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Los contenidos de esta guía cubren los temas estudiados del 27 de agosto al
20 de septiembre.
ESPAÑOL
INSTRUCCIÓN: Acomoda las palabras en el cuadro que le corresponda.
INSTRUCCIÓN: Lee y contesta las preguntas.
¿Qué son los nombres propios?___________________________________________
¿Qué son los nombres comunes? _________________________________________
¿Cómo se escriben los nombres propios? ______________________________________
¿Cómo se escriben los nombres comunes? _________________________________________
NOMBRES PROPIOS NOMBRES COMUNES
GUÍAS DE ESTUDIO PRIMER PERIODO
SEGUNDO / 2019 – 2020
PRIMER DÍA
Juega basta con tu mamá y completa el cuadro. Las letras con que jugarás son…
Recuerda los nombres propios se escriben con mayúscula y los comunes con minúscula.
Nombre propio Apellidos Lugares Animales Puntos
INSTRUCCIÓN: Escribe en orden los días de la semana y anota algunas de las actividades
que realizas cada día en la escuela.
INSTRUCCIÓN: Escribe el nombre de 2 materiales que hay en la biblioteca del salón.
C
M
MARTES HORA
8 A 9
9 A 10
10 A 11
11 A 12
12 A 1
1 A 2
INSTRUCCIÓN: Escribe algunas reglas para el reglamento de la biblioteca de tu
aula.
INSTRUCCIÓN: ¿Dónde clasificarás los siguientes títulos de libros? Hazlo con
líneas de colores.
Blanca nieves y los 7 enanitos.
Los dinosaurios.
La cigarra y la hormiga.
Versos y poesías de la
amistad.
INSTRUCCIÓN: Ordena alfabéticamente el nombre de los siguientes libros.
1.
2.
3.
4.
5.
INSTRUCCIÓN: Llena tu credencial de la biblioteca
INSTRUCCIÓN. Menciona 2 problemas que puede ocasionar la basura.
INSTRUCCIÓN: Colorea del mismo color el concepto con su definición para armar el rompecabezas.
INSTRUCCIÓN: Escribe una acción que realizas para cuidar el ambiente.
INSTRUCCIÓN. Colorea el lápiz que incluye los elementos que debe incluir
un cartel.
INSTRUCCIÓN: Une con líneas de colores los desechos en los botes de basura donde
corresponden.
INSTRUCCIÓN: Elabora un cartel que ayude a no tirar basura y cuidar nuestro
ambiente.
Desechos orgánicos. Desechos inorgánicos.
INSTRUCCIÓN: Escribe el antónimo de cada palabra.
Pequeño Caliente Niño Arriba Adelante
INSTRUCCIÓN. Localiza palabras que riman en la siguiente copla.
_________________________ rima con ________________________
_________________________ rima con ________________________
CONOCIMIENTO DEL MEDIO.
INSTRUCCIÓN: Realiza un dibujo de cómo eras antes y cómo eres ahora.
INSTRUCCIÓN: Indica los cambios que tuviste en primero y en segundo de
primaria.
INSTRUCCIÓN: Dibuja cómo serás cuando tengas 10 años. Responde las preguntas.
¿Qué harás
para cuidarte?
¿Cómo crees que
serás?
INSTRUCCIÓN: Describe las acciones que realizan para cuidar su cuerpo.
____________________ _________________ __________________
INSTRUCCIÓN: Menciona 2 acciones que realiza tu familia cuando te enfermas.
INSTRUCCIÓN. Explica por qué es importante tener todas las vacunas.
INSTRUCCIÓN: Con la ayuda de tus familiares completa la tabla.
Nombre de la vacuna Enfermedad que previene
INSTRUCCIÓN: Escribe que características puedes percibir por medio del tacto.
INSTRUCCIÓN: Completa las ficha de los sentidos de la vista y el tacto.
Cuido
INSTRUCCIÓN. Responde las preguntas.
¿Qué pasaría si percibieras las cosas con un solo sentido?
_______________________________________________
¿Cómo te imaginas que pueden conocer el mundo las personas que carecen del
sentido de la vista? _______________________________________________
Si tu maestra te presenta un ramo de flores:
a) ¿Qué características identificas con el sentido de la vista? _______________ _____________________________________________________________
b) ¿Qué características identificas con el tacto?__________________________
______________________________________________________________
GRAMMAR
I. Observe the chart and complete always, often, sometimes, rarely, never:
Always
Often
Sometimes
Rarely
Never
1. We ___________ watch videos in class
2. My mom __________ plays videogames
3. My friends _________ call by cell phone
4. I __________ use my tablet
5. We ___________ listen to music
II Read the questions and answer with frequency adverbs
6. How often does your mom use a computer?
My mom _____________________________________
7. How often do you text in a cell phone?
I ___________________________________________
8. How often does your grandma play in the tablet?
She __________________________________________
9. How often do your friends listen to music in the radio?
My friends __________________________________________
10. How often do you put the alarm clock?
I _____________________________________________
III. Use the verb in parenthesis and write in the correct simple present to complete the
story (11-15)
We __________ (go) to school every day. My mom ____________ (prepare) my lunch
My dad ___________ (drive) to the school and He ____________ (work) in an office.
In the afternoon, We ___________(have) dinner together.
IV Match the questions with the correct answer. Use different colors
16. Do you play minecraft? a) Yes. It has many.
17. Does your mom ride a bike? b) Yes, I love the videogames.
18. Does your grandpa call by cell phone? c) No, she doesn´t.
19. Do you like to watch tv? d) Yes, he does.
20. Does your house have gadgets? e) Yes, I do. I like cartoons.
V. Color with green the correct sentences
21.
22.
They are flying in a carpet
They are sleeping in a carpet
The minion is writing
The minions is singing
23.
24.
25.
VI Observe the picture and answer the questions:
26. Who is listening to music?
Pluto _______________________________________________
27. Who is carrying the food?
____________________________________________________
Flin is inventing a machine
Flin is listening to music.
Hulk is watching tv.
Hulk is jumping.
They are eating.
They are living happily.
28. Is Donald Duck wearing a hat?
____________________________________________________
29. Is Daisy writing notes with a pen?
____________________________________________________
30. Who is sitting in the picture?
____________________________________________________
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