Kompetensförsörjning i UC · Låna Program med näringsliv Utbyte i kommunen Vad behöver vi ta...

Kompetensförsörjning i UCSofia Larsson, 3 mars 2017

Vad händer idag?

• Läget kring frågan i UC, kort tillbakablick

• Omvärldsbevakning

• Utifrån tidigare diskussioner;

1. Interna perspektivet – möjliga vägar (brist på personal)

2. Externa perspektivet – möjliga vägar (låna, Valkompetent)

Kompetensförsörjning i UC

Omvärlds-bevakning

Utforska

Gemensamma insatser

En fråga på allas bord…STRUKTUROMVANDLING

⁻ Strukturomvandling: Snabb teknisk utveckling (digitalisering och automatisering) innebär att många yrken försvinner. Särskilt inom industrin. Parallellt utvecklas ny arbetsmarknad, framförallt inom servicesektorn.

⁻ Rationalisering : a)teknisk utveckling, b) enklare jobb läggs över på annan anställd, alternativt ingår i kategorin ”alla hjälps åt”.

⁻ Ökad administrativ belastning, framförallt inom offentlig sektor. Organisationsreformer (mål- och resultatstyrning), ökade krav på dokumentation och policies (miljö, jämställdhet, mångfald)

En fråga på allas bord…DEMOGRAFISKA ASPEKTERStora pensionsavgångar – färre ska försörja fler

Befolkningsökning i arbetsföra åldrar till följd av migrationen, men…

....en relativt stor andel av migranterna har låg utbildning/saknar utbildning eller har kunskaper som inte är enkelt överförbara till det svenska sammanhanget

Förlängd ungdomstid/ungdomar etablerar sig allt senare på arbetsmarknaden.

Ungdomar väljer inte i tillräckligt hög grad utbildningar/yrken där efterfrågan finns.

En fråga på allas bord…SITUATIONEN PÅ ARBETSMARKNADEN

⁻ Mismatch, dvs befolkningens kompetens motsvarar inte behovet av arbetskraft. Hämmar ekonomisk tillväxt. Underskott i offentliga finanser (ffapensionskostnaderna som är problemet).

⁻ Parallellt med kompetensbrist: hög och långvarig arbetslöshet i vissa grupper - bidrar till höga offentliga kostnader, risk för social exkludering.

⁻ På organisations- och arbetsplatsnivå: stress/dålig arbetsmiljö i yrken med hård arbetsbelastning/bristyrken, försämrad kvalitet

Var befinner sig UC?

• September-konferensen fokuserade på omvärldsbevakning

• Under höstens nedslag i UC har vi sonderat och utforskat

• Vi har också kikat på möjliga gemensamma insatser

• Vi befinner oss ju där vi vill!?

september

oktober

december

februari

Komplex fråga ?

Komplex fråga ?

Verksamhet & insatser i kommunerna

Diskussioner och aktivitet i GRs nätverk

• Lärare stannar längre i yrket än flera andra

yrkesgrupper

• Lärarbristen är ändå akut, men det beror inte på

att lärare i arbetsför ålder lämnar yrket i allt

större utsträckning. Bakgrunden är att antalet

elever i grundskolan ökat med 11 procent på

fem år i kombination med för få

nyutexaminerade lärare och att många lärare

går i pension

Vilka bilder utgår våra analyser från?

Källa: DN.se 161128

Omvärlds-bevakning

SCB temarapport: Lärare utanför yrket (2017:2)

• 2014 fanns det år 2014 ca 240 000 under 65 år som hade tagit en lärarexamen fram till och med 2013.

• 15% av dessa jobbade som något annat

• 7 av 10 angav arbetsmiljö

• 5 av 10 angav arbetsvillkor

• 4 av 10 angav att de blev intresserade av ett annat yrke och därför bytte.

• 60% som lämnat kunde tänka sig att återvända (för 25-39-åringar var det omkring 70%)

• = rimligare belastning, styra över arbetssituation, lön.

Källa: SCB

Omvärlds-bevakning

Sortering av rekryteringslösningar

På väg ut

Redan här

På väg inLåna

Ta reda på

På väg ut

Istället för pension, agera mentor

Kompetens-överföring sista åren

Skapa hållbara och tydliga strategier för

gruppen

Redan här

Spets/

Påbyggnads-utbildningar

Breddnings-program

Kompetens-utvecklings-program

Synliggöra karriärvägar

Erbjuda stöd

Nya in

Andra roller

Andra kompetenser

Trainee-program

Andra personer

(män, andra)

Låna

Program med näringsliv

Utbyte i kommunen

Vad behöver vi

ta reda på?

?

?

?

Vad kan vi göra tillsammans?

På väg ut

Istället för pension, agera mentor

Kompetens-överföring sista åren

Skapa hållbara och tydliga strategier för

gruppen

Redan här

Spets/

Påbyggnads-utbildningar

Breddnings-program

Kompetens-utvecklings-program

Synliggöra karriärvägar

Erbjuda stöd

Nya in

Andra roller

Andra kompetenser

Trainee-program

Andra personer

(män, andra)

Låna

Program med näringsliv

Utbyte i kommunen

Vad behöver vi

ta reda på?

?

?

?

Vad kan vi göra tillsammans?

KOMPETENSFÖRSÖRJNING

intern extern

Kompetensförsörjning utifrån ett utbildningsperspektiv

INT

ER

NT

PE

RS

PE

KT

IV

Ny roll: Undervisande assistent (UA) enligt Malmömodellen (gy, vux) och tre nya befattningar inom grundskola.

Brist inom förskola: påbyggnad/spets för barnskötare?

Kompetenshöjning i fritidshem: dubbel vinst 1. ökad kvalitet 2. göra karriärkoppling och använda som rekryteringsbas till andra tjänster/vidare studier

Malmö stad – tre nya befattningar (gr)

Lärarassistent

Elevsocialt med administrativa inslag. Resurs till lärarePraktiskt utförande, rutinmässiga arbetsuppgifterAvslutad gymnasieutbildningEx: hantera frånvaroregistrering, förbereda teknik, administration

Elev-koordinator

Grundskole-pedagog

MentorsuppdragResurs till lärareHandleda, informera, lyssna och stödja eleverHögskoleutbildningEx: Mentorstid, kontaktperson vårdnadshavare, värdegrund, frånvaro, strukturstöd, samtal, föräldramöten

Bedriver undervisning utifrån styrdokument med stöd av leg lärare.Akademisk utbildning (ämneskompetens)Minst två års erfarenhet av att arbeta med barn och unga.

Malmö stad –en ny befattning (gymn, vux)

UA – undervisande assistent

Genomför undervisningHar adekvat högskoleutbildningI dagsläget många journalister

Lön: strax över elevassistent

Handleda ämnesstoff relaterat till kursplanerna, lektionsbesök, planering tillsammans med UC, betyg

Handleder 1-3 UA

Lön: ca 1500 kr påslag

Handledande lärare

INT

ER

NT

PE

RS

PE

KT

IV

Brist inom förskolan

Demografisk utveckling – alla barngrupper ökar

Vi vet att utmaningarna är stora och kännbara för samtliga

Insatser görs, stora och små

INT

ER

NT

PE

RS

PE

KT

IV

Kompetenshöjning i fritidshem:

Hade man kunnat kombinera:

-> ökad kvalitet genom en kompetenshöjning (ex uppstart)

-> göra karriärkoppling och använda som rekryteringsbas till andra tjänster/vidare studier

INT

ER

NT

PE

RS

PE

KT

IV

Summa summarum: vi delar bilden av att vi står inför stora utmaningar inom BRANSCHEN UTBILDNING avseende personal

Vem gör vad?

Enhetsnivå?

Förvaltningsnivå? (utb)

HR-avdelningen?

Annan?

Kompetensförsörjningsplaner

Tillräckligt? Är vi nöjda?

INT

ER

NT

PE

RS

PE

KT

IV

Summa summarum: vi delar bilden av att vi står inför stora utmaningar inom BRANSCHEN UTBILDNING avseende personal

Vem gör vad?

Enhetsnivå?

Förvaltningsnivå? (utb)

HR-avdelningen?

Annan?

Kompetensförsörjningsplaner

Tillräckligt? Är vi nöjda?

Jämför med näringslivet…?

branschråd

UTBILDNING

Reflektioner?

EX

TE

RN

T P

ER

SP

EK

TIV

Låna - ett regionalt utbytesprogram för att möta dagens och morgondagens rekryteringsutmaningar

Steget efter EuroSkills är NÄSTA steg för Gymnasiedagarna

Att låna kompetenssamverkan på allvar, mellan skola och näringsliv i

Göteborgsregionen

Utmaningar

• Region i tillväxt kräver att företag kan rekrytera för att fortsatt kunna initiera, leda och driva innovationer samt möta konkurrens

• Matchningsutmaningar på arbetsmarknaden

• Snabbt föränderlig omvärld och digitaliseringstakten gör att många yrken kommer förändras, försvinna och komma till

• Allvarlig lärarbrist, och särskilt hög lärarbrist i ämnen där det råder hög efterfrågan på arbetsmarknaden (natur, matematik, teknik)

• Skolans undervisning kräver ökad kvalitet och relevans – och en tydligare koppling mellan klassrummet och arbetsmarknad

Läraren

• Behöver kompetensutveckling, dels utifrån ämnesområdet och dels utifrån hur en nutida och framtida arbetsmarknad ser ut

• Kollegialt utbyte

• Fler vuxna i skolan att dela undervisning, idéer och utveckling med

• Ny energi och inspiration stärker trivseln, vilket borgar för att läraren stannar längre i sitt yrke

• Direktvägar in i näringslivet –underlättar samarbete kring praktik, casearbeten etc.

Eleven

Har behov av;

• att undervisningen är förankrad i verkliga arbetslivet, och innehåller kunskap och färdigheter som enkelt går att applicera på en framtida arbetsmarknad

• att tränas i framtidskompetenser

• förebilder inom yrken som rör natur, matematik och teknik för att skapa intresse

• Strategisk karriärvägledning/studie- och yrkesvägledning

• Nätverk i näringslivet

Företag• Stort behov av att kunna rekrytera rätt

kompetens för att möta tillväxt och såväl regional/nationell som global konkurrens

• Kompetensutveckling och stärkt motivation hos medarbetare

• Arbeta strategiskt med kort- och långsiktig kompetensförsörjning

• Påverka utbildningar/stärka relevansen

• CSR

• Stärka kvaliteten på undervisningen genom att läraren har uppdaterat sin kunskap och lättare kan verklighetsförankraundervisningen.

Möjliga vägar…

På väg ut

Redan här

På väg inLåna

Ta reda på

Låna kompetens – ett regionalt utbytesprogram för att möta dagens och morgondagens rekryteringsutmaningar

Exempel på upplägg, ett läsår

• Företaget lånar ut en ingenjör* till en skola under en termin (ca 20% omfattning i tjänst)

• Ingenjören arbetar tillsammans med en lärare på skolan med planering och genomförande av undervisning

• Ingenjören använder arbetsplatsen som studielokal/studieplats i den mån det är möjligt, vilket skapar besök för såväl lärare som elev

• Under termin två har ingenjören fortsatt kontakt/mentorskap för läraren på skolan och kan agera bollplank

• Under termin två skickar ingenjören ”skarpa case” till läraren att använda i sin undervisning

* ingenjör: exempel på titel

Vinster

• Ingenjören kompetensutvecklas, i en utmanande och annorlunda form, samt avbrott i vardagen

• Skapar bryggor, ambassadörskap och förståelse mellan två olika branscher (utbildningslandskapet och x-branschen) kring varandras villkor, förutsättningar och framtidsfokus

• Stärkt samarbete med näringslivet – underlättar framtida kontakter om praktik, studiebesök etc

• Läraren får kompetensutveckling, påfyllnad kring högaktuell kunskap, en ”ny” tillfällig kollega, ett avbrott i vardagen, att få dela med sig stärker rollen.

• Fler vuxna i klassrummet

• Eleverna får en skola-arbetslivskoppling i klassrummet - varje vecka. Stärkt elevmotivation och resultat.

Utmaning 1: EJ LÄRARUTBILDAD I KLASSRUMMET?

GR erbjuder varje expert från branschen som ska arbeta på skolan en tre dagar lång kompetensutvecklingsinsats rörande:

• skolans uppdrag

• styrdokument

• pedagogik

• förhållningssätt/ledarskap i klassrummet

Utmaning 2: FINANSIERING*

• Kan företaget se det som CSR/kompetensförsörjningssatsning/HR/kompetensutveckling och därmed investera?

• Undersöka om det går att söka externa medel för pilotprojekt?

Möjligt framtidsscenario

• År 2020 har Göteborgsregionen ett regionalt unikt utvecklings- och utbytesprogram där 30 företag lånar ut kompetens till 30 skolor/klasser per år

• Varje år undervisas 900 elever av ett team bestående av ansvarig lärare och expert från branschen

• Ett nätverk bestående företagen som ingår i satsningen, och likaså skolorna, är etablerat i utvecklings- och uppföljningssyfte, med kontinuerligt återkommande mötesplatser

• Fler företag rekryteras varje år

Möjligt framtidsscenario

• Kompetensutvecklingsinsatsen gör att läraren och branschexperten presterar bättre på sina respektive arbetsplatser

• Effektivitetsvinster i ett samordnat och kvalitetssäkrat program

• Attraktivt att delta

• Spår i söktryck till tekniska program

• Spår i söktryck i rekryteringar till tekniska yrken

•Nationell påverkan med innovativ satsning

• System- och strukturpåverkan med ett massivt program som engagerar många företag, lärare och elever

Reflektioner?

Valkompetent i Göteborgsregionen

- En framgångsregion kring samverkan skola-arbetsliv, valkompetens och kvalitet och relevans i utbildningen

Nuläge

• Vi delar bilden av att vi behöver ta ansvar för effekterna efter EuroSkills

• Flertalet branscher, företag och skolor vill bidra/delta

• Nationell förväntan

• Gymnasiedagarna är redo för nästa fas

• GR undersöker finansiering för utvecklingsarbete

Varför vill vi vässa vårt arbete?

• Förutsättningar för en region i tillväxt

• En bättre matchning på arbetsmarknaden

• Unga ska i högre grad göra välgrundade framtida studie- och yrkesval

• Lärare och studie- och yrkesvägledare behöver ökad kunskap om framtidskompetenser, arbetsmarknad och regional tillväxt

• Ökad kvalitet och relevans i skolan

• Höja status för yrkesutbildningar

• Motverka könsstereotypa val

Elev åk 8, 9 Gymnasieelev Lärare, SYV, rektor, förälder Skola, arbetsliv, branschorganisation

++ +

Gymnasiedagarna, en mötesplats för alla målgrupper

Elev åk 8, 9 Gymnasieelev Lärare, SYV, rektor, förälder Skola, arbetsliv, branschorganisation

++ +

…och för att nå effekt behöver vi jobba långsiktigt

före under efter

EN LOGISK KEDJA AV AKTIVITETER

• Bransch och näringsliv önskar tydlighet kring hur de kan samverka med skolan

• Skolor önskar stöd i sitt arbete rörande samverkan skola-arbetsliv, SYV, valkompetens, arbetsmarknadskunskap

= behöver finnas en logik för att effektivt kunna erbjuda så mycket som möjligt, så effektivt som möjligt.

• Branschsamverkan inför skoltävlingar och Gymnasiedagarna

• Temapass på skolor

• Studiebesök

• Yrkespraktik

• Temapass på skolor

• Studiebesök

• Industrinatta

• Skoltävlingar inför Gymnasiedagarna

• Spridning av informationsmaterial via sociala medier, webb och film (anhörig, elev, yrkesvux)

• Spridning av metodmaterial som skolor kan använda

• Bokning av temapass

• Skoltävlingar

• Gymnasiedagarna

• Utmärkelsen

• Konferenser

• Öppet hus

Q4okt-dec

Q1jan-mars

Q2april-juni

Q3juli-sept

Ett år…

EX PÅ METODMATERIAL

FILM FÖRÄLDER

• GY11 på tio minuter

• Arbetsmarknaden idag och imorgon

• Hur stöttar jag mitt barn på bästa vis inför gymnasievalet?

FILM LÄRARE/SYV

• En region i tillväxt, vad krävs av skolan?

• Arbetsmarknaden idag och imorgon

• Intervjuer från företrädare från Göteborgsregionens arbetsliv

INFÖR

EX PÅ TEMAPASS

ELEV

• Vad innebär ett gymnasieval?

• Framtidskompetenser

• Från global till regional arbetsmarknad

• Valkompetens

SYV

• En region i tillväxt, vad krävs av skolan?

• Arbetsmarknaden idag och imorgon

• Framtidskompetenser

INFÖR

PÅ GYMNASIEDAGARNA

SKOLYTA

• Utställande skolor

ARBETSLIVSYTA

• Koppling skola-arbetsliv, interaktivt

UNDER

FORDON OCH TRANSPORT

PROVA-PÅ

TÄVLING

SYV

FRAMTID

Reflektioner?