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LÍNGUAPORTUGUESA
PROF. JOSÉ FRANCISCO
PROF.ª MARISTELA MARCHANTE9º ANOENSINO FUNDAMENTAL
Unidade IVCiências: o homem na construção do conhecimento
CONTEÚDOS E HABILIDADES
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Aula 35.1Conteúdo
• Funções de linguagem
CONTEÚDOS E HABILIDADES
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Habilidade • Identificar as funções de linguagem: poética,
metalinguística, fática.
CONTEÚDOS E HABILIDADES
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Identificar a finalidade de textos de diferentes gêneros.A habilidade que pode ser avaliada por este descritor refere-se ao reconhecimento, por parte do aluno, do gênero ao qual se refere o texto-base, identificando, dessa forma, qual o objetivo do texto: informar, convencer, advertir, instruir, explicar, comentar, divertir, solicitar, recomendar, etc.Essa habilidade é avaliada por meio da leitura de textos integrais ou de fragmentos de textos de diferentes gêneros, como notícias, fábulas, avisos, anúncios, cartas, convites, instruções, propagandas, entre outros, solicitando ao aluno a identificação explícita de sua finalidade.
REVISÃO
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Desafio do dia
DESAFIO DO DIA
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No vídeo que acabamos de ver, é possível identificar o emissor e o receptor do diálogo?
DESAFIO DO DIA
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Para que serve a linguagem?
Sabemos que a linguagem é uma das formas de apreensão e de comunicação das coisas do mundo. O ser humano, ao viver em conjunto, utiliza vários códigos para representar o que pensa, o que sente, o que quer, o que faz.Sendo assim, o que conseguimos expressar e comunicar através da linguagem? Para que ela funciona?
AULA
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Função poética Palavra-chave: mensagem
É aquela que põe em evidência a forma da mensagem, ou seja, que se preocupa mais em como dizer do que com o que dizer. O escritor, por exemplo, procura fugir das formas habituais e expressão, buscando deixar mais bonito o seu texto, surpreender, fugir da lógica ou provocar um efeito humorístico.
AULA
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Características da Função Poética ● Preocupação com a mensagem e a forma como ela é transmitida;● Palavras usadas em sentido conotativo, ou figurado;● Utilização de figuras de linguagem.
AULA
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Você é Linda
AULA
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Exemplo de função poética na música
Você é LindaCaetano Veloso
“Fonte de melNos olhos de gueixa
Kabuki, máscaraChoque entre o azulE o cacho de acácias
Luz das acácias
AULA
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Você é mãe do solA sua coisa é toda tão certa
Beleza espertaVocê me deixa a rua deserta
Quando atravessanão olha pra trás”
[...]
AULA
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Exemplo de função poética na publicidade
NESTE DIA DOS NAMORADOS,DÊ UM PASSO AÀ FRENTE
QUER COMIGO?
AULA
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Exemplo de função poética na publicidade
AULA
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Exemplo de função poética na literatura
“A noite se antecipou. Os homens ainda não a esperavam quando ela desabou sobre a cidade em nuvens carregadas. Ainda não estavam acesas as luzes do cais, no “Farol das Estrelas” não brilhavam ainda as lâmpadas pobres que iluminavam os copos de cachaça, muitos saveiros ainda cortavam as águas do mar, quando o vento trouxe a noite de nuvens pretas.”
Mar Morto, Jorge Amado
AULA
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Qual das seguintes opções não se refere a uma característica da função poética?
a) Privilegia a melodia e sonoridade das palavras.b) Utiliza uma linguagem elaborada e cuidada.c) Utiliza uma linguagem denotativa.d) Procura criar uma comunicação bela e inovadora.
DINÂMICA LOCAL INTERATIVA
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De onde vem a televisão?
AULA
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Função metalinguística Palavra-chave: código
Esta função refere-se à metalinguagem, que ocorre quando o emissor explica um código usando o próprio código. É a poesia que fala da poesia, da sua função e do poeta, um texto que comenta outro texto. As gramáticas e os dicionários são exemplos de metalinguagem.
AULA
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Poema dadaísta
AULA
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Para fazer um poema dadaístaTristan Tzara
“Pegue um jornalPegue a tesoura.
Escolha no jornal um artigo.Recorte em seguida algumas palavras
desse artigo e coloque no saco.Agite bem.
Em seguida, vá tirando palavras e colando aleatoriamente na cartolina.
O poema terá a tua cara!”
AULA
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No dicionário “di.ci.o.ná.rio sm (lat dictione) Coleção de vocábulos de uma língua, de uma ciência ou arte, dispostos em ordem alfabética, com o seu significado ou equivalente na mesma ou em outra língua. Sin: léxico, vocabulário, glossário. D. vivo: indivíduo muito erudito ou de grande memória.”
(Definição retirada do Dicionário Michaelis)
AULA
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Minha MúsicaAdriana Calcanhoto
Minha música quer estarAlém do gosto
Não quer ter rostoNão quer ser cultura...Minha música quer serDe categoria nenhuma
Minha música querSó ser música
AULA
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Minha músicaNão quer pouco
[...]
AULA
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Função fática Palavra-chave: canal
Tem por finalidade estabelecer, prolongar ou interromper a comunicação. É aplicada em situações em que o mais importante não é o que se fala, nem como se fala, mas sim o contato entre o emissor e o receptor. Fática quer dizer “relativa ao fato”, ao que está ocorrendo.Aparece geralmente nas fórmulas de cumprimento: Como vai, tudo certo?; ou em expressões que confirmam que alguém está ouvindo ou está sendo ouvido: sim, claro, sem
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dúvida, entende?, não é mesmo? É a linguagem das falas telefônicas, saudações e similares.
Características da Função Fática
● Promove a interação entre as pessoas do discurso;● Usada no início, meio e final de conversas;● Ênfase no contato;● Testa o canal de comunicação.
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ExemplosFrases
● Bom dia!
● “... e é assim que deve ser feito. Entendeu tudo ou tem alguma questão?”
● “Depois de ir ao mercado … - Ei! Está me ouvindo? - Não esqueça de passar na lavanderia.”● Alô. Quem fala?● Amanhã nos vemos. Até lá!
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ExemplosFrases
● É Gripe? Benegripe!● “... e é assim que deve ser feito. Entendeu tudo ou tem alguma questão?”
● “Depois de ir ao mercado … - Ei! Está me ouvindo? - Não esqueça de passar na lavanderia.”● Alô. Quem fala?
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Um telefone toca
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Literatura Um telefone toca num fim de tarde, começo de noite . . .* Alô?* Pronto.Ele: - Voz estranha... Gripada?Ela: - Faringite.Ele: - Deve ser o sereno. No mínimo tá saindo todas as noites pra badalar.Ela: - E se estivesse? Algum problema?Ele: - Não, imagina! Agora, você é uma mulher livre.
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Ela: - E você? Sua voz também está diferente. Faringite Ele: - Constipado. - Constipado? Você nunca usou esta palavra na vida.Ele: - A gente aprende.Ela: - Tá vendo? A separação serviu para alguma coisa.Ele: - Viver sozinho é bom. A gente cresce.Ela: - Você sempre viveu sozinho. Até quando casado só fez o que quis.Ele: - Maldade sua, pois deixei de lado várias coisas quando a gente se casou.Ela: - Evidente! Só faltava você continuar rebolando nas discotecas com as amigas.
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Ele: - Já você não abriu mão de nada. Não deixou de ver novela, passear no shopping,comprar jóias, conversar ao telefone com as amigas durante horas.
(Trecho da crônica “Um telefone toca num fim de tarde,...”, de Luís Fernando Veríssimo)
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MúsicasAté quando?
(Gabriel O Pensador)
“Até quando você vai levando? (Porrada! Porrada!)
Até quando vai ficar sem fazer nada?Até quando você vai levando? (Porrada! Porrada!)
Até quando vai ser saco de pancada?”
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FUNÇÃO REFERENCIAL(CONTEXTO/REFERENTE)
FUNÇÃO POÉTICA(MENSAGEM)
FUNÇÃO FÁTICA(CANAL)
FUNÇÃO METALINGUÍSTICA(CÓDIGO)
FUNÇÃO EMOTIVA(EMISSOR)
FUNÇÃO CONOTATIVA(RECEPTOR)
Referente/Contexto:assunto, situação
Mensagem: texto
Código: língua
Canal: meio de veiculação
Emissor: produtor(escritor, falante...)
Receptor: destinatário(leitor, ouvinte...)
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A função metalinguística predomina em todos os fragmentos, exceto em:
a) “Amo-te como um bicho simplesmente de um amor sem mistério e sem virtude com um desejo maciço e permanente.” (Vinicius de Morais)
b) “Proponho-me a que não seja complexo o que escreverei, embora obrigada a usar as palavras que vos sustentam.” (Clarice Lispector)
DINÂMICA LOCAL INTERATIVA
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c) “Não narro mais pelo prazer de saber. Narro pelo gosto de narrar, sopro palavras e mais palavras, componho frases e mais frases.” (Silviano Santiago)
d) “Agarro o azul do poema pelo fio mais delgado de lã de seu discurso e vou traçando as linhas do relâmpago no vidro opaco da janela.” (Gilberto Mendonça Teles)
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