View
5
Download
0
Category
Preview:
Citation preview
www.samenindeklas.nl
bovenbouw
middenbouw
onderbouw
focus op
1
leerkracht
ouder/externe
LEERDOELEN
• ..
NODIG
• ..
60min
Leerlingen gaan in gesprek over (plastic) afval in water. Ze ontwerpen en maken oplossingen om te zorgen voor schoon water.
NODIG
• bijlageinspiratiekaarten
• tweebakken/watertafel
• plasticdoppenenverpakkingsmateriaal
• tweehanddoeken
• kosteloosmateriaal
• scharenenschilderstape
LEERDOELEN
• metzorglerenomgaanmethetmilieu(kerndoel39)
• taal,spelenbeweginggebruikenomermeetecommuniceren
• ruimtelijkbouwenmetkosteloosmateriaal
5 Presenteren -Ideevertellenenlatenzienhoehetwerkt
Experimenterenenontdekkenofhetprototypewerkt
4 Maken en testen-Prototypemakenvankosteloosmateriaal
3 Verzinnen-Inspiratiekaartenhelpennieuweideeënbedenken
2 Ontwerpvraag-Hoekunnenwezorgenvoorschoonwater?
1 Inleiding-Plasticafvalinwaterisslechtvoormensendier
Schoon waterin samenwerking met Expertisecentrum W&T Zuid-Holland
10
20 10
5 15
www.samenindeklas.nl
10
VOORBEREIDING
• Stemafmetdeouder,vrijwilligerofexterne.Dezeheefteencentralerolbijdegroeneteksten.
• Printdeinspiratiekaartentweekeerenknipdekaartenlos.
• Vultweebakkenmeteenlaagwater.Legplasticdoppenenstukjesplasticverpakkingsmateriaal inhetwater.
• Maaktweekringen,elkekringrondoméénbakwater.Legdehanddoekenklaar.
• Zetscharen,schildertapeenkosteloosmateriaalopeencentraleplekindeklasklaar.Denkaan:plasticverpakkingen,piepschuim,kurk,plasticbordenenbekers, ijslollystokjes,wasknijpers,rietjes,elastieken,touw.
• Maak foto’s vanwater indebuurt vande schoolwaar afval in ligt.Herkenbaar voorde kinderen!Opinternetfoto’szoekenvanafvalinwaterofeenfilmpjegebruikenkannatuurlijkook.ZoekbijYoutubeop‘recyclebenjones’.
TIPS VOOR EEN GOED GESPREK!
• Vertelzoveelmogelijkenmetenthousiasmevanuitjeeigenervaring.Kiesvoorbeeldenuitdepraktijkdieaansluitenbijdebelevingswereldvandeleerlingen.
• Bedenkvoorafwatmoeilijkewoordenkunnenzijn(vaktermen,jargon).Gebruikdezewel,maarzorgdatjeeenvoudigealternatieven,concretevoorbeeldenofeenuitlegbeschikbaarhebt.
• Gebruikveelbeeldmateriaalenechtematerialenomtebekijken,voelenenuitproberen.
• Helpleerlingendoorvragentestellen.Laatzezozelfeenstapverderkomen.
Lesbeschrijving
1 INLEIDING
Plastic afval in water is een probleem
Startklassikaal.Steljezelfvoor.Verteldeleerlingenkortwatjouwachtergrondisengeefzedegelegenheidomdaarwatvragenover te stellen.Laatde foto’svanafval inwaterzien.Vraagnaardeervaringenvandeleerlingenmetafval inwater.Welkafvalzie je inhetwater?Hoekomthetdaar?Vulhunantwoordeneventueelaanmet:
• Legeblikjes,plasticwaterflesjesensnoeppapiertjesziejevaakinhetwater.Mensengooienafvalinhetwater.Jongemensenvakerdanoudemensen.Somsgebeurthetnietexpres.Bijfeestenwordenballon-nenopgelatenenderestendaarvankomeninhetwater.
• Alsjehetklokhuisvaneenappelinhetwatergooit,vergaatdiebinnentweeweken.Datbetekentdaternietsmeervandeappeloveris.Plasticvergaatnooit.Hetblijftaltijd.Datiseenprobleem.
Slecht voor mensen en dieren
Hoorthetafvalinhetwater?Ishetgoedvoordediereninhetwater?Enwatvindenmensenervan?Gebruikvooraljeeigenvoorbeeldenenvuleventueelaanmet:
• Dierenetenhetplasticafvalop.Daarkunnenzeziekvanwordenofzelfsvandoodgaan.Alswijvisetenkanhetgebeurendatwijookhéélkleinestukjesplasticeten.Datnoemjemicroplastic.
• Mensenvindenhetfijndathetnetjesisinhunstraateninhunbuurt.Zewillennietdatoveralafvalligt.Ooknietinhetwater.
www.samenindeklas.nl
2 ONTWERPVRAAG
Laatdebakmetwaterzienenhetplasticafval.Ditis‘ons’watermetplasticafvalinhetklein.Datnoemje‘opschaal’.Verteldeleerlingendatjulliesamenideeëngaanbedenkenvoordevolgendevraag:
Hoe kunnen we zorgen voor schoon water?
Geefkortderuimtevooreersteideeënvandeleerlingen.Verteldaarnadathetbelangrijkisbijverzinnendatjeallekantenopdenkt.Danbedenkjeveelverschillendeénbijzonderenieuweideeën.Deinspiratiekaartengaandaarbijhelpen.Laatdeinspiratiekaartenzien.
3 VERZINNEN
Verzinnendoejeindetweekringen.Elkekringmetééngespreksleider;leerkrachtofouder/externe.Begeleiddeleerlingentijdenshetverzinnenvanideeënmetinspiratiekaarten.
VERZINNEN MET INSPIRATIEKAARTEN
• Geefelkeleerlingeeninspiratiekaart.Eénvooréénkomenalleleerlingenaandebeurt.
• Ineenbeurt:vraagdeleerlinghoedefiguuropdeinspiratiekaartzouzorgenvoorschoonwater.Laatdeleerlingvertellenenlatenzien.Vaak krijgen andere leerlingen ook inspiratie. Geef waarmogelijkeenaantalleerlingenkortdegelegenheidomaantevullen.
• Opganghelpen?Hoezoueenolifantzorgenvoorschoonwater?Deolifantdrinkthetwateropmetzijnslurf.Dankaniemandhetplasticafvalweghalen.Daarnaspuitdeolifanthetwaterweerterug.Ineenmooie fontein,zodatdekinderen lekkerkunnenspelen.Stimuleerdefantasierijkeoplossingen!
4 MAKEN EN TESTEN
Makenentestengebeurtaantafel.Herhaaldeontwerpvraag.Hoekunnenwezorgenvoorschoonwater?Vraagdeleerlingenomeenideetemakendatpastbijhuneigeninspiratiekaart.Laatzetafelvoortafelnaardecentraleplekindeklaskomenwaardematerialenliggen.Klaar,startenmaar!
Looplangsomleerlingenopgangenverdertehelpen.Stelvragen.Wathebjijbedacht?Hoewerktjouwidee?Stimuleerzeomhunideeuitteproberen.Werkthet?Watwerktnogniet?Hoekunjedatverbeteren?
Stelvragenenbenoemvoordelenvanideeën.Vraagaandachtvoorzakendievanuitjouwachtergrondbe-langrijkzijn.Durfvaktermentegebruiken.Ineenrelevantecontextkunnenkinderendatgoedbegrijpenenzobreidenzehunwoordenschatenkennisuit.
5 PRESENTEREN
Presenterendoejeklassikaal.Vraageenaantalleerlingenomhunideeaandeouderendeklastelatenzien.Zemogenoverhunideevertellenenlatenzienhoehetwerkt.Gebruikhiervoordebakmetwater.
Geefkortefeedback.Benadrukslimmeennieuweaspectenaanhetideeofinwelkesituatieshetideehandigkanzijn.
5
15
20
10
www.samenindeklas.nl TU Delft & Meeple
OUDER, VRIJWILLIGER, EXTERNE
• water/duurzaamheid
• milieukundige
• ecoloog
• chemischtechnoloog/procesoperator
SAMEN IN DE KLAS
Scholenhebbenmetoudersprachtigeexpertiseen inspiratie in huis. Ga de samenwerking aan!Samen in de klas moedigt scholen aan omoudersvanuithunpassietelatenbijdragen.Voorkinderen is het heel waardevol om binnen eenéchtecontexttewerken.Hetdoetertoe.
SamenindeklasiseeninitiatiefvanDeHaagseScholen,Librijn, LucasOnderwijs, StichtingMontessoriOnderwijsZuid-Holland, Stichting Panta Rhei, Delftse Verenigingvoor Montessori-onderwijs en ontwerpbureau Meeple.Bekijkopwww.samenindeklas.nlmeerinspirerendelessen. DezelesisontwikkelddoorontwerpbureauMeeple
SUGGESTIES VOOR MEER LESSEN
Vooraf
• Bekijksamenmetdeleerlingenwaterindebuurtvandeschool.Zienjullieplasticafval?
• Neemwatermonsters.Doeonderzoeknaardehoeveelheidafvalinhetwater.
• Doeonderzoeknaarhetvergaanvanmaterialen(inwater).
Achteraf
• Maakeententoonstellingvandeverschillendeprototypes.Nodigoudersuitvooreenpresentatie.
• Richteenhoekin(bijdewatertafel)zodatdeleerlingenverderkunnenblijvenverzinnen,maken
• entesten.
• Zingeenliedje.Zoekopschooltv.nlnaar“vuilnismanaanzee”.
• Bekijkeenfilmpje.Zoekopschooltv.nlnaar“waterzuiveringmilieu”enbesteedaandachtaanwaterdatweopschoolenthuisviesmaken:afwaswaterenwateruithettoilet.
• Maakmetdeleerlingeneenwaterzuiveringsinstallatie(watten,zandbakzand,stenen).
• Googleop‘RinzedeVriesplasticafval’vooreenoplossingvanTUDelftstudentRinze.
Recommended