socioculturais; ✓ modelos pré-estabelecidos de produção de texto; ✓ contexto profissional de produção de textos (autoria, condições de produção, veículo de
divulgação, objetivos do texto, público-alvo). Conceitos de coerência e de coesão aplicados à análise e à produção de textos técnicos específicos da área de Segurança do Trabalho Modelos de Redação Técnica e Comercial aplicados à área de Segurança do Trabalho
• Ofícios;
• Memorandos;
• Comunicados;
• Cartas;
• Avisos;
• Declarações;
• Recibos;
• Carta-currículo;
• Currículo;
• Relatório técnico;
• Contrato;
• Memorial descritivo;
• Memorial de critérios;
• Técnicas de redação. Parâmetros de níveis de formalidade e de adequação de textos a diversas circunstâncias de comunicação (variantes da linguagem formal e de linguagem informal) Princípios de terminologia aplicados à área de Segurança do Trabalho
• Glossário dos termos utilizados na área de Segurança do Trabalho. Apresentação de trabalhos técnico-científicos
• Orientações e normas linguísticas para a elaboração do trabalho técnico-científico (estrutura de trabalho monográfico, resenha, artigo, elaboração de referências bibliográficas).
Apresentação oral
• Planejamento da apresentação;
• Produção da apresentação audiovisual;
• Execução da apresentação. Técnicas de leitura instrumental
• Identificação do gênero textual;
• Identificação do público-alvo;
• Identificação do tema;
• Identificação das palavras-chave do texto;
• Identificação dos termos técnicos e científicos;
• Identificação dos elementos coesivos do texto;
• Identificação da ideia central do texto;
Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo
Rua dos Andradas, 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – São Paulo – SP
CNPJ: 62823257/0001-09 332 Página nº 39
• Identificação dos principais argumentos e sua estrutura. Técnicas de leitura especializada
• Estudo dos significados dos termos técnicos;
• Identificação e análise da estrutura argumentativa;
• Estudo do significado geral do texto (coerência) a partir dos elementos coesivos e de argumentação;
• Estudo da confiabilidade das fontes.
Carga horária (horas-aula)
Teórica 40 Prática em
Laboratório* 00 Total 40 Horas-aula
Teórica (2,5) 50
Prática em
Laboratório*
(2,5)
00 Total (2,5) 50 Horas-aula
* Todos os componentes curriculares preveem prática, expressa nas habilidades, relacionadas às
competências. Para este componente curricular, não está prevista divisão de classes em turmas.
Para ter acesso às titulações dos Profissionais habilitados a ministrarem aulas neste componente
curricular, consultar o site: http://www.cpscetec.com.br/crt/ e a Indicação CEE N.º 157/2016
Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo
Rua dos Andradas, 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – São Paulo – SP
CNPJ: 62823257/0001-09 332 Página nº 40
I.7 APLICATIVOS INFORMATIZADOS
Função: Operação de Computadores e de Sistemas Operacionais
Classificação: Execução
Atribuições e Responsabilidades
• Elaborar registros e planilhas de acompanhamento e controle das atividades de Segurança do
Trabalho.
• Utilizar os recursos informatizados para acompanhar e elaborar quadros estatísticos de acidentes
do trabalho e de Saúde e Segurança do Trabalho com o objetivo de orientar procedimentos de
prevenção.
Valores e Atitudes
• Promover ações que considerem o respeito às normas estabelecidas.
• Estimular a organização.
• Fortalecer a persistência e o interesse na resolução de situações-problema.
Competências Habilidades
1. Analisar sistemas operacionais e
programas de aplicação necessários à
realização de atividades na área profissional.
2. Selecionar plataformas para publicação de
conteúdo na internet e gerenciamento de
dados e informações.
1.1 Identificar sistemas operacionais, softwares e
aplicativos úteis para a área.
1.2 Operar sistemas operacionais básicos.
1.3 Utilizar aplicativos de informática gerais e específicos
para desenvolvimento das atividades na área.
1.4 Pesquisar novas ferramentas e aplicativos de
informática para a área.
2.1 Utilizar plataformas de desenvolvimento de websites,
blogs e redes sociais, para publicação de conteúdo na
internet.
2.2 Identificar e utilizar ferramentas de armazenamento de
dados na nuvem.
Bases Tecnológicas
Fundamentos de Sistemas Operacionais
• Tipos;
• Características;
• Funções básicas.
Fundamentos de aplicativos de Escritório
• Ferramentas de processamento e edição de textos:
✓ formatação básica;
✓ organogramas;
✓ desenhos;
✓ figuras;
✓ mala direta;
✓ etiquetas.
• Ferramentas para elaboração e gerenciamento de planilhas eletrônicas:
✓ formatação;
✓ fórmulas;
✓ funções;
✓ gráficos.
• Ferramentas de apresentações:
✓ elaboração de slides e técnicas de apresentação.
Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo
Rua dos Andradas, 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – São Paulo – SP
CNPJ: 62823257/0001-09 332 Página nº 41
Conceitos básicos de gerenciamento eletrônico das informações, atividades e arquivos
• Armazenamento em nuvem:
✓ sincronização, backup e restauração de arquivos;
✓ segurança de dados.
• Aplicativos de produtividade em nuvem:
✓ webmail, agenda, localização, pesquisa, notícias, fotos/vídeos, outros.
Noções básicas de redes de comunicação de dados
• Conceitos básicos de redes;
• Softwares, equipamentos e acessórios.
Técnicas de pesquisa avançada na web
• Pesquisa através de parâmetros;
• Validação de informações através de ferramentas disponíveis na internet.
Conhecimentos básicos para publicação de informações na internet
• Elementos para construção de um site ou blog;
• Técnicas para publicação de informações em redes sociais:
✓ privacidade e segurança;
✓ produtividade em redes sociais;
✓ ferramentas de análise de resultados.
Carga horária (horas-aula)
Teoria 00 Prática em
Laboratório* 60 Total 60 Horas-aula
Teoria (2,5) 00
Prática em
Laboratório*
(2,5)
50 Total (2,5) 50 Horas-aula
* Possibilidade de divisão de classes em turmas, conforme o item 4.8 do Plano de Curso.
** Todos os componentes curriculares preveem prática, expressa nas habilidades, relacionadas às
competências. Para este componente curricular está prevista divisão de classes em turmas.
Para ter acesso às titulações dos Profissionais habilitados a ministrarem aulas neste componente
curricular, consultar o site: http://www.cpscetec.com.br/crt/
Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo
Rua dos Andradas, 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – São Paulo – SP
CNPJ: 62823257/0001-09 332 Página nº 42
I.8 INGLÊS INSTRUMENTAL
Função: Montagem de argumentos e elaboração de textos
Classificação: Execução
Atribuições e Responsabilidades
• Aplicar as estratégias de leitura e interpretação do idioma na compreensão de textos
profissionais.
Valores e Atitudes
• Estimular a comunicação nas relações interpessoais.
• Socializar os saberes.
• Incentivar atitudes de autonomia.
Competências Habilidades
1. Apropriar-se da língua inglesa como
instrumento de acesso à informação e à
comunicação profissional.
2. Analisar e produzir textos da área
profissional de atuação, em língua inglesa, de
acordo com normas e convenções
específicas.
3. Interpretar a terminologia técnico-científica
da área profissional, identificando
equivalências entre português e inglês
(formas equivalentes do termo técnico).
1.1 Comunicar-se oralmente na língua inglesa no
ambiente profissional, incluindo atendimento ao público.
1.2 Selecionar estilos e formas de comunicar-se ou
expressar-se, adequados ao contexto profissional, em
língua inglesa.
2.1 Empregar critérios e aplicar procedimentos próprios
da interpretação e produção de texto da área
profissional.
2.2 Comparar e relacionar informações contidas em
textos da área profissional nos diversos contextos de
uso.
2.3 Aplicar as estratégias de leitura e interpretação na
compreensão de textos profissionais.
2.4 Elaborar textos técnicos pertinentes à área de
atuação profissional, em língua inglesa.
3.1 Pesquisar a terminologia da habilitação profissional.
3.2 Aplicar a terminologia da área
profissional/habilitação profissional.
3.3 Produzir pequenos glossários de equivalências
(listas de termos técnicos e/ou científicos) entre
português e inglês, relativos à área
profissional/habilitação profissional.
Bases Tecnológicas
Listening
• Compreensão auditiva de diversas situações no ambiente profissional:
✓ atendimento a clientes, colegas de trabalho e/ou superiores, pessoalmente ou ao
telefone;
✓ apresentação pessoal, da empresa e/ou de projetos.
Speaking
• Expressão oral na simulação de contextos de uso profissional:
✓ atendimento a clientes, colegas de trabalho e/ou superiores, pessoalmente ou ao
telefone.
Reading
• Estratégias de leitura e interpretação de textos;
Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo
Rua dos Andradas, 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – São Paulo – SP
CNPJ: 62823257/0001-09 332 Página nº 43
• Análise dos elementos característicos dos gêneros textuais profissionais;
• Correspondência profissional e materiais escritos comuns ao eixo, como manuais técnicos e
documentação técnica.
Writing
• Prática de produção de textos técnicos da área de atuação profissional; e-mails e gêneros
textuais comuns ao eixo tecnológico.
Grammar Focus
• Compreensão e usos dos aspectos linguísticos contextualizados.
Vocabulary
• Terminologia técnico-científica;
• Vocabulário específico da área de atuação profissional.
Textual Genres
• Dicionários;
• Glossários técnicos;
• Manuais técnicos;
• Folhetos para divulgação;
• Artigos técnico-científicos;
• Carta comercial;
• E-mail comercial;
• Correspondência administrativa.
Carga horária (horas-aula)
Teoria 40 Prática em
Laboratório* 00 Total 40 Horas-aula
Teoria (2,5) 50
Prática em
Laboratório*
(2,5)
00 Total (2,5) 50 Horas-aula
* Todos os componentes curriculares preveem prática, expressa nas habilidades, relacionadas
às competências. Para este componente curricular, não está prevista divisão de classes em turmas.
Para ter acesso às titulações dos Profissionais habilitados a ministrarem aulas neste
componente curricular, consultar o site: http://www.cpscetec.com.br/crt/
Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo
Rua dos Andradas, 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – São Paulo – SP
CNPJ: 62823257/0001-09 332 Página nº 44
MÓDULO II – Qualificação Profissional Técnica de Nível Médio de AUXILIAR TÉCNICO
EM SEGURANÇA DO TRABALHO
II.1 REPRESENTAÇÃO DIGITAL EM SEGURANÇA DO TRABALHO
Função: Organização do Processo de Trabalho em Segurança do Trabalho
Classificação: Controle
Atribuições e Responsabilidades
• Interpretar plantas, desenhos e croquis de uma organização, tendo como foco os ambientes de
trabalho.
Valores e Atitudes
• Responsabilizar-se pela produção, utilização e divulgação de informações.
• Estimular a organização.
• Promover ações que considerem o respeito às normas estabelecidas.
Competências Habilidades
1. Interpretar plantas, desenhos e croquis de
uma organização com ênfase nos ambientes de
trabalho.
2. Analisar o leiaute de um local de trabalho.
1.1 Aplicar ferramentas do AutoCad.
1.2 Identificar as convenções do desenho técnico.
2.1 Coletar informações específicas sobre os
equipamentos, recursos mobiliários, entre outros do
local.
2.2 Elaborar leiaute do local de trabalho.
Bases Tecnológicas
Introdução ao AutoCad
• Comandos básicos;
• Linha;
• Erase;
• Entrada das coordenadas cartesianas e polares;
• Utilização das coordenadas automáticas e da barra de status.
Simbologias e convenções técnicas
• Normas técnicas do desenho:
✓ escalas;
✓ letras;
✓ algarismos;
✓ legenda
• Linhas:
✓ tipos de linhas;
✓ suas utilizações;
✓ aplicações
Representações gráficas
• Formas geométricas primitivas e acesso aos comandos específicos para criação de retângulos,
círculos, elipses e polígonos.
Normas técnicas para o desenho
Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo
Rua dos Andradas, 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – São Paulo – SP
CNPJ: 62823257/0001-09 332 Página nº 45
• Modelos de vistas e cortes para representação das plantas baixas e criação da simbologia de
segurança, combate a incêndio e de sinalizações correspondentes;
Leiautes
• Comandos de edição como Trim, Extend, Offset, Move, Copy, Rotate, Plot, para criação de plantas
baixas, desenhos e projetos para utilização em planos de emergência, rotas de fuga e mapas de
risco ambiental.
Carga horária (horas-aula)
Teórica 00 Prática em
Laboratório*
60 Total 60 Horas-aula
Teórica (2,5)
00 Prática em
Laboratório*
(2,5)
50
Total (2,5) 50 Horas-aula
* Possibilidade de divisão de classes em turmas, conforme o item 4.8 do Plano de Curso.
** Todos os componentes curriculares preveem prática, expressa nas habilidades, relacionadas às
competências. Para este componente curricular está prevista divisão de classes em turmas.
Para ter acesso às titulações dos Profissionais habilitados a ministrarem aulas neste componente
curricular, consultar o site: http://www.cpscetec.com.br/crt/
Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo
Rua dos Andradas, 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – São Paulo – SP
CNPJ: 62823257/0001-09 332 Página nº 46
II.2 TÉCNICAS DE ESTRUTURAÇÃO DE CAMPANHAS
Função: Educação para Saúde e Segurança no Trabalho
Classificação: Execução
Atribuições e Responsabilidades
• Promover campanhas educativas através de manuais, cartazes, publicação de materiais de
segurança, cursos, palestras e exposições difundindo as práticas de segurança, higiene e
medicina do trabalho.
• Utilizar procedimentos que visem promover a saúde e a qualidade de vida do trabalhador.
Valores e Atitudes
• Estimular a proatividade.
• Estimular a comunicação nas relações interpessoais.
• Valorizar ações que contribuam para a convivência saudável.
Competências Habilidades
1. Correlacionar aspectos da comunicação e
da educação para a Saúde e Segurança do
Trabalho na empresa.
2. Desenvolver a comunicação interpessoal
de forma que sejam facilitadas as relações
entre os diversos níveis hierárquicos da
empresa.
3. Planejar campanhas, treinamentos e
cursos na área de Saúde e Segurança do
Trabalho.
1.1 Utilizar os recursos disponíveis para comunicação e
divulgação das campanhas, treinamentos e projetos
propostos para a área de Saúde e Segurança
2.1 Utilizar técnicas de comunicação interpessoal.
2.2 Utilizar métodos e técnicas de comunicação que
estimulem o raciocínio, a experimentação, a
cooperação e a solução de problemas.
3.1 Pesquisar as necessidades relacionadas à área de
Saúde e Segurança da empresa.
3.2 Definir estratégias de acordo com o público-alvo e
as demandas relacionadas à pesquisa técnica
desenvolvida.
3.3 Utilizar os recursos audiovisuais e outros como
cartazes, folders, murais para o trabalho de divulgação
das diversas campanhas.
3.4 Realizar apresentações orais, cursos, treinamentos,
palestras da área de Saúde e Segurança do Trabalho,
incluindo o treinamento para os integrantes da CIPA.
Bases Tecnológicas
Técnicas de utilização de recursos audiovisuais
Dinâmicas de comunicação
• Apresentação oral e comunicação visual.
Preparação e aplicação de palestras e cursos na área de Saúde e Segurança do Trabalho
• Princípios básicos, apresentações simples e completas sobre os conteúdos abordados.
Aplicação de treinamentos
• Integração de segurança, uso e higienização dos EPIs, entre outros.
Diálogo Diário de Segurança (DDS)
• Conceito, objetivo e aplicação.
Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo
Rua dos Andradas, 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – São Paulo – SP
CNPJ: 62823257/0001-09 332 Página nº 47
Campanhas de Segurança do Trabalho
• Obrigatórias:
✓ SIPAT (Semana Interna de Prevenção de Acidentes do Trabalho);
✓ AIDS (Síndrome da Imunodeficiência adquirida).
• Opcionais
✓ Tabagismo;
✓ Alcoolismo;
✓ Drogas;
✓ Estresse
✓ Sedentarismo;
✓ entre outros.
Organização e estruturação da SIPAT
Elaboração do curso para formação dos componentes da CIPA (Comissão Interna de Prevenção de
Acidentes) de acordo com as necessidades da empresa
Carga horária (horas-aula)
Teoria 60 Prática em
Laboratório* 00 Total 60 Horas-aula
Teoria (2,5) 50
Prática em
Laboratório*
(2,5)
00 Total (2,5) 50 Horas-aula
* Todos os componentes curriculares preveem prática, expressa nas habilidades, relacionadas
às competências. Para este componente curricular, não está prevista divisão de classes em turmas.
Para ter acesso às titulações dos Profissionais habilitados a ministrarem aulas neste
componente curricular, consultar o site: http://www.cpscetec.com.br/crt/
Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo
Rua dos Andradas, 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – São Paulo – SP
CNPJ: 62823257/0001-09 332 Página nº 48
II.3 RELAÇÕES HUMANAS NO TRABALHO
Função: Análise de Condições de Trabalho
Classificação: Controle
Atribuições e Responsabilidades
• Promover campanhas educativas através de manuais, cartazes, publicação de materiais de
segurança, cursos, palestras e exposições difundindo as práticas de segurança, higiene e
medicina do trabalho.
• Utilizar procedimentos que visem promover a saúde e a qualidade de vida do trabalhador.
Valores e Atitudes
• Incentivar ações que promovam a cooperação.
• Valorizar ações que contribuam para a convivência saudável.
• Incentivar comportamentos éticos.
Competências Habilidades
1. Correlacionar a importância política, social
e psicológica do trabalho com a vida e a
saúde do homem/ sociedade.
2. Identificar os aspectos econômicos, sociais
e tecnológicos que compõem os processos
laborais.
3. Identificar e monitorar as variáveis de
referência do trabalho e do indivíduo, bem
como desvios de conduta.
1.1.Utilizar estratégias para desenvolver aspectos
políticos, sociais e psicológicos importantes na
comunidade profissional da empresa, uma vez que que
beneficiam o trabalhador e a sua relação com a
sociedade.
2.1 Listar os aspectos que compõem os processos
laborais e que interferem na qualidade de vida.
2.2 Desenvolver ações e participar de outros programas
da organização que visem promover e preservar a
saúde e a qualidade de vida do conjunto de
trabalhadores.
3.1 Pesquisar os desvios de conduta no ambiente de
trabalho.
3.2 Utilizar guia de intervenção que promova atitudes
corretas e comportamentos adequados em relação à
Saúde e Segurança do Trabalho e aos direitos das
pessoas portadoras de necessidades especiais.
3.3 Efetuar anotações em sistemas de auditoria
comportamental.
3.4 Listar as prioridades das pessoas com
necessidades especiais.
Bases Tecnológicas
Homem, trabalho e segurança
• O homem como ser multideterminado;
• O trabalho como a práxis do homem;
• O ambiente e a Segurança do Trabalho.
Comportamento
• Evolução;
• Tipologia;
• Influência na segurança do trabalho.
Promoção de saúde e qualidade de vida
• Conceito;
Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo
Rua dos Andradas, 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – São Paulo – SP
CNPJ: 62823257/0001-09 332 Página nº 49
• Formas de promovê-la na empresa;
• Aspectos que a influenciam.
Motivação e desempenho
• Conceito;
• Modelo básico de motivação;
• Ciclos motivacionais;
• Teoria da Hierarquia das Necessidades, de Abraham Maslow.
Desajustes no trabalho relacionados ao indivíduo e à empresa
Consequências psicológicas dos acidentes do trabalho
Saúde mental
• Fatores que interferem;
• Importância do lazer, trabalho e da saúde mental.
Aspectos a serem considerados na segurança do trabalho:
• Transtornos e problemas psicológicos como fatores de risco;
• Atitudes facilitadoras do Técnico em Segurança do Trabalho na prevenção de acidentes.
Trabalho em equipe
Direitos da pessoa com necessidades especiais
• Inclusão e acessibilidade aplicadas ao ambiente de trabalho – legislação pertinente.
Carga horária (horas-aula)
Teoria 60 Prática em
Laboratório* 00 Total 60 Horas-aula
Teoria (2,5) 50
Prática em
Laboratório*
(2,5)
00 Total (2,5) 50 Horas-aula
* Todos os componentes curriculares preveem prática, expressa nas habilidades, relacionadas
às competências. Para este componente curricular, não está prevista divisão de classes em turmas.
Para ter acesso às titulações dos Profissionais habilitados a ministrarem aulas neste
componente curricular, consultar o site: http://www.cpscetec.com.br/crt/
Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo
Rua dos Andradas, 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – São Paulo – SP
CNPJ: 62823257/0001-09 332 Página nº 50
II.4 GESTÃO EM SAÚDE
Função: Organização do Processo de Trabalho em Saúde
Classificação: Controle
Atribuições e Responsabilidades
• Utilizar procedimentos que visem promover a saúde e a qualidade de vida do trabalhador.
Valores e Atitudes
• Valorizar ações que contribuam para a convivência saudável.
• Promover ações que considerem o respeito às normas estabelecidas.
• Responsabilizar-se pela produção, utilização e divulgação de informações.
Competências Habilidades
1. Identificar as necessidades relacionadas
às condições de saúde do empregado/
comunidade.
2. Identificar o trabalhador como ser humano
integral e a necessidade de ações que
promovam sua saúde.
3. Identificar as entidades de classe e as
organizações de interesse da área de Saúde,
4. Interpretar a legislação referente aos
direitos do usuário dos serviços
disponibilizados na área da Saúde.
1.1 Pesquisar informações para implementação de
ações adequadas que visem garantir a saúde do
empregado/colaborador.
1.2 Informar métodos de planejamento familiar, de
prevenção de doenças sexualmente transmissíveis e de
doenças endêmicas e epidêmicas.
2.1 Definir as características da Saúde na região e
direcionar a atuação do técnico em Segurança do
Trabalho.
2.2 Orientar o trabalhador a respeito de hábitos e das
medidas geradoras de melhores condições de vida,
ajudando-o a adquirir autonomia na manutenção da
própria saúde.
3.1 Pesquisar e divulgar aos empregados as
organizações sociais da área de Saúde.
3.2 Utilizar os direitos estabelecidos pela legislação
para divulgar os serviços de atendimento aos
portadores de necessidade especiais.
4.1 Identificar as políticas de Saúde e as possibilidades
de atuação do profissional de Saúde e Segurança do
Trabalho na comunidade profissional.
Bases Tecnológicas
Evolução histórica da Saúde no país, inclusive saúde ocupacional
Políticas de Saúde Pública
• Leis Municipais, Estaduais e Federais:
✓ Sistema de Saúde no Brasil antes e depois da Constituição de 1988.
• O SUS (Sistema Único de Saúde) e suas características.
Recursos de Saúde disponíveis na comunidade
• Corpo de bombeiros;
• SAMU (Sistema de Atendimento Móvel de Urgência);
• UBS (Unidade Básica de Saúde), entre outros (procedimentos de atendimento e competências)
Cerest (Centro de Referência em Saúde do Trabalhador)
Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo
Rua dos Andradas, 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – São Paulo – SP
CNPJ: 62823257/0001-09 332 Página nº 51
Renast (Rede Nacional de Atenção Integral à Saúde do Trabalhador)
Cosat (Área Técnica de Saúde do Trabalhador do Ministério da Saúde – Centro de Informações)
Geisat (Grupo Executivo Interministerial da Saúde do Trabalhador)
Saúde e qualidade de vida
NR 32 - Segurança e Saúde no Trabalho em Serviços de Saúde
NR 7 – Programa de Controle Médico de Saúde Ocupacional (PCMSO)
Carga horária (horas-aula)
Teoria 40 Prática em
Laboratório* 00 Total 40 Horas-aula
Teoria (2,5) 50
Prática em
Laboratório*
(2,5)
00 Total (2,5) 50 Horas-aula
* Todos os componentes curriculares preveem prática, expressa nas habilidades, relacionadas
às competências. Para este componente curricular, não está prevista divisão de classes em turmas.
Para ter acesso às titulações dos Profissionais habilitados a ministrarem aulas neste
componente curricular, consultar o site: http://www.cpscetec.com.br/crt/
Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo
Rua dos Andradas, 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – São Paulo – SP
CNPJ: 62823257/0001-09 332 Página nº 52
II.5 ANÁLISE ERGONÔMICA DO TRABALHO
Função: Proteção e Prevenção
Classificação: Execução
Atribuições e Responsabilidades
• Aplicar princípios ergonômicos na realização do trabalho.
• Utilizar procedimentos que visem promover a saúde e a qualidade de vida do trabalhador.
Valores e Atitudes
• Valorizar ações que contribuam para a convivência saudável.
• Incentivar comportamentos éticos.
• Promover ações que considerem o respeito às normas estabelecidas.
Competências Habilidades
1. Identificar, através de análise e
observação, os esforços físicos, mentais e
psíquicos impostos pelo trabalho aos
trabalhadores na execução das tarefas.
2. Analisar os aspectos do trabalho que levam
ao desgaste físico, mental e psíquico
(incluindo fatores emocionais).
3. Desenvolver o plano de avaliação
ergonômica nos ambientes de trabalho,
propondo ações preventivas.
1.1 Acompanhar de forma constante as condições de
trabalho desenvolvidas na empresa.
1.2 Definir, para posterior tomada de decisão, as ações
resultantes do estudo desenvolvido no âmbito
profissional de acordo com o conteúdo do trabalho na
distribuição e execução das tarefas, do posto de
trabalho e da fala do trabalhador.
2.1 Identificar o desgaste relacionado às atividades
profissionais, tais como: esforço físico intenso, ritmo
excessivo de trabalho, monotonia, entre outros.
3.1 Identificar as deficiências de iluminação, a presença
de ruído, as inadequações de temperatura e vibrações
e demais situações que possam causar danos ou
agravar a saúde dos trabalhadores.
3.2 Elaborar avaliação ergonômica no ambiente laboral.
3.3 Propor e acompanhar as ações preventivas que
beneficiem as atividades dos trabalhadores no exercício
do trabalho.
Bases Tecnológicas
Trabalho, saúde e produtividade
Agentes ergonômicos
Ergonomia
• Aplicabilidade e biomecânica ocupacional (como aplicar, exemplos);
• Gestão e organização do trabalho.
NR 17 – aspectos principais
• Conforto e nível de iluminação;
• Avaliação e controle do nível de iluminação;
• Anexo I – Trabalho dos operadores de check-out;
• Anexo II – Trabalho em teleatendimento/ telemarketing.
Aspectos ergonômicos que geram desgaste mental e emocional relacionados ao trabalho
• Ergonomia cognitiva e seus aspectos;
Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo
Rua dos Andradas, 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – São Paulo – SP
CNPJ: 62823257/0001-09 332 Página nº 53
• Saúde mental.
Antropometria
Ferramentas ergonômicas
• Moore e Garg, Suzane Rogers, check-list de Hudson/ Couto;
• Cronoanálise como técnica de observação do trabalho.
Referenciais de análise ergonômica do trabalho
• Aspectos gerais.
Ergonomia aplicada à ferramentaria, aos equipamentos, mobiliários e maquinários
• O que é, como se desenvolve, exemplos.
Transporte e levantamento manual de cargas
• Critério da NIOSH.
Análise dos postos de trabalho
• Orientações legais e técnicas.
Posturas impostas pelo trabalho
• Ocorrência de dificuldades;
• Programa de prevenção.
O espaço de trabalho
• Espaço ideal;
• Como avaliar;
• Adequação às necessidades do trabalhador.
Cores no ambiente de trabalho
• Influências.
Carga horária (horas-aula)
Teoria 80 Prática em
Laboratório* 00 Total 80 Horas-aula
Teoria (2,5) 100
Prática em
Laboratório*
(2,5)
00 Total (2,5) 100 Horas-aula
* Todos os componentes curriculares preveem prática, expressa nas habilidades, relacionadas
às competências. Para este componente curricular, não está prevista divisão de classes em turmas.
Para ter acesso às titulações dos Profissionais habilitados a ministrarem aulas neste
componente curricular, consultar o site: http://www.cpscetec.com.br/crt/
Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo
Rua dos Andradas, 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – São Paulo – SP
CNPJ: 62823257/0001-09 332 Página nº 54
II.6 SEGURANÇA NOS PROCESSOS INDUSTRIAIS
Função: Proteção e Prevenção
Classificação: Controle
Atribuições e Responsabilidades
• Especificar os equipamentos de proteção coletiva.
• Elaborar levantamentos técnicos sobre os riscos existentes nas áreas laborais e encaminhar ao
setor de Recursos Humanos.
Valores e Atitudes
• Promover ações que considerem o respeito às normas estabelecidas.
• Incentivar comportamentos éticos.
• Valorizar ações que contribuam para a convivência saudável.
Competências Habilidades
1. Selecionar técnicas de transporte, armazenamento e distribuição. 2. Avaliar os impactos das tecnologias nos processos de produção.
3. Interpretar a legislação pertinente na
prevenção de riscos nos processos
industriais.
1.1 Pesquisar métodos para prevenção e controle de riscos. 1.2 Executar procedimentos para prevenção e controle de riscos. 1.3 Implementar melhorias técnicas de preservação da integridade física dos trabalhadores. 2.1 Adotar técnicas que minimizem riscos nos processos de produção. 2.2 Utilizar adequadamente os equipamentos de produção minimizando os riscos de acidentes. 3.1 Pesquisar as características e riscos do setor industrial. 3.2 Identificar os riscos nos processos industriais. 3.3 Aplicar as normas técnicas de acordo com as
necessidades do processo produtivo.
Bases Tecnológicas
Setor industrial
• Características e riscos produtivos e de operação.
Processos industriais
• Siderúrgicos, químicos, galvânicos, metalúrgicos (soldagem, trabalhos a quente).
Equipamentos de Proteção Coletiva (EPCs)
• Tipos e usos.
NR 11 - Transporte, movimentação, armazenagem e manuseio de materiais
• Regulamento técnico de procedimentos para movimentação;
• Armazenagem e manuseio de chapas de mármore, granito e outras rochas.
NR 12 - Segurança no Trabalho em máquinas e equipamentos
• Arranjo físico (leiaute) e instalações;
• Dispositivos elétricos de partida, acionamento e parada (desligamento e emergência);
• Transporte de materiais;
• Manutenção - inspeção, ajustes e reparos;
• Manuais de instruções;
• Capacitação;
Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo
Rua dos Andradas, 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – São Paulo – SP
CNPJ: 62823257/0001-09 332 Página nº 55
• Anexos I, II, III, IV, V, VI, VII, VIII, IX, X, XI, XII.
Ferramentas manuais
• Uso adequado e dispositivos de segurança.
NR 13 - Caldeiras, vasos de pressão e tubulações
NR 14 - Fornos.
NR 33 - Segurança e Saúde no Trabalho em espaços confinados
• Objetivos;
• Responsabilidades;
• Gestão de segurança e saúde nos trabalhos em espaços confinados;
• Emergências.
NR 35 – Trabalho em Altura
• Procedimentos relacionados a trabalhos em altura;
• Atividades desenvolvidas nas áreas industriais, construção civil, prestações de serviços, dentre
outras
NR 36 – Segurança e Saúde no Trabalho em Empresas de abate e processamento de carnes e
derivados
• Requisitos mínimos para a avaliação, controle e monitoramento dos riscos existentes nas
atividades desenvolvidas na indústria de abate e processamento de carnes e derivados
destinados ao consumo humano
Carga horária (horas-aula)
Teoria 60 Prática em
Laboratório* 00 Total 60 Horas-aula
Teoria (2,5) 50
Prática em
Laboratório*
(2,5)
00 Total (2,5) 50 Horas-aula
* Todos os componentes curriculares preveem prática, expressa nas habilidades, relacionadas
às competências. Para este componente curricular, não está prevista divisão de classes em turmas.
Para ter acesso às titulações dos Profissionais habilitados a ministrarem aulas neste
componente curricular, consultar o site: http://www.cpscetec.com.br/crt/
Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo
Rua dos Andradas, 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – São Paulo – SP
CNPJ: 62823257/0001-09 332 Página nº 56
II.7 HIGIENE E SEGURANÇA DO TRABALHO
Função: Proteção e Prevenção
Classificação: Execução
Atribuições e Responsabilidades
• Elaborar levantamentos técnicos sobre os riscos existentes nas áreas laborais e encaminhar ao
setor de Recursos Humanos.
• Utilizar procedimentos que visem promover a saúde e a qualidade de vida do trabalhador.
• Aplicar técnicas de avaliação para detectar riscos ambientais: físicos, químicos e biológicos nos
limites laborais.
Valores e Atitudes
• Promover ações que considerem o respeito às normas estabelecidas.
• Valorizar ações que contribuam para a convivência saudável.
• Responsabilizar-se pela produção, utilização e divulgação de informações.
Competências Habilidades
1. Avaliar os agentes ambientais nos
diferentes locais de trabalho.
2. Comparar as avaliações ambientais com
os limites de exposição das normas
regulamentadoras.
3. Analisar os agentes ambientais
causadores de doenças.
1.1 Identificar os riscos ambientais.
1.2 Medir as intensidades dos agentes presentes no
ambiente de trabalho.
1.3 Utilizar adequadamente equipamentos de avaliação
ambiental.
2.1 Quantificar o risco relacionado a determinado
agente ambiental.
2.2 Verificar os limites de exposição permitidos.
2.3 Informar exposições ambientais de risco ao
trabalhador e ao empregador.
3.1 Identificar os agentes ambientais causadores de
riscos à saúde do trabalhador.
3.2 Executar procedimentos que evitem patologias por
agentes ambientais.
Bases Tecnológicas
Introdução à higiene do trabalho
Critérios de avaliação
NR 15 – Atividades e Operações Insalubres
• Caracterização de insalubridade;
• Equipamentos de avaliação ambiental;
• Ruído contínuo ou intermitente;
• Ruído de impacto;
• Calor;
• Radiações ionizantes e não ionizantes;
• Trabalho sob condições hiperbáricas;
• Vibrações;
• Frio;
• Umidade;
• Agentes químicos:
Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo
Rua dos Andradas, 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – São Paulo – SP
CNPJ: 62823257/0001-09 332 Página nº 57
✓ aerodispersoides, gases, vapores, poeiras, névoas e neblinas;
✓ Critérios de avaliação da ACGIH (American Conference of Governmental Industrial
Hygienists);
✓ FISPQ – Ficha de Informação de Segurança de Produto Químico.
• Agentes biológicos.
Normas de higiene ocupacional da FUNDACENTRO
NR 16 – Atividades e Operações Perigosas
• Caracterização de periculosidade;
• Explosivos e inflamáveis;
• Energia elétrica;
• Radiação ionizante;
• Atividades profissionais de segurança pessoal ou patrimonial;
• Atividades perigosas em motocicleta.
Carga horária (horas-aula)
Teoria 00 Prática em
Laboratório* 100 Total 100 Horas-aula
Teoria (2,5) 00
Prática em
Laboratório*
(2,5)
100 Total (2,5) 100 Horas-aula
* Possibilidade de divisão de classes em turmas, conforme o item 4.8 do Plano de Curso.
** Todos os componentes curriculares preveem prática, expressa nas habilidades, relacionadas
às competências. Para este componente curricular está prevista divisão de classes em turmas.
Para ter acesso às titulações dos Profissionais habilitados a ministrarem aulas neste
componente curricular, consultar o site: http://www.cpscetec.com.br/crt/
Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo
Rua dos Andradas, 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – São Paulo – SP
CNPJ: 62823257/0001-09 332 Página nº 58
II.8 PLANEJAMENTO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC) EM
SEGURANÇA DO TRABALHO
Função: Estudo e Planejamento
Classificação: Planejamento
Atribuições e Responsabilidades
• Utilizar procedimentos que visem promover a saúde e a qualidade de vida do trabalhador.
• Aplicar técnicas de avaliação para detectar riscos ambientais: físicos, químicos e biológicos nos
limites laborais.
Valores e Atitudes
• Estimular a organização.
• Socializar os saberes.
• Incentivar atitudes de autonomia.
Competências Habilidades
1. Analisar dados e informações obtidas de
pesquisas empíricas e bibliográficas.
2. Propor soluções parametrizadas por viabilidade
técnica e econômica aos problemas identificados
no âmbito da área profissional.
1.1 Identificar demandas e situações-problema
no âmbito da área profissional.
1.2 Identificar fontes de pesquisa sobre o objeto
em estudo.
1.3 Elaborar instrumentos de pesquisa para
desenvolvimento de projetos.
1.4 Constituir amostras para pesquisas técnicas e
científicas, de forma criteriosa e explicitada.
1.5 Aplicar instrumentos de pesquisa de campo.
2.1 Consultar Legislação, Normas e
Regulamentos relativos ao projeto.
2.2 Registrar as etapas do trabalho.
2.3 Organizar os dados obtidos na forma de
textos, planilhas, gráficos e esquemas.
Observação
O produto a ser apresentado deverá ser constituído de umas das tipologias estabelecidas conforme
Portaria do Coordenador do Ensino Médio e Técnico Nº 354, de 25-02-2015, parágrafo 3°, mencionadas
a seguir: Novas técnicas e procedimentos; Preparações de pratos e alimentos; Modelos de Cardápios
– Ficha técnica de alimentos e bebidas; Softwares, aplicativos e EULA (End Use License Agreement);
Áreas de cultivo; Áudios e vídeos; Resenhas de vídeos; Apresentações musicais, de dança e teatrais;
Exposições fotográficas; Memorial fotográfico; Desfiles ou exposições de roupas, calçados e acessórios;
Modelo de Manuais; Parecer Técnico; Esquemas e diagramas; Diagramação gráfica; Projeto técnico
com memorial descritivo; Portfólio; Modelagem de Negócios; Planos de Negócios.
Bases Tecnológicas
Estudo do cenário da área profissional
• Características do setor:
✓ macro e microrregiões.
• Avanços tecnológicos;
• Ciclo de vida do setor;
• Demandas e tendências futuras da área profissional;
• Identificação de lacunas (demandas não atendidas plenamente) e de situações-problema do
setor.
Identificação e definição de temas para o TCC
Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo
Rua dos Andradas, 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – São Paulo – SP
CNPJ: 62823257/0001-09 332 Página nº 59
• Análise das propostas de temas segundo os critérios:
✓ pertinência;
✓ relevância;
✓ viabilidade.
Definição do cronograma de trabalho
Técnicas de pesquisa
• Documentação indireta:
✓ pesquisa documental;
✓ pesquisa bibliográfica.
• Técnicas de fichamento de obras técnicas e científicas;
• Documentação direta:
✓ pesquisa de campo;
✓ pesquisa de laboratório;
✓ observação;
✓ entrevista;
✓ questionário.
• Técnicas de estruturação de instrumentos de pesquisa de campo:
✓ questionários;
✓ entrevistas;
✓ formulários, entre outros.
Problematização
Construção de hipóteses
Objetivos
• Geral e específicos (para quê? para quem?).
Justificativa (por quê?)
Carga horária (horas-aula)
Teórica 40 Prática em
Laboratório*
00 Total 40 Horas-aula
Teórica (2,5)
50 Prática em
Laboratório*
(2,5)
00
Total (2,5) 50 Horas-aula
* Todos os componentes curriculares preveem prática, expressa nas habilidades, relacionadas
às competências. Para este componente curricular, não está prevista divisão de classes em turmas.
Para ter acesso às titulações dos Profissionais habilitados a ministrarem aulas neste
componente curricular, consultar o site: http://www.cpscetec.com.br/crt/
Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo
Rua dos Andradas, 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – São Paulo – SP
CNPJ: 62823257/0001-09 332 Página nº 60
MÓDULO III – Habilitação Profissional de Técnico em SEGURANÇA DO TRABALHO
III.1 PREVENÇÃO E COMBATE A SINISTROS
Função: Prevenção e Combate a Incêndios
Classificação: Execução
Atribuições e Responsabilidades
• Articular-se com o setor de recursos humanos, fornecendo resultados de levantamentos
técnicos de riscos das áreas e atividades para subsidiar a adoção de medidas de prevenção.
• Acompanhar perícias e fiscalizações.
• Manter-se atualizado com relação aos avanços na área de Saúde e Segurança do Trabalho.
• Conscientizar os funcionários e cooperadores sobre a importância de normas e procedimentos
para a realização de um trabalho sadio e seguro.
• Aplicar a legislação referente à Saúde e Segurança do Trabalho.
• Avaliar as condições ambientais de trabalho emitindo Parecer Técnico que subsidie o
planejamento e a organização das atividades de forma segura para o trabalhador.
• Averiguar as características dos equipamentos de proteção contra incêndio, inspecionando-os
regularmente e cuidando dos requisitos de manutenção.
• Implantar planos de prevenção e proteção à saúde dos trabalhadores, visando preservar a
integridade física e mental dos colaboradores.
• Trabalhar em equipe delegando funções, quando necessário.
Valores e Atitudes
• Valorizar ações que contribuam para a convivência saudável.
• Responsabilizar-se pela produção, utilização e divulgação de informações.
• Estimular a organização.
• Estimular a proatividade.
Competências Habilidades
1. Planejar simulações e vivências práticas de
combate a incêndio.
2. Analisar riscos potenciais e estabelecer
critérios para escolha de métodos e
equipamentos de combate a incêndio.
3. Identificar ações de proteção ativa e
passiva na empresa.
4. Desenvolver e implementar o Plano de
Emergência da empresa.
1.1 Realizar treinamentos de combate a incêndio.
1.2 Controlar, rapidamente, uma situação de
emergência.
2.1 Verificar riscos potenciais e causas de incêndio,
assim como as formas adequadas de combatê-lo.
2.2 Utilizar equipamentos de combate a incêndio.
2.3 Utilizar extintores de acordo com suas
especificações.
3.1 Monitorar a proteção ativa existente na empresa.
3.2 Distinguir as características da proteção passiva.
3.3 Aplicar ações de proteção ativa e passiva na
empresa.
4.1 Dimensionar os recursos materiais e humanos
necessários para o Plano de Emergência.
4.2 Orientar todos os funcionários e colaboradores
sobre os procedimentos a serem adotados em
situações de emergência.
Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo
Rua dos Andradas, 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – São Paulo – SP
CNPJ: 62823257/0001-09 332 Página nº 61
4.3 Simular uma situação de emergência a fim de
aplicar o plano de emergência envolvendo todos os
funcionários da empresa.
4.4 Identificar os funcionários portadores de
necessidades especiais e possibilitar as condições
adequadas para a retirada destes em segurança do
local de trabalho.
Bases Tecnológicas
Processo químico do fogo
Formas e condições de incêndio
Causas e prevenção de incêndio
Sistemas de detecção, alarme e de combate a incêndios
Sistemas hidráulicos manuais e automáticos
Sistemas automáticos de CO2
Equipes de combate a incêndio
• Corpo de bombeiros, bombeiro profissional civil e brigadistas de incêndio
NR 23 - Proteção contra incêndios
Legislações sobre combate a incêndios
• Instruções técnicas do corpo de bombeiros
Classificação de riscos e ocupações
Plano de emergência
• Critérios para elaboração.
Plano de contingência
• Desastres naturais.
Montagem e prática de simulado de Plano de Abandono e Combate a Incêndio.
Carga horária (horas-aula)
Teoria 100 Prática em
Laboratório* 00 Total 100 Horas-aula
Teoria (2,5) 100
Prática em
Laboratório*
(2,5)
00 Total (2,5) 100 Horas-aula
* Todos os componentes curriculares preveem prática, expressa nas habilidades, relacionadas
às competências. Para este componente curricular, não está prevista divisão de classes em turmas.
Para ter acesso às titulações dos Profissionais habilitados a ministrarem aulas neste
componente curricular, consultar o site: http://www.cpscetec.com.br/crt/
Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo
Rua dos Andradas, 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – São Paulo – SP
CNPJ: 62823257/0001-09 332 Página nº 62
III.2 ANÁLISE DE RISCOS
Função: Proteção e Prevenção
Classificação: Controle
Atribuições e Responsabilidades
• Informar ao empregador e aos trabalhadores sobre os riscos existentes no ambiente de trabalho,
bem como orientá-los sobre as medidas de eliminação e neutralização.
• Articular-se com o setor de recursos humanos, fornecendo resultados de levantamentos
técnicos de riscos das áreas e atividades para subsidiar a adoção de medidas de prevenção.
• Manter-se atualizado com relação aos avanços na área de Saúde e Segurança do Trabalho.
• Aplicar a legislação referente à Saúde e Segurança do Trabalho.
• Avaliar as condições ambientais de trabalho emitindo Parecer Técnico que subsidie o
planejamento e a organização das atividades de forma segura para o trabalhador.
Valores e Atitudes
• Desenvolver a criticidade.
• Valorizar ações que contribuam para a convivência saudável.
• Promover ações que considerem o respeito às normas estabelecidas.
Competências Habilidades
1. Analisar as consequências dos riscos
presentes no ambiente laboral.
2. Avaliar e classificar a metodologia de
Análise de Riscos.
3. Avaliar métodos de prevenção de controle
de perdas.
4. Analisar as prioridades em situações de
emergência.
1.1 Identificar as possibilidades de incêndios,
vazamentos e explosões.
1.2 Efetuar inspeções de segurança visando à
identificação de situações de risco.
2.1 Selecionar a metodologia adequada para
desenvolver a análise de riscos.
2.2 Aplicar a metodologia de Análise de Riscos.
3.1 Identificar os riscos sob a ótica da probabilidade e
da consequência destes.
3.2 Identificar os equipamentos e as instalações como
fatores de perdas.
4.1 Identificar e selecionar prioridades em situações de
emergência relacionadas à segurança e saúde
ocupacional e segurança ambiental.
Bases Tecnológicas
Teoria e Análise de Riscos
• Conceito;
• Probabilidade x possibilidade.
Inspeções de segurança
• Objetivo;
• Tipos de inspeções.
Prevenção e controle de perdas
Avaliação de riscos em atividades perigosas
• Transporte de produtos químicos;
• Silos de cereais;
Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo
Rua dos Andradas, 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – São Paulo – SP
CNPJ: 62823257/0001-09 332 Página nº 63
• Alta tensão;
• entre outros.
Técnicas de Análise de Riscos
• AST – Análise de Segurança do Trabalho;
• APR – Análise Preliminar de Risco;
• OPT – Observação Planejada do Trabalho;
• HAZOP – Estudo de Perigo e Operabilidade;
• Metodologia da árvore de causas;
• AMFE – Análise de Modos de Falha e Efeitos;
• Check-list;
• PT – Permissão de Trabalho;
• TIC – Técnica de Incidentes Críticos;
• Diagrama de causa e efeito.
Carga horária (horas-aula)
Teoria 60 Prática em
Laboratório* 00 Total 60 Horas-aula
Teoria (2,5) 50
Prática em
Laboratório*
(2,5)
00 Total (2,5) 50 Horas-aula
* Todos os componentes curriculares preveem prática, expressa nas habilidades, relacionadas
às competências. Para este componente curricular, não está prevista divisão de classes em turmas.
Para ter acesso às titulações dos Profissionais habilitados a ministrarem aulas neste
componente curricular, consultar o site: http://www.cpscetec.com.br/crt/
Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo
Rua dos Andradas, 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – São Paulo – SP
CNPJ: 62823257/0001-09 332 Página nº 64
III.3 SUPORTE EMERGENCIAL À VIDA
Função: Prestação de Primeiros Socorros
Classificação: Execução
Atribuições e Responsabilidades
• Manter-se atualizado com relação aos avanços na área de Saúde e Segurança do Trabalho.
• Conscientizar os funcionários e cooperadores sobre a importância de normas e procedimentos
para a realização de um trabalho sadio e seguro.
• Aplicar a legislação referente à Saúde e Segurança do Trabalho.
• Prestar atendimento às vítimas em situações de emergência.
Valores e Atitudes
• Responsabilizar-se pela produção, utilização e divulgação de informações.
• Incentivar atitudes de autonomia.
• Socializar os saberes.
• Estimular a proatividade.
• Incentivar comportamentos éticos.
Competências Habilidades
1. Avaliar a vítima com vista a determinar as
prioridades de atendimento em situações de
emergência/ urgência.
2. Identificar os recursos disponíveis na
comunidade de forma a viabilizar o
atendimento de emergência eficaz.
1.1 Identificar as situações de emergência/ urgência.
1.2 Identificar os procedimentos, bem como a maneira
mais rápida, segura e eficaz do pronto atendimento à
vítima, zelando pela sua integridade e a do socorrista.
1.3 Aplicar técnicas de manutenção da vida e prevenção
de complicações até a chegada de atendimento
avançado.
2.1 Providenciar suporte básico, de acordo com a
necessidade da vítima
2.2 Executar imobilizações e buscar transporte
adequado à vítima, providenciando o socorro-seguro,
eficaz e correto.
2.3 Transmitir as informações necessárias para os
serviços de atendimento avançado.
Bases Tecnológicas
Suporte emergencial à vida
• Papel do socorrista:
✓ urgência x emergência;
✓ urgências coletivas;
✓ emergências.
• Caixa de primeiros socorros;
• Análise primária e secundária;
• Parada cardiorrespiratória:
✓ identificar parada respiratória e parada cardíaca;
✓ fazer RCP;
✓ cuidados a serem tomados.
• Ferimentos no tórax, no abdômen e nos olhos, com presença de objeto encravado;
• Traumas ósseos e musculares:
✓ fraturas;
✓ entorses;
✓ luxações.
• Hemorragias, choque e lesões de tecidos moles;
Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo
Rua dos Andradas, 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – São Paulo – SP
CNPJ: 62823257/0001-09 332 Página nº 65
• Vertigens, desmaios e crises convulsivas;
• Distúrbios causados pelo calor
✓ queimaduras por fogo e substâncias químicas, insolações, internação e queimadura nos
olhos;
• Choques elétricos
✓ tipos e características;
• Acidentes aquáticos e de mergulho;
• Acidentes com animais peçonhentos.
Transportes de acidentados
• A hora de ouro;
• Imobilizações:
✓ tipos;
✓ como fazer,
• Locomoção emergencial
✓ tipos,
✓ cuidados a serem observados.
Carga horária (horas-aula)
Teoria 00 Prática em
Laboratório* 60 Total 60 Horas-aula
Teoria (2,5) 00
Prática em
Laboratório*
(2,5)
50 Total (2,5) 50 Horas-aula
* Possibilidade de divisão de classes em turmas, conforme o item 4.8 do Plano de Curso.
** Todos os componentes curriculares preveem prática, expressa nas habilidades, relacionadas
às competências. Para este componente curricular está prevista divisão de classes em turmas.
Para ter acesso às titulações dos Profissionais habilitados a ministrarem aulas neste
componente curricular, consultar o site: http://www.cpscetec.com.br/crt/
Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo
Rua dos Andradas, 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – São Paulo – SP
CNPJ: 62823257/0001-09 332 Página nº 66
III.4 NORMALIZAÇÃO EM SEGURANÇA DO TRABALHO
Função: Gestão em Saúde e Segurança no Trabalho
Classificação: Controle
Atribuições e Responsabilidades
• Informar ao empregador e aos trabalhadores sobre os riscos existentes no ambiente de trabalho,
bem como orientá-los sobre as medidas de eliminação e neutralização.
• Articular-se com o setor de recursos humanos, fornecendo resultados de levantamentos
técnicos de riscos das áreas e atividades para subsidiar a adoção de medidas de prevenção.
• Participar em acordos e negociações diretas na área de segurança do trabalho.
• Acompanhar perícias e fiscalizações.
• Certificar-se da necessidade de sinalização nos ambientes de trabalho e propor a adoção das
medidas necessárias.
• Manter-se atualizado com relação aos avanços na área de Saúde e Segurança do Trabalho.
• Conscientizar os funcionários e cooperadores sobre a importância de normas e procedimentos
para a realização de um trabalho sadio e seguro.
• Aplicar a legislação referente à Saúde e Segurança do Trabalho.
• Avaliar as condições ambientais de trabalho emitindo Parecer Técnico que subsidie o
planejamento e a organização das atividades de forma segura para o trabalhador.
• Orientar os responsáveis pelas atividades desenvolvidas por empresas contratadas, quanto aos
procedimentos de segurança e higiene do trabalho, previstos na legislação ou constantes em
contratos de prestação de serviço.
Valores e Atitudes
• Estimular a organização.
• Incentivar comportamentos éticos.
• Valorizar ações que contribuam para a convivência saudável.
Competências Habilidades
1. Desenvolver modelos de trabalho de
acordo com os requisitos das Normas
Regulamentadoras.
2. Analisar o ambiente laboral para definir os
recursos e a sinalização adequada à
segurança do trabalhador.
3. Elaborar rotinas, protocolos e ordens de
serviço referentes às instalações, aos
equipamentos e às ações de Segurança e
Medicina do Trabalho.
4. Elaborar ações corretivas em atendimento
às notificações oficiais.
1.1 Aplicar a legislação pertinente quando do
desenvolvimento dos modelos de trabalho
1.2 Conduzir as medidas administrativas contribuintes
ao cumprimento das normas técnicas.
2.1 Identificar no ambiente laboral a necessidade de
sinalização.
2.2 Selecionar os recursos apropriados para sinalizar o
ambiente profissional.
2.3 Sinalizar o ambiente de trabalho de acordo com a
legislação e as normas de segurança.
3.1 Utilizar rotinas e protocolos de instalações,
máquinas e equipamentos.
3.2 Conduzir a execução das ordens de serviço.
4.1 Aplicar as ações corretivas de acordo com as
notificações oficiais recebidas.
Bases Tecnológicas
NR 10 – Segurança em Instalações e Serviços em Eletricidade
• Segurança em instalações elétricas desenergizadas e energizadas;
Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo
Rua dos Andradas, 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – São Paulo – SP
CNPJ: 62823257/0001-09 332 Página nº 67
• Trabalhos envolvendo alta tensão;
• Habilitação, qualificação, capacitação e autorização dos trabalhadores;
• Procedimentos de trabalho;
• Situação de emergência.
NR 26 – Sinalização de Segurança e Normas Técnicas NBR 7195/1995, NBR 14725-3/2012 e NBR
7500/2013, NBR 6493/1994
• Cores na Segurança do Trabalho;
• Sinalização para armazenamento de substâncias perigosas;
• Rotulagem preventiva
NR 29 – Segurança e Saúde no Trabalho Portuário
• OGMO (Órgão gestor de mão de obra), SESSTP (Serviços especializado em segurança e saúde
no trabalho portuário) e CIPATP (Comissão interna de prevenção de acidentes no trabalho
portuário);
• Segurança, higiene e saúde no trabalho portuário;
• Condições sanitárias e de conforto nos locais de trabalho;
• Primeiros socorros;
• Operações com cargas perigosas.
NR 30 – Segurança e Saúde no Trabalho Aquaviário
• GSSTB – Grupo de Segurança e Saúde no Trabalho a Bordo;
• Alimentação, higiene e conforto a bordo.
NR 19 – Explosivos
• Depósito, manuseio e armazenagem de explosivos;
• Anexo I – segurança e saúde na indústria de fogos de artifício e outros
NR 20 – Segurança e Saúde no Trabalho com Inflamáveis e Combustíveis
• Líquidos combustíveis e líquidos inflamáveis;
• Gases liquefeitos de petróleo – GLP.
NR 21 – Trabalho a Céu Aberto
• Obrigações – abrigos e condições sanitárias.
NR 22 –Segurança e Saúde Ocupacional na Mineração:
• Responsabilidades;
• Medidas de segurança relacionadas à máquinas, equipamentos, ferramentas e instalações;
• Vias e saídas de emergência;
• CIPAMIN (Comissão interna de prevenção de acidentes de trabalho na mineração);
• PGR - Programa de Gerenciamento de Risco.
NR 34 – Condições e Meio Ambiente de Trabalho na Indústria da Construção e Reparação Naval
Carga horária (horas-aula)
Teoria 80 Prática em
Laboratório* 00 Total 80 Horas-aula
Teoria (2,5) 100
Prática em
Laboratório*
(2,5)
00 Total (2,5) 100 Horas-aula
Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo
Rua dos Andradas, 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – São Paulo – SP
CNPJ: 62823257/0001-09 332 Página nº 68
* Todos os componentes curriculares preveem prática, expressa nas habilidades, relacionadas
às competências. Para este componente curricular, não está prevista divisão de classes em turmas.
Para ter acesso às titulações dos Profissionais habilitados a ministrarem aulas neste
componente curricular, consultar o site: http://www.cpscetec.com.br/crt/
Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo
Rua dos Andradas, 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – São Paulo – SP
CNPJ: 62823257/0001-09 332 Página nº 69
III.5 PREVENÇÃO ÀS DOENÇAS PROFISSIONAIS E DO TRABALHO
Função: Proteção e Prevenção
Classificação: Controle
Atribuições e Responsabilidades
• Informar ao empregador e aos trabalhadores sobre os riscos existentes no ambiente de trabalho,
bem como orientá-los sobre as medidas de eliminação e neutralização.
• Manter-se atualizado com relação aos avanços na área de Saúde e Segurança do Trabalho.
• Conscientizar os funcionários e cooperadores sobre a importância de normas e procedimentos
para a realização de um trabalho sadio e seguro.
Valores e Atitudes
• Valorizar ações que contribuam para a convivência saudável.
• Promover ações que considerem o respeito às normas estabelecidas.
• Fortalecer a persistência e o interesse na resolução de situações-problema.
Competências Habilidades
1. Estabelecer a relação entre o trabalho e a
saúde do trabalhador.
2. Analisar as doenças ocupacionais e as
formas de prevenção.
3. Elaborar e implantar, com os demais
profissionais de saúde da empresa, um
sistema de documentação referente à Saúde
do Trabalhador.
1.1 Identificar as interfaces entre a saúde do trabalhador
e o meio ambiente laboral.
1.2 Aplicar programas preventivos, visando à qualidade
de vida do trabalhador.
2.1 Identificar as doenças profissionais e as doenças do
trabalho.
2.2 Aplicar as formas de prevenção para as doenças
ocupacionais.
3.1 Pesquisar dados estatísticos referentes às doenças
profissionais e do trabalho na empresa.
3.2 Atualizar os sistemas de registros sobre a saúde do
trabalhador.
Bases Tecnológicas
Doenças profissionais e do trabalho
• Conceito;
• Legislação relativas às doenças.
Doenças ocupacionais relacionadas ao ruído
• PAIRO (Perda auditiva induzida pelo ruído ocupacional)
Doenças ocupacionais relacionadas a variações de pressões atmosféricas
• Baropatias.
Doenças ocupacionais relacionadas a distúrbios de pele
• Dermatoses do trabalho.
Doenças ocupacionais relacionadas a temperaturas extremas (exposição ao frio e ao calor)
Lesões por Esforços Repetitivos (LER) e Distúrbios Osteomusculares relacionados ao Trabalho (DORT).
Doenças ocupacionais relacionadas ao sistema respiratório
• Pneumoconiose, silicose, asbestose, bissinose, beriliose, enfisema do cádmio, alveolite
alérgica, asma brônquica.
Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo
Rua dos Andradas, 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – São Paulo – SP
CNPJ: 62823257/0001-09 332 Página nº 70
Radiações ionizantes e não ionizantes e a saúde do trabalhador
Exposição a substâncias tóxicas
• Chumbo, mercúrio, manganês, benzeno, tolueno, xileno, arsênio.
Câncer ocupacional
Intoxicações agudas e crônicas por defensores agrícolas
• Organoclorado, organofosforado e carbanato.
Hipertensão, acidente vascular cerebral, infarto e angina
Síndrome dos edifícios doentes
A saúde do trabalhador em ambientes confinados
Estresse e a saúde do trabalhador
Carga horária (horas-aula)
Teoria 80 Prática em
Laboratório* 00 Total 80 Horas-aula
Teoria (2,5) 100
Prática em
Laboratório*
(2,5)
00 Total (2,5) 100 Horas-aula
* Todos os componentes curriculares preveem prática, expressa nas habilidades, relacionadas
às competências. Para este componente curricular, não está prevista divisão de classes em turmas.
Para ter acesso às titulações dos Profissionais habilitados a ministrarem aulas neste
componente curricular, consultar o site: http://www.cpscetec.com.br/crt/
Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo
Rua dos Andradas, 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – São Paulo – SP
CNPJ: 62823257/0001-09 332 Página nº 71
III.6 PROGRAMAS APLICADOS EM SAÚDE E SEGURANÇA DO TRABALHO
Função: Proteção e Prevenção
Classificação: Planejamento
Atribuições e Responsabilidades
• Informar ao empregador e aos trabalhadores sobre os riscos existentes no ambiente de trabalho,
bem como orientá-los sobre as medidas de eliminação e neutralização.
• Analisar a política, as ações da organização e os programas de segurança do trabalho em
execução.
• Participar em acordos e negociações diretas na área de segurança do trabalho.
• Acompanhar perícias e fiscalizações.
• Manter-se atualizado com relação aos avanços na área de Saúde e Segurança do Trabalho.
• Conscientizar os funcionários e cooperadores sobre a importância de normas e procedimentos
para a realização de um trabalho sadio e seguro.
• Aplicar a legislação referente à Saúde e Segurança do Trabalho.
• Avaliar as condições ambientais de trabalho emitindo Parecer Técnico que subsidie o
planejamento e a organização das atividades de forma segura para o trabalhador.
Valores e Atitudes
• Fortalecer a persistência e o interesse na resolução de situações-problema.
• Incentivar ações que promovam a cooperação.
• Promover ações que considerem o respeito às normas estabelecidas.
Competências Habilidades
1. Analisar os programas de Saúde e
Segurança do Trabalho como instrumentos
de atuação profissional.
2. Desenvolver programas, projetos e
políticas de Saúde e Segurança do Trabalho.
1.1 Coletar os dados existentes nos ambientes de
trabalho.
1.2 Executar planos de ação e prevenção de doenças e
acidentes do trabalho.
1.3 Documentar medidas de controle, conforme o Plano.
2.1 Pesquisar informações para compor dados
relacionados à área de Saúde e Segurança do Trabalho
do ambiente laboral.
2.2 Selecionar teorias e programas relacionados com a
Saúde e Segurança do Trabalho nas legislações,
arquivos e publicações existentes.
2.3 Aplicar os programas, projetos e políticas de Saúde
e Segurança do Trabalho de acordo com o exigido na
legislação, especialmente nas Normas
Regulamentadoras do Ministério do Trabalho.
2.4 Coordenar equipes para o desenvolvimento dos
Programas e projetos da área de Saúde e Segurança
do Trabalho.
2.5 Informar os resultados dos programas de Saúde e
Segurança do Trabalho ao empregador e os divulga
junto aos trabalhadores.
2.6 Colaborar com outros programas da organização
que visem à promoção e à preservação da saúde e
segurança do trabalhador.
Bases Tecnológicas
PPRA – Programa de Prevenção de Riscos Ambientais – NR 9
• Modelo padrão de documento base;
Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo
Rua dos Andradas, 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – São Paulo – SP
CNPJ: 62823257/0001-09 332 Página nº 72
• Estrutura e desenvolvimento do PPRA;
• Antecipação, reconhecimento e avaliação dos riscos;
• Estabelecimento de planos de ação;
• Implantação das medidas de controle.
PCMAT – Programa de Condições e Meio Ambiente de Trabalho na Indústria da Construção – NR18
• Segurança na construção civil;
• Áreas de vivência;
• Atividades na construção civil;
• CIPA nas empresas da indústria da construção;
• Comitês permanentes sobre condições e meio ambiente de trabalho na indústria da construção.
PPR – Programa de Proteção Respiratória
• Instrução Normativa nº 01 de 11-04-94 do Ministério do Trabalho;
• Objetivos e procedimentos administrativos e operacionais;
• Seleção de respiradores e ensaios de vedação;
• Treinamento, distribuição, inspeção, limpeza e manutenção de equipamentos de proteção
respiratória;
• Monitoramento do uso e do risco.
PCA – Programa de Conservação Auditiva
• Objetivos e atividades administrativas;
• Atividades de monitoração ambiental, educação e controle.
PST – Programa de Segurança no Trânsito
• Plano de ações de prevenção;
• Educação para o trânsito;
• Direção defensiva;
• Exemplos de aplicações práticas.
Programa de Prevenção Rural – NR 31
• SESTR (Serviço Especializado em Segurança do Trabalho Rural);
• CIPATR (Comissão Interna de Prevenção de Acidentes do Trabalho Rural);
• CANPATR (Campanha Nacional de Prevenção de Acidentes do Trabalho Rural);
• Agrotóxicos, ferramentas manuais, máquinas e implementos, secadores e silos, transporte de
cargas, trabalho com animais, edificações rurais.
Programa de Prevenção de Acidentes nas atividades de Turismo, Hospitalidade e Lazer
• Reconhecimento dos riscos;
• Procedimentos de prevenção de acidentes.
Carga horária (horas-aula)
Teoria 60 Prática em
Laboratório* 00 Total 60 Horas-aula
Teoria (2,5) 50
Prática em
Laboratório*
(2,5)
00 Total (2,5) 50 Horas-aula
* Todos os componentes curriculares preveem prática, expressa nas habilidades, relacionadas
às competências. Para este componente curricular, não está prevista divisão de classes em turmas.
Para ter acesso às titulações dos Profissionais habilitados a ministrarem aulas neste
componente curricular, consultar o site: http://www.cpscetec.com.br/crt/
Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo
Rua dos Andradas, 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – São Paulo – SP
CNPJ: 62823257/0001-09 332 Página nº 73
III.7 DESENVOLVIMENTO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC) EM
SEGURANÇA DO TRABALHO
Função: Desenvolvimento e Gerenciamento de Projetos
Classificação: Execução
Atribuições e Responsabilidades
• Manter-se atualizado com relação aos avanços na área de Saúde e Segurança do Trabalho.
• Aplicar a legislação referente à Saúde e Segurança do Trabalho.
• Trabalhar em equipe delegando funções, quando necessário.
Valores e Atitudes
• Estimular a organização.
• Socializar os saberes.
• Incentivar atitudes de autonomia.
Competências Habilidades
1. Planejar as fases de execução de projetos com
base na natureza e na complexidade das atividades.
2. Avaliar as fontes e recursos necessários para o
desenvolvimento de projetos.
3. Avaliar a execução e os resultados obtidos de forma
quantitativa e qualitativa.
4. Desenvolver ações (ou projetos) que visem prevenir
doenças e/ou acidentes do trabalho.
1.1 Consultar diversas fontes de pesquisa:
catálogos, manuais de fabricantes, glossários
técnicos, entre outros.
1.2 Comunicar ideias de forma clara e objetiva por
meio de textos escritos e de explanações orais.
2.1 Definir recursos necessários e plano de
produção.
2.2 Classificar os recursos necessários para o
desenvolvimento do projeto.
2.3 Utilizar de modo racional os recursos
destinados ao projeto.
3.1 Verificar e acompanhar o desenvolvimento do
cronograma físico-financeiro.
3.2 Redigir relatórios sobre o desenvolvimento do
projeto.
3.3 Construir gráficos, planilhas, cronogramas e
fluxogramas.
3.4. Organizar as informações, os textos e os
dados, conforme formatação definida.
4.1 Identificar as necessidades da área de
Segurança do Trabalho da empresa.
4.2 Selecionar a técnica adequada para o
desenvolvimento do programa (ou projeto).
4.3 Elaborar o programa (ou projeto) de
prevenção de doenças e/ou acidentes do
trabalho.
4.4 Aplicar as ações prevencionistas
estabelecidas no programa (ou projeto).
4.5 Registrar os resultados obtidos para propor
novas ações.
Observação
A apresentação descrita deverá prezar pela organização, clareza e domínio na abordagem do tema. Cada habilitação profissional definirá, por meio de regulamento específico, dentre os “produtos” a seguir, qual
Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo
Rua dos Andradas, 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – São Paulo – SP
CNPJ: 62823257/0001-09 332 Página nº 74
corresponderá à apresentação escrita do TCC, a exemplo de: Monografia; Protótipo com Manual Técnico; Maquete com respectivo Memorial Descritivo; Artigo Científico; Projeto de Pesquisa; Relatório Técnico.
Bases Tecnológicas
Referencial teórico da pesquisa
• Pesquisa e compilação de dados;
• Produções científicas, entre outros.
Construção de conceitos relativos ao tema do trabalho e definições técnicas
• Definições dos termos técnicos e científicos (enunciados explicativos dos conceitos);
• Terminologia (conjuntos de termos técnicos e científicos próprios da área técnica);
• Simbologia, entre outros.
Escolha dos procedimentos metodológicos
• Cronograma de atividades;
• Fluxograma do processo.
Dimensionamento dos recursos necessários para execução do trabalho
Identificação das fontes de recursos
Organização dos dados de pesquisa
• Seleção;
• Codificação;
• Tabulação.
Análise dos dados
• Interpretação;
• Explicação;
• Especificação.
Técnicas para elaboração de relatórios, gráficos, histogramas
Sistemas de gerenciamento de projeto
Formatação de trabalhos acadêmicos
Carga horária (horas-aula)
Teórica 00 Prática em
Laboratório*
60 Total 60 Horas-aula
Teórica (2,5)
00 Prática em
Laboratório*
(2,5)
50
Total (2,5) 50 Horas-aula
* Possibilidade de divisão de classes em turmas, conforme o item 4.8 do Plano de Curso.
** Todos os componentes curriculares preveem prática, expressa nas habilidades, relacionadas às
competências. Para este componente curricular está prevista divisão de classes em turmas.
Para ter acesso às titulações dos Profissionais habilitados a ministrarem aulas neste componente
curricular, consultar o site: http://www.cpscetec.com.br/crt/
Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo
Rua dos Andradas, 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – São Paulo – SP
CNPJ: 62823257/0001-09 332 Página nº 75
4.5. Metodologia de Elaboração e Reelaboração Curricular e Público-alvo da
Educação Profissional
A cada novo paradigma legal da Educação Profissional e Tecnológica, o Centro Paula
Souza executa as adequações cabíveis, desde o paradigma imediatamente anterior, da
organização de cursos por área profissional, até a mais recente taxonomia de eixos
tecnológicos do Ministério da Educação – MEC.
Ao lado do atendimento à legislação (e de participação em consultas públicas, quando
demandado pelos órgãos superiores, com o intuito de contribuir para as diretrizes e bases
da Educação Profissional e Tecnológica), o desenvolvimento e o oferecimento de cursos
técnicos em parceria com o setor produtivo/mercado de trabalho tem sido a principal diretriz
do planejamento curricular da instituição.
A metodologia atualmente utilizada pelo Grupo de Formulação e Análises Curriculares
constitui-se primordialmente nas ações/processos descritos a seguir:
1. Pesquisa dos perfis e atribuições profissionais na Classificação Brasileira de
Ocupações – CBO – do Ministério do Trabalho e Emprego e, também, nas
descrições de cargos do setor produtivo/mercado de trabalho, preferencialmente em
parceria.
2. Seleção de competências, de habilidades e de bases tecnológicas, de acordo com
os perfis profissionais e com as atribuições.
3. Consulta ao Catálogo Nacional de Cursos Técnicos do MEC, para adequação da
nomenclatura da habilitação, do perfil profissional, da descrição do mercado de
trabalho, da infraestrutura recomendada e da possibilidade de temas a serem
desenvolvidos.
4. Estruturação de componentes curriculares e respectivas cargas horárias, de acordo
com as funções do processo produtivo. Esses componentes curriculares são
construídos a partir da descrição da função profissional subjacente à ideologia
curricular, bem como pelas habilidades (capacidades práticas), pelas bases
tecnológicas (referencial teórico) e pelas competências profissionais, a mobilização
das diretrizes conceituais e das pragmáticas.
5. Mapeamento e catalogação das titulações docentes necessárias para ministrar aulas
em cada um dos componentes curriculares de todas as habilitações profissionais.
Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo
Rua dos Andradas, 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – São Paulo – SP
CNPJ: 62823257/0001-09 332 Página nº 76
6. Mapeamento e padronização da infraestrutura necessária para o oferecimento de
cursos técnicos: laboratórios, equipamentos, instalações, mobiliário e bibliografia.
7. Estruturação dos planos de curso, documentos legais que organizam e ancoram os
currículos na forma de planejamento pedagógico, de acordo com as legislações e
fundamentações socioculturais, políticas e históricas, abrangendo justificativas,
objetivos, perfil profissional e organização curricular, aproveitamento de
experiências, de conhecimentos e avaliação da aprendizagem, bem como
infraestrutura e pessoal docente, técnico e administrativo.
8. Validação junto ao público interno (Unidades Escolares) e ao público externo
(Mercado de Trabalho/Setor Produtivo) dos currículos desenvolvidos.
9. Estruturação e desenvolvimento de turma-piloto para cursos cujos currículos são
totalmente inéditos na instituição e para cursos não contemplados pelo MEC, em seu
Catálogo Nacional de Cursos Técnicos.
10. Capacitação docente e administrativa na área de Currículo Escolar.
11. Pesquisa e publicação na área de Currículo Escolar.
O público-alvo da produção curricular em Educação Profissional e Tecnológica constitui-se
nos trabalhadores de diferentes arranjos produtivos e níveis de escolarização, que precisam
ampliar sua formação profissional, bem como em pessoas que iniciam ou que desejam
migrar para outras áreas de atuação profissional.
4.6. Enfoque Pedagógico
Constituindo-se em meio para guiar a prática pedagógica, o currículo organizado a partir de
competências será direcionado para a construção da aprendizagem do aluno enquanto
sujeito do seu próprio desenvolvimento. Para tanto, a organização do processo de
aprendizagem privilegiará a definição de objetivos de aprendizagem, e/ou questões
geradoras que orientam e estimulam a investigação, o pensamento e as ações, assim como
a solução de problemas.
Dessa forma, a problematização e a interdisciplinaridade, a contextualização e os
ambientes de formação se constituem ferramentas básicas para a construção das
habilidades, atitudes e informações relacionadas às competências requeridas.
4.6.1. Fortalecimento das competências relativas ao Empreendedorismo
Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo
Rua dos Andradas, 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – São Paulo – SP
CNPJ: 62823257/0001-09 332 Página nº 77
Atualmente, dos cursos existentes (98 Habilitações Profissionais – modalidade
concomitante ou subsequente ao Ensino Médio, dessas, 37 Habilitações Profissionais
oferecidas na forma Integrada ao Ensino Médio, 33 Especializações Técnicas e 5 cursos
de Formação Inicial e Continuada), aproximadamente 50% (cinquenta por cento) abordam
transversalmente o tema “Empreendedorismo” ou apresentam explícito o componente
curricular “Empreendedorismo” na respectiva matriz curricular.
As ações do Grupo de Formulação e Análises Curriculares (Gfac) visam ampliar o tema, de
maneira transversal. O referente projeto, que teve início em janeiro de 2014, desenvolve a
proposta de inclusão do tema “Empreendedorismo” nos cursos em
formulação/reformulação de todos os Eixos Tecnológicos. O contexto da proposta tem
como foco o desenvolvimento de competências empreendedoras, que são de extrema
importância para a formação do profissional contemporâneo. Assim, um conjunto de dez
competências empreendedoras passa a fazer parte dos Planos de Curso, alinhadas com
as habilidades e com as bases tecnológicas pertinentes aos componentes de foco
comportamental, pragmático ou de planejamento. São elas:
1. Resolver problemas novos, partindo do uso consciente de ferramentas de gestão e
da criatividade.
2. Comunicar ideias com clareza e objetividade, utilizando instrumental que otimize a
comunicação.
3. Tomar decisões, mobilizando as bases tecnológicas para a construção da
competência geral de análise da situação-problema.
4. Demonstrar iniciativa, antecipando os movimentos, ações e consequências dos
acontecimentos do entorno.
5. Desenvolver a ação criativa, fazendo uso de visão sistêmica, conectando saberes e
buscando soluções eficazes.
6. Desenvolver autonomia intelectual, encontrando caminhos alternativos para atingir
metas de modo analítico e estratégico e em alinhamento com o meio produtivo.
7. Representar as regras de convivência democrática, atuando em grupo e interagindo
com a diversidade social, buscando mensurar o impacto de suas ações na esfera
social, e não apenas na esfera econômica.
8. Desenvolver e demonstrar visão estratégica, considerando os fatores envolvidos em
cada questão e as metas pretendidas pelo setor produtivo em que se vê inserido.
9. Analisar aspectos positivos e aspectos negativos de cada decisão.
Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo
Rua dos Andradas, 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – São Paulo – SP
CNPJ: 62823257/0001-09 332 Página nº 78
10. Planejar e estruturar ações empreendedoras com o objetivo de aprimorar a relação
custo-benefício, criando estrutura estável e durável, em termos de trabalho e
sustentabilidade econômica.
Como suporte ao desenvolvimento dessas competências, o projeto Empreendedorismo no
Gfac implementa e capacita os docentes no uso de um conjunto de metodologias e
ferramentas, praticadas pelos mercados atuais, como Design Thinking, Business Model
Generation (BMG), Mapa de Empatia, Análise SWOT – Strengths, Weaknesses
Opportunities and Threats (FOFA – Forças, Oportunidades, Fraquezas e Ameaças) – e
outras, que estruturam o planejamento, a visão sistêmica, a integração social, a tomada de
decisão e a autoavaliação dos alunos, permitindo aos docentes avaliarem, junto com os
discentes, o processo de resolução de problemas, e não apenas respostas “corretas”.
O Grupo de Formulação e Análises Curriculares (Gfac) contempla os cursos elaborados e
atualizados com uma abordagem temática do Empreendedorismo. Embora em alguns
cursos o Empreendedorismo apareça em forma de componente, todos os cursos
apresentam competências e atribuições gerais voltadas para a ação empreendedora
adequada ao contexto de cada perfil profissional. Essas atribuições e competências gerais
são desenvolvidas transversalmente em componentes específicos dos cursos, a partir do
desenvolvimento de competências e de habilidades que contribuem para o
desenvolvimento do perfil empreendedor. Além dos componentes de Planejamento do
Trabalho de Conclusão de Curso (PTCC) e Desenvolvimento do Trabalho de Conclusão de
Curso (DTCC), outros componentes presentes nos cursos também apresentam abordagem
do tema Empreendedorismo, por comportarem competências e habilidades que contribuem
para a formação integral do perfil técnico e empreendedor.
4.6.2. Fortalecimento das competências relativas à Língua Inglesa e a Comunicação
Profissional em Língua Estrangeira
O Centro Paula Souza tem como uma de suas diretrizes a apreensão e a difusão do
conhecimento globalizado, o que se dá, em grande medida, pela língua inglesa, com todos
os conhecimentos e princípios técnicos e tecnológicos subjacentes.
O ensino da Língua Inglesa, no que concerne à Educação Profissional Técnica de Nível
Médio, pauta-se no desenvolvimento de competências, de habilidades e de bases
tecnológicas voltadas à comunicação profissional de cada área de atuação, de acordo com
os conceitos e termos técnicos e científicos empregados.
Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo
Rua dos Andradas, 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – São Paulo – SP
CNPJ: 62823257/0001-09 332 Página nº 79
São desenvolvidas habilidades linguísticas que envolvem a recepção e a produção da
língua, com ênfase na interpretação de texto e na produção de alguns gêneros simples
relacionados à comunicação de cada profissão, respeitando a atuação do profissional
técnico, que pode ser expressada nos contextos de atendimento ao público, elaboração de
artigos, documentações técnicas e apresentações orais, entrevistas, interpretação e
produção de textos de vários níveis de complexidade.
Nos cursos técnicos, a Língua Inglesa é trabalhada no componente curricular Inglês
Instrumental (Inglês para Finalidades Específicas) e também no componente Língua
Estrangeira Moderna – Inglês (que inclui comunicação profissional).
4.6.3. Fortalecimento das competências relativas à Língua Portuguesa e à Comunicação
Profissional em Língua Materna
Nos cursos técnicos, a Língua Portuguesa é trabalhada nos componentes curriculares
Linguagem, Trabalho e Tecnologia e Língua Portuguesa, Literatura e Comunicação
Profissional, além das especificidades de algumas habilitações.
As competências-chave de analisar, interpretar e produzir textos técnicos das diversas
áreas profissionais são desenvolvidas nesses componentes, de acordo com as respectivas
terminologias técnicas e científicas, nas modalidades oral e escrita de comunicação,
visando à elaboração de gêneros textuais como cartas comerciais e oficiais, relatórios
técnicos, memoriais, comunicados, protocolos, entre outros gêneros, considerando as
características de cada área de atuação.
4.6.4. Fortalecimento das competências relativas à Matemática
Nos currículos das habilitações profissionais técnicas ofertadas na forma integrada ao
Ensino Médio, a Matemática, que se constitui em uma área de Conhecimento Autônoma na
Formação Geral no Brasil, como componente curricular, teve sua representatividade
aumentada, com ênfase no desenvolvido das seguintes competências-chave, ao longo de
três séries: “Interpretar, na forma oral e escrita, símbolos, códigos, nomenclaturas,
instrumentos de medição e de cálculo para representar dados, fazer estimativas e elaborar
hipóteses”; “Analisar regularidades em situações semelhantes para estabelecer regras e
propriedades.”; “Analisar identidades ou invariantes que impõem condições para resolução
de situações-problema.”; “Interpretar textos e informações da Ciência e da Tecnologia
relacionados à Matemática e veiculados em diferentes meios.”; “Avaliar o caráter ético do
conhecimento matemático e aplicá-lo em situações reais”; “Elaborar hipóteses recorrendo
Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo
Rua dos Andradas, 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – São Paulo – SP
CNPJ: 62823257/0001-09 332 Página nº 80
a modelos, esboços, fatos conhecidos, relações e propriedades”; “Analisar a Matemática
como ciência autônoma, que investiga relações, formas e eventos e desenvolve maneiras
próprias de descrever e interpretar o mundo”.
Pretende-se, em última instância, com esse fortalecimento do ensino da Matemática,
desenvolver as capacidades práticas de utilizar o conhecimento matemático como apoio
para avaliar as aplicações tecnológicas dos diferentes campos científicos e também de
identificar recursos matemáticos, instrumentos e procedimentos para posicionar-se e
argumentar sobre questões de interesse da comunidade.
Dessa maneira, a Matemática atende aos macro-objetivos de comunicação no mundo
profissional e no mundo social, seja no percurso da cognição, seja na manifestação da
expressão em relação aos fatos técnicos, científicos e também cotidianos.
4.6.5. Fortalecimento das competências relativas à Informática
Nos cursos técnicos, a Informática é trabalhada no componente curricular Aplicativos
Informatizados, e em outros componentes que requerem especificidades para a utilização
de softwares e hardwares.
Sinteticamente, são desenvolvidas as competências-chave de seleção e utilização de
sistemas operacionais, softwares, aplicativos, plataformas de desenvolvimento de websites
ou blogs, além de redes sociais para publicação de conteúdo na internet pertinentes a cada
área de atuação.
4.6.6. Fortalecimento das competências relativas à Ética e Cidadania Organizacional
Nos cursos técnicos, a ética e a cidadania são trabalhadas no componente curricular Ética
e Cidadania Organizacional.
Dentre as competências-chave, destacam-se a análise e a utilização do Código de Defesa
do Consumidor, da Legislação Trabalhista, dos Regulamentos e Regras Organizacionais e
dos Procedimentos para a Promoção da Imagem Organizacional.
São desenvolvidas habilidades que direcionam à identificação e utilização do código de
ética da respectiva profissão, ao trabalho em equipe, ao respeito às diversidades e aos
direitos humanos.
Com o referido componente, objetiva-se estimular práticas de responsabilidade social e de
sustentabilidade na formação profissional e ética do cidadão.
Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo
Rua dos Andradas, 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – São Paulo – SP
CNPJ: 62823257/0001-09 332 Página nº 81
4.6.7. Fortalecimento das competências pessoais, dos valores e das atitudes na conduta
profissional
Na prática histórica de planejamento curricular das habilitações profissionais técnicas de
nível médio do Centro Paula Souza, as competências pessoais, os valores e as atitudes na
conduta profissional estão sendo gradualmente fortalecidos e expressos, cada vez mais
explicitamente, na redação dos componentes curriculares.
Concebemos as competências pessoais como capacidades teórico-práticas e
comportamentais de um profissional técnico de uma área profissional ou eixo tecnológico,
direcionadas ao convívio nos ambientes laborais, ao trabalho em equipe, à comunicação e
interação, à pesquisa, melhoria e atualização contínuas, à conduta ética, e às boas práticas
no ambiente organizacional.
Quanto aos valores e atitudes, definimos como uma macroclasse, que se constitui em um
conjunto de princípios que direcionam a conduta ética de um profissional técnico no mundo
do trabalho e na vida social, para o alcance do qual estão envolvidos todos os atores,
ambientes, relações e subprocessos do ensino e da aprendizagem (alunos, professores,
grupo familiar dos alunos, funcionários administrativos, entorno na comunidade escolar,
organizados em ambientes didáticos e também fora deles, com o estabelecimento de
relações intra, extra e transescolares, para a mediação e o alcance do conhecimento
aplicável na atuação profissional, fim e meta primordial da Educação Profissional e
Tecnológica).
Dessa forma, na orientação curricular do Centro Paula Souza para os cursos técnicos, não
somente as competências e habilidades profissionais são o foco, mas também as
competências individuais que levam a uma otimização da organização coletiva. Sob esse
ponto de vista, há uma aproximação entre o sentido mais psicológico ou individualizante de
competência, paralelamente (e conjuntamente) ao sentido mais prático e demonstrável de
desempenho, que aproxima, sim, as competências às atribuições ou atividades de um
cargo ou função, mas não as reduz à execução ou ao direcionamento excludente do
conhecimento a uma ou outra “prática de mercado”, como querem algumas teorias e
algumas críticas.
A capacidade de demonstrar as competências e fazê-las úteis a uma sociedade, a nosso
ver, não limita, mas sim amplia as habilidades sociais e críticas dos indivíduos em seu papel
de profissional, que não é o único papel de um ser na sociedade, obviamente, bem como
amplia a atuação do professor e das sistemáticas educativas, no que concerne a um ensino
significativo, avaliável e a serviço da sociedade.
Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo
Rua dos Andradas, 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – São Paulo – SP
CNPJ: 62823257/0001-09 332 Página nº 82
4.6.8. Fortalecimento das competências relativas à elaboração de projetos e solução de
problemas do mundo do trabalho
No Centro Paula Souza, a valorização dos aspectos culturais no currículo é manifestada na
Educação por Projetos, na organização da Feira Tecnológica do Centro Paula Souza (com
projetos interdisciplinares), nos trabalhos de conclusão de curso obrigatórios, no
aproveitamento de conhecimentos e experiências anteriores e na própria educação por
competências profissionais, cuja ênfase é a atuação profissional para a solução de
problemas reais do mundo do trabalho e da vida do cidadão, ancorada histórica, social e
politicamente, ou seja, contextualizada, com vistas à eficiência e à eficácia da Educação
Escolar e ao desenvolvimento da autonomia do educando. A cultura é o fator comum entre
sociedade, ideologia, História e conhecimento.
A partir de 2015, uma crescente atenção foi dada ao desenvolvimento dos professores
orientadores de projetos, assim como aos professores avaliadores.
O ambiente virtual possibilita ao professor acesso a ferramentas de desenvolvimento de
Design de Projetos (modelo baseado no Design Thinking) e a critérios relativos à Economia
Criativa, com um passo a passo sobre os objetivos, metodologias, desenvolvimento e
outros itens importantes na estruturação não somente da pesquisa, mas na conclusão do
projeto.
Ainda em relação aos professores orientadores, além das ferramentas do Design de
Projetos e Economia Criativa, trabalhamos o contexto da avaliação por competências e das
ferramentas e etapas de avaliação que constitui os Critérios de Avaliação utilizados para a
Feteps.
Em todos os cursos técnicos são desenvolvidos projetos interdisciplinares, a exemplo do
trabalho de conclusão de curso (TCC), componente curricular obrigatório nos currículos das
habilitações profissionais, destinado a desenvolver as competências-chave da pesquisa,
análise e utilização de informações coletadas a partir de pesquisas bibliográficas e de
pesquisas de campo, com o objetivo de propor soluções para os problemas relacionados a
cada área de atuação. Na elaboração dos trabalhos de conclusão de curso, os alunos
passam por duas fases, planejamento e desenvolvimento, com aplicação de
conhecimentos de legislação, elaboração de instrumentos de pesquisa, estudos
mercadológicos, elaboração de experimentos e de protótipos, além da sistematização
monográfica e documentação dos projetos.
Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo
Rua dos Andradas, 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – São Paulo – SP
CNPJ: 62823257/0001-09 332 Página nº 83
Em 2016, houve a 10ª edição da Feteps, na qual foram expostos 210 projetos de Etecs e
Fatecs, 6 projetos de outros países (Chile, Colômbia, México, Peru) e 3 de instituições do
Amazonas, organizados nos eixos temáticos: Artes, Cultura e Design, Gestão e Ciências
Econômicas, Ciências Biológicas e Agrárias, Informática e Ciências da Computação,
Tecnologia Industrial Mecânica, Tecnologia Industrial Elétrica, Saúde e Segurança,
Tecnologia Química dos Alimentos, da Agroindústria e da Bioenergia, Infraestrutura,
Hospitalidade e Lazer. Nesta oportunidade, foram premiados projetos relacionados à
inclusão de pessoas com deficiência, economia criativa, além daqueles desenvolvidos
pelas unidades escolares voltados a ações sociais.
4.6.9. Fortalecimento das competências relacionadas a Gestão de Energia, Eficiência
Energética e Energias Renováveis
Os temas “gestão de energia” “eficiência energética” e “energias renováveis” são
desenvolvidos em cursos técnicos do Centro Paula Souza visando a competências-chave
relacionadas à interpretação e aplicação da legislação e das normas técnicas referentes ao
fornecimento, à qualidade e à eficiência de energia e impactos ambientais; elaboração de
planos de uso racional e de conservação de energia; instalação e manutenção de
equipamentos dos respectivos sistemas.
Esses temas são recorrentes em habilitações profissionais dos eixos tecnológicos de
Controle e Processos Industriais e Produção Industrial.
4.6.10. Fortalecimento das competências relacionadas a Saúde e Segurança do Trabalho
e Meio Ambiente
Em nosso país, a legislação sobre Segurança do trabalho é bastante abrangente, composta
por Normas Regulamentadoras – NRs, leis complementares, como portarias e decretos, e
também convenções da Organização Internacional do Trabalho, ratificadas pelo Brasil.
Ainda assim, registra-se uma alta taxa de doenças e acidentes do trabalho. Os riscos estão
presentes em todos os ambientes laborais, nas mais diversas áreas de atuação do
trabalhador. A incorporação das boas práticas de gestão da Saúde e Segurança no
Trabalho contribui para a proteção contra os riscos presentes no ambiente laboral,
prevenindo acidentes e doenças, diminuindo prejuízos, além de promover a melhoria
contínua dos ambientes de trabalho e da qualidade de vida dos trabalhadores. Assim, o
Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza, instituição responsável pela maior
parcela da Educação Profissional no Estado de São Paulo, considerando estes fatores, que
Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo
Rua dos Andradas, 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – São Paulo – SP
CNPJ: 62823257/0001-09 332 Página nº 84
são de extrema importância para a formação e desempenho do futuro profissional, propõe
desenvolver em todas as habilitações profissionais técnicas competências-chave
relacionadas à análise e aplicação da legislação, das normas técnicas e de procedimentos
referentes à identificação de riscos e prevenção de acidentes e doenças do trabalho e de
impactos ambientais,
4.6.11. Padronização da infraestrutura, softwares e bibliografia para oferecimento de cursos
técnicos
Desde 2008, a Unidade do Ensino Médio e Técnico desenvolve o projeto de Padronização
de Laboratórios, que surgiu da necessidade de estabelecimento de um padrão de
informações referentes ao tipo e à quantidade de instalações e de equipamentos
necessários ao oferecimento das habilitações profissionais e do ensino médio no Centro
Paula Souza.
São reunidas equipes de especialistas, que partem dos Referenciais Curriculares da
Educação Profissional Técnica de Nível Médio e de pesquisas e contatos com o setor
produtivo.
Os objetivos principais são definir padrões de laboratórios (quanto a espaços físicos e
equipamentos), para os novos cursos elaborados pelas equipes de professores
especialistas do Laboratório de Currículos.
Em 2017, estão sendo desenvolvidos 28 projetos de Padronização, relacionados aos eixos
tecnológicos: Recursos Naturais; Produção Cultural e Design; Controle e Processos
Industrias; Turismo, Hospitalidade e Lazer; Ambiente e Saúde.
Os resultados esperados para o projeto em 2017 são:
• Produção da documentação necessária à Padronização de Laboratórios:
✓ documento completo: contempla a descrição completa dos equipamentos,
mobiliário, acessórios e softwares de acordo com o sistema BEC /SIAFISICO e itens
de consumo e suas quantidades, bem como a descrição e elaboração dos leiautes
dos espaços físicos;
✓ documento resumido: contempla informações básicas como identificação do
equipamento, mobiliários e acessórios, softwares e suas quantidades, leiautes e
possibilidades de compartilhamento dos laboratórios na unidade com várias
habilitações profissionais.
Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo
Rua dos Andradas, 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – São Paulo – SP
CNPJ: 62823257/0001-09 332 Página nº 85
• Subsidiar os setores da Administração Central e Etecs, no que se refere à
implantação de novas unidades e novos cursos, utilizando-se como subsídio a
documentação produzida pela Padronização de Laboratórios.
• Atualização da publicação eletrônica – site, divulgação da publicação resumida e
documento completo.
4.6.12. Catalogação da Titulação Docente dos professores habilitados a ministrar aulas
nos componentes curriculares dos cursos técnicos
Desde 2008, a Unidade do Ensino Médio e Técnico desenvolve o projeto de catalogação
da titulação docente dos professores habilitados a ministrar aulas nos componentes
curriculares dos cursos técnicos, que resulta no Catálogo de Requisitos de Titulação para
Docência (CRT).
O CRT tem por competência estabelecer, para cada componente curricular, a titulação dos
docentes que os habilita a ministrá-los e, por consequência, disciplinar os concursos
públicos para ingresso na carreira docente, bem como o processo de atribuição de aulas.
Este novo formato foi estruturado e disponibilizado para consulta na forma de site,
contemplando as bases de busca: “Titulações” (diplomas de graduação dos professores);
“Habilitações” (cursos técnicos) e “Componentes Curriculares”.
O CRT é atualizado semestralmente, disponibilizado eletronicamente nos meses de julho e
de dezembro, na página da Unidade do Ensino Médio e Técnico e, excepcionalmente, em
outra época, em arquivo separado, no mesmo espaço, nos casos em que houver
necessidade, interesse da Instituição ou alteração da legislação.
O gerenciamento do CRT requer, além do monitoramento do site, o atendimento ao público
docente externo ao Centro Paula Souza e também a orientação a docentes e gestores da
Instituição nos momentos de atribuição de aulas e abertura de concursos e processos
seletivos. Visa-se com esses procedimentos, ligados diretamente à carreira docente do
Centro Paula Souza, à constituição de instrumento de regulação que apresente
imparcialidade dos processos (todos os cursos são cadastrados), a transparência das
ações institucionais (possibilidade de consulta via internet sem necessidade de senha - site
aberto), a disposição de diálogo da instituição (sistema de contato com público externo) e
a renovação constante, com a possibilidade de solicitação de análise e inclusão de
titulações de quaisquer interessados, da comunidade externa ou da comunidade interna do
Centro Paula Souza.
Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo
Rua dos Andradas, 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – São Paulo – SP
CNPJ: 62823257/0001-09 332 Página nº 86
4.7. Trabalho de Conclusão de Curso – TCC
A sistematização do conhecimento a respeito de um objeto pertinente à profissão,
desenvolvido mediante controle, orientação e avaliação docente, permitirá aos alunos o
conhecimento do campo de atuação profissional, com suas peculiaridades, demandas e
desafios.
Ao considerar que o efetivo desenvolvimento de competências implica na adoção de
sistemas de ensino que permitam a verificação da aplicabilidade dos conceitos tratados em
sala de aula, torna-se necessário que cada escola, atendendo às especificidades dos
cursos que oferece, crie oportunidades para que os alunos construam e apresentem um
produto – Trabalho de Conclusão de Curso – TCC.
Caberá a cada escola definir, conforme Portaria do Coordenador do Ensino Médio e
Técnico nº 354, de 25-02-2015, as normas e as orientações que nortearão a realização do
Trabalho de Conclusão de Curso, conforme a natureza e o perfil de conclusão da
Habilitação Profissional.
O Trabalho de Conclusão de Curso deverá envolver necessariamente uma pesquisa
empírica que, somada à pesquisa bibliográfica, dará o embasamento prático e teórico
necessário para o desenvolvimento do trabalho. A pesquisa empírica deverá contemplar
uma coleta de dados, que poderá ser realizada no local de estágio supervisionado, quando
for o caso, ou por meio de visitas técnicas e entrevistas com profissionais da área. As
atividades distribuídas em número de 120 (cento e vinte) horas, destinadas ao
desenvolvimento do Trabalho de Conclusão de Curso, serão acrescentadas às aulas
previstas para o curso e constarão do histórico escolar do aluno.
O desenvolvimento do Trabalho de Conclusão de Curso pautar-se-á em pressupostos
interdisciplinares e deve ser sistematizado em uma das formas previstas na tipologia de
documentos estabelecida no parágrafo 2º, para a apresentação escrita do TCC. Caso seja
adotada a forma de “Apresentação de produto”, esta deverá ser acompanhada pelas
respectivas especificações técnicas, memorial descritivo, memórias de cálculos e demais
reflexões de caráter teórico e metodológico pertinentes ao tema (verificar parágrafo 3° da
Portaria supracitada).
A temática a ser abordada deve estar contida no âmbito do perfil profissional de conclusão
da habilitação que se constitui na síntese das atribuições, competências e habilidades da
formação técnica; a temática deve ser planejada sob orientação do professor responsável
pelo componente curricular “PTCC” (Planejamento do Trabalho de Conclusão do Curso).
Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo
Rua dos Andradas, 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – São Paulo – SP
CNPJ: 62823257/0001-09 332 Página nº 87
4.7.1. Orientação
A orientação do desenvolvimento do Trabalho de Conclusão de Curso ficará por conta do
professor responsável pelos temas do Planejamento do Trabalho de Conclusão de Curso
(PTCC), no 2º MÓDULO, e Desenvolvimento do Trabalho de Conclusão de Curso (DTCC)
em SEGURANÇA DO TRABALHO, no 3º MÓDULO.
4.8. Prática Profissional
A Prática Profissional será desenvolvida em laboratórios da Unidade Escolar e nas
empresas representantes do setor produtivo, se necessário, e/ou estabelecido em
convênios ou acordos de cooperação.
A prática será incluída na carga horária da Habilitação Profissional e não está desvinculada
da teoria, pois constitui e organiza o currículo. Estudos de caso, visitas técnicas,
conhecimento de mercado e das empresas, pesquisas, relatórios, trabalhos individuais e
trabalhos em equipes serão procedimentos pedagógicos desenvolvidos ao longo do curso.
O tempo necessário e a forma como será desenvolvida a Prática Profissional realizada na
escola e/ou nas empresas ficarão explicitados na proposta pedagógica da Unidade Escolar
e no plano de trabalho dos docentes.
Todos os componentes curriculares preveem a prática, juntamente com os conhecimentos
teóricos, visto que as competências constituem-se na mobilização e na aplicação das
habilidades (práticas) e de fundamentação teórica, técnica, científica, tecnológica (bases
tecnológicas).
Os componentes curriculares, organizados por competências, trazem explícitas as
habilidades a serem desenvolvidas, relacionadas (inclusive numericamente a cada
competência), bem como o aparato teórico, que subsidia o desenvolvimento de
competências e de habilidades.
A explicitação da carga horária "prática" no campo específico de cada componente
curricular, no final de cada quadro, em que há a divisão entre "Teórica" e "prática" é uma
Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo
Rua dos Andradas, 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – São Paulo – SP
CNPJ: 62823257/0001-09 332 Página nº 88
distinção puramente metodológica, que visa direcionar o processo de divisão de classes
em turmas (distribuição da quantidade de alunos, em duas ou mais turmas, quando da
necessidade de utilizar outros espaços além dos espaços convencionais da sala de aula,
como laboratórios, campos de estágio, empresas, áreas de atendimento de Saúde,
indústrias, fábricas entre outras possibilidades, nas ocasiões em que esses espaços não
comportarem o número total de alunos da classe, sendo, então, necessário distribuir a
classe, dividindo-a em turmas).
Assim, todos os componentes desenvolvem práticas, o que pode ser constatado pela
própria existência da coluna ‘habilidades', mas será evidenciada a carga horária “prática”
quando se tratar da necessidade de utilização de espaços diferenciados de ensino-
aprendizagem, além da sala de aula, espaços esses que podem demandar a divisão de
classes em turmas, por não acomodarem todos os alunos de uma turma convencional.
Dessa forma, um componente que venha a ter sua carga horária explicitada como 100%
teórica não deixa de desenvolver práticas - apenas significa que essas práticas não
demandam espaços diferenciados nem a divisão de classes em turmas.
Cada caso de divisão de classes em turmas será avaliado de acordo com suas
peculiaridades; cada Unidade Escolar deve seguir os trâmites e orientações estabelecidos
pela Unidade do Ensino Médio e Técnico para obter a divisão de classes em turmas.
4.9. Estágio Supervisionado
A Habilitação Profissional de TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO não exige o
cumprimento de estágio supervisionado em sua organização curricular, contando com
aproximadamente 300 horas-aula de práticas profissionais, que poderão ser desenvolvidas
integralmente na escola e/ou em empresas da região. Essas práticas ocorrerão com a
utilização de procedimentos didáticos como simulações, experiências, ensaios e demais
técnicas de ensino que permitam a vivência dos alunos em situações próximas à realidade
do setor produtivo. O trabalho com projetos, estudos de caso, visitas técnicas monitoradas,
pesquisas de campo e aulas práticas em laboratórios devem garantir o desenvolvimento de
competências específicas da área de formação.
Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo
Rua dos Andradas, 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – São Paulo – SP
CNPJ: 62823257/0001-09 332 Página nº 89
O aluno, a seu critério, poderá realizar estágio supervisionado, não sendo, no entanto,
condição para a conclusão do curso. Quando realizado, as horas efetivamente cumpridas
deverão constar do Histórico Escolar do aluno. A escola acompanhará as atividades de
estágio, cuja sistemática será definida em um Plano de Estágio Supervisionado
devidamente incorporado ao Projeto Pedagógico da Unidade Escolar. O Plano de Estágio
Supervisionado deverá prever os seguintes registros:
• sistemática de acompanhamento, controle e avaliação;
• justificativa;
• metodologias;
• objetivos;
• identificação do responsável pela Orientação de Estágio;
• definição de possíveis campos/áreas para realização de estágios.
O estágio somente poderá ser realizado de maneira concomitante com o curso, ou seja, ao
aluno será permitido realizar estágio apenas enquanto estiver regularmente matriculado.
Após a conclusão de todos os componentes curriculares será vedada a realização de
estágio supervisionado.
4.10. Novas Organizações Curriculares
O Plano de Curso propõe a organização curricular estruturada em 03 (três) módulos, com
um total de 1200 horas ou 1500 horas-aula.
A Unidade Escolar, para dar atendimento às demandas individuais, sociais e do setor
produtivo, poderá propor nova organização curricular, alterando o número de módulos,
distribuição das aulas e dos componentes curriculares, desde que aprovada pelos
Departamentos Grupo de Formulação e Análises Curriculares e Grupo de Supervisão
Educacional – Cetec – Ceeteps. A organização curricular proposta levará em conta,
contudo, o perfil de conclusão da habilitação, da qualificação e a carga horária prevista para
a habilitação.
A nova organização curricular proposta entrará em vigor após a homologação pelo Órgão
de Supervisão Educacional do Ceeteps.
4.11. Glossário Temático do Grupo de Formulação e Análises Curriculares (Gfac):
Educação Profissional Técnica de Nível Médio
Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo
Rua dos Andradas, 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – São Paulo – SP
CNPJ: 62823257/0001-09 332 Página nº 90
Apresentamos um glossário temático, com alguns termos relacionados à área de currículo
em Educação Profissional Técnica de Nível Médio
4.11.1. Currículo de Educação Profissional Técnica de Nível Médio
Esquema teórico-metodológico que direciona o planejamento, a sistematização e o
desenvolvimento de perfis profissionais, atribuições, atividades, competências, habilidades,
bases tecnológicas, valores e conhecimentos, organizados em componentes curriculares e
por eixo tecnológico/área de conhecimento, a fim de atender a objetivos de Formação
Profissional de Nível Médio, de acordo com as funções do mercado de trabalho e dos
processos produtivos e gerenciais, bem como as demandas sociopolíticas e culturais, as
relações e atores sociais da escola.
4.11.2. Currículo oculto em Educação Profissional e Tecnológica
Processo e produto decorrentes da execução do currículo idealizado, frutos da interação
entre os atores sociais envolvidos nos processos de ensino e de aprendizagem, que
transcende e modifica as etapas de planejamento curricular, a partir de um conjunto de
valores, crenças, hábitos, atitudes e práticas de uma comunidade, de uma região, em um
contexto sócio-histórico, político e cultural e ideológico.
4.11.3. Perfil profissional
Descrição sumária das atribuições, atividades e das competências de um profissional de
uma área técnica, no exercício de um determinado cargo ou ocupação.
Tem fundamentação no Catálogo Nacional dos Cursos Técnicos do MEC – CNCT –
(http://pronatec.mec.gov.br/cnct), na descrição sumária das famílias ocupacionais do
Ministério do Trabalho e a descrição de cargos e funções de instituições públicas e
privadas.
4.11.4. Competências profissionais
Capacidades teórico-práticas e comportamentais de um profissional técnico de uma área
profissional ou eixo tecnológico, direcionadas à solução de problemas do mundo do
trabalho, ligados a processos produtivos e gerenciais, em determinados cargos, funções ou
de modo autônomo.
Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo
Rua dos Andradas, 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – São Paulo – SP
CNPJ: 62823257/0001-09 332 Página nº 91
Apresentamos, a seguir, uma relação de verbos que, organizados em categorias
conceituais, exprimem ações e capacidades, representando linguisticamente os conceitos
relacionados às competências profissionais:
• Categoria conceitual - Analisar:
✓ interpretar, contextualizar, descrever, desenvolver conexões, estabelecer
relações, confrontar, refletir, discernir, distinguir, detectar, apreciar, entender,
compreender, associar, correlacionar, articular conhecimento, comparar,
situar.
• Categoria conceitual - Analisar/pesquisar:
✓ identificar, procurar, investigar, solucionar, distinguir, escolher, obter
informações.
• Categoria conceitual - Analisar/projetar:
✓ formular hipóteses, propor soluções, conceber, desenvolver modelo, elaborar
estratégia, construir situação-problema.
• Categoria conceitual - Analisar/executar:
✓ utilizar, exprimir-se, produzir, representar, realizar, traduzir, expressar-se,
experimentar, acionar, agir, apresentar, selecionar, aplicar, sistematizar,
equacionar, elaborar, classificar, organizar, relacionar, quantificar,
transcrever, validar, construir.
• Categoria conceitual - Analisar/avaliar:
✓ criticar, diagnosticar, emitir juízo de valor, discriminar.
4.11.5. Competências gerais
Competências profissionais relativas a um eixo tecnológico ou área profissional,
relacionadas ao desenvolvimento de atribuições e atividades de um cargo ou função, ou de
um conjunto de cargos/funções.
4.11.6. Competências pessoais
Capacidades teórico-práticas e comportamentais de um profissional técnico de uma área
profissional ou eixo tecnológico, direcionadas ao convívio nos ambientes laborais, ao
trabalho em equipe, à comunicação e interação, à pesquisa, melhoria e atualização
contínuas, à conduta ética, e às boas práticas no ambiente organizacional.
4.11.7. Atribuições e responsabilidades
Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo
Rua dos Andradas, 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – São Paulo – SP
CNPJ: 62823257/0001-09 332 Página nº 92
Conjunto de responsabilidades, atividades e atitudes relativas ao perfil do profissional
técnico no exercício de um cargo, função ou em trabalho autônomo.
4.11.7.1 Atribuições empreendedoras
São atribuições relacionadas ao desenvolvimento de capacidades pessoais gerais
orientadas para o desempenho de ações empreendedoras. As atribuições empreendedoras
se manifestam em aspectos do chamado empreendedorismo interno – ou
intraempreendedorismo, particularidades voltadas ao desempenho e diferencial profissional
no mercado de trabalho, e aspectos do empreendedorismo externo, aqueles voltados para
a abertura de empresas e desenvolvimento de negócios. As ações empreendedoras são
organizadas pela classificação funcional – Planejamento, Execução e Controle – e atuam
nos quatro campos do perfil empreendedor: Ações comportamentais e atitudinais, Ações
de análise e planejamento, Ações de liderança e integração social e Ações de criatividade
e inovação. As atribuições empreendedoras são circunscritas nos limites de atuação do
perfil técnico de cada formação profissional.
4.11.8. Áreas de atividades
Campos de atuação do profissional, expressos pelo detalhamento de atividades relativas a
determinado cargo ou função na cadeia produtiva e gerencial.
As áreas de atividades inseridas no currículo são baseadas nas ocupações relacionadas
ao curso, que podem ser acessadas pelo site da CBO: <http://www.mtecbo.gov.br>.
4.11.9. Valores e atitudes
Conjunto de princípios que direcionam a conduta ética de um profissional técnico no mundo
do trabalho e na vida social, para o alcance do qual estão envolvidos todos os atores,
ambientes, relações e subprocessos do ensino e da aprendizagem (alunos, professores,
grupo familiar dos alunos, funcionários administrativos, entorno na comunidade escolar,
organizados em ambientes didáticos e também fora deles, com o estabelecimento de
relações intra, extra e transescolares, para a mediação e o alcance do conhecimento
aplicável na atuação profissional, fim e meta primordial da Educação Profissional e
Tecnológica)
4.11.10. Componentes curriculares
Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo
Rua dos Andradas, 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – São Paulo – SP
CNPJ: 62823257/0001-09 332 Página nº 93
Divisões do currículo que organizam o desenvolvimento de temas afins. Compreendem
atribuições, responsabilidades, atividades, competências, habilidades e bases tecnológicas
– além de sugestões de metodologias de avaliação, de trabalhos interdisciplinares, de
bibliografia de ferramentas de ensino aprendizagem – direcionadas a uma função produtiva.
São elaborados com base nos temas apresentados no Catálogo Nacional dos Cursos
Técnicos do MEC e de acordo com as funções produtivas do mundo do trabalho.
Apresentam carga horária teórica e carga horária prática.
Os componentes curriculares são planejados e relacionados a uma família de titulações
docentes (Engenharias, Tecnologias, Ciências), para que somente profissionais habilitados
possam ministrar as aulas.
4.11.11. Componentes curriculares transversais
Componentes curriculares relacionados a temas e projetos interdisciplinares, relativos a
ética e cidadania organizacional, empreendedorismo, uso de tecnologias informatizadas,
comunicação profissional em língua materna e em línguas estrangeiras (como Inglês e
Espanhol), com o uso das respectivas terminologias técnico-científicas, que bases
científicas e tecnológicas das competências de planejamento e desenvolvimento de
projetos, de modo colaborativo e empreendedor.
Para instrumentalizar o aluno no cumprimento da jornada curricular e, principalmente,
desenvolver competências diferenciadas de convívio no mundo trabalho, trabalho em
equipe e empreendedoras, transformando-o num profissional capaz de agir de acordo com
a ética profissional, de se expressar oralmente e por escrito, de operar recursos de
informática, de valorizar o trabalho coletivo, de desenvolver postura profissional e de
planejar, executar, e gerenciar projetos, são oferecidos os seguintes componentes
curriculares nos cursos técnicos:
• Aplicativos Informatizados;
• Ética e Cidadania Organizacional;
• Inglês Instrumental;
• Espanhol;
• Linguagem, Trabalho e Tecnologia;
• Empreendedorismo;
• Saúde e Segurança do Trabalho;
• Planejamento e Desenvolvimento do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC).
Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo
Rua dos Andradas, 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – São Paulo – SP
CNPJ: 62823257/0001-09 332 Página nº 94
4.11.12. Carga horária
Segmento de tempo destinado ao desenvolvimento de componentes curriculares,
abrangendo teoria e prática.
A carga horária mínima é especificada, para cada habilitação profissional, no Catálogo
Nacional de Cursos Técnicos do MEC, podendo ser de 800, 1000 ou 1200 (horas-relógio)
de 60 minutos, a serem convertidas em horas-aula nas matrizes curriculares.
As matrizes curriculares do Centro Paula Souza apresentam a carga horária em horas-aula,
ao passo que o Catálogo Nacional de Cursos Técnicos apresenta a carga horária em horas-
relógio.
A carga horária prática será desenvolvida nos laboratórios e oficinas da Unidade Escolar,
além de visitas técnicas e empresas/instituições, e será incluída na carga horária da
Habilitação Profissional, porém não está desvinculada da teoria: constitui e organiza o
currículo. Será trabalhada ao longo do curso por meio de atividades como estudos de caso,
visitas técnicas, conhecimento de mercado e das empresas, pesquisas, trabalhos em
grupo, trabalhos individuais.
O tempo necessário e a forma para o desenvolvimento da prática profissional realizada na
escola e nas empresas serão explicitados na proposta pedagógica da Unidade Escolar e
no plano de trabalho dos docentes.
4.11.13. Aula
Unidade do processo de ensino e aprendizagem relativa à execução do currículo, conforme
o planejamento geral do curso e da disciplina, que diz respeito a um ou mais componentes
curriculares, métodos, práticas ou turmas.
4.11.14. Aula teórica
Aula desenvolvida em um ou mais ambientes que não demandam espaços diferenciados
para sua execução, como laboratórios, oficinas e outros ambientes compostos por
equipamentos determinados.
4.11.15. Aula prática
Aula desenvolvida em espaços diferenciados para sua execução, como laboratórios,
oficinas e outros ambientes compostos por equipamentos determinados.
4.11.16. Função
Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo
Rua dos Andradas, 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – São Paulo – SP
CNPJ: 62823257/0001-09 332 Página nº 95
Conjunto de ações orientadas para uma mesma finalidade produtiva, para grandes
atribuições, etapas significativas e específicas. Principais funções ou macrofunções:
• Planejamento: ação ou resultado da elaboração de um projeto com informações e
procedimentos que garantam a realização da meta pretendida.
• Execução: ato ou efeito de realizar um projeto ou uma instrução, de passar do plano
ao ato concretizado.
• Gestão/Controle: ato ou resultado de gerir, de administrar. Definido, também, como
um conjunto de ações administrativas que garantam o cumprimento do prazo, de
previsão de custos e da qualidade estabelecidos no projeto.
4.11.17. Habilidade Profissional
Capacidade de agir prontamente, mentalmente e por intermédio dos sentidos, com ou sem
o uso de equipamentos, máquinas, ferramentas, ou de qualquer instrumento, mobilizando
habilidade motora e uso imediato de recursos para a solução de problemas do mundo do
trabalho.
É o aspecto prático das competências profissionais, relativo ao “saber fazer” determinada
operação, o qual permite a materialização das capacidades relativas às competências.
As habilidades constituem saberes que originam um saber-fazer, que não é produto de uma
instrução mecanicista, mas de uma construção mental que pode incorporar novos saberes.
A seguir, elencamos alguns verbos cuja referência é associada ao uso sistemático de
equipamentos, de máquinas, de ferramentas, de instrumentos e até diretamente dos
próprios sentidos, representando conceitos de ação e de capacidades práticas:
• coletar;
• colher;
• compilar;
• conduzir;
• conferir;
• cortar;
• digitar;
• enumerar;
• expedir;
• ligar;
• medir;
• nomear;
• operar;
• quantificar;
• registrar;
• selecionar;
• separar;
• executar.
4.11.18. Bases Tecnológicas
Conjunto sistematizado de conceitos, princípios, técnicas e tecnologias resultantes, em
geral, da aplicação de conhecimentos científicos e tecnológicos a uma área produtiva, que
dão suporte ao desenvolvimento das competências e das habilidades. Substantivos que
representam as bases tecnológicas fundamentais:
Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo
Rua dos Andradas, 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – São Paulo – SP
CNPJ: 62823257/0001-09 332 Página nº 96
• conceitos;
• definições;
• fundamentos;
• legislação;
• noções;
• normas;
• princípios;
• procedimentos.
4.11.19. Matriz curricular
Documento legal em forma de quadro representativo da disposição dos componentes
curriculares (incluindo trabalhos de conclusão de curso e estágio) e respectivas cargas
horárias (teóricas e práticas) de uma habilitação profissional técnica de nível médio, na
estrutura de módulos ou séries, com terminalidade definida temporalmente (que pode ou
não coincidir com a ordenação do semestre ou do ano letivo) e de acordo com a
possibilidade de certificação intermediária (para qualificações profissionais técnicas de
nível médio) e de certificação final (para habilitações profissionais técnicas de nível médio).
As matrizes curriculares são também o documento oficial que aprova a instauração de uma
habilitação profissional técnica de nível médio em uma determinada Unidade Escolar, em
determinado recorte temporal (semestre ou ano letivo), a partir de uma legislação (federal
e estadual) e a responsabilização de um Diretor de Escola e de um Supervisor Educacional.
4.11.20. Relações entre competências, habilidades e bases tecnológicas
As competências, habilidades e bases tecnológicas são intrinsecamente relacionadas entre
si, tendo em vista a macrocompetência de solucionar problemas do mundo do trabalho.
Citamos a definição de “competência” que traz o artigo 6º da Resolução CNE/CEB n.º 4/99:
“As competências requeridas pela educação profissional, consideradas a
natureza do trabalho, são:
I - competências básicas, constituídas no ensino fundamental e médio;
II - competências profissionais gerais, comuns aos técnicos de cada área;
III - competências profissionais específicas de cada qualificação ou
habilitação”. (Resolução CNE/CEB 4/99)
Em relação aos conceitos de competências, de habilidade, de conhecimento e de valor,
transcrevemos trecho do Parecer CNE/CEB n.º 16/99:
“O conhecimento é entendido como o que muitos denominam simplesmente saber. A
habilidade refere-se ao saber fazer relacionado com a prática do trabalho, transcendendo
a mera ação motora. O valor se expressa no saber ser, na atitude relacionada com o
julgamento da pertinência da ação, com a qualidade do trabalho, a ética do comportamento,
Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo
Rua dos Andradas, 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – São Paulo – SP
CNPJ: 62823257/0001-09 332 Página nº 97
a convivência participativa e solidária e outros atributos humanos, tais como a iniciativa e a
criatividade”.
Pode-se dizer, portanto, que alguém desenvolveu competência profissional quando
constitui, articula e mobiliza valores, conhecimentos e habilidades para a resolução de
problemas não só rotineiros, mas também inusitados em seu campo de atuação
profissional. Assim, age eficazmente diante do inesperado e do inabitual, superando a
experiência acumulada transformada em hábito, mobilização também da criatividade e para
uma atuação transformadora.
Para a aquisição de competências profissionais, faz-se necessário o desenvolvimento de
habilidades, mobilizando também fulcro teórico solidamente construído, com aparato
científico e tecnológico. Logo, habilidades e bases tecnológicas/científicas são faces
complementares da mesma “moeda”, para utilizar a conhecida metáfora. A competência é
relacionada à capacidade de solucionar problemas, com a aplicação de competência
imediata (habilidades), de modo racional e planejado, de acordo com os postulados
técnicos e científicos (bases tecnológicas).
Se o trabalho pedagógico for direcionado apenas à aquisição de conhecimentos, os
egressos não serão instrumentalizados para a aplicação dos saberes, dando origem a uma
formação profissional falha, já que haverá grandes dificuldades para solução de problemas
e para a flexibilidade de atuação (capacidade de adaptar-se a vários contextos).
Se o trabalho pedagógico for direcionado apenas ao desenvolvimento das habilidades, de
forma exclusivamente mecânica, não haverá também o desenvolvimento da capacidade de
flexibilização nem de solução de problemas, pois novos problemas serão um obstáculo, ou
seja: o profissional terá dificuldades de resolver situações inusitadas e inesperadas.
Para a vida moderna, tendo em vista projetos profissionais, projetos pessoais e de vida em
sociedade, é necessário adotar um parâmetro para desenvolvimento de competências, pois
está sendo exigida (da pessoa integral) a capacidade de aprendizado e mudança contínuos,
traduzidos em parte na capacidade de adaptação, pois as necessidades mudam
constantemente, com as transformações técnicas e científicas, mas também com as
alterações sociais e culturais.
4.11.21. Plano de Curso
Documento legal que organiza o currículo na forma de planejamento pedagógico, de acordo
com as legislações e outras fundamentações socioculturais, políticas e históricas,
abrangendo justificativas, objetivos, perfil profissional, organização curricular das
Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo
Rua dos Andradas, 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – São Paulo – SP
CNPJ: 62823257/0001-09 332 Página nº 98
competências, habilidades, bases tecnológicas, temas e cargas horárias teóricas e práticas,
aproveitamento de experiências e conhecimentos e avaliação da aprendizagem,
infraestrutura de laboratórios e equipamentos e pessoal docente, técnico e administrativo.
Fontes Bibliográficas
• ALVES, Júlia Falivene. Avaliação educacional: da teoria à prática. Rio de Janeiro:
LTC, 2013.
• CENTRO PAULA SOUZA. Missão, Visão, Objetivos e Diretrizes. Disponível em:
<http://www.cps.sp.gov.br/quem-somos/missao-visao-objetivos-e-diretrizes/>.
Acesso em: 9 fev. 2017.
Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo
Rua dos Andradas, 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – São Paulo – SP
CNPJ: 62823257/0001-09 332 Página nº 99
CAPÍTULO 5 CRITÉRIOS DE APROVEITAMENTO DE CONHECIMENTOS E
EXPERIÊNCIAS ANTERIORES
Consoante dispõe o artigo 36 da Resolução CNE/CEB 6/2012, o aproveitamento de
conhecimentos e experiências adquiridas anteriormente pelos alunos, diretamente
relacionados com o perfil profissional de conclusão da respectiva habilitação profissional,
poderá ocorrer por meio de:
✓ qualificações profissionais e etapas ou módulos de nível técnico concluídos em outros
cursos;
✓ cursos de formação inicial e continuada ou qualificação profissional, mediante avaliação
do aluno;
✓ experiências adquiridas no trabalho ou por outros meios informais, mediante avaliação
do aluno;
✓ avaliação de competências reconhecidas em processos formais de certificação
profissional.
O aproveitamento de competências, anteriormente adquiridas pelo aluno, por meio da
educação formal/informal ou do trabalho, para fins de prosseguimento de estudos, será feito
mediante avaliação a ser realizada por comissão de professores, designada pela Direção
da Escola, atendendo os referenciais constantes de sua proposta pedagógica.
Quando a avaliação de competências tiver como objetivo a expedição de diploma, para
conclusão de estudos, seguir-se-ão as diretrizes definidas e indicadas pelo Ministério da
Educação e assim como o contido na deliberação CEE 107/2011.
Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo
Rua dos Andradas, 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – São Paulo – SP
CNPJ: 62823257/0001-09 332 Página nº 100
CAPÍTULO 6 CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DE APRENDIZAGEM
A avaliação, elemento fundamental para acompanhamento e redirecionamento do processo
de desenvolvimento de competências, estará voltada para a construção dos perfis de
conclusão estabelecidos para as diferentes habilitações profissionais e as respectivas
qualificações previstas.
Constitui-se num processo contínuo e permanente com a utilização de instrumentos
diversificados – textos, provas, relatórios, autoavaliação, roteiros, pesquisas, portfólio,
projetos, entre outros – que permitam analisar de forma ampla o desenvolvimento de
competências em diferentes indivíduos e em diferentes situações de aprendizagem.
O caráter diagnóstico dessa avaliação permite subsidiar as decisões dos Conselhos de
Classe e das Comissões de Professores acerca dos processos regimentalmente previstos
de:
• classificação;
• reclassificação;
• aproveitamento de estudos.
Permite também orientar/reorientar os processos de:
• recuperação contínua;
• progressão parcial.
Estes dois últimos, destinados a alunos com aproveitamento insatisfatório, constituir-se-ão
de atividades, recursos e metodologias diferenciadas e individualizadas com a finalidade
de eliminar/reduzir dificuldades que inviabilizam o desenvolvimento das competências
visadas.
Acresce-se, ainda, que o instituto da Progressão Parcial cria condições para que os alunos
com menção insatisfatória em até três componentes curriculares possam,
concomitantemente, cursar o módulo seguinte, ouvido o Conselho de Classe.
Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo
Rua dos Andradas, 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – São Paulo – SP
CNPJ: 62823257/0001-09 332 Página nº 101
Por outro lado, o instituto da Reclassificação permite ao aluno a matrícula em módulo
diverso daquele em que está classificado, expressa em parecer elaborado por Comissão
de Professores, fundamentada nos resultados de diferentes avaliações realizadas.
Também através de avaliação do instituto de Aproveitamento de Estudos, permite
reconhecer como válidas as competências desenvolvidas em outros cursos – dentro do
sistema formal ou informal de ensino, dentro da formação inicial e continuada de
trabalhadores, etapas ou módulos das habilitações profissionais de nível técnico ou as
adquiridas no trabalho.
Ao final de cada módulo, após análise com o aluno, os resultados serão expressos por uma
das menções a seguir, conforme estão conceituadas e operacionalmente definidas:
Menção Conceito Definição Operacional
MB Muito Bom O aluno obteve excelente desempenho no desenvolvimento
das competências do componente curricular no período.
B Bom O aluno obteve bom desempenho no desenvolvimento das
competências do componente curricular no período.
R Regular O aluno obteve desempenho regular no desenvolvimento das
competências do componente curricular no período.
I Insatisfatório O aluno obteve desempenho insatisfatório no desenvolvimento
das competências do componente curricular no período.
Será considerado concluinte do curso ou classificado para o módulo seguinte o aluno que
tenha obtido aproveitamento suficiente para promoção – MB, B ou R – e a frequência
mínima estabelecida.
A frequência mínima exigida será de 75% (setenta e cinco) do total das horas efetivamente
trabalhadas pela escola, calculada sobre a totalidade dos componentes curriculares de
cada módulo e terá apuração independente do aproveitamento.
A emissão de Menção Final e demais decisões, acerca da promoção ou retenção do aluno,
refletirão a análise do seu desempenho feita pelos docentes nos Conselhos de Classe e/
Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo
Rua dos Andradas, 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – São Paulo – SP
CNPJ: 62823257/0001-09 332 Página nº 102
ou nas Comissões Especiais, avaliando a aquisição de competências previstas para os
módulos correspondentes.
Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo
Rua dos Andradas, 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – São Paulo – SP
CNPJ: 62823257/0001-09 332 Página nº 103
CAPÍTULO 7 INSTALAÇÕES E EQUIPAMENTOS
LABORATÓRIO DE SEGURANÇA DO TRABALHO
Equipamentos de Proteção Individual
Quantidade Identificação
1 Avental de chumbo, para uso do paciente
2 Avental proteção, 100% algodão metalizado, com manta isotérmica e forro
1 Bota de segurança, com cabedal em couro bovino
2 Capacete para salvamento combate a incêndio
1 Cinturão de segurança tipo paraquedista
2 Cinturão de segurança do tipo abdominal
1 Cinturão de segurança confeccionado em poliamida de alta densidade tipo
paraquedista
4 Conjunto para proteção e segurança, composto por macacão com capuz
e luvas acopladas
1 Equipamento de proteção respiratória, com suporte para cilindro
2 Luva de segurança, borracha, grande (10"), preta, eletricidade, cano longo,
20kv
2 Luva de segurança; em malha de aço, tamanho médio
2 Luva de segurança; em pelica, tamanho grande
2 Luva de segurança; em tecido de fibra 100% para-aramida de combate a
incêndio
2 Luva plumbífera
2 Máscara de proteção para solda, automática
2 Mascara Respirador de proteção respiratória facial inteira
2 Mosquetão para salvamento, no formato em D
Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo
Rua dos Andradas, 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – São Paulo – SP
CNPJ: 62823257/0001-09 332 Página nº 104
2 Óculos plumbífero
1 Protetor para tireoide
4 Roupa de proteção para combate a incêndio
2 Talabarte de segurança
Materiais para Primeiros Socorros
Quantidade Identificação
1 Capa para prancha de resgate
1 Carro maca hospitalar, dimensões 1,90 x 0,60 x 0,90 m
1 Colchão; para maca, em espuma, densidade 33, dimensões 1,88m x
0,60m x 0,6 cm
1 Desfibrilador para treinamento, simulação bifásica
1 Prancha longa para resgate - Material de imobilização p/transporte de
vítimas
1 Modelo anatômico humano
Instrumentos para Avaliação Ambiental
Quantidade Identificação
3 Anemômetro, portátil, com visor de cristal líquido, digital
1 Bomba de Amostragem de Ar (poeira); faixa de operação de 0,5 a 3 litros
por minuto
1 Detector de 4 Gases Digital Portátil
2 Dosímetro de Ruído Digital
5 Luxímetro, com escala de 0 a 200.000 lux (de 3 a 5 faixas)
5 Medidor de Nível de Pressão Sonora - Decibelímetro
2 Termo-higrômetro Digital
2 Termômetro de Globo Digital Portátil
2 Termômetro Infravermelho com mira laser
Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo
Rua dos Andradas, 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – São Paulo – SP
CNPJ: 62823257/0001-09 332 Página nº 105
Equipamentos para Combate a Incêndio
Quantidade Identificação
1 Esguicho p/mangueira de incêndio; do tipo agulheta
1 Esguicho p/mangueira de incêndio; do tipo regulável
2 Extintor de incêndio com carga de água, capacidade 10 l
2 Extintor de incêndio com carga de gás carbônico, capacidade 6 kg
2 Extintor de incêndio com carga de pó químico seco, capacidade 6 kg
2 Extintor de incêndio com carga de pó químico seco, capacidade 8 kg
1 Extintor de incêndio com carga de pó químico seco, capacidade 20 kg
sobre rodas
1 Mangueira de incêndio; do tipo 02; com diâmetro de 38 mm, com 15 metros
de comprimento
1 Mangueira de incêndio; do tipo II; com diâmetro de 63 mm, com 15 metros
de comprimento
Equipamentos Eletrônicos
Quantidade Identificação
1 Câmera digital
Condicionador de ar
1 Filmadora
3 Microcomputador – Padrão CPS
1 Projetor – Padrão CPS
TV Led – Padrão CPS
Mobiliário
Quantidade Identificação
2 Armário de aço
3 Armário Vitrine
2 Bancadas de madeira
Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo
Rua dos Andradas, 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – São Paulo – SP
CNPJ: 62823257/0001-09 332 Página nº 106
24 Cadeira
3 Cadeira giratória
2 Estante desmontável de aço
4 Mesa escolar retangular
3 Mesa para computador
Acessórios
Quantidade Identificação
2 Manequim para vestir
1 Quadro branco
1 Quadro de avisos
1 Suporte para projetor multimídia
1 Suporte para televisor
1 Tela de projeção
Materiais de Consumo
Itens de responsabilidade da Unidade
Quantidade Identificação
1 Avental, confeccionado em 67% algodão, 33% poliester
2 Avental de proteção; em corvim
2 Avental de proteção; em PVC
2 Avental de proteção; em raspa de couro
2 Avental de proteção; em tela de poliéster, revestida de trevira
4 Balaclava de segurança
1 Bota de segurança; com cabedal em PVC cano curto
1 Bota de segurança; com cabedal em PVC cano longo
2 Capacete de segurança aba frontal, com tira de nuca
2 Capacete de segurança aba total com tira de nuca
2 Capacete de segurança aba total sem tira na nuca
2 Chave storz
Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo
Rua dos Andradas, 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – São Paulo – SP
CNPJ: 62823257/0001-09 332 Página nº 107
2 Colar cervical
4 Colete de sinalização
1 Conjunto para proteção e segurança, utilizado na atividade com
agrotóxicos
1 Conjunto para proteção e segurança na cor amarela, tipo “2”
1 Conjunto para proteção e segurança utilizado na atividade com agentes
químicos líquidos, na cor branca
2 Filtro para máscara de proteção respiratória, filtro tipo combinado
100 Luva de látex para procedimentos
2 Luva de segurança em algodão, tricotada em 4 fios, tamanho médio
2 Luva de segurança; em 100% fibra kevlar (grafatex de Kevlar)
2 Luva de segurança; em algodão palma pigmentada
2 Luva de segurança; em borracha nitrílica cano curto
2 Luva de segurança; em borracha nitrílica cano longo
2 Luva de segurança; em fios de helanca de alta elasticidade
2 Luva de segurança; em lona vinilizada
2 Luva de segurança; em neoprene
2 Luva de segurança; em raspa de couro, cano longo
2 Luva de segurança; em raspa de couro, cano curto
2 Luva de segurança; em vaqueta
2 Luva de segurança; em vaqueta cano longo
2 Luva para limpeza; borracha de látex
2 Mangote de proteção; em raspa couro
2 Manta metalizada, com 2,10 m x 1,40 m
5 Máscara de proteção descartável
2 Máscara de proteção para solda; tipo escudo
Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo
Rua dos Andradas, 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – São Paulo – SP
CNPJ: 62823257/0001-09 332 Página nº 108
2 Mascara Respirador de proteção respiratória semi-facial elastômero
sintético
2 Mascara Respirador de proteção respiratória semi-facial silicone
5 Mascara Respirador semi-facial classe PFF1; sem válvula de exalação
5 Mascara Respirador semi-facial PFF2/VO; com válvula de exalação
5 Mascara Respirador semi-facial PFF2; sem válvula de exalação
4 Óculos de proteção; destinado para profissionais da área de saúde
4 Óculos de proteção odontológico, confeccionado em acrílico antialergico
4 Óculos de proteção; destinado para serralheria
4 Óculos de proteção; destinado para serviço em altura
4 Óculos de proteção; destinado para sobrepor em óculos graduado
4 Óculos de proteção; destinado para usuário em soldagem oxiacetilênica
2 Perneira de proteção
2 Protetor auditivo, tipo concha
20 Protetor auditivo, tipo plug c/3 flanges, silicone
20 Protetor auditivo, tipo plug, espuma macia moldável, cor laranja
2 Protetor facial, constituído de coroa e carneira de plástico
1 Sapato de proteção, vaqueta
1 Sapato de proteção; em vaqueta fechamento com cadarço
1 Sapato de proteção; em vaqueta fechamento com elástico
4 Tala para imobilizar membros 30cm x 8cm
4 Tala para imobilizar membros 53cm x 8cm
4 Tala para imobilizar membros 86cm x 10cm
4 Tala rígida
1 Tênis de segurança/proteção
Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo
Rua dos Andradas, 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – São Paulo – SP
CNPJ: 62823257/0001-09 332 Página nº 109
O LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA é de uso compartilhado da unidade
escolar e, como tal, deverá ser utilizado para todos os cursos.
Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo
Rua dos Andradas, 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – São Paulo – SP
CNPJ: 62823257/0001-09 332 Página nº 110
BIBLIOGRAFIA BÁSICA
Eixo
Tecnológico Curso Bibliografia
Autor(es) / indicação
de responsabilidade Título
Edição /
volume Cidade Editora Ano ISBN
Segurança
Técnico em
Segurança
do Trabalho
Básica
ACEVEDO, Claudia
Rosa; NOHARA,
Jouliana Jordan
Como fazer monografias: TCC,
Dissertações e Teses 4 ed.
São
Paulo Editora Atlas 2013
Segurança
Técnico em
Segurança
do Trabalho
Básica Atlas
Manuais da legislação Atlas:
Segurança e Medicina do
Trabalho.
77 ed. São
Paulo Editora Atlas 2016
Segurança
Técnico em
Segurança
do Trabalho
Básica Atlas
Manuais da legislação Atlas:
Constituição da República
Federativa do Brasil.
42 ed. São
Paulo Editora Atlas 2016
Segurança
Técnico em
Segurança
do Trabalho
Básica BARBOSA FILHO,
Antônio Nunes. Segurança do Trabalho &
Gestão Ambiental. 4 ed.
São
Paulo Editora Atlas 2011
Segurança
Técnico em
Segurança
do Trabalho
Básica BARBOSA FILHO,
Antônio Nunes.
Segurança do Trabalho na
Construção Civil. 1 ed.
São
Paulo Editora Atlas 2015
Segurança
Técnico em
Segurança
do Trabalho Básica
BARROS, Benjamin
Ferreira; RODRIGUES,
José Eduardo; SANTOS,
Rosangela Helena
Pereira dos
NR – 33 guia prático de análise e
aplicações: norma
regulamentadora de segurança
em espaços confinados.
1 ed. São
Paulo Editora Érica 2012
Segurança
Técnico em
Segurança
do Trabalho
Básica BARSANO, Paulo
Roberto.
Ética e Cidadania
Organizacional: guia prático e
didático.
1 ed. São
Paulo Editora Atlas 2015
Segurança
Técnico em
Segurança
do Trabalho
Básica
BARSANO, Paulo
Roberto; BARBOSA,
Rildo Pereira
Gestão Ambiental. 1 ed. São
Paulo Editora Érica 2014
Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo
Rua dos Andradas, 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – São Paulo – SP
CNPJ: 62823257/0001-09 332 Página nº 111
Segurança
Técnico em
Segurança
do Trabalho
Básica
BARSANO, Paulo
Roberto; BARBOSA,
Rildo Pereira
Meio Ambiente: Guia Prático e
didático 2 ed.
São
Paulo Editora Érica 2016
Segurança
Técnico em
Segurança
do Trabalho
Básica
BARSANO, Paulo
Roberto; BARBOSA,
Rildo Pereira.
Segurança do Trabalho: guia
prático e didático 2 ed.
São
Paulo Editora Érica 2013
Segurança
Técnico em
Segurança
do Trabalho
Básica
BARSANO, Paulo
Roberto; BARBOSA,
Rildo Pereira.
Higiene e Segurança do
Trabalho.
São
Paulo Editora Érica 2014
Segurança
Técnico em
Segurança
do Trabalho Básica
BARSANO, Paulo
Roberto; BARBOSA,
Rildo Pereira. VIANA;
Viviane Japiassú.
Poluição Ambiental e Saúde
Pública.
São
Paulo Editora Érica 2014
Segurança
Técnico em
Segurança
do Trabalho
Básica
BARSANO, Paulo
Roberto; CAMPOS,
Alexandre de
Administração: guia prático e
didático. 2 ed.
São
Paulo Editora Erica 2016
Segurança
Técnico em
Segurança
do Trabalho Básica
BARSANO, Paulo
Roberto; OLIVEIRA,
Rodnei Rievers;
FUSCO, Marcelo.
Proteção e Prevenção de Perdas
no ambiente organizacional.
São
Paulo Editora Érica 2014
Segurança
Técnico em
Segurança
do Trabalho Básica
BARSANO, Paulo
Roberto; SOARES,
Suerlane Pereira DA
SILVA.
Ética profissional. 1 ed. São
Paulo Editora Érica 2014
Segurança
Técnico em
Segurança
do Trabalho
Básica BARSANO, Rildo
Pereira.
Resíduos sólidos: impactos,
manejo e gestão ambiental.
São
Paulo Editora Érica 2014
Segurança
Técnico em
Segurança
do Trabalho
Básica BARUKI, Luciana Veloso
Riscos psicossociais e saúde
mental do trabalhador: por um
regime jurídico preventivo
São
Paulo Editora LTR 2015
Segurança
Técnico em
Segurança
do Trabalho
Básica CORCORAN, Nova.
Comunicação em saúde:
estratégias para promoção em
saúde.
1ª ed. São
Paulo Editora Roca 2011
Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo
Rua dos Andradas, 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – São Paulo – SP
CNPJ: 62823257/0001-09 332 Página nº 112
Segurança
Técnico em
Segurança
do Trabalho
Básica DEMAI, Fernanda Mello Português Instrumental São
Paulo Editora Érica 2014
Segurança
Técnico em
Segurança
do Trabalho
Básica DIAS, Reinaldo
Gestão Ambiental:
Responsabilidade Social e
Sustentabilidade
2 ed. São
Paulo Editora Atlas 2011
Segurança
Técnico em
Segurança
do Trabalho
Básica FRANÇA, Ana Shirley Comunicação Empresarial São
Paulo Editora Atlas 2014
Segurança
Técnico em
Segurança
do Trabalho Básica GEDRA, Ricardo L; et al.
Sistema Elétrico de Potência –
SEP: guia prático – conceitos,
análises e aplicações de
segurança da NR 10
1 ed. São
Paulo Editora Érica 2012
Segurança
Técnico em
Segurança
do Trabalho
Básica KIM, David; SOLOMON,
Michael G
Fundamentos de Segurança de
Sistemas de Informação
São
Paulo Editora LTC 2014
Segurança
Técnico em
Segurança
do Trabalho
Básica MARCOS, Paulo Afonso
Moral
NR 32: Sistema de Gestão da
Segurança e Saúde no Trabalho 2 ed.
São
Paulo Editora LTR 2012
Segurança
Técnico em
Segurança
do Trabalho
Básica MARÇULA, Marcelo; B.
FILHO, Pio A.
Informática: conceitos e
aplicações. 4 ed.
São
Paulo Editora Érica 2014
Segurança
Técnico em
Segurança
do Trabalho
Básica
MARTINS, Dileta
Silveira; ZILBERKNOP,
Lúbia Scliar
Português Instrumental: de
acordo com as normas atuais da
ABNT
29 ed. São
Paulo Editora Atlas 2010
Segurança
Técnico em
Segurança
do Trabalho
Básica MARTINS, Sérgio Pinto CLT Universitária 18 ed. São
Paulo Editora Atlas 2015
Segurança
Técnico em
Segurança
do Trabalho
Básica MATOS, U. A.O.
MASCULO, F. S
Higiene e Segurança do
Trabalho 1 ed.
São
Paulo Elsevier/Abepro 2011
Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo
Rua dos Andradas, 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – São Paulo – SP
CNPJ: 62823257/0001-09 332 Página nº 113
Segurança
Técnico em
Segurança
do Trabalho
Básica
MAXIMIANO, Antônio
César Amaru
Maximiano.
Teoria Geral da Administração:
da Revolução Urbana a
Revolução Digital
7 ed. São
Paulo Editora Atlas 2012
Segurança
Técnico em
Segurança
do Trabalho Básica MEDEIROS, João Bosco
Português Instrumental: contém
técnicas de elaboração de
Trabalho de Conclusão de
Curso (TCC)
10 ed. São
Paulo Editora Atlas 2014
Segurança
Técnico em
Segurança
do Trabalho Básica
MORAES, Márcia Vilma
Gonçalves
Atendimento pré-hospitalar:
treinamento de brigada de
emergência do suporte básico
ao avançado
São
Paulo Editora Érica 2010
Segurança
Técnico em
Segurança
do Trabalho
Básica MORAES, Márcia Vilma
Gonçalves de Princípios Ergonômicos.
São
Paulo Editora Érica 2014
Segurança
Técnico em
Segurança
do Trabalho Básica MORAES, Márcia Vilma
Gonçalves.
Treinamento e
desenvolvimento: educação
corporativa para as áreas de
saúde, segurança do trabalho e
recursos humanos.
1 ed. São
Paulo Editora Érica 2011
Segurança
Técnico em
Segurança
do Trabalho
Básica PAIVA, Marcos
Guimarães.
PPRA e PCMSO em serviços de
saúde. 1 ed.
São
Paulo Editora LTR 2012
Segurança
Técnico em
Segurança
do Trabalho
Básica PAOLESCHI, Bruno. CIPA: guia prático de Segurança
do Trabalho. 1 ed.
São
Paulo Editora Érica 2010
Segurança
Técnico em
Segurança
do Trabalho
Básica PEREIRA, Áderson
Guimarães.
Segurança contra incêndios:
sistemas de hidrantes e de
mangotinhos
São
Paulo Editora LTR 2013
Segurança
Técnico em
Segurança
do Trabalho
Básica PEREIRA, Áderson
Guimarães. Segurança contra incêndios
São
Paulo Editora LTR 2009
Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo
Rua dos Andradas, 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – São Paulo – SP
CNPJ: 62823257/0001-09 332 Página nº 114
Segurança
Técnico em
Segurança
do Trabalho
Básica PONZETTO, Gilberto
Mapa de riscos ambientais:
aplicado a engenharia de
segurança do trabalho – NR 05.
3 ed. São
Paulo Editora LTR 2010
Segurança
Técnico em
Segurança
do Trabalho
Básica REGATO, Vilma C. Psicologia nas organizações. 4 ed. Rio de
Janeiro LTC Editora 2014
Segurança
Técnico em
Segurança
do Trabalho
Básica
ROSSI, Ana Maria;
MEURS, James A.;
PERREWÉ, Pamela L.
Stress e qualidade de vida no
trabalho: stress interpessoal e
ocupacional.
1 ed. São
Paulo Editora Atlas 2015
Segurança
Técnico em
Segurança
do Trabalho
Básica
ROSSI, Ana Maria;
PERREWÉ, Pamela L.;
MEURS, James A.
Stress e qualidade de vida no
trabalho: Stress Social –
enfrentamento e prevenção.
São
Paulo Editora Atlas 2015
Segurança
Técnico em
Segurança
do Trabalho
Básica SALIBA, Tuffi Messias Manual Prático de Avaliação do
Ruído – PPRA 9 ed.
São
Paulo Editora LTR 2016
Segurança
Técnico em
Segurança
do Trabalho
Básica SALIBA, Tuffi Messias Manual Prático de Avaliação do
Calor – PPRA 7 ed.
São
Paulo Editora LTR 2016
Segurança
Técnico em
Segurança
do Trabalho
Básica SALIBA, Tuffi Messias Manual Prático de Higiene
Ocupacional e PPRA 7 ed.
São
Paulo Editora LTR 2015
Segurança
Técnico em
Segurança
do Trabalho
Básica SALIBA, Tuffi Messias Curso Básico de Segurança e
Higiene Ocupacional 6 ed
São
Paulo Editora LTR 2015
Segurança
Técnico em
Segurança
do Trabalho
Básica
SALIBA, Tuffi Messias;
PAGANO, Sofia C. Reis
Saliba
Legislação de Segurança,
Acidente do Trabalho e Saúde
do Trabalhador.
11 ed. São
Paulo Editora LTR 2015
Segurança
Técnico em
Segurança
do Trabalho Básica SANTOS, Fernando de
Almeida.
Ética empresarial: Políticas de
Responsabilidade Social em 5
dimensões: sustentabilidade,
respeito a multicultura,
aprendizado contínuo,
1 ed. São
Paulo Editora Atlas 2015
Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo
Rua dos Andradas, 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – São Paulo – SP
CNPJ: 62823257/0001-09 332 Página nº 115
inovação, governança
corporativa.
Segurança
Técnico em
Segurança
do Trabalho
Básica SANTOS, Nívea Cristina
Moreira
Enfermagem em pronto
atendimento: urgência e
emergência.
1 ed. São
Paulo Editora Érica 2014
Segurança
Técnico em
Segurança
do Trabalho
Básica SANTOS, Nívea Cristina
Moreira.
Legislação e Regulação em
Saúde.
São
Paulo Editora Érica 2014
Segurança
Técnico em
Segurança
do Trabalho
Básica SCHUMACHER,
Cristina A
Gramática de Inglês para
brasileiros
São
Paulo Editora LTC 2015
Segurança
Técnico em
Segurança
do Trabalho
Básica SEIFFERT, Mari
Elizabete Bernardini
Gestão Ambiental:
instrumentos, esferas de ação e
educação ambiental.
3 ed. São
Paulo Editora Atlas 2014
Segurança
Técnico em
Segurança
do Trabalho Básica SHERIQUE, Jaques
Aprenda como fazer: PPP –
RAT/FAP – PPRA/NR-9 – PPRA-
DA (INSS) – PPRA/NR32 –
PCMAT – PGR – LTCAT –
Laudos Técnicos – custeio da
aposentadoria especial – GFIP.
8 ed. São
Paulo Editora LTR 2015
Segurança
Técnico em
Segurança
do Trabalho Básica
SILVA, José Vitor da;
BARBOSA, Silene
Ribeiro Miranda;
DUARTE, Suélen
Ribeiro Miranda Pontes.
Biossegurança no contexto da
Saúde 1 ed.
São
Paulo Editora Érica 2014
Segurança
Técnico em
Segurança
do Trabalho Básica SILVA, Mário Gomes da.
Informática: terminologia,
Microsoft Windows 7, internet,
segurança, Microsoft Office
Word 2010, Microsoft Office
Excel 2010, Microsoft Office
Powerpoint 2010.
2 ed. São
Paulo Editora Érica 2013
Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo
Rua dos Andradas, 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – São Paulo – SP
CNPJ: 62823257/0001-09 332 Página nº 116
Segurança
Técnico em
Segurança
do Trabalho
Básica SILVA, Valdir Pignatta.
Segurança contra incêndio em
edifícios: considerações para o
projeto de Arquitetura.
1 ed. São
Paulo Editora Blucher 2014
Segurança
Técnico em
Segurança
do Trabalho
Básica SOLURI, Daniela;
NETO, Joaquim.
SSM: Fundamentos em
Segurança, Meio Ambiente e
Saúde.
Rio de
Janeiro LTC Editora 2015
Segurança
Técnico em
Segurança
do Trabalho
Básica
SOUSA, Lucila Medeiras
de; MINICHELLO,
Moacyr Medeiros.
Saúde Ocupacional 1 ed. São
Paulo Editora Érica 2014
Segurança
Técnico em
Segurança
do Trabalho
Básica TAJRA, Sanmya
Feitosa.
Comunicação e negociação:
conceitos e práticas
organizacionais.
São
Paulo Editora Érica 2014
Segurança
Técnico em
Segurança
do Trabalho
Básica
TOMASI, Carolina;
MEDEIROS, João
Bosco.
Comunicação Empresarial. 4 ed. São
Paulo Editora Atlas 2014
Segurança
Técnico em
Segurança
do Trabalho
Básica TORLONI, M. VIEIRA, A.
V.
Manual de Proteção
Respiratória
São
Paulo ABHO 2003
Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo
Rua dos Andradas, 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – São Paulo – SP
CNPJ: 62823257/0001-09 332 Página nº 117
CAPÍTULO 8 PESSOAL DOCENTE E TÉCNICO
A contratação dos docentes que irão atuar no Curso de TÉCNICO EM SEGURANÇA DO
TRABALHO será feita por meio de Concurso Público e/ou Processo Seletivo como
determinam as normas próprias do Ceeteps, obedecendo à ordem discriminada a seguir:
✓ Licenciados na Área Profissional relativa ao componente (disciplina);
✓ Graduados na Área do componente (disciplina).
Aos docentes contratados, o Ceeteps mantém um Programa de Capacitação voltado à
formação continuada de competências diretamente ligadas ao exercício do magistério.
TITULAÇÕES DOCENTES POR COMPONENTE CURRICULAR
COMPONENTE
CURRICULAR TITULAÇÃO
ANÁLISE DE RISCOS
• Arquitetura com Especialização em Segurança do
Trabalho
• Arquitetura e Urbanismo com Especialização em
Segurança do Trabalho
• Engenharia com Especialização em Segurança do
Trabalho
• Tecnologia em Segurança do Trabalho
ANÁLISE ERGONÔMICA DO
TRABALHO
• Arquitetura com Especialização em Segurança do
Trabalho
• Arquitetura e Urbanismo com Especialização em
Segurança do Trabalho
• Enfermagem
• Enfermagem com Especialização em Enfermagem do
Trabalho
• Engenharia com Especialização em Segurança do
Trabalho
• Fisioterapia
• Medicina
• Tecnologia em Segurança do Trabalho
APLICATIVOS
INFORMATIZADOS
• Administração - Habilitação em Análise de Sistemas
• Administração - Habilitação em Gestão da Informação
• Administração de Sistemas de Informação
• Análise de Sistemas
Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo
Rua dos Andradas, 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – São Paulo – SP
CNPJ: 62823257/0001-09 332 Página nº 118
• Análise de Sistemas Administrativos em Processamento
de Dados
• Análise de Sistemas de Informação
• Análise de Sistemas e Tecnologia da Informação
• Arquitetura com Especialização em Segurança do
Trabalho
• Arquitetura e Urbanismo com Especialização em
Segurança do Trabalho
• Ciência e Tecnologia
• Ciência(s) da(de) Computação
• Computação
• Computação (LP)
• Computação Científica
• Engenharia da(de) Computação
• Engenharia de Sistemas
• Engenharia de Software
• Engenharia com Especialização em Segurança do
Trabalho
• Física - Opção Informática
• Física Computacional
• Informática
• Informática (LP)
• Informática Biomédica
• Matemática Aplicada às Ciências da Computação
• Matemática Aplicada e Computação Científica
• Matemática Aplicada e Computacional
• Matemática com Ênfase em Informática (LP)
• Matemática com Informática
• Matemática Computacional
• Processamento de Dados
• Processamento de Dados (EII)
• Programação de Sistemas (EII)
• Sistemas de Informação
• Sistemas de Informação - Habilitação Planejamento
Estratégico
• Sistemas e Tecnologia da Informação
• Sistemas e Tecnologia da Informação (LP)
• Sistemas Informatizados - Internet e Rede
• Tecnologia da(de) Informação e Comunicação
• Tecnologia de Computação
• Tecnologia em Análise de Sistemas e Tecnologia(s) da
Informação
• Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas
• Tecnologia em Análise e Projeto de Sistemas
• Tecnologia em Banco de Dados
• Tecnologia em Desenvolvimento de Jogos Digitais
Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo
Rua dos Andradas, 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – São Paulo – SP
CNPJ: 62823257/0001-09 332 Página nº 119
• Tecnologia em Desenvolvimento de Sistemas
• Tecnologia em Desenvolvimento de Software
• Tecnologia em Desenvolvimento para Web
• Tecnologia em Desenvolvimento Web
• Tecnologia em Gerenciamento de Redes de
Computadores
• Tecnologia em Gestão da Tecnologia da Informação
• Tecnologia em Gestão de Sistemas de Informação
• Tecnologia em Informática
• Tecnologia em Informática - Banco de Dados
• Tecnologia em Informática - Ênfase em Banco de Dados
• Tecnologia em Informática - Ênfase em Banco de Dados
e Redes de Computadores
• Tecnologia em Informática - Ênfase em Gestão de
Negócios
• Tecnologia em Informática - Ênfase em Redes de
Computadores
• Tecnologia em Informática - Modalidade Gestão da
Produção Industrial
• Tecnologia em Informática com Ênfase em Banco de
Dados
• Tecnologia em Informática e Negócios
• Tecnologia em Informática para (a) Gestão de Negócios
• Tecnologia em Informática para Negócios
• Tecnologia em Jogos Digitais
• Tecnologia em Processamento de Dados
• Tecnologia em Projetos de Sistemas de Informações
• Tecnologia em Redes de Computadores
• Tecnologia em Segurança da Informação
• Tecnologia em Segurança do Trabalho
• Tecnologia em Sistema para Internet
• Tecnologia em Sistema(s) de(da) Informação
• Tecnologia em Web
• Tecnologia em Web Design
• Tecnologia em Web Design e E-Commerce
DESENVOLVIMENTO DO
TRABALHO DE CONCLUSÃO
DE CURSO (TCC) EM
SEGURANÇA DO TRABALHO
• Arquitetura com Especialização em Segurança do
Trabalho
• Arquitetura e Urbanismo com Especialização em
Segurança do Trabalho
• Engenharia com Especialização em Segurança do
Trabalho
• Tecnologia em Gestão Ambiental e Segurança do
Trabalho
• Tecnologia em Segurança do Trabalho
• Administração de Empresas
Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo
Rua dos Andradas, 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – São Paulo – SP
CNPJ: 62823257/0001-09 332 Página nº 120
ETICA E CIDADANIA
ORGANIZACIONAL
• Arquitetura com Especialização em Segurança do
Trabalho
• Arquitetura e Urbanismo com Especialização em
Segurança do Trabalho
• Ciências Administrativas
• Ciências Jurídicas
• Ciências Jurídicas e Sociais
• Ciências Sociais
• Direito
• Engenharia com Especialização em Segurança do
Trabalho
• Filosofia
• História
• Psicologia
• Sociologia
• Tecnologia em Gestão Ambiental e Segurança do
Trabalho
• Tecnologia em Segurança do Trabalho
FUNDAMENTOS DA SAÚDE E
SEGURANÇA NO TRABALHO
• Arquitetura com Especialização em Segurança do
Trabalho.
• Arquitetura e Urbanismo com Especialização em
Segurança do Trabalho.
• Engenharia com Especialização em Segurança do
Trabalho.
• Tecnologia em Segurança do Trabalho.
GESTÃO EM SAÚDE
• Arquitetura com Especialização em Segurança do
Trabalho
• Arquitetura e Urbanismo com Especialização em
Segurança do Trabalho
• Enfermagem
• Enfermagem com Especialização em Enfermagem do
Trabalho
• Engenharia com Especialização em Segurança do
Trabalho
• Fisioterapia
• Medicina
• Tecnologia em Segurança do Trabalho
GESTÃO EMPRESARIAL
• Administração
• Administração - Habilitação em Administração Geral
• Administração de Empresas
• Arquitetura com Especialização em Segurança do
Trabalho
• Arquitetura e Urbanismo com Especialização em
Segurança do Trabalho
• Engenharia com Especialização em Segurança do
Trabalho
Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo
Rua dos Andradas, 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – São Paulo – SP
CNPJ: 62823257/0001-09 332 Página nº 121
• Tecnologia em Gestão Ambiental e Segurança do
Trabalho
• Tecnologia em Segurança do Trabalho
HIGIENE E SEGURANÇA DO
TRABALHO
• Arquitetura com Especialização em Segurança do
Trabalho
• Arquitetura e Urbanismo com Especialização em
Segurança do Trabalho
• Engenharia com Especialização em Segurança do
Trabalho
• Tecnologia em Gestão Ambiental Ocupacional
• Tecnologia em Segurança do Trabalho
INGLÊS INSTRUMENTAL
• Inglês (LP)
• Letras - Língua Portuguesa e Inglesa (LP)
• Letras - Tradutor e Intérprete
• Letras com Habilitação de Tradutor/ Inglês
• Letras com Habilitação em Inglês (LP)
• Letras com Habilitação em Português e Inglês
• Letras com Habilitação em Português e Inglês (LP)
• Letras com Habilitação em Português/ Inglês e
Respectivas Literaturas (LP)
• Letras com Habilitação em Secretariado Bilíngue/ Inglês
• Letras com Habilitação em Secretariado Executivo
Bilíngue/ Inglês
• Letras com Habilitação em Secretário Executivo Bilíngue
• Letras com Habilitação em Secretário Executivo Bilíngue/
Inglês
• Letras com Habilitação em Tradutor e Intérprete/ Inglês
• Secretariado Bilíngue
• Secretariado Bilíngue - Habilitação Português/ Inglês
• Secretariado Executivo
• Secretariado Executivo Bilíngue
• Secretariado Executivo Bilíngue - Habilitação Português/
Inglês
• Secretariado Executivo com Habilitação em Inglês
• Secretariado Executivo Trilíngue
• Tecnologia em Automação de Escritórios e Secretariado/
Inglês
• Tecnologia em Automação em Secretariado Executivo
Bilíngue/ Inglês
• Tecnologia em Formação de Secretariado/ Inglês
• Tecnologia em Formação de Secretário/ Inglês
• Tecnologia em Secretariado Executivo Bilíngue/ Inglês
• Tradutor e Intérprete
• Tradutor e Intérprete com Habilitação em Inglês
• Arquitetura com Especialização em Segurança do
Trabalho.
Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo
Rua dos Andradas, 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – São Paulo – SP
CNPJ: 62823257/0001-09 332 Página nº 122
LEGISLAÇÃO E NORMAS
REGULAMENTADORAS
• Arquitetura e Urbanismo com Especialização em
Segurança do Trabalho.
• Engenharia com Especialização em Segurança do
Trabalho.
• Tecnologia em Segurança do Trabalho.
LINGUAGEM, TRABALHO E
TECNOLOGIA
• Letras (LP)
• Letras - Língua Portuguesa e Inglesa (LP)
• Letras - Neolatinas (LP)
• Letras - Tradutor e Intérprete
• Letras com Habilitação de Tradutor/ Inglês
• Letras com Habilitação em Espanhol
• Letras com Habilitação em Espanhol (LP)
• Letras com Habilitação em Inglês (LP)
• Letras com Habilitação em Língua Portuguesa (LP)
• Letras com Habilitação em Língua Portuguesa e
Espanhola e suas Literaturas
• Letras com Habilitação em Linguística
• Letras com Habilitação em Linguística (LP)
• Letras com Habilitação em Português
• Letras com Habilitação em Português (LP)
• Letras com Habilitação em Português e Espanhol (LP)
• Letras com Habilitação em Português e Inglês
• Letras com Habilitação em Português e Inglês (LP)
• Letras com Habilitação em Português/ Espanhol e
Respectivas Literaturas (LP)
• Letras com Habilitação em Português/ Inglês e
Respectivas Literaturas (LP)
• Letras com Habilitação em Secretariado
• Letras com Habilitação em Secretariado Bilíngue/ Inglês
• Letras com Habilitação em Secretariado Executivo
Bilíngue/ Espanhol
• Letras com Habilitação em Secretariado Executivo
Bilíngue/ Inglês
• Letras com Habilitação em Secretariado Trilíngue/
Português (LP)
• Letras com Habilitação em Secretário Bilíngue
• Letras com Habilitação em Secretário Bilíngue/ Espanhol
• Letras com Habilitação em Secretário Bilíngue/ Espanhol
(LP)
• Letras com Habilitação em Secretário Bilíngue/
Português
• Letras com Habilitação em Secretário Bilíngue/
Português (LP)
• Letras com Habilitação em Secretário Executivo
• Letras com Habilitação em Secretário Executivo Bilíngue
Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo
Rua dos Andradas, 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – São Paulo – SP
CNPJ: 62823257/0001-09 332 Página nº 123
• Letras com Habilitação em Secretário Executivo Bilíngue/
Inglês
• Letras com Habilitação em Secretário Executivo Bilíngue/
Inglês (LP)
• Letras com Habilitação em Secretário Executivo Bilíngue/
Português
• Letras com Habilitação em Tradutor e Intérprete/
Espanhol
• Letras com Habilitação em Tradutor e Intérprete/
Espanhol (LP)
• Letras com Habilitação em Tradutor e Intérprete/ Inglês
• Letras com Habilitação em Tradutor e Intérprete/ Inglês
(LP)
• Letras com Habilitação em Tradutor e Intérprete/
Português
• Letras com Habilitação em Tradutor e Intérprete/
Português (LP)
• Letras com Habilitação Tradutor/ Inglês
• Letras: Língua Espanhola e Língua Portuguesa (LP)
• Linguística (G/LP)
• Secretariado
• Secretariado - Habilitação em Inglês
• Secretariado Bilíngue
• Secretariado Bilíngue - Habilitação Português/ Inglês
• Secretariado Bilíngue - Habilitação Português/ Inglês
(LP)
• Secretariado Executivo
• Secretariado Executivo Bilíngue
• Secretariado Executivo Bilíngue - Habilitação Português/
Inglês
• Secretariado Executivo Bilíngue - Habilitação Português/
Inglês (LP)
• Secretariado Executivo com Habilitação em Espanhol
• Secretariado Executivo com Habilitação em Espanhol
(LP)
• Secretariado Executivo com Habilitação em Inglês
• Secretariado Executivo com Habilitação em Inglês (LP)
• Secretariado Executivo com Habilitação em Português
• Secretariado Executivo Trilíngue
• Secretariado Executivo Trilíngue - Português / Inglês /
Espanhol
• Secretariado Executivo Trilíngue/ Espanhol
• Secretariado Executivo Trilíngue/ Espanhol (LP)
• Secretariado Executivo Trilíngue/ Inglês
• Secretariado Executivo Trilíngue/ Inglês (LP)
• Tecnologia em Automação de Escritórios e Secretariado
Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo
Rua dos Andradas, 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – São Paulo – SP
CNPJ: 62823257/0001-09 332 Página nº 124
• Tecnologia em Formação de Secretário
• Tecnologia em Secretariado Executivo Bilíngue
• Tecnologia em Secretariado Executivo Trilíngue
• Tradutor e Intérprete com Habilitação em Português
MEIO AMBIENTE E
SEGURANÇA DO TRABALHO
• Arquitetura com Especialização em Segurança do
Trabalho
• Arquitetura e Urbanismo com Especialização em
Segurança do Trabalho
• Biologia
• Ciências Biológicas
• Ciências com Habilitação em Biologia
• Ciências com Habilitação em Química
• Ciências Exatas com Habilitação em Química
• Ciências Físicas e Biológicas
• Ecologia
• Engenharia Ambiental
• Engenharia Ambiental e Sanitária
• Engenharia Biotecnológica
• Engenharia com Especialização em Segurança do
Trabalho
• Engenharia Sanitária
• Geografia
• Geologia
• Gestão Ambiental
• Química
• Química Ambiental
• Química com Atribuições Tecnológicas
• Química Industrial
• Tecnologia (em) Química
• Tecnologia (em) Química - Produção Industrial de
Calçados
• Tecnologia em Gestão Ambiental
• Tecnologia em Gestão Ambiental e Segurança do
Trabalho
• Tecnologia em Gestão Ambiental Ocupacional
• Tecnologia em Hidráulica e Saneamento Ambiental
• Tecnologia em Meio Ambiente com Especialização em
Gerenciamento de Resíduos Industriais
• Tecnologia em Saneamento Ambiental
• Tecnologia em Segurança do Trabalho
NORMALIZAÇÃO EM
SEGURANÇA DO TRABALHO
• Arquitetura com Especialização em Segurança do
Trabalho
• Arquitetura e Urbanismo com Especialização em
Segurança do Trabalho
• Engenharia com Especialização em Segurança do
Trabalho
Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo
Rua dos Andradas, 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – São Paulo – SP
CNPJ: 62823257/0001-09 332 Página nº 125
• Tecnologia em Segurança do Trabalho
PLANEJAMENTO DO
TRABALHO DE CONCLUSÃO
DE CURSO (TCC) EM
SEGURANÇA DO TRABALHO
• Arquitetura com Especialização em Segurança do
Trabalho
• Arquitetura e Urbanismo com Especialização em
Segurança do Trabalho
• Engenharia com Especialização em Segurança do
Trabalho
• Tecnologia em Gestão Ambiental e Segurança do
Trabalho
• Tecnologia em Segurança do Trabalho
PREVENÇÃO ÀS DOENÇAS
PROFISSIONAIS E DO
TRABALHO
• Arquitetura com Especialização em Segurança do
Trabalho
• Arquitetura e Urbanismo com Especialização em
Segurança do Trabalho
• Enfermagem
• Enfermagem com Especialização em Enfermagem do
Trabalho
• Engenharia com Especialização em Segurança do
Trabalho
• Fisioterapia
• Medicina
• Tecnologia em Segurança do Trabalho
PREVENÇÃO E COMBATE A
SINISTROS
• Arquitetura com Especialização em Segurança do
Trabalho
• Arquitetura e Urbanismo com Especialização em
Segurança do Trabalho
• Engenharia com Especialização em Segurança do
Trabalho
• Tecnologia em Segurança do Trabalho
PROGRAMAS APLICADOS EM
SAÚDE E SEGURANÇA DO
TRABALHO
• Arquitetura com Especialização em Segurança do
Trabalho
• Arquitetura e Urbanismo com Especialização em
Segurança do Trabalho
• Engenharia com Especialização em Segurança do
Trabalho
• Tecnologia em Segurança do Trabalho
RELAÇÕES HUMANAS NO
TRABALHO
• Arquitetura com Especialização em Segurança do
Trabalho
• Arquitetura e Urbanismo com Especialização em
Segurança do Trabalho
• Ciências Sociais
• Ciências Sociais (LP)
• Engenharia com Especialização em Segurança do
Trabalho
• Psicologia
• Tecnologia em Segurança do Trabalho
Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo
Rua dos Andradas, 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – São Paulo – SP
CNPJ: 62823257/0001-09 332 Página nº 126
REPRESENTAÇÃO DIGITAL
EM SEGURANÇA DO
TRABALHO
• Administração de Sistemas de Informação
• Análise de Sistemas
• Análise de Sistemas Administrativos em Processamento
de Dados
• Análise de Sistemas de Informação
• Arquitetura
• Arquitetura e Urbanismo
• Ciência(s) da(de) Computação
• Computação
• Computação Científica
• Engenharia Civil
• Engenharia com Especialização em Segurança do
Trabalho
• Engenharia da(de) Computação
• Engenharia Mecânica
• Informática
• Matemática Aplicada às Ciências da Computação
• Matemática Aplicada e Computação Científica
• Matemática Aplicada e Computacional
• Matemática com Informática
• Matemática Computacional
• Processamento de Dados
• Sistemas de Informação
• Tecnologia da (de) Informação e Comunicação
• Tecnologia em Análise de Sistemas e Tecnologia(s) da
Informação
• Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas
• Tecnologia em Análise e Projeto de Sistemas
• Tecnologia em Banco de Dados
• Tecnologia em Desenho e Projetos
• Tecnologia em Desenvolvimento de Sistemas
• Tecnologia em Desenvolvimento para Web
• Tecnologia em Informática
• Tecnologia em Informática - Banco de Dados
• Tecnologia em Informática - Ênfase em Gestão de
Negócios
• Tecnologia em Informática - Redes de Computadores
• Tecnologia em Informática com Ênfase em Banco de
Dados
• Tecnologia em Informática para (a) Gestão de Negócios
• Tecnologia em Processamento de Dados
• Tecnologia em Processos de Produção
• Tecnologia em Projetos de Sistemas de Informações
• Tecnologia em Redes de Computadores
• Tecnologia em Segurança do Trabalho
• Tecnologia em Sistema para Internet
Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo
Rua dos Andradas, 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – São Paulo – SP
CNPJ: 62823257/0001-09 332 Página nº 127
• Tecnologia em Sistema(s) de(da) Informação
• Tecnologia em Web
• Tecnologia em Web Design
• Tecnologia em Web Design e E-Commerce
SEGURANÇA NOS
PROCESSOS INDUSTRIAIS
• Arquitetura com Especialização em Segurança do
Trabalho
• Arquitetura e Urbanismo com Especialização em
Segurança do Trabalho
• Engenharia com Especialização em Segurança do
Trabalho
• Engenharia Mecânica
• Tecnologia em Segurança do Trabalho
SUPORTE EMERGENCIAL À
VIDA
• Arquitetura com Especialização em Segurança do
Trabalho
• Arquitetura e Urbanismo com Especialização em
Segurança do Trabalho
• Enfermagem
• Enfermagem com Especialização em Enfermagem do
Trabalho
• Engenharia com Especialização em Segurança do
Trabalho
• Fisioterapia
• Medicina
• Tecnologia em Segurança do Trabalho
TÉCNICAS DE
ESTRUTURAÇÃO DE
CAMPANHAS
• Administração
• Administração de Empresas
• Administração Geral
• Arquitetura com Especialização em Segurança do
Trabalho
• Arquitetura e Urbanismo com Especialização em
Segurança do Trabalho
• Comunicação Social
• Engenharia com Especialização em Segurança do
Trabalho
• Tecnologia em Gestão Ambiental e Segurança do
Trabalho
• Tecnologia em Segurança do Trabalho
Este quadro apresenta a indicação da formação e qualificação para a função docente.
Para a organização dos Concursos Públicos e/ou Processos Seletivos, a unidade
escolar deverá consultar o Catálogo de Requisitos de Titulação para Docência.
Toda Unidade Escolar conta com:
• Diretor de Escola Técnica;
• Diretor de Serviço – Área Administrativa;
Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo
Rua dos Andradas, 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – São Paulo – SP
CNPJ: 62823257/0001-09 332 Página nº 128
• Diretor de Serviço – Área Acadêmica;
• Coordenador de Projetos Responsável pela Coordenação Pedagógica;
• Coordenador de Curso;
• Auxiliar de Docente;
• Docentes.
Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo
Rua dos Andradas, 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – São Paulo – SP
CNPJ: 62823257/0001-09 332 Página nº 129
CAPÍTULO 9 CERTIFICADO E DIPLOMA
Ao aluno concluinte do curso será conferido e expedido o diploma de TÉCNICO EM
SEGURANÇA DO TRABALHO, satisfeitas as exigências relativas:
✓ ao cumprimento do currículo previsto para habilitação;
✓ à apresentação do certificado de conclusão do Ensino Médio ou equivalente.
Ao término dos dois primeiros módulos, o aluno fará jus ao Certificado de Qualificação
Profissional Técnica de Nível Médio de AUXILIAR TÉCNICO EM SEGURANÇA DO
TRABALHO, pertinente ao Eixo Tecnológico “Segurança”.
Ao completar os 03 (três) módulos, com aproveitamento em todos os componentes
curriculares, o aluno receberá o Diploma de TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO.
O certificado e o diploma terão validade nacional.
Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo
Rua dos Andradas, 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – São Paulo – SP
CNPJ: 62823257/0001-09 332 Página nº 130
PARECER TÉCNICO
Fundamentação Legal: Deliberação CEE n.º 105/2011 e Indicação CEE n.º 8/2000
Processo Centro Paula Souza n.º N.º de Cadastro (MEC/CIE)
1. Identificação da Instituição de Ensino
1.1. Nome e Sigla
Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza - CEETEPS
1.2. CNPJ
62823257/0001-09
1.3. Logradouro
Rua dos Andradas
Número 140 Complemento
CEP 01208-000 Bairro Santa Ifigênia
Município São Paulo – SP
Endereço Eletrônico
Website http://www.centropaulasouza.sp.gov.br/
1.4. Autorização do curso
Órgão Responsável Unidade de Ensino Médio e Técnico/CEETEPS
Fundamentação legal Supervisão delegada: Resolução SE/SP nº 78, de 07-11-2008.
1.5. Unidade de Ensino Médio e Técnico
Coordenador Almério Melquíades de Araujo
Telefone do diretor(a)
1.6. Dependência Administrativa
Estadual/Municipal/Privada Estadual
1.7. Ato de Fundação/Constituição Decreto Lei Estadual
1.8. Entidade Mantenedora
CNPJ 62823257/0001-09
Razão Social Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza
Natureza Jurídica Autarquia estadual
Representante Legal Laura M. J. Laganá
Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo
Rua dos Andradas, 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – São Paulo – SP
CNPJ: 62823257/0001-09 332 Página nº 131
Ano de Fundação/Constituição 1969
2. Curso
2.1. Curso: novo, autorizado ou autorizado e em funcionamento.
Curso autorizado e em funcionamento
2.2. Curso presencial ou na modalidade à distância
Curso Presencial
2.3. ETECs/município que oferecem o curso
Aguaí- Etec Arnaldo Pereira Cheregatti; Americana – Etec Polivalente de Americana; Amparo – Etec João Belarmino; Barretos – Etec Coronel Raphael Brandão; Barueri – Etec de Barueri;
Bauru – Etec Rodrigues de Abreu; Caieiras – Etec de Caieiras; Cajamar – Etec Gino Rezaghi; Casa Branca – Etec Doutor Francisco Nogueira de Lima; Ferraz de Vasconcelos – Etec de
Ferraz de Vasconcelos; Garça - Etec Monsenhor Antônio Magliano; Guaratinguetá – Etec Professor Alfredo de Barros Santos; Guariba - Etec Bento Carlos Botelho do Amaral ; Ilha Solteira – Etec de Ilha de Solteiro; Itapetininga - Etec Darcy Pereira Moraes; Itapira – Etec João Maria Stevanatto; Itaquaquecetuba - Etec de Itaquaquecetuba; Jaú - Etec Joaquim Ferreira do Amaral; Jundiaí - Etec Vasco Antonio Venchiarutti; Lorena – Etec Padre Carlos Leôncio da Silva; Marília Etec Antonio Devisate; Mococa - Etec Francisco Garcia; Mogi das Cruzes – Presidente Vargas; Monte Alto – Etec Alcides Cestari; Nova Odessa – Etec de Nova Odessa; Osasco - Etec Osasco II; Osvaldo Cruz – Etec Amin Jundi; Ourinhos – Jacinto Ferreira de Sá; Piracicaba - Etec Cel. Fernando Febeliano da Costa; Quatá – Etec Dr. Luiz César Couto; Santa Cruz do Rio Pardo – Etec Orlando Quagliato; Santana de Parnaíba - Etec Bartolomeu Bueno da Silva Anhanguera; Santos - Etec Dona Escolástica Rosa; São Joaquim da Barra – Etec Pedro Badran; São José do Rio Pardo – Etec de São José do Rio Pardo; São Paulo - Etec Abdias do Nascimento; São Paulo - Etec Prof. Aprígio Gonzaga; São Paulo - Etec Cidade Tiradentes; São Paulo - Etec Profa Dra Doroti Quiomi Kanashiro Toyohara; São Paulo - Etec Jardim Ângela; São Paulo - Etec José Rocha Mendes
São Paulo - Etec Dra Maria Augusta Saraiva; São Paulo - Etec Parque Belém; São Paulo - Etec São Mateus; São Paulo - Etec Takashi Morita; São Paulo - Etec Uirapuru; São Sebastião – Etec de São Sebastião; São Simão – Etec Professor Francisco dos Santos; Sorocaba - Etec Fernando Prestes; Taquarituba – Etec Professora Terezinha Monteiro dos Santos
Tatuí – Etec Salles Gomes; Taubaté – Etec Doutor Geraldo José Rodrigues Alckmin
http://www.centropaulasouza.sp.gov.br/cursos/etec/seguranca-do-trabalho.asp acesso em: 02/08/2015
2.4. Quantidade de vagas ofertadas
1755 (mil setecentos e cinquenta e cinco)
2.5. Período do Curso
matutino/vespertino/noturno
2.6. Denominação do curso
Técnico em Segurança do Trabalho
2.7. Eixo Tecnológico
Segurança
2.8. Formas de oferta
Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo
Rua dos Andradas, 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – São Paulo – SP
CNPJ: 62823257/0001-09 332 Página nº 132
Concomitante/Subsequente e Integrado ao Ensino Médio
2.9. Carga Horária Total, incluindo estágio se for o caso.
1200 (mil e quinhentas horas)
3. Análise do Especialista
3.1. Justificativa e Objetivos
Temos no Brasil uma alta taxa de doenças e acidentes do trabalho que provocam um enorme
impacto social e econômico. O acidente do trabalho, incluindo as doenças ocupacionais, sem
dúvida alguma, acarreta inúmeros prejuízos aos funcionários, às empresas, à previdência social
e à sociedade. A incorporação das boas práticas de gestão de saúde e segurança no trabalho
contribui para a proteção contra os riscos presentes no ambiente laboral, prevenindo e reduzindo
acidentes e doenças e diminuindo consideravelmente os custos. Além de diminuir os custos e
prejuízos, torna a empresa mais competitiva, promovendo a melhoria contínua dos ambientes de
trabalho e da qualidade de vida dos trabalhadores.
O Técnico em Segurança do Trabalho tem uma importante função no mundo produtivo. Assim, o
Centro Paula Souza oferece o Curso Técnico em Segurança do Trabalho com o objetivo de formar
profissionais capazes de elaborar e implantar a política de Saúde e Segurança do trabalho da
empresa, identificar as variáveis de controle de doenças, acidentes, qualidade de vida e meio
ambiente; planejar e executar programas e projetos de análise de riscos em processos de
produção e desenvolver ações educativas na área de prevenção de doenças e acidentes do
trabalho.
3.2. Requisitos de Acesso
O ingresso será através de processo classificatório para alunos que tenham concluído, no
mínimo, a primeira série e estejam matriculados na segunda série do ensino Médio ou
equivalente. Por motivos de ordem didática e/ou administrativa que possam ser justificadas,
poderão ser utilizados procedimentos diversificados para o ingresso, sendo os candidatos deles
notificados por ocasião de suas inscrições. O acesso aos demais módulos ocorrerá por
classificação com aproveitamento do módulo anterior ou por reclassificação.
3.3. Perfil Profissional de Conclusão
O perfil profissional de conclusão apresentado no Plano de Curso da Instituição de Ensino está
de acordo com a Classificação Brasileira de Ocupações – CBO, 3516-05 - Técnico em Segurança
do Trabalho e atende as atribuições e atividades do Técnico em Segurança no Trabalho que
Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo
Rua dos Andradas, 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – São Paulo – SP
CNPJ: 62823257/0001-09 332 Página nº 133
estão explicitadas no Catálogo Nacional dos Cursos Técnicos - CNCT, na Lei Federal nº 7.410/85,
no Decreto Federal nº 92.530/86, na Portaria do Ministério do Trabalho nº 3.275/89 e Portaria do
Ministério do Trabalho nº 3.214/78, Norma Regulamentadora - NR 4.
3.4. Organização Curricular
O curso está estruturado em 3 (três) módulos de 400 (quatrocentas) horas, incluindo 120 (cento
e vinte) horas do Trabalho de Conclusão do Curso (TCC).
O currículo está estruturado em módulos sequenciais:
✓ Módulo I – sem certificação técnica
✓ Módulo I + Módulo II – Certificação “ Auxiliar Técnico em Segurança do Trabalho “
✓ Módulo I + Módulo II + Módulo III – Certificação “Técnico em Segurança do Trabalho”
Os componentes curriculares estão classificados por módulos e descritos em termos de
competências, habilidades e bases tecnológicas. A carga horária por componente destinada à
prática profissional está indicada em cada componente.
A organização curricular contém a estrutura básica do curso, os itinerários formativos, os temas
desenvolvidos (de acordo com os requisitos do perfil profissional) e inclui os temas propostos no
Catálogo Nacional dos Cursos Técnicos.
A carga horária do curso atende, formalmente, o mínimo exigido pela legislação vigente, 1.200
(um mil e duzentas) horas.
3.4.1. Proposta de Estágio
A Habilitação Profissional Técnica de Nível Médio de Técnico em Segurança do Trabalho não
exige o cumprimento de estágio supervisionado na organização curricular.
O aluno poderá, a seu critério, realizar estágio supervisionado que, quando realizado, terá suas
horas computadas no Histórico Escolar do aluno. A escola acompanhará as atividades de estágio,
cuja sistemática será através de um Plano de Estágio Supervisionado devidamente incorporado
ao Projeto Pedagógico da Unidade Escolar e deverá prever os seguintes registros:
✓ Sistemática de acompanhamento, controle e avaliação;
✓ Metodologias;
✓ Objetivos;
✓ Identificação do responsável pela orientação do estágio;
Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo
Rua dos Andradas, 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – São Paulo – SP
CNPJ: 62823257/0001-09 332 Página nº 134
✓ Definição de possíveis campo/áreas para realização de estágios.
O estágio só poderá ser realizado concomitantemente com o curso.
Referência
Resolução CNE/CEB nº 06/2012
3.5. Critérios de aproveitamento de conhecimentos e de experiências anteriores
De acordo com o artigo 36, da Resolução CNE/CEB n.º 06/2012, de 20 de setembro de 2012,
poderá haver aproveitamento de conhecimentos e experiências adquiridas anteriormente pelos
alunos diretamente relacionados com o perfil profissional de conclusão da respectiva habilitação
profissional, por meio de:
✓ Qualificações profissionais e etapas ou módulos de nível técnico concluídos em outros
cursos;
✓ Cursos de formação inicial e continuada ou qualificação profissional, mediante informação
do aluno;
✓ Experiências adquiridas no trabalho ou por outros meios informais, mediante avaliação do
aluno;
✓ Avaliação de competências reconhecidas em processos formais de certificação
profissional.
O aproveitamento de competências, anteriormente adquiridas pelo aluno, por meio da educação
formal/informal ou do trabalho, para fins de prosseguimento de estudos, será feito através de
avaliação a ser realizada por comissão de professores, designada pela Direção de Escola, atendo
os referenciais constantes de sua proposta pedagógica.
3.6. Critérios de Avaliação
Os critérios de avaliação estão descritos no plano de curso. A avaliação é entendida como
“processo contínuo e permanente com a utilização de instrumentos diversificados – textos,
provas, relatórios, auto avaliação, roteiros, pesquisas, portfólio, projetos, etc. – que permitam
analisar de forma ampla o desenvolvimento de competências em diferentes indivíduos e em
diferentes situações de aprendizagem”. Os resultados do rendimento do aluno são expressos em
menções, correspondentes a conceitos, operacionalmente definidos.
Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo
Rua dos Andradas, 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – São Paulo – SP
CNPJ: 62823257/0001-09 332 Página nº 135
Para fins de promoção, há exigência de frequência mínima de 75% (setenta e cinco por cento)
“do total das horas efetivamente trabalhadas pela escola, calculada sobre a totalidade dos
componentes curriculares de cada módulo”, apurada independentemente do rendimento.
Os alunos com rendimento insatisfatório poderão valer-se de recuperação contínua, paralela e
do instituto da progressão parcial.
Os critérios de avaliação indicados no plano de curso atendem à legislação.
3.7. Instalações e Equipamentos
No laboratório de segurança do trabalho serão realizadas aulas práticas de primeiros socorros,
avaliação ambiental, equipamento de proteção individual (EPI) e técnicas de combate a incêndio,
para turmas de, no máximo, 20 alunos. A divisão de turmas é imprescindível, tanto no aspecto
pedagógico, como por questões de segurança, tendo em vista o manuseio de diversos
equipamentos.
A área mínima deve ser de 60(sessenta) m2, com pé direito de 3m. Ventilação natural (janelas)
que correspondem à proporcionalidade da área do piso e suplementada com ventilação forçada,
quando for o caso. A iluminação artificial deverá garantir o disposto na NBR 8995-1 - iluminação
de interiores, ou seja, geral 200(duzentos) lux e localizada 500(quinhentos) lux.
A cor, preferencialmente clara, deve contribuir com a luminosidade do ambiente. As persianas
são necessárias para os cursos diurnos.
A relação dos equipamentos de proteção individual, mobiliário, materiais de primeiros socorros,
combate a incêndio, eletroeletrônicos e acessórios constam no plano de curso.
As instalações e equipamentos atendem às legislações vigentes.
3.8. Pessoal Docente e Técnico
Os docentes são contratados mediante concurso público ou processo seletivo. O plano de curso
indica os requisitos de formação e qualificação, que atendem ao disposto na Indicação CEE
8/2000, na redação dada pela Indicação CEE 64/2007. A qualificação dos docentes por
componentes é relacionada no plano de curso.
3.9. Certificado e Diploma
Ao aluno concluinte do curso será conferido e expedido o diploma de TÉCNICO EM
SEGURANÇA DO TRABALHO, satisfeitas as seguintes exigências: cumprimento do currículo
Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo
Rua dos Andradas, 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – São Paulo – SP
CNPJ: 62823257/0001-09 332 Página nº 136
previsto para a habilitação e apresentação do certificado de conclusão do Ensino Médio ou
equivalente.
O primeiro módulo não oferece terminalidade e será destinado à construção de um conjunto de
competências que subsidiarão o desenvolvimento de competências mais complexas, previstas
para os módulos subsequentes.
Ao término dos dois primeiros módulos, o aluno fará jus ao Certificado de Qualificação Técnica
de Nível Médio de AUXILIAR TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO, pertinente ao Eixo
Tecnológico “Segurança”.
O Certificado e o Diploma terão validade nacional.
4. Parecer do Especialista
Após análise do Plano de Curso Técnico em Segurança do Trabalho do Centro de Educação
Tecnológica Paula Souza (CEETEPS), situado na Rua dos Andradas, 140, em São Paulo/SP, eu,
Luiz Antonio Larios Garcia, na condição de especialista e à vista do exposto no presente parecer,
manifesto-me favorável à aprovação do Plano de Curso em questão, uma vez que a Instituição
de Ensino reúne todas as condições necessárias para a sua aprovação. Este parecer foi emitido
com base no Plano de Curso do Técnico em Segurança a ser implantado na rede de escolas
técnicas do CEETEPS.
5. Qualificação do Especialista
5.1. Nome
LUIZ ANTONIO LARIOS GARCIA
RG 8.547.339-X CPF 036.431.398-61
Registro no Conselho Profissional da Categoria CREA Nº 0601946820
5.2. Formação Acadêmica
✓ Mestre em Educação – UNIS0 em 2012
✓ Graduado em Engenharia Mecânica, Administração de Empresas, Direito e Tecnologia
Mecânica
✓ Pós-graduado em Segurança do Trabalho, Pedagogia Hospitalar, Educação Profissional,
Educação em Saúde Pública
✓ Formação Pedagógica de Docentes para a Educação Profissional de Nível Médio.
5.3. Experiência Profissional
Professor na ETEC Fernando Prestes - 2001 - atual
Engenheiro no Conjunto Hospitalar de Sorocaba - 1993.
Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo
Rua dos Andradas, 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – São Paulo – SP
CNPJ: 62823257/0001-09 332 Página nº 137
Atuação em empresas metalúrgicas de médio e grande porte - 12 anos.
Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo
Rua dos Andradas, 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – São Paulo – SP
CNPJ: 62823257/0001-09 332 Página nº 138
PORTARIA DE DESIGNAÇÃO DE 19-12-2016
O Coordenador do Ensino Médio e Técnico do Centro Estadual de Educação Tecnológica
Paula Souza designa Amneris Ribeiro Caciatori, R.G. 29.346.971-4, Sebastião Mário
dos Santos, R.G. 4.463.749 e Sônia Regina Corrêa Fernandes, R.G. 9.630.740-7, para
procederem a análise e emitirem aprovação do Plano de Curso da Habilitação Profissional
de TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO, incluindo a Qualificação Profissional
Técnica de Nível Médio de AUXILIAR TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO, a ser
implantada na rede de escolas do Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza
– Ceeteps.
São Paulo, 19 de dezembro de 2016.
ALMÉRIO MELQUÍADES DE ARAÚJO Coordenador do Ensino Médio e Técnico
Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo
Rua dos Andradas, 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – São Paulo – SP
CNPJ: 62823257/0001-09 332 Página nº 139
APROVAÇÃO DO PLANO DE CURSO
A Supervisão Educacional, supervisão delegada pela Resolução SE nº 78, de 07/11/2008,
com fundamento no item 14.5 da Indicação CEE 08/2000, aprova o Plano de Curso do Eixo
Tecnológico de “Segurança”, referente à Habilitação Profissional de Profissional Técnica de
Nível Médio de AUXILIAR TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO, a ser implantada
na rede de escolas do Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza, a partir de
17-10-2011.
São Paulo, 22 de dezembro de 2016.
Amneris Ribeiro Caciatori
Sebastião Mário dos
Santos
Sônia Regina Corrêa Fernandes
R.G. 29.346.971-4 R.G. 4.463.749 R.G. 9.630.740-7
Supervisora Educacional Supervisor Educacional Diretora de Departamento
Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo
Rua dos Andradas, 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – São Paulo – SP
CNPJ: 62823257/0001-09 332 Página nº 140
Portaria Cetec – 1207, de 12-5-2017
O Coordenador do Ensino Médio e Técnico, no uso de suas atribuições, com fundamento
nos termos da Lei Federal n.º 9394, de 20-12-1996 (e suas respectivas atualizações), na
Resolução CNE/CEB n.º 1, de 5-12-2014, na Resolução CNE/CEB n.º 6, de 20-9-2012, na
Resolução SE n.º 78, de 7-11-2008, no Decreto Federal n.º 5154, de 23-7-2004, alterado
pelo Decreto nº 8.268, de 18-6-2014, no Parecer CNE/CEB n.º 39/2004, no Parecer
CNE/CEB n.º 11, de 12-6-2008, na Deliberação CEE N.º 105/2011, na Indicação CEE n.º
108/2011, na Indicação CEE 8/2000 e, à vista do Parecer da Supervisão Educacional,
expede a presente Portaria:
Artigo 1º - Fica aprovado, nos termos da seção IV-A da Lei Federal n.º 9394/96, do item
14.5 da Indicação CEE n.º 8/2000, o Plano de Curso do Eixo Tecnológico “Segurança”, da
Habilitação Profissional de Técnico em Segurança do Trabalho, incluindo a Qualificação
Profissional Técnica de Nível Médio de Auxiliar Técnico em Segurança do Trabalho.
Artigo 2º - O curso referido no artigo anterior está autorizado a ser implantado na Rede de
Escolas do Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza, a partir de 12-5-2017.
Artigo 3º - Esta portaria entrará em vigor na data de sua publicação.
São Paulo, 12 de maio de 2017
ALMÉRIO MELQUÍADES DE ARAÚJO Coordenador de Ensino Médio e Técnico
Publicada no Diário Oficial de 13-5-2017– Poder Executivo – Seção I – Página 53
Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo
Rua dos Andradas, 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – São Paulo – SP
CNPJ: 62823257/0001-09 332 Página nº 141
ANEXO I – PADRONIZAÇÃO DO TIPO E QUANTIDADE
NECESSÁRIA DE INSTALAÇÕES E EQUIPAMENTOS DOS
LABORATÓRIOS DAS HABILITAÇÕES PROFISSIONAIS
CNPJ: 62823257/0001-09 332 Página nº 142
ATUALIZADO EM 20/09/2016
EIXO TECNOLÓGICO: SEGURANÇA
HABILITAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO
Elaboração de leiaute da área física dos laboratórios Levantamento dos equipamentos, materiais de consumo e acessórios mínimos necessários para funcionamento do curso.
Coordenação: Profº Almério Melquíades de Araújo
Fernanda Mello Demai
Diretora de Departamento Grupo de Formulação e Análises Curriculares
Responsáveis pelo Projeto:
Andréa Marquezini Amanda Neves Pinto Ferreira Pelliciari
COORDENADORIA DE ENSINO MÉDIO E TÉCNICO SETEMBRO 2016
CNPJ: 62823257/0001-09 332 Página nº 143
EIXO TECNOLÓGICO: SEGURANÇA
HABILITAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO
Descrição geral Laboratórios
Revisão/Atualização 2015/2016:
Profa. Joyce Maria de
Sylva Tavares Bartelega ETEC Prof. Alfredo de Barros Santos -
Guaratinguetá
SÃO PAULO 2016
CNPJ: 62823257/0001-09 332 Página nº 144
EIXO TECNOLÓGICO: SEGURANÇA
HABILITAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO
Revisão/ Atualização em 2012:
Profa. Joyce Maria de S. T. Bartelega
ETEC Prof. Alfredo de Barros Santos - Guaratinguetá
Revisão/ Atualização em 2010:
Profa. Keli de Araujo Rocha
Responsável pela Equipe do Eixo Tecnológico de Ambiente, Saúde e Segurança
Profa. Joyce Maria de S. T. Bartelega
ETEC Prof. Alfredo de Barros Santos - Guaratinguetá
Elaborado em 2009:
Profa. Joyce Maria de S. T. Bartelega
ETEC Prof. Alfredo de Barros Santos - Guaratinguetá
Prof. Geraldino Martins Badaró Filho
ETEC Fernando Prestes – Sorocaba
Primeiros estudos:
Profº Luiz Antonio Larios Garcia
ETEC Fernando Prestes - Sorocaba.
CNPJ: 62823257/0001-09 332 Página nº 145
Sumário
DESCRIÇÃO GERAL ..................................................................................................... 146 1. LABORATÓRIO DE SEGURANÇA O TRABALHO
1.1. ESTRUTURA FÍSICA .................................................................................................. 147 1.2. EQUIPAMENTOS DE PROTEÇÃO INDIVIDUAL ........................................................ 147 1.3. MATERIAIS PARA PRIMEIROS SOCORROS .............................................................. 152 1.4. INSTRUMENTOS PARA AVALIAÇÃO AMBIENTAL ................... ................................ 154 1.5. EQUIPAMENTOS PARA COMBATE A INCÊNDIO ..................................................... 156 1.6. POTENCIA ELÉTRICA ESTIMADA ............................................................................. 158 1.7. LEIAUTE ................................................................................................................... 159
ANEXOS A. LABORATÓRIO DE SEGURANÇA DO TRABALHO A.1: EQUIPAMENTOS ELETRÔNICOS ............................................................................. 161 B. LABORATÓRIO DE SEGURANÇA DO TRABALHO B.1- MOBILIÁRIO ........................................................................................................... 163 C. LABORATÓRIO DE SEGURANÇA DO TRABALHO B.1- ACESSÓRIOS .......................................................................................................... 165 D. LABORATÓRIO DE SEGURANÇA DO TRABALHO D.1- MATERIAIS DE CONSUMO DO LABORATÓRIO DE SEGURANÇA DO TRABALHO....167 E. QUADRO DE REVISÕES .......................................................................................... 178
CNPJ: 62823257/0001-09 332 Página nº 146
DESCRIÇÃO GERAL
TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO
O Técnico em Segurança do Trabalho é o profissional que atua em ações prevencionistas nos
processos produtivos com auxílio de métodos e técnicas de identificação, avaliação e medidas de
controle de riscos ambientais, de acordo com a Legislação Brasileira, Normas Regulamentadoras e
princípios de Higiene, Saúde e Segurança do Trabalho. Desenvolve ações educativas na área de
saúde e segurança do trabalho. Orienta o uso de EPI e EPC. Coleta e organiza informações de Saúde
e de Segurança no Trabalho. Avalia e executa diversos programas de prevenção em SST, inclusive
PPRA (Programa de Prevenção de Riscos Ambientais). Investiga, analisa acidentes e recomenda
medidas de prevenção e controle.
INFRAESTRUTURA*
1. Laboratório de Segurança do Trabalho contemplando as áreas de:
• Equipamentos de Proteção Individual.
• Primeiros Socorros.
• Avaliação Ambiental.
• Combate a Incêndio.
O Laboratório de Informática é de uso compartilhado da unidade escolar e, como tal, deverá ser utilizado para todos os cursos. *Fonte: Plano de Curso – CPS CETEC Catálogo Nacional de Cursos Técnicos – Ministério da Educação
1. LABORATÓRIO DE SEGURANÇA DO TRABALHO
1.1. ESTRUTURA FÍSICA
CNPJ: 62823257/0001-09 332 Página nº 147
Utilização
Neste laboratório serão realizadas aulas práticas de primeiros socorros, avaliação ambiental, equipamento de proteção individual e técnicas de combate a incêndio, para turmas de no máximo 20 alunos. A divisão de turmas é imprescindível, tanto pelo aspecto pedagógico, como por questão de segurança, tendo em vista o manuseio dos diversos equipamentos.
Área útil 60,00 m², com pé direito mínimo de 3,5 m
Descrição
A área mínima deste laboratório deve ser igual ou superior a 60,00 m², com pé direito mínimo de 3,50 m. O piso deve ser de fácil limpeza, antiderrapente e impermeável. Todo este espaço deve ter paredes lisas e claras. Janelas possibilitando boa iluminação natural e aeração do ambiente. Prever sistema de ar condicionado. As bancadas de trabalho serão móveis.
1.2- EQUIPAMENTOS DE PROTEÇÃO INDIVIDUAL
Identificação: BEC Qtde
Descrição Material Item
54429 945226 01
Avental de chumbo; para uso do paciente; confeccionado em borracha plumbífera; com proteção equivalente a 0,25mm de chumbo; medindo aproximadamente 100 x 60 cm; com proteção para coluna.
196444 2241986 02
Avental proteção, 100% algodão metalizado com manta isotérmica e forro; medindo aproximadamente 93cm comprimento por 65cm de largura; proteção do usuário contra altas temperaturas em cozinha; sem manga; sem gola; fechamento através de tiras e ajuste na parte superior e tiras na cintura 100% poliéster almofadado; com Certificado de Aprovação do MTE; suas condições deverão atender plenamente a norma vigente.
163376 2891298 01
Bota de segurança; com cabedal em couro bovino hidrofugado; tamanho 42; cor preta; modelo unissex, destinada para combate a incêndio; sem fechamento; cano longo (+/- 28cm); solado em borracha nitriliza, anti-estática e antiderrapante; solado colado no cabedal; palmilha antibactericida; biqueira em aço; atendendo exigência de segurança conforme norma CE-EN 15090 ed. 2006, categoria f2a.
223794 2620839 02
Capacete para salvamento; utilizado para combate a incêndio; no tamanho único com regulagem através de catraca na carneira; na cor branca, preta ou amarela; composto de casco, viseira, carneira, protetor de nuca e tira de fixação; casco confeccionado em mat. ignífugo com base em tecido 100% kevlar s/mat.condutores de eletricidade, acabamento liso e brilhante; revestido internamente espuma alta densidade resistente a impacto encapsulado
CNPJ: 62823257/0001-09 332 Página nº 148
em plástico c/ tratamento retardante a chama; viseira confeccionada em policarbonato transparente de 4,0 mm de espessura; com tratamento anti-riscos e resistente a raios UV; carneira do tipo cremalheira ajustável p/altura e diâmetro; com catraca para ajuste de perímetro da cabeça entre 54 e 64 cm; cinta jugular confeccionada em material ignífugo a base de para-aramida com largura aproximada de 18 mm ajustável sob o queixo; fechada através de engate rápido; sem sistema de ventilação; capacete pesando no máximo 1750g sem acessórios; com acessórios de nuca em tecido duplo em fibra 100% meta-aramida; aba total tornando-se maior na parte traseira com proteção de borracha nas bordas; a viseira devera ter aba na parte superior e permitir o uso de equipamento de respiração autônoma; com garantia de no mínimo 12 meses; deverá atender a norma NFPA 1972-92, NFPA 1971 itens 6-3.5, 6-2, 6-3.6 e ANSI Z87.1-2003 ou alterações posteriores; com Certificado de Aprovação do Ministério do Trabalho (CA)
200751 2340151 01
Cinturão de segurança; confeccionado em cadarço de material sintético; do tipo paraquedista; segurança de usuário em trabalhos em antenas de telecomunicação; com três argolas em "D" de aço inox; sendo duas fixas na correia de cintura através de costura dupla; uma fivela localizada na parte traseira altura dos ombros; equipado com porta ferramentas; dotado de oito fivelas duplas sem pino em aço inox; mosquetão para canivetes ou outras ferramentas; peitoral em elástico, laços frontais e umbilicais para ancoragem no mesmo material do cinturão; localizados altura do peito, tiras porta ferramentas; o modelo e fixo ao talabarte através de passante de couro; o modelo e utilizado com três tipos de talabartes de segurança, acolchoados na cintura e pernas; três fivelas automáticas, confeccionadas em aço inox. Deverá acompanhar o cinturão um talabarte de segurança em forma de "y" em poliéster 100%; o talabarte deverá ser dotado de 3 mosquetões com 110mm de abertura; com certificação do Ministério do Trabalho e Emprego; deverá atender plenamente a norma NBR 11370/2001
200751 2242990 02
Cinturão de segurança; confeccionado em couro natural, com correia de cintura do mesmo material; do tipo abdominal; segurança de usuário em trabalhos em poste, estrutura de eletricidade e telecomunicações; com duas argolas em "d" de aço forjado; fixas ao cinto por meio de chapa de aço e rebites de cobre; uma fivela com pino de aço forjado para ajuste de tamanho; equipado com porta ferramentas através de passadores nas laterais; duas meias argolas niqueladas para colocação de bolsa de luvas;
CNPJ: 62823257/0001-09 332 Página nº 149
mosquetão para canivetes ou outras ferramentas; com dois mosquetões de aço forjado de dupla trava no talabarte; um fixo na extremidade através de chapa metálica e rebites de cobre; outro regulável ao talabarte através de passante de couro; talabarte confeccionado em tecido de nylon vulcanizado; com Certificado de Aprovação do Ministério do Trabalho e Emprego
200751 2574292 01
Cinturão de segurança; confeccionado em poliamida de alta densidade; do tipo paraquedas; segurança de usuário em trabalhos em espaço confinado; com 5 argolas "D" com talabarte duplo de polipropileno; fita peitoral com engate rápido; regulagem rápida de cintura e coxa; com cinta sub-pélvica; ponto de conexão nos ombros, regulagem nos suspensórios frontais; mosquetão com trava dupla em aço; sistema anti-quedas com ponto ancora dorsal; sistema posicionamento com certificação do Ministério do Trabalho ; deverá atender plenamente a norma NBR 11370 e 14628/2000
185019 2546493 04
Conjunto para proteção e segurança; composto por macacão com capuz e luvas acopladas; macacão confeccionado em tychem tk, encapsulado com costuras termo-seladas e fechamento traseiro; com válvula de exaustão, capuz com visor de tripla camada (PVC - teflon – PVC) e luvas acopladas; luva com interior em filme barrier e proteção externa em butil; no tamanho grande; conjunto será utilizado na atividade com risco de contato com agentes químicos danosos, na forma líquida ou gasosa; conforme nível "a" de proteção estabelecido pela EPA (USA) ou tipo "1", conforme classificação europeia.
132306 1069640 01
Equipamento de proteção respiratória; com suporte para cilindro; e mascara facial panorâmica com proteção labial; acompanha cilindro de composite para pressão de trabalho de 300 bar com volume mínimo de 6 litros; manômetro, regulador e dispositivo de alarme; com carona sem estojo
170518 2782197 02
Luva de seguranca, borracha, grande(10"), preta, eletricidade, cano longo, 20kv; Luva de seguranca; em borracha; no tamanho grande (equivalente a 10"); na cor preta; para protecao de usuario de eletricidade; cano longo; com punho do mesmo material da luva com acabamento na extremidade por adensamento ou enrolamento; dorso normal; palma lisa; sem forro; devera resistir a tensao de teste de 20 kv, classe II, tipo II; acabamento rotulo indelevel na cor amarela c/ nome de fabricante, tamanho, classe, tensao de trabalho; e suas condicoes deverao atender a norma ansi/astm b12 0/77, NBR 10622; devera ter certificado de aprovação do ministerio do trabalho e emprego
CNPJ: 62823257/0001-09 332 Página nº 150
170518 1717340 02
Luva de segurança; em malha de aço; no tamanho médio; na cor aço; para proteção de usuário de corte de alimentação; cano curto; com punho em PVC; dorso em aço; palma em aço; sem forro; deverá ter Certificado de Aprovação do Ministério do Trabalho e Emprego.
170518 2053772 02
Luva de segurança; em pelica; no tamanho grande; na cor preta; para proteção de usuário de eletricidade com o objetivo de sobrepor as luvas de alta tensão; cano longo; com punho do mesmo material da luva; dorso normal; palma lisa; sem forro; devera resistir a alta tensão; deverá ter Certificado de Aprovação do MTE.
170518 3215385 02
Luva de seguranca; em tecido de fibra 100% para-aramida na face palmar; no tamanho medio; na cor predominantemente amarel; modelo 05 dedos; para protecao de usuario de combate a incendio; cano curto; com punho de 10 cm em malha de para-aramida, com protetor de arteria do mesmo material da face palmar; dorso em tecido plano de fibra meta-aramida, sem emendas; palma em tecido de fibra 100% para-aramida; forro em feltro de manta agulhada em fibra 100% meta-aramida; fechada atraves de pu ignifugo estanqueado de fora para dentro, respiracao de dentgro para fora; devera resistir a altas temperaturas; tiras de reforco entre os dedos polegar e indicador do mesmo material do dorso; e suas condicoes deverao atender a norma nbr 13712; devera ter certificado de aprovacao do ministerio do trabalho e emprego
127680 1194577 02
Luva plumbífera; estrutura flexível em borracha plumbífera, acabamento em nylon lavável; com estrutura interna de chumbo de 0,50mm, forrada de algodão; luva tipo escudo, para proteção radiológica.
178969 3763226 02
Máscara de proteção para solda, automática, - Mascara de proteção para solda; com escurecimento automatico; aprovado conforme ansi z-87,1, registro ca-mte; lente protetora acrilica resistente a impactos e removivel para limpeza; com 4 lentes sobressalentes; cassete plastico de alta resistencia a prova de fogo; carneira regulavel horizontal e vertical; escurecimento no estado aberto din 4; escurecimento fechado din 9 a din 13; ajuste do escurecimento atraves de potenciometro externo; ajuste de sensibilidade potenciometro interno; ajuste do retardo atraves de potenciometro interno; tempo clareamento 0,1 s; protecao ultravioleta infravermelho; alimentacao atraves de celula solar; bateria selada; garantia minima de 6 meses
165620 2300230 02 Mosquetão para salvamento; confeccionado em aço forjado de alta resistência; no formato em D; com resistência de longitudinal 50 kN, transversal 10 kN; com
CNPJ: 62823257/0001-09 332 Página nº 151
trava do tipo automática de abertura rápida; com peso de 150 grama aproximadamente; para trabalho de conexão de equipamentos ou sistemas no cinto cadeirinha; com aprovação e certificado conforme NFPA 1983 edição 2001
6506 1766724 02
Óculos plumbífero; vidro em litargírio com proteção lateral com equivalência e chumbo de 0,90 mm; com armação em acetato de celulose transp.com lentes Pb finas e curvas para colocação de grau e ajustável; usado para proteção contra raio x.
61360 1530640 01
Protetor para tireóide; de borracha plumbífera; para profissionais que atuam no raio x; com proteção equivalente no mínimo a 0,50 mm de chumbo; para adulto. Embalado individualmente; constando externamente marca comercial e procedência de fabricação.
207870 2533669 02
Mascara Respirador de proteção respiratória facial inteira; confeccionado em silicone; no tamanho médio; na cor preta; a máscara deverá ser entregue com 2 filtros; do tipo químico para vapores orgânicos classe P2; o filtro que acompanha a máscara devera atender a NBR 13697/93(mecânico) e NBR 13696 (químico); o filtro que acompanhara a mascara devera atender a NBR (de teste)13698/96; visor do respirador em visor em policarbonato; tirante do respirador com 4 pontos de fixação; vedação do respirador através de copolímero; mascarilha interna em copolímero com uma válvula de exalação frontal; o respirador devera estar de acordo com a norma NBR 13695/96 ou versão mais atual; respirador com Certificado de Aprovação do Ministério do Trabalho ; garantia de 01 ano contra defeitos de fabricação
238988 2782790 04 Roupa de proteção para combate a incêndio; roupa composta por calça e capa; a roupa deverá possuir certificação conforme NFPA 1971 edição 2007; vide edital.
243582 3126196 02
Talabarte de segurança; confeccionado em cadarço de material sintético (poliamida de alta resistência); do tipo em "y"; medindo 46mm de largura x 1,60m de comprimento; com absorvedor de energia 100% poliamida,com 60mm de largura e 150mm de comprimento; contendo fita elástica e mosquetão com dupla trava de segurança com abertura de 55mm em ambas extremidades; atende trabalhos em escadas, andaimes, plataformas/serviço, coberturas, energia elétrica; devendo atender a norma NBR 11370 e 14628/2000; com garantia de no mínimo 6 meses contra defeitos de fabricação.
1.3- MATERIAIS PARA PRIMEIROS SOCORROS
CNPJ: 62823257/0001-09 332 Página nº 152
Identificação: BEC Qtde
Descrição Material Item
238376 4537882 01
Capa para prancha; Capa de protecao para prancha de resgate; confeccionada em nylon 600, na cor azul marinho, costurado com linha de nylon e reforco de vies plastico na cor preta; com fechamento atraves de ziper; com alcas para transporte; medindo 1880 x 480 x 50 mm (c x l x e); contendo uma bolsa plastica, transparente na parte externa; devera possuir argola de aco na parte posterior esuperior da capa para fixacao na parede; com garantia de no minimo 6 meses;
50369 766860 01
Carro maca hospitalar; estrutura em tubos de aço carbono esmaltado; leito chapa de aço inox; rodas giratórias de 75 mm de diâmetro; com para choque em toda volta; grades de tombar dos dois lados; dimensões: 1,90 x 0,60 x 0,90 m; acompanha encosto reclinável; inclui: manuais, garantias.
21792 574058 01 Colchão; para maca; em espuma; densidade 33; revestido em corvin, na cor azul, lacrado; dimensões: 1.88m x 0.60m x 06cm.
50237 2757214 01
Desfibrilador para treinamento- simulação bifásica, ajuste automático impedância, adulto e criança; carga sem carga, com simulação para no mínimo 100 joules para adulto e 50 joules para criança; descarga sem descarga; jogos de eletrodos dois pares adulto e 1 par infantil, com sistema automático de identificação dos eletrodos; alarmes: de aviso de bateria baixa e necessidade de manutenção e instrução de voz em português,sinais sonoro; segurança devendo apresentar certificação - ip4 e possuir registro no ministério da saúde; portátil, devendo permitir atualização de protocolo (procedimentos); alimentação: a bateria ou pilhas fornecidas com o equipamento; acompanha: manual de operação, bolsa para transporte, bateria, eletrodos e cabos necessários para funcionamento; dimensões: peso Maximo de 3,5 kg; inclui: garantia de no mínimo 12 meses para o desfibrilador e acessórios. Acompanha: manual de instruções e treinamento.
213438 2760126 01
Prancha longa para resgate - Material de imobilização p/transporte de vítimas; do tipo prancha longa para resgate; confeccionado em compensado naval coberto com camadas seladoras em verniz marítimo; com dimensões de no mínimo 185cm de comprimento x 46,5 cm de largura x 18 mm de espessura; devera suportar no mínimo um peso de 130 kg; deverá possuir 07 orifícios na parte superior, sendo 02 maiores em cada lado para pegas e 5 menores; para colocação de todo e qualquer apoio lateral de cabeça;
CNPJ: 62823257/0001-09 332 Página nº 153
1.4- INSTRUMENTOS PARA AVALIAÇÃO AMBIENTAL
Identificação: BEC Qtde
Descrição Material Item
77100 563692 03
Anemômetro Display de Cristal Líquido (LCD) Anemômetro; portátil; com visor de cristal liquido digital; medição da velocidade do vento na faixa de 0,3 a 40m/s; com sensor incorporado no medidor; caixa a prova d'água. Acompanha: manual de instruções/treinamento/garantia.
77127 2873605 01
Bomba de Amostragem de Ar (poeira); para ar; com faixa de operação de 0,5 a 3 litros por minutos; divisão de fluxo para +/-5% do ponto de ajuste acima de 1 período de 8 horas; programação de fluxo digital; display de cristal liquido; medindo (l 90 x a 100 x p 51mm); com carregador de bateria, chaves para ajustes, clip de cinto e mangueira; com maleta para transportes; com porta filtros e filtros; com calibrador de fluxos; garantia mínima de 12 meses e manual de instruções em português. Acompanha: manual de instrução/treinamento/garantia.
232262 2854074 01
Detector de 4 Gases Digital Portátil Detector de gás; do tipo portátil; com capacidade para monitorar os seguintes gases: metano, oxigênio, monóxido de carbono e H2S; sensor do tipo catalítico e eletroquímico; CH4 0-100 %, H2S 0-10; com faixa de medição entre CH4 0-100 %, H2S 0-100ppm, co 0-999 ppm e 02 0-30%vol); com display em lcd, com luz de fundo; com alarme do tipo: alto e baixo; pesando aproximadamente 500 gramas; com alimentação através de
no seu corpo possui 10 orifícios sendo 05 de cada lado para pegas e colocação de cintos; na parte de trás 02 travessões em madeira para resistência e fixados em cavilhas de madeiras e cola; com os seguintes acessórios: acompanha jogo de cintos com 3 pecas nas cores preto, vermelho, amarelo ou verde - no mínimo 160 cm; de comprimento x 50 mm de largura cada fivela, pretas em polipropileno, resistente, costura em x; com garantia de 12 meses.
278734 4185005 01
Modelo anatômico humano; modelo anatômico humano; confeccionado em material sintetico mais próximo da pele humana; durável e inquebrável; corpo inteiro, adulto; assexuado; medindo aproximadamente 176 cm; nao dissecavel; com sistema eletrônico de simulacao de RCP; incluindo manobra de ventilação e massagem cardíaca externa; acondicionado em maleta apropriada para conservação e transporte; a apresentação do produto deverá atender a legislacao atual vigente. acompanha: manual de instruções/treinamento/garantia.
CNPJ: 62823257/0001-09 332 Página nº 154
bateria recarregável; devendo ser fornecido os seguintes acessórios: kit de espaço confinado:(mangueira de 5 m e bomba de amostragens); clipe de cinto, sensores de detecção, carregador de bateria, maleta, filtro de papel, software; manual de instruções em português; saída RS 232; auto teste de função completa do: sensor, bateria e circuitos; com dimensões de aproximadamente 85 x 53 x 114 mm; devera ser fornecido certificado de calibração; deverá atender a norma (NR15 e NR19); com garantia de no mínimo 12 meses. Acompanha: manual de instrução/treinamento/garantia.
264695 3577023 02
Dosímetro de Ruído Digital – Medidor de nível de pressão sonora; dosímetro digital portátil; com calibrador externo; com display de lcd (cristal liquido) de 4 dígitos; com escala selecionável de 70 a 140 db e com precisão de + ou - 1,5 db; com nível de critério de 80, 84, 85 e 90 db (selecionável); de acordo com as normas ANSI s1.25; iso 1999 bs 402 e IEC 651 classe 2; com dose de 0,01 a 99,99 % e resolução de 0,1 db; com detector de nível alto de 115 db e com sinalização de pico de 140 db; com taxa de troca de 3, 4, 5 e 6 db; com emissão de relatório de medição e com confecção de histograma; spl (decibelímetro) dose (twa; com tempo de resposta rápido e lento; com microfone de eletreto condensado; com memoria data logger que registra e grava dosagem ate 40 horas e capacidade de 5 eventos; com nível de critério ajustável; com taxa de troca/ limite; alimentado por 04 pilhas palitos (aaa) de 1,5 volts e diâmetros de 106 x 60 x 34 mm (a x l x p); com temperatura e umidade de operação de 0 a 50graus celsius; ideal para exposição de ruído acumulado pessoal; para local de trabalho; com estojo para transporte, pilhas e software; com clipe para lapela, protetor de vento e cabo para microfone; com chave de fenda e cabo rs 232; com manual de instruções. Acompanha: manual de instruções/treinamento/garantia.
17183 792128 05
Luxímetro - Com escala de 0 a 200.000 lux (de 3 a 5 faixas); indicação LCD 3 1/2 dígitos; saída digital; memorizador de valor máximo; com espectro e sensor foto diodo silício com correção de cor; alimentado por bateria de 9 volts. Acompanha: manual de instruções/treinamento/garantia.
264695 3472736 05
Medidor de Nível de Pressão Sonora - Decibelímetro. Medidor de nível de pressão sonora; decibelímetro; com calibrador interno; display 4 dígitos; classe de precisão tipo 2; fabricado de acordo com a norma IEC 61672; faixa de medição com escalas de no mínimo 30 a 130db, 04 faixas; ponderação a e c; indicação com precisão de +/- 1.5db; adaptador ac, memorizador do valor máximo, saída ac/dc; taxa atualização 50 ms barra gráfica e 05s para display; com
CNPJ: 62823257/0001-09 332 Página nº 155
microfone eletreto de 1/2", com resposta rápida e lenta; software para windows; interface rs 232 ou usb, taxa de velocidade 9600 bps; alimentado por bateria de 9 volts; com certificado de calibração pela rbc; garantia mínima de 12 meses a partir da data de entrega e assistência técnica permanente no brasil; manuais em português impresso e em CD; treinamento fornecido pelo fabricante ou representante. Acompanha: manual de instrução/treinamento/garantia.
4901 2483181 02
Termo-higrômetro Digital; utilizado para medir temperatura e umidade de ambientes internos e externos, display individual com min. e máx. e reset independente, cabo com aprox.1,40m, alimentação de pilha AA de 1,5 V; precisão de temperatura: 10 a 30º C, +/- 0,8ºC, restante da faixa +/- 1 ºC; com escala de temperatura -10 a 60ºC, umidade 10 a 99 %; medindo aproximadamente102 x 110 x 21 mm em plástico ABS. Acompanha: manual de instrução/treinamento/garantia.
4820 1782070 02
Termômetro de Globo Digital Portátil Termômetro digital; com limite operacional de -10 +150 graus centigrados no ambiente; na faixa de temperatura de 0 a 75 graus centigrados; usado em define o meio ambiente de trabalho; na voltagem de 110/220 volts; portátil para aferição através do índice de bulbo úmido - termômetro de globo (IBUTG); utilizado para medição de exposição ao calor em ambientes internos e externos sem ou com carga solar. Acompanha: manual de instruções/treinamento/garantia.
270075 3614166 02
Termômetro Infravermelho com mira laser Termômetro infravermelho; portátil; faixa de trabalho de -18 a 200°c; resolução de 0,1°c; display digital com luz de fundo; alimentação elétrica por bateria; com certificado de calibração rastreavel a RBC; emissividade ajustável; precisão +- 1°c para leitura de 23°c; escala em graus celsius; indicação de temperaturas mínima, media e máxima; indicador de bateria fraca; mira a laser; maleta para transporte; manual de operação em português; garantia mínima de 01 ano Acompanha: manual de instrução/treinamento/garantia.
1.5- EQUIPAMENTOS PARA COMBATE A INCÊNDIO
Identificação: BEC Qtde
Descrição Material Item
222054 2654695 01
Esguicho p/mangueira de incêndio; do tipo agulheta; confeccionado em latão fundido; diâmetro de entrada de 38 mm; junta de união do tipo engate rápido storz; com um requinte medindo 13 mm de diâmetro por 25 cm de
CNPJ: 62823257/0001-09 332 Página nº 156
comprimento (variação mais ou menos 1 cm); com garantia mínima de 12 meses.
222054 2677806 01
Esguicho p/mangueira de incêndio; do tipo regulável; confeccionado em latão polido; diâmetro de entrada de 1 1/2 polegada (38 mm); junta de união do tipo engate rápido (storz); sistema de regulagem de jato do tipo válvula central (pino), com 3 posições, permitindo a formação de jato solido e neblina; esguicho com vazão aproximadamente 145 (g.p.m.); bocal recartilhado com anel de neoperene para proteção; com garantia mínima de 12 meses.
163058 1531824 02 Extintor de incêndio com carga de água; com capacidade 10 litros; com certificado do Inmetro e norma NBR 11715/92, com garantia de 12 meses.
163198 1534343 02 Extintor de incêndio com carga de gás carbônico; com capacidade 6 kg; com certificado do Inmetro e norma NBR 11716/92, garantia 12 meses.
162981 1531590 02 Extintor de incêndio com carga de pó químico seco; com capacidade de 6 kg; com certificado do Inmetro e norma NBR 10721, com garantia de 12 meses.
162981 2103842 02 Extintor de incêndio com carga de pó químico seco; com capacidade de 08 kg, classe abc; com certificado do Inmetro e norma NBR 10721, com garantia de 12 meses.
162981 1550691 01 Extintor de incêndio com carga de pó químico seco; com capacidade de 20 kg sobre rodas; com certificado do Inmetro e norma NBR 10721, com garantia de 12 meses.
20881 2716135 01
Mangueira de incêndio; do tipo 02; com diâmetro de 38 mm (1 1/2 polegadas); com 15 metros de comprimento; tubo interno da mangueira em borracha sintética; capa externa composta de tecido 100% poliéster de alta tenacidade com reforço têxtil (capa); do tipo simples; com junta de união do tipo engate rápido; confeccionada em latão de alta resistência; na mangueira devera estar gravado nome do fabricante, data de fabricação, tipo e norma; o produto devera atender rigorosamente a NBR 11861 e NBR 14349 da ABNT; com garantia mínima de 12 meses.
208817 2409534 01
Mangueira de incêndio; do tipo II; com diâmetro de 63 mm; com 15 metros de comprimento; tubo interno da mangueira em borracha sintética; capa externa composta de tecido de poliéster revestida de PVC; do tipo simples; com junta de união do tipo engate rápido fixada por anel de expansão; confeccionada em latão de alta resistência; na mangueira devera estar gravado nome do fabricante, data de fabricação, tipo e norma; o produto devera atender rigorosamente a NBR 11861; com garantia mínima de 12 meses.
CNPJ: 62823257/0001-09 332 Página nº 157
1.6. POTÊNCIA ELÉTRICA ESTIMADA
Equipamento Voltagem / Potência
(médias aproximadas) Unidades no Laboratório
Projetor de multimídia 110V / 350W 01
Microcomputador 110V / 550 W 03
CNPJ: 62823257/0001-09 332 Página nº 158
1.7. LEIAUTE
CNPJ: 62823257/0001-09 332 Página nº 159
EQUIPAMENTOS ELETRÔNICOS
LABORATÓRIO DE SEGURANÇA DO TRABALHO
A.1: EQUIPAMENTOS ELETRÔNICOS
Item Quant. Descrição
04 01 Câmera digital
03 01 Filmadora
01 03 Microcomputador
CNPJ: 62823257/0001-09 332 Página nº 160
02 01 Projetor
TV Led
Condicionador de ar
CNPJ: 62823257/0001-09 332 Página nº 161
MOBILIÁRIO
LABORATÓRIO DE SEGURANÇA DO TRABALHO
B.1: MOBILIÁRIO
Item Quant. Descrição
01 02 Armário de aço
02 03 Armário Vitrine
03 24 Cadeira
04 03 Cadeira giratória
05 02 Estante desmontavel de aço
06 04 Mesa escolar retangular
07 03 Mesa para computador
CNPJ: 62823257/0001-09 332 Página nº 162
08 02 Bancadas de madeira
CNPJ: 62823257/0001-09 332 Página nº 163
ACESSÓRIOS
LABORATÓRIO DE SEGURANÇA DO TRABALHO
C.1: ACESSÓRIOS
Item Quant. Descrição
05 02 Manequim para vestir
02 01 Quadro branco
03 01 Quadro de avisos
04 01 Suporte para projetor multimídia
01 01 Tela de projeção
01 Suporte para televisor
CNPJ: 62823257/0001-09 332 Página nº 164
CNPJ: 62823257/0001-09 332 Página nº 165
MATERIAIS DE CONSUMO DO LABORATÓRIO DE SEGURANÇA DO TRABALHO
LABORATÓRIO DE SEGURANÇA DO TRABALHO
D.1: MATERIAIS DE CONSUMO DO LABORATÓRIO DE SEGURANÇA DO TRABALHO
Item Quant. Descrição
35 02
Avental de proteção; em corvim; medindo aproximadamente 1,00m x 0,70m; proteção do usuário contra água e respingo de produtos químicos leve; sem manga; sem gola; fechamento através de tiras de corvim no pescoço e na cintura, sendo que na cintura com fechamento de amarrar; com Certificado de Aprovação do Ministério do Trabalho.
36 02
Avental de proteção; em PVC; medindo aproximadamente 1,00m de comprimento por 60cm de largura; proteção do usuário contra respingo de produtos químicos; com manga comprida(tipo barbeiro); sem gola; fechamento através de tiras e fivelas de ajuste na cintura; com pala na costa ajustada por elástico; com Certificado de Aprovação do Ministério do Trabalho .
33 02
Avental de proteção; em raspa de couro; medindo aproximadamente 1.00 x 0.60m; proteção do usuário contra agentes abrasivos e escoriantes soldagens; sem manga; sem gola; fechamento através de tiras em raspa no pescoço e na cintura presas por arrebites e fivelas metálicas para ajuste. com Certificado de Aprovação do Ministério do Trabalho ; suas condições deverão atender plenamente a norma NBR 13335/01
CNPJ: 62823257/0001-09 332 Página nº 166
34 02
Avental de proteção; em tela de poliéster revestida de trevira, na cor branca; medindo aproximadamente 1,00m x 0,70m; proteção do usuário contra água e respingo de produtos químicos leves; sem manga; sem gola; fechamento através de ilhoses e cadarço utilizado para ajuste; com Certificado de Aprovação do Ministério do Trabalho e Emprego
53 01
Avental; confeccionado em 67% algodão 33% poliéster; com gramatura de 190g/m2; armação sarja 2/1; no tamanho médio; na cor branco; modelo unissex o; do tipo longo; com gola esporte; com 3 bolsos; sendo 2 chapados dianteiros inferior e 1 chapado superior esquerdo; manga longa; fechado através de 6 botões; a costa deve apresentar martingale e prega costurada com abertura de 18 cm na parte final; acondicionado em saco plástico transparente
40 04
Balaclava de segurança; confeccionada em nomex; com gramatura de 256g/m2; modelo capuz estilo babador (tático); com orifício único; tamanho único; na cor preta; costurado com linha de fibra aramida; balaclava 100% anti-chama.
31 01
Bota de segurança; com cabedal em PVC (impermeável forrada em malha 100% poliéster); tamanho 40; cor branca; modelo unissex; sem fechamento; cano curto(+/- 26 cm); solado em PVC reforçado c/borracha nitrílica branca e antiderrapante; solado injetado direto no cabedal; palmilha de montagem em PVC; sem palmilha higiênica; biqueira em PVC; alma da bota em PVC atendendo exigência de segurança conforme NBR 12594
32 01
Bota de segurança; com cabedal em PVC (impermeável forrada em malha 100% poliester); tamanho 40; cor branca; modelo unissex; sem fechamento; cano longo(+/- 37 cm); solado em PVC reforçado c/borracha nitrílica branca e antiderrapante; solado injetado direto no cabedal; palmilha de montagem em PVC; sem palmilha higiênica; biqueira em pvc; alma da bota em PVC atendendo exigência de segurança conforme NBR 12594
37 02
Capacete de segurança; com casco confeccionado em polietileno de alta densidade na cor amarela com três nervuras; modelo com aba total; no tamanho único, com ajuste feito através de seis pontos de encaixe; suspensão da armação interna composta de coroa e carneira; confeccionadas em polietileno de baixa densidade; com tira absorvente de suor confeccionada em material sintético; com tira jugular; com tira de nuca; classe B tipo 1; com Certificado de Aprovação do Ministério do Trabalho e Emprego; suas condições deverão atender plenamente a norma NBR 8221/2003
38 02
Capacete de segurança; com casco confeccionado em polietileno de alta densidade com três nervuras no casco; modelo com aba frontal; no tamanho único com seis ajustes de regulagem na coroa; suspensão da armação interna composta de coroa e carneira; confeccionadas em confeccionado em polietileno de baixa densidade flexível e antialérgica; com tira absorvente de suor; com tira jugular; com tira de nuca; classe B; com protetor auditivo circum
CNPJ: 62823257/0001-09 332 Página nº 167
auricular, com duas conchas de material plástico preenchido com espuma; com Certificado de Aprovação do Ministério do Trabalho e Emprego
39 02
Capacete de segurança; com casco confeccionado em polietileno de alta densidade injetado; modelo com aba total; no tamanho único com regulagem simples de ajustes através de velcro; suspensão da armação interna composta de três pontos de ancoragem; confeccionadas em fitas de poliéster; com tira absorvedora de suor; com tira jugular; sem tira de nuca; classe A tipo III; ajuste com velcro fixado ao casco através de 04 rebites; com garantia de 1 ano; com Certificado de Aprovação do Ministério do Trabalho e emprego; suas condições deverão atender plenamente a norma NBR 8221/2003
63 02
Chave storz; confeccionado em latão fundido com acabamento escovado; a chave deve permitir o engate e desengate de mangueira com conexão do tipo engate rápido; de 1"1/2” e 2 1/2 polegadas, chave medindo aproximadamente 300 mm x 6 mm comp. x espessura peso de 600.
54 02
Colar cervical; confeccionado em placa de polietileno de alta densidade do tipo regulável para vários tamanho incluindo pequeno, médio e grande; com espessura de 1,5 mm no mínimo e 2,0mm no Maximo; com processo de fabricação estampado; com revestimento em eva ou material similar anti alérgico; com revestimento de 5 mm no mínimo de espessura; devera possuir suporte mentoniano ate a região pré auricular; com abertura frontal que possibilite a checagem do pulso carotídeo; com abertura traseira posterior suficiente para ventilação da região posterior; todo o material usado p/fabricação do colar deve ser totalmente radiolucente; fechamento/ajuste através de velcro, e com dispositivo de ajuste para altura posterior e altura anterior; velcro com largura de 5 cm; na cor vermelho; e com comprimento mínimo de 12 cm no mínimo; com perímetro da circunferência de 57 a 65cm; com altura anterior de no mínimo 9,6mm a 16,5mm regulável; com altura posterior de 13,6mm a 18,0mm regulável; com finalidade de imobilização da coluna cervical de vários tamanho; com manual em português
49 04
Colete de sinalização; do tipo blusão; confeccionado em PVC, c/faixa refletivas com 10cm de largura, fechamento frontal c/botões de pressão; forrado em tela de poliéster cinza, com alvéolos em forma hexagonal; no tamanho médio; na cor cinza; refletivo na cor amarelo limão; faixa refletivas c/no mínimo 850candelas/lux/m2; com telas para respiração; faixa padrão polícia militar do estado de São Paulo,ter nas laterais um elástico de 40mm cinza. Colete deverá atender a norma NBR 15292; com garantia de 1 ano
51 01
Conjunto para proteção e segurança; composto por jaleco, calça, gorro, colete e viseira; sendo que o jaleco, calça, gorro e colete, em tecido 100% algodão, hidrorrepelente e impermeável; viseira em acetato de pvc com fixação de tiras de algodão para amarrar na parte posterior da cabeça; calça amarrada na cintura, reforçada e tratada
CNPJ: 62823257/0001-09 332 Página nº 168
com parafina (impermeável); colete com amarras laterais, reforçado, com tratamento parafinado e impermeável; no tamanho pequeno; conjunto será utilizado na atividade com agrotóxicos; na cor bege; conforme certificado do MTE.
50 01
Conjunto para proteção e segurança; composto por macacão com capuz; macacão confeccionado em tychem qc, com costuras termo-seladas, mangas compridas, sem bolsos; elástico nos punhos e tornozelos, capuz com elástico em torno do rosto; resistente a água, partículas secas e úmidas, devendo permitir o fluxo de fluido de vapor de água/ar; macacão com fechamento na parte frontal com zíper, velcro e pala; no tamanho grande; conjunto será utilizado na atividade com operações em que exista risco de contaminação com agentes químicos líquido; na cor amarela; conforme nível "b" de proteção estabelecida pela EPA (USA) tipo "2", conforme classificação europeia
52 01
Conjunto para proteção e segurança; composto por macacão com capuz; macacão inteiriço confeccionado em tyvek, com mangas compridas sem bolsos; elástico nos punhos e tornozelos, capuz com elástico em torno do rosto; resistente a água e a partículas secas e úmidas; macacão com fechamento na parte frontal com zíper, velcro e pala; no tamanho grande; conjunto será utilizado na atividade com agentes químicos líquido; na cor branca; conforme certificado do MTE
47 02
Filtro para máscara de proteção respiratória; filtro do tipo combinado; utilizado para partículas classe P2; compatível com a máscara drager modelo semi combitox nova ref r53297; embalado em material que garanta a integralidade do produto; suas condições deverão atender plenamente a norma NBR13696/96 químicos e NBR 13697/96 mecânicos.
07 100
Luva de látex para procedimentos; não estéril, tamanho médio, com baixa quantidade de resíduo protéico e químico, ambidestra; isenta de furos, rasgos ou deformidades, que permita boa sensibilidade tátil, punho a 05 cm; bem acabado, resistente, isenta pó como lubrificante, polimérica; acondicionada em caixa dispensadora com 100 unidades; apresentação do produto deverá obedecer a legislação atual vigente.
03 02
Luva de segurança em algodão tricotada em 4 fios; no tamanho médio; na cor bege; para proteção de usuário de serviços gerais; cano curto; com punho de 5cm com elástico e mesmo material da luva; dorso normal; palma lisa sem pigmentação; sem forro; acabamento em overloque; devera ter Certificado de Aprovação do Ministério do Trabalho e Emprego.
12 02
Luva de segurança; em 100% fibra kevlar (grafatex de kevlar); no tamanho padrão; na cor amarela; para proteção de usuário de proteção contra calor; cano longo; com punho de 40cm no mesmo material da luva; dorso normal; palma lisa; forro em lã; devera resistir a temperaturas de até 250 graus e resistência breve a
CNPJ: 62823257/0001-09 332 Página nº 169
exposições a temperaturas de ate 700 graus; deverá ter Certificado de Aprovação do Ministério do Trabalho.
11 02
Luva de segurança; em algodão tricotada em 4 fios pigmentada; no tamanho médio; na cor cru; para proteção de usuário de manutenção geral; cano curto; com punho do mesmo material da luva; dorso pigmentado; palma pigmentada em pvc; forro em algodão e suas condições deverão atender a norma NBR 13712/96; deverá ter Certificado de Aprovação do Ministério do Trabalho.
05 02
Luva de segurança; em borracha nitrílica; no tamanho grande; na cor verde; para proteção de usuário de limpeza de esgoto e manuseio de solventes; cano longo; com punho do mesmo material da luva; dorso normal; palma antiderrapante; sem forro; devera ter Certificado de Aprovação do Ministério do Trabalho e Emprego.
04 02
Luva de segurança; em borracha nitrílica; no tamanho médio; na cor verde; para proteção de usuário de produtos químicos; cano curto (entre 26cm e 32cm); com punho do mesmo material da luva; dorso normal; palma antiderrapante; sem forro; devera ter Certificado de Aprovação do Ministério do Trabalho.
02 02
Luva de segurança; em raspa de couro; no tamanho grande; na cor cinza; para proteção de usuário de solda; cano longo; com punho do mesmo material da luva; dorso normal; palma lisa; sem forro; e suas condições deverão atender a norma NBR 13712/96; devera ter Certificado de Aprovação do Ministério do Trabalho e Emprego.
14 02
Luva de segurança; em fios de helanca de alta elasticidade; no tamanho pequeno; na cor branca; para proteção de usuário de agentes abrasivos; cano curto com comprimento total de 21cm; com punho elástico; dorso do mesmo material da luva; palma recoberta com camada de poliuretano; sem forro; devera resistir a materiais abrasivos; acabamento em overloque e tricotada em uma só peça sem costura; deverá ter Certificado de Aprovação do Ministério do Trabalho
13 02
Luva de segurança; em lona vinilizada; no tamanho médio com comprimento da barra do punho ate as pontas dos dedos de 30cm; na cor amarela; para proteção de usuário de contra risco de cortes e escoriações; cano médio; com punho de malha elástica; dorso normal; palma lisa; sem forro; deverá ter Certificado de Aprovação do Ministério do Trabalho.
10 02
Luva de segurança; em neoprene (triplo banho); no tamanho médio; na cor amarela; para proteção de usuário de manipulação de produtos químicos; cano longo em neoprene; com punho do mesmo material da luva; dorso normal, formato anatômico; palma anti derrapante; forro em látex natural. deverá resistir a produtos químicos e mecânicos; e suas condições deverão atender a norma NBR 13712/96; deverá ter Certificado de Aprovação do Ministério do Trabalho e Emprego.
01 02 Luva de segurança; em raspa de couro curtida ao cromo de primeira qualidade; no tamanho padrão; na cor cinza; para proteção de
CNPJ: 62823257/0001-09 332 Página nº 170
usuário de agentes agressivos; cano curto; com punho em malha de algodão com 07cm de comprimento; dorso normal; palma lisa; sem forro; com reforço em raspa de couro entre o 1º e 2º dedos; costurado com fios de algodão; devera ter Certificado de Aprovação do Ministério do Trabalho e Emprego.
08 02
Luva de segurança; em vaqueta; no tamanho grande; na cor bege; para proteção de usuário de marcenaria; cano curto; com punho do mesmo material da luva com elástico; dorso normal; palma lisa; forro em algodão e suas condições deverão atender a norma NBR 13712/1996; deverá ter Certificado de Aprovação do Ministério do Trabalho e Emprego.
09 02
Luva de segurança; em vaqueta; no tamanho único; na cor bege; para proteção de usuário de agentes abrasivos; cano longo de aproximadamente 20cm; com punho do mesmo material da luva; dorso em raspa; palma lisa; forro em algodão e suas condições deverão atender a norma NBR 13712/96; deverá ter Certificado de Aprovação do Ministério do Trabalho e Emprego.
06 02
Luva para limpeza; borracha de látex 100% natural, resistente, flexível de acordo com a NBR-13393; tamanho médio; com revestimento interno 100% algodão em flocos,com superfície externa antiderrapante; com bainha; cor amarela.
15 02
Mangote de proteção; em raspa couro bovino prim. qualidade curtido cromo, costura linha de algodão nº40(mínimo 3 costuras); tamanho padrão c/ comprimento de 70cm e espessura entre 1,1mm a 1,5mm; destinado a proteção de usuário de solda elétrica e esmeril; com tira de fixação em raspa de couro fivela cromada costuradas e rebite metálico
58 02
Manta metalizada; composto de filme de polipropileno metalizado; com espessura de 0.020 a 0.025 mm; com formato retangular; com dimensões de 2,10 metros x 1,40 metros; a manta deve ser embalada individualmente em plástico resistente transparente; contendo data de fabricação, validade e dados do fabricante
46 05
Máscara de proteção descartável; confeccionado em fibras de rayon e poliéster; com camadas unidas por uma resina acrílica; com bandas elásticas em látex; que presas por dois grampos de aço e grampo nasal em alumínio; uso em clínica odontológica; apresentação em material que garanta a integridade do produto; rotulagem respeitando a legislação vigente
23 02
Máscara de proteção para solda; tipo escudo com cabo e visor fixo; confeccionado em polipropileno com cabo de tubo plástico de 110 x 30 mm - c x d - aproximadamente; modelo manual; fabricado com visor fixo e suporta uma placa de cobertura e o filtro de luz; sendo o filtro de luz de vidro de tonalidade 10 a 14; e as placas de cobertura e segurança em vidro transparente são fixadas ao visor fixo através de uma; mola plástica encaixada em fendas do visor; o escudo ao cabo através de rebites metálicos - fabricado de acordo com as normas vigentes; norma aplicável ANSI.Z.87.1/1989; acompanha
CNPJ: 62823257/0001-09 332 Página nº 171
certificado de garantia e manual de instruções; acondicionado de forma apropriada
20 04
Óculos de proteção odontológico; confeccionado em acrílico antialérgico, laranja; com proteção contra raios uv; adaptável ao rosto com conforto; possibilitando ajuste individual; passível de desinfecção em meios químicos; embalado individualmente; constando externamente marca comercial, procedência de fabricação
16 04
Óculos de proteção; destinado para profissionais da área de saúde; composto de visor em peça única, armação, lente, haste e tira elástica; com armação em vinil atóxico flexível e macio; com haste em vinil; com protetor lateral e válvulas para ventilação indireta; haste fixa, com tira elástica para ajuste a face do usuário; lente devera ser antiembaçante, resistente a risco e impactos; resistente a respingos de líquido químicos/biológicos e partículas volantes; o óculos devera proporcionar visão panorâmica e periférica,deve permitir a utilização sobre óculos graduados; com lente na cor incolor em policarbonato; sem cordão de segurança; embalado individualmente em embalagem apropriada; com garantia total de no mínimo 01 ano; e suas condições deverão atender a norma ANSI Z.87.1,CSA.Z.94.3.
18 04
Óculos de proteção; destinado para serralheria; composto de visor em peça única; com armação em policarbonato; com haste em policarbonato; com protetor lateral; haste em policarbonato com ventilação; haste fixada através de pinos de policarbonato; lente devera ser anti-embaçante, resistência risco, antiestético; resistente a partículas volantes; com capacidade de absorver no mínimo 99.9% de radiação ultravioleta uva e UVB; o óculos deverá proporcionar visão panorâmica e periférica com lente na cor amarela; com haste para fixação de cordão; embalado individualmente em embalagem apropriada; com garantia total de no mínimo 01 ano; e suas condições deverão atender a norma ANSI.Z.87.1,CSA.Z.94.3, certificado aprovação MTE
21 04
Óculos de proteção; destinado para serviço em altura e estruturas metálicas (torre); composto de visor em peça única modelo esportivo; com armação em policarbonato; com haste em nylon; com protetor lateral; haste com articulação; haste fixada através de parafuso metálico; lente devera ser antiembaçante, resistência risco, antiestético; resistente a ataques químicos, partículas volantes, multidirecionais e luminosidade intensa; com capacidade de absorver no mínimo 99.9% de radiação ultravioleta uva e uvb; o óculos devera proporcionar visão panorâmica e periférica; com lente na cor verde, com no mínimo transmitância dos visores com 3.0 de tonalidade de acordo com as n; cordão de segurança na cor preta; embalado individualmente em embalagem apropriada; com garantia total de no mínimo 01 ano; e suas condições deverão atender a norma ANSI.Z.87.1, CSA.Z.94.3
CNPJ: 62823257/0001-09 332 Página nº 172
17 04
Óculos de proteção; destinado para sobrepor em óculos graduado; composto de visor, armação,lente,haste; com armação em elastômero; com haste em elastômero; com protetor lateral; haste com articulação; haste fixada através de parafuso; lente devera ser em policarbonato, anti-embaçante, anti-risco; resistente a impactos, partículas volantes e multidirecionais; com capacidade de absorver no mínimo 99.9% de radiação ultravioleta; o óculos devera proporcionar visão panorâmica e periférica; com lente na cor incolor; com cordão de segurança preto; embalado individualmente em embalagem apropriada; com garantia total de no mínimo 01 ano; e suas condições deverão atender a norma ANSI Z80.3/86
19 04
Óculos de proteção; destinado para usuário em soldagem oxiacetilênica; composto de armação e visor em peca única com duas oculares rosqueáveis e tirante em elástico ajustável; com armação em pvc alta resistência; sem protetor lateral; lente devera ser antiembaçante c/diâmetro de 50mm espessura de 0,5mm c/ protetor translúcido de policarbonato; resistente a partículas volantes e luminosidade intensa; o óculos devera proporcionar visão panorâmica; com lente na cor verde com no mínimo transmitância dos visores com 6.0 de tonalidade; sem cordão de segurança; embalado individualmente em embalagem apropriada; com garantia total de no mínimo 12 meses; e suas condições deverão atender a norma pertinente a espécie e Certificado de Aprovação do Ministério do Trabalho
48 02
Perneira de proteção; em couro curtido ao cromo de prim. qualidade, c/pala proteção p/ pés, lamina de aço e tiras c/ fivelas; padrão; destinado para soldadores; com Certificado de Aprovação do MTE.
26 02 Protetor auditivo, tipo concha, plástico rígido preto, proteção 31db e suas condições deverão atender ANSI S12.6/1997,com Certificado de Aprovação do MTE (CA)
24 20 Protetor auditivo, tipo plug, espuma macia moldável, cor laranja, 31db, interligados através de cordão e suas condições deverão atender a ANSI S12.6/1997
25 20
Protetor auditivo, tipo plug c/3 flanges,silicone grau farm.14db NRRsf interligados através de cordão de polipropileno ou similar; e suas condições deverão atender a ANSI S12.6/1997 e Certificado de Aprovação do Ministério do Trabalho , embalagem individual
22 02
Protetor facial; constituído de coroa e carneira de plástico; regulagem de tamanho através de catraca; visor em policarbonato incolor; lente do visor com espessura de 1 mm; visor medindo aproximadamente 210 mm de largura e 255 mm de altura; bordas sem cobertura; protetor no formato convencional; visor e coroa fixados através de 3 parafusos metálicos; com Certificado de Aprovação do Ministério do Trabalho e emprego; suas condições deverão estar de acordo com a norma ANSI.Z.87.1/1989
CNPJ: 62823257/0001-09 332 Página nº 173
41 02
Mascara Respirador de proteção respiratória semi-facial; confeccionada em elastômero sintético; no tamanho médio; na cor cinza; o respirador devera ser entregue com 2 filtros; do tipo combinado (poeiras,nevoas,fumos e vapores orgânicos/gases ácidos); o filtro que acompanha o respirador devera atender a NBR 13697/96 (mecânico),NBR 13696/93(químico); filtro que acompanhara o respirador devera atender a NBR (de teste)13698/96; o respirador devera estar de acordo com a norma NBR 13694/96 ou versão mais atual; respirador com Certificado de Aprovação do Ministério do Trabalho; garantia de 01 ano contra defeitos de fabricação
42 02
Mascara Respirador de proteção respiratória semi-facial; confeccionada em silicone na parte interna e plástico rígido na parte externa; no tamanho médio; na cor azul; o respirador devera ser entregue sem filtro, com rosca padrão de 91mm para 1 filtro; o respirador devera estar de acordo com a norma NBR 13694/96 ou versão mais atual; respirador com Certificado de Aprovação do Ministério do Trabalho; garantia de 01 ano contra defeitos de fabricação
43 05
Mascara Respirador semi-facial peca facial filtrante; confeccionado em fibras sintéticas com tratamento eletrostático; no tamanho médio; na cor branca; do tipo concha; classe PFF2; sem válvula de exalação; indicado para poeiras, fumos e nevoas; com 02 tirantes em látex revestido; com 04 pontos de fixação; com acabamento soldado eletronicamente; o respirador devera estar de acordo com a norma NBR 13698; com Certificado de Aprovação do Ministério do Trabalho; com garantia de 01 ano contra defeitos de fabricação
44 05
Mascara Respirador semi-facial peca facial filtrante; confeccionado em fibra sintética na parte interna e microfibra carregada com carvão ativado na parte externa; no tamanho único; do tipo concha; classe PFF2/VO; com válvula de exalação; indicado para vapores orgânicos e partículas; com 2 tirantes em látex revestido; com 4 pontos de fixação; com acabamento soldado eletronicamente; o respirador deverá estar de acordo com a norma NBR 13698; com Certificado de Aprovação do Ministério do Trabalho ; com garantia de 01 ano contra defeitos de fabricação
45 05
Mascara Respirador semi-facial peça facial filtrante; confeccionado em fibras sintéticas de não tecido com tratamento eletrostático; no tamanho único; na cor azul; do tipo concha dobrável; classe PFF1; sem válvula de exalação; indicado para indicado para poeiras e nevoas tóxicas; com 02 tirantes em látex revestidos; com 04 pontos de fixação; com acabamento soldado eletronicamente; o respirador devera estar de acordo com a norma NBR 13698; com Certificado de Aprovação do Ministério do Trabalho; com garantia de 03 anos apos a data de fabricação
29 01 Sapato de proteção, vaqueta lisa hidrofugada, nr.40,unissex,branco na cor branca; fechamento com elástico lateral; solado em
CNPJ: 62823257/0001-09 332 Página nº 174
poliuretano bi densidade monocolor; solado fixado através de colagem; salto em poliuretano (pu) de aproximadamente 1,5cm de altura; palmilha de montagem em couro medindo aproximadamente 2mm de espessura; fixado ao cabedal através de costura pelo sistema strobel; palmilha de limpeza em couro com tratamento antibacteriana; sapato acondicionado em saco plástico; atendendo exigência de segurança conforme NBR 12594/92, NBR 12561/92, numero do Certificado de Aprovação do Ministério do Trabalho e emprego gravado no sapato
28 01
Sapato de proteção; em vaqueta hidrofugada; no tamanho 40; tipo masculino; na cor preta; fechamento com elástico na lateral do cano; solado em poliuretano (pu) bi densidade; solado fixado através de injeção diretamente no cabedal; salto em poliuretano (pu) com sistema de absorção de impacto no salto e planta do pé e barra anti-torção; palmilha de montagem em couro; fixado ao cabedal pelo sistema strobel; gaspea forrada com raspa; biqueira em aço; tira traseira no mesmo material do sapato; sapato acondicionado em saco plástico; atendendo exigência de segurança conforme Ministério do Trabalho, NBR 12594/1992 e NBR 12561/1992, número do CA gravado no sapato
27 01
Sapato de proteção; em vaqueta relax curtida ao cromo; no tamanho 40; tipo masculino; na cor preta; fechamento com cadarço; solado em poliuretano(pu), bi densidade bi-color, perfil antiderrapante; solado fixado através de injeção diretamente no cabedal; salto em poliuretano(pu),com sistema de absorção de impacto; palmilha de montagem em não tecido 100% poliéster,agulhado e resinado espessura 2,7mm; fixado ao cabedal pelo sistema strobel; palmilha de limpeza em em espuma com tratamento antimicrobiano; alma em polietileno; gaspea com forração de raspa,com 8 furos para passagem do cadarço; biqueira em true-line com espessura de 0,9mm; tira traseira no 01mesmo material do sapato; com cadarço redondo em algodão preto e encerado; sapato acondicionado em saco plástico; atendendo exigência de segurança conforme NBR 12594/1992, NBR 12561/1992 e Certificado de Aprovação do Ministério do Trabalho e emprego
60 04
Tala para imobilizar membros; composta de espuma antialérgica; do tipo moldável aramada; com revestimento em espuma eva com 13 mm de camada central; no tamanho 30 cm de comprimento x 8 cm de largura
61 04
Tala para imobilizar membros; composta de espuma antialérgica; do tipo moldável aramada; com revestimento em espuma eva com 13 mm de camada central; no tamanho 53 cm de comprimento x 8 cm de largura
62 04 Tala para imobilizar membros; composta de espuma antialérgica; do tipo moldável aramada; com revestimento em espuma eva com 13
CNPJ: 62823257/0001-09 332 Página nº 175
mm de camada central; no tamanho 86 cm de comprimento x 10 cm de largura
59 04
Tala rígida; confeccionado em espuma de poliuretano revestido em fibra de vidro com acabamento em gel coat isofitalico com npg; com espessura de no Maximo 10mm para todos os tamanhos; talas com comprimento 1450 x 105 grande, media 105 x 1050, pequena 105 x550 medidas em mm comprimento x largura; acabamento com bordas e cantos isento de furos ou cavidades; e totalmente plana; pintado na cor branca; embalada em conjunto de 3 peças de cada tamanho
30 01
Tênis de segurança/proteção; com cabedal em vaqueta hidrofugada; no tamanho 40; na cor preta; modelo masculino; fechamento por cadarço; com cano acolchoado; solado em pu bi densidade; fixado através de injeção direta ao cabedal; palmilha de montagem em couro; fixada através de costura pelo sistema strobel; palmilha higiênica em eva; com biqueira em termoplástica true line; com cadarço trancado em três fios; com ilhoses em alumínio; e suas condições deverão atender a norma nbr12594/92; com Certificado de Aprovação do MTE.
CNPJ: 62823257/0001-09 332 Página nº 176
E. QUADRO DE REVISÕES
Revisão/ número
Data Responsável Descrição
01/12 18/10/2012 Joyce Bartelega Padronização do documento.
02/12 15/10/2012 Amanda F. Pelliciari Formatação
01/13 09/03/2013 Amanda F. Pelliciari Formatação após revisão de especificação
02/13 25/07/2013 Joyce Bartelega Alteração do item 2545993 para 2546493 “Conjunto para proteção e segurança” página 11
03/13 25/07/2013 Joyce Bartelega Alteração do item 3071138 para 3071120 “Conjunto para proteção e segurança” página 12
04/13 25/07/2013 Joyce Bartelega Exclusão do item 2775280 “Capa de proteção para prancha de resgate”
05/13 20/12/2013 Joyce Bartelega Alteração do item 1721720 para 2782197
“Luva de seguranca, borracha, grande(10"), preta, eletricidade, cano longo, 20kv” página 7
01/14 12/02/2014 Joyce Bartelega Inclusão de mesa escolar retangular - item mobiliáro, página 23.
02/14 15/04/2014 Joyce Bartelega Inclusão de armário vitrine - item mobiliáro, página 23.
03/14 18/11/2014 Joyce Bartelega Atualização do Item 1.1 Estrutura física, em descrição geral: substituição da NBR 5413 pela norma atual ABNT NBR ISO/CIE 8995 (iluminação de ambientes de trabalho), página 6.
04/14 18/11/2014 Joyce Bartelega Alteração da quantidade do item 3472736 “Medidor de Nível de Pressão Sonora – Decibelímetro” de 03 para 05, página 14.
05/14 18/11/2014 Joyce Bartelega Alteração da quantidade do item 563692 “Anemômetro” de 02 para 03, página 14.
06/14 18/11/2014 Joyce Bartelega Alteração da quantidade do item 792128 “Luxímetro” de 03 para 05, página 14.
01/15 10/02/2015 Joyce Bartelega Alteração do item 2754428 para 4185005 “Modelo anatômico humano” página 12
01/16 25/02/2016 Joyce Bartelega Revsião das especificações e equipamentos
02/16 15/03/2016 Amanda F. Pelliciari Correções do documento conforme apontamentos no impresso
CNPJ: 62823257/0001-09 332 Página nº 177
03/16 22/03/2016 Joyce Bartelega Análise e aprovação das correções
04/16 UIE Correção dos leiautes
05/16 Amanda F. Pelliciari Inserção dos leiautes finais
06/16 DOCUMENTO FINAL PARA PUBLICAÇÃO
07/16 20/09/2016 Andréa Marquezini – Joyce Bartelega
Revisão, Correção e validação do documento completo
Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo
Rua dos Andradas, 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – São Paulo – SP
CNPJ: 62823257/0001-09 332 Página nº 178
ANEXO II – MATRIZES CURRICULARES
MATRIZ CURRICULAR
Eixo Tecnológico SEGURANÇA Habilitação Profissional de TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO Plano de Curso 332
Lei Federal n.º 9394, de 20-12-1996; Resolução CNE/CEB n.º 1, de 5-12-2014; Resolução CNE/CEB n.º 6, de 20-9-2012; Resolução SE n.º 78, de 7-11-2008; Decreto Federal n.º 5154, de 23-7-2004, alterado pelo Decreto nº 8.268, de 18-6-2014. Plano de Curso aprovado pela Portaria Cetec – 1027, de 12-5-2017, publicada no Diário Oficial de 13-5-2017 – Poder Executivo – Seção I – página 53.
MÓDULO I MÓDULO II MÓDULO III
Componentes Curriculares Carga Horária (Horas-aula)
Componentes Curriculares Carga Horária (Horas-aula)
Componentes Curriculares Carga Horária (Horas-aula)
Teoria Prática Total Teoria Prática Total Teoria Prática Total
I.1 – Fundamentos da Saúde e Segurança no Trabalho
100 00 100 II.1 – Representação Digital em Segurança do Trabalho
00 60 60 III.1 – Prevenção e Combate a Sinistros 100 00 100
I.2 – Legislação e Normas Regulamentadoras 100 00 100 II.2 – Técnicas de Estruturação de Campanhas 60 00 60 III.2 – Análise de Riscos 60 00 60
I.3 – Gestão Empresarial 60 00 60 II.3 – Relações Humanas no Trabalho 60 00 60 III.3 – Suporte Emergencial à Vida 00 60 60
I.4 – Meio Ambiente e Segurança do Trabalho 60 00 60 II.4 – Gestão em Saúde 40 00 40 III.4 – Normalização em Segurança do Trabalho 80 00 80
I.5 – Ética e Cidadania Organizacional 40 00 40 II.5 – Análise Ergonômica do Trabalho 80 00 80 III.5 – Prevenção às Doenças Profissionais e do Trabalho
80 00 80
I.6 – Linguagem, Trabalho e Tecnologia 40 00 40 II.6 – Segurança nos Processos Industriais 60 00 60 III.6 – Programas Aplicados em Saúde e Segurança do Trabalho
60 00 60
I.7 – Aplicativos Informatizados 00 60 60 II.7 – Higiene e Segurança do Trabalho 00 100 100 III.7 – Desenvolvimento do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) em Segurança do Trabalho
00 60 60
I.8 – Inglês Instrumental 40 00 40 II.8 – Planejamento do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) em Segurança do Trabalho
40 00 40
TOTAL 380 120 500 TOTAL 440 60 500 TOTAL 340 160 500
MÓDULO I SEM CERTIFICAÇÃO TÉCNICA
MÓDULOS I + II Qualificação Profissional Técnica de Nível Médio de AUXILIAR TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO
MÓDULOS I + II + III Habilitação Profissional de
TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO
Total da Carga Horária Teórica 1160 horas-aula Trabalho de Conclusão de Curso 120 horas
Total da Carga Horária Prática 340 horas-aula Estágio Supervisionado Este curso não requer Estágio Supervisionado.
Observação A carga horária descrita como prática é aquela com possibilidade de divisão de classes em turmas, conforme o item 4.8 do Plano de Curso.
Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo
Rua dos Andradas, 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – São Paulo – SP
CNPJ: 62823257/0001-09 332 Página nº 179
MATRIZ CURRICULAR
Eixo Tecnológico SEGURANÇA Habilitação Profissional de TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO (2,5) Plano de Curso 332
Lei Federal n.º 9394, de 20-12-1996; Resolução CNE/CEB n.º 1, de 5-12-2014; Resolução CNE/CEB n.º 6, de 20-9-2012; Resolução SE n.º 78, de 7-11-2008; Decreto Federal n.º 5154, de 23-7-2004, alterado pelo Decreto nº 8.268, de 18-6-2014. Plano de Curso aprovado pela Portaria Cetec – 1027, de 12-5-2017, publicada no Diário Oficial de 13-5-2017 – Poder Executivo – Seção I – página 53.
MÓDULO I MÓDULO II MÓDULO III
Componentes Curriculares Carga Horária (Horas-aula)
Componentes Curriculares Carga Horária (Horas-aula)
Componentes Curriculares Carga Horária (Horas-aula)
Teoria Prática Total Teoria Prática Total Teoria Prática Total
I.1 – Fundamentos da Saúde e Segurança no Trabalho
100 00 100 II.1 – Representação Digital em Segurança do Trabalho
00 50 50 III.1 – Prevenção e Combate a Sinistros 100 00 100
I.2 – Legislação e Normas Regulamentadoras 100 00 100 II.2 – Técnicas de Estruturação de Campanhas 50 00 50 III.2 – Análise de Riscos 50 00 50
I.3 – Gestão Empresarial 50 00 50 II.3 – Relações Humanas no Trabalho 50 00 50 III.3 – Suporte Emergencial à Vida 00 50 50
I.4 – Meio Ambiente e Segurança do Trabalho 50 00 50 II.4 – Gestão em Saúde 50 00 50 III.4 – Normalização em Segurança do Trabalho 100 00 100
I.5 – Ética e Cidadania Organizacional 50 00 50 II.5 – Análise Ergonômica do Trabalho 100 00 100 III.5 – Prevenção às Doenças Profissionais e do Trabalho
100 00 100
I.6 – Linguagem, Trabalho e Tecnologia 50 00 50 II.6 – Segurança nos Processos Industriais 50 00 50 III.6 – Programas Aplicados em Saúde e Segurança do Trabalho
50 00 50
I.7 – Aplicativos Informatizados 00 50 50 II.7 – Higiene e Segurança do Trabalho 00 100 100 III.7 – Desenvolvimento do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) em Segurança do Trabalho
00 50 50
I.8 – Inglês Instrumental 50 00 50 II.8 – Planejamento do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) em Segurança do Trabalho
50 00 50
TOTAL 400 100 500 TOTAL 450 50 500 TOTAL 350 150 500
MÓDULO I SEM CERTIFICAÇÃO TÉCNICA
MÓDULOS I + II Qualificação Profissional Técnica de Nível Médio de AUXILIAR TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO
MÓDULOS I + II + III Habilitação Profissional de
TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO
Total da Carga Horária Teórica 1200 horas-aula Trabalho de Conclusão de Curso 120 horas
Total da Carga Horária Prática 300 horas-aula Estágio Supervisionado Este curso não requer Estágio Supervisionado.
Observação A carga horária descrita como prática é aquela com possibilidade de divisão de classes em turmas, conforme o item 4.8 do Plano de Curso.
Recommended