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Wie es zu dieser Fortbildung kam…

• Medienwerkstatt Kindergarten – Vom

Konsumieren zum Gestalten – 2011/12

• Evaluation: Empfehlung für die Ausbildung

von MultiplikatorInnen

• Erarbeitung eines Konzeptes

• Ausschreibung Frühjahr 2014

• Beginn des Kurses 14.Oktober 2014

Veranstalter

• Die Medienwerkstatt Kindergarten ist ein

Projekt im Auftrag des Staatsministeriums

im Rahmen der Initiative

Kindermedienland Baden-Württemberg.

• Projektleitung und Durchführung: FriJus

GmbH, Stuttgart

Überlegungen und Ziele

• Transfer der Erfahrungen Medienwerkstatt

Kindergarten 2011/2012 in die Ausbildung

von MultiplikatorInnen

• Erarbeitung und Erprobung von Methoden

und Materialien für die Umsetzung

• Beginn des Aufbaus eines Netzes mit

Fachkräften für den Bereich der KiTas

Bedingungen für die Teilnahme

• Umsetzung des Erarbeiteten und

Vermittelten in einer Referenzgruppe:

MitarbeiterInnen einer KiTa

• Wo möglich Umsetzung in der KiTa mit

den Kindern und entsprechende Doku

• Berichte bzw. Dokumentation über die

Fortbildungstätigkeit in der

Referenzgruppe

Projektleitung

• FriJus GmbH: Friedemann Schuchardt –

Durchführung der Medienwerkstatt

2011/12

• Referenten/Fachleute aus verschiedenen

Bereichen z.B. IT, Projekt Ohrenspitzer,

Trickfilmkoffer

Module und Methoden

• 8 Module – verteilt über 9 Monate –

ganztags

• Mix aus Impulsvorträgen, praktischen

Übungen, Rollenspielen, Selbsterfahrung

• Feedbackrunden über die gemachten

Erfahrungen

Inhalte der Module

• Modul 1: Medienbiografien/Ansätze der

Fortbildung/Medienalltag und -

wirklichkeiten von Kindergartenkindern.

• Modul 2: Kommunikations- und

medienpädagogische

Grundlagen/Ergebnisse und Hinweise aus

der aktuellen Forschung/

Kommunikationsübungen.

Inhalte der Module

• Modul 3: Medien als Werkzeuge 1: Vom

Daumenkino bis zur Fotografie

• Modul 4: Medien als Werkzeuge 2:

Arbeiten mit dem/Trickfilmkoffer

• Modul 5: Arbeiten mit vorproduzierten

Medien im Kindergarten

• Modul 6: Digitale Welten

Inhalte der Module

• Modul 7: Elternarbeit und

Medienerziehung 1: Möglichkeiten und

Grenzen der Gesprächsführung

• Modul 8: Elternarbeit und

Medienerziehung 2: Möglichkeiten und

Grenzen der Gesprächsführung – Best

pratice

TeilnehmerInnen

• Auswahl durch Veranstalter und

Projektleitung

• Unterschiedliche Ausbildung und

Funktionen

• Unterschiedliche Vorerfahrungen im

Bereich Medieneinsatz und – erziehung in

der KiTa

Inhalte und Durchführung:

Modul 1

• Modul 1: Medienbiografien/Ansätze der

Fortbildung/Medienalltag und -wirklichkeiten von

Kindergartenkindern.

Inhalte und Durchführung:

Modul 2

• Modul 2: Kommunikations- und medienpädagogische

Grundlagen/Ergebnisse und Hinweise aus der aktuellen

Forschung/ Kommunikationsübungen.

Inhalte und Durchführung

• Modul 3: Medien als Werkzeuge 1: Vom Daumenkino bis

zur Fotografie

Inhalte und Durchführung

• Modul 4: Medien als Werkzeuge 2: Arbeiten mit

dem/Trickfilmkoffer

Inhalte und Durchführung

• Modul 5: Arbeiten mit vorproduzierten Medien im

Kindergarten

Inhalte und Durchführung

• 6. Digitale Welten

Inhalte und Durchführung

• 7. Elternarbeit und Medienerziehung 1:Möglichkeiten

und Grenzen der Gesprächsführung

Erwartungen und Enttäuschungen

Erste Ergebnisse

• Widerstände gegen den Einbezug von

Medien in der KiTa nach wie vor stark

• Erstaunen über Untersuchungen KIM-

Studie + mini Kim bzw. media

perspektiven – Wie ist das in meiner

Einrichtung?

Erste Ergebnisse

• Verblüfft und amüsiert beim Thema eigene

Medienbiographie(n)

• Ungewohnt: Arbeiten mit Plakaten, Dias

oder Overhead

• Begeistert: Herstellung Trickfilm

• Überrascht: Zugänge zur Elternarbeit

Erste Ergebnisse

• Einige TeilnehmerInnen werden initiativ

Angebote an KiTas machen bzw. sind

bereits angefragt

• Ideen und eigene Entwicklungen

Ergebnisse in den Referenzgruppen

• Summarisch: Sehr positives Feedback an

die Tätigkeit der TN

• TN konnten viel mit den Inhalten anfangen

• Verstetigung im Alltag des Kindergartens

Ausblick

• TeilnehmerInnen stehen auf Anfrage für

Fortbildung (in house) – längerer Zeitraum

– mehrere Module zur Verfügung

• Z.B. in der eigenen Stadt oder Landkreis

• Beginn des Aufbaus eines Netzes mit

Fachkräften für den Bereich KiTa

• Ggf. Wiederholung des Pilotkurses in

überarbeiteter Form