View
237
Download
0
Category
Preview:
Citation preview
8/18/2019 Motivasi Dan Pembelajaran
1/23
BAB 6:
MotivasiDan
Pembelajaran
MOTIVASI DAN PEMBELAJARAN
8/18/2019 Motivasi Dan Pembelajaran
2/23
MotivasiMotivasi
Dorongan luaran yang menggerakkan kitauntuk mengambil sesuatu tindakan.
Pembelajaran yang berkesan dalam bilikbergantung kepada kebolehan guru untuk
engekalkan minat pelajar.
MOTIVASI DAN PEMBELAJARAN
8/18/2019 Motivasi Dan Pembelajaran
3/23
Jenis-jenis MotivasiJenis-jenis MotivasiMOTIVASI DAN PEMBELAJARAN
Ekstrinsik
Intrinsik
8/18/2019 Motivasi Dan Pembelajaran
4/23
Motivasi EkstrinsikMotivasi Ekstrinsik
Penggerak luaran yangmendorong individu untuk
melakukan sesuatukerana inginkan ganjarannyata yang disediakan.
MOTIVASI DAN PEMBELAJARAN
8/18/2019 Motivasi Dan Pembelajaran
5/23
Motivasi ekstrinsik dalam
bilik darjahToken ekonomi
Bintang
Kata-kata pujianHadiah
MOTIVASI DAN PEMBELAJARAN
8/18/2019 Motivasi Dan Pembelajaran
6/23
Motivasi IntrinsikMotivasi Intrinsik
Penggerak dalaman yangmendorong individu untuk
melakukan sesuatukerana percaya ia adalahtindakan yang betul dan
baik.
MOTIVASI DAN PEMBELAJARAN
8/18/2019 Motivasi Dan Pembelajaran
7/23
Motivasi InstrinsikMotivasi Instrinsik
Dalam Bilik DarjahDalam Bilik Darjah
uasana pembelajaran semasa proses
P ! P yang dapat menggerakkan
pelajar untuk memberi perhatiandalam kelas.
MOTIVASI DAN PEMBELAJARAN
8/18/2019 Motivasi Dan Pembelajaran
8/23
Cara motivasi intrinsikCara motivasi intrinsik
Matlamat dan ganjaran pembelajaranyang bermakna dan boleh dicapaiPembelajaran yang mencabar supaya
menimbulkan rasa ingin tahu pelajar.
MOTIVASI DAN PEMBELAJARAN
8/18/2019 Motivasi Dan Pembelajaran
9/23
Empat Pendekatan MotivasiEmpat Pendekatan Motivasi
BehaviorisKogniti"
Humanistikosio Budaya
MOTIVASI DAN PEMBELAJARAN
8/18/2019 Motivasi Dan Pembelajaran
10/23
Pendekatan BehaviorisPendekatan Behavioris
Motivasi Ekstrinsik Skinner
# pembelajaran berlaku melalui pela$iman
# peneguhan positi"
# peneguhan negati"
MOTIVASI DAN PEMBELAJARAN
8/18/2019 Motivasi Dan Pembelajaran
11/23
Implikasi eori Pela!iman "peranImplikasi eori Pela!iman "peran
Skinner terhadap P # PSkinner terhadap P # P
%anjaran& insenti" dan peneguhansosial digunakan untuk
memotivasikan pelajar supayamengulangi tingkah laku yangdiingini.
MOTIVASI DAN PEMBELAJARAN
8/18/2019 Motivasi Dan Pembelajaran
12/23
Pendekatan $o%niti& Pendekatan $o%niti&
eori Atrib'si (einer
' pengalaman lepas asas kepadapembelajaran yang semakin kompleks
' motivasi pelajar bergantung kepada
persepsi tentang kemampuan dirinya
' pembelajaran adalah satu proses yangkompleks
MOTIVASI DAN PEMBELAJARAN
8/18/2019 Motivasi Dan Pembelajaran
13/23
Teori (tribusi )einerTeori (tribusi )einer
Tiga dimensi atribusi) *ok's
- lokasi penyebab sama ada diluar*dalam
) Stabiliti- sama ada penyebab boleh berubah
atau tidak) $a+alan
- tanggungja+ab pelajar keataskejayaan*kegagalan mereka
MOTIVASI DAN PEMBELAJARAN
8/18/2019 Motivasi Dan Pembelajaran
14/23
Lokus Stabiliti Kawalan
Kebolehan dalaStabil !tidakboleh ubah" Lua# kawalan
$saha dala
Tidak stabil
!bolehbe#ubah"
Dala
kawalan
Nasib lua#
Tidak stabil
!boleh
be#ubah"Lua# kawalan
A#as tu%asan
lua#
Stabil !tidak
boleh
be#ubah"Lua# kawalan
MOTIVASI DAN PEMBELAJARAN
At#ibut
as&ek
8/18/2019 Motivasi Dan Pembelajaran
15/23
Pendekatan $o%niti& Pendekatan $o%niti&
Teori ,pectancy /alue 0 Victor Vroom
,Bolehkah saa berjaa./,Adakah hasil kejaaan it'
bernilai kepada saa.
MOTIVASI DAN PEMBELAJARAN
8/18/2019 Motivasi Dan Pembelajaran
16/23
Implikasi pendekatan ko%niti&Implikasi pendekatan ko%niti&
terhadap P # Pterhadap P # P
%uru jelaskan objekti"& cara penilaian&langkah penyempurnaan tugasan.Menyampaikan isi pengajaran dengan jelas.%uru memahami perbe$aan peribadi
murid.%uru menyedarkan murid tentangpeluang kejayaan dan kegagalan.
MOTIVASI DAN PEMBELAJARAN
8/18/2019 Motivasi Dan Pembelajaran
17/23
Pendekatan 0'manistikPendekatan 0'manistik
0ieraki$eperl'anMaslo+
12uba bincangkan dalam
Keadaan di sekolah3
Kesempurnaankendiri
Penghargaan kendiri
Keperluan kasih sayang
Keperluan keselamatan
Keperluan fisiologi
MOTIVASI DAN PEMBELAJARAN
8/18/2019 Motivasi Dan Pembelajaran
18/23
Implikasi konsep keperl'anImplikasi konsep keperl'an
dalam amalan bilik darjahdalam amalan bilik darjah
Pastikan keperluan asas pelajar dipenuhiMe+ujudkan bilik darjah yang kondusi".
Bersi"at penyayang.Memupuk nilai penghargaan kendiri.Merancang aktiviti pengajaran
bersesuaian dengan kebolehan pelajar.agar meningkatkan keyakinan merekadan seterusnya meningkatkan peluangmemenuhi keperluan penyuburan mereka.
MOTIVASI DAN PEMBELAJARAN
8/18/2019 Motivasi Dan Pembelajaran
19/23
Pendekatan 0'manistikPendekatan 0'manistik
eori Carl 1o%ers
# berpusatkan murid
4penerimaan positi" tanpa syarat
#pembelajaran berasaskan kebebasan4manusia berkecenderungan ke arahpenyempurnaan kendiri.
MOTIVASI DAN PEMBELAJARAN
8/18/2019 Motivasi Dan Pembelajaran
20/23
Implikasi pendekatan Carl 1o%ersImplikasi pendekatan Carl 1o%ers
terhadap P # Pterhadap P # P
Merancang isi pelajaran.Mempelbagaikan aktiviti pengajaran.Menyediakan bahan bantu mengajar
yang menarik.Menyediakan bilik darjah yang
kondusi".
MOTIVASI DAN PEMBELAJARAN
8/18/2019 Motivasi Dan Pembelajaran
21/23
Pendekatan Sosio b'daaPendekatan Sosio b'daa
Motivasi bersi"at sosial Menekankan pen%libatan individ'
dalam kom'niti pembelajaran Men%ekalkan identiti kendiri Menjana hubungan interpersonal
dalam komuniti.(murid lebih bermotivasi dalam persekitaran rakan sebaya yang
mempunyai sifat yang sama)
MOTIVASI DAN PEMBELAJARAN
8/18/2019 Motivasi Dan Pembelajaran
22/23
Pendekatan Sosio b'daaPendekatan Sosio b'daaMOTIVASI DAN PEMBELAJARAN
Pen%libatan dala kouniti
Identiti
Moti'asi
8/18/2019 Motivasi Dan Pembelajaran
23/23
Implikasi PendekatanImplikasi Pendekatan
Sosio b'daa terhadap P # PSosio b'daa terhadap P # P
Menstrukturkan bilik darjah untukdijadikan komuniti pembelajaran.Melibatkan murid secara akti" dan
menyeluruhMemberikan persepsi yang positi"
tentang identiti pelajar.
MOTIVASI DAN PEMBELAJARAN
Recommended