Learning Strategy 4

LEARNING STRATEGYdr. Rika Lisiswanti, MMedEd

Fakultas Kedokteran Universitas Lampung

Tujuan Pembelajaran

• Mampu memahami learning strategy dalam pembelajaran

Sumber: www.lendedandflexiblelearning.wikispaces.com/strategy

Definisi

• Pendekatan seseorang untuk belajar dan menggunakan informasi.

• No learning strategy is a panacea

Manfaat learning strategy

• Mempelajari learning strategy untuk membantu memahami informasi dan memecahkan masalah.

• Mahasiswa menjadi aktif• Mahasiswa yang tidak tahu menggunakan

learning strategy sering menjadi pasif dan gagal• Belajar menggunakan informasi yang didapat

dengan tepat

• Salah satu faktor mempengaruhi hasil belajar• Strategi akan membantu menciptakan

kebiasaan-kebiasaan untuk belajar• Taktik untuk belajar• Jika strategi digabungkan maka akan terbentuk

keterampilan belajar• Metode esensial yang menjamin mahasiswa

berhasil

1. STRATEGI MEMBACA BUKU TEKS

a. Parafrase dan kesimpulan

•Identifikasi dan parafrase ide utama dan rinci.

•Identifikasi ide utama dalam paragraf dan materi dasar dalam parafrase, kata, frase dan kalimat.

b. Strategi inference

•adalah prosedur membaca menangkap pesan tertulis dan menjawab pertanyaan.

c. Memparafrasekan

•Membantu mahasiswa fokus pada informasi yang terkandung dalam teks.

•Membaca materi kemudian tentukan ide utama secara rinci kemudian ditulis dengan kata-kata sendiri.

d. Self-questioning strategy

•Membuat pertanyaan dalam pikiran, memprediksi sendiri jawaban dalam pikiran dan mencari jawaban dari bacaan kemudian membuat dengan kata-kata sendiri.

•Memotivasi untuk membaca

e. Visual imaginary strategy

•Membaca secara komprehensif untuk membayangkan atau menggambarkan (visual) dari suatu paragraf atau teks.

f. The word identification strategy

•Identifikasi materi yang tidak diketahui

2. Strategi yang berhubungan dengan penyimpanan dan mengingat informasi

a. First-letter mnemonic strategy• Strategi untuk belajar mandiri• Membuat daftar informasi yang harus dipelajari• Mmeberikan label pada masing-masing informasi• Pilih masing-masing alat atau tanda yang cocok untuk

masing-masing informasi.• Study card

b. Linc-vocabulary strategy

•Memahami informasi baru dengan menggunakan teknik meningkatkan memori•Visual imagery•Association with prio knowledge•Mnemonic•Study card

C. Paired associates strategy

•Menguhubungkan dengan nama atau peristiwa

d. Word-mapping strategy

•Membagi kata-kata dalam beberapa bagian dan mengelompokannya.

Strategi yang berhubungan dengan mengekspresikan informasi

1. Monitoring kesalahan

2. INSPECT Strategy yaitu untuk mencari dan membenarkan ejaan yang salah

3. Menulis kalimat

4. Menulis paragraf

5. Menuliskan tema

Startegi yang berhubungan dengan menunjukan kompetensi

1. Menyelesaikan tugas tepat waktu

2. Menulis esai

3. Ujian

Strategi yang berhubungan dengan interaksi sosial

1. SLANT (a Starter strategy for class perticipation) yaitu dengan cara menggunakan gaya tubuh yang tepat, berbicara pada jalur, aktif berpikir dan memberikan informasi

2. Memecahkan masalah bersama

3. Belajar bersama

4. Memecahkan isu kontroversi bersama

5. Kerjasama

6. Diskusi kelompok

Strategi yang berhubungan dengan motivasiAdvokasi dengan diri sendiriBerpikir apa tujuan yang akan dicapai

Strategi yang berhubungan dengan matematikaMengajarkan dasar fakta matematika atau objek yang jelas

Argumen map

Retensi informasi berbagai metode pembelajaran

This is based on research that indicates that adults only retain:

•10% of what they read

•20% of what they hear

•50% from watching a presentation

•70% from participation

•90% of what they do (hands-on practice)