Landor Lapok 2012. október

������������

������������ ����������� ��������

������������ �� �������

�������������������� ������������

���� ������

!��"#$"����$%����&����'(��

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

Fotó:B�ke Norman

(6. c)

-

-

-

-

o

o

o

o

o

o

o

o

o

o

o

o

o

o

o

o

o

o

o

-

Lovass Tibor Tompa Gábor f�szerkeszt� igazgató

o

o

o

o

Riporterek:

Sulok Zsófia

(8. f)

Tormássy Laura

(8. f)

Fotó:B�ke Norman

(6. c) Takács Tamás

(8. c)

Nagyon szeretem a történelmet, ezért örömmel veszek részt városi és megyei versenyeken. 1956-ról minden évben megemlékezünk az iskolában, mégis elég keveset tudunk róla. Különleges lehetőségnek tartom, hogy a téma kutatóját, Csomor Erzsébet levéltárost kérdezhetem a zalaegerszegi eseményekről a Levéltárban. Erzsi néni, úgy tudjuk, hogy a Budapesti Műszaki Egyetemen kezdődött a forradalom. Zalaegerszegen is a diákok indították el az eseményeket? Igen. Vidékre két nappal később, október 25-én értek az események. Zalaegerszegen akkor volt egy tanítóképző, ahol most a Mindszenty-iskola van. A tanítóképzős hallgatók 25-én egy DISZ-gyűlést tartottak. Ez a párt ifjúsági szervezete volt, a Demokratikus Ifjúsági Szövetség rövidítése. Megfogalmazták, hogy a szovjet csapatok vonuljanak ki Magyarországról, hazánknak függetlensége, a fiataloknak szabad nyelvtanulásuk legyen, ne csak az oroszt tanulhassák kötelező nyelvként. 26-án nagy-nagy tüntetés kezdődött, amelyet a középiskolások kezdtek. A Közgazdasági Technikumnak, a mai Csány-szakközépiskolának, illetve a Zrínyi-gimnáziumnak a tanulói szervezték. Végigvonultak a városon, egy hatalmas kört tettek. A Csány-iskolától indultak, amely akkor egy utcával arrébb volt, végigsétáltak a Rákóczi úton, a Kossuth úton, elmentek a Csány-szoborhoz. Ott elénekelték a Szózatot, a Himnuszt, volt, aki szavalt is. Később a tanítóképzősök szintén csatlakoztak a tömeghez. Együtt mentek ki a vasútállomás elé. Városunkban hány napig tartott a forradalom? Október 25-én volt a csendes kezdet, ott csak egy petíciót fogalmaztak meg. Aztán 26-án egy nagyon mozgalmas demonstráció következett, ez folytatódott 27-én. Akkor úgynevezett tanácsrendszer volt. A mai Polgármesteri Hivatal akkor Zalaegerszegi Városi Tanács volt. A mai Zala Megyei Önkormányzati Hivatal akkor Zala Megyei Tanács volt. Az 56-os forradalom legfontosabb célkitűzése az volt, hogy a pártállami időszak nagy vezető testületeit leváltsák, egy demokratikus intézményrendszer épüljön fel ebben az országban. A városi tanács helyett nemzeti bizottságot hoztak létre városi szinten, a megyei tanács helyett szintén nemzeti bizottságot megyei szinten. Megváltoztatták a megyei lap nevét is. Nem Zala volt az újság neve, hanem Új Zala. Új szerkesztőbizottságot is választottak. Ezzel is demonstrálták, hogy új vezetést várnak az emberek mindenhová. 29-én, 30-án tovább folytatódtak a megmozdulások, egészen november 4-ig. Azon a napon hajnalban jöttek be Zalaegerszegre a szovjet csapatok. Akkor kicsit lecsitult a forradalomnak a hevülete. Mindenki tartott a következményektől. Zalaegerszegen is orosz városparancsnok lett, aki sok esetben kijárási tilalmat rendelt el. Még december 12-13-án volt egy nagy demonstráció a salgótarjáni sortűzben meghaltak emlékére. A Rákóczi útról és a város másik végéből is jött egy-egy hatalmas tüntető csapat. A templom előtti tér, az egész Kossuth utca tele volt emberekkel. Ekkor kivezényelték a tüntetés leverésére a tankokat, teherautókkal katonákat hoztak, majd szétverték, feloszlatták a tömeget. Ekkor gyakorlatilag Zalaegerszegen a

Csomor Erzsébet

levéltárosmesél

szovjet csapatok leverték a forradalmat. A címlapfotónk a Kossuth úti 56-os kopjafánál készült. Miért éppen ott helyezték el ezt az oszlopot? Történt azon a helyszínen valamilyen jelentős esemény? Nem történt jelentős esemény ott. Jelzésértéke van annak a kopjafának. Az a hely, ahova állították, egykor a Zala Megyei Pártbizottság épülete volt, vagyis a pártvezetés ott működött, ott döntöttek el mindent. Olyan szintű demokratikus átalakulást szerettek volna akkor megvalósítani, mint amilyen a rendszerváltás után jött létre Magyarországon. 1989 után megszűnt a pártvezetés. Ez a kopjafa ezt szimbolizálja. Van olyan utca vagy épület ma Zalaegerszegen, ahol emlékezetes dolgok történtek? Igen. A Göcseji Múzeum épületében alakult meg a városi tanács helyett a Városi Nemzeti Bizottság. A Zalai Hírlap épületénél, az Ady utcában, a strand hátsó bejáratával szemben is volt egy nagy megmozdulás október 26-án, amikor a tömegbe lőttek. A város lakói közül hányan áldozták az életüket az eszméikért? Két ember halt meg. Egy kivezényelt honvéd, Telenkó János, valamint a tömegben volt az akkori Tejipari Vállalatnak egy sofőrje, Németh Imre, őt érte a másik halálos lövés. A sebesültek száma 20 és 30 fő között volt. Fennmaradt, hogy hány éves volt a legfiatalabb áldozat? A honvéd volt a fiatalabb, hiszen egy besorozott katona volt, aki 20-22 éves lehetett. Milyen életet szerettek volna maguknak az akkori fiatalok? A fiatalok és mindenki, aki a forradalom mellé állt, a szovjet csapatok kivonulását követelték elsősorban, és hazánk függetlenségét, hogy Magyarország ne megszállt ország legyen, lehessen nyugatra utazni! Nem lehetett idegen nyelveket tanulni. Sok olyan irodalmat nem olvashattak itt Magyarországon főiskolások, egyetemisták, amit például a szomszédos nyugati országokban lehetett. Elsősorban orosz irányultságú, sok esetben politikailag irányított irodalmat olvashattak. Úgy hallottuk, hogy a forradalmárok közül van, aki még ma is tevékenykedik. Megemlíthetjük a nevét? Persze! Igaz, már nagyon régen találkoztam vele. Hajdú Gyulának hívják, a zalaegerszegi 56-os szövetségben tevékenykedik, és részt vett a zalaegerszegi forradalomban. Ezt a szövetséget először Pék Józsi bácsi vezette, aki a megyei forradalmi bizottság elnöke volt. Aztán Rosta Sándor bácsi, aki Zalaszentgróton működött, és hosszú éveket töltött börtönben az 56-os tevékenységei miatt. Pék Józsi bácsi úgyszintén. Ők ketten sajnos már meghaltak.

Riporter:

Sulok Zsófia

(8. f)

Rajzolta:

László Éva (7. d)

Rajzolta:

Varga Dóra (6. c)

Fotó: Takács Tamás

(8. c)

Rajzszakkör vezetője:

Karner László

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

Az 5. c osztály táncolni tanul

Riporter:Némethi Nóra (8. c)

-

-

-

-

-

-

-

-

-

Virág, Nóra, Renáta és Sára tánc közben

Fotó:B�ke Norman (6. c)

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

Riporterek:Cseke Patrik,

Megyesi Xavér (8. a), a ZTE lelkes

labdarúgói

Fotó:Takács

Tamás (8. c)

o Tamás Tamás Tamás Tamás bácsi technikátbácsi technikátbácsi technikátbácsi technikát, valamint , valamint , valamint , valamint mozgóképmozgóképmozgóképmozgókép---- és és és és

médiaismereteket tamédiaismereteket tamédiaismereteket tamédiaismereteket tanít nekünk. Melyik tantárgyat nít nekünk. Melyik tantárgyat nít nekünk. Melyik tantárgyat nít nekünk. Melyik tantárgyat könnyebb tanítani? Miért? könnyebb tanítani? Miért? könnyebb tanítani? Miért? könnyebb tanítani? Miért?

o Mindegyik tantárgynál vannak olyan anyagrészek, amelyeket hálásabb tanítani, és az ember jobban látja a munkájának az eredményét.

o Szabad idejében mivel foglalkozik szívesen? Szabad idejében mivel foglalkozik szívesen? Szabad idejében mivel foglalkozik szívesen? Szabad idejében mivel foglalkozik szívesen? o Nagyon szeretem a természetet, amikor csak tudok,

hétvégeken túrázni járok, közben fotózok. Ezeken kívül szeretem a mozit, a filmeket. Sajnos napjainkban nem igazán vannak olyan filmek, amilyeneket én szeretek.

o Hány éve vezeti a fotószakkört?Hány éve vezeti a fotószakkört?Hány éve vezeti a fotószakkört?Hány éve vezeti a fotószakkört? o Amióta itt vagyok, több mint 25 éve. Amikor

idekerültem, megadatott ez a lehetőség, mert volt egy fotólabor. Engem pedig már régóta érdekelt ez a tevékenység, ezért vállaltam a fotószakkör vezetését.

o MiótMiótMiótMióta szerkeszti a Suli Ta szerkeszti a Suli Ta szerkeszti a Suli Ta szerkeszti a Suli TVVVV----t? t? t? t? o Több mint tíz éve. o Milyen eredményekkel büszkélkedhet? Milyen eredményekkel büszkélkedhet? Milyen eredményekkel büszkélkedhet? Milyen eredményekkel büszkélkedhet? o Nekem eredmény az, hogy a szakkörösökkel

pályázatokon nagyon jól szerepelünk. Vannak olyan gyerekek az iskolában, akiket lehet mozgósítani, eléggé kreatívak, és elfogadják az instrukcióimat. Arra is büszke vagyok, hogy az iskolatévét ilyen régóta tudjuk működtetni.

o Áprilisban önálló kiállítása nyílt iskolánkban. Áprilisban önálló kiállítása nyílt iskolánkban. Áprilisban önálló kiállítása nyílt iskolánkban. Áprilisban önálló kiállítása nyílt iskolánkban. Hogyan kezdett el fotózni?Hogyan kezdett el fotózni?Hogyan kezdett el fotózni?Hogyan kezdett el fotózni?

o Talán középiskolás koromban vagy később, amikor főiskolás voltam, az öcsémtől tanultam a fotózást. A városban volt egy nagyon nívós fotószakkör, Zóka Gyula vezetésével. Amit az öcsém ott tanult, azt adta tovább nekem. Tőle tanultam az első fogásokat. Ő vette az első komolyabb gépet, amelyet később tőle örököltem.

o Mi a kedvenc témája?Mi a kedvenc témája?Mi a kedvenc témája?Mi a kedvenc témája? o Nincs kedvenc témám. Amikor fotós szemmel

GEDEON TAMÁS

Tanuló-Tanár Terefere

TANÁR ÚR

KÉPES VILÁGA

nézek körül, akkor minden téma érdekel, ami felkelti az érdeklődésemet a fények vagy a formák szempontjából. Itt nemcsak a természetfotózásra gondolok. Nagyon szívesen megörökítek bármi mást is.

o Fényképezni vagy videózni szeret inkább? Miért?Fényképezni vagy videózni szeret inkább? Miért?Fényképezni vagy videózni szeret inkább? Miért?Fényképezni vagy videózni szeret inkább? Miért? o Nem hiszem, hogy rangsorolni tudnám őket. Ha egy téma igazán érdekel, akkor nagyon nagy

kedvvel videózok. Például ott vannak a természetjárásnál készült filmek. Az elmúlt években többször jártam egyik társammal kék túrázni vagy magashegyi túrázni. Közben készítettünk filmeket. Az egyikkel elég jól szerepeltünk a Göcsej Filmszemlén is. Nem tudok választani, melyiket szeretem jobban. Mind a kettőt.

o Ehhez a cikkhez a képeket egy fotószakkörös tanuló készíti. Ön szerint milyen a jó fotóriporter?Ehhez a cikkhez a képeket egy fotószakkörös tanuló készíti. Ön szerint milyen a jó fotóriporter?Ehhez a cikkhez a képeket egy fotószakkörös tanuló készíti. Ön szerint milyen a jó fotóriporter?Ehhez a cikkhez a képeket egy fotószakkörös tanuló készíti. Ön szerint milyen a jó fotóriporter? o Először is az eszközének maximálisan a birtokában van, tudja, mit tud a gépe, mit lehet belőle

kihozni, hogy a képeivel sikerüljön alátámasztania a megfelelő szituációt. Mindenképpen valami egyéni arculatot is tükröznie kell a képeinek. Nem hiszem, hogy a tökéletes objektivitásra kellene törekednie.

o Milyen tervei vannak? Mit szeretne megvalósítani a közeljövőben?Milyen tervei vannak? Mit szeretne megvalósítani a közeljövőben?Milyen tervei vannak? Mit szeretne megvalósítani a közeljövőben?Milyen tervei vannak? Mit szeretne megvalósítani a közeljövőben? o A továbbiakban is szeretném az iskolában vinni a Suli TV-t, és még érdekesebbé tenni a tanulók

számára. A fotószakkörrel több országos pályázaton is indulni, nemcsak a diákfotó pályázaton.

Riporterek:Riporterek:Riporterek:Riporterek: Szabó PéterSzabó PéterSzabó PéterSzabó Péter (8. c) (8. c) (8. c) (8. c) Orbán Dániel (8. c)Orbán Dániel (8. c)Orbán Dániel (8. c)Orbán Dániel (8. c)

Fotó:Fotó:Fotó:Fotó: Bőke Norman Bőke Norman Bőke Norman Bőke Norman

(6. c)(6. c)(6. c)(6. c)

�

�

�

�

�

�

�

�

�

�

�

�

�

�

Fotó:B�ke Norman (6. c) Major Zalán (7. c)

Riporterek:Nagy Martin (7. c) Németh Noel (7. c)

Idén már tizedikesek vagytok a Kölcsey Ferenc Gimnáziumban. Két éve még Ti készítettetek riportokat a Landor Lapok számára, most pedig mi kérdezünk Benneteket. Rebeka, Patrícia! Mire emlékeztek vissza szívesen az általános iskolából? Molnár Rebeka (10. a): Az utolsó év volt a legjobb. Most visszagondolva, el sem akartam jönni onnan, de aztán el kellett. Hiányoznak a tanárok is, például Pista bácsi a jó kis beszólásaival. Szanyi Patrícia (10.a): Nekem

legfőképpen az osztálytársak hiányoznak. Többnyire más iskolákba mentünk. A legjobb barátaim ott voltak. De jó ez az iskola is!

Gimnazistaként mennyit változott az életetek? Szinte semennyit. Ugyanúgy megvannak a barátok, és lettek újak is. Ugyanúgy kell tanulni, talán még jobban is. Szerintem sem változott sokat. Vannak jó, meg kevésbé jó tanárok. Könnyű volt a beilleszkedés az új iskolába? Miért? Abszolút könnyű volt a beilleszkedés. Csak magadat kell adnod. Úgy voltam vele, ha mégsem sikerülne, akkor ott van Patrícia, őt ismerem, csak lesz a barátom! Az nagyon jó volt, hogy Rebekával egy osztályba kerültem, mert ismertük egymást. Végül mindenki talált magának barátokat. Miért pont a Kölcseyt választottátok? Az egyik volt osztálytársam azt mondta, hogy idejön. Oké, gondoltam, én is megpróbálom, hiszen nem voltak rossz jegyeim. Ő aztán mégsem került ide, én meg igen. Neve van az iskolának, és közel is lakom hozzá. Bevállaltam. Nekem is jó jegyeim voltak. Mondták, hogy a Kölcsey egy menő iskola. Úgy gondoltam, hogy akkor kiváló lesz nekem. Szerintetek mi a legkönnyebb és a legnehezebb a Kölcseyben? A legkönnyebb? Még a rajz sem könnyű. A legnehezebb erőt venni magamon, hogy tanuljak. Meg kell érteni a dolgokat, akkor minden könnyebben megy. Minden iskolában vannak nehezebb meg könnyebb tantárgyak. Itt is. A tanuláson kívül mit lehet még csinálni a gimnáziumban? Járhatsz különböző szakkörökre, mint a színjátszó, rajz, énekkar vagy a felkészítők. Lehet pingpongozni délutánonként. Szokott lenni sportverseny, amikor az osztályok egymással összecsapnak. Színházbérletet is lehet venni, sőt budapesti színházlátogatást is szokott Laki tanár úr szervezni. Pozsik tanár úr kirándulásokra viszi el az érdeklődőket, ahol többek között emlékműveket

nézünk meg. Én Bécsben voltam vele a karácsonyi vásár idején. Nagyon tetszett. Én rajzszakkörre járok, színjátszó szakkörbe pedig éppen most iratkoztam be. Megtetszett. Mi most nyolcadikosok vagyunk. Hamarosan iskolát kell választanunk. Takács Erika igazgatóhelyettes tanárnőtől azt szeretnénk megtudni, milyen különlegességei vannak a Kölcsey-gimnáziumnak. A lányok általános tantervű osztályba járnak, ez azt jelenti, hogy négy év alatt fognak végezni. Ezen az osztálytípuson kívül öt és hat évfolyamos képzéseink vannak. Az utóbbiba 6. osztályosok

Patrícia

és

Rebeka

osztály-

főnöke,

Kaj

András

is

landoros

volt

jelentkezését várjuk. Két tanítási nyelvű osztályunk a következő évben angol nyelvből fog indulni. Aki ezt bevállalja, egy kicsit nehezebb feladat előtt áll, mert lesz egy előkészítő év, amikor magas óraszámban nyelvet tanul, utána pedig négy éven keresztül bizonyos tárgyakat - a biológiát, földrajzot, civilizációt, esetleg történelmet angolul. Öt évfolyamos nyelvi előkészítős emelt óraszámú osztályaink is vannak. Ezekben a németet vagy az angolt, valamint az informatikát tanulják a diákok emelt óraszámban az első évben. Utána megmarad az emelt óraszám a nyelvekből, de szabad a pálya a többi tantárgy iránt érdeklődők előtt is. Nem elsősorban nyelvszakos tanárnak, tolmácsnak vagy fordítónak készülnek az idejárók, hanem egy nagyon jó nyelvtudást szereznek. Különösen a két tanítási nyelvű osztályaink miatt vagyunk különlegesek, mert ilyen lehetőség a megye más gimnáziumaiban nincs. Milyen diákoknak ajánlja ezt a gimnáziumot? Akik szeretnek tanulni és iskolába járni. Elsősorban arra akarunk benneteket felkészíteni, hogy tanuljatok tovább egyetemen, főiskolán. Mi

érdeklődő és nyitott diákokat szeretnénk, akik délelőtt az iskolában tanulnak, délután pedig itt maradnak, és például szívesen sportolnak. Vannak DSE köreink, ahol kosárlabda-, foci- vagy röplabdacsapat tagjai lehettek. Említették a lányok az osztálybajnokságokat, az énekkart, irodalmi színpadot, de működik angol nyelvű színjátszó körünk is. ÖKO iskolaként nálunk szelektív hulladékgyűjtés van, valamint nagy hagyományai vannak a természetjárásnak is. Különlegesség még a 24 órás filmnézés, vagy a naponta megszólaló zene a nagyszünetekben, a diákok legnagyobb örömére. A külföldi utakat is megemlíthetem. Mivel elsősorban nyelvre specializált iskola vagyunk, folyamatosan szervezünk leginkább a nyelvi osztályoknak Angliába, Skóciába utakat. Egy német és egy erdélyi magyar iskolával testvérkapcsolatot ápolunk. Egynapos kirándulásokra nemcsak Bécsbe, hanem Velencébe, a karneválra is eljutunk. Nagyon sok lehetőséget igyekszünk biztosítani azoknak, akik meg akarják ismerni a világot, és sok mindent szeretnének csinálni. Milyen kapcsolata van a diákokkal? Mennyire szigorúak a tanárok? Szerintem nekem jó kapcsolatom van a diákokkal. Összesen három angol, illetve orosz nyelvi csoportom van, így nincs sok diák, akik haragudhatnának rám. Mivel én vagyok a beiskolázásért

felelős, ezért a bejövő tanulók engem már ismernek, tehát arra sem panaszkodhatom, hogy nem köszönnének. Mennyire szigorúak a kölcseys tanárok? Ahogy

mondták a lányok, embere válogatja. Ki ilyen, ki olyan. Mi azt szeretnénk, ha bizonyos határokon belül lennének a tanáraink szigorúak. A diákjaink pedig minél tovább megmaradnának gyereknek.

Takács Erika tanárnővel Patrícia, Rebeka, Varga Alexa

(fotó), Tóth Kitti (fotó), Halmai Janka, Szabó Péter (8. c)

Riporterek:

Halmai

Janka,

Szabó Péter

(8. c)

Fotó: Takács Tamás

(8. c)

�

�

�

�

�

�

�

�������������������������� ���������������������������������������������������������������� !��"�� ����������� ��������� #�$������� ����%������&���!����������������� �� ����'���#����������&��� ��������������!�����������!������������������������������������� �(� ���!������ � �������������� ����#�)��������������������������!�������������������������#�*�+��$�� ����'������������!�� ��������������������#�*��� �(����!�� ����&� �����!�����������������������'���#�,������������"������� ������!�������!���������������������#�- �� ��' ��������������������!�.������� �������������#���-/0� �'��"����!�������������������������#�1�������� ����� �������!������ ���������������������#�

KülönLEGességEK

�

�

�

�

�

�

�

�

�

Riporterek: Bagó Linett, Bártfai Veronika (5. b)

Fotó: B�ke

Norman

(6. c)

������������ ��������������

���� � ������

���������������� �� � �

!���"#������� �

�����������$�

Októberben Horváthné Kalamár Éva tanár néni segítségével az ajtókat

virággal díszítettük

Szeptemberben vetélkedtünk,és DÖK-vezet�t választottunk

Október 4-én, az állatok világnapján az óvodások és általános iskolások rajzaiból

kiállítást rendeztünk

Október 25-én, a Halloween délutáni angol nyelvivetélked�n munkában a csapatok és a zs�ri – Tünde néni, Andi néni (Landorhegyi-óvoda), Szilvi néni, Piroska néni (�rhajós-óvoda), Marietta néni (Kodály-óvoda) és Laci

bácsi (Landorhegyi-iskola)

WWiinnkklleerr PPiissttaa bbááccssii óórráájjáánn

� A keleti fronton is állóháború alakult ki, megmerevedtek az emberek. � Búvár Kund lebúvárkodott a németek hajója alá, és lyukat csinált. � Hitler nyári hadjárata belelógott a télbe. � Mátyás címere a holló, csırében a sajt.

PPéénntteekk DDoommiinniikk VVaarrggaa AAlleexxaa ((88.. cc)) ((88.. cc))

Fitos Anita (8. b)

22.. DDaavviidd GGuueettttaa--II CCaann

OOnnllyy IImmaaggiinnee fftt.. CChhrriiss

BBrroowwnn,, LLiill WWaayynnee 33.. PPSSYY--GGaannggnnaamm SSttyyllee 4. Skrillex & Damian ”Jr.Gong” Marley – Make it Bun Dem 5. One Direction-Live While We’re Young 6. Chris Brown-Don’t Wake Me Up 7. Maroon 5-One More Night 8. The Script-Hall of Fame ft. Will.i.am 9. Rihanna-Diamonds 10. Ke$ha-Die Young

22.. AAddaamm LLaammbbeerrtt-- NNeevveerr

CClloossee OOuurr EEyyeess

3. CCaarrllyy RRaaee JJeeppsseenn--CCaallll MMee

MMaayybbee

44.. CCoonnoorr MMaayynnaarrdd--VVeeggaass GGiirrll

55.. JJuussttiinn BBiieebbeerr--AAss LLoonngg AAss YYoouu LLoovvee MMee fftt.. BBiigg SSeeaann

66.. LLaannaa DDeell RReeyy--SSuummmmeerrttiimmee SSaaddnneessss

77.. JJuussttiinn BBiieebbeerr fftt.. NNiicckkii MMiinnaajj::BBeeaauuttyy

aanndd AA BBeeaatt

88.. FFlluuoorr FFeeaatt.. EEcckküü--KKööppkkööddee

99.. SSpp--FFuurrccssaa HHééttkköözznnaappookk

1100.. CChhrriiss LLaakkee--SSuunnddoowwnn

Megtudhatod a dal címét, ha kitalálod, mit ábrázolnak a képek. A helyes szó mellett lévő betűt írd a vonalra, majd olvasd össze őket!

V: spirálfüzet W: ablakrács

I: CD-tartó J: autókerék

K: fényképez ıgép L: ceruzahegyez ı

ÁÁÁÁ: toboz B: ıszirózsa

F: pókok G: villák